【夏令营二年级作文】最新文章
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二年级夏令营谚语
二年级夏令营谚语(共6篇)湘教版二年级下册第十二课 音乐夏令营第十二课 音乐夏令营教学目标：1、能熟练、积极、大胆、自信地对本学期所学内容进行表演。2、能与同学合作参与表演，体验与他人合作的乐趣。 教学过程：一、导入师：小朋友们，我们这个学
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二年级夏令营看图作文
二年级夏令营看图作文(共6篇)一年级作文：难忘的夏令营作文 (2000字)一年级作文：难忘的夏令营作文放假了，我就像一只快乐的小鸟飞向大自然的怀抱。今年暑假，我参加了“童子军夏令营”活动，进行了为期五天的野外拓展训练。在这五天中，我们的训练
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五年级作文指导教案
五年级作文指导教案(共6篇)小学五年级写人作文指导与训练教案小学四年级写人作文指导与训练教案外貌描写习作训练（一）教学过程：一、揭题导入：1、简略介绍：“写人的记叙文”。要点：（1）写人的记叙文，是记叙文的一种重要类型。（2）写人要选择熟悉
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五年级上作文题目
五年级上作文题目(共6篇)五年级作文训练题目五年级作文训练题目作文（一）题目： 我总想着这件事要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。（2）和中心有关的情节要写得具体详细。提示：文章的主人公是“我”，事情只允
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互动作业组语文一本通
互动作业组语文一本通(共6篇)小学语文一本通小学语文随堂训练一本通这套丛书是由人教版小学语文教材主编、教育部语文教材课程标准专家组成员、教育部课程教材研究所研究员、中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦策划并担任总主编，由全国特级教师
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中考作文提纲训练
中考作文提纲训练(共3篇)初中阶段作文训练提纲初中阶段作文训练提纲迁 西 三 中总体目标：以突出中心，学会描写为全年作文指导目标，通过一学年的指导训练，使大部分学生能写出规范的记叙文。具体内容：一、培养学生想象能力（结合第一册第一单元
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中考快速作文法
中考快速作文法(共6篇)中考作文快速构思法中考作文快速构思法构思的好坏，直接影响一篇文章的优劣。中考作文由于其考场作文的特殊性，构思更为重要。怎样在有限的时间内快速写就一篇构思精巧、立意新颖、语言优美且富有创意的考场作文，成了同学们不可回避
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乡村少年宫音乐活动总结
乡村少年宫音乐活动总结(共6篇)乡村少年宫声乐活动成果总结乡村少年宫声乐活动成果总结在少年宫创办的这一年里，学校各方面通力合作，齐心协力，在声乐活动的实施上取得了喜人的成果，这一年的工作成果主要体现在以下几个方面。一、注重音乐审美体验在教学
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中考作文提示语
中考作文提示语(共6篇)语言描写提示语练习怎样利用提示语进行人物的语言描写？这里所说的提示语，是指作文中语言描写的提示语。作文中最明显的问题是：多记叙、少描写，致使作文枯燥、乏味。针对这种情况采取的方法是训练学生利用语言描写，并且在语言描写
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中考材料作文审题
中考材料作文审题(共2篇)中考材料作文如何审题中考材料作文如何审题教学目标：学习使用表格法梳理材料，准确立意教学过程：导入：中考复习作文难，作文复习审题难，材料作文的审题是难上加难。虽然难但并不意味着不考试，河南省从2008年起已经连续五年
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五年级上册作文题目
五年级上册作文题目(共6篇)五年级作文训练题目五年级作文训练题目作文（一）题目： 我总想着这件事要求：（1）要围绕中心把一件事有层次、有条理地写具体、写完整。（2）和中心有关的情节要写得具体详细。提示：文章的主人公是“我”，事情只
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二年级的作文老鼠偷油
二年级的作文老鼠偷油(共6篇)小学二年级写作训练二年级写作训练 第一单元 七彩大舞台小朋友，你一定喜欢读童话故事，故事就像一块磁石，深深地吸引着我们。我们在七彩大舞台认识聪明的小兔，用自己的智慧将大南瓜搬回了家；拉起童谣的手，唱一唱古老的
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中考作文升格
中考作文升格(共3篇)初三中考作文升格指导初三中考作文升格指导第一节 优秀作文是这样炼成的 训练主题：优秀作文内容分析：优秀作文的要求很多，我们只讲三个方面。1．题目美题如红杏，红杏一枝艳墙头。题目就是作文的“红杏”，是写者向 “墙外”的
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五年级上册想象作文
五年级上册想象作文(共3篇)2014—2015(上)五年级作文姓名：___________ 2014—2015（上）五年级作文单项检测试卷 这学期的作文训练重在记实和想象，如：写“我在读书中经历的事”、“联系生活中的实际从
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五年级作文，上册
五年级作文，上册(共6篇)人教版五年级语文上册作文提纲作文提纲作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：1 思想健康，中心明确。2 内容具体，条理清楚。3 语句通
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五年级作文参观蓉洞
五年级作文参观蓉洞(共6篇)五年级作文——写一次参观活动四、记一次参观活动（六年制第九册基础训练5第六题）【训练要求】记一次参观活动。参观的过程要详细地写，参观前后要简略地写。【训练步骤】指导积累（一）小朋友，你在电视屏幕上看的“新闻”，在
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中考作文的审题立意
中考作文的审题立意(共5篇)中考作文审题立意【2013年广东高考作文题】有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。 一家十分感激，高兴地接
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云南2017年高考作文
云南2017年高考作文(共6篇)2017年高考作文训练阅读下面材料，根据要求作文。材料一：日前，《咬文嚼字》编辑部公布了2016年十大流行语，“洪荒之力”、“吃瓜群众”、“工匠精神”、“一言不合就XX”、“蓝瘦香菇”等词上榜。《咬文嚼字》执
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中考材料作文的拟题
中考材料作文的拟题(共6篇)中考材料作文题目汇总2004年中考 材料作文1、根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏
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二年级秋天到作文
二年级秋天到作文(共6篇)二年级作文 写秋天第四课时：秋天到了一、语言训练：1、读读下面的短文，都写了什么，怎么写的？秋风起，天气凉了。一群大雁往南飞，树上的叶子一片一片落下来。田野里，稻子熟了，高粱红了。农民正忙着收割。果园里，好多果子成
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二年级好作文小猫钓鱼课后回答
二年级好作文小猫钓鱼课后回答(共6篇)小学二年级语文小猫钓鱼教案[人教版]第一课时教学任务：l．交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。2．初读课文，读准字音。3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。4．练习把课文读正确。5．质
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中考作文开头训练45页
中考作文开头训练45页(共5篇)几种实用中考作文开头方法及训练几种实用中考作文开头方法及训练俗话说：万事开头难。的确，很多同学在写作文时，都为一个好开头而发愁。作文的开头方法多种多样，由于应试的需求，我们不要什么方法都学。中考在即，为了能够
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五年级语文下册第五单元作文
五年级语文下册第五单元作文(共6篇)人教版五年级语文下册第五单元作文指导第五单元习作缩写的方法和技巧 所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。一、缩写的基本要求①缩写时
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五年级语文73页作文
五年级语文73页作文(共6篇)人教版五年级语文上册作文提纲作文提纲作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：1 思想健康，中心明确。2 内容具体，条理清楚。3 语
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中考作文训练之一
中考作文训练之一(共6篇)中考作文训练系列作文训练目录：一、恰当选择和组织材料，使文章符合题意二、展开细节描写，突出文章中心思想三、将感情融于叙述描写之中，使文章真挚感人四、多角度拓展中心，选择材料，使内容充实五、 根据文章设计的角度（也可
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二年级作文训练8
二年级作文训练8(共6篇)二年级作文训练一作文训练一1、 以《我爱……》为题，写一写你喜欢的小动物。2、 你最喜欢的小动物是什么？3、 这种小动物是什么样子的呢？是漂亮还是可爱还是威武？写一写。（1） 它有多大？（2） 它有毛吗？毛是什么样
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二年级阅读与作文训练1
二年级阅读与作文训练1(共6篇)二年级阅读与作文训练二年级阅读与作文训练A、 阅读达标阅读训练目标同学们，今天我们来和句子交朋友——读懂一句或几句话。读懂一句话就是明白这句话写了什么意思，这是理解文章的基础。我们要想读懂一句或
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中考作文审题
中考作文审题(共4篇)中考作文审题训练20题作文审题训练20题练习一也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神？生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高
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五年级作文归类
五年级作文归类(共6篇)小学五年级作文题目50则【精华版】小学五年级作文题目50则【精华版】【写作训练01】：请以《朋友，对不起！》为题，写一篇作文。（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）文体不限，字数50
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二年级作文大树真好
二年级作文大树真好(共3篇)树真好 绘本书真好教学内容：树真好教学目标：1、知道树有许许多多的好处，激发植树、爱树、护树的意识。2、朗读训练。教学重点1、积累语言，赞美树。教学难点1、知道树有许许多多的好处，激发植树、爱树、护树的意识。
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中考材料作文训练
中考材料作文训练(共6篇)中考专题给材料作文训练_(1)中考专题给材料作文训练材料作文题一有人说；“有两种东西，一旦失去才知道可贵；一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵 的又何止于此。请以“失去后才知道可贵”为题写一篇不少于７００字
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二年级作文《赛后感》
二年级作文《赛后感》(共6篇)赛后感想全国技能大赛比赛感想首先我们是我们学院第一批参加技能大赛的学生，在赛后感悟很多，包括接到通知，训练时，编排动作时，比赛临近时，比赛时，比赛后……当接到比赛的通知时心情首先是兴奋，因为能选中我也是马老师对