6年级数学长江作业答案

6年级数学长江作业答案篇一

人教版长江作业本六年级上册第七单元答案

第七单元

21 老人与海鸥

一、看拼音，写词语

塑料 节奏 乐谱 吉祥 期盼

二、读句子，给下列带点多义词选择合适的解释。

1、① 2、③ 3、② 4、①

三、阅读语段，完成练习

1、放 退 撮 呼唤 边走边放

2、老人与海鸥之间配合默契、和谐，海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的，更像一首美妙的，使我们感受到老人与海鸥之间美好的深厚感情。

3、效果：不生动和形象。因为“吃”字不能表现出 海鸥吃饼干丁的迅速，也不能显出海鸥和老人的情感，没有“扫”字生动、形象。

四、阅读下面的文章，再完成练习。

1、羡慕 欣慰

2、女儿伤感的是： 母亲老了，邻居阿姨羡慕是 ：母亲年轻的心，产生这种羡慕的原因是：母亲与女儿之间深厚的感情。

3、原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。

4、母爱的无私奉献。人与人之间的感情,不需要你刻意去寻找,刻意去培养.它就在你我之间最平常的一举一动之间。

22 跑进家来的松鼠

一、按要求改写句子

1、书房里挂着鹿角。

2

二、读句子，按要求完成练习。

跳 蹭 咬 可爱灵活 喜爱之情

三、读下面的语段，完成练习。

1、当然

2、秋天开始储备冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来

四、阅读下面的短文，完成练习。

1、②

2、A B C B

3、把鸟儿想象成人即拟人化的写法

23最后一头战象

新词理解：

炯炯有神：炯炯:明亮的样子。形容眼睛明亮有神

一、基础练习窗：

日寇 埋葬 凝重 气概 喘息 石碑 竹筒 苍茫

二、把词语补充完整。

震耳欲聋 庞然大物 炯炯有神 漫不经心 泣不成声 威风凛凛

三、用√选出括号中恰当的词语。

1、排山倒海 2、伤感

四、读下面的语段，再完成练习。

1、究竟 凝望 膨胀

2、膨胀 激越 炯炯有神

3、这里是我和战友们浴血奋战的地方，战友们就是在这里牺牲的，我也会和战友们一起，埋葬在这里。

五、阅读下面的短文，再完成练习。

1、"这倒是件新鲜事。"是指"乌龟能驮得动大象"这件事。

2、瞥表明了：小乌龟的骄傲自满和自不量力， 从这句话：大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，喀嚓一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。得到了验证！

3、它说：“好吧，我要让你见识一下我的本领。你到我的背上来吧！”说着，它伸伸脖子，挺了挺身架。

4、或：乌龟太骄傲自大，所以失去生命.这个故事告诉我们，人不能自不量力，太骄傲的话就会和小乌龟一样，落个粉身碎骨的下场。我们都要量力而行，这样才不会被人嘲笑，也不会无法收场。

或：人与人之间是平等的，不要妄自尊大，更不要贬低自己。

24 金色的脚印

一、请用√画出加点字的正解读音。

佣人yōng 惦记diàn 喀嚓kā 柞树zuò 嗥叫háo 哆嗦 suo

二、在括号里填上恰当的词语。

直勾勾地盯着 明显地消瘦 拼命地咬

警惕地叫声 耀眼的朝阳 湿漉漉的地面

三、指出下列句子运用了哪种描写方法

环境描写 神态描写 心理描写

四、填空，体会表达效果。

舔 温暖 知恩图报 坚定了要送小狐狸回家的决心。动物是可爱的，友好的，更是有感情的，那浓厚的亲情绝不亚于人类亲人之间的感情。而当人类施惠于它们时，它们更会全力报答人类对它们的爱护和尊重。

五、阅读下面的短文，再完成练习。

1、起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，故意藏在那儿的。就用手杖轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。

2、她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。

3、我被母鸭的母爱深深的感动了，首先想到的是母爱的伟大，无论是动物还是人类 ，作为一个母亲 它可以为它的孩子付出太多，乃至生命。

自我检测七

一、看拼音，写词语

塑料 吉祥 日寇 埋葬 抑扬顿挫 震耳欲聋

二、照样子写一个类似的词语，并完成后面的作业

1、十全十美 或碍手碍脚 按兵不动 或滔滔不绝 或念念不忘

沉甸甸,慢腾腾 木 11 突如其来 意外

2、小红在家里焦躁不安的等待爸爸,竟然等来了爸爸横遭不幸的消息――爸爸受伤了。 三、下面每组词语的读音、书写、意思是否正确？

A × 兴高采烈 B × 挺拔 C √ D × 形容接连不断的到来。

四、默写古诗

《马诗》隋唐 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

五、阅读短文，完成练习

（一）

1、德高望重 为他人着想 默默无闻 无私奉献{6年级数学长江作业答案}.

2、拟人

（二）

1、 项羽

2、 推翻暴秦 巨鹿之战 惺惺相惜 自刎乌江

3、破釜沉舟

4 、无穷无尽 破釜沉舟 惺惺相惜 光明磊落 香消玉殒 重整旗鼓 大势已去 回天乏力

5 、第一章表现在 为救天下苍生而学敌万人之术

第三章表现在 做事为人光明磊落讲究的是堂堂正正而不是暗中构陷下黑手. 6 、成功在于开始就志向远大要拯救黎民于水火,行兵打仗勇往无前有破釜沉舟的勇气,最终推翻暴秦,因此得到了人们的赞扬。他的失败在于当他登上权力的顶峰的时候忘记了他最大的敌人正是他的好朋友刘邦,可是他下不了手,正是他的性格决定了最后的结局,因此人在成功的时候永远要保持警惕,不可有丝毫的自满之心。

第八单元

25 伯牙绝弦

一、结合课文，解释下列词语

善：善:擅长,长于 谓：认为 志：想到

绝弦：断绝琴弦 鼓琴：弹琴 不复：不再

二、给下列带点的字选择合适的义项

1、② 2、③ 3、④ 4、⑤

三、用自己的话写出下面句子的意思，再仿照着写两句

意思是： 伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”

仿写：善哉，,皑皑兮若白雪。

善哉，苍苍兮若松柏。

四、阅读下面的短文，再完成练习。

1、笑笑说：“ 我有个老师比我高明得多。 明天， 我带你去访问他， 你一定会有收获。”

2、② ③

3、春秋，成连先生，高山流水

4、一望无际的大海 高耸人云的山峰

①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声” ②扣人心弦的阵阵松涛声

5、俞伯牙 刻苦学习 认真修改乐曲 有悟性 向大自然学习等 或：更喜欢成连先生。成连先生不是一味教导俞伯牙的基本要领，而是懂得用自然的熏陶法则教学生，使音乐充满灵性。

26 月光曲

一、看拼音，写词语

蜡烛 谱写 清幽 微波粼粼

二、辨字组词

试卷 盲人 绿茵 霎时

债券 教育 细菌 薄雾

三、按要求改写句子

1、月亮穿过轻纱似的微云。

2、贝多芬说他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

四、阅读语段，完成练习

1、D

2、含义是回到现实中来。作用是说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了。

3、B

五、阅读下面的短文，再完成练习

1、豪华 高亢 轻松

2、欣赏 优美 打扰 赞叹

3、钢琴声优美的句子：琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

练琴刻苦的句子：琴边放着一盆水，他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。

4、真努力啊！怪不得能成为伟大的音乐家。

27 蒙娜丽莎之约

一、请用———给加点字选择正确的读音。{6年级数学长江作业答案}.

细腻nì 璀璨 cuǐ 入场券 quàn 微挑tiǎo 纽约niǔ 肖像画xìao

二、在括号里填上恰当的词语。

永不磨灭的印象 璀璨的明珠 淡雅的微笑

转瞬即逝的面部表情 微抿的双唇 神秘的微笑

三、按要求改写句子。

1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。

2、在这空旷而深远的背景里,难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗?

四、读下面的语段，再完成练习。

1、恬静 淡雅 舒畅温柔 略含哀伤 十分亲切 有几分矜持

2、描写画面的句子：蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略舍哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持

想象和感受的句子：蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。

3、蒙娜丽莎的是那样耐心寻味,难以捉摸,同时看出了画家达芬奇的天才想象力与他精湛的画技。

五、阅读下面的短文，再完成练习。

1、安然无恙 风驰电掣 匠心独运

2、艺术家构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它正在快速奔跑。 3、该作品不仅构思巧妙,而且工艺十分精湛；不仅重在传神,而且造型写实.它所具有的蓬勃的生命力和一往无前的气势,更是中华民族的象征.

28 我的舞台

一、把下列词语补充完整。

拜 私语 以对 暑 兴味 天日

二、选择正确的读音。

hè cuān yǐn nì chēn běng

三、照样子，在括号里填上恰当的词语。

提出(观点) 炼就(成功) 批评(问题)

离开(学校) 亮开(电灯) 迎接(未来)

四、读下面的语段，再完成练习。

1、 翻 扌周 立 横 抻 拉 压 拽 “我”学艺很艰辛

2、从这段话中,我们可以体会到了作者的用词是多么的精妙,更深刻地体会到了\“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求.

五、阅读下面的短文，再完成练习。

1、划去：观赏、 温和、增强、 成就

2、作者看到“张大嘴巴”的瓷马,就想到瓷马“好像在长声嘶鸣 ”；看到“歪着头”的瓷马,就想到瓷马“ 好像在明镜似的湖边 欣赏自己的影子 ”；看到“竖起耳朵”的瓷马,就想到瓷马“ 好像等待着冲锋的号角吹响 ”；看到“奋起前蹄高昂着头”的瓷马,就“想到瓷马好像奔驰在辽阔的大草原上”.以上横线上所填的内容都是作者的 想象 ,通过这些 对瓷马形态的想象描写 ,使文中的小瓷马形象更加 形象、生动 。

3、这套瓷马形象逼真,形态各异。{6年级数学长江作业答案}.

自我检测八

一、看拼音，写词语。

遭遇 拼搏 风采 身段 陶醉 幽静 苏醒 纯熟

二、辨字组词。

蜡烛 劈柴 乌鸦 博士

腊月 生僻 文雅 搏斗

三、请用给加点字选择正确的读音。

幻觉 飞奔 扇动 乐谱 入场券 炸豆腐

四、把词语补充完整，再按要求归类。

6年级数学长江作业答案篇二

人教版语文六年级上册长江作业本第1单元 答案

第一课 山中访友

五、1、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。

3、你好，漂亮的蝴蝶，你飞舞着彩色的翅膀，是想带我一起翱翔吗

你好，翠绿的小草，你随风摇曳，是在向我们展示你顽强而能屈能伸的精神吗 你好，漂亮的野花，你绚丽绽放，是在想我们表达出身不同而依然美丽的自信吗？ 你好，葱郁的青柏，你随风摇曳，实在向我们传达你坚韧而不屈不挠的精神吗？ 六、1、第一段 把 霞光 比作 “像一片片霍霍燃烧着的火焰

第二段 把 启明星 比作 “像一盏悬挂在高空的明灯”

第三段 把 灯泡 比作 一串流动着的珍珠

2、橘红色——深红——绯红——浅红——深蓝色

3、按照时间顺序来写的

（1.夕阳落山不久 2.天空的霞光渐渐地淡下去了 3.夜色加浓）

第二课 山雨

新词理解

飘然而起：形容人或事物像风一样轻盈、飞扬、潇洒的样子。

啼啭：婉转地十分动听地鸣叫。{6年级数学长江作业答案}.

三、1、雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。

2、雨像个淘气的孩子，踮着脚步悄悄地来了。

3、（山雨）像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起。

四、1、雨景 美丽

2、绿灯亮了，像伸张开边缘的一片水中荷叶；红灯亮了，像合欢树上笑开了娇羞的毛茸茸的合欢…

或：黄灯亮了，像突然开放在街心的一束野菊；绿灯亮了，像伸张开边缘的一片水中荷叶；红灯亮了，像合欢树上笑开了娇羞的毛茸茸的合欢……

第三课 草虫的村落

新词理解

意味深长：意思含畜深远,耐人寻味.

行色匆匆：行色:外出时的神态。匆匆:慌慌张张的样子。匆匆忙忙地出行。形容出发前的行动神态匆忙急促。

一、静谧 俏丽 音韵 烘烤 小巷 亲戚

二、优美的音韵 花色斑斓的小圆虫 无限的静谧

不断的左冲右撞 傲然的前进 意味深长的对视

三、1、夫妻 意味深长 对视良久 一齐欢跃地走

2、作者抓住—音韵，—灵泉这两个词描绘出甲虫的音乐很优美，他认为甲虫的叫声“由于人间的一切音乐”，从中你体会到作者对甲虫的喜爱、赞美的情感

2、我看到“村民们”的劳动生活了，它们一队队不知从什么地方来，你看一群蚂蚁正寻找着食物，几只蝴蝶也正忙碌的采着花粉，还有一群小蜜蜂在采蜜。

五、1、xiě qū hè

2

不胜负荷：指不堪重负，就要承受不起来的意思。

3、静，能够让作者对身边的东西有更多的感悟。

4、听见知了在树梢里丝丝拉拉的“歌唱声”，看见林间的野花。

5，比喻句：花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗

拟人句：只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊

第四课 索溪峪的“野”

新词理解

望而生畏：表示看见了就害怕。望：看见 畏：畏惧，害怕。 二、根据意思写词语

不拘一格 随心所欲 婷婷玉立 年过花甲

三、野的不同含义 1未经人工雕琢，原始自然 2蛮荒 3野蛮凶残 4自由、放得开 四、1、这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。

2峪的山是一种惊险的美，是一种磅礴的美，是一种随心所欲的美。

3、山是野的

自我检测一

一、陡峭 俊俏 蕴藏 音韵 侠客 狭窄 静谧 奥秘

二、湿润rùn 僻pì静 奔丧bēn sāng 返璞pú归真 散sàn步 唱和hè树冠guān 窈窕淑shū女

三、1、清新2、清爽3、清幽 4、静默 5、静谧 6、静寂

四、克——刻 阔——扩 掘——崛

五、1、向上面看-----（仰视） 2、向下面看-----（俯视 俯瞰）

3、向远处看-----（眺望 瞭望） 4、向四周看-----（环视 ）

5、生气地看-----（怒视） 6、回头来看-----（回眸 ）

7、粗略地看-----（浏览） 7、仔细地看-----（ 端详 打量）

9、偷偷地看-----（窥视） 10、集中视力看-----（ 注视 盯)

六、㈠这篇短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、模样来写的。

是按总——分——总的顺序来写的。

㈡1、稀奇：看见了稀少奇怪的事。 烦闷：心情忧郁，烦躁烦闷。

2、（1）画眉飞到了街道上，看到了拉车的穷车夫，心情烦闷不痛快；画眉飞到了楼房的的

绿漆栏杆上，看到了为富人做菜的穷人，心里不痛快；飞到了胡同里，看到了为生活所迫卖唱的小女孩，心里不痛快；作者借画眉的所见所思表达了内心中对穷人的可怜以及对富人的不满的心情。

（2）画眉看到的是是有钱的和没有钱的，有钱的能享受极高的优厚待遇；没有钱的只能为别人服务，打工。

（3）我喜欢画眉，因为它心地很善良。

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6年级数学长江作业答案篇三

人教版语文六年级上册第2单元 长江作业本答案

第二单元

第五课 詹天佑

新词理解

狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。

一、施工 阻挠 毅然 控制 勉励 铲平

二、组词：

岔路 忿然 泥浆 螺旋桨 艰苦 坚持 控制 口腔 竣工 险峻

三、反义词：威胁 阻止 轻视 完工

四、1、詹天佑是工程师。

2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？ 感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！

缩句：事给帝国主义回击

五、1、从两端同时向中间凿进 创新 中部凿井法和人字形线路

2、一丝不苟

六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会 ⑵诺哈夫中学的一堂地理课

2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头

3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。

4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。

⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱

⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室

⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头

第六课 怀念母亲

新词理解：

寝不安席：无法安然入睡。

一、看拼音，写词语

沮丧 真挚 避免 朦胧 凄凉 强烈

二、组词

寝室 侵略 潮水 朝阳 惆怅 腹胀 忍受 招惹 频繁 干涉

三、改写：

1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?

2、去掉“的作者”或是去掉“写的”

3、我怀着敬意。

四、1、织 织 沉在 思念祖国母亲，思念家乡。

2、糊 感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念 感到“甜蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。

五、母爱

1、戛然而止：突然停止。

贪婪：喝不够的样子。

2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪

地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默

中，人们看到了母子眼中的泪水。

3、答案不惟一。可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可。）

4、会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。不会。因为军

人的纪律高于一切，因为救人急于救牛，等等。（言之成理即可）

第七课 彩色的翅膀

新词理解

安居乐业：安：安于；居：住的地方,住处；乐：喜爱，愉快；业：所从事的事业。形容安于居住的环境，乐于从事的职业。

一、组词

通讯 迅速 陪伴 赔偿 拖拉 施工 蔓延 缓慢

二、在括号里填上合适的词语

雪亮的光芒 不平常的来历 沉闷的气氛 细细的端详 啧啧的赞叹

三、按要求改写句子

1、我了解到来历。

2、我就相信，这些小精灵会爱我们的祖国的海岛,会愿在这里安居乐业。

3、去掉 全部

四、阅读

1、探亲回来为什么带一箱小昆虫

2、表达了战士热爱海岛，决心建设海岛的思想感情。

第八课 中华少年

新词理解

立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。

一、填上恰当的词语

巍峨峻拔的高原 苍苍茫茫的草原 刚劲端庄的方块字 如歌如画的唐诗宋词 七沟八梁的黄土坡 碧波环抱的宝岛 翱翔的雏鹰 北国的雪花 南疆的红棉 鲜嫩的山丹丹 璀璨的诗篇

二、象征什么

雪莲象征纯洁高尚 乳燕象征勇敢乐观

雏鹰象征抱负远大 山丹丹象征热烈顽强

三、完成练习

1、（1）施耐庵 罗贯中

（2）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 大漠孤烟直，长河落日圆。

2、祖国优秀的文化滋养着中华少年 自豪和感激

自我检测二

一、看拼音写词语

杰出 朦胧 要挟 寝不安席 藐视 渐渐 凄凉 水落石出

二、选择正确读音

汩 gǔ 和 hè 隧 suì 藐 miǎo 劣 liè 雌 cí 干gàn 悄qiǎo

三、精字组词填空

1、精心2、精湛3、精致4、精彩

四、改写句子

1、骏马奔跑。

2、清风抚过，小树在风纤细的手中，舞动着，跳跃着，摇摆着。

3、今天真热,仿佛一百个太阳同时照着地面。

4、黄继光对指导员说请把任务交给他。

五、填空

1

2

3

4

5、到刚劲端庄的方块字里，感受 到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。 在外婆的歌谣里牙牙学语。女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。

六、阅读

1、困惑：感到疑难,不知道该怎么办 恍然大悟：形容一下子明白过来

2、① ①

3、刨根问底

4、一脸笑意 不解 充满自信

5、成功的机遇。

6、很多成功的门，其实都是虚掩着的，只要勇敢地推开它走进去，呈现在眼前的很可能就是一个崭新的天地。

6年级数学长江作业答案篇四

人教版语文六年级上册第4单元 长江作业本答案

第四单元

13、只有一个地球

二、给加点的字选择正确的读音

扁piān 单薄báo 提供gōng 滥làn用 晶jīng莹 矿kuàng产 三、在括号里填上合适的关联词语

1、虽然,,,但是

2、不是…..而是

3、如果……那

四、课文中运用了多种说明方法，请找出几例并抄写下来

1、打比方.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲.

2、列数字.它是一个半径是有六千三百多千米的星球.

3、举例子.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐------

4、作比较.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.

五、读下面的语段，完成练习

1、文中“人类的母亲”写出了地球的和蔼可亲，“水蓝色‘纱衣’”写出了地球的美丽，“一叶扁舟”写出了地球的渺小.

2、作比较 、打比方、 列数字 地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

3、您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，希望能得到您的原谅。

六、读短文，完成练习

1、喀嚓 扑 有意识 漫不经心 任凭 享受

2、（1）过渡（承上启下）（2）看都之后心里感到震惊（3）善良，有同情心

（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？

3、爱护动物,保护我们的邻居

珍爱动植物,就是在珍爱自己

我们有着同样的的祖先,所以我们是平等的,我们应该守望相助

14、鹿和狼的故事

一、把词语补充完整

生机勃勃 面目全非 苟延残喘 罪魁祸首 一命呜呼 毫不留情

二、按要求改写句子

1、鹿成了宠儿

2、改为 苹果树

三、阅读下面的语段，完成练习

1、居然 维护 控制

2、我们应该遵从大自然的生态系统

四、认真读下面的短文，完成练习

1（1）知道得很清楚。（2）植物的果实或种子长成了。（3）精通而有经验。

2、花（植物）、动物、昆虫三个方面。

3、太阳的出没和潮汐的涨落以及动植物生命内部的生物钟。

15、这片土地是神圣的

一、看拼音写词语

骏马 雄鹰 潺潺 松脂 眷恋 婴儿 圣洁 滋润 二、在加点字正确读音下画

运载zài 薄bó 雾 山峦 luán 嗡嗡wēng 倒影dào 潺潺chán

三、按要求写句子

1、改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到亲切，舒服吗？ 改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。

2、我们热爱河流,就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂弯一样.

我们热爱绿叶,就像健壮的犀牛喜爱犀鸟小巧的身躯一样

我们热爱空气就像傲游的鱼儿眷恋海水宽广的胸怀一样。

3、我喜爱夜晚中那宁静的旋律,喜爱那梦幻的夜空,喜爱空中闪烁的繁星.

蒙古族人喜爱春草发芽的气息,喜爱它拨地而出的韧劲,喜爱草丛传来的牛羊欢娱的歌唱

四、读课文，完成下面的练习

环境保护 西雅图 印第安人的土地 白人

善待河水、善待空气、善待动物 即将统治这片土地的白人

五、阅读短文，完成练习

1、我不由得大喊 ：“ 出什么事啦 ？”“ 嘘 。” 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 ，示意我别出声 ， 然后，伸手指向公路一侧。

2、魂牵梦萦：意思是经常在梦里出现，在文章中是指我很向往西藏，经常梦到它。

有条不紊：意思是很有条理。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。

3、B、

4、车队静静地等待着羚羊群穿过公路

5、车 长龙

16、青山不老

新词理解

盘踞：非法占据;霸占

一、补充词语

风雨同舟 三番五次 日月同辉 波光粼粼

二、按要求改写句子

1、老头创造了绿洲

2、难道他不是真正与山川共存与日月同辉了吗?

3、如果…..就或只有……才

三、读一读，想一想，做一做

1．创造的这片绿洲 开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。

2．老人用自己的勤劳、善良、勇敢创造了这篇绿洲，让有限的生命创造无限的价值，老人的生命将随着青山永垂不朽。

四、阅读短文，完成练习

1、老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子每一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速的赶过去,用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。

2、照应句：“种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子”。 含义：种树老人的生命和精神在树上得到体现和延续。

3、形象地表现了种树老人完全彻底的奉献精神。

自我检测四

一、看拼音写词语

抱怨 忧虑 魁梧 抱歉 倒霉 恩赐 威胁 眷恋 晶莹 善待

二、比一比再组词

撕开 考虑 恩赐 滥用 威胁

嘶哑 虚心 警惕 门槛 协助 三、给加点字选择正确的读音

记载zǎi / zài（名/动） 险恶è 处chǔ 理 盘踞jù 劲jìng 挺 薄báo纱

四、用修改符号在原句子上修改语病

一轮明亮的圆月挂在空中,元宵佳节（删掉“马上”）终于来到了,到处都是喜气洋洋的.张小东和刘文斌由他（加上“们”）爸爸带着,拉着兔子灯,（语序调换“在马路边”）跑来跑去,表情(改为“心情”)多么舒畅啊!

五、选词填空

埋怨抱怨和埋怨都有不满和责怪的意思。二者的区别在于，抱怨一般是针对事物或环境的，埋怨一般是针对某人的。比如说抱怨伙食不好、比赛输了队员互相埋怨

1、一到星期天,妈妈总是向爸爸（ 抱怨）儿子的不听话,淘气.

2、我（埋怨）小明睡过了头,没能搭上第一班车.

3、老师的谆谆（教诲）我永远记在心里.

4、别看他平时嘻嘻哈哈的,（教训）起人来可厉害啦!

5、像我们（教导）自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲.

六、把句子补充完整

1、善待地球就是善待自己

2、有限的资源，无限的循环

3、珍惜自然资源，共营生命绿色

4、拯救地球就是拯救未来

5、但存方寸地，留与子孙耕

七、按要求改写句子

1、在我的请求下,总算把这片洁白的雪地留住了.

在我的请求下,这片洁白的雪地总算被留住了.

2、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花

3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们专门准备的残疾人座椅，叫我快坐下。

小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩.’

改为：小军在电话中对我说,下个月他一定到我那儿玩.” 的错误,把“那儿”订正为“这儿”.

八、阅读下面语段，完成练习

1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

2、随便 破坏

3、因为 不但 还

4、砍伐森林来造纸、做一次性筷子,是在毁坏大自然的森林资源，导致水土流失、土地沙漠化

九、阅读短文，完成练习

1、纸张已严重老化

2、书籍面临着危机的原因

3、①电子存储技术 ②"抗酸化"流程

4、①电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径

②"抗酸化"流程可延长书籍的保存寿命.

5、C

6年级数学长江作业答案篇五

人教版长江作业本六年级上册第八单元答案

第八单元

25 伯牙绝弦

一、结合课文，解释下列词语

善：善:擅长,长于 谓：认为 志：想到

绝弦：断绝琴弦 鼓琴：弹琴 不复：不再

二、给下列带点的字选择合适的义项

1、② 2、③ 3、④ 4、⑤

三、用自己的话写出下面句子的意思，再仿照着写两句

意思是： 伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”

仿写：善哉，,皑皑兮若白雪。

善哉，苍苍兮若松柏。

四、阅读下面的短文，再完成练习。

1、笑笑说：“ 我有个老师比我高明得多。 明天， 我带你去访问他， 你一定会有收获。”

2、② ③

3、春秋，成连先生，高山流水

4、一望无际的大海 高耸人云的山峰

①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声” ②扣人心弦的阵阵松涛声 5、俞伯牙 刻苦学习 认真修改乐曲 有悟性 向大自然学习等 或：更喜欢成连先生。成连先生不是一味教导俞伯牙的基本要领，而是懂得用自然的熏陶法则教学生，使音乐充满灵性。

26 月光曲

一、看拼音，写词语

蜡烛 谱写 清幽 微波粼粼

二、辨字组词

试卷 盲人 绿茵 霎时

债券 教育 细菌 薄雾

三、按要求改写句子

1、月亮穿过轻纱似的微云。

2、贝多芬说他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

四、阅读语段，完成练习

1、D

2、含义是回到现实中来。作用是说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了。

3、B

五、阅读下面的短文，再完成练习

1、豪华 高亢 轻松

2、欣赏 优美 打扰 赞叹

3、钢琴声优美的句子：琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。

练琴刻苦的句子：琴边放着一盆水，他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。

4、真努力啊！怪不得能成为伟大的音乐家。

27 蒙娜丽莎之约

一、请用———给加点字选择正确的读音。

细腻nì 璀璨 cuǐ 入场券 quàn 微挑tiǎo 纽约niǔ 肖像画xìao

二、在括号里填上恰当的词语。

永不磨灭的印象 璀璨的明珠 淡雅的微笑

转瞬即逝的面部表情 微抿的双唇 神秘的微笑

三、按要求改写句子。

1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。

2、在这空旷而深远的背景里,难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗?

四、读下面的语段，再完成练习。

1、恬静 淡雅 舒畅温柔 略含哀伤 十分亲切 有几分矜持