五年级让步作文

记忆力训练  点击:   2018-11-18

五年级让步作文篇一

小学五年级语文单元作文训练

小学五年级语文单元作文训练

写作文前必须做到——审题

这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”。怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类。对命题作文的审题,就是要审查给定的文章题目确定的具体要求,审清文题意图,明晰题外要求,确定“题眼”。通过审题,明确作文的内容范围、时间范围、数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作文的审题,主要从两个方面去把握:一是与材料的思想内容要“形影不离”,二是与作文形式的要求“丝丝入扣”。

命题作文

我们先重点谈一下关于命题作文的审题,要注意做好哪些事情。命题作文是对题目或写作范围作了明确规定和要求的写作。

确定内容范围

有的题目,对写作内容做出规定。所以,审题时,要确定题目规定的内容范围:记人的,要记什么人;叙事的,要叙什么事;写景的,要写什么景;状物的,要状什么物,等等。 精彩习作-----童年趣事

童年,是一方没有莠草、污秽的净土,是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美,总会使人产生难以忘怀的回忆。

记得我4岁那年,迷信的奶奶告诉我:“要是剪掉了胳膊上的毛,会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后,半信半疑,手痒痒的,老是想试试看,但又怕家人和亲戚为我担心。可是没试,就老是惦记着,越惦记,就越是想试。

于是,我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀,用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛。刚要剪,我又停了下来。心想:“我要是真的变成一个疯子,会不会像老鼠过街一样人人喊打?爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了?”我越想越害怕。我犹豫了许久,才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完,我什么都不顾地钻进被窝里,不知不觉就睡着了。醒来时,我发现,我还是原来的我,一个正常的小女孩。于是,我不顾一切,高兴地蹦到奶奶身边,撒娇地说:“奶奶呀,奶奶!我今天剪了胳膊上的一根毫毛,可没变成疯子啊!”奶奶听了以后,笑了笑,摸着我的小脑袋,没说什么。

这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长,我懂得了:凡事要相信科学,不能相信迷信。

精彩点击

①小作者通过回忆的方式,记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发生的,又十分有趣,符合文题要求。

②事情的过程交代得很清楚,人物心理描写生动、逼真。

③结尾点明从中懂得的道理,深化了文章主题。

确定时间范围

有的题目,从时间上规定了写作范围。因此,作文必须是反映规定时间范围内的事。 精彩习作----当老师不在的时候

“丁零——”,早读课的铃声响起来了,但老师却迟迟没来上课。作为值日班长的我,焦急地朝老师来的方向望着。

忽然,走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声,接着是一声响亮的“报告!”我回头一看,原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通红,上气不接下气地说:“糟了,语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了,心里像乱麻似的。这可怎么办呢?同学们也你一言我一语地议论起来,班里“沸腾”了。

我的大脑飞快地运转着:“现在老师不在,该怎么办才好?今天我是值日班长,应该管

好班级。现在……对,就这样!”于是,我清清嗓子,快步走上讲台,大声说,“现在请同学们安静!”大家立刻停止了讲话,全班55双眼睛齐刷刷地望着我。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小芬,你来领读!”“第几课?”“17课。”于是,同学们便大声地开始了早读,顿时,教室里书声朗朗。

虽然班上暂时安定下来了,但我仍然万分焦急。因为早读课后,就是早操课了,没有老师带队,我怕同学们会乱。时间马上要到了,我急得直跺脚。老师怎么还不来呀!铃声响了,我只好硬着头皮对大家说:“同学们,今天老师没来,早操课由我带队,希望大家有秩序地上好这堂课。”“是!”同学们异口同声地回答。尽管如此,我仍放心不下,生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律,队伍整齐,动作一致,比老师在时还要好呢!我心里的一块石头终于落了地。

当我把队伍带回教室时,发现老师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容,我也从心底里感到高兴。

精彩点击

①扣题准确,时间范围是“当老师不在的时候”。

②条理清晰,清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操。

③叙述得当,人物心理活动和事情经过真实、自然。

确定数量范围

有的作文题目,对选材的数量做出规定。审题时必须注意,不能超范围选题。选材多了,不但没功,反而有错。

精彩习作----发生在考试后的一件事

期中考试结束了,孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子。翻出自己的卷子,对着标准答案一道道批下去,最后总分一加,98分。我心里甜滋滋的。可是一想,自己做的卷子自己批改,别人知道了一定会说这说那。于是,我请李海霞给我复查一下。李海霞看了一遍说:“没错,是98分。看来你是全班第一了,真不简单!”我说:“还没批完,也许还有比我答得更好的呢!”可心里却暗自高兴了。哼,要不是第一名,我这数学课代表可怎么当呢?

我一边哼着歌一边继续批改,忽然发现有一张卷子得了99分。一看名字,是语文课代表李世华!我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好,可数学每次都比不上我,这次怎么爬到我头上了?我瞪大眼睛,对着标准答案,重新逐道题进行检查,连一个小数点也不放过。可是实在找不到能再扣分的地方。我心里暗暗想着:一个数学课代表,平时成绩总是全班第一,这次竟考不过语文课代表,太丢丑了。今后老师和同学们又会怎样看待我呢?想到这里,我心一横,在一条答案上扣了2分,将李世华的总分改为97分。我心想,就是不让你超过我!

这件事做完后,不知怎的,我心里总是忐忑不安,脸上发烧,头上直冒冷汗,握笔的手也颤抖起来。李海霞仍在专心致志地批改着。我探过头去,只见她在一个潦草的数字上打了一个鲜红的“×”。我说:“你批得太严了,这个数字是对的,就是没有写清楚。”说着,我翻开卷子一看,原来是李海霞的。

这时,我感到自己的脸烧得更厉害了,两眼不敢正视李海霞,怕她发现我的狼狈相。我赶快把李世华的卷子翻出来,把97分改成99分。然后我舒畅地松了一口气,心上的石头终于落地了……

精彩点击

①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”,因此,作者只选择了一件事来写。 ②事情经过写得绘声绘色,足以反映作者由“虚荣”到改变“虚荣”的心理过程,语言表达

真实、生动。

确定人称范围

有的作文题目对写作的人称做了规定,审题时要依照要求确定人称范围,明确是写自己的还是写别人的,该用第一人称的,就绝对不能用第二人称或第三人称。

精彩习作-----我的同桌

“倒霉,真倒霉!”新学期刚开始,班主任老师就把一个学习很差的男生调到我旁边,与我同桌。当时我真生气,因为他什么也不会,所以我很讨厌他,时刻都想离他远远的。 他的名字叫毛宏伟,长得圆头圆脑,看上去傻乎乎的。每天早上我来到学校,这个“讨厌鬼‟就已经在座位上了。他看见我来了,就笑眯眯地说:“吴瑶,你来了!”可是,我却不领情,总是狠狠地瞪他一眼。很多次,我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌子里,他从不说什么,只是憨厚地冲我一笑,把废纸扔到垃圾箱里。于是,我假装看不见老师写在黑板上的字,就站起来,故意使劲朝他那边挤,经常把他挤到地上,摔个“屁股开花”。但他还是不在意地微微一笑,然后从地上爬起来。

上周三,第三节课下课时,有个同学叫我给他讲解一道题。当我讲完题向座位走去时,老师已经在发家庭作业本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子,毛宏伟正坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又怕同学嘲笑我,所以只好自认倒霉,心想:像他这样讨厌鬼,一定会把好本子抢去的。可是情形却恰恰相反,毛宏伟的举动令我大吃一惊,只见他毫不犹豫地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好自己的名字,又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人吃惊的一个举动啊!他的行为令我惭愧,使我的心怦怦直跳。要知道,这不是一个简单的动作,它包含着一种真挚的感情,体现着一种高尚的品质。

我的同桌啊,他真的令我刮目相看!和他相比,我显得那么渺小。虽然他在考试卷上不能获得理想的成绩,在作文选里不能发表优秀的文章,但是,我从他的行为中看到他有闪光的心灵。

精彩点击

①文中“我是我,他是他”,人称用法准确,合乎文题要求。

②用“我”和“他”的对比,突出表现“我”的私心和“他”的可贵之处。很有感染力和说服力。 确定处所范围

有的题目规定了处所范围。这就要求我们在审题时必须依照文题要求,把握住事情发生的地点,不能把应在操场上发生的事搞到野外去。

精彩习作----厨房里的歌舞晚会

一天晚上,我在床上睡觉。突然,厨房里“丁东丁东”的声音把我吵醒了。我穿好衣服,悄悄来到厨房门口,把门开了一条小缝。透过门缝,我看见锅子、筷子、勺子、碗儿在开一个盛大的歌舞晚会。想不到导演竟是锅子先生,更想不到的是桌子竞成了这个盛大晚会的舞台。

“现在,晚会正式开始”,主持人勺子小姐说,“首先,由筷子小姐和碗儿先生表演舞蹈——探戈舞。”那一对儿真是跳得好极了。他们抬头挺胸,精神百倍,跳得真像样儿,得到了观众一阵又一阵的掌声。

勺子小姐来到台前,做了个漂亮的亮相,又说:“下面,请杯子先生给大家讲故事。”杯子先生讲得活灵活现,不愧为“故事大王”。

“接下来,是锅子先生和铲子小妹的厨艺表演!”主持人说。锅子和铲子是最好的厨艺兄妹,他们做了红烧肉、绿青菜等给观众品尝。品尝完美味的菜肴之后,主持人说:“让我们在歌声中散会吧!”

这时,夜已深了,我也该回去睡觉了。真没想到,厨房里的小精灵们这么多才多艺。 精彩点击

①这是一篇拟人童话,有很强的趣味性。可见“梦”也能变成作文的!

②作者通过童话情趣来启发想象,愉悦心灵,好!

③“处所”集中又合理。“厨房”就是剧场,“锅、碗、勺”等就是演员;这些“演员”在“厨房”里演戏才是最适合的。

确定“题眼”

“题眼”就是作文题目中的关键词,它是作文标题意思的核心,是作文要反映的具体内容的重点所在。

学习、做事都要抓住关键,这个道理用在作文上,就是要抓住“题眼”这个关键。 精彩习作--一件趣事

每年春节,爸爸都得咬牙到理发厅去“慷慨”一把。今年春节又快到了,妈妈赌气买回了全套理发用具,准备“自力更生”了。

爸爸回来了,我和妈妈一唱一和,对他“软硬兼施”:从外面理发价格的昂贵,说到每节约一分钱对家庭经济腾飞的重要性。我们凭着三寸不烂之舌,终于战胜了爸爸。我和妈妈把他按到椅子上,爸爸抬起头叹了口气:“好吧,豁出去了!”颇有些英勇赴难的气概。

在妈妈剪刀的“咔咔”声中,爸爸的头发眼看着被一圈一圈地剪下来。这时,妈妈说:你这是背头,太不时兴了,改„偏分‟吧!”“行啊!”爸爸表示同意。一会儿,妈妈又自语:“再不然改„板寸‟?”爸爸一脸的无奈,苦笑着说:“无所谓,不就是一个秃瓢嘛!”

“剪完了!”妈妈一声吆喝。我一看爸爸的头型,噗!刚喝进嘴里的水一下喷了出来,我蹲在地上笑得喘不过气来。爸爸的头上就像扣了一块西瓜皮,还扣歪了。爸爸边照镜子,边无比珍惜地抚摩那已经少得可怜的头发,戏谑地说:“这一来,让我领导发型新潮流了。”妈妈在一旁嘟囔:“是剪子不太好用,再说和剪羊毛也不是一个劲儿。”我忍住笑,赶忙圆场:“好了好了,开业大吉,第一位顾客免费……”

精彩点击

①习作写的是一件很平常的事——妈妈给爸爸理发,但表现了和睦家庭的欢乐气氛。 ②“趣”表现在:爸爸“英勇赴难”的气概、对秃瓢头型的无奈以及朴实诙谐的语言。这些,都源自小作者对日常生活的仔细观察。

③通过本文可以领悟到:只要仔细观察、用心体会,从日常生活许多普普通通的事情中,都能提炼出有“趣”的事来。

确定比喻意义

比喻,就是打比方,是一种常用的修辞方法。这种修辞方法有助于形象地说明问题。我们平时见到的作文题中,有很多运用了这种修辞方法。因此,弄清文题的喻意,就显得非常重要。例如,文题“难忘的一幕”,其中的“一幕”本该是指舞台上的演出。但它具有比喻意义,可以用来说明生活中的一瞥、一个镜头、一个场面等。因此,在作文前,必须先确定好它的比喻意义,以增加文章的形象性。

1、掌握人物外表描写的方法

要介绍一个人,首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征,一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时,一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方。如朱自清的《背影》在描写父亲的语言,神态,动作,心理,细节等时,该详则详,该略则略,语言深处略显忧伤。

2、掌握人物心理描写的方法。 写人

比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写,称为心理描写。心理描写,主要写人物的内心活动,即人物心里想些什么,尤其要写好人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。

心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。

正面描写,也叫直接描写,这是常用的方法,一般有以下三种:

一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想,抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上,《十六年前的回忆》就是这种方法。

二是直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。

三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。如《凡卡》中,凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。 侧面描写,也叫间接描写,主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十里长街送总理》中的环境描写。

3、掌握一人一事的记叙文的写法。

一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人,一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”,但要注意略写。

4、掌握一文几事记叙文的写法。

注意:一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点,不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合,内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事,一件比一件深刻。

二 叙事

1、掌握记叙一件事的方法。

所谓叙事,就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚,有三种方法:一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写;三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。人物,时间,场合,地点,事情的起因,经过,结果等。

2、掌握记叙几件事的方法。

记叙几件事必须围绕一个中心来写,不能几件事有几个中心。要写好文章,要注意几件事间的衔接、过渡。

3、掌握描写场面的方法。

要写好场面,离不开观察。观察时要有目的,有重点,有顺序。场面描写以“动”为主,要刻画特定环境中的活动,使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况:一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面,要有一定的线索,一定的顺序,常用以下几种方法:一是由主要的到次要的;二是定点观察,按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法,按自己活动的顺序去观察。

4、掌握记叙活动的方法。

五年级让步作文篇二

议论文让步

议论文:学会让步600字

让步与不让步之间有很多区别。“让”是中华民族的传统美德。让步之间,让处了文明,

让出了亲情,让出了风度,让出了明智,让出了诚信,让出了和谐。如果我们每个人都学会

让步,那么这个世界将会更加文明和谐。有时候该让就让,这样不但不会使我们有所损失,

反而会扩大我们的胸襟,何乐而不为? “退一步海阔天空”。这句话大家都不陌生,可是我

们真的懂得它的含义么?或许你回很不屑的说:“不就是忍让么?不就是让步么?谁不知道

啊!”是的,这句话谁都知道,可你真的能够做到吗?我想,只要你是真心实意的,那就会做

到。或许许多人并不是没有经历过而不是没有放在心上!我呢,虽然让步没有地带什么好处。

但是,让步之后的海阔天空,真的是一种极美好的感觉。 我记得有一次,我和我的同桌,也

是好朋友因为一道题而发生分歧,我说:“你这种做法是错误的,我的才是对的。”他反驳:

“你的才是错的,我的是对的。”可正确答案只有一个啊!而我们都不愿是自己的答案错。就

这样谁也不肯让步,都不肯退一步。其实这道题是蛮好做的,并不是很难。可就是因为我们

的争吵,我们最终也没有做出来。我和他的答案都是错误的。“吵吵吵,吵处这样的结果。倒

不如我放弃这个答案,去和他探讨他的答案,这样我们就会做的到底是哪一步出错,就会改

正。”我想。几天之后,老师又布置了作业。同意的,我们又想到不同的答案。但是这次,我

放弃我的答案,我尊重他的选择。经过两个人的仔细思考。这道题终于解出正确的答案。解

出来之后,心里喜滋滋的,特别高兴。正是这一次的经历,让我真正明白了“退一步海阔天

空”这句话的真正含义。

当然,我说的让步不是什么时候都能让的。如果你这样想的话,那你就错了。在看到那

些非正义的事情发生,不如看见小偷偷东西,在马路上看见拦路抢劫的人。不是应该让步。

我们要勇敢地和他们作斗争。打110.或其它方法报案。如果我们让步了,那这个世界将会混

乱不堪。所以,我说的让步或退一步,是基于慎密的思考之后。确定你的让步是正义的和合

理的才是正确的。

其实仔细想想,很多东西不一定要我们像以前的我一样为了一点分歧而吵个不停,如果

你选择让步,退一步,不去和他较真。我相信你看到的一定是一片宽广明亮的天空。 生活需要让步,社会需要让步。让我们学会让步。把这个纷纷扰扰的社会变成一片海阔

天空,让我们的社会更加美好,更加文明,和谐。篇二:学会让步 学会让步

清朝名臣左宗棠喜欢下棋,而且棋艺高超,少有敌手。有一次他微服出巡,在街上看到

一位老者摆棋阵,并且在招牌上写着:“天下第一棋手”。左宗棠觉得老人太过狂妄,立刻前

去挑战,没有想到老人连出破绽,被左宗棠击败,并且左宗棠连胜三盘。左宗棠看到天下第

一棋手都被自己打败了,心情非常高兴,志在必得,舍我其谁的自信心更加坚定。 接着

左宗棠去新疆平乱出征了。他平乱胜利回来时又见老人,于是又和老人下棋。但是这次左宗

棠竟然三战三败,被老人打得落花流水。第二天再去,仍然惨遭败北。这让左宗棠很迷惑,

为何前后两重天?老人哪能在这么短的时间内进步如此的快? 老人笑着回答:“你虽然微服出巡,但我一看就知道你是左公。上次我知道你即将出征,

所以让你赢棋,从而增强你必胜的信念,好为国家平乱立功。如今你已凯旋,我就不敢客气

了。”

左宗棠听了感慨良久:这样看来,自己这次平乱成功还得感谢这位老人的“输棋”。另外

自己官居高位、权倾朝廷,这里面其实还包含着很多“输棋”人的关爱、支持与让步。 让

步是一种智慧,是一种胸怀,是一种宽容,是一种高尚,是一种修养。世上的事,往往并不

一定要争个你死我活,谁高谁低,因为冠军只有一个,胜者只有一个。只要你有足够的肚量

和能力,你就是冠军。明明有实力夺取胜利,偏偏做出让步,确实是“棋高一着”,更加令人

敬佩。

在我们工作和生活中,常常要向领导让步,向同事让步,向下级让步,向父母让步,向

孩子让步,向妻子让步,向对手让步„„你做出了让步,并不代表你就是失败者,相反,你

却从你的让步中赢得了世界的和平,关系的密切,感情的融洽,这比争一时之气,逞一时之

能,是更大的胜利者。篇三:何妨让步且前行例文 作文:阅读下面的材料,根据要求作文。 天下的江河很少有直直的,大多是拐来拐去的。为什么?水要跟大地妥协。当然,最后

水还是往东流了,那是挡不住的。 上面的材料,引发了你怎样的联想或感悟?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙

文。

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内

容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。 1号作品 何妨让步且前行

英国哲学家培根曾说:“人生如同道路,最近的捷径往往是最坏的道路。”的确,人生路

上难免磕磕碰碰,“最近”的路上往往乱石穿空,困难挡道。此时,唯有学会让步,像江河一

样多绕些弯路,才能在人生路上闲庭信步,臻于完美。 然而,难免有人会将河流的蜿蜒视为病态的懦 弱。诚然,攻坚克难是坚强人生的定义之一。但是,遇到困难时的一味顽固坚守往往让

人丧失信心,消磨斗志。我们要看到,面对横亘面前的高峰,绕路走过往往比攀登横越更加

行之有效。

因此,面对困难,何妨像河流一样绕绕弯路,在让步中前行,带着这种智慧成就完美人

生。

萧伯纳曾经说过:“最美的花常常先谢。”的确,对人生而言,面对困难时候的永不妥协

只会让人精力殆尽,最后沦为那先谢的花,而面对困难时候的理性让步方能够成就深远,花

开不败。因此,我们看到,曾经开除乔布斯的苹果公司在陷入困境后向这位前领袖做出让步,

在浴火后涅槃,清朝名臣张英向邻居妥协,主动让出空间,让“六尺巷”流传至今,张英本

人也因此流芳百世。正是因为适时的让步,苹果公司成就了事业,张英铸就了不朽名声。 由此可见,当我们能够多一些让步妥协,少一些顽固偏执,我们的人生定会迎来更加光

明的前景。

但是,让步并不是毫无原则,就如同德国哲学家康德的《实践理性批判》一书中所讲:

“我所敬畏的,是我头上的星空和心中的道德律。”在让步时坚守原则,方能够不误入歧途。

走向极端,否则只能像东郭先生向狼妥协一样,招致人之身陨的下场。因此,当中国在一些

政治经济问题上作出让步赢得赞许之时,却在主权问题上毫不退让,让人看到走在强国之路

上的中国的自信与骨气。所以,多一些有原则的让步,少一些无原则的退让,社会之船才能

不偏不倚的破浪前行。

令人遗憾的是,在当下社会,一些香港的意见人士为自己的诉求绑架了公众利益,面对

他人的让步仍然毫不妥协。最后占中行动只能是以失败告终, 倘若这些人能为了公众利益做一些理性让步,以一种更理性的方式解决问题。相信情况

必将大有改观。

印度诗人泰戈尔说:“使卵石臻于完美的,不是锤子的打击,而是水的且歌且舞。”当我

们能够像水一样灵活善变,在让步中前行,定能将困难的巨石棱角抹去,在荆棘丛生的道路

上踏步前行。

2号作品

做理性的妥协者

江河选择了与大地妥协而不再笔直,但它的东流却无法阻挡。相反,正是它的妥协使其

绕过了东流路上的阻碍。

人类社会又何尝不是如此?遇到阻碍,或迎难而上,或轻言放弃,人们却忘记了第三种

选择——妥协。妥协并不意味着屈服,而在于让我们在困难面前调整方向,使我们做好更充

分的准备,从而在机 遇来临时战胜困难走向成功。 因此,妥协是一种厚积薄发的生存智慧,是避开困难以巧制胜的成功哲学。 塞林格曾说:“一个不成熟的人的标志就是勇于为一种事业英勇地献身;一个成熟的人的

标志就是愿意为某种事业谦卑地活着。”这“英勇地献身”,虽看似伟大,却使我们失去了东

山再起的机会;而“谦卑地活着”,令我们看似屈服,实则给了我们积蓄力量的机会。越王勾

践卧薪尝胆,最终重振河山;李煜国破家亡,却选择妥协,登上了诗词艺术的高峰;苏武被

俘,牧羊几十载,终而还乡而名传后世。古往今来,这种例子不胜枚举,正是这种妥协的智

慧,使他们能够“谦卑地活着”,取得成功。 然而,坚持自己拒绝妥协将给成功的道路种上荆棘。诚然,保持独立的心,坚持做自己

值得提倡,篇四:哲理故事:让步的奥秘 哲理故事:让步的奥秘 战国时候,有一次,赵王派孔青率领大军救援廪丘。孔青是员猛将,加上足智多谋的宁越辅

佐,所以,赵军大败齐军,杀死齐军统帅,缴获千余辆战车,同时留下3万多具齐军尸体。 孔青要把齐军尸体埋成两个大丘,以此彰显赵国的武功。宁越劝阻道:这样做太可惜,那些

尸体另有用处。我们把尸体还给齐国人,这样可以从内部打击他们,从而让齐军不敢再侵犯我

国。死人又不能复活,怎么能从内部打击齐国呢?孔青想不通。 宁越说:战车、铠甲在战争中丧失殆尽,府库里的钱财在安葬战死者时用光,这就叫做从内

部打击他们。古代善用兵者,该坚守时就坚守,该后退时就后退。我军后退三十里,给齐国人一

个收尸的机会。

孔青大致明白了宁越的用意,但转念一想,问道:如果齐国人不来收尸,那又该怎么办呢? 那就更好。宁越胸有成竹地说,作战不能取胜,这是他们的第一条罪状;率领士兵出国作战

而不能使之归来,这是他们的第二条罪状;给他们机会他们却不收尸,这是他们的第三条罪状。

老百姓将会因为这三条,而怨恨齐国的高官、将领,居于高位的人也就无法役使下面的人,这样

也能做到从内部打击齐国。

孔青终于完全理解了宁越的良苦用心。原来这小小的让步里面却大有文章。篇五:让步 让步

命题:

本次作文考查采用的题型为命题作文,题目是“让步”。考虑到题目的含义易于理解,并

尽量避开命题立意的指向性,故题目前面未加任何铺垫式材料或解说性文字。 关于题意: “让步”,意思是在发生争执、产生矛盾、形成抵触中,部分地或全部地放弃自己的意见

或利益。

关于立意:

1、“让步”,是以放弃个人意见或牺牲当前利益为代价所作出的重要举措。让步,需要一

种气度,一种胸怀,一种风格,一种精神,一种智慧,一种理念。其前提是谅解,宽容,识

大体顾大局;其目的是和谐,共进,求大同存小异。“退一步海阔天空”。在当今多元化的、

以构建和谐社会为主旋律的人类社会中,让步,往往是实现与人交往、宽容相处、和而不同、

和谐发展的先决条件。

2、 让步,是一种从长计议、“以退为进”的处事智慧和致胜方略。

3、从某种意义上看,让步是一种妥协,是一种胸无主见、丧失立场、失却原则、抹杀个

性的表现。在大是大非问题上,应针锋相对,当争必争,当仁不让。

4、可以运用唯物辨证的观点,具体问题具体分析:在非原则问题上,为达成共识,应主

动让步,感召对方,实现双赢;在重大原则问题上,为捍卫真理,而绝不退让,坚持到底,

争取胜利。

以上诸方面立意,均应视为切合题旨。围绕这些立意,可以叙写故事,可以论述道理„„ 关于评分:

1.若曲解题意,写成了“让座”“让路”等礼仪谦恭之举的,最高不超过36分。一篇文

章中,有部分文字严重偏离题意的,可从36分切入。立意不准,且结构不完整,语言不通顺,

或内容上胡编乱造违背生活逻辑的,最低分可判15分。

2.立意准确,且中心尚明确,内容较充实,感情较真实,结构完整,语言通顺,可从

42分切入{五年级让步作文}.

3.立意准确,若结构语言任一方面有鲜明特色的,可从45分切入。

4.立意新颖,构思独特,见解独到,富思辨色彩,显时代特征的文章,可从50分切入。

语言精彩的,最高可达60分。

5.若写成议论文,立意虽准确,但存在以叙代议、点据不一、事例不典型、论证无层次

等其中一项毛病的,可从38分切入。若写成记叙文,立意虽准确,但存在开篇冗长、故事不

完整、人物不鲜明、以议代叙等其中一项毛病的,可从38分切入。若存在两项或两项以上毛{五年级让步作文}.

病,酌情降档处理。{五年级让步作文}.

本次作文考查中发现的问题:

(一)审题疏忽。审题包括审题干和审要求。一些同学不看“要求”,惯性从事,误把命

题作文当作话题作文来写,

(二)立意偏颇

1、由于曲解题意导致立意偏颇(相关不等于相切)。 让步,是指在发生争执,发生矛盾,产生抵触时部分的或全部的放弃自己的意见或利益

(这种“放弃”,可以是主动的,也可以是迫于对方的)。 不少同学把让步等同于礼让、礼貌、谦恭、谦和、相互理解、严于律己、忍辱负重等。

这些义项,虽然与“让步”有些关联,但绝不可能涵盖“让步”这一举措的全部内涵和外延。

2004年的全国高考作文话题是“诚信”,“诚信”乃“诚实守信”之义。不少考生因把诚信理

解 为“诚实”、“自信”、“信仰”、“诚心”、“诚挚”、“诚意”甚至“忠诚”而导致立意偏颇,

从而不得进入及格线。

由于曲解题意,不少文章的立意就定位在“礼让”、“谦恭”、“谦和”等义项上,这无疑

会因“失之毫厘”而“谬以千里”。

2、概念模糊:陶渊明归隐田园是一种让步 李白因为怀才不遇,让了一步,退隐山

林。(把让步写成退隐)学会让步,不去追求你得不到的东西,不必要较真,就是对自己让步。{五年级让步作文}.

比如在学习中不必钻难题,放弃基础,这是得不偿失。(把让步写成放弃)刘翔本是跳高运动

员,因成绩一直不好,只好改行,在困难面前学会放弃,这也是让步。把“让步”写成“退

路”,另走一条路:上帝关上门,却在别处开了窗。 (把让步写成退路)

3、由于缺乏辩证思维能力导致立意偏执。 有的同学为文的观点绝对化,在“让”与“不让”的问题上,不能界定以具体的条件,

或强调一味的让步,推崇中庸之道;或主张绝不让步,针锋相对。

(三)由于立意偏颇,导致文章(含记叙文和议论文)的选材不当 如写为老年人让坐、让路、孔融让梨,甚至把勾践卧薪尝胆、柳宗元到柳洲、苏轼到黄

洲、屈原之死、海子之死、项羽不过江、牛顿研究神学,三个和尚没水吃,警察向违法者让

步是妥协等等都看成是让步。

对面前利益不要贪心,也没有必要去抢夺,精疲力竭时好好休息,这就是对自己的让步。 握手是一种让步,陌生人在一起因为握手会改善关系。 让步是谦虚的表现,如“侍坐”中几个弟子的言论。 母爱是一种让步,母亲在夏天让蚊帐,在冬天让热水袋 舍弃看电视的时间为爷爷捶背是一种让步。 忙碌中抽空看望家人是一种让步。 新陈代谢,新事物取代旧事物,是旧事物无私让步的结果。 考试成绩落后,同学说是让步的结果。 居里夫人不申请发明专利是一种让步。 鲁迅让步了,他选择了弃医从文,为革命作出了贡献。 丛飞资助失学儿童是让步的表现,让步了自己的生命,忽略了自己,成就了别人。 你

出生时接受了另一个人的让步,那就是你的父亲,为了你,他让步了,不再是母亲心中的最{五年级让步作文}.

爱,心中的唯一,把位置让给了你。

(四)文体意识不强。

1、 议论文中,以叙代议,点据不一,梯度不明,大而无当,空洞无物,不加分析等毛

病相当明显。

2、记叙文中,开篇冗长,失缺要素,以议代叙,故事不完整,人物性格模糊的毛病依然

存在。

对策:

(一) 高位跨越高考作文的审题立意关——求准、求深、求新。 (二) 把审题立意当作高考作文得分的最有效的增长点。 审题面——审题段——审题意——立题魂 要做到慎思明辨,一箭中的。如清人薛雪说:“一题到手必须观其如何是题之面目,如何

是题之体段,如何是题之神魄。做得题之神魄摇曳,则题之面目体段不改不破矣。”考场作文

的审题必须注意这三点。

一看“题之面目”:是材料作文还是话题作文;是图形作文还是漫画作文;是标题作文 还是话题作文。若是话题作文,是单纯型话题作文,还是材料型话题作文;是实话题(各

词性短语:“墙”、“网”、“讲台” 、“窗口” 、“起点” ),还是虚话题(表示某种理念:如

“学会尊重”、“感受快乐”);是明示了 具体话题,还是从材料中提取话题。 二是看“题之体段”。整个命题由哪几部分构成?话料与话题之间呈何关系?“要求”(或

提示)的开放度和限制度如何? 三是悟“题之神魄”。题目中的材料有何寓意?有哪些关联性?有哪些启发性?话题或标

题的本意是什么?有哪些引申义或比喻义?命题者要考查我们哪些方面的知、情、意?怎样

才能稳中创新?

审题时,关键要搞清开放与限制的“度”。高考作文一般实行“三自”政策,但绝不是自

由作文。其限制集中体现在材料、话题、标题、图画等写作内容范围的规定和诸项“要求”

中。审题时,必须区分相切和相关两种类情形。“相切”即切合题意。 以高考作文的题目或话题为例,大容量快节奏的进行训练。 如杂、忙、转折、意气、符号、握手、脸、肩膀、沉稳、灵动、跑步的体验、走与停、

双赢的智慧、蛮横、谦和、位置价值等。 着力于对题目或话题中的词、短语的本义、比喻义、引申义的正确理解,对其内涵和外

延的准确界定,对其与社会生活图景的恰当对接,对其相关历史的、现实的文化内涵的深刻

五年级让步作文篇三

何妨让步且前行例文

作文:阅读下面的材料,根据要求作文。

天下的江河很少有直直的,大多是拐来拐去的。为什么?水要跟大地妥协。当然,最后水还是往东流了,那是挡不住的。

上面的材料,引发了你怎样的联想或感悟?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选,立意自定,标题自拟;(3)不要脱离材料内容及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作。

1号作品

何妨让步且前行

英国哲学家培根曾说:“人生如同道路,最近的捷径往往是最坏的道路。”的确,人生路上难免磕磕碰碰,“最近”的路上往往乱石穿空,困难挡道。此时,唯有学会让步,像江河一样多绕些弯路,才能在人生路上闲庭信步,臻于完美。

然而,难免有人会将河流的蜿蜒视为病态的懦

弱。诚然,攻坚克难是坚强人生的定义之一。但是,遇到困难时的一味顽固坚守往往让人丧失信心,消磨斗志。我们要看到,面对横亘面前的高峰,绕路走过往往比攀登横越更加行之有效。

因此,面对困难,何妨像河流一样绕绕弯路,在让步中前行,带着这种智慧成就完美人生。

萧伯纳曾经说过:“最美的花常常先谢。”的确,对人生而言,面对困难时候的永不妥协只会让人精力殆尽,最后沦为那先谢的花,而面对困难时候的理性让步方能够成就深远,花开不败。因此,我们看到,曾经开除乔布斯的苹果公司在陷入困境后向这位前领袖做出让步,在浴火后涅槃,清朝名臣张英向邻居妥协,主动让出空间,让“六尺巷”流传至今,张英本人也因此流芳百世。正是因为适时的让步,苹果公司成就了事业,张英铸就了不朽名声。

由此可见,当我们能够多一些让步妥协,少一些顽固偏执,我们的人生定会迎来更加光明的前景。

但是,让步并不是毫无原则,就如同德国哲学家康德的《实践理性批判》一书中所讲:“我所敬畏的,是我头上的星空和心中的道德律。”在让步时坚守原则,方能够不误入歧途。走向极端,否则只能像东郭先生向狼妥协一样,招致人之身陨的下场。因此,当中国在一些政治经济问题上作出让步赢得赞许之时,却在主权问题上毫不退让,让人看到走在强国之路上的中国的自信与骨气。所以,多一些有原则的让步,少一些无原则的退让,社会之船才能不偏不倚的破浪前行。

令人遗憾的是,在当下社会,一些香港的意见人士为自己的诉求绑架了公众利益,面对他人的让步仍然毫不妥协。最后占中行动只能是以失败告终,

倘若这些人能为了公众利益做一些理性让步,以一种更理性的方式解决问题。相信情况必将大有改观。

印度诗人泰戈尔说:“使卵石臻于完美的,不是锤子的打击,而是水的且歌且舞。”当我们能够像水一样灵活善变,在让步中前行,定能将困难的巨石棱角抹去,在荆棘丛生的道路上踏步前行。

2号作品

做理性的妥协者

江河选择了与大地妥协而不再笔直,但它的东流却无法阻挡。相反,正是它的妥协使其绕过了东流路上的阻碍。

人类社会又何尝不是如此?遇到阻碍,或迎难而上,或轻言放弃,人们却忘记了第三种选择——妥协。妥协并不意味着屈服,而在于让我们在困难面前调整方向,使我们做好更充分的准备,从而在机

遇来临时战胜困难走向成功。

因此,妥协是一种厚积薄发的生存智慧,是避开困难以巧制胜的成功哲学。

塞林格曾说:“一个不成熟的人的标志就是勇于为一种事业英勇地献身;一个成熟的人的标志就是愿意为某种事业谦卑地活着。”这“英勇地献身”,虽看似伟大,却使我们失去了东山再起的机会;而“谦卑地活着”,令我们看似屈服,实则给了我们积蓄力量的机会。越王勾践卧薪尝胆,最终重振河山;李煜国破家亡,却选择妥协,登上了诗词艺术的高峰;苏武被俘,牧羊几十载,终而还乡而名传后世。古往今来,这种例子不胜枚举,正是这种妥协的智慧,使他们能够“谦卑地活着”,取得成功。

然而,坚持自己拒绝妥协将给成功的道路种上荆棘。诚然,保持独立的心,坚持做自己值得提倡,

五年级让步作文篇四

五年级作文我的发现

五年级作文我的发现

五年级作文我的发现(一)

过这样的发现,让我来给你讲讲吧!

妈妈每次都说:“如果乒乓球凹进去了,就扔了吧,我再给你们买一个。” 那天,我和哥哥在后院里打乒乓球,这个小小的乒乓球被我拿在手里,一用力,就凹进去了一块,哥哥说:“把它扔了吧!”我不肯,所以就把它放进口袋里了。 晚上,我用盆子装了一盆热水放在房间里,把那个被我捏过的球放进了盆里,就一直看着那个球,看它有什么动进没有。

十分钟过去了,那个球由原先的凹的很深的,变成了只剩一点点就圆了,我继续耐心等待。

三十分钟过去了,我再去看那个球时,它已经变圆了,就像刚买来那样圆。我小心翼翼地将球拿起,生怕又把它捏进去了,我高兴极了,捧着球,就如捧着宝一般,奔出房间,来到客厅,对着正在看电视的哥哥说到:“看,我把早上那个凹进去的球给用热水烫好了。”说着,便得意洋洋地把事情的经过和他说了一遍。

我发现了当乒乓球凹进去时,是可以用热水来把它烫好的。所以,每当哥哥们提起这件事情的时候,我总是得意的告诉他们,这是我发现的,我为我的发现而感到骄傲。 五年级作文我的发现(二)

我爷爷家养了一盆含羞草。含羞草高 20 厘米,每片叶子长 2 厘米,绿油油的,显得格外苍劲,格外精神,远看想一棵高大挺拔的青松。

我出于好奇轻轻碰了它一下,含羞草立刻像一位害羞的小姑娘,低下了头。我吓得马上跟爷爷大叫:“爷爷,爷爷不好了!你的含羞草要死了!”爷爷抚摸着我的头,不慌不忙地说:“傻孩子,你别看含羞草长得平平凡凡,可它就是以 ‘ 害羞 ’ 而出名的,过一会儿它又会恢复到原来的样子了。”

我听后如释重负,又问爷爷含羞草为什么会“害羞”,可爷爷也说不清,于是我从《十万个为什么》这本书中找到了答案:原来含羞草的叶柄部分有一个膨胀的组织——“叶枕”。叶枕里充满了水分,经常胀得鼓鼓的,保持一定的压力。你轻轻碰它一下的话,那么它的叶子会受到震动,叶柄下部的水分就会流向叶子的上部和两侧。于是叶柄的下部就会凹陷,上部有了水分就会鼓起,小叶也就收拢了!其实,含

相关文章
推荐内容
上一篇:中考作文如何审题
下一篇:二年级作文要求童趣表达
Copyright 学习网 版权所有 All Rights Reserved