二年级课时作业语文下第六课答案

二年级课时作业语文下第六课答案篇一

人教版六年级下语文课堂作业本答案

人教版六年级下语文课堂作业本答案

第一课 文言文两则

1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声

2、 ① ② ② ② ③

3、全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起

课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。

是因为他的智力不如前一个吗？说:不是这样的。

原因 热水 判断 谁

一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。

谁说你的知识渊博呢？

孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考 ，说话有理有据

谦虚、谨慎、实事求是

①知之为知之，不知为不知，是知也。

资料来源：中国教育在线

②有朋自远方来，不亦乐乎？

三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人

4 小练笔

《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课 匆匆

1、略

2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸

3、凝然 匆匆 确乎 遮挽

4 、潺潺 缕缕 闪闪

绿油油 亮晶晶 金灿灿

明明白白 干干净净 清清楚楚

资料来源：中国教育在线

5、（1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。

太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。

（2）跨过飞去 溜走

在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。

“叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为，所以作者要叹息。

6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

光阴似箭，日月如梭。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

自己收集：

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。

少壮不努力，老大徒伤悲。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

资料来源：中国教育在线

7 小练笔

在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。

“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。

第三课 桃花心木

1、秧 央 秧

萎 委 萎

缎 段 锻

番 翻

2、 枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机狂风暴雨

3、 莫名其妙 无缘无故 语重心长依赖

4 、挺拔的树 独立自主的心 善良的人

资料来源：中国教育在线

百年的基业 幼小的树苗 巨大的能量

5、（1）读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨算不准；对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。

生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。

（2）优雅自在 勃勃生机

在括号里填上合适的词语。从所填的词中，我们可以看出种树人的育树方法是成功的，桃花心木已经有了旺盛的生命力了。

因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。

6、拓展阅读

只有失去了，才知道珍惜；只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任何东西只要是你需要的，就是珍贵的。

回顾拓展一

1、挪移 蒸融 枯萎 基业

资料来源：中国教育在线

二年级课时作业语文下第六课答案篇二

人教版二年级下册语文每课作业

1、找 春 天

一、看拼音写词语。

tuō xià jiě dînɡ xī shuǐ mián yī

tàn tïu yáo tïu yě huā duǒ cánɡ

二、按课文内容填空。

1、春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。春天像个___________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们________地找啊，找啊。

2、春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。她在柳枝上_________，在风筝尾巴上_________；她在喜鹊、杜鹃__________，在桃花、杏花__________„„

三、填空。

藏藏 丁丁 遮遮慌慌 清清 摇摇 四、照样子写词语。

遮掩 遮遮掩掩 认真

开心 （ ）

（ ） （ ）

五、在正确读音下面画横线。

1、我家院子里有几（jǐ jī）只小鸡，这些小鸡真可爱！

2、我家的客厅里的茶几（jǐ jī）上有两杯水。

★照样子，写句子。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ ，是 ？

2、古诗两首

一、看拼音写词语。

Wâi lái zhuī gǎn shū diàn kū huáng

guāng rïng yě

cài zhù sù gāo shāo

二、抄写古诗《草》

题目：

作者：{二年级课时作业语文下第六课答案}.

三、比一比，组词语。

未（ ）烧（ ）枯（ ）徐（ ）

末（ ）浇（ ）姑（ ）除（ ）

★这两首诗都是描写 季景色的。

★《草》是 朝大诗人 写的，诗中

“ ，

。”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。诗中还有一对反义词，分别是________和________。

★《宿新市徐公店》描写了 种景物，分别是 。诗中最有意思的一句是 、 。

3、笋 芽 儿

一、拼一拼，写一写。

三、按课文内容填空。

1、笋芽儿被叫醒了。她（ ）眼睛，（ ）懒腰，（ ）四周一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

2、春雨姑娘（ ）着她，（ ）着她。太阳公公（ ）着她，（ ）着她。笋芽儿脱下一件件衣服，长成了一株（ ）的竹子。她站在山冈上，（ ）地喊着：“我长大啦！”

四、比一比，再组词。

岗（ ）界（ ）笋（ ）牙（ ）喊（ ）呼（ ） 刚（ ）介（ ）笛（ ）芽（ ）减（ ）乎（ ） 冈（ ）换（ ）唤（ ）

小园里的春天

春天到了，她来到我家。竹叶儿发绿了，尖尖的、密密的，在威风的吹拂下发出沙沙的声音，好像奏着一首美妙的乐曲。

春天到了，她来到我家。茶花开了，露出红红的小脸。一阵风吹来，绿叶和花瓣轻轻抖动。

啊，春天真像一位美丽的姑娘！

1、找出文中与“小小的”一样的叠词并画上横线。

2、春天来了，小园里的变化是、。

3、作者对春天的整体印象是什么呢？请在文中用波浪线画出来。

4、小鹿的玫瑰花

一、在括号里勾出带点字的正确的读音。 1、玫瑰枝头长出了许多花骨（gū gǔ）朵儿。

2、小狗在门口啃骨（gǔ gū）头。

二、比一比，组词语。

第（ ）哥（ ）拐（ ）躺（ ）

弟（ ）歌（ ）别（ ）趟（ ）

三、拼一拼，写一写。

gǔ tou wēi xiào ān jìng chōu dǎ guǎi wā

n zhōng yú xiâ

xie jiàn jiàn 四、按课文内容填空。

小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去（

）、（ ）。玫

瑰慢慢地（ ）枝条，长出了

（ ）的叶子，最后开出了美丽的（

）色的花，还散发着（ ），给朋友们带去了（ ），小鹿的玫瑰花没有白栽。

★读一读，做一做。{二年级课时作业语文下第六课答案}.

小热带鱼可好看啦！

小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。 小热带鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又黑的胡子呢！

1、第2自然段主要写小热带鱼的______和______。第3自然段主要

写小热带鱼的______、______和______。

2、小热带鱼长着一张______的嘴巴，它的身子是______色的，尾巴是______色的。

3、你喜欢小热带鱼吗？

答：

语文园地一

一、补充下面的春联。

（1）杨柳 ，春风 。

（2）黄莺 ，紫燕 。

（3） ，夜雨瞒 。

（4） ，南燕双归万户春。

二、填上合适的词语。

（ ）的春光 （ ）的天空 （ ）的阳光 （ ）的田野 （ ）的小溪 （ ）的枝条

三、选择填空。

莲花、迎春花、玉兰花、紫荆花、杜鹃花、牡丹花、月季花

春天里开的花可真不少，有（ ）、（ ）、（ ）„„ 许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是（ ），北京是（ ），澳门是（ ），香港是（ ）。 四、默写古诗两首

5、泉 水

二年级课时作业语文下第六课答案篇三

六下语文课堂作业本答案

第一课 文言文两则

1、 shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声

2、 ① ② ② ② ③

3、（一）

① 全国 擅长 下棋 教导 引，拉 一起

② 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意的道理。

③ 是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。

（二）

① 原因 热水 判断 谁

② 一个小孩认为太阳刚出来是离人远，而正午时离人近。

谁说你的知识渊博呢？

③ 孔子不能决也 观察 善于观察，善于思考，说话有理有据 谦虚谨慎、实事求是 ④ 知之为知之，不知为不知，是知也。

有朋自远方来，不亦乐乎？

三人行必有我师焉

己所不欲，勿施于人

4、小练笔

《学弈》这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课 匆匆

1、cãn líng wǎn shān huái jǐn

2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸

3、凝然 匆匆 确乎 遮挽

4、潺潺 缕缕 闪闪 默默 阵阵„„

绿油油 亮晶晶 金灿灿 黑黝黝 黑乎乎 黑漆漆 „„

明明白白 干干净净 清清楚楚 端端正正„„

5、（1）在作者反复的追问中，可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。

太阳落了，有再升的时候；海水退了，有再涨的时候；月亮缺了，有再圆的时候。

（2）跨过 飞去 溜走 这些词语写出了时间飞逝的特点。

“叹息”是叹气的意思，作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快，在已逝的时光中没有作为。

6、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

光阴似箭，日月如梭。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

最珍贵的是今天，最容易失去的也是今天。

少壮不努力，老大徒伤悲。

莫等闲，白了少年头，空悲切。

7、小练笔

在人短暂的生命中，有的人庸庸碌碌，虚度年华，有的人发愤图强，为国家，为社会做出了巨大的贡献，人生变得异常精彩。为自己想得少，为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理，时时刻刻关心他人，把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。

“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务，“出门一千里，好事一火车。”虽然他的身躯已经死了，但他的精神没有死，他一直活在人民的心中，人民永远记住了他。

8、补充：仿写句子

（1）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

例1：聊天的时候，日子从嘴边过去；写作的时候，日子从笔尖下过去；思索的时候，日子从紧皱的双眉前过去。

例2：玩耍的时候，日子从手里过去；睡觉的时候,日子从枕边过去；看电视的时候，日子从屏幕前过去。

例3：散步的时候,日子从我懒散的步伐间跃过；写字的时候,日子从我的笔尖跨过；弹琴的时候,日子从我的指间轻轻地流过。

（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？

例1：过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。

例2：过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

例1、过去的日子如露珠，被阳光蒸发了，如春水，被大海包容了。

例2、过去的日子如彩虹,被白云遮挡了,如昙花,被白天送走了。

（4）在逝去如飞的日子里，我能做什么？（用“能„„能„„还能„„”的句式写话）

例1、在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟，我能做自由的蝴蝶，我还能做嬉笑的精灵。

例2、在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。

第三课 桃花心木

1、秧 央 秧 萎 委 萎 缎 段 锻 番 翻

2、枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨

3、莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖

4、（答案不唯一）挺拔的树 独立自主的心 善良的人 百年的基业 幼小的树苗 巨大的能量

5、（1）对于树来说，“不确定”指的是天气的变化无常；对于人来说，“不确定”指的是生活变幻无常，会遇到苦难和各种挫折。树要学会在“不确定”中汲水生长；而人则要在“不确定”中经得起生活的磨练、考验，学会生存的本领。 这是一种借物喻人的写法。

生活中的“不确定”有考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了，妈妈下岗了，这些“不确定”我们必须勇敢坚强地去面对，迎难而上，不退缩，不被困难吓到，经得起生活的磨练，学会生存和发展的本领。

（2）优雅自在 勃勃生机 我们可以看出种树人的育树方法是成功的，桃花心木已经有了旺盛的生命力了。 因为桃花心木已经学会适应环境，能自己寻找水源，可以茁壮成长了。

6、拓展阅读

只有失去了，才知道珍惜；只有渴望时，才显得珍贵。就拿十元钱来说吧，相信每个人都有，这十元钱在人们平时是那么不足为奇，再平凡不过了，但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何东西都珍贵，因为这十元钱可以救他的一条命，所以任何东西只要是你需要的，就是珍贵的。

回顾拓展一

1、挪移 蒸融 枯萎 基业 幸而 锻炼 转化 考验 狂风暴雨 勃勃生机

2、专心致志 无忧无虑 座无虚席 语重心长 养尊处优 惊心动魄

3、人非生而知之者，孰能无惑？

一鼓作气，再而衰，三而竭。

甘瓜苦蒂，天下物无全美。

种树者必培其根，种德者必养其心。

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

4、交流平台

《桃花心木》给我留下的印象最深刻，因为这篇课文使我明白了生活变化无常，会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源，人要想成长成才也必须经得起生活的考验，在艰难的生活环境中自立自强，克服依赖性，学会生存。

5、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴（释怀）的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片，想到了其实“我”一直都拥有我所向往的那种美，珍藏使美丽永恒。

句中的“理”指的是大自然的万物都处在不断循环中。而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西，就这样轻易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下来。

第六课 北京的春节{二年级课时作业语文下第六课答案}.

1、万象更新 有声有光 截然不同 万不得已 张灯结彩 各形各色

2、jiàn pù zhēng nián huo qí fân

3、腊月初旬——农历十二月前十天

小年——农历十二月二十三

除夕——大年夜（农历十二月最后一天）

元宵节——正月十五

4、在小孩子的眼中，天上挂着的不是太阳，而是一张笑脸。

噪音差不多就是一个隐身人，让人看不见，摸不着。

5、略 像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗，好处是使文章重点突出，详略得当，给人留下深刻的印象。

6、我还知道的传统游戏项目：丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、跳房子、竹蜻蜓、滚铁环„„

孩子们准备过年的三件大事是：一、买杂拌儿；二、买爆竹；三、买各种玩意儿。把这三件事称为“大事”，体现了孩子们兴奋、喜悦、快乐的心情。

这些描写突出了除夕的热闹。

香：家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

色：男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

声：除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

这样写的好处是：从各方面充分展示了北京春节的传统习俗，可以感受到除夕之夜的热闹和喜庆。

7、在春节期间，我经常同妈妈一起上街买年货，街上人山人海，车水马龙，格外热闹，不论大街小巷，不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场，菜场里比往常热闹了好几倍，从前中午十一点，人都散去了，而现在，依然是人头攒动。到了除夕夜，我们全家围坐在一起吃团圆饭，我和几个哥哥就去屋外放鞭炮，等到了八点时，就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。

回顾与拓展二

1、腊月 初旬 展览 蒜瓣 翡翠 栗子 爆竹 风筝 逛庙会 麦芽糖 零七八碎 张灯结彩 肃然起敬 截然不同

2、划去：zhâng huo zhēng sù 伴 译 像 峰

3、（1）③ ① （2）② ①（3）④ ③

4、近义词：忠厚（淳厚、憨厚、敦朴） 柔滑；反义词：严寒（寒冷） 舒畅（放松 放纵 ）

5、选择词语写话：

例1：过年了，家家户户张灯结彩。我们孩子最高兴莫过于收到压岁钱了。有了压岁钱，我们男孩子最喜欢买些小的爆竹，烟花等玩意儿。小伙伴们在一起你一个，我一个，“噼噼啪啪”玩得不亦乐乎。

例2：春节，是万象更新的日子。家家户户张灯结彩，走亲访友。除夕，夜幕降临时，烟花爆竹铺天盖地般涌向天空，声音震耳欲聋。我和爸爸走出门，只见一颗颗五彩缤纷的火花撒满天空，时而如天女散花，时而如信号飞射„„忽明忽暗，把夜空点缀成鲜花的世界。

6、春节 中秋节 端午节 重阳节 元宵节 清明节 七夕节 等

① 清明诗句：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（唐 杜牧）

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（唐 韩翃）

乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。（唐 白居易）

② 元宵诗句：

去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。（宋 欧阳修）

千门开锁万灯明，正月中旬动地京。三百内人连袖舞，一进天上著词声。（唐 张祜）

元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿；风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。（宋 姜白石）

有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如银。（唐 唐寅 ）

③ 重阳节诗句：

满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。（唐 白居易 ）

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（唐 王维）

九月九日望乡台，他席他乡送客杯。人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来。（唐 王勃）

初九未成旬，重阳即此晨。登高闻古事，载酒访幽人。|（唐 孟浩然）

④ 七夕节诗句：

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝千万条。（唐 林杰）

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。（唐 杜牧）

烟霄微月澹长空，银汉秋期万古同。几许欢情与离恨，年年并在此宵中。（唐 白居易）

7、（1）陈列 呷 嚼

（2）在塘栖镇上，家家户户门前都架着凉棚，所以即使下雨了，也淋不到。

（3）樊哙——《史记》 鲁智深——《水浒传》 《三国演义》——张飞（或者《水浒传》——李逵

（4）文章第二部分写得最详细。因为第二部分作者向我们具体介绍了塘栖酒店的特色，即酒菜种类多而分量少。

第十课 十六年前的回忆

1、含糊 尖锐 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 书籍

2、蜂拥而至 严峻 心领神会

3、粗暴 残暴 严肃 严峻{二年级课时作业语文下第六课答案}.

4、时间 被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度， 李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。 首尾呼应 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻，也表达了作者对父亲深深的怀念。

5、这是因为当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。

6、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死置之度外。

7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑， “平静”说明李大钊经历残酷的折磨后 依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。

8、李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；在敌人的严刑拷打下毫不动摇，也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。他用“安定“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。

小练笔：

革命先烈们，你们看到了吗？在当前这个繁荣昌盛的时候，我们青少年仍然没有忘记自己的责任，你们高兴吗？在这清明之际，献上一朵纯洁的白花，代表我的深深敬意，我向你们庄重宣誓：我不会辜负你们的厚望，将再度继承你们的事业，我会认真的学习，学好本领，长大后再继续工作——建设祖国，像你们 那样，做到永垂不朽。发扬祖国的光辉传统，创造出另一个灿烂的明天！

站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着，邱少云同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一会儿功夫，邱少云被吞没在了烈火之中；我又看到了李大钊同志为了党和革命的事业，任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管疯狂的敌人如何叫嚣，他脸上的表情始终是那样安定，那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前，这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。是啊，我们今天的幸福生活是多少仁人志士，革命先烈，抛头颅，洒热血换来的啊！我们怎么能不把你们牢牢记住？我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活？

十二课 为人民服务

1、xuē xīng dào chuī

2、11画 竖折折钩 羽毛 12画 竖折折 烹煮用的器物

3、五湖四海 精兵简政 死得其所 鼎鼎大名

4、固：本来。或：有的人。于：比。人本来就要死，有是人死得比泰山还重，有的人死得比羽毛还轻。

5、毛泽东 张思德 完全彻底地为人民服务 一是树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的； 三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。

6、这段话共6句话。第一句是讲我们要欢迎批评，第二句话是讲我们欢迎任何人的批评，第三、四句话是讲我们接受任何人的只要是正确的批评。第5句话举“精兵简政”的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的意见。

7、为人民服务的新闻： 广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中，生命危急。接到报警后， 消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救，黄建平 临危不惧，奋力下水救人。当他游出 50 多米远时，不幸被突然袭来的洪峰卷入 洪流中，壮烈牺牲，年仅 34 岁。 我的感想： 黄建平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举，让人敬佩。我要学习他视人民的 利益高于一切，永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。

回顾拓展三

1、书籍 抽屉 窝头 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛

2、转：zhuǎn（转移、转身、旋转 ） zhuàn（转动、转圈）

兴：xīng（兴旺、兴盛、兴起）xìng 兴 （高兴、兴趣、即兴）

3、ABB：乱蓬蓬 热腾腾 （冷清清） （光秃秃） （静悄悄） （白茫茫）

两个字意思相近：跳跃 陈设 （奔跑） （肥胖） （吵闹） （寻找） 两个字意思相近

4、（残暴）的匪徒 （尖锐）的问题 （含糊）的回答 （恐怖）的氛围

（陷入）困境 （解救）人质 （审阅）文件 （拘留）嫌犯

5、（1） 毛泽东 为人民服务 《十六年前的回忆》 李大钊同志无私无畏、 坚贞不屈的革命精神

（2）《十六年前的回忆》首尾呼应，突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，加深了我们的印象。

6、叶挺 被国民党关押 ①

7、（1）正确的读音打勾： sì hè cánɡ

（2）矜持不苟——端庄严谨，毫不马虎,态度认真，一丝不苟。

齿冷——耻笑，讥笑。 指不光彩，不正当的行为让人鄙视耻笑。

（3）矜持不苟 舍己为公 意外之财 毫无所得 齿冷三天 洁白朴素等

例 1：舍己为公——周总理工作劳苦，生活俭朴，舍己为公的精神令我们敬佩不已。

例 2：毫无所得——三天打鱼， 两天晒网，这样的学习将毫无所得的。

二年级课时作业语文下第六课答案篇四

二年级上册语文 课后练习作业【全册】(1)

二

上

语

文

每

课

练

练

班级 姓名

第一单元

识字1

一、根据课文组词

宜（ ） 实（ ） 色（ ） 华（ ） 谷（ ） 金（ ） 尽（ ） 层（ ） 丰（ ） 壮（ ）

二、填填记记

1、______时节 ______宜人 ______尽染 ______流金 ______云淡 _____南飞

______气爽 ______壮美 ______丰登 ______飘香 ______秋实 ______冬藏

2、过了______的夏天，我们走进了______的秋天。秋天的景色真美呀，就像一幅幅______的图画。（学习提示）

三、品味探究

1、下面哪些特点是秋天具有的？把序号写在横线上。

①天空高、蓝。②天气冷。③天气凉。④燕子从南方飞回来。⑤燕子飞到南方去。⑥枫叶红了。⑦苹果熟了。⑧树叶黄了。____________________________________

四、实践活动

1、收集关于秋天的词语。（一叶知秋 春种秋收 春兰秋菊 春花秋月 秋色宜人 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋收 立秋 中秋节）

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第1课 秋天的图画

一、根据课文组词

波（ ） 浪（ ） 灯（ ） 作（ ）

字（ ） 苹（ ） 丽（ ） 劳（ ）

二、填填记记

1、秋天的山野就是美丽的_______。

2、梨树____起金黄的_______，苹果____出红红的_______，稻海____起金色的_______，高粱____起燃烧的_______。

3、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_______。

三、实践活动

1、看看树叶、草变黄了。

2、观赏金黄的稻浪、饱满的大豆、红红的柿子、紫紫的葡萄。

3、双休日去山上画一幅美丽的秋景图。

第2课 黄山奇石

一、根据课文组词

尤（ ） 其（ ） 区（ ） 巨（ ）

它（ ） 安（ ） 块（ ） 站（ ）

二、填填记记

1、黄山的景色___________，尤其是那些_______，有趣极了。

2、黄山的奇石有_________、___________、___________和______________。

3、你觉得黄山奇石“天狗望月”是怎样子的? “狮子抢球”是怎样子的? “仙女弹琴”又是怎样子的?（仿照课文具体介绍的那三块奇石）

4、___________的黄山风景区 ______的山峰 ______的云海 ___________的雄鸡 ______地啼叫 ___________的岩石

三、实践活动

1、上山寻找奇石，你觉得它像什么，给它起一个名字吧。

四、习作借鉴

1、借鉴课文的写作思路，实地观察写一处景物。（也可以看图写）

第3课 植物妈妈有办法

一、根据课文组词

已（ ） 甲（ ） 豆（ ） 识（ ） 纷（ ） 经（ ） 如（ ） 好（ ） 娃（ ） 洼（ ）

二、填填记记

1、______为家 ______的铠甲 ______跳着 ___________的知识 ______的小朋友

2、蒲公英妈妈有办法，她给孩子们______________________。只要________________，孩子们______________________。

3、一（ ）石径 一（ ）菊花 一（ ）歌 一（ ）白云

一（ ）马路 一（ ）笔

三、品味探究

1、蒲公英传播种子的方法是什么？苍耳呢？豌豆呢？

_________________________________________________________________________

2、读第一节，联系上下文理解“四海为家”的意思是__________________________

3、你最欣赏哪一位妈妈的办法？为什么？

_________________________________________________________________________

4、下面的植物和动物旅行靠什么？帮他们用线连起来。

马 蒲公英 鸟 豌豆

翅膀 脚 太阳晒 风

四、实践活动

1、上网：别的植物传播种子的方法是什么？（柳树靠柳絮的飞扬传播种子的，抓一团柳絮仔细观察，发现里面有什么东西？这小颗粒是什么？）

第4课 古诗两首

一、根据课文组词

于（ ） 首（ ） 枝（ ） 枫（ ） 记（ ） 刘（ ）

二、填填记记

1、默写古诗

赠刘景文 山 行