中考材料作文的拟题
记忆力训练 点击： 2019-06-21
中考材料作文的拟题篇一
中考材料作文题目汇总
2004年中考 材料作文
1、根据你对以下材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇作文。
有这样一个故事：清代乾隆年间，有两个书法家，一个极认真地模仿古人，讲究每一笔每一划都酷似某某，如某一横要像苏东坡的，某一捺要像李太白的。另一个则正好相反，不仅苦苦地练，还要求每一笔每一划都不同于古人，讲究自然。有一天，第一个书法家嘲讽第二个书法家，说：“请问仁兄，您的字有哪一笔是古人的？”后一个并不生气，而是笑眯眯地反问一句：“也请问仁兄一句，您的字，究竟哪一笔是您自己的？”第一个听了，顿时张口结舌。
齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。
2、从前乡下有些地方设有凉亭，供路人休息。有些好心人常常煮桶茶放在那儿，让过路人解渴。有一位老人怕赶路的人喝水急而呛着，于是在茶水里撒了一点点谷皮，这样，喝水的人就必须把谷皮轻轻吹开，然后慢慢地喝。
每个人都会从这则材料中获得启示，也会引起一些回忆，请你以自己的启示、回忆为内容，写一篇600字左右的文章。所给材料可用可不用，但所写内容必须是从这则材料中获得的启示或回忆。
3、亲爱的同学，你的书架上或同学的课桌里可能有这些书籍：蔡智恒的《第一次亲密接触》、白岩松的《痛并快乐着》、郭敬明的《梦里花落知多少》。这些书籍，有的也许曾带给我们阅读的快乐，有的也许我们没有读过，但它别具一格的书名一定能调动我们的生活积累，唤起我们内心深处的某种情意。今天，让我们借用以上三个书名中的一个作题目，写一篇文章。
4、读了《一棵树 三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一个方面（如：成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。 一棵树 三堂课
查一路
儿时家门前有棵桃树，我最初对事物的认识是从那里开始的。
桃树每年开花结结果，诱惑就悬挂在我头顶，很长一段时间，我垂涎三尺地抬头望。可是一直不敢爬上去。我家的门前住着一个瘸子，我父亲就拿他来恐吓我，说瘸子就是儿时爬橇树摔的。直到某一天，一种突如其来的力量结束了我在树下观望的窘况，我爬了上去。作为回报，我尝到了自己亲手摘到的桃子。而且此后没有一次空手而返。
这时，我才明白，在成功之前，失败是事物的全部可能，而在成功之后，失败已没有可能。桃树并不难上，难的是对未知的恐惧、心理权衡时产生的矛盾和别人施加的影响。
在桃子成就的季节，父亲让我看管桃树，这是我的口福和我们全家的部分口粮。看桃的日子，总让我无端地心惊肉跳，天空中向这边飞来一只鸟，路边行人的脚步声，夜晚毫无先兆的一场暴风雨，只要有点儿蛛丝马迹，我的心都会为桃树牵挂，为此常常从梦中惊醒。当有一日，桃树只剩下空空的枝头，我的心充盈而且踏实，不但是我，一家人都感觉轻松又坦荡，夜晚睡觉，一家四口的鼾声，像交响乐中四个声部的重奏。
财富是诱人的，你我家门前那一棵桃树的果实。只要它还挂在枝上只要它不定期对他人存在着诱惑，总会让看管它的人担惊受怕。而简单质朴的生活，让人感到轻松、踏实。
我曾经尝过那种毛茸茸的青果。那是一种青涩的滋味，父亲说，等它们长成了，就跟蜜一样甜。于是，我只好等待。等着青色一点点褪去，慢慢变成深红。但是，不经意的某一天，忽然间一夜醒来，一树的桃子不翼而飞。成熟的果实已被父亲偷偷摘下，连夜挑到镇上，换回了口粮。我对着橇树哭喊，但已经无济于事了。
未成熟的果了是青涩的，可是在等待之中，煮熟的鸭子往往也会飞。在生活中，需要恰当地把握时机，否则，可能人生一头是青涩，另一头是空虚。
5、阅读材料，多角度提炼观点。
某一天，英国贵族诺福克公爵来到火车站，刚好有一个爱尔兰的小女孩下火车，手里提着一袋很重的行李。她是去一座城堡当女仆的。
城堡离车站约一英里，小女孩正在跟车站搬行李的人说话，请他帮着把行李带到城堡里去，答应给他一先令。这是她口袋里仅有的钱。搬运的人带着不屑的眼光拒绝了。公爵这时走上前来，他穿着随便就像普通人一样。他答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，陪着女孩，边走路边和她谈话。
到达城堡以后，他接受了那一先令，再三说"谢谢"，没有让她知道他是谁。一直到第二天，女孩见到城堡主人时，才明白昨天帮她把行李从车站搬来城堡，并且接受那一先令小费的人，就是诺福克公爵!
可以提炼出的观点：
①
②
6、根据以下材料，结合自己的成长经历，写一篇文章。
一位雕塑家完成了一座非常美丽的雕塑，有人问他："你是怎样雕出这座完美的雕塑的？"雕塑家回答："这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。"其实，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的边边角角，就能获得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。
7、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就被树枝上的会刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领－－飞翔！ 要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
8、读了下面的材料，请你选一个角度，自拟题目，写一篇文章。
世纪法国著名科幻小说家儒勒·凡尔纳，当初他的第一部科幻小说接连被15家出版社退稿。他既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。他的家人夺过书稿，给他以鼓励，于是他尝试着走进第16家出版社。经理赫哲尔读完小说后，当即表示同意出版。这以后，他连续出版了104部科幻小说，受到全世界读者的广泛欢迎。儒勒·凡尔纳成功了，他成功的原因是多方面的：他、他的家人、赫哲尔经理……
9、上课时，小雨向小欣借橡皮，王老师误认为两人搞小动作，不专心听讲，当众点名批评了两人。下面是两位同学受到批评后的两种处理方式？
方式一：小欣受到批评后，怒火中烧，他认为老师冤枉好人，使自己当众受辱。因而，很不服气地斜瞥了老师一眼。老师看到后也很生气，冲突趋向白热化……
方式二：小雨受到批评后，心中非常委屈，但他并未辩驳，而是等到下课后跟随老师到办公室，为惹老师生气道歉并诚恳地向老师说明情况。老师听后，真诚的承认自己也有错误，并在下一节课上公开向小雨和小欣表示道歉。
读了以上文段后，或许能勾起你与老师相处中的回忆，或许引发你对此想说而没有说出的心里话……请根据自己的感悟，自选角度作文。
【小作文】 湖北荆门：案例讨论：
动物学家观察发现：老鹰在树梢和悬崖上筑巢时，先街一些荆棘放在底层，再叼一些尖锐的石子铺在荆棘上，最后才衔枯草、羽毛或兽皮放在小石子上面，做成一个孵蛋的巢。雏鹰慢慢长大，这时老鹰开始搅动窝巢，让巢里的枯草、羽毛掉落，露出尖锐的石子和荆棘。小鹰被扎得疼痛难忍，喳喳直叫，只好忍着痛，扇着尚显稚嫩的双翅，离巢飞去。 动物学家的发现，引起人们的关注。有人认为，老鹰简直像个“教育家”，太懂得如何关爱自己的孩子了。也有人认为，老鹰这样早早地把孩子赶出窝巢，危险太多，不利于孩子成长。请你针对老鹰的做法也谈谈自己的看法。300字左右。
2005年中考材料作文
2005年烟台市
1、阅读材料，多角度提炼观点。
螃蟹在树林里迷了路，遇到青蛙，问道：“青蛙哥，到河边怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿，就可以到达河边。”
螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹遇到了青蛙，指责道：“你害得我好苦，让我走了那么多的冤枉路！”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边！”
可以提炼出的观点的：
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
1、2005年河北省
阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
有一次，我去听一位小学老师的公开课。他在黑板上写了五道题，然后让一名学生上台来做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54） 7×9=（62）
当这名学生写完最后一道题的答案“62”时，台下多数同学都大声叫喊起来：
“老师，他错了，最后一道题答错了„„”
我满以为那位老师会马上纠正这名学生的错误，没想到他却说了一段让我至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可大家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢？看来，我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确„„” 要求：①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 ②可以继续经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、续写、改写。
2、2005年湖北省宜昌市（课改实验区使用）
作文1（40分）
也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美„„，然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。
拿起笔，写出你发现自己美的经历，让我们分享你的欣喜和快乐。
要求：可叙可议，可夹叙夹议；材料具体，有真情实感。题目自拟，字数在550个左右。 3、2005年重庆市
读下面的故事，根据你的感悟，自选角度、自拟题目作文。
一个年轻的记者到非洲某地去采访，途中要穿过一片沙漠。一位非洲老人知道他要穿越这片沙漠后，说自己也要过那边去。年轻人想，即使再慢也要陪伴老人一起走。
走过了沙漠，老人说：“小伙子，你们整日四处奔波，生活得太辛苦了！相比起来，我们的日子就要悠闲、平静得多啰！前面的路好走了，我就不再送你了。” 说完，老人又向来时的沙漠走去。老人的话让这位年轻人既吃惊，又感动。
吃惊的是，老人过得这样艰难，却同情他！感动的是，老人竟是在送他！
4、2005年镇江市
阅读下面材料，按要求作文。
二十世纪初，一位美国的意大利移民弗兰克经过艰苦的积蓄终于开办了一家小银行，但一次意外推动使他破产了，储户也失去了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定要偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答说：“是的，在法律上也许我没有，但在道义上我是有责任的。我应该还钱。”偿还的代价是他和家人三十九年的艰苦生活。他寄出最后一笔“债务”时，轻叹道：“现在我终于无债一身轻了。”
他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，却给世界留下了一笔真正的财富。
亲爱的同学，读了上面的材料，你一定会有许多感触，请选择感触最深的一点为话题，写一篇不少于600字的文章。立意自定，文体自选(诗歌陈外)，题目自拟。文中不出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。
5、2005年苏州市
有人说，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要两个人才能写成。如果人人光想着自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永远也组合不到一起。
请你根据上面的材料，结合自己的经历和感受，自选角度，自拟题目，写一篇不少于500字的文章(除诗歌外体裁不限，文中不要出现(或暗示)本人的姓名、所在学校。
6、2005年安徽省
读了下面这封信，你一定会有所触动，也许你会想到自己曾经历过的事，也许你会有所思考，有所感悟，把你的经历、思考或感悟写出来，将会是一篇不错的文章。
傅雷给傅聪的信(节选)
……有件小事要和你谈谈。你写信封为什么老是这么不neat(干净)?日常琐事要做的neat(干净)，等于弹琴要讲究干净是一样的。我始终认为做人的作风应当是一致的，否则就是不调和；而从事艺术的人应当最恨不调和。我这回附上一小方纸，还比你用的信封小一些，照样能写得很宽绰。你能本能注意一下呢2以此类推，一切小事养成这种neat(干净)的习惯，对你的艺术无形…中也有好处。因为无论如何细小不足道的事，都反映出一个人的意识与性情。修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情。所谓学习，不一定限于书本或是某种技术；否则随时随地都该学习这句话，又怎么讲呢?我想你每次接到我的信，连寄书谱的大包，总该有个印象，觉得我的字都写得整整齐齐、清楚明白吧!
傅雷，中国现代文学艺术翻译家。傅聪，钢琴演奏家。1954年至1％6年，傅聪在异国学习、工作期间，他的父亲傅雷共给他写过190封信，这些信大多收在《傅雷家书》中。上文选自《傅雷家书》。
7、2005年北京市海淀区
也许沈从文《端午日》中那赛龙舟的场面曾让你激动过，也许刘绍棠《本命年的回想》
中那乡土气息浓郁的年俗曾令你向往过。是呀，我们有那么多充满民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节„„近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。你了解某个节日的来历、风俗吗？回首往事，哪个节日最令你难以忘怀？对于中国传统节日和西方节日，你有哪些看法和感受？请你从以上三个角度中任选一个，自拟题目，写一篇作文。
8、2005年荷泽市
阅读下面材料，按要求作文。
哲人赠言
不要因为某一个梦想未曾实现，而放弃你所有的梦想；不要因为某一次努力曾经失败，而放弃所有的努力；不要因为某一个朋友曾背叛你，而怀疑一切友谊；„„在人生的道路上，总会有新的机会、新的友谊和新的力量在等待着你。成功不在于永远不摔倒，而在于每次都能从摔倒的地方站起来。
要求：①就以上赠言，选择一个方面立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。②除诗歌外，文体不限。
9、2005年吉林省
（1）请重温下面《安徒生与爱因斯坦：童心爱心之楷模》中的精彩片断，回首初中学习生活的经历、体验，选择感受最深的一点，写一篇文章，题目自拟。
美国科学散文作者奥佛拜（Dennis Overbye）在2005年3月1日《纽约时报·科学时代》发表文章，题为“下一个爱因斯坦？欢迎提出申请”。望子成龙的家长们！动心了吧？鼓励子女成为下一个爱因斯坦是好事，为此就要保持他们的童心，尤其是对宇宙奥秘的好奇心。让他们从“数学奥林匹克”的题海中跳出来，让他们在为应考而死背硬记的书山重压下透一口气，让他们有提问质疑和思索的时间，让他们去接触大自然，让他们有按个人兴趣探索的自由，„„一句话：永葆童心！这样即使学不成爱因斯坦，使他们的金色童年充满欢笑和惊喜，也是功德无量。
10、2005年沈阳市（课改区）
(1)阅读下面材料，然后作文。
材料一：右图名为《和谐共处》
草地上一只牛背鹰在捕食水牛吃草时惊飞的蝇虫。牛背鹰是南方一种常见鸟类，因经常在家畜及水牛周围捕食蝇虫而得名，南方的人经常可以看到牛背鹰与水牛和睦共处、相映成趣的景象。
材料二：2005年3月5日，温加宝总理在十届全国人大会议上作政府工作报告时指出，我们要构建社会主义和谐社会，推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明共同进步。 根据你对材料的理解，任选角度，写一篇文章。
11、阅读下面这则故事，按文后要求作文。(50分)
有这样一件趣事：一家电视台招考一名都市新闻采访记者。面试试题之一竟是让入围者比赛穿针。应聘者要在一个封闭性良好、播放着高分贝音乐的房间里把线穿过针眼。用时最短者胜出。电视台通过这种别开生面的考试，得到了理想中的人选。事后，落聘者追问电视台台长，台长这样答复：“我们要找的是都市新闻采访记者，他的工作地点往往是喧闹嘈杂的地方。这就要求他必须有闹中取静的心态和本领，要能在各种干扰中专浅做事。”一番解释让人既觉得新鲜，又心服口服。
请从上面的材料中自选角度。自拟题目，
12、一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可以减轻不少负担。”
中考材料作文的拟题篇二
材料作文拟题
《材料作文拟题》教学设计
石花四中姜水才
学习目标：
1、掌握材料作文拟题的基本方法。
2、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。
学习重难点：能拟出较有新意有意蕴的作文题目。
学习过程：
一、故事欣赏，引入课堂
欣赏成语故事《画龙点睛》引入本课。
二、文题再现，提高认识
1、真题再现（出示襄阳市2015年中考作文题及评分要求）
题二：阅读下面材料，自选角度，写一篇文章。
在这人世间，有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉的，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。 ——席慕蓉
作文要求
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题一，请先将题目补充完整，若选题二，请自拟题目。
③立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。{中考材料作文的拟题}.
作文评分要求
①须二人阅一卷，各自独立给分，若误差超出规定范围，由第三人（终审）重阅。 ②凡抄袭、雷同作文，原则上得分不得超过四类卷。
③未写题目的扣2分；不足600字的，每少50字扣1分；卷面不整洁，字迹潦草的扣2分；标点符号一逗到底的扣2分。
④达到一类卷要求的作文，应给高分甚至给满分。
⑤凡判为满分和五类卷的，原则上须经阅卷组长认定。
2、明确拟题的重要性
题好一半文。
佛靠金装，人靠衣装，文靠题装。
眼睛是心灵的窗户，文章的标题犹如人的眼睛，其美丽可以顾盼生辉 。
精彩文题，独特文思，提升文级，亮丽文章。
新颖的标题可让阅卷老师情有独钟。
三、典例探究，总结方法
（一）方法一：抓关键词句法：直接以从材料中提炼出来的关键词语、句子作为作文的题目。
1、出示例题：找关键词句
例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。
例2： 最近，社会上涌现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“最美女教师”“最美司机”……从他们身上，我们看到了他们平凡而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。“最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多“最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。有评论说，“„最美‟绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
2、学生阅读材料，找出关键词：放手 最美
3、讲解点拨：何为关键词句
• 寓言性材料抓揭示寓意的词句
• 评述性材料抓议论抒情的词句
• 事件性材料抓揭示因果的词句
• 文学性材料抓体现哲理的词句
• 注意文中开头句、结尾句、中心句、过渡句、反复出现的词句
（二）方法二：话题扩展法：寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。
1、学生试着给例1和例2所选关键词“放手、最美”扩展文题
参考：
《学会放手》《放手也是一种爱》《放手不等于放弃》《绝不放手》
《最美的人》 《生命中的最美 》 《感悟“最美” 》《瞬间的最美 》
《精神之花最美 》 《给“最美”下定义 》 《最美的人生“风景”》
2、过渡：刚才所拟题目好吗？
3、请你选“美”
评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：
《我的爱好》《我爱写作》《读书和写作是我的爱好我的第二生命》《与“笔”共舞》
4、小结好题标准
（1）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。
（2）角度要小 。（范围要小）不要太大太宽泛。
（3）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。
（4）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。
（5）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味， 又富有启发性。
（三）方法三：创新拟题法
1、分组探究精彩文题
A以“思念”话题——《所谓伊人，在水一方》
以“怀念”为话题——《常回家看看》
以“沉默”为话题拟题
《一千个沉默的理由》 《沉默代表我的心》 《都是沉默惹的祸》{中考材料作文的拟题}.
《我和沉默的一次亲密接触》 《将沉默进行到底》
B “心愿”话题——《心灵是一棵会开花的树》
“诚信”话题——《守住你的金矿》
“生态”话题——《老鼠对猫的秘密挑战书》
“故乡”话题——《千年月色万年情》
“文化”话题——《文化快餐真的不足取吗？》
“青春”话题——《长发长，短发短》
“关爱”话题——《不要在冬天砍倒一棵树》
“环保”话题——《还我家园——鸟类的呼声》
C “素质教育”话题——《十六岁，老朽了！》
“谎言”话题——《真实的谎言》
“苦难”话题——《苦难也美丽》
“对手”话题——《感谢对手》
“网络与生活”话题——《网络情缘》
D《弄斧到班门》
《有志者未必事竟成》
《享受挫折》
《珍惜你的痛苦》
《常在河边走，就是不湿鞋》
《三个臭皮匠怎敌诸葛亮》
2、总结方法：引用法、修辞法、悬念法、反常法
3、练习：文题升格
参考：【放手】
• 《错误的爱是一种伤害》
《有一种爱叫放手》
• 《转换思维，也许别有洞天》
• 《爱我你就放开我》
• 《该放手时就放手》
• 《将放手进行到底》
【最美】
• 《危难中那抹美丽》
• 《让生命绚烂如夏花》
• 《与人为善，生命常青》
• 《心存善念，世无荒原》
• 《为善行喝彩》
四、综合练习，形成能力
1、学生阅读材料，拟题
社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的学生很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中，取而代之的是短平式的浏览，很难想象这样的浏览能品味出屈原的孤独，陶渊明的清淡，李白的豪放，杜甫的沉痛，苏轼的旷达，还有曹雪芹的伤感．虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。
请根据以上材料，拟出一则标题
2、小组交流，推荐佳题
3、班级交流，欣赏美题
《读书破万卷，下笔如有神》《爱你一万年》 《家书抵万金》
《阅读让我如此美丽》《我心中，阅读最重》
《阅读——爱你没商量》《将阅读进行到底》
《千树万书梨花开》 《爱书才会赢》
《心有灵犀在书中》《书声依旧》
《窗前流水枕边书》 《万紫千红总是书》
《风中有朵书做的云》《叩响天堂的大门》
《擦拭心灵》《和大师对话》
《擦亮你的第三只眼》《书香抚胃更胜食》
《一书一世界》《忘忧草》 《梦开始的地方》
套装作文题目50个
⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是—惹的祸》
⒌《——，其实你不懂我的心》
⒎ 《怎一个“—”字了得》
⒐《我眼中的—》
⒒ 《与—一起走过》
⒔《——是最美的行囊》
⒖《——伴我成长》
⒘《——和我有个约会》
⒚《真想做个—》
21．《——，没有什么不可以》
23.《——不同情眼泪》
25.《有—陪伴的日子》
27.《——是一盏明灯》
29.《——在我的身边》
31.《——不需要理由》
33.《我与—面对面》
35.《那段—的日子》
37.《有—才有远方》
39. 《有一种—叫成功》
41.《那—那—那—》
43.《——让我如此美丽》
45.《——伴我少年行》
41.《——是一种美丽的痛》
47.《——，我的最爱》
49.《那次，我与—擦肩而过》 ⒋《——，让我欢喜让我忧》⒍《将—进行到底》 ⒏《告诉你，我很—》 ⒑《我的—我做主》 ⒓《——也是一种美》 ⒕《与—同行》 ⒗《——三步曲》 ⒙《给自己找个—》 ⒛《——着并快乐着》 22．《永远的—》 24.《——，做我自己》 26.《我和—的距离》 28.《一个—的心灵独白》 30.《那一次，我—》 32.《带上—上路》 34.《——在，梦就在》 36.《有多少—可以重来》 38.《——是一首歌》 40.《——永不下岗》 42.《——，妙不可言》 44. 《——也是一种享受》 46.《人生路上—多》 42.《人生没有—》 48.《——一族的幸福生活》 50.《那年，我—》
中考材料作文的拟题篇三
2016年中考语文专项练习--材料作文
定安县2016年语文中考材料作文训练备考题
吴晓钰
1、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
第一次登陆月球的太空人其实共有两位，除了大家所熟识的阿姆斯特朗外，还有一位是奥尔德林。当时阿姆斯特朗说过一句话：“我个人的一小步，是全人类的一大步。”这早已是全世界家喻户晓的名言。在庆祝登陆月球成功的记者会上，一个记者突然问了奥尔德林一个特别的问题：“阿姆斯特朗先下去，成为登陆月球的第一个人，你会不会觉得有点遗憾?” 在全场点尴尬的注视下，奥尔德林很有风度地回答：“各位，千万别忘了，回到地球时， 我可是最先出太空舱的。”他环顾四周笑着说，“所以我是由别的星球来到地球的第一个人。”大家在笑声中都给予他最热烈的掌声。{中考材料作文的拟题}.
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
提示：可从“机智”、“幽默”、“第一个人”等角度立意。
2、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
提示：可从“生命的价值”、“珍惜”、“珍惜与价值”等角度立意。
3、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
在美国阿拉斯加涅利英自然保护区，老百姓为了保护鹿而把狼消灭了鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四千只发展到四万只，但鹿的体态蠢笨，没有了昔日的灵秀，植物也因鹿群迅速繁殖而被啃食、践踏得凋零了。鹿由于缺乏充足的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。人们只好把狼再请进去。鹿又四散奔逃了，但却恢复了蓬勃生机。
要求：这里说的是一种自然界的现象，社会生活中的某些现象也有类似之处，请从中选择一个有意义的话题，写一篇不少于500字的作文。
提示：可从“生于忧患 死于安乐”、“天敌的作用”、“危机”等角度立意。
4、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
火花和浪花偶然会面了。火花对新朋友浪花说：“我们都能开出美丽的花，而且都叫花，
因此我们是对亲密的姐妹。”浪花考虑了一会儿，不同意它的看法，否认说：“从表面上看，我们的确有些相像，但是我与波浪紧密相连，植根于波浪之中，所以我的花永远开不败；而你只突出个人，所以总是一闪即逝。”
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
提示：可从“个人与集体”、“异与同”、“集体的力量”等角度立意。
5、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
古代有位将军率部打仗，但他的人马只有敌人的十分之一，众将信心不足。将军就到一座庙里求神问卜，他拿出一枚铜钱，对众将士说：“胜负在天，让神灵决定我们的命运。如果抛落的铜钱正面朝上，神灵让我们战无不胜；正面向下，是要失败。”接着，他连抛三次，铜钱均正面朝上。全军欢腾雀跃，出战大胜。凯旋后，将军拿出铜钱让大家看，原来这枚铜钱两面都是正面。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
提示：可从“信心”、“善意的谎言”、“领导策略”等角度立意。
6、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
公园里有两位老人在下围棋，他们下棋的速度非常缓慢，观棋的人都感到不耐烦了。老人风趣地说：“你们不知道，围棋要慢慢下才好。下得慢，可以细细体会棋局的无穷变化和乐趣；下得快则杀气腾腾，不像是朋友对弈。何况，当第一颗子落下，一局棋就开始走向死路，下得急了，棋盘很快就填满了，棋也就死了。好棋要慢慢地下啊！”一番意味深长的话，把观棋的人带入了沉思。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
提示：可从“人生如棋”、“慢的智慧”、“品味生活”等角度立意。
7、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
16世纪中叶，葡萄牙人德尔雷率124名船员在太平洋香料岛采集了数千磅丁香，意气风发地返航。可20天后，有一个仓库的粮食被老鼠侵食了。德尔雷知道，如果用被老鼠侵食的粮食加工食物，一旦有船员染上鼠疫，后果将不堪设想，于是吩咐仓管员将仓库锁死，不得食用里面的食物。由于粮食匮乏，船上陆续发生了饿死人的事件，大家都绝望了。最后，有5名非洲船员，不得不扒开仓库的门缝，食用了那些被老鼠侵食过的食物。结局是，120名葡萄牙籍船员都饿死了，唯独剩下5个非洲人依旧活着。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
提示：可从“人生需要冒险精神”、“与命运抗争”、“勇于尝试”、“危机与生机”等角度立意。
8、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
有一个人坐在轮船的甲板上看报纸。突然一阵大风把他新买的帽子刮落到大海中，他用手摸了一下头，看看正在飘落的帽子，又继续看起报纸来。另一个人大惑不解：“先生，你的帽子被刮入大海了！”“知道了，谢谢！”他仍继续读报。“可那帽子值几十美元呢！”“是的，我正在考虑怎样省钱再买一顶呢！帽子丢了，我很心疼，可它还能回来吗？”说完那人又继续看起报纸来。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
提示：可从“失去以后”、“重新开始”、“放下过去”等角度立意。
9、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
古代有位老禅师，一天晚上看见墙角边有一张椅子，想到肯定是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师没有声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。过了一会儿，果真有一小和尚翻过墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”从此再也没有人违犯寺规越墙而出。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
提示：可从“宽容”、“呵护”、“批评的艺术”、“无声与有声”等角度立意。
10、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
在亚洲，有一种捉猴子的方法：把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物，洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头抽出来。猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地，紧握的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
提示：可从“贪念”、“得失”、“学会放手”等角度立意。
11、阅读下面的一则材料，根据要求作文。
一位70岁高龄的老婆婆，她年轻的时候经营美容院，忙碌了一辈子，退休后没有躺在家里无所事事，仍然闲不下来，不但学电脑、学英文，还学摄影。
最后她对鸟类摄影产生了浓厚的兴趣，尽管年纪很大了，还每天扛着二十几公斤的器材，上山下海地拍鸟。她还免费提供自己的照片，让学校当教材使用。
她对我说：“人生在世难得，不能糊里糊涂走一回。因为我很忙，所以我很快乐。” 从前有人问圣严法师：“师父您这么忙，不但要打理寺院里的事，还要四处演讲，甚至还一直在写书，您为什么会有这么多时间？”
圣严法师回答得很妙：“因为忙人时间最多。”
要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
提示：可从“忙并快乐着”、“做时间的主人”、“生命在于忙碌”等角度立意。
中考材料作文的拟题篇四
中考材料作文
中考材料作文‚五步法‛写法例谈
【材料作文】
阅读下面提供的材料，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于800字的议论文。
古希腊流传着这样一个神话故事：天上有个叫普罗米修斯的神，他见到人们在黑暗的世界上遭受磨难，就决计违反宙斯的法规，把天火盗给人类，让人们摆脱黑暗，愉快地生活，而他却被缚在奥林匹斯山上，每天辗转在神鹰的狂喙之下……但他还是不愿改变自己的志向。
【‚五步法‛操作】
第一步，研读题干，明确要求。
应试作文有一个共同特点：不是你想写什么就写什么，而是要求你写什么你才能写什么。这些要求就是从题干中来的。研读上述题干，从这些见惯的文字里，我们可以获得四点作文信息。
①自选角度。‚自选‛不是自由选，‚角度‛须从材料来，首先审读分析材料，寻找角度。
②自拟题目。‚自拟‛也不是自由拟，‚题目‛从角度来，要求选准角度，由‚角度‛找论题(或论点)，然后拟出题目。
③联系生活实际。这是作文针对性、现实性方面的基本要求，不联系生活实际就产生不了作文激情，写出的作文也缺乏现实意义。
④不少于800字议论文。通常有了作文激情就会‚思接千载，视通万里‛，写800字容易做到。把握文体成了主要矛盾。议论文的形式较多，考场上要有快速定体的良方。给材料作文通常有两种模式：一是读后感，一是思想评论。上例材料按一般要求要写成思想评论，但许多人不赞成这种单一的要求，认为既可以写成读后感，也可以写成思想评论。这种说法不无道理，因为读后感和思想评论都是议论文的常见形式。
第二步，阅读材料，明确主题。
审读题干后再阅读材料，理解分析的方向清楚了。通常材料形式有两大类：一是说明议论类，这类材料主题(道理、含义)显豁，一看就懂;一是寓言轶事类，这类材料主题(道理、含义)较为隐蔽，需要认真阅读分析。这里有个方法技巧问题。上述材料属于后者。寓言轶事类材料通常以叙述为主要表达方式，大多为记叙文。记叙文阅读的最基本方法是弄懂谁、干什么、怎么干、有什么结果这四个问题。实际上这四个问题包含了做一件事的四个主要因素，即人物、事件、经过和结果。研究上述材料可知，人物是普罗米修斯，事件是他盗取天火让人类摆脱黑暗，经过和结果是他被缚在奥林匹斯山上受神鹰狂喙而不改变志向。通常概括叙述性短文主题的方法是抓住中心事件，或对比分析不同人物言行与结果的关系及其根源，或对比分
析同一人物言行与结果的关系及其根源;或对比分析不同事件的经过与结果的关系及其根源，或对比分析同一事件的经过与结果的关系及其根源等。这个过程就是由具体到概括、从特殊到一般的抽象化过程。以上述材料为例，从事件可见普罗米修斯的追求，从过程可见他在追求过程中所经受的磨难，从结果可见他的志向和决心不可改变。于是，我们从普罗米修斯这个具体事件中抽象出一个普遍道理，即为了追求正义和真理，尽管遭受磨难，也决不改变志向。这正是普罗米修斯精神，也正是材料给人们的启示。
第三步，根据主题，确立论点。
材料主题与作文论点之间的关系有两种情况。一是材料主题与作文论点有一定距离，此时，‚联系生活实际‛选好角度是实现从材料主题到作文论点的最好途径。‚联系生活实际‛的思维方法是联想。我们要根据材料及其主题，运用相同、相反、相关和类比等联想方式，使之与生活实际挂起钩来。这一过程是从抽象的主题到具体的生活实际、由一般的道理到特殊的现象的具体化过程。1986全国高考作文题就是这种情况。那材料叙述的现象是：一棵树不能改变气候，只有大片森林才能改变气候，而形成一片森林，又需要一定的条件;如果温度湿度适合，树木就能迅速成长起来，形成茂密的森林;大片森林的出现，会使气候变得更好。显然材料的主题是‚量的积累必然引起质的飞跃‛，属于量变质变范畴的哲学问题。如果将这一观点直接用作作文论点显然不容易动笔，因此，高考试题给定了题目，要求自拟副题。这一做法旨在引导考生进行联想，完成由抽象概念到具体生活实际的过渡。作文时从‚树木、森林、气候‛三者的关系出发，可以写社会风气的改变，可以写家庭与社会的关系，可以写人才、知识阶层与四化建设的关系，也可以写我、家乡与祖国的关系，等等。这种情况下，把握材料的主题及其揭示的‚原理‛是关键，谈论哪方面的具体现象都可以，作文内容的开放性极强。第二种是材料主题与作文论点相近，此时材料主题可以直接作为作文的论点。本文所举材料即属于此种情况。为了追求正义与真理，尽管遭受磨难，也决不改变志向，这种普罗米修斯精神就可以直接当作论点使用。写作方法上可以借鉴以往学过的《呆气》《崇高的理想》和写过的‚谈毅力‛、‚论志向‛等。至于这个论点能否有所侧重，则由作者根据自己掌握的论据情况来确定，开放性也极强。
第四步，根据论点，拟定题目。
‚题目‛，顾名思义，是文题之目。它在作文里地位十分重要，可是许多同学考试时或许是情急之下不会拟题，或许是不注重拟题，常常胡乱写上‚由一则寓言(或故事)想到的‛这样一个题目，以为很保险。其实，这样的题目很不保险。因为它既看不出论题，也看不出论点，加之写作能力限制，又不能开门见山、言简意赅地引出论题或论点，所以，谈话不集中，论点不明确，以其昏昏，自然不能使‚文‛昭昭。因此，从应试作文的实际出发，每个人都要特别重视拟定题目这一程序。拟定题目的依据是论点，方法有四种。下面用本文示例材料作以具体说明。(1)缩减论点法，如‚为了真理‛或‚可贵的奉献精神‛。(2)论题设问法，如‚磨难临头，志向能改吗‛。(3)因素关系法，如‚磨难与志向‛。(4)形象寓意法，如‚咬定青山不放松‛。由此看来，只要能准确概括材料主题，并由材料主题确定作文论点，拟写作文题目便不难了。 第五步，列出提纲，构思作文。
考场作文既有一般作文的特点，又有考场作文的特殊要求。从高考分项分等评分标准看，显然内容、语言是考场应紧紧抓住的对象。通常由于考生一心想在内容和语言上写出新意，而没有正确处理好内容、