中考满分作文借物喻人
小学作文 点击： 2019-04-02
中考满分作文借物喻人篇一
南充市中考满分作文-2011年中考四川南充卷满分作文
2011年中考四川南充卷满分作文
作业日期：2012年05月28日 卷面总分：100分
真题在线：
1、成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的长大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善„„请以“成长”为话题作文。
要求：
①自拟题目，内容紧扣话题。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
2、请以“等待”为题，写一篇文章。
要求：
①将题目补充完整。立意正确，思想健康。
②除诗歌外，文体不限，不少于600字。
③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。
题目分析：
以“成长”、“等待”为话题，这个题目范围太大了。同学们在写此类文章时，千万要注意把题目化小，只能从某个角度去下笔，特别要注意不能把题目的范围定得太大，否则作文的内容只能是泛泛而谈，重点不突出，阅卷教师认为在内容上根本就摸不着边，要想得高分那是难上加难啊!
高分捷径：
要想得到高分，应该从以下几方面突破：
一、审题关：
任何一篇文章，都离不开审题这一关。题没审好，思路就会偏离方向，导致离题万里。以“成长”为话题，可以从成长所需的条件、成长过程中所经历的事情、所遭遇到的困难、以及如何解决困难等方面来下笔。可叙事、可抒情。亲情、友情、师生情都是本文可歌颂的题材。也可从成长过程中所产生的感想来写。成长过程中必少不了立志，所以也可以从立下远大理想这个方面来选材。
以“等待”，为话题写作文，它的构思和选材也非常广泛，例如可以从成长经历方面来写-----“等待成长”；也可从感情方面来写-----“等待亲情”；也可从社会现实来写----“等待理解”；也可从批评社会这个角度来写----“等待真相”等方面来写。
立意是一篇文章的灵魂，立意一定要是积极的。如果立意太消极了，就像一个畸形人，再怎么用华丽的外表来包装，也不能改变阅卷老师的厌倦感。
二、结构关：
结构合理，也能吸引阅卷教师的眼球，好的结构，就像我们身上穿着整齐的衣服，无论从哪个角度看都令人舒服。可以采用总分总的结构，也可以采用小标题、排比段、书信等行文的方式。如果写成议论文，在文章的第一自然段可以通过名人名言、简短的事例、精简的排比句等方式提出中心论点，最后也要点题，总结全文和中心论点相呼应。正文内容的事例不能是长篇大论，如果长篇大论，就喧宾夺主，主次不分了。如果写成记叙文，在开头时可以抒情，以抒情开头比记叙更有吸引力，也可采用设置悬念的方式，吸引阅卷教师的阅读兴趣。“好的开头等于成功的一半”，所以同学们在作文开头时应选用最适合自己的开头方式，尽量发挥出自己的优势来赢得高分。
三、语言关：
如果写议论文，语言一定要朴实、精练、到位，说理透彻，可以使用排比句，增强文章说理的气势。在写记叙文时，开头可以用排比、对偶、
设问等修辞手法为文章增添色彩，在正文中，可以词语活用，增强文章语言的诙谐性。在写散文时，可以广泛引用古今中外著名的名人名言，也可引用中国古诗词中优美的文句给文章润色，使文章更有诗意，更有个性化。
佳作欣赏：
（一）
等待花开
在生命的长河中，一生之短暂犹如夜晚中的一颗流星划过，转瞬而逝，只留下一道亮光，而那充满花香的芬芳世界里，却有几朵昭示着人生的意义与象征。----题记
花开了，一切充满了希望，洋溢着幸福的光芒„„
蔷薇花-----勇敢
在晨露中含苞欲放，如一棵杨柳在微风中起舞，在春雨中滋长，这——就是蔷薇。
在陌生的环境成长，这对于一个初来乍到的生命来说，是很迷茫的。面对这个世界，它茫然不知所措。它试图渐渐与这个世界接近，去参悟它、理解它。于是，它明白：世界并不是灰色的，而是多姿多彩的。它渴望开花，为的是绽放自己的美丽，勇敢地把自己的幽香无私地奉献给大家。在阳光的照耀、春风的吹拂、春雨的滋润下，它开花了，并带着一股幽香的气息，此时，它拥有了一颗纯洁的心，它给周围的人带来了快乐，谱写了一曲快乐的旋律.
梅花-----坚强
在悬崖的边上，有一棵梅树，在狂风的袭卷下，暴雪的侵蚀下，冰霜的冻结下，仍挺起了坚毅的胸膛-----只为了心中的信念，那就是绽放自己，在世人面前展现出自己坚强的性格。在各种困难的摧残下，它的信念更加坚定。终于，在一个冬天的黎明，它绽放了，是那样的俊俏可人，梅花的幽香传遍整个幽谷，谱写了一首坚强的赞歌。
鸡冠花----自信
它是一朵不知名的小花，既没有沁人的芳香，也没有美丽的容颜，于是它感到无名的寂寞与恐惧，连一线尚存的信心也消失得无影无踪了。它
中考满分作文借物喻人篇二
中考命题作文点拨(1)
中考命题作文点拨
一、拟题要新颖：
题目是作文的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练时要重视文题对作文的重要性。
常见的拟题方法：
1、套用法
把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇后语、名人名言、广告语等直接引用或加以变化后用做标题。如《我是一只小小鸟》、《一生之计在于“今”》。等
2、修辞法
拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。
（1）比喻，如：《点燃绿色的火焰》（以环保为话题）、《告别如虹》等。
（2）夸张，如：《千年月色万年红》（以挫折为话题）、《花瓶能装下春天》等。
（3）借代，如：《倾听自己的心跳》（以“关注生活”为话题）等。
（4）对偶，如：《一头白发，满山青葱》（以“环保”为话题）等。
（5）拟人，如：《树的“叹息”》《粉笔的自述》等。
（6）呼告，如：《别了，漫画书！》
3、设置悬念
这种方法，就是在拟题上设置悬念，或表明一个异乎寻常的结局，从而紧紧抓住读者的心，激起读者急于探求内容的强烈愿望。如：《我与203室不得不说的故事》《谁的眼泪在飞》等。
4、中外结合法
此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题，具有幽默色彩，往往给人带来一种轻松愉快的感觉。如：《搞笑的课堂，one and two》（以“生活”为话题）、《女孩，sorry》（以“校园”为话题）等。
5、诗情画意法
这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情、或景中见景、或情景并茂、或既有诗情，又有画意，韵味无穷。如：《那河、那船、那人》（以“生命”为话题）、《风中飞舞的白手帕》（以“友谊”为话题）等。
6、怪异另类法
这种方法，就是避开以上几种常见的命题方式，而采用一些怪异，另类的形式来命题，已达到引人注目的效果。如：《有鼠自远方来》（以“朋友”为话题）、《世上只有爸爸“狠”》等。{中考满分作文借物喻人}.
7、一词立骨就是将一个醒目的词语镶嵌在标题中，使之成为文章的“题目”。如《触摸阳光》《庐山“恋”风》等。
8、借用符号
把字符、公式等内容巧妙地引入标题中，直观醒目，耐人寻味。如：《金钱≠富有》《1+1>2》等。
9、点明文体在标题中体现所要应用的文体形式。如《迎考日记》《关于交往条件的实验报告》等。
10、并列词语
用能揭示文章内容或主旨的几个词语，简洁组合成文章的标题。如《梭鱼*理想*攀登》《那山*那人*那神》等。 中考作文漂亮拟题实例：《人比黄花瘦》《成长日记》《寻觅彩虹的日子》《那一夜，月朗星稀》《脚印》《蓝天*白云*碧海》《美丽的苹果》《风景无处不在》《家庭生活ABC》《一句话，一辈子真想做个差生》《阳光总在风雨后》《明明白白我的心》《点一盏心灯》《敢问路在何方》《寒冬中的一轮暖阳》~~~~~~~~~
二、开头要吸引人
好的开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应精心写作开头，认真对待第一句，最好现在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，精心修改，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸的门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功一半。”写好了开头，也便给批阅者留下了“成功一半的”印象。
巧妙开头的方法：
1、设计悬念，吸引读者
如：（1）我不由得停住了脚步。（2）我的羚羊木雕哪里去了？
2、开门见山，亮明观点
如：（1）我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是她的背影。（2）我们在田野：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
（努力尝试用一句话开头）
3、联想回忆，巧妙叙述
如：（1）独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车~~~~
小小的年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？（2）在我的家里，长着一棵枝繁叶茂的核桃树，每到挂果季节，醉人的核桃香味就飘满整个院落，更勾起了我对童年生活回忆。
4、突出矛盾，渲染气氛如：我不喜欢———，因为———。可自从———后，我渐渐喜欢上了———。
5、文情并茂，线索清晰如：俗话说“男儿有泪不轻弹”，我一向认为自己是一个坚强的人。但是，那一次我落泪了，而且哭得那么痛快——因为我明白了：父亲是疼爱我的。{中考满分作文借物喻人}.
6、引用经典，突出主题
如：著名作家刘心武曾说：“人的一生有三种感情：亲情、友情、爱情。失其一者，是为遗憾；失其二者，是为可怜；失其三者，枉活一生。”端坐灯前，低首沉思，十五年中，我体会到了亲情，体会到了友情。
7、巧用修辞，展示文采
如：“盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我是一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，送给你，我最亲爱的妈妈。”
8、描写环境，烘托背景
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一束余晖，秋霜送去最后一只归雁。我默默地站着目光游离在那岁月的划痕上。一路走来，一切都是幸福的那么普通。可正因为普通，所以日渐散发出美好而温暖的触感，嵌进生命的年轮，一圈一圈地粉刷着我的青春，从此青春有了色彩。
三、内容要情真
构思内容，要做到以真情感动人。内容切勿假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己感受最深的内容，这些内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且是一些琐碎的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊文章，写作时可以将旧内容换新角度使用。写自己的真情实感，如《尴尬的一幕》中考生写了一个细节：走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头匆匆跳过，感到尴尬至极。这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露。富有真情的内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键。
中考作文选材应做到：真实、新鲜、充实。真实，包括内容真实、情感真实。新鲜，即“人无我有，人有我新”。充实，是指文章拥有揭示中心思想各个侧面的足够材料。其关键是材料要典型并恰切。
在写考场作文时，可采用下列方法来帮助我们选材。
1、古为今用：
用熟悉的古代名人、历史故事，经过大胆的地想象，补充合理的细节，旧瓶装新酒，写出新意。
2、学以致用把学过的课文创造性地利用，巧妙融入到自己的文章。
3、虚实相生通过具体实物，用象征、暗示借物喻人等方法，来体现文章所要表现的“虚”的主旨。
4、横向拓宽
即选择几个似乎并不关联的人物事迹或材料片段，用“板块式”结构，通过文章主旨，把一个个点串联起来。
四、结构要创新
精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取高分。如考生写《吴诚信的就诊报告》，结构上以“病情”“病因”“处方”的体式布局谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文获得了高分。
【轻轻地告诉你】小标题：1、数目应该以三到四个为宜；2、内容紧紧围绕中心，紧扣话题；3、简洁准确，字数不多。
五、语言要优美
语言表达是作文评价的重要方向，也是体现学生写作水平，展示写作个性的核心内容。在写作中，我们可以采用下列方法来美化语言，增强文采：
1、成语增色
2、锤炼语言
精心挑选一些形容词、动词、大胆创新。如：（1）老师那一串串清晰的脚印板书在弯弯的小路上。（2）我知道：那十几里山路还等着空腹的父亲去一步一步丈量。（3）“一弯新月”“一抹新绿”等。
3、运用修辞
善用修辞，就能化腐朽为神奇，使语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。
4、化抽象为形象
如：把潮湿的心情在太阳底下晒干，把生活的忧伤锁在抽屉里，把青春的烦恼夹在日记里。另外还可采用旁征博引、列锦铺排之法，使抽象变为具体。如写读书：“快乐的日子，听着《阳春白雪》，和着苏轼低吟‘明月几时有，把酒问青天’。忧伤的日子，把李清照‘花自飘零水自流’的诗句记于日记中，留下无泪的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，捧读朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》，让艳美的文字敲击我的心扉。夜晚则孤灯独影，心随三毛穿越沙哈拉沙漠~~~~~~~~~”
5、引用诗文
（1）直接引用。（2）灵活化用。如“雨的语言是丰富的，它可以是漫卷诗书的喜悦~~~~它可以是找车玉壶的一片冰心~~~~~~它可以是鹦鹉洲上的萋萋芳草~~~~~~”（3）加工改造。如“温室里长不出大树，暖房里养不出劲松，天下父母，切记：再穷不能穷教育，再苦也要苦孩子”。
6、变化句式
长短交错运用，整散灵活配合，可以使文章语言感增强，具有韵律美。
7、情景交融
如“坐在窗前，明月依旧。孤寂的月光有意无意地从窗前飘落，如梦，似幻~~~~~~~”
8、巧借幽默
（1）大胆夸张。如：“我肚皮已经贴着脊梁骨了。”（2）行语移用。如“物理老师拿着教科书在摩擦力的作用下走进教室。”（3）一本正经。如：“我认真地查找了几遍，算了，换一双吧！我跳下床，套上鞋，这才发现，是鞋子私藏了袜子。”其实还有大词小用、褒词贬用、成语活用、活化歌词、谐音逗趣等多种方式。
六、结尾要精彩
结尾在文章中的重要性人尽皆知，一般有下列几种常见的结尾方法：
1、自然收束式
在内容表达结束之后，自然收束全文，不雕琢，单纯明快、朴实无华、所学的课文大都是这样的结尾。
2、首尾呼应式
这种办法最常见。3卒彰显志式即结尾点明中心。
3、名言警句式
常用在散文、记叙文、杂文的结尾。
4、抒情议论式
主要用于写人记事的记叙文中。
5、欧亨利式
一般适用于小小说的结尾，出人意料，但又在情理之中。
6、设疑性的结尾
结尾让人猜测、参与、推敲，由作者自己选择故事的结尾。
七、写好传神的细节
好的细节描写可以以一当十，收到意想不到的效果。如：“我趴在妈妈的背上，心里感到一阵阵温暖，可妈妈的汗却透过衣服湿了我的前身~~~~~~~~”
八、书写要工整
读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其犁，锄者忘其锄”。公正的书写的考场作文会给评卷者留下良好的直观印象。并且，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重，是一种尊人表现。
考场作文，时间十分有限，因此，一定要重视作文辅导，掌握战略战术，多读多谢多思，逐步提高写作能力，从而最大限度的赢取考场高分。
中考满分作文借物喻人篇三
中考作文展评
２００８年中考作文展评（荆州卷）
[原题回放]
霍尔金娜的泪水是否荡去了你曾经的遗憾？荆楚民歌的风情是否激起了你内心的渴望？是是非非的课堂带给你的是失落还是自豪？轰轰烈烈的地震带给你的是沉痛还是坚强？或者，平平淡淡的日子连缀起你心中的守望？或者，风风雨雨的心思编织着同一个梦想？让我们用心去体验生活，用笔去表达感悟吧。 请以“为了心中的”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行；（2）贴近生活，言之有物；
（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的姓名、校名。
[写作指导]
荆州市今年的中考作文仍沿袭前几年半命题作文的题型，只是在要求上对文体加了限制，它由原来的文体不限缩小到今年的单纯只写记叙文，其目的是为了让学生运用记叙文体例紧扣生活取材，以此达到新课标对初中写作的“说真话、实话、心里话”“表达真情实感”的要求。
纵观这次考场作文，写作的主流呈如下态势：
（一）直抒胸臆，宣泄心中强烈的爱
考题前部分的文字“为了心中的”最能撩起考生内心的情感，当他们提起笔，就有很多人情不自禁地补上了“理想”“梦想”之类的意义高远的词语，以此来宣泄胸中博大的情怀。如某考生的《为了心中的那抹红》，分四个板块行文，从红领巾、国旗、捐款箱、奥运圣火写起，他用自己的亲身经历把热爱少先队、热爱祖国、关爱灾区、热爱奥运的情愫表达得生动感人；还如《为了心中的奥运》，考生写自己在申奥之夜心情紧张地盯着电视屏幕，当宣布申奥成功之后，他激动得和小朋友一道敲着脸盆在操场上狂奔乱跑。还组织同学们成立奥运宣传小组开展了许多有益的活动，特别是在奥运圣火传递之时，他们小组徒步40余公里日夜兼程奔赴荆州，为圣火的传递当起了拉拉队。其文写得情真意切，那深深的爱国情无不让人为之动容。像这样的佳作还有很多，如《为了心中的桃花源》记叙的是有关环保，建设家园的故事；《为了心中的祖国》写得是发奋读书，立志报国方面的故事；《为了心中的那份感动》写的是汶川地震，情系灾区的故事等等。
这些文章一边记叙一边抒情，把自己那种爱祖国、爱人民、爱家乡的思想感情无不宣泄得淋漓尽致。
（二）借物喻人，抒发心中浓郁的情
在考场作文中，也有不少考生从拟题上看是在写物，但实际上是在写人，他是在以物喻人。这种写法含蓄高妙。如《为了心中的明月》《为了心中闪烁的星星》是以“明月”“星星”比喻已故的“母亲”，写自己为之奋斗来报答母亲的故事，其情节生动，其情感憾人。还如《为了心中的那弯彩虹》，把“彩虹”比喻成为自己的学费而辍学打工的姐姐，写自己常把“彩虹”挂在心中，在“雨”中拼搏，终于获得国家奥林匹克竞赛一等奖的辛酸历程，其内容真能感人心扉。
（三）敞开胸怀，揭露心中久藏的秘密
有不少考生，面对如此煽情的作文题，他顾不了羞掩，于是敞开胸襟，道出了心中久藏的秘密。如某考生的《为了心中的她》，写的是以前自己英语成绩忒差，自从调来了刚大学毕业的“她”担任老师后，“她”对我关爱有加，亲如姐弟，学习上无微不至地关怀使自己深受感动，无论遇到多大的困难都要竭力克服，其原因就是为了心中的她。这一秘密一般是少年羞于启齿的，但他在此时大胆地说了出来，其情节也能深深地感染读者。还如《为了心中的爱》一文，考生从反面入笔，写自己从前成绩优异，可在一次校园集体舞中与美丽大方的“她”结为舞伴，于是心中萌发爱意，进而魂不守舍，从此成绩一落千丈。他通过这一反面事例告诫同学们要正确处理同学之间的关系，不要在青春发育期因“爱”迷惘而耽误学业。考生在揭示内心这一秘密时情感真挚，他的教训真能让人叹惋。 除此之外，也有不少考生在补题时借用与情感相关的景与物来填充，然后在行文中诉说衷肠，这样写来使文章极富文采。如《为了心中的一抹春色》就是用“春色”比喻“希望”来泼墨；《为了心中的太阳》就是借用“太阳”比喻“理想”来运笔的等等。其文语言清丽，情感细腻，真能让人如品香茗。还有不少考生以第三人称站在他人的角度写作，如满分作文《为了心中的牵挂》就选用汶川地震中一个真实的故事进行改编，其真情实感的流露就让人潸然泪下。
[满分作文]
为了心中的那抹红
荆州考生
红，一种鲜艳的颜色。红，一种神圣的象征。红，是国旗上庄重的色彩。红，是少先队员火红的领巾。红，也可以是一点点。红，可以是一片片。红，是一种提醒和标明。红，是一种热情与温馨。红，她代表捐款箱上的爱心。红，她代表奥林匹克的精神。红，是理想是希望是功成。
——题记
我爱红，爱它的鲜艳！爱它的庄重，爱它的热烈。
上幼儿班的第一天，看见少先队员戴着那鲜艳的红领巾，我痴情迷恋，想入非非。于是乞求哥哥帮忙写了一份不足20字的申请书，怯生生地递交给少先队辅导员。辅导员阿姨热情地鼓励我：“小朋友，你还小，现在多努力，到时候少先队一定欢迎你。”就是这么一句热心的话语，它给了我那稚嫩的童心莫大的鼓舞。每天最早上学去，帮助小伙伴搞学习，牵着盲人爷爷过马路，放学排队守纪律，回到家里做作业，勤奋学习争第一„„就这样，为了心中的红领巾，我养成了热爱学习、热爱劳动、乐于助人、遵规守纪的好习惯。两年后，鲜艳的红领巾终于飘扬在自己的胸前，它映红了我幸福的笑脸，让人感到至高无上的荣耀。 渐渐地我长大了，我心中的那抹红由胸前飘到了鲜艳的国旗上。每周一的早上，学校举行升旗活动，我们肃然起敬，凝望着庄严的五星红旗行注目礼。为了争当升旗手，我不懈努力，终于让鲜红的国旗亲自从我手中升起。最感动人的是在奥运场上，我们的运动健儿顽强拼搏，为的就是让国旗红遍奥运。郭晶晶为国旗添彩，杨威为国旗增辉。他们欣喜若狂，我更是热泪盈眶，是因为我心中的那抹中国红，已辉映出奥林匹克的色彩，烘托出了祖国的强盛。
难忘的5.12汶川特大震灾，是一个让人撕心裂肺的日子。灾区人民的鲜血在流淌，武警官兵、解放军战士的血汗在流淌，自愿献血者殷红的鲜血也在流淌。我们组织赈灾自愿小组，怀抱鲜红的捐款箱，沿班号召，走街串巷地宣传，动员人们捐献那暖色的爱心，去止住那病体上还在喷流的鲜血。为了心中的那抹红，我虽心力交瘁，但无怨无悔。因为我的心血没有白费，短短的3天，我们小组就募集捐款五千多元，为灾区人民送去了一缕火红的温暖。
2008年的奥运圣火，它映红了世界，映红了我的胸膛。为了它的传递，我们组织宣传小组，利用板报和小喇叭大力宣传，来让奥运精神发扬光大。特别是奥运圣火传递的时刻，我们身穿火红的唐装组成拉拉队，紧追圣火奔跑呼喊。那
火炬，那唐装，那激情，是满街的流火，是汹涌澎湃的爱国情！
我心中的那抹红，是太阳露红前的朝霞，是风雨过后的彩虹，是冬去春来的桃花，是枫叶燃烧的绚烂。为了它，我活得灿烂！我活得精彩！
[简评]
给这篇习作打满分有如下理由：（1）题记美。语言清新隽永，且富有诗意，它精辟地概述了“红”的意蕴所在。（2）主题高远。文章所选取的四则材料都与爱国有关，他所热爱的色彩正如他文中所说，是一种鲜艳无比的“中国红”。
（3）情感美。文章一边叙事一边抒情，用长句与短句交错使用来打造语势，字里行间无不洋溢着浓烈的爱国之情。
为了心中的牵挂
荆州考生
难忘的 2008年5月12日 14时28分，那一刻，山崩地裂，墙倒屋塌，鸡飞狗跳！那一刻，汶川在哭泣！四川在哭泣！整个世界在灾区人民的脊背上哭泣！
一位年轻漂亮的妈妈，她拥有一个活泼可爱的孩子，拥有一个勤劳朴实的丈夫，拥有一个幸福温馨的家。她丈夫在某工厂上班，她在家里照护一个四五个月大的孩子。丈夫的工资虽说不高，但足以能让这个三口之家过得欢快美满。她热爱这个家，她深爱自己的丈夫和孩子。丈夫下班回来，她总是把热腾腾的饭菜送到手边，把洗浴的热水调好温度，把换洗的衣物摆放整齐；孩子饿了，她冲好牛奶小心翼翼地喂养。孩子睡了，她把他抱在怀里舍不得放下。天气凉了，她迅速地给孩子添衣加裳。在她眼里，丈夫是她全部的生命，孩子更是她生命的全部。 八点零级的地震没能让她逃脱这场劫难，也就在孩子安详睡着的时候，灾难突然从天而降，由地而生。她没反应过来是天在晃，还是地在摇，她只知道怀里拥抱着的孩子比她的生命更重要。沙发、桌椅在剧烈抖动，衣柜倒了，冰箱倒了，她的人也重重地摔倒在地板上。她紧紧地搂着熟睡的孩子，咬紧牙关一次次挣扎着爬起来。紧接着天花板塌陷，门窗折断，整幢房子一下子坍塌了。
她像做梦一样的被掩埋在废墟中，沉重的什物压在她腰上如负泰山。怀里抱着的小孩惊醒了，在“哇哇”地哭叫。她双膝跪在地上，拼命地弓起腰身往上顶，是这母爱神奇的力量让压在她身上的千钧重荷却步，她终于给孩子挤出了一点空
间，她感到莫大的欣慰！
她双手支撑在地上，上身向前匍匐着，把孩子放在自己的身躯下呵护。她使劲地腾出一只手来，轻轻地拍着还在哭泣的孩子，让他安然入睡。她清楚自己的生命支撑不了多久，但她牵挂着这不谙世事的孩子啊！于是掏出手机艰难地写下了一条短信：“亲爱的宝贝，如果你能活下去，一定要记住我爱你！”
她把牵挂的短信同孩子一起用红色带有黄花的小被子裹紧，然后轻轻地对宝贝念叨：“孩子，多想拉起你的手，再踏上门前那块青青草地，可是通往天堂的路啊，已经没有了归期„„”她那牵挂的泪水不断地滴落在孩子稚嫩的脸蛋上，此时已是泣不成声。{中考满分作文借物喻人}.
为了心中的牵挂，她用血肉之躯铸成了一道钢铁长虹，牢牢地罩护着那还在酣睡的孩子。
[简评]
这是一个众所周知的汶川地震中感人心扉的故事，考生在原作简短的情节上加以发挥，他揣摩“年轻漂亮的妈妈”临死前的心理活动，以细腻的笔墨对人物进行入微的刻画，使故事情节更加丰满、生动，使人物形象更加高大、完美。特别是文章的后半部分通过对“年轻漂亮的妈妈”语言、动作等方面的描写，从而把那感天动地的母爱牵挂之情表达得淋漓酣畅，不禁让人潸然泪落，这样就使文章的主题更加鲜明起来。
（原载《语文世界.初中版》2008年第12期
中考满分作文借物喻人篇四
2016年中考作文满分秘籍 提升篇 三、童话寓言
2016年中考作文满分秘籍 提升篇 三、童话寓言
【技法揭秘】
我们是在童话和寓言的浸染中长大的，自然对这两种文体耳熟能详。它们虽属两种文体，却有很多相似之处，都是通过虚构的故事来揭示主旨。故事中的角色多种多样，可以是人，也可以是一般动物、植物、器物等，也就是说，万物皆可能成为故事中 的角色。而且，根据需要，作者常常采用拟人的手法，赋予这些生物、非生物们人的言行举止、思想感情。在童话寓言中，松林可以说话，河水可以大笑，高山可以哭泣。文中的故事虽看似离奇古怪，荒诞不经，但在现实生活中可以找到注脚，故事所折射的正是人类社会的种种现象，反映的是人间的道理 、人 生的经验和人的思想情感。也就是说，这类文章实际上是变换了一个角度来反映人类现实社会。所谓童话寓言技法 ，也就是这种通过大胆想象，运用夸张、拟人、隐喻的手法虚构故事，从而表现主旨的一种创新作文方法。
在近年中考作文中，这类文章屡见不鲜，大多能以丰富的想象、巧妙的构思、独到的视角、离奇的故事、含蓄的主旨、活泼的语言，牢牢地吸引阅卷老师的眼球，获得高分。
【中考兵法】{中考满分作文借物喻人}.
如何运用童话寓言技法?我们可以根据这种技法的特点按图索骥去探寻写作技巧。
1．大胆想象，虚构故事
写好这类作文，应该以现实为基础，发挥合理而丰富的想象，以此虚构故事，展开故事情节。整篇作文应是一个完整的故事，一般具有故事的开端、发展、高潮、结局等几个情节。当然，由于中考作文一般只有600～800字的篇幅，所以，故事情节在追求曲折的同时，要力求简洁，力避繁复，人、物、活动地点都宜少不宜多。表达时，语言应活泼生动，浅显易懂，多用口语，不用或少用书面语。如中考满分作文《野菊花的路》，考生运用想象，虚构了一个生动的寓言故事：一株野菊花由室内主动到野地的遭遇和心路历程，文章先以一个特写镜头展现它在室外顶烈日、抗酷暑的情景，然后回忆它假装蔫了被主人弃之室外的经历，并与栀子花、百合花、茉莉花为赢得主人的欢心而努力开放的情景进行鲜明对比，接着追忆野菊花坚守信念与残酷的野外环境作斗争终于成长起来的历程。文末通过野菊花的心理活动揭示主旨，彰显人类生存的道理：“野菊花终于明白了，走自己的路，免不了要吃些苦头，但是，只有在属于自己的路上，才能绽放最美丽的花朵!”这自然比同场很多考生以自我生活故事揭示主旨的作文要技高一筹。
2．化物为人，赋物以情
在很多童话、寓言中，一切生物都被赋予了人的思想情感，具有了人一样的言行举止。这就是写作童话和寓言的一个最重要的技法——借物喻人，以此揭示人间道理，反映人的思想情感，折射人类社会现象。如童话《丑小鸭》、寓言《蚊子和狮子》采用的就是这种技法。在历年的中考作文中，运用这类技法的作文也频频亮相，并因其角度新颖而获得高分。如上文所举《野菊花的路》。再如两篇同题中考满分作文《墙的故事》，都采用了借物喻入的 方法来写。第一篇以万里长城的口吻叙述故事，讲述“我”(万里长城 )所经历的三个历史阶段：第一阶 段，“我”是一堵“罪恶的墙”，因为“我”让孟姜女与她的丈夫万喜良阴阳两隔；第二阶段，“我”是一堵“无愧于天地的墙”，因为“我”从罪恶中觉 醒，重新站立起来，保家卫国，挡住了异族的侵略；第三阶段，“我”因见证了改革开放的成果，迎来五湖四海的游客，而成了一堵“笑傲世界的墙”。作者明写万里长城；意在通过万里长城见证的历史变迁，歌颂我们伟大的祖国，特别是歌颂祖国改革开放以来的繁荣景象。第二篇则以一堵普通的墙的口吻来讲述自己的经历，先是乐于忍受孩子们在“我”身上的乱涂乱画和一棵树的根深深扎入墙基所带来的痛苦，然后话锋一转，讲述那群孩子把“我”装扮得漂亮典雅，那棵成长起来的大树为“我”遮风挡雨。以此揭示出人生哲理：“善待他人；就是善待自己。”
在运用拟人手法时，物的言行举止、情感态度既打上了人的烙印，同时又应符合那物本身的特点。譬如有一个同学以一棵桑树的口吻写了一篇作文，控诉人类对林木的破坏，文中有一个细节就极不符合桑树的特点——“我当时真是气极了，跳了起来指着那个握着斧头、拿着锯子的人大骂……”这里无疑是作文的败笔。
3．故事寓理，主旨鲜明
运用童话寓言技法构思的作文，虽然文章所写的是想象中的世界，虚构的故事，并由于常常运用夸张的手法，故事显得荒诞不经，好像与现实生活相隔甚远。其实，这都是表象，其实质当然是反映现实生活的。特别是在考场上，虚幻与现实的这种明暗表里关系表现得尤为突出，因为作文题目已让你确立了主旨，然后就是采用什么文体、从哪个角度切入的问题。当你从物的角度切入，采用童话寓言技法时，你肯定要．根据立意来审视所叙述的故事应达到的终极目的——或对读者起启示、教育作用，或向读者展示一种社会现象、一种情感、一种知识、一种愿望、一种理想等等。要达到这些目的，就必须把揭．示生活本质意义的深刻思想寓于所写的故事之中。如上文所举《野菊花的路》《墙的故事》均是如此。再如中考满分作文《喜看破茧成蝶的变化》，通过一只蝶的口吻，叙述它破茧成蝶的艰辛历程，掘示了只有经过艰苦磨炼才能成才的道理，给人以人生启迪。
【范文赏析】
一棵银杏树的诉说
阳光明媚，天空湛蓝；我舒适地立在小河边，听河水唱着欢快的歌。多么清澈的河水呀，小鱼砂石历历在目。一个顽皮的小男孩，蹦蹦跳跳地走近了我，爬上我的枝桠，用一双肉嘟嘟的粉嫩的小手，摘下一颗颗果实。他剥开外皮，将青色的果仁放到嘴里，嘎吱嘎吱的声音，在我听。来就如一曲欢快的小调，男孩笑了，我也笑了。听到了吗?那风吹动我的哗哗声，就是我在笑呢。(故事开端，“我”与小男孩相识，并给他带来童年的欢乐。)
不知过了多少年，小男孩长成了大小伙。在一个月光如水的晚上，他携着他的恋人，缓缓站到我的身下，倚靠着我，甜蜜地喁喁低语。我听得见他俩青春的的怦怦心跳。我为他 俩高兴，我为他俩祝福，我为我能给他俩提供一个温 馨的恋爱场所而由衷地高兴。(故事发展，小男孩巳长大成人，“我”为给他提供了温馨的恋爱坊所而高兴。)
再次见到他，他已是壮年。那天，天降大雨，小河顿时洪水滔天。翻天的巨浪冲撞着我脚下的土地，我的根须很多都失去了泥土，浸泡在浑浊的水里。我的身体好像摇摇欲坠，随时都可能倾入洪水中。就在我胆颤心 惊的时候，我看见了他，那个在我身上玩耍过的男孩，那个在我身旁谈过恋爱的青年，如今，已到了壮年。他正在洪水里挣扎，随时都有可能被洪水吞没。我使劲伸出根须，就是够不着他。突然，一个巨浪，把他—下卷到我的根下，我一伸根，他一下就牢牢地抓住了我。得救的他跪在我的脚下，感恩、发誓：“银杏树呀银杏树，今天我的命是你救的，我一定不忘这恩情，明天，我就来给你培土、施肥，让你长得更加茁壮。”我听后，产生一种幸福的晕眩。(故事发展，为进入高潮层层蓄势、铺垫。“我”救了已成为壮年的“他”。)
第二天，他没来，也许他有事耽搁了，第三天，他还是没来，我有些担心，他该不会出什么意外吧?以后的日子里，我天天等待，天天担心。直到有一天，我再一次看见了他。他已变成一个白发苍苍的老头。他扛着斧子，那明晃晃的刀锋，吓得我打了一个寒战。不过，仅一下而已。我马上释然，他虽然砍掉了所有树木，可是，我可是有恩于他啊，他曾说过要报恩的 话。他走到我的跟前，仰起头，端详了一会儿，自言自语地说：“我盖第五十栋房屋还差一根房梁呢，正好，砍掉这棵银杏树，不就有了?”我一下晕了过去。接下来，他砍断了我的脚颈，我轰然一声倒入早已枯竭的河床。我的魂魄荡荡悠悠飘到天上。我在云端望下去，只见高楼林立，烟囱高耸，此外，就是黄沙滚滚，一片惨象。也好，就让我到天堂生活吧，因为在那里，我没见到一个人。我想，我的日子终于好过起来了。(故事的高潮和结局。情节陡转，出人意料，突出表现了“他”的忘恩负义。)
【亮点扫描】
作者虚构的是一个人与一棵树的故事，实际上隐喻的是人类与森林的关系，森林有恩于人类—，而人类不但不知珍惜、报恩，反而乱砍滥伐。这一现象值得深思。
【写作训练】
1.有一只城市蚊子与一只乡村蚊子，它们都很羡慕对方的生活环境，农村蚊子想到城里去过富裕生活，城里蚊子想到农村享受美丽的山川风光。
请你据此展开想象，采用童话寓言法写一篇600~800字的作文，揭示“家和家乡比哪里都好”这千主旨。
[温情提示]可按这样的思路构思：两只蚊子在天空中相遇，。道出长途“跋涉”的原因，然后各自飞往想象中的理想之所。它俩在异乡生活艰辛，且有生命之虞。结尾以它俩的感叹收束全文——还是家好，还是家乡好。
2．“世界上有两种动物能到达金字塔，一个是老鹰，另一个是蜗牛。”这是一句广为流传的名言。可是有一天，当老鹰和蜗牛都站在金字塔顶的时候，却都发出“不该上去”的感喟。 请以“鹰和蜗牛上了金字塔顶以后”为题写一篇600~800字的作文，要能给人以启示。
[温情提示]想象、虚构故事时，要站在鹰与蜗牛的角度去思考：第一个问题——“我”为什么要上金字塔顶?由此可以引发出一系列人生思考，眼前是茫茫沙漠，没有食物和水，“我”将饿死、渴死在金字塔顶，以此揭示“人生方向比艰苦努力更重要”的道理。第二个问题
——“我”怎样上的金字塔顶?从这个角度可以引发这样的想象：蜗牛是人想方设法送上去的，鹰是被人们骗上去的，人类的目的只有一个，让它们成为人们学习的榜样，而这类榜样却是虚假的，从而影射社会上的虚假现象。
中考满分作文借物喻人篇五
2017中考作文指导(一)
中考满分作文是怎样“炼”成的
文伟彬
一、“炼”标题
俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉。如：
你是我心中最美的 我们一起走过 的日子
这是两道半命题作文，可采取追问法补充题目。是什么？像什么？如此一来，便有很多新题。
你是我心中最美的天使（是人） 你是我心中最美的那一枝莲（是物） 你是我心中最美的诗篇（是情） 你是我心中最美的那一片云（是景） 我们一起走过幸福（快乐、温馨）的日子 （是什么） 我们一起走过如歌般的日子 （像什么）
株洲中考已考过的半命题作文有：
2009年： 的魅力 ；2010年：我在 中成长
2011年：藏在 的秘密；2012年：向 出发。
二、“炼”主题
题目千变万化，主题永恒不变。半命题作文的最大好处就是没有限死主题。如：
《你是我心中最美的天使》，天使之美，也许美在有宽容之心，也许美在有淳朴之心，也许美在有进取之心„„
《你是我心中最美的那一枝莲》，莲当然可以借物喻人，莲的出淤泥而不染，莲的高洁傲岸，莲的清香正直„„ 我们一起走过幸福（快乐、温馨）的日子，什么才叫做幸福（快乐、温馨），在一起走过的日子里获得了真诚的友谊是幸福（快乐），在一起走过的日子里获得了思想的启迪是幸福（快乐），在一起走过的日子里获得了合作的成功是幸福（快乐）„„
怎样确立文章的主旨
① 中心思想要积极向上。
②集中：中心始终如一。若有多个中心，文章就会紊乱，读者就会摸不着头
脑，不知你到底要说什么。
③新颖：即要求不落俗套，不老调重弹，能给读者耳目一新的感觉。
④深刻：指主旨不能只罗列事物的表面现象，应揭示本质的东西。
主旨从哪里来呢？
——是从具体材料的分析感悟中来。
——所谓“材料”，就是作者为了某一写作目的从生活中搜集，摄取并写入文章中的一系列事实或论据。比如《敬畏生命》材料分为①直接材料；②间接材料
三、“炼选材”
考试作文，第一印象的材料不要写，因为太肤浅，容易撞车；第三印象的材料也不要写，因为太生僻，阅卷老师“弱智”看不懂；要写就写第二印象的材料。{中考满分作文借物喻人}.
利用材料的具体方法是：
⑴舍旧取新：选取生活中的新人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”，人物的独特经历。值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事。平常小事，熟人熟事，往往含有新意，等着你去发现，这就看你有没有敏锐的观察力了。
⑵舍大取小，就是选择平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大。小素材不等于无意义的小事，是指蕴含生活哲理的小事物，反映时代潮流的小故事、小事件、小场景。
⑶去粗取精，即舍弃粗的素材，选取精要、典型的、最能表现中心的素材，这是一种以少胜多的方法。选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断，选取人物最突出的事迹、最典型的经历都可以使文章精彩充实，中心突出。
四、“炼文采”
孔子曰：“言之无文，行而不远。” 用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。” 那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看 的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱
阅卷老师说：“一篇作文，出现‘月亮’，最好不过；如果没有‘月亮’，‘群星璀璨’也很好；没有‘群星璀璨’，出现‘数颗星星’也就不错；千千万万不能给阅卷老师看的是‘茫茫黑夜’、‘漆黑一片’。”
第一招：巧用修辞添文采
要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。
如：
魅力是六弦琴上流动的音符，魅力是调色盘里翻飞的油彩；魅力是蒙娜丽莎
迷人的微笑；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照低吟“寻寻觅觅”；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马……
第二招：善引诗词厚底蕴
引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合情感。
如：“大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他“魂归洛水，人间改换已无诗”的“诗圣”地位；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，承载了文天祥的诗，成就了他“天地有正气，杂然赋流形”的“一代名相”的盛名；“不为五斗米折腰”承载陶渊明，成就他“采菊东篱下，悠然见南山”的田园诗人的美名。
第三招：精选词语展风采
写作一定注意语言的选择与锤炼，精选词语，优选词语，使自己的语言插上美丽的翅膀。
如：悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，雪来压过，霜来欺过；紫岚抚过，彩虹拥过，明月亲过，流霞吻过。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。
四、“炼构思”
同样是建筑，造型不同，产生的效果迥然不同,匠心独运，华丽大气,总让人赏心悦目；同样是佳肴，搭配不同，产生的结果会截然不同，风格独特，精美大方的总让人食欲大增；同样是一篇文章，富有创意，能让阅卷老师亲睐，这样的文章一定能在考试中取得高分。如何写出新意、生动、新颖、与众不同的作文呢？首先要从创新构思入手。创新构思可以从内容和形式两方面进行。
（一）从内容上创新的构思方法
1、反向式构思 反向式构思就是从反面角度确立新的观点，阐发新的见解，如班门弄斧——弄斧必到班门；杞人忧天——忧患意识不可无，防患于未然；这山望着那山高——就是要不断进取。如我班以“喝彩”为话题作文，学生可写为“我”喝彩，“我”为别人喝彩，或生活中不可缺少喝彩等等，这些都是正向思维。有一学生立意为“拒绝喝彩”，理由是：我们不是为了捕得别人的喝彩而活着。作者叙述自己从小到大为得到别人的赞赏现而付出的种种努力，而使自己心身疲惫，进而提出要活出自己的个性、自己的色彩，拥有一片自己的天空。令老师同学耳目一新。从