个人品德实践活动总结

个人品德实践活动总结篇一

个人品德建设方案总结

个人品德建设活动方案

一、指导思想和方针原则。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，在县委、县政府的正确领导下，进一步强化内涵发展、城乡统筹理念和“发展、实干”的工作要求，积极顺应时代新发展，以加强社会主义核心价值体系建设为目标，以全面提高广大师生道德素质为目的，以“四德”工程建设为总抓手，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风，引导师生从自身做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的道德素养和行为习惯，进一步优化人文环境，提升社会文明程度，为建设更高水平、更高质量的全面小康社会营造良好的社会舆论氛围。

二、 关于“四德”教育活动的内容及要求。

（一）在政德教育方面：各部门成员要深入学习贯彻《关于加强干部队伍政德建设的意见》，坚持把政德教育列为重要工作。对本单位干部、职工的人格、品质、思想、行为乃至正确的世界观、人生观、价值观、权力观、事业观等进行教育和培树，使之成为优秀的人民教师，引领社会风尚，形成上下一心、团结奋进的和谐工作环境。 

（二）在社会公德教育方面：一要搞好文明职工培训。“讲文明”首先要“知文明”。要按照“城镇面貌大变样、市民素质大提高”工程的目标要求通过集体授课、举办竞赛、讲演交流等多种形式进行教育培训。进一步提升我校教职工的文明素质。二要组织开展道德实践活动。引导人们从自己做起、从身边做起、从具体事情做起、从日常交往做起，自觉摒弃各种陋习和不良习惯。组织开展好“做文明市民、树文明新风、建文明西宁”活动。要组织开展以文明乘车、文明行车、文明走路、文明观演、文明游园为内容的“五个文明”专题道德实践活动。三要发挥舆论宣传的引导和监督作用。开设投诉热线，引导社会热点、批评丑陋现象、曝光不文明行为、弘扬良好的道德风尚。

（三）在职业道德教育方面：要重点抓好职业道德规范和文明服务规范的建立、健全和实行。各处室根据自身特点，制定标准，主题活动。树立职业理想、遵守职业道德、遵守职业纪律、增强职业技能，纠正行业不正之风。引导广大教职工认真履行岗位职责，勤奋敬业、真抓实干，把精力放在工作上，把心思用在事业上，把功夫下到办实事上，搞好优质教育。

（四）在家庭美德教育方面：要以感恩、重孝、和善为主题，对教职工组织开展“邻里节”活动，评选文明居民和“五星级文明家庭”、评选好教师、好邻居等。使人们常怀感恩之心，以实际行动回报父母养育之恩。弘扬夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，倡导恪守孝道、孝敬父母、尊老爱幼、与人为善、勤俭

持家、邻里互帮互助、谦和礼让为主要内容的家庭美德。要通过这些文明创建活动，弘扬中华民族传统美德和社会文明新风，营造融洽和谐的工作关系、社会关系、邻里关系和家庭关系。这四大和谐关系是和谐保定的重要基础。

三、活动计划。

（一）组织发动阶段（2014年3月至4月）：按照局里的活动要求，结合工作实际，详细制定活动计划和实施方案，召开全校“四德”工程建设动员大会，下发计划方案，广泛宣传“四德”工程建设的重要意义、工作内容和任务目标，形成浓厚的舆论氛围。

（二）教育实践阶段（2014年4月至5月）：要把“四德工程”贯穿于全校工作的每个环节，以“职业道德”和“个人品德”建设为重点，提高干部职工的道德修养，树立正确的职业理想，顾全大局的工作思路，牢记为民服务的宗旨，实现道德素质和工作能力水平的双提高。以社会公德和家庭美德建设为主，鼓励职工广泛参与助危扶困，释放自身能量，关爱老人，孝敬父母，教育子女，建设和谐环境。

（三）检查提高阶段（2014年6月）：各科室要认真对照责任分工和目标要求，组织好各项任务落实，及时查找存在的问题和不足，总结推广先进典型和好的做法。

个人品德建设活动方案

北刘庄小学

2014.04

个人品德建设活动总结

党的十八大报告指出，要推“四德”动社会主义文化的发展和繁荣，必须“大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”。 把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的“四德”建设提到事关和谐文化建设的战略高度，具有很强的针对性和指导性，为建设和谐文化指明了方向。学校一直在从社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德这四个道德行为规范要求每一位老师及每一个学生。在四德建设中，重视人的能动性及个人品德建设是事关重要的，加强社会主义道德建设、构建和谐文化体系的进程，个人的修养特别是个人品德的修养是树立四德意识、规范言行举止、建设和谐家庭、模范地做好工作、维护社会和谐的基础。

可以说，教师个人品德修养犹如石投水中引起环形水波一样，是四德建设的波源和基点。实际上，学校要求我们每个人在道德建设过程中自觉地以自身品德修养为起点，首先向内作工夫。社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德体现为一种系列关系，个人品德是系列之始，亦即个人品德、修养、构建和谐家庭、建设和谐社会有内在的统一性，个人品德修养是社会公德的扩大，家庭美德、职业道德、社会公德是个人品质的外化与扩大。不仅如此，在道德建设与人的关系中，人还是道德的体现者，只有个人具备优良品德修养才能由己及人，才能由己及家庭、集体和社会。我们常说，榜样的力量是无穷的，而在学校中教师不 仅担负着教育的重任而更多的是为人师表，德高为

师在和谐的校园文化中，道德建设更是如此。

必须培养践行四德的能力。特别在当今，国家把培养创造性人才 列入了战略计划，这就对教师提出了更新更高的要求，要求教师具有广泛的、深刻的创造性，能够以创造性的劳动培养新一代创造性人才。所以作为教师必须乐于学、勤于教、善于思，不断有新的发现，有新的科学的创造，找到新的教学方法，从而进一步提高教学质量。学校不仅有建设四德、实践四德的愿望，还要具备践行四德的能力。为此，学校培养公民践行四德的素质和能力，培养学生具有自觉践行四德的社会责任感一直在努力。树立爱国主义、集体主义、社会主义思想，在全社会加强对公民的理想信念教育。开展了活动：公民道德建设知识竞赛试题、公民行为规范浅谈、班主任组织的实践活动课、“四德教育”四德学习心得、公民道德建设知识竞赛试题、“八荣八耻”试题测试、预防手足口病知识讲座、跳蚤市场交易会活动、保护我们美丽的家园，争做环保先行者、“文明礼仪伴我行”主题活动实施方案、“爱在希望在”献爱心活动。学习《学生日常行为习惯》与《学生守则》等活动。

个人品德实践活动总结篇二

2011-2012景讷中学职业道德、家庭美德、个人品德主题实践活动总结

2011-2012学年景讷中学“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”主题实践活动

总结

为切实加强景讷中学精神文明建设，全面提升干部队伍素质。现根据相关文件精神，在全校干部职工队伍中开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”（以下简称“四德”）主题实践活动。现将有关情况小结如下：

一、高度重视，切实加强领导

一是制定《景讷中学“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”主题实践活动方案》，要求各科室认真组织学习，深入领会开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”主题实践活动对促进队伍建设和计生工作的重大现实意义和重要性；二是要求全体干部职工切实把开展“四德”实践活动作为促进全委工作的一项重要内容来抓，同时结合自身实际，抓紧、抓好、抓落实，确保活动取得实效；三是将开展活动的情况纳入年终绩效考核，为活动的开展提供了制度保障。

二、强化教育，努力提高全体干部职工的道德素养

在活动中，全站各科室紧密结合当前开展的领导干部作风整顿建设，采取各种形式组织全体干部职工深入学习《公民道德建设实施纲要》，强化职业道德、家庭美德和社会公德教育，引导干部职工牢固树立“服务人民”的思想，争做“诚信服务、文明教师”的典范。

三、树立形象，深入开展“四德”实践活动

我们始终以加强职业道德建设为重点，大力倡导爱岗敬业的精神，提高职工的道德素质。工作中，我们始终把群众高兴不高兴、满意不满意、赞成不赞成作为工作的落脚点，要求干部职工接待群众来访，必须做到“有一张笑脸，有一杯热茶，有一片真情”，同时，推行《首问首办责任制》、《政务公开制》、《岗位责任制》等一系列制度，强化服务意识，端正服务态度，塑造“热情服务，高效廉洁”的良好形象。

积极开展扶贫济困送温暖活动。积级到困难群众家中进行了慰问，以实际行动认真践行了爱民主题实践活动，进一步密切了党群关系。

不断完善各种便民利民措施。我校结合岗位实际，从方便群众、热情服务方面着手，不断树立良好的学校形象。

景讷中学

2011年12月7日

个人品德实践活动总结篇三

2012年喀什教育学院四德(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)实践活动总结

2012年喀什教育学院四德（社会公德、职业道德、家

庭美德、个人品德）实践活动总结

为深入推进“四德”工程建设，根据上级的要求，结合我局实际，制定如下实施方案。

一、 目标要求

在全院范围内开展“四德工程”活动。不断加强我院师生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。通过开展形式多样的宣传教育和道德实践活动，在全局树一批道德模范，从而带动社会形成公平正义、尊老爱幼、互爱互助、见义勇为的文明风尚。

二、重点工作 

（一）深入开展宣传教育活动。

利用多种形式，在全学院开展“四德”工程建设集中宣传教育活动。1、加大宣传着力营造活动氛围 利用公开栏深入宣传“四德”工程建设的重大意义、具体内容和标准要求，大力营造“四德”工程建设的环境。 2、多形式、分层次加强教育培训 准确把握教育内容。深入挖掘“爱”、“诚”、“孝”、“仁”的内涵。爱德教育要突出“关爱他人、爱护环境、奉献社会”的主题；诚德教育要突出“诚实守信”的主题；孝德教育要突出“孝敬父母、关爱老人”的主题；仁德教育要突出“知荣辱、懂感恩、尽责任”的主题。广泛开展教育培训，采取专题培训集中教育，尤其是针对干部职工的

教育，不断提高其思想道德水平，将“四德”的内涵传达到全局。 

（二）广泛开展主题教育实践活动

爱德主题教育实践活动。在全学院开展“关爱他人、爱护环境、奉献社会”的主题活动。每个月组织干部职工参加全学院环境的综合整治，每半年组织干部职工对贫困家庭、贫困老人、残疾人进行适当的帮助。

诚德主题教育实践活动。在全学院开展“怀感恩心，做诚信人”主题活动。要求每个干部职工都要热爱自己的工作岗位，不揽功诿过。在与人的交往中。诚实守信，真诚对待社会、组织、他人。在工作中。推广文明用语、规范用语。完善职业道德规范，塑造文明形象。

孝德主题教育实践活动。在全学院深入开展“我向父母献孝心”家庭实践活动。关心照顾父母健康，每年带父母检查一次身体，每季度给父母清扫一次居所，每月与父母吃一次团圆饭、每周看望父母一次，让老人真切感受到亲情的温暖。

仁德主题教育实践活动。在全局开展“五不让”活动。不让工作在我这里延误、不让差错在我这里发生、不让群众在我这里冷落、不让歪风邪气在我这里产生、不让政府形象在我这里受损。教育引导干部处理好同事之间、上下级之间的关系。加强内部团结，凝聚发展合力。 

（三）倡树“四德”工程建设先进典型。

深入挖掘“四德”典型事迹，在全学院树一批先进典型。每年都要定期推选出爱德、诚德、孝德、仁德五个方面的人选，在学院公开栏上张贴、宣传。

（四）建立严格的奖惩激励机制。

将“四德”工程建设工作纳入年终的评先选优工作评价体系中。典型事迹突出的个人在年终考核上，给予表彰奖励。

二、 活动计划 

（一） 组织发动阶段

2012年3月至5月。按照学院里的活动要求，结合工作实际，详细制定活动计划和实施方案，下发计划方案。广泛宣传“四德”工程建设的重要意义、工作内容和任务目标，形成浓厚的舆论氛围。{个人品德实践活动总结}.

（二） 教育实践阶段。

2012年6月至11月。要把“四德工程”贯穿于全学院工作的每个环节，以“职业道德”和“个人品德”建设为重点，提高干部职工的道德修养，树立正确的职业理想，顾全大局的工作思路，牢记为民服务的宗旨，实现道德素质和工作能力水平的双提高。以社会公德和家庭美德建设为抓手，鼓励职工广泛参与助危扶困，释放自身能量，关爱老人，孝敬父母，教育子女，建设和谐环境。 

三、 检查提高阶段

2012年12月至2013年2月.各科室、教研室要认真对照责任分工和目标要求，组织好各项任务落实，及时查找存在的问题和不足，总结推广先进典型和好的做法。。

四、工作措施

加强组织领导。“四德”工程建设工作在 “四德工程”活动领导小组的统一领导下，按照学院的部署要求展开工作，各科室、教研室要切实抓好工作落实。

加强责任落实。各科室、教研室要根据方案要求，明确目标，选准突破口，推出自己的典型，发挥好模范带头作用。

加强工作督导。“四德”工程活动办公室要加强调度，对工作不力、行动缓慢、敷衍了事的科室及个人要通报批评。

德育办

二〇一二年三月十二日

个人品德实践活动总结篇四

个人品德

河北长征律师事务所稿纸

个人品德

个人品德是个人的道德品质的简称。是指个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳固的倾向与特征，个人品德的含义可以有几方面的理解:其一，个人品德是表现在个体处理一切问题时的行为活动具有比较稳定的、形成了习惯的道德素质，是行为者个人的道德属性。其二，个人品德即包括个人主观上对一定的道德原则规范的认识，也包括基于这种认识所产生的具有稳定性特征的行为习惯，是个人主观上道德认识和客观上道德行为的统一。其三，个人品德实际上也是社会上存在的道德关系，道德原则规范在个体思想和行为上的集中反映。其四，个人品德是个人的稳定的心理特征、内心状态，是一个人在进行长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征。其五，个人品德是有个人多种心理成分共同构成的一个复杂整体，包括个人的道德认识、道德情感、意志、信念、行为等方面。

个人品德的表现特征有

正直无私、 是指为人处事公道正派，廉洁奉公，不谋私利

忠实守信 意味着对国家与人民对理想与事业、对职务与工作忠贞不二，尽心尽职

友爱善良 是指对他人的关爱和同情，喜人之所喜，忧人之所忧 勇敢进取 这是指为了真理和正义，无所畏惧，一往无前。

敬业好学 是指热爱和崇敬自己的职业，认真对待自己所从事的工作，不断的钻研、学习专业技术。

勤劳节俭 是指勤奋努力，不辞辛苦的劳动和工作，不断地创造财富合理的使用能源和资源，珍惜劳动成果，爱惜时间不懒惰不奢実浪费。 谦虚谨慎 谦虚意味着虚心好学，永不满足，不盛气凌人不高傲自大，谨慎意味着认真仔细，谨言慎行，合理的调控自己的欲望情感情绪爱好习惯等。不浮躁 不草率，不马虎，不放纵。

遵纪守法 是指自己遵守和维护国家法律、法规和规章，遵守和维护所在的党团组织的章程和纪律，同时遵守和维护自己生活所处空间各个场所的规定。

文明礼貌 是指个人的言行要合乎科学的要求和礼节的规定，尊老爱幼，孝亲敬长，说话和气，以礼待人，服饰朴素大方，行为端正，举止文雅，合乎道德规范。

个人品德的形成过程包含多种心理成分的相应发展，个人品德的形成过程，一般来说，都包含有心理上或行为习惯上几种基本成分的相应

河北长征律师事务所稿纸

发展，如道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德行为、和道德习惯等。

道德认识是人们对于行为标准的是非、善恶及其意义的认识，如以助人为乐、诚实守信、大公无私是美德善行，损人利己、弄虚作假、损公肥私是耻辱恶行，等等。一个人只有知道了应当怎样行动，以及了解为什么要这样行动，才能产生相应的行动。

道德情感是伴随着道德认识所出现的一种内心体验。一个人对自己做过的事，或者衷心喜悦、心安理得，或内心不安、悔恨自责都是运用一定的道德标准衡量或评价自己的行动时所产生的情绪体验。例如有了助人为善的认识，在实践中助了人，心中产生愉悦感；见难未助或有损于人，心中有惭愧感，就属于内心体验的情感。道德情感是道德行为的动力，但一个人有了道德情感，要想有相应的道德行为还必须具有道德意志。

道德意志是人们在抉择道德行为时的决心和毅力。道德意志能使个人在具体的道德情境中，履行一定的道德原则和规范，表现出责任感和坚韧不拔、不畏艰难的精神，作出道德抉择，并付诸实践。个人正是凭借意志的力量审慎选择道德行为的。

道德信念是人们把道德认识、道德情感和道德意志变成个人行动的指南和原则。一个具有道德信念的人才有持之以恒的道德行为，无论是为人所知还是无人知晓，是领导在场还是领导不在场，是处在熟悉的环境还是陌生的环境，是有报偿还是无报偿，都能一以贯之。

道德行为是人们遵守道德原则规范而表现出的外在活动。道德行为是在一定道德意识的指导和影响下进行的活动，不只是停留在道德认识阶段的思想意识活动，而是具体履行道德义务的实践活动，表现为到的言论和道德行为。

道德习惯是指人们的道德实践活动持续不断的重复某种道德行为，使之沉淀与心理中，变成一种自觉的行为方式。一种道德行为多次重复出现，就会成为一种习惯，这种习惯即成为道德品质。

当一个人的道德习惯进一步巩固和强化，转化成个体的内在需要，道德行为完全成为其性格中的固有因素时，个人品德就最终形成。因此说，个人品德的形成标志着外在道德要求已成为个体内在的道德信念和行为习惯，对某种原则和规范的外在的认同已成为内在自觉自愿的举动。

个人道德修养

河北长征律师事务所稿纸

道德修养是个体在道德意识、道德行为方面，自觉按照一定社会或阶级的道德要求进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我革新、自我完善的活动。

道德修养的途径与方法

认真学习，提高道德认识

勤于实践，加强道德行为训练

知行统一 积善成德

严格要求，完善道德品质

其一 省察克治 陶冶情操 慎独自律

个人品德实践活动总结篇五

学生品德评语个人总结

个人思想品德考核总结 转眼间，我的大学生活已经一年多过去了，回顾一年多来的大学学习和生活，使我深深

感到自己成长许多，进步了很多。在党组织和老师的帮助和关心下，使我的知识水平、思想

境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。 在思想品德上，本人有良好道德修养,自觉遵守公民道德规范和学校的规章制度，尊敬师{个人品德实践活动总结}.

长，团结同学，关心集体，积极参加学校、学生会及班级组织的各项活动，遵纪守法，树立

了集体主义为核心的人生价值观。我能以务实求真的态度热心参予学校的公益活动和爱国主

义活动. 勇于自我批评，树立了正确的人生观和价值观。我能以品德至上严格要求自己，并

有坚定的政治方向，认真参加党的知识和积极分子培训学习，积极地向党组织靠拢。 在学习上，严格要求自己，我热爱自己的专业，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标

明确，牢固的掌握专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识

转化为能力，力求理论和实践相统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还

注意各方面知识的拓展，利用课余时间参加了英语等级考试、阅览各类书籍，广泛的学习其

他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。 在生活和素养方面上，我诚实守信，待人友好，乐于助人，和同学相处融洽，团结合作。

养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理， 有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，拥有自己的良好做事做人原则，

能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。我努力锻炼自

己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求；能在假期积

极参加家乡“假日爱心学校”大学生志愿者活动、担任社区社会学校辅导员等各种帮助青少

年健康成长的公益活动，积极向社会展示现代大学生的良好形象。 在今后的学习生活中我将在党组织和老师的继续帮助和关心下，以更饱满的热情、更坚

定的信心和高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。 朱琳枫 自己要熟记一下的，以便有关老师以后的回答。篇三：大三学生学年鉴定表个人总结 珍贵的大三生活已匆匆向我挥手告别。默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在

潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。回顾我所走过的这一年，对自己做个小结，看看

自己这一年的得失，以利于今后的工作和学习。

一、在思想品德方面

经过大一、大二两年对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的全面学习，我已经具备了{个人品德实践活动总结}.

良好的道德修养和坚定的政治方向。在大三的一年中，我做到了用先进的理论武装自己的头

脑，热爱祖国，遵纪守法。在学校自觉遵守《学生行为准则》和学校规章制度、爱护公共设

施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实

求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

二、在学习方面

因为我打算考研，所以从大三一开学便要求自己做到如下几点。首先是我端正了学习态

度。经过两年的大学生活，对于学习我已经有所懈怠。但是为了实现自己的理想考取研究生，

我通过大三一年的时间把心思回归到学习上，为之后的学习做好准备。其次是我提高了自己

的自学能力。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。因为不论是大

学里的专业课学习还是考研复习，自学能力都是必不可少的，提高了自学能力可谓是事半功

倍。最后是做到了理论联系实际。光埋头于书本知识而不顾社会实践是不行的。 通过参加学院组织的两次集体实习，我不仅对已学的书本知识有了更深刻的了解，而且

增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力。

三、身体、心理素质方面

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生

活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，能与同学们和睦相处。在心理方面，我锻炼

坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。篇四：大学生

品德鉴定自我小结 大学生品德鉴定自我小结 大学生每个阶段在做学生自我鉴定的时候，自己的收获总会占于整个总结的大部分内容。

不管是从学业上、思想上、行为品德上都将是自己总结的重要资料。以下是资料是一篇大学

生品德自我鉴定的范文，仅供参考。 大学生自我鉴定范文：总体来说，大学的四年可以用一句话来形容：忙碌是主旋律，进

步是总方向，快乐是我追求，青春无悔。通过不断的努力，给自己提高的要求，遇到困难时

鼓励自己坚持下去，到现在，基本实现了刚进大学时设立的目标。 政治思想方面，可以说这是我大学生活里面很重要的内容，经过努力，从一个共青团员

成长成为一个共产党员，树立了正确的世界观、人生观和价值观，知道自己现在是什么样的，

将要成为什么样的，怎么成为那样的自己。悦纳自己的缺点，自我的力量成为进步的主要力

量。

学习方面，学习态度比较端正，目的明确，付出了多少汗水都在分数上体现出来了。科

研创新能力比较突出，获得过国家级的奖励，毕业论文成绩也得到了a。我特别喜欢计算机，

爱问为什么，所以现在对计算机软硬件也算一个入门级的专家了。 社会实践是我的另一大学生活的重心。无论是社区服务，或是专业咨询实践，还是校园

的科技文化活动和集体活动，我都是活跃份子，积极参与提高综合素质，在多种多样的角色

和职位上都尽力去做到最好。主要是社会实践是组织宣传，编辑写作方面的一些工作，这也

是毕业后我将从事的工作。 在身心健康、个人品德及行为习惯方面我也比较满意自己的表现。遵纪守法，讲文明，

生活习惯良好。能正确处理人际关系，与老师同学朋友相处融洽，乐于助人，兴趣广泛，适

应环境能力强。

以上是我的大学生毕业自我鉴定，一直以来很喜欢这么一句话：我们有很多潜在的能量，

只是容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨！所以我们要成为什么样的自己，只

要你愿意，你就可以。在这个即将毕业的时候，如果问我大学再读一次会怎么过，我会说我{个人品德实践活动总结}.

还会这么过。篇五：品德评语库

6.引导学生克服偏科缺点的评语 、好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的，你猜是哪条腿？一条 腿细细的、弱弱的，你猜又是哪条腿呢？ 两条腿不一样粗，走路是跛子，你不会甘愿做跛子吧？老师也不希望你成为跛 子，老师想很好地帮助你，你自己也要努力哟！ 任立兵供稿

你是一只活泼可爱的小燕子，在室里舞蹈，在场上拼搏，在画室里挥 笔速写，在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令

同学

们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数学课你却总是沉默无语？是

因为

你这只燕子飞倦了吗？那就好好休息吧！明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞

的那

一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？ 贾晓辉供稿

7.引导学生全面发展的

王瑞同学，你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你 与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。也许你的性格，你

的气

质，你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过，时代不同了，男女都一样，现代

的社会

不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀，所以，李老师更希望看到在体育场、舞台上

展现

你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的王瑞。 李 鹏供稿

拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在 学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待

工作

认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸

妈妈

的好孩子。如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为

一个

多么出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！ 刘 聪供稿

马倩，你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，课上留下你清脆的读书声，音乐课上留

下你甜美的歌声。对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个 全面发展的好学生。

范喜忱供稿

8.为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的 课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。 同学们都说：“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹”。老师更想说：“只有

用

辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘

甜的

蜜。”愿你踏踏实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响！ 栾 袖供稿

你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你 的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考

上“剑

桥”、“牛津”之类的大学，是何等令人钦佩！老师多么希望你扬起理想的风帆，实现美

好的

理想啊！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工

作漠

不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话：“三人行，必有我师”；“失

去

朋友的人将孤独无援”“劳动才能创造一切”；。相信知错就改的人会更有发展。积极进取， 全面发展，你会更加完美！ 李光俊供稿

当老师看到你漂亮的书法不仅为班级、学校争了光，而且为我市添了彩的时候，

当看到你对班级工作认真负责的时候，当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候，老师从

心底

里喜欢你——你在同学们的心目中是最棒的一个。但老师要告诉你的是，能人背后有能

人，

走出咱们五年一班， 还有好多比你更优秀的同学，应该向他们学习。记

住“虚心使

人进步，骄傲使人落后”，同学之间，要团结友爱，互相帮助，你愿意成为这样的人吗？ 林 莉供稿

9.鼓励学生上课大胆发言、主动提问题的评语 老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑； 学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的

见解，

真了不起！那么，你能把“有时”变成“常常”、“天天”吗？真希望能常常看见你举起

小手。

谭晓洁供稿

你也像你的军人爸爸一样，有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒， 赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起

的小

手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。 要记住哟，勇于表现自己

也是成功者

必备的素质。你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些

吧，

孩子！

高桂岚供稿

瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但 已拨动了老师的心弦。看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你

终于

战胜了过去的你。刘峰，老师真希望你能像你的同桌一样，手臂再举高些，再举直些，

声音

再响亮些！

董艳萍供稿{个人品德实践活动总结}.

10.鼓励学生勤于思考、大胆创新的 付尔佳：勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很 少听到你的见解或话语。孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。 吴 欣供稿

你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师 鼓励你这种“创造”。 王 岩供稿

肯动脑筋，会使你更加聪明。 是那么优美；读课文时，你又是那么注重表情；讲起故事来，也那么绘声绘色。同学们 时常随着你的表情发出会心的笑声。同学们是多么喜欢你呀，老师也特别喜欢你。但老 师还有一个小小的希望，那就是希望你不要总孤立于集体之外，而要主动与同学们相处 得更好一些，与同学交朋友、做游戏再主动些！你能不辜负老师的希望吗？ 魏 彬供稿

你聪明漂亮，每次考试，你的成绩总是很棒；每次参加文艺演出，你的节目总能赢得热 烈的掌声；每次运动会，你的身影总会出现在领奖台上„„同学们都非常非常地羡慕你。 但是，你发现了吗？跟你一起值日的同学常常有些不太高兴，老师相信，聪明的你今后 一定能让他们高高兴兴地与你一起值日，能做到吗？ 谭 燕供

稿

随着岁月的流逝，你已成为一个英俊少年。活泼可爱是你天生的优点，诙谐幽默显示 了你的聪明与才智，优秀的学习成绩为你争光添彩。虽然这些都在闪光，老师还是有一 点遗憾，你若能把自己与大家融合在一起，学会与人和睦相处，友好往来，那将使你的 色彩更加鲜艳！ 苏 靖供稿

12.引导学生严于律己、自觉遵守纪律的评语 兆倩，你是个真正的男子汉，好样的！

在你这个科代表的带动下，班里学习英语的风气浓厚，成绩优秀。你看，自己的功劳有多大！

看来，老师没有看错，你的确具有着卓越的组织和管理能力。知道吗？如果你把这份管理天

赋，拿出一部分用在自己身上，那么，你将更加出色！我相信，学习刻苦认真、工作负责、

严于律己的你将是老师、家长、同学心目中最棒的！ 邱艳霞供稿 模仿力极强的你，最近的一举一动都像“小燕子”，老师知道你想成为真正的“小燕子”。

可你知道吗？生活中的“小燕子”赵薇，不但外表美，而且有丰富的知识，许多别人不懂的

问题她都知道。因此，老师希望你收回精力，用心学习，只有这样才能实现理想。加油吧，

未来的“小燕子”！ 段晓红供稿 你是一个心地善良、乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那

你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你！ 裴 晔供稿

13.引导学生学会生活、学会做人的评语 你还记得那次值日吗？当同学们都走了之后，

你主动留下来帮老师干这干那。值日之后，咱俩还掰腕了呢！我夸你真是个小男子汉。有力

气是男孩子的美，应当用你的力气去帮助需要帮助的人。可上次你欺负了一个低年级同学之

后，老师认为你做得不好，这样多有损于你的形象啊！以大欺小不对，只有团结同学，乐于

助人，才是“小英雄”。 刘 枫供稿 你是个很讨人喜欢的大男孩。首先你很有文采，可以称得上“江南才子”，其次你的耐性

与毅力也令人钦佩。不过令人担忧的是你的办事态度。“不以善小而不为，不以恶小而为之”

这句话你还记得吗？有时你的不经意会误大事的，所以李老师希望你能像你文章里所写的那

样干一番大事业，希望你这个好男儿志在四方。 李 鹏供稿 你聪明、伶俐，具有强烈的好奇心，这是你身上闪烁的亮点，小伙子除了要有这些特点

外，还需要踏踏实实地学习，时刻保持一种谦虚的态度。 王 威供稿

14.鼓励学生自信的评语 中国有句老话：“初生牛犊不怕虎”，从你的身上老师真切地

感受到了“牛犊”的魅力。运动会上，别人不报的项目你报，即使跑得满头大汗，仍是笑容

满面；课堂上，你经常提出与众不同的假设和见解，虽一次次被否定，仍是劲头不减。同学

们不解地问你，你总是憨憨地一笑，但老师知道这笑容背后是你坚定的决心和信心。老师相

信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犊”那样排除人生旅途中的一切障碍，成为真正

的男子汉。 周 璐供稿 你是个听话懂事、令人信任的女孩。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每

次考试后，你都会对我说自己脑子笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿

石并非因为滴水的力量大，而是功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，

不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨

孩子，可他从来不气馁，勤于动手动脑，靠自己的努力，终于成了一名伟大的发明家。老师

个人品德实践活动总结篇六

关于倡导社会主义道德规范、开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设主要内容的实践活动汇报材料

开展以社会公德、

德、家庭美德、个人品德建设

主要内容的实践活动汇报材料

福州市晋安第五中心小学

2011年6月

职业道关于倡导社会主义道德规范、

福 州 市 晋 安 第 五 中 心 小 学

关于倡导社会主义道德规范、开展以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设

主要内容的实践活动汇报材料

为积极推进创建全国文明城市工作，大力倡导广大干部教师自觉遵守社会主义道德规范，切实加强全区师德师风建设，进一步推动本系统精神文明建设，全面提升干部教师队伍素质，就深入学习社会主义核心价值体系，开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为主题的教育实践活动情况汇报如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观和党的十七大精神，深入学习社会主义核心价值体系，坚持以强化师德教育为重点，以践行“四德”活动为载体，全面提高全校教师“四德”意识与水平，努力形成维扬教育人的核心价值观念。

二、活动原则

坚持正面教育、典型引路的原则，以校为主、各显特色的原则，突出重点、务求实效的原则，统筹兼顾、有机整合的原则。

三、活动内容

（一）学习教育活动

1、深入学习社会主义核心价值体系。要引导全校师生，进一步认识建设社会主义核心价值体系的重要意义，进一步了解社会主义核心价值体系的基本内容，进一步增强宗旨意识、大局意识、责任意识，切实做到为党分忧、为国尽责、为民奉献。

2、深入学习《公民道德建设实施纲要》。要围绕建设全国文明城市的要求，组织干部教师进一步学习领会有关“四德”的要求。学习内容主要包括：《公民道德建设实施纲要》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》、温家宝总理在北京三十五中的讲话《教育大计 教师为本》、《中小学教师师德规范》以及优秀教师的先进事迹等,不断提高干部教师对“四德”建设的必要性、重要性及其深刻内涵的认识，不断提高我区干部教师队伍的师德水平和整体素质, 从而影响和带动中小学生、家长群体的“四德”建设。

（二）重点实践活动

1、校园文化建设活动。通过校园网、橱窗、戗牌、板报、美术（摄影）作品比赛、演讲比赛、征文比赛等形式广泛宣传“四德”，大力营造崇尚“四德”、践行“四德”的舆论氛围。

2、师德承诺践诺活动。根据师德规范要求，开展教师“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”师德践行活动，定期做好师德师风问卷调查和师德专项考评工作，完善师德考评档案。

3、走进学生家庭活动。9月份继续开展新生家访月活动，“走进学生家庭，走进学生心灵”，拉近师生关系，密切家校联系，增强教育合力，提高教育的针对性、实效性。

4、家访手记征文活动。发动教师撰写“家访手记”，记录家访过程中的所见所闻所思所感，开展征文评选活动，激发教师参与家访工作的积极性，交流家访艺术、家访经验，提高家访水平。

5、结对关爱学生活动。每个教师结对联系一个家庭教育较为薄弱的家庭，定期与家长沟通交流，指导家长正确开展家庭教育；定期与学生谈心交心，促进学生不断进步。

6、推介“我身边的好老师”活动。通过座谈会、推介会等形式，学习宣传身边优秀教师身上的闪光点，使高尚的师德风范更加可亲、可近、可学，形成“学身边典型、赶身边典型”的热潮。

7、师德标兵事迹宣传活动。评选表彰 “区十佳师德标兵”和“区师德先进个人”，组织师德标兵先进事迹演讲活动。

四、活动要求

1、高度重视，精心组织。我校从贯彻落实科学发展观、建设高素质教师队伍、推进全国文明城市建设工作的高度，重视抓好深入学习社会主义核心价值体系和“四德”教育实践活动，力求做到计划切实可行，活动丰富多彩，实效较为明显。

2、扎实工作，提高实效。我校坚持扎实工作，一要抓好理论学习，做到“五个一”，即学校制定一个学习计划，提供教师一套学习资料，组织教师开展一次集中辅导，要求教师撰写一篇学习心得，支部组织一次相关知识考查；二要抓好几项重点实践活动，让全校教师在活动中思想受到教育、素质得到提升。

3、潜移默化，积极引导。我校在日常工作中，要坚持用马克思主义中国化的理论武装大家的头脑，用中国特色社会主义的理想信念凝聚大家的智慧和力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞大家的斗志，用以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观引领大家的价值取向，形成维扬教育人的核心价值观念