三年级关于遵守规则的作文

三年级关于遵守规则的作文篇一

小学三年级安全公约

双马小学三乙班安全公约 2014年秋季学期

1.上学、放学路上要遵守交通规则，听从交警指挥；在马路行走要走人行道；过马路时要先左看，后右看，确保安全后再通过，不得在路上游戏、打闹、玩耍。

2.按规定时间到校，出家门后直接到校，到校后未经老师同意不得出校门；放学后直接回家。

3.上课时，遵守课堂规则，认真听讲，不做与本课无关的事情。

4.课间举止要文明，不在走廊、楼梯上做游戏，奔跑、打闹不大声呼喊；不能持器械、锐器玩耍、追逐打闹；不做危险游戏，如扳手、推手、追逐、争抢、摔跤等游戏；严禁对他人搞恶作剧等现象。

5.未经老师允许，不动校园及教室内的所有电源及电器设备和健身器材；课间不得把门、窗当玩具；禁止到学校施工场地玩耍。

6.打扫卫生时不爬高，不擦电源及电器设备及后窗玻璃。如需要擦拭，必须在老师的指导下才能进行。

7.中午在校就餐的同学，不准出校外玩耍。禁止到河边或池塘游泳。

8.上下楼梯靠右走，不在楼梯上推拉他人。不滑楼梯扶手。

9.不高空抛物，以免对他人造成伤害。同学之间开玩笑要注意分寸，以免造成不良后果。

10.不喝生水、不买三无食品，不吃发霉变质的食品，更不能把零食带到教室吃。

11.不与陌生人交往，碰到坏人坏事要机智及时报告老师或报警。

12.做到有事、有病向老师请假。不踩踏花坛里的花草，不折小树枝。

三年级关于遵守规则的作文篇二

小学三年级作文：安全在我心中

安全牵系着每一个人生命，我们要把安全知识挂在嘴上，记在心里。 慢步轻声靠右行，课间在走廊，在楼梯不打闹，不追逐，不乱跑乱跳，做到文明礼让。友爱谦让，和睦相处，人际交往中做到大度宽容，善待他人。 体育课上严格按照体育老师所指导的去做，正确使用运动器材，规范自己的动作，学会自我保护。 课间休息时学会玩耍，做文明游戏，度过轻松而又安全的课间10分钟。 课堂上在使用剪刀、裁纸刀等用具时一定要格外小心，不嬉闹，培养良好的动手能力。 在外出时，无论是行走、骑车或者乘车，一定要消除侥幸心理，严格遵守交通规则。同时还要向家人和周围的其他人多宣传交通法规，为创造一个人人注意交通安全，远离交通事故的良好氛围而尽自己的一份力量。 在室外，我们不要乱跑，要跟紧家长，以免走丢。如果真的和家长走散了，也不要慌张，要及时取得警察叔叔的帮助，心中也要牢记110这个电话号码。千万注意交通安全，靠路边行走，注意来往车辆，不要在马路上玩耍&&你可别心烦老师和父母的这种唠叨！只有人人都自觉遵守，树立安全第一的观念，才能减少和避免事故的发生。同学们，为了我们自己能够快乐健康的成长，请注意安全吧！五一路小学三年八班 刘婷钰

三年级关于遵守规则的作文篇三

小学三年级作文指导

篇一：三年级作文辅导

三年级作文辅导

第一单元看图写话篇

1怎样阅读看图写话作文

a有序观察图片，理解图画意思

b找出要素

c对比前后图画：找不同之处，从图中人物及其场面加以推测，按顺序观察

d发挥合理想象

2篇的训练

蔬菜漫谈

我的小眼镜

第二单元写人篇

1 怎样阅读写人文章

a 熟悉文章所写的事情：写人和记事是分不开的

b 分析人物的描写方法：肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写

c 了解选材特点，抓住关键字词语句：所写事情的关键点，它对表现人物特点有什么作用 2段的训练

3篇的训练

长得丑怎么办

我的好妈妈

我们大院里的花匠

快妈妈

4写作训练

介绍我自己

印象深刻的人

写自己的好朋友

敬佩的人

第三单元 记事篇

1 怎样阅读记事篇

a把握记事文章的三要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果

b理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用

c把我叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙

d抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间

2 段的训练

3 篇的训练家庭趣事

趣味游戏

给小鸡啄米

4 写作训练

写成长中的经历

谢我与父母之间的爱

写第一次做的事

写春节里的事

第四单元 绘景篇

1 怎样阅读绘景篇

a 了解写景作文的类别：游记、生活中见到的自然景象、生活处所周围的景

b 明确写景顺序：观察的先后顺序、时间的先后顺序、空间顺序（上下左右远近、四周到中间）

c 理解写景作文的层次：总分结构、移位换景的结构

d 体会写景作文的感情：通过比喻夸张拟人抒发感情，借景抒情、景中寓情 2 段的训练 3 篇的训练

游梧桐山

校园秋色

东方之珠

姥姥家的小院

4 写作训练

写游览所见

写校园景物

写春天

写自然现象

第五单元 状物篇：把事物形状颜色性能等特点用生动形象的语言描述出来 1 怎样阅读状物篇

a 弄清描写顺序，把握整体印象：写静物一般按样子结构用途的顺序，些动物一般按外形动态习性的顺序，写植物一般按形状颜色滋味的顺序

b 抓住事物特点，理解写作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志

c 分析文章结构，理清文章层次：总分，分总，总分总

2 段的训练

3 篇的训练

可爱的绿毛龟

蜡烛

我爱草莓

仙人掌

4 写作训练

写家养动物

写鸟类

写花草树木写家乡特产

第六单元 想象篇

1 怎样阅读想象作文

一、童话阅读

理解童话中的幻想内容：通童话的魅力在于幻想和夸张，任务是虚构的，环境是假的，情节事件也不是生活中所有的

把我童话中的比拟特征：拟人、拟物

重视童话的现实意义：童话源于生活

二、寓言的阅读

了解寓言讲了什么故事：什么故事

了解寓言告诉我们什么道理：寓言分为故事和道理两部分

采用什么表现方法：比喻、拟人、夸张、对比等

童话训练：鼻子和嘴、小雨和小鸟的哭泣、梦想变大的小老鼠

幻想世界：一觉醒来、孙悟空的心事、文具们的争论

未来的自己：20年后的我、20年后，假如我是克隆专家

编故事：泥汽车、画眉和啄木鸟、假如我是一支粉笔

写人：

虽然我长的丑

虽然我长得丑，但我的心灵并不丑，那次向灾区人民献爱心, 我都把自己的积蓄捐给灾区。虽然我长得丑，我的行动并不丑，自从开展“学雷锋”活动，我主动帮老人打扫卫生。虽然我长得丑，我的语言并不丑。我从不讲脏话,说粗话，因此当上了品德委员。虽然我长得丑,但我有信心，有决心，做21世纪的小主人！

在我成长过程中，很多人都值得我的感谢，其中老师是我最要感谢的一个人。

我真后悔呀

今天中午，我因为《语文练习》做的不好,所以被老师留了下来。我错了许多题目，例如写主要内容什么的。我想：王雷呀王雷！你为什么不认真做？被老师留下来了吧！活该！我当时真想给自己几个耳光，让自己以后认真一点。老师说：“你看看你写的字，一会大一会小，像什么？你再看看别人写的字！”我先看了看自己的字，又看了看别人写的字，脸刷得一下变红了。

这时，妈妈来了，看了一眼我的作业，大声骂道：“你看看你写的字，你再看看别人写的字平时我们讲你不听，哼！”

我听了，泪水模糊了我的双眼，我感到很后悔,很后悔。

“两个”老妈我有“两个”老妈，一个老妈很遵守交通规则，而另一个老妈却恰恰相反！ 前天中午，妈妈带我回家。老妈的摩托车骑到有警察值班的红绿灯的路口，这时对面的红灯闪起，妈妈马上停下来啊慢慢地等待红灯过去。

而另一个老妈却和楼上的老妈有着天壤之别。

昨天晚上，老妈8：30分左右带我们回家。到了红灯的地方，老妈看见警察下班了，便当着众车子的面前闯红灯，我提醒老妈说：“你不怕电子警察啊 ！”“啊！就是被逮到了也不要紧，你老爸一个电话一打，立马把车放出来。”

唉！这“两个”老妈，真是„„

状物：

为什么竹子长得特别快？

上《笋芽儿》一课时，老师说：“一株小小的笋芽儿，只要经过两个月就能长成一株高大粗壮的竹子„„”我觉得很纳闷：为什么竹子长得这么快？

下课后，我就去问老师本 老师说：“植物中，竹子的生长速度堪称冠军。有些竹的空心茎每天可长40厘米，完全成长后的高度可达35～40米。竹子之所以长得这么快，是因为它的许多部分都在同时生长。一般植物都是依靠顶端分生组织中的细胞分裂、变大而生长的。但竹子却不一样，它的分生组织不仅顶端有，而且每一节都有。我们挖取一棵竹笋来看，将它一分为二，可以发现里面的竹节都连得很紧，好像一只压缩的弹簧。当它钻出肥沃的土壤，遇到温暖、湿润的天气时，每一节的分生组织不断产生新的细胞，相邻竹节间的距离就会逐渐拉长。如果每根竹笋有60节的话，那么它的生长速度就是其他植物的60倍。随着竹子的不断长大，竹节外面包裹的鞘就会脱落，竹就停止生长了。”

圆圆的西瓜 六月初，天气很热，太阳像火一样烤着大地。妈妈带着我在路边买了一个圆圆的西瓜。回到家里，妈妈把西瓜放进凉水里泡泡，让西瓜变凉之后更好吃。泡在水里的西瓜绿绿的，圆圆的，就像皮球一样浮在水面。西瓜的表皮一道深绿，一道浅绿，就像用水彩笔画上去的一样。过了一会儿，我摸了摸西瓜，凉凉的，我把西瓜从水里抱起来，有一点沉。我小心地抱着西瓜，拿给妈妈切。妈妈切好西瓜，西瓜的肉红红的，我还闻到了一股清香，

我心想这个瓜一定很甜，很好吃。我迫不及待地咬了一口红红的肉，有一点点甜，但是不太好吃。我奇怪地问妈妈：“西瓜肉是红的，为什么只有一点点甜呢？”妈妈告诉我，这个西瓜可能还没到成熟期，被人们打了催熟剂。

六月底，我们又买了一个西瓜。这次的西瓜，不太大，但是卖瓜的叔叔说：“这个瓜很甜，完全成熟了。”我挑了一个西瓜，用手拍了拍，发出“砰砰砰”的声音。我觉得这个西瓜已经熟透了。我们买好西瓜带回家，把西瓜放进水里泡凉。妈妈切开西瓜，红红的肉，黑黑的籽。一股新鲜的瓜香扑入我的鼻子里。我捧起一牙西瓜咬了一口，哇，真甜呀，太好吃了！我一连吃了四牙西瓜，我肚子撑得鼓鼓的，就像青蛙的大肚皮。

炎热的夏天，吃了凉凉的西瓜，我仿佛就在凉爽的秋天一样。酸甜可口的桔子

桔子是我最爱的水果，它胖乎乎的，黄橙橙的，我一看见桔子就特别兴奋，口水直流，当我摸桔子皮时，我就经常想起奶奶那粗糙的手，有的桔子像乒乓球，有的桔子像太阳公公的笑脸，还有的桔子像小小的灯笼。桔子的味道酸甜可口。

当我剥开桔子时那桔子瓣，有的像海里的五角星，有的像散发淡淡清香的荷花，还有的像黄色的菊花。每个桔瓣都有细细的纹络，像地球仪的经纬仪。我情不自禁的嚼了一个，啊！可真好吃呀！我把核吐出来，把它叫“珠子”我把桔子吃完后，桔子的美味还在我嘴里荡漾。酸甜可口的桔子真好吃，我喜欢那有“珠子”像奶奶手的桔子。

写景

秋天到

秋天到，天转凉，风变爽，秋天到，景色美，天空蓝，

云朵白，大雁群，排成行，飞南方，草木黄，换秋装，

秋风吹，树叶落，随风飘，似彩蝶，翩翩舞，像小鸟，

自由飞，枫叶红，像火焰，似晚霞，花园里，菊花美，

竞相开，奇斗艳，似烟花，果园里，果满园，果实熟，

挂枝头，香气飘，苹果红，似笑脸，葡萄紫，像玛瑙，

柿子红，像灯笼，香甜梨，黄澄澄，大红枣，甜滋滋，

石榴笑，咧开嘴，田野里，秋收忙，高粱红，举火把，

稻子黄，笑弯腰，棉花白，似云朵，玉米黄，粒饱满，

大丰收，农家人，笑开颜，小动物，过冬忙，小松鼠，

采松果，小蚂蚁，储食物，小青蛙，忙冬眠，小朋友，

秋游玩，乐开怀，秋天到，景色美，美如诗，美如画。

秋天的信

告别了炎热的夏天

秋姑娘写了三封信让秋风送出

第一封写给了田野伯伯

田野伯伯笑弯了腰

稻谷黄了

高粱红了

棉花白了篇二：三年级写人篇作文指导

三年级作文复习指导（二）——写人作文

写作提示

取题目：根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如《妹妹买裙》、《“健忘”的??同学》、《让我透不过气的爸爸》，取什么题目？

提纲：

1、 你熟悉的一个人，什么样子的？

2、 什么时候？在哪里？发生一件什么事？

3、 事情过程中出现什么状况？（意外？奇怪的？有趣的？好玩的？值得思考的？）

4、 事情结果如何？或通过这件事对这个熟悉的人的认识？（可爱、严厉、马虎、急躁??）

【美文欣赏】

我最熟悉的一个人（爸爸）

提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。

有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦??”，天下起了大雨。“叮零零??”，放学了。同学们都说“怎么回家呢!”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。

回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。

这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。

我最熟悉的一个人（班长）

她是个能干的小女孩，班上的大大小小的事都由她负责。她中等个子，明亮的眼睛，尖尖的鼻头，下面是一张红红的嘴巴。

她热爱班级、关心集体、乐于助人。几天前的一件事，给我留下了深刻的印象。前几天，班上的垃圾桶不见了，她用下课的时间到处找，可是，找了几天都没有找到，垃圾越堆越多，还发出了臭味。于是，她去王师傅那儿领了一个新垃圾桶。她一回到教室，没有休息，马上拿来了扫把，将堆积如山的垃圾扫到垃圾桶里。扫完，她的头上已经布满汗珠，可是她还没有停下。又马上打来水，把地仔仔细细脱了好几遍。之后，把垃圾桶里的垃圾倒掉，洗干净，才肯罢休。

你们猜出她是谁了吗？没错，她就是我们的班长——董晓曦。

【练一练】

读了别人这么优美的文章，你也动笔写一写你身边最熟悉的人的一件事吧，要写出这个人物身上与众不同的特点哦！篇三：小学三年级作文指导教案

小学三年级作文指导教案

早晨

三四年级的习作要求“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。”“能不拘形式地写下见闻,感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的,或印象最深,最受感动的内容。”小学三年级的学生刚进入第二学段，更要引导学生留心观察周围事物，解决学生“有话可说”的问题是关键，指导学生不拘形式地写下见闻、感受是目的。因此，本次作文指导从内容入手，课前引导学生观察体验生活，课内创设情境再现生活，然后自由表达。

【教学目标】

1、调动学生的有意注意，引导学生留心观察早晨时周围的事物。

2、激发学生习作的表达欲望。

3、能不拘形式地写下自己在某个早晨的真实见闻、感受或想象，写出自己

的真情实感。

【教学重点】

课前引导学生观察一个早晨身边的事物，让学生“有话可说”。

【教学难点】

激发学生的习作表达欲望，引导学生写出自己的真实见闻与感受，具体的写出真情实感。

三年级关于遵守规则的作文篇四

三年级课堂作文-知错就改

知错就改

星期天的早晨，阳光明媚，晴空万里。调皮捣蛋的孙小圣和憨厚可爱的贝贝熊，来到了美丽的森林公园。

孙小圣东看看，西瞧瞧，它翻了一个筋斗，站在了一块石头上，来了个“金鸡独立”的动作，接着来了个“大鹏展翅”的姿势，可威武了。贝贝熊连忙说：“小圣，小心点，这样子会很危险的。”说着，向前走了。孙小圣见贝贝熊走了，连忙跟上去。

它们来到凉亭休息，孙小圣看着两根粗大的柱子，想到了一个主意：这么优美的风景，我一定要留一个纪念。于是它把两条腿盘起来，来了个“倒挂金钩”，从身后掏出一支毛笔，在柱子上写下“孙小圣到此一游”这七个大字。贝贝熊连忙拉它下来，责怪道：“小圣，不要破坏环境呀！如果环境破坏了，别人游览就不再完美了，谁又会喜欢你呢？”孙小圣惭愧地低下了头，它拿起布，把字擦得干干净净。贝贝熊连忙鼓掌：“知错就改就是好孩子。”

它们手拉手，高高兴兴地回家了。

我的好朋友

我有一个乐于助人的好朋友----陈冉。平时，她喜欢穿深蓝色的毛衣、肉色的裤子、白色的运动鞋。她有一双珍珠般的眼睛，弯弯的睫毛，使她显得格外伶俐。尖尖的鼻子，樱桃般的小嘴，总是能说会道。

她最爱打乒乓球了，我们经常在一起练习。当我满头大汗的时候，她就会拿着一瓶矿泉水跟我说：“喝吧，别累坏了。”我还没来得及说谢谢，她转身离去了。

她很乐于助人，在课堂上还帮我的忙呢！有一次，上英语课的时候，我忘记带英语书了，陈冉就拿起英语书，快速地让同桌传给我。解决了我的燃眉之急，自己与同桌合看了一课。

我为有这样的好朋友感到开心快乐！

春天里的发现

冬天的气息渐渐远去，春天的脚步悄悄地迈进。

走在放学的路上，发现小草迫不及待地探出了它那绿色的小脑袋。柳树吐出了翠绿的嫩芽，柳条长长的，风一吹，就像小姑娘的长发，随风飘扬。迎春花、白玉兰、桃花竞相开放，它们争奇斗艳。最美的就数白玉兰了。花儿有的含苞欲放，就像一个害羞的小姑娘，有的全都绽放了。仔细一瞧，哇！花儿露出了金黄的花蕊，真美丽呀！引得一群蜜蜂蜂拥而至。

气温温渐渐回暖，大雁从南方飞回来了。仰望蓝天，它们一会儿排成了一个“一”字，一会儿排成了一个“人”字，真像是一群训练有素的士兵。河边，有几只鸭子排着整齐的队伍，一摇一晃地跳进了河里，真的是“春江水暧鸭先知”啊！人们脱掉了厚厚的棉袄，穿上了春装，各各显得精神抖擞。农田里，麦苗绿油油的，温柔的春风抚摸着它们，不停地点头微笑。农民伯伯正在给麦苗、油菜施肥呢！等待着秋天的丰收。

春天真是一片欣欣向荣！

《妈妈再爱我一次》观后感

看完《妈妈，再爱我一次》这部简短的电影后，我为电影中的故事情节而感动。

这部电影以画妈妈肖像的美术课开头，讲述了一个可爱的小女孩因失去了母亲，而未能画出母亲肖像的故事。她想起了小时候妈妈的陪伴与关怀，妈妈却因一场交通意外事故永远离开了她。看着别的小朋友开心地投入妈妈怀抱，她却孤单地泪流满面，太可怜了。

我们每个人的生命从妈妈怀胎十月开始，骨肉相连，亲情凝聚，妈妈教会了我们说话和走路，包容了我们每一次错误，永远把最好的留给我们，母爱是最无私的，也是最伟大的。我们应该珍惜这份爱，少闹点情绪，多懂点道理。我们应该珍惜这份爱，少闹点情绪，多懂点道理。我们也应该告诉身边所有人，遵守交通规则，安全文明出行。失去生命，将失去心中的爱，也就失去人生的色彩！

客人来了

星期天的早晨，爸爸妈妈都出去了，只有我一个人在家认认真真地写作业。

叮咚叮咚，几声优美动听的门铃声在我耳边响起。我赶忙跑到门前，从猫眼里看到了妈妈的同事—黄叔叔。我赶紧开门，把黄叔叔请到了沙发上，然后我给他倒了杯水，黄叔叔夸我是个懂事的孩子。这时，我突然想起了妈妈平时嘱咐我的话：招待客人，必须要有水有果。我又到厨房里去拿了几个苹果，洗了洗用盆装好了递给黄叔叔，并对他说：“您是来找我妈妈的吧，不好意思，她刚出去，请您稍等一会儿，我来联系她。”说着，我走到电话机前，拨通了妈妈的电话，通知妈妈立刻回家。

不一会儿，妈妈回来了，他们谈起了工作上的事，并夸我是个热情的小主人。我也客气地回敬道：“有朋自远方来，不亦乐乎。”大家哈哈大笑。

三年级关于遵守规则的作文篇五

小学三年级得优作文

孙小圣到此一游

三（2） 潘佳宜

一天，小猴子孙小圣和小熊去公园里玩。

来到公园里后。突然，小猴蹦到河中一块大石头上，做出“金鸡独立”的样子，小熊看见了大吃一惊，连忙说：“小猴，快下来，如果你再这样做，很有可能掉到河里去的！”听了小熊的话，小猴只好依依不舍地从石头上跳了下来。

两个小伙伴玩累了，小猴对小熊说：“我们去那儿的凉亭那里转转，顺便休息一下。”来到凉亭下，调皮的小猴纵身一跃，跳上了凉亭柱子，用双脚夹住大柱子，用笔在柱子上写了“孙小圣到此一游”几个字。小熊看见了说：“小猴，你下来，我有话对你说。”

小熊和小猴一起坐在凉亭下。小熊说：“小猴，你这样做可不行，这儿多美呀，如果大家都像你那样做，哪里还有景色秀丽的地方啊？你要知道公园是给大家欣赏的。如果你再这样，我就不和你做好朋友了。”小猴听了，抓了抓脑袋不好意思地说：“对不起，是我做错了，我一定改正，我们还是好朋友。”

于是两个好朋友找来一桶水和抹布，立刻把字清洗干净，公园又恢复了原来的美丽。

护鸟小英雄

三（2）班 潘佳宜

春天来了，天气晴朗，小刚去公园散步。

他走着走着，突然看见一只小鸟又慢又低地从他的头上飞过，好像他跳起来就能碰到一样。小刚像离弦的箭一样跑着去追小鸟。

还没有追多远，他看见一只小鸟从一棵大树上摔了下来。原来，小鸟在天空飞的时候，不幸被树枝划伤了翅膀。小鸟在地上拍着翅膀就是飞不起来，还流了鲜血。小刚心想，小鸟受伤了如果我不帮助它，它就会被黄鼠狼吃掉或者在这里饿死。于是小刚小心翼翼地抓起小鸟。这只小鸟真可爱呀！黄色的小嘴，黄绿相间的羽毛，紫色的翅膀，真令小刚喜欢，小刚对它说：“小鸟你放心，我会让你好起来的。”

回到家，小刚为小鸟洗掉了身上的灰尘，敷了药，包扎了伤口，他对小鸟说：“小鸟这是你的家，你安心养伤吧！”他把它放进了笼子里，为小鸟放上了水和饲料。小刚观察了几天，发现笼子里的小鸟的伤好了，可是心情一点都不好。

小刚打开笼子，对小鸟说：“小鸟，你去吧！蓝天是你施展本领的地方。”他捧起小鸟，小鸟望望小刚，像是在说再见，然后拍拍翅膀向蓝天飞去。

我是一个爱看书的孩子

三（2）班 潘佳宜

有人喜欢外出旅游，看景色秀丽的庐山，有人喜欢安静地钓鱼，而我喜欢认真地看书。

我从小就喜欢听故事。我还小时，爸爸妈妈就给我买了很多的连环画、漫画书和故事书，我深深地被书中的图画给吸引了，当时我还不认识字，晚上睡觉前我就拉着爸爸妈妈的手吵着要听故事，我听过《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》……。

我上小学后，认识了许多汉字，我更喜欢看书了，记得去年夏天，爸爸给我买了四本厚厚的书送给我看，我迫不及待地捧起书，津津有味地看着，过了3个小时，我竟然把其中的一本约200页《日记起步》一口气给读完了，你看我是不是一个“小书虫”！

我看书的时候非常认真，记得有一次，我在自己的房间里看书，完全沉浸在书海里，都不记得吃饭了，甚至连爸爸妈妈大声叫我吃饭都听不见似的。我看一本书只要几天时间，有时爸爸对我说：“我都来不及给你买书了，你看得真快。”什么作文书、儿童故事书、四大名著等等我都看过。

看书能让我们增长见识，书中精彩的内容还可以用在我们的作文中，所以我特别喜欢看书，而且喜欢收藏书，看完一本书我就会把书四角整理好，再放进我的书柜，我现在已经收藏了60多本书了。

我就是这样一个小书迷。{三年级关于遵守规则的作文}.

草丛里的发现

三（2）班 潘佳宜

星期天，天气晴朗，妈妈带我去公园玩。

我走累了，就坐在草丛边休息，我急急忙忙拿出面包狼吞虎咽地嚼起来。正在我吃得津津有味时，突然发现掉在地上的面包屑自己会动，我疑惑不解，于是仔细一看，原来是二只小蚂蚁在搬面包屑呀！小蚂蚁黑黑的身体上长着六条细细的长腿，圆圆的脑袋上长着二只触角，它的力气非常大，能搬动比自己身体还大的东西。

于是我拆了一包薯片，想试试这些小蚂蚁，果然，小蚂蚁放下小面包屑走到薯片边，他们触角碰触角，好像在商量什么重要的事，然后他们快速爬进草丛里，我边看边想，里面有成群的蚂蚁吗？我用手拨开草丛，果然有很多蚂蚁一起过来搬薯片，它们有的拖，有的顶，有的拉，有的搬，齐心协力把薯片搬到蚂蚁洞里去了。我想，今天小蚂蚁们可以美美地吃一顿了。 小蚂蚁们非常团结，我不小心踩死一只蚂蚁，出乎我意料的是，另一只蚂蚁看见了，连忙把死蚂蚁搬走，我突然感到很惭愧。

大自然真的有很多东西值得我学习！

端午节

三（2）班 潘佳宜{三年级关于遵守规则的作文}.

五月初五端午节是我们中国传统节日，我最喜欢过端午节了，因为我最喜欢吃外婆亲手包的肉粽子。

听外婆外公和爷爷奶奶说，端午节在我们家乡宜兴有很多习俗.

第一，端午节当天在自家门口放菖蒲朗和艾草，这二种植物可以驱蚊子和其它小虫子，不让他们叮咬我们，还有辟邪的说法。

第二是端午节要喝一点雄黄烧酒，喝了这个酒，可以提高我们身体的抵抗力，不会得感冒发烧等小病。

第三端午节要包粽子吃，是为了纪念爱国诗人屈原，秦国打败了他的祖国楚国后，他不愿意做秦国人，最后抱着一块大石头跳江了，楚国百姓纷纷划船找屈原，找来找去找不到后，为了不让小鱼小虾吃掉屈原的身体，就向江里投食物喂鱼虾，还用粽叶包好食物防止江里的蛟龙抢鱼虾的食物。 所以后来就有了端午节划龙舟、包粽子的习俗。

端午节的习俗还真是有意义。

三年级关于遵守规则的作文篇六

三年级作文辅导

三年级作文辅导

第一单元 看图写话篇

1 怎样阅读看图写话作文

A 有序观察图片，理解图画意思

B 找出要素

C 对比前后图画：找不同之处，从图中人物及其场面加以推测，按顺序观察

D 发挥合理想象

2 篇的训练

蔬菜漫谈

我的小眼镜

第二单元 写人篇

1 怎样阅读写人文章

A 熟悉文章所写的事情：写人和记事是分不开的

B 分析人物的描写方法：肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写

C 了解选材特点，抓住关键字词语句：所写事情的关键点，它对表现人物特点有什么作用

2 段的训练

3 篇的训练

长得丑怎么办

我的好妈妈

我们大院里的花匠

快妈妈

4 写作训练

介绍我自己

印象深刻的人

写自己的好朋友

敬佩的人

第三单元 记事篇

1 怎样阅读记事篇

A 把握记事文章的三要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果

B 理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用

C 把我叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙

D 抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间

2 段的训练

3 篇的训练

家庭趣事

趣味游戏

给小鸡啄米

4 写作训练

写成长中的经历

谢我与父母之间的爱

写第一次做的事

写春节里的事

第四单元 绘景篇

1 怎样阅读绘景篇

A 了解写景作文的类别：游记、生活中见到的自然景象、生活处所周围的景

B 明确写景顺序：观察的先后顺序、时间的先后顺序、空间顺序（上下左右远近、四周到中间）

C 理解写景作文的层次：总分结构、移位换景的结构

D 体会写景作文的感情：通过比喻夸张拟人抒发感情，借景抒情、景中寓情 2 段的训练

3 篇的训练

游梧桐山

校园秋色

东方之珠

姥姥家的小院

4 写作训练

写游览所见

写校园景物

写春天

写自然现象

第五单元 状物篇：把事物形状颜色性能等特点用生动形象的语言描述出来 1 怎样阅读状物篇{三年级关于遵守规则的作文}.

A 弄清描写顺序，把握整体印象：写静物一般按样子结构用途的顺序，些动物一般按外形动态习性的顺序，写植物一般按形状颜色滋味的顺序

B 抓住事物特点，理解写作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志{三年级关于遵守规则的作文}.

C 分析文章结构，理清文章层次：总分，分总，总分总

2 段的训练

3 篇的训练

可爱的绿毛龟

蜡烛

我爱草莓

仙人掌

4 写作训练

写家养动物

写鸟类

写花草树木

写家乡特产

第六单元 想象篇

1 怎样阅读想象作文

一、童话阅读

理解童话中的幻想内容：通童话的魅力在于幻想和夸张，任务是虚构的，环境是假的，情节事件也不是生活中所有的

把我童话中的比拟特征：拟人、拟物{三年级关于遵守规则的作文}.

重视童话的现实意义：童话源于生活

二、寓言的阅读

了解寓言讲了什么故事：什么故事

了解寓言告诉我们什么道理：寓言分为故事和道理两部分

采用什么表现方法：比喻、拟人、夸张、对比等

童话训练：鼻子和嘴、小雨和小鸟的哭泣、梦想变大的小老鼠

幻想世界：一觉醒来、孙悟空的心事、文具们的争论

未来的自己：20年后的我、20年后，假如我是克隆专家

编故事：泥汽车、画眉和啄木鸟、假如我是一支粉笔

写人：

虽然我长的丑

虽然我长得丑，但我的心灵并不丑，那次向灾区人民献爱心, 我都把自己的积蓄捐给灾区。 虽然我长得丑，我的行动并不丑，自从开展“学雷锋”活动，我主动帮老人打扫卫生。虽然我长得丑，我的语言并不丑。我从不讲脏话,说粗话，因此当上了品德委员。虽然我长得丑, 但我有信心，有决心，做21世纪的小主人！

在我成长过程中，很多人都值得我的感谢，其中老师是我最要感谢的一个人。

我真后悔呀

今天中午，我因为《语文练习》做的不好,所以被老师留了下来。我错了许多题目，例如写主要内容什么的。我想：王雷呀王雷！你为什么不认真做？被老师留下来了吧！活该！我当时真想给自己几个耳光，让自己以后认真一点。老师说：“你看看你写的字，一会大一会小，像什么？你再看看别人写的字！”我先看了看自己的字，又看了看别人写的字，脸刷得一下变红了。

这时，妈妈来了，看了一眼我的作业，大声骂道：“你看看你写的字，你再看看别人写的字平时我们讲你不听，哼！”

我听了，泪水模糊了我的双眼，我感到很后悔,很后悔。

“两个”老妈

我有“两个”老妈，一个老妈很遵守交通规则，而另一个老妈却恰恰相反！

前天中午，妈妈带我回家。老妈的摩托车骑到有警察值班的红绿灯的路口，这时对面的红灯闪起，妈妈马上停下来啊慢慢地等待红灯过去。

而另一个老妈却和楼上的老妈有着天壤之别。

昨天晚上，老妈8：30分左右带我们回家。到了红灯的地方，老妈看见警察下班了，便当着众车子的面前闯红灯，我提醒老妈说：“你不怕电子警察啊 ！”“啊！就是被逮到了也不要紧，你老爸一个电话一打，立马把车放出来。”

唉！这“两个”老妈，真是……

状物：

为什么竹子长得特别快？

上《笋芽儿》一课时，老师说：“一株小小的笋芽儿，只要经过两个月就能长成一株高大粗壮的竹子……”我觉得很纳闷：为什么竹子长得这么快？

下课后，我就去问老师本 老师说：“植物中，竹子的生长速度堪称冠军。有些竹的空心茎每天可长40厘米，完全成长后的高度可达35～40米。竹子之所以长得这么快，是因为它的许多部分都在同时生长。一般植物都是依靠顶端分生组织中的细胞分裂、变大而生长的。但竹子却不一样，它的分生组织不仅顶端有，而且每一节都有。我们挖取一棵竹笋来看，将它一分为二，可以发现里面的竹节都连得很紧，好像一只压缩的弹簧。当它钻出肥沃的土壤，遇到温暖、湿润的天气时，每一节的分生组织不断产生新的细胞，相邻竹节间的距离就会逐渐拉长。如果每根竹笋有60节的话，那么它的生长速度就是其他植物的60倍。随着竹子的不断长大，竹节外面包裹的鞘就会脱落，竹就停止生长了。”

圆圆的西瓜 六月初，天气很热，太阳像火一样烤着大地。妈妈带着我在路边买了一个圆圆的西瓜。 回到家里，妈妈把西瓜放进凉水里泡泡，让西瓜变凉之后更好吃。泡在水里的西瓜绿绿的，圆圆的，就像皮球一样浮在水面。西瓜的表皮一道深绿，一道浅绿，就像用水彩笔画上去的一样。过了一会儿，我摸了摸西瓜，凉凉的，我把西瓜从水里抱起来，有一点沉。我小心地抱着西瓜，拿给妈妈切。妈妈切好西瓜，西瓜的肉红红的，我还闻到了一股清香，我心想这个瓜一定很甜，很好吃。我迫不及待地咬了一口红红的肉，有一点点甜，但是不太好吃。我奇怪地问妈妈：“西瓜肉是红的，为什么只有一点点甜呢？”妈妈告诉我，这个西瓜可能还没到成熟期，被人们打了催熟剂。

六月底，我们又买了一个西瓜。这次的西瓜，不太大，但是卖瓜的叔叔说：“这个瓜很甜，完全成熟了。”我挑了一个西瓜，用手拍了拍，发出“砰砰砰”的声音。我觉得这个西瓜已经熟透了。我们买好西瓜带回家，把西瓜放进水里泡凉。妈妈切开西瓜，红红的肉，黑黑的籽。一股新鲜的瓜香扑入我的鼻子里。我捧起一牙西瓜咬了一口，哇，真甜呀，太好吃了！我一连吃了四牙西瓜，我肚子撑得鼓鼓的，就像青蛙的大肚皮。

炎热的夏天，吃了凉凉的西瓜，我仿佛就在凉爽的秋天一样。

酸甜可口的桔子

桔子是我最爱的水果，它胖乎乎的，黄橙橙的，我一看见桔子就特别兴奋，口水直流，当我摸桔子皮时，我就经常想起奶奶那粗糙的手，有的桔子像乒乓球，有的桔子像太阳公公的笑脸，还有的桔子像小小的灯笼。桔子的味道酸甜可口。

当我剥开桔子时那桔子瓣，有的像海里的五角星，有的像散发淡淡清香的荷花，还有的像黄色的菊花。每个桔瓣都有细细的纹络，像地球仪的经纬仪。我情不自禁的嚼了一个，啊！可真好吃呀！我把核吐出来，把它叫“珠子”我把桔子吃完后，桔子的美味还在我嘴里荡漾。 酸甜可口的桔子真好吃，我喜欢那有“珠子”像奶奶手的桔子。

写景

秋天到

秋天到，天转凉，风变爽，秋天到，景色美，天空蓝，

云朵白，大雁群，排成行，飞南方，草木黄，换秋装，

秋风吹，树叶落，随风飘，似彩蝶，翩翩舞，像小鸟，

自由飞，枫叶红，像火焰，似晚霞，花园里，菊花美，

竞相开，奇斗艳，似烟花，果园里，果满园，果实熟，

挂枝头，香气飘，苹果红，似笑脸，葡萄紫，像玛瑙，

柿子红，像灯笼，香甜梨，黄澄澄，大红枣，甜滋滋，

石榴笑，咧开嘴，田野里，秋收忙，高粱红，举火把，

稻子黄，笑弯腰，棉花白，似云朵，玉米黄，粒饱满，

大丰收，农家人，笑开颜，小动物，过冬忙，小松鼠，

采松果，小蚂蚁，储食物，小青蛙，忙冬眠，小朋友，

秋游玩，乐开怀，秋天到，景色美，美如诗，美如画。

秋天的信

告别了炎热的夏天

秋姑娘写了三封信让秋风送出

第一封写给了田野伯伯

田野伯伯笑弯了腰

稻谷黄了

高粱红了

棉花白了