8023的故事

8023的故事篇一

故事三则

故事一：谁能把15岁时想当总统的愿望保持25年？

一位多年从事教育事业的英国教师因年岁的缘故要退休了，整理办公室文件的时候，他发现了自己所带过的一个班级51位同学的作文本。翻开来看，题目叫《未来我是——》。老师随便翻看着，回想着过去的教学生活。很快，老师的脸上浮现出了笑容，他被这些孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。

一个叫彼得的学生写道：未来我是海军大臣，因为有一次在海里游泳时，我喝了3升海水都没被淹死。一个叫理查德的学生说：我将来必定是法国总统，因为我能背出25个法国城市的名字，而同班的其他同学最多只能背出7个„„最让人惊讶的是，一个叫戴维的盲学生，他说，将来他必定是英国的一位内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。

老师读着这些作文，突然有一种冲动——寻找这51位学生，看看他们现在是否实现了自己25年前的梦想。

当地一家报纸得知他这一想法后很感兴趣，他们免费为老师在报纸上刊发了一则启事。没几天，书信开始一一寄到老师这里。有50位当初的学生向老师致谢，感谢老师仍然保存着他们年幼时的梦想，并且他们希望得到那本作文本，重温儿时的梦想。这中间有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人。

老师满足了他们的愿望，他把作文本按来信地址一一寄了过去。老师同时发现，只有那个叫戴维的盲学生没有来信。

一年过去了，戴维仍没有和老师联系，老师想，那个叫戴维的人也许已经不在人世。毕竟25年了，25年间是什么事都会发生的。

就在老师准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，内阁教育大臣布伦克特寄来一封信。他在信中说，我是您当年的学生戴维，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已经不需要那个本子了，因为从那时起，我的梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过。25年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的50位同学，只要不让年轻时的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

布伦克特的这封信后来被发表在《太阳报》上。作为英国第一位盲人大臣，布伦克特用自己的行动说明了一个道理：假如谁能把15岁时想当总统的愿望保持25年，那么他现在一定已经是总统了。启发孩子树立理想，并引导、暗示他们矢志不渝地追求，孩子的未来就不是梦。

故事二：谁保护了7岁达尔文异想天开的想象

进化论的奠基人达尔文在7岁那年对植物和动物产生了浓厚兴趣，他搜集了许多风干的植物和死了的昆虫，还有硬币、图章、贝壳和化石等许多种东西，并在家里自己做一些简单的化学实验。

达尔文上学后，常常利用课间活动采集植物。有一次，达尔文受到校长的当众训斥，并被警告：如果还玩这些玩艺儿，就把他赶出学校。

回到家里，达尔文把这件事告诉了父亲，不但没有受到批评，反还得到了父亲的支持。父亲只是告诉他不要在学校采集标本，那样会影响功课。

父亲还把花园里的一间小棚子交给孩子做化学实验，并对他说：“你要善于并敢于想象，只有大胆想象，你才能有所发现。”父亲的鼓励使达尔文更加痴迷于自己的研究，终于发现了生物的进化规律，写出了足以影响整个人类的巨著《进化论》。后来，达尔文说：“没有想象，一切都不会存在。”

开启孩子的思维，首先要让孩子学会梦想，敢于梦想。其实每个孩子都有五彩缤纷的梦想，尽管有些异想天开，脱离眼前的实际，但毕竟是一种积极的态度，是孩子最有价值的精神财富。

故事三：为什么他一直收藏着那本老师评为差的作业本？{8023的故事}.

蒙迪·罗伯特是美国犹他州一所中学的学生，他出身贫寒但性格乐观向上。一天，老师比尔·克利亚给大家布置了一份作业，要求孩子们就自己的未来理想写一篇作文。

蒙迪·罗伯特回家后，兴高采烈地开始写自己的梦想。他用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽地描述了自己的梦。在作文中他写道：“我梦想将来有一天拥有一个牧马场。”蒙迪·罗伯特把自己梦想中的牧马场描述得很详尽，甚至画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。

第二天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚老师。然而作业批回的时候，蒙迪·罗伯特伤心地看到：老师在第一页的右上角打了个大大的“F”(差)。

蒙迪·罗伯特觉得自己的功课完成得很出色，他想不通为什么只得了个“F”。下课后蒙迪去找老师询问原因。

克利亚老师认真地说：“蒙迪，我承认你的这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”

克利亚老师最后说：“如果你愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，我可以考虑重新给你打分。”

蒙迪拿回自己的作业，去问父亲的意见。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”

蒙迪考虑了一晚上，他决定坚持自己的梦想，即使老师给的成绩是“F”。

多年来，蒙迪一直保存着那份作业本子上刺眼的“F”激励着蒙迪，一步一个脚印不断地迈向自己的创业征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。

数年后，克利亚老师带着他的20名学生参观一个占地200多英亩的牧马场，当登上一座面积达4000平方米的建筑时，他发现，牧马场的主人就是曾经被他评价为梦想太不切实际的蒙迪。

不要扼杀孩子的梦想。要知道，有梦才会有希望，有希望孩子才会有拼搏的激情，让孩子守住自己的梦，勇敢地走下去，他就会比别人提前到达成功的彼岸。

每个孩子都有自己的梦想，也许在父母眼里它是那么地不切实际，那么地遥远，但是，谁又能保证你的孩子不会实现自己的梦想呢？多给些鼓励和支持吧，让孩子勇敢地去追寻自己的梦。

8023的故事篇二

苏州人人都知道春秋时期吴国和越国之争的故事

苏州人人都知道春秋时期吴国和越国之争的故事。在勾践元年（公元前496年），吴王阖闾兴师伐越，越王勾践战败，阖闾也身受重伤，在回京途中去世，死后就葬在苏州今天的虎丘，因为在葬入阖闾以后，人们发现有老虎蹲在阖闾墓上久久不离去，所以起名叫虎丘。他的儿子吴王夫差继位，吴王夫差就将越王勾践抓到吴国当奴仆，被关在石城。三年后，夫差动了侧隐之心，准备放勾践回越国，大臣伍子胥坚决反对，告戒夫差如果放勾践回去，就等于放虎归山，夫差不听，将勾践放了回去。勾践回国以后就委托范蠡建城作都，勾践更是每晚睡在柴木上，在房门口挂一个苦胆，每天都要舔一舔，卧薪尝胆，不听音乐，不近美色，念念不忘复仇，但对外还是继续讨好吴王，不短送礼，给吴王送去了美女西施，让吴王沉溺于酒色，以削弱吴国的国力，对内菅ⅲ还棵瘢睦黾尤丝冢栽銮抗Γ：痛蟪家黄鹉被ノ庵啤５搅斯?94年，吴王向北进攻齐国，勾践听了非常高兴，并鼓励吴王攻齐，伍子胥知道后告诉吴王这是越国要灭掉吴国啊，劝吴王放弃攻齐，而改攻越国，而吴王不听，还下令将伍子胥斩首。公元前473年，越国攻打吴国，吴国至此灭亡

8023的故事篇三

电商江湖故事感悟

看完《电子商务江湖故事》的一点小感触和启发 我觉得电商从1999年以来十多年的发展取决于市场。面对中国这个庞大的消费市场，以及正如老师所说的电商前期的成本较小，太多人过于疯狂地进入了。但是如果仔细分析市场这个要素，也许就可以发现一些问题。首先我想说，起码在目前看来，淘宝是成功的。 我认为电商发展的最大问题是，市场需求的多样化和市场主体集中化的矛盾。我不知道这样表达对不对，就是说其实消费主体也就是那么一群人，集中在一定的年龄段和社会背景的人，但是这些人的需要的东西比较多，也相对比较杂，如果只是专注于作一种商品的买卖，很难扩充利润源，并且如果中间成本投入太多的话，最终的利润空间就更提不上去。本来能赚取利润的产品就不多，再加上利润空间又不高，这样最后难免导致“烧钱”，然后亏本，逐渐退出市场。 而淘宝不得不说是一个奇迹。它不同于凡客，京东等电商。淘宝首先要说的是它定位好——选择通过赚取广告费和店铺费的方式盈利，而它本身不去管理商家和配送问题。但是，和当当一样，淘宝很可能会面临一个问题——商家的信用问题。在消费者和商家发生冲突之时，淘宝作为这个运营平台的管理者，该维护谁的利益？也许大家都会义正言辞地说“当然要维护消费者的利益”!但是在面临实际问题时，对淘宝而言也许是个挑战。财大气粗的商家是淘宝赚钱的直接来源体，而这些分散的小客户尽管是最终消费者，但是在处理时，往往会因为消费者处于弱势群体，而下意识地偏向于商家的利益，这可能是潜意识里的表现。一旦出现这种问题，我想，民愤一定会被激起。但是，面对便利，便宜的网购，和维权之间的抉择，到底有多少消费者会坚持抵制淘宝呢？从目前中国消费者相对较低的维权意识看来，淘宝的利润空间还是很大的。

但是，说到这里，不得不以长远的眼光来看。如果淘宝继续以这样一种管理者的身份出现在消费者的视线里，随着消费者维权意识的高涨，淘宝必然会面临危机，到时淘宝的管理制度如果还不改革，它能做的，就是退出市场。也许今年2月份淘宝CEO的变更就在预示着其内在的矛盾重重，并且必定要改革。

我想讲讲自己对电子商务的看法。我觉得这是一个非死即亡的战场。要么，你赢了，市场是你的；要么，你就输了，彻底地滚出这个市场。其实放眼看来，大家的经营模式和产品颇有相似之处（如京东，当当，卓越等），甚至有的都是直接“参考”（如拍拍）。在这样一种各路豪杰林立的竞争中，谁能抓住市场，谁就是英雄，否则只能是一时的昙花开。而且，在一种模式中，或者在一种产品中，最终留下来的“大头”只能是一家，也许还有一家也过得不错，但他们之间一定有互补的趋势，除此之外，如果还要有第三家，这家一定是苟延残喘，岌岌可危。C2C的“大头”是淘宝，易趣和有啊已经没落了；贴牌模式的“大头”是凡客，PPG已经破产了，而京东和当当到底谁是“卖一赔二”谁是“卖一赔四”又有什么区别，只能说明两个类似的电商是无法共存的。这就是信息时代的竞争，这就是所谓激烈的竞争，这就是你死我亡的商业战场，这就是一山不容二虎的网络时代。

最后，给老师补充一个目前很有发展前景的电商——2005年创建，2009年全面进攻的天天好购商务平台。它的运营模式很奇怪，不是C2C，也不是B2C，这个平台已经有一整套的产品货源，网站维护，和物流配送等体系，中间的环节就是代理商，由代理商交给总部合作费，负责宣传自己的商城和提交已下订单给总部，这些代理商赚取的就是产品净利润的提成和总部的奖金等。天天好购电商赚取的就是合作费和广告费以及产品销售的一部分利润。这样一种模式由于入驻门槛比较低，适合很多想要创业的群体， 有较大的潜力。并且产品由总部控制，有质量保证，而物流也由总部管理，售后服务到位，可以给消费者更好的服务。目前，在浙大校园里其实很多学生都在做兼职代理，其实我也是。所以我认为，这样一种模式可以更加广泛的宣传产品 ，并且由于管理得当，服务到位，质量保证，一定会在这个激烈的竞争中顽强地生存下去，并且找到自己的发展道路。

8023的故事篇四

中华传统美德读后感400字

——《范仲淹断齑划粥》读后感

中国文化，博大精深。许多的小故事都蕴藏着深刻的含义。《范仲淹断齑划粥》的故事，却一直映在我的心上，是它让我知道了人要有恒心、有毅力。

这一篇小故事主要写了北宋着名学者、政治家、军事家范仲淹在童年时期酷爱读书，但因家境贫寒，上不起学，十岁时住进寺庙读书。他从早到晚一个心思地读书思考，经常忘记吃饭，别人送来又觉得不好意思，便在夜晚量好米，添好水，一边读书一边煮米粥。煮好了，时间也已过了子夜，他才睡觉。第二天，米粥凉透了，凝固了，范仲淹就用小刀划开一个十字，分成四块，早上吃两块，傍晚吃两块。在去山洞读书时，采几种野菜切成碎末并拌入盐，佐餐的菜便成了。他一直过着清贫的生活。

读到这里，我不禁想到了我自己。我是否也是这样有恒心、有毅力呢？{8023的故事}.

有一次，我吵着闹着对妈妈说养一盆花，妈妈对我说：“那你要自己给它浇水、施肥哦！”“好的！”我爽快地答应了妈妈的话，妈妈也给我买了一盆小花。开始几天，我很努力地每天给它浇水。过了几天，我开始放弃了，只是偶尔浇一浇。后来，我完全不管它了。渐渐地，小花收起了笑脸，慢慢地垂下头去，原本那些光滑的花瓣，也一片片落了下来，最终完全枯萎了。妈妈见状，教训了我一顿，又语重心长地对我说：“小宝，一件事只要你有恒心地做，一定是会成功的，世上无难事，只怕有心人啊，做事一定要有恒心。”

这一个小故事使我受益终生，它使我懂得了做事要有恒心、有毅力。我们应该要向范仲淹学习。

中华传统美德读后感（二）

——《羲之墨池》读后感

在星期三的故事诵读课上，我津津有味地读着一篇《羲之墨池》。我非常佩服书法家王羲之，他每天都很早起床，漱洗完毕就开始练字，一练就是好久，他不知写坏了多少笔，洗笔的水像墨一样黑。最后他就成了大名鼎鼎的书法家。

我看完这篇故事以后，深感惭愧，我做事情就经常半途而废。记得又一次，我看到电视里的小朋友们在漂亮的舞台下跳着优美的舞蹈，羡慕极了，也让妈给我提了一个舞蹈班，结果只学了一个学期，之后就觉得摆一字开太累了，就不想学了。还有一次暑假，跟外公学素描，画了二次，觉得没有进展，又非常枯燥，就又暂停下来了。

从这个故事，让我明白了没有人能随随便便成功，不勤奋就不可能成功。每个人的面前都有一个水池，隔岸便是成功。成功与否，只在于是否愿意如精卫一般用自己的勤奋填平水池，将水池变成坦途，所以只有在乎点滴的勤奋，才能像浮云和惊龙一般傲视众生，享受成功。

——《卧薪尝胆》读后感

“卧薪尝胆”这个故事讲述了越国被吴国打败后，越国国君勾践为了报仇，搬出王宫住进一间茅草屋，每天去添在地铺上方挂着的一只猪胆，在这样痛苦煎熬的日子里发愤图强，最终一举打败了吴国。

勾践不贪图享乐，不安于现状，把自己逼到捉襟见肘的“绝路”上体验生活以激发斗志，而后发愤图强的精神值得我们学习。

我们现在的生活条件都非常优越，过着衣食无忧的日子，但优越的物质条件却并不完全是我们成长路上的“助推器”，有时候反而是走向成功的“绊脚石”。因为，安逸会使我们只求享乐而不思进取，不知不觉中原地踏步或落到后面。因此，我们不可以好逸恶劳、坐享其成，一定要像勾践一样发奋图强，努力学习，争取成为一个栋梁之才。

中华传统美德读后感（四）

——《磨杵成针》读后感

在我的记忆中，有一则故事使我难以忘怀。这则故事便是众多中华美德故事中的一则——《磨杵成针》。故事中有两位主人公，以为是一个白发苍苍的老奶奶，另一位便是唐代伟大的诗仙——李白。

故事中的老奶奶是以为毅力顽强的老人，她下定决心要把一根粗壮的铁棒磨成一枚细细的绣花针。她日复一日，年复一年地磨着。她的行动影响了从小贪玩的李白，使他明白了一个道理：只要功夫深，铁杵磨成针。

从这则故事中，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

中华传统美德读后感（五）

——《感动后母》读后感

读了《感动后母》，被闵子骞的言行举止深深的感动。当后母虐待闵子骞的时候，闵子骞并没有因为被后母虐待而感到愤怒向父亲告状，反而当父亲发现闵子骞受虐的时候，替后母向父亲求情。闵子骞有着一颗包容的心，当自己受委屈的时候，心里还想着兄弟，想着后母对两兄弟的好，心胸是如此的宽阔。同时也为后母对待闵子骞的行为而感到惭愧！相比之下，后母那样的心胸是如此狭隘！闵子骞心中有着一份尊老爱幼的赤子之心，值得我们小朋友向他学习！

尊老爱幼是中华民族的传统美德，有助于促进家庭和睦，社会和谐，是我们每个人应该一起携手传承下去的优良美德！{8023的故事}.

——《凿壁取光》读后感

今天，我读了一则小故事，名为《凿壁取光》，它讲述的是西汉的匡衡因为家里祖祖辈辈都是务农，生活十分贫困，为了帮助家里，他白天要外出干活，只能靠夜晚时间读书。可是家里穷得连晚上点灯用的油都买不起。他非常苦恼，他又非常喜欢读书。一次，他发现与邻居家合用的一堵墙的壁缝里透过丝丝光线来，他高兴极了，找到了借光的好办法。他把原有的缝隙凿得大点，这样，就有更多地光线透过来了，他就依靠着这些光线，紧挨着墙壁，夜夜苦读到天明，直到邻居就寝为止。

读了这则故事后，我联想到自己现在的生活。我们学习的环境非常好，爸爸妈妈不用我们为家庭的生计考虑，也不用我出去打工挣钱，只要认真学习就行，还有很多优秀的老师教授我们知识和技能，晚上也没有不能学习的担忧，可我们却没有百分之百把精力花在学习上，没有感受到父母和老师对我们的期望。（Inspirational quotes yuedu.mipang.com）通过这则小故事，我感到很惭愧，也懂得了一个道理：那就是要好好珍惜现在拥有的一切，全身心地投入到学习中去，“少壮不努力，老大徒伤悲”，我可不想到老了之后，一事无成，后悔莫及。所以，我决定，从现在开始，我要好好努力，天天向上，将来成为国家有用的人才。

匡衡，你是好样的，我要向你学习！

中华传统美德读后感（七）

——《圆木警枕》读后感

大家应该知道一些关于司马光的故事吧，他可是我国北宋时代的大学问家哪！最近，我读了他的一篇故事：《圆木警枕》讲的是：司马光找了一个原木枕头放在他的木板床上，原木枕头是用来提醒司马光学习的，那个原木枕头放到硬邦邦的木板床上，极容易滚动。只要稍微动一下，他就滚走了，司马光的头跌在木板床上，他惊醒了就会立刻爬起来读书。后来，司马光给它起了个名字叫警枕。

看看司马光，再看看我们，区别是不是很大那。我们每天早上赖在床上不起，特别是冬天，暖暖的被窝更让你寸不离手。而司马光总是认真、坚持不懈地学习，不放过一分一秒，就连晚上也只睡一会儿。

学问就像大海一样广阔无边，但是人们可以渡过去，而渡海的舟船就是刻苦。简单点说，要想学习好，就得勤奋刻苦。只要勤奋刻苦，就能取得好成绩。司马光孜孜不倦、夜以继日，学业不断长进，事业也取得了很高的成就，他给我们树立了勤奋刻苦学习的榜样，我们要像司马光一样，勤奋刻苦读书，掌握科学知识，做个对祖国有用的好学生。

中华传统美德读后感（八）

——《孔融让梨》读后感

最近，我读了《孔融让梨》这篇文章。每一次读这篇文章，我都能深刻感受到孔融谦让的精神。

《孔融让梨》讲述的是孔融小时候的故事。有一次，孔融和哥哥一起吃梨，孔融主动挑小的吃，还说自己小应该吃小的。每次读到这儿，我都被孔融友爱和尊敬兄长的精神深深感动。

孔融从小就尊敬兄长，懂得礼貌，有了人生最基本的品德。其实。这些也是非常宝贵的，有些人就不具备，比如那些心术不正、心怀鬼胎的人。我想兄弟之间是应该互相谦让，在我们生活中的许多地方也应该如此，在商场购物时要谦让，在乘公交车时也要谦让，在医院看病时更要谦让。时时要谦让，人人要谦让，事事要谦让。

孔融的许多精神都使我敬佩不已，我也要向他学习。有一次，我和好朋友有了矛盾，我们两个谁也不让谁，一见面就不理不睬的，每次在一起，都会发生口头大战。现在，我感到很惭愧，如果我那时让她一下，事情就可以早点化解。这样的事，孔融一定会让她的，可我却没有做到。

退一步海阔天空！如果每个人都能学习孔融谦让的精神，世界不就会更美好吗？

8023的故事篇五

课件教案《我和小姐姐克拉拉》

《我和小姐姐克拉拉》

—————读写结合课

教学目标：

1、通过对人物的行动、语言、事件的讲述，了解人物形象特点，感受人物的调皮和快乐。

2、给学生表演故事，用语言感染学生，让故事内容吸引学生兴趣，提高学生阅读的兴趣。

教学重难点：解人物形象特点，感受人物的调皮和快乐，提高学生阅读的兴趣。 教学准备：课件，学生练习表演

教学过程：

一 、欣赏导入

1．导入：大家还记得这是哪本书吗？作者是谁？（出示封面）（同学们说的真对，这就是我们前一阶段一起读的《我和小姐姐克拉拉》。大家都被故事深深吸引，今天我们一起来检验一下我们的阅读成果吧！

3、介绍作者

你想认识写这些有趣故事的作者吗？[迪米特尔•茵可夫，德国著名儿童文学作家，出版过95部作品，其中一部分被译成24种文字在各国出版。]

（教师叙述：他是一个非常了解儿童生活乐趣的大人，孩子的狡黠、天真、可爱在他的书中表现得淋漓尽致。在他的故事里，我们看到了曾经的自己，一边看一边忍不住吃吃地笑。这本《我和小姐姐克拉拉》被评论界誉为“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。）

二、整体感知，叙述自己最喜欢的故事

（1）你觉得这是一本怎样的书？

学生自由交流感受，指名回答。

（2）回顾目录，看一下这本书的主要内容：

我们几乎喜欢每一个故事，我们也喜欢故事中的两个主人公，那有没有令你印象最深刻的小故事？（出示图片）

1、你来猜猜看：这些图片分别是哪个小故事？

樱桃巧克力大蛋糕、今天叔叔没有钱、猫狗之战

2、你还能记起哪个有趣的小故事？

学生自由回答

3、这么多有趣的小故事里，你最喜欢哪个小故事？可不可以说说为什么喜欢？

你觉得故事的哪个地方有趣，或者说哪些词语或者哪些句子有趣，可不可以读一读，说说自己的感受？

指名回答

以《樱桃巧克力大蛋糕》为例来说说：

有趣的词语： 中毒、可疑、破玩意儿、小猪崽、不对劲

有趣的句子：

猪崽哟！吃吧，索性吃吧！吃到肚子炸开为止！{8023的故事}.

4.一开始我就知道，这蛋糕不对劲儿。

同学们真会读书，书中的每一个词，每一句话，大家都牢牢记在脑子里。所以这本《我和小姐姐克拉拉》被评论界誉为“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。

三、表演汇报，展示人物个性

书里有许多描写童心童趣的故事，迫不及待地想和大家交流。那我们就用演一演的方式来表达小朋友们的喜欢吧！

（1）小组表演《樱桃巧克力大蛋糕》

表演要求：

1、小组为单位，组长分配表演角色：旁白、妈妈、小姐姐克拉拉、“我”，进行练习。

2、语言要能表现人物个性，配上相应的肢体动作。

（2）我们读了这么多有趣的小故事，也表演完了小故事，你觉得“我”和小姐姐克拉拉是一个怎样的孩子呢？用一个词语来形容一下：

我是一个 的孩子。{8023的故事}.

小姐姐克拉拉是一个 的孩子。

学生交流：

克拉拉，是可爱的小姐姐，好奇好动的她，总是不停地想出怪主意、馊主意，拖着弟弟到处闯祸。可是你又不得不喜欢她，那是个充满简单的快乐的孩子，自然而随意，轻松而活泼。天真烂漫的童年就是这样令人神往，真的太美妙了，不愧是一部“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作”。书中像这样生动有趣的故事还有许多。他们的天真淘气令你开怀，他们的异想天开让你捧腹，他们的善良爱心更会使你感动不已。我们每个人都会在他们身上找到自己的影子，因为这就是童年。

四、看图写话，能力拓展

1、 看图些话：《双色狗》点子有趣，居然把狗分了了两半（出示图） 图上都有谁？他们在干什么？请你说一说，再写下来。不会写的字可以加拼音哟！

学生交流，说一说，写下来。

2、展示写话，教师指导：注意格式是否正确、标点符号的使用、有没有拼写出错

五、作业布置

选一个你觉得有趣的小故事，试着画一画,并配上你觉得故事里有趣的词语或句子。

六、 课外延伸，推荐阅读

瞧，克拉拉就在我们身边，《我和小姐姐克拉拉》给我们带来了许多的快乐。像这样的书还有很多。

1、补充介绍“彩乌鸦系列”。小姐姐克拉拉》是“彩乌鸦系列”中的一本，这套书共有20本，还有十几本。

2、《我们是属鼠班》也是系列图书，如《属鼠蓝和属鼠灰》等，有兴趣的可以读一读。

3、莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，是呀，生活中不能没有书，书是我们的良师益友。让我们一同喜爱上读书。书，能保持我们的童心。

8023的故事篇六

大班音乐游戏《七士进阶》

大班音乐游戏：七步进阶

活动目标：

1、 感受乐曲诙谐、跳跃的节奏，倾听音的长短变化。尝试合乐的做出“走”、“遇到”、“定睛”、“躲闪”等动作。

2、 迁移故事情节，在音乐中与同伴探索“抓”、“躲闪”的动作，并大胆创编不同方位的”躲闪”和“抓”。

3、 体验音乐带来的想象以及与同伴玩游戏的快乐。

活动准备：

经验准备：知道《喜羊羊灰太狼的故事》

物质准备：音乐《七步进阶》、人手一个手腕花。

活动过程：

一、 创设故事情节，导入活动

1、 音乐《别看我是一只羊》导入

师：这是什么动画片中的音乐？

2、 引入音乐《七士进阶》

·师：今天我也带来一首音乐，说的也是“喜羊羊和灰太狼”的故事，仔细听，音乐中会说什么样的故事呢？（播放《七士进阶》完整一遍）

·请大家说说音乐的感受。

·小结幼儿发言，引发以下的话题

3、 介绍故事：

师：在这个音乐中还藏着这样一个故事呢：一天晚上，小羊吃完饭，到外面去散步，他走呀走，竟然遇到了一个动物，碰一碰他，吓一跳，再碰一碰，

又吓一跳！仔细一看。啊？竟然是他的天敌——灰太狼！

二、 创编“小羊”的系列动作，并迁移经验，创编“狼”的动作

1、 师：用什么动作表示小羊？（用幼儿创编动作）那我们来试试。遇到一个动物，怎么做？（唱谱）

2、 初步感受音乐，并合乐做动作。

3、 创编狼的动作。师：狼可以用什么动作表示？在黑暗中遇到另一个动物，狼也很害怕！怎样做呢？

三、 探索“定睛细看”、“逃走、抓扑”的动作

1、 师：小羊和灰太狼都看不清对方，需要好好看看，他们会怎样做呢？

2、 师：天哪，他们看清楚对方了。羊要逃、狼要抓！可以怎么做？

3、 请幼儿尝试，并个别示范。

4、 幼儿随乐游戏。（2-3遍）

四、 增加难度，再次游戏

1、 站在圆圈上，交换朋友。

尝试探索，并最终合着音乐做一做（1-2遍）

2、 高级挑战：用手腕花区分左右手，一只手作狼、另一只手当羊。再次游戏，可与现场老师互动。

3、 介绍音乐名称

师：在音乐中我们都很开心，这首音乐有个好听的名字，叫做“七士进阶”。

4、 结束活动