五字语录

五字语录篇一

正话反说 34 5字词语

【闭门羹】【打前站】【打擂台】【败家子】【半吊子】【绊脚石】【唱反调】【不倒翁】【出风头】

【丑八怪】【吹牛皮】【醋坛子】【大手笔】【单相思】【胆小鬼】【东道主】【耳边风】【二把刀】

【干瞪眼】【忘年交】【守财奴】【清一色】【碰钉子】【满天飞】【假慈悲】【耳旁风】【一窝蜂】

【笑面虎】【眼中钉】【想当然】【下马威】【替罪羊】【耍花腔】【敲竹杠】【敲门砖】【跑龙套】

【迷魂阵】【门外汉】【马后炮】【里程碑】【空城计】【紧箍咒】【假惺惺】【恶作剧】【东道主】

【安乐窝】

四字词

【兴致勃勃】 【议论纷纷】 【金光闪闪】 【又闷又热】 【大模大样】 【又窄又矮】

【大口大口】 【一上一下】 【又香又甜】 【又宽又长】 【自言自语】 【荡来荡去】

【又细又长】 【又红又大】 【无边无际】 【无影无踪】 【又尖又长】 【各种各样】

【断断续续】 【摇摇摆摆】 【蹦蹦跳跳】 【叽叽喳喳】 【吞吞吐吐】 【弯弯曲曲】

【来来往往】 【许许多多】

【天高云淡】 【秋高气爽】 【大雁南飞】 【山河壮美】 【层林尽染】 【叠翠流金】

【景色宜人】 【五谷丰登】 【瓜果飘香】 【春华秋实】 【秋收冬藏】 【闻名中外】

【金光闪闪】 【景色秀丽】 【奇形怪状】 【四海为家】 【丰富多彩】 【和蔼可亲】

【绿树成阴】 【鲜花盛开】 【川流不息】 【名胜古迹】 【风景优美】 【高楼大厦】

【不约而同】 【坐井观天】 【迫不及待】 【热情帮助】 【友好相处】 【团结合作】

【叫苦连天】 【展翅欲飞】 【引人注目】 【百花盛开】 【秀丽神奇】

五字词

【八九不离十】【兵败如山倒】【病急乱投医】【杯酒释兵权】【八字没一撇】【打蛇打七寸】

【打鸭子上架】【大事不糊涂】【单丝不成线】【船多不碍路】【独木不成林】【恶虎不食子】

【恶事行千里】【二一添作五】【富贵不能淫】【赶鸭子上架】【隔行如隔山】【更上一层楼】

【功到自然成】【顾头不顾尾】【贵人多忘事】【行行出状元】【河水不洗船】【恨铁不成钢】

【后来者居上】【后浪推前浪】【换汤不换药】【家书抵万金】【急来报佛脚】【秋风扫落叶】

【将门无犬子】【脚踏两只船】【久旱逢甘雨】【开弓不放箭】【空口说白话】【快刀斩乱麻】

【鲤鱼跳龙门】【烈火见真金】【临时抱佛脚】【庐山真面目】【名师出高徒】【民以食为天】

【女大十八变】【摸不着头脑】【千里送鹅毛】【日久见人心】【三思而后行】【十万八千里】

【狮子大开口】

六字词

【百闻不如一见】【不打不成相识】【不得已而为之】【不费吹灰之力】【不分青红皂白】

【不可同日而语】【陈谷子烂芝麻】【打肿脸充胖子】【东风压倒西风】【反其道而行之】

【吃不了兜着走】【放长线钓大鱼】【风马牛不相及】【敢怒而不敢言】【恭敬不如从命】

【顾左右而言他】【惶惶不可终日】【鸡蛋里找骨头】【家丑不可外扬】【可望而不可即】

【立于不败之地】【驴唇不对马嘴】【前言不搭后语】【三寸不烂之舌】【伸手不见五指】

【事实胜于雄辩】【水至清则无鱼】【迅雷不及掩耳】【真金不怕火炼】【出污泥而不染】

【挂羊头卖狗肉】【过五关斩六将】【皇皇不可终日】【海水不可斗量】【河水不犯井水】

【化腐朽为神奇】【神不知鬼不觉】【天机不可泄露】

七字词

【不到黄河心不死】【不见棺材不落泪】【初生牛犊不怕虎】【解铃还须系铃人】

【不看僧面看佛面】【不管三七二十一】【此地无银三百两】【打开天窗说亮话】

【打破沙锅问到底】【得饶人处且饶人】【近水楼台先得月】【来而不往非礼也】

【磨刀不误砍柴工】【赔了夫人又折兵】【千里姻缘一线牵】【情人眼里出西施】

【上梁不正下梁歪】【强中更有强中手】【强将手下无弱兵】【失败为成功之母】

【胜败乃兵家常事】【跳到黄河洗不清】【识时务者为俊杰】【无事不登三宝殿】

【心有灵犀一点通】【羊毛出在羊身上】【知人知面不知心】【这山望着那山高】

【长江后浪推前浪】{五字语录}.

八字词

【八仙过海，各显神通】【百尺竿头，更进一步】【比上不足，比下有余】【兵来将挡，水来土掩】{五字语录}.

【不求有功，但求无过】【不入虎穴，焉得虎子】【不在其位，不谋其政】【差以毫厘，失之千里】

【成事不足，败事有余】【城门失火，殃及池鱼】【尺有所短，寸有所长】【仇人相见，分外眼红】

【道高一尺，魔高一丈】【二虎相斗，必有一伤】【放下屠刀，立地成佛】【机不可失，失不再来】

【金无足赤，人无完人】

五字语录篇二

小学生好句摘抄大全

小学生好句好词摘抄大全

一、比喻句：小学

1. 细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

2. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

3. 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

4. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6. 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

7. 太阳像一个大火球似的高高地挂 。

8. 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

9. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。

10. 字典就好像一个不开口的老师一样。

11. 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

12. 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

13. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

14. 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

16. .这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

17. 书是智慧的钥匙。

18. 这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。

19. 邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

20. 那个人骨瘦如柴 这个人壮硕如牛

21. 西湖象一块碧玉一面镜子 棉花象雪架一样。

22. 天上的云像峰峦、像河流、像雄狮、像奔马.....

23. 夜幕四合周围的群山像高大的山神像神秘的古堡像沮丧的巨人像一条连绵不断的地毯。

24. .远处的霓虹灯亮了像一道亮丽的彩虹像仙女飘舞的裙带像一座七彩小桥像一朵朵耀眼绚丽的云.

25. 一艘银灰色的气垫船像一匹纯种烈马在金波粼粼的海面上飞掠而过。

26. 小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的看上去真像一个可爱的大苹果我真想去咬上一口。

27. 北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

28. 我像风筝一样 不能远走高飞 痛苦无奈像秋千一般 荡了出去又回来 。

29. 春天到了大地变成了一片绿毯。

30. 食堂开饭时全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

31. 像鹅毛像芦花像棉絮的大雪降落下来。

32. 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

33. 梦像一条小鱼在水里游来游去想捉他他已经跑了。

34. 梦像一片雪花 在空中飘舞想抓住他他已经融化了.

二、描写人物的句子：

1. 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼

睛就像两颗水晶葡萄。

2. 这孩子黑虎头似的脸上生着一对铜铃一般的大眼睛十分精神。

3. 他的眉毛时而紧紧地皱起眉宇间形成一个问号时而愉快地舒展像个感叹号。

4. 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮像九月里熟透地苹果一样。

5. 他地耳朵白里透红耳轮分明外圈和里圈很匀称像是一件雕刻出来地艺术品。

6. 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情高兴时撇撇嘴扮个鬼脸生气时撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话有时能让人气得火冒三丈抽泣不止有时却让人忍俊不禁大笑不已。

7. 李老师有一头漂亮得头发乌黑油亮又浓又密她站在阳光下轻轻地一摇头那头发就会闪出五颜六色地光环。

8. 我的同学萧红梳着一条大辫子黑亮黑亮的浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛看起来蛮漂亮的。

9. 我的心像刀绞一般泪水迷糊了我的眼睛。

10. 我的弟弟小国，长得挺逗：圆圆的脑袋，脑门上留着巴掌大的一块头发，长着两只招风耳，见人就咧着嘴笑。实际上，他是心里坏。他刚刚会玩，就跟我做对。

11. 小毛头长得很小，头只有我的大洋娃娃那么大；脸圆圆的，红红的，像个大苹果。两根眉毛像两只弯弯的新月

12. 她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。

13. 乌黑油亮的头发，红红的小脸蛋，两只小眼睛像小猫那样睁着，伸直了他胖胖的手臂，手臂上还有五个小窝窝。

14. 稀稀拉拉几绺黄头发，随意贴在她那高高的脑门上。天热时梳成辫子，活像两根炮竹捻儿。深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。

15. 宝宝十分胖，脸上的肉把眼睛都挤成三角形了，可他还拼命吃。这不，他正在吮一支棒冰，弄得满地都是冰水。

16. 甜甜胖乎乎，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。

17. 我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高

三、描写学习的佳句

1. 小飞坐在座位上埋头只顾写呀写呀笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来用不到一节课的时间一篇作文竟全写好了。

2. 晓鸿恰好面对窗户坐着午后的阳光射到她的圆脸上使她的两颊更加红润她拿笔的手托着腮张大的眼眶里晶亮的眸子缓慢游动着丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

3. 每当我做作业时笔尖沙沙响好像小鸟在对我唱歌又好像在鼓励我

“你要不怕困难勇攀高峰。”

4. 她站了起来回答得那么准确，那么自然、那么流畅，似乎早有准备似的。

5. 她抑扬顿挫地朗诵着声调优美娓娓动听举座动容。

6. 他这个调皮鬼书念得太快了劈劈啪啪像是炒花生米一样。

7. 娟娟用普通话朗读课文声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷偷偷地从窗口钻进了教室落在她的书上久久不愿离开。

8. 我贪婪地读着书如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

9. 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海忘记了时间的流逝。

10. 他勉强打起精神翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞，后来觉得只是模模糊糊的一片像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

11. 他又埋头写起作业来屋里静悄悄的只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

12. 同学们坐在教室里聚精会神地听老师讲课像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

13. 琅琅的读书声从各个教室飞出来像动人的童声大合唱音符满天。

四、描写自然的好句：

1. 满天红云、满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出金光耀眼。

2. 早晨太阳像个刚出门的新媳妇羞答答地露出半个脸来。

3. 太阳落山了它那分外的强光从树梢头喷射出来将白云染成血色将青山染成血色。

五字语录篇三

锤炼物理语言的五字秘决

锤炼物理语言的”五字”秘决

听过许多专家的物理课堂,发现他们有一个共同的特点:他们有一个灵动的头脑,更有一只巧如弹簧的舌头。他们的物理语言丰富生动、形神优美，流畅传神，让人享受着这神奇的物理课堂。同时，让我深深的感受到物理语言不仅是课堂中的必备工具，更是一门艺术中的艺术，“工欲善其事,必先利其器”要灵活自如的掌控物理课堂，必须练就一张“铜牙铁嘴”。笔者结合二十多年的教学实践，认真总结锤炼物理语言的“五字”秘决，让我们的物理课堂有的放矢，出神入化。

一：“通”字决，把话说通，让物理语言完整、通顺。

大量的教学实践表明：教学取得成功常常是因为教师能深入浅出的讲清问题，每一句话都意思清楚，能完整表达你的意图，学生才会通俗易懂。要做到“通”字，教师应从以下三个方面进行合理的思考。

（1）克服“颠三倒四”的语言习惯。有些教师非常害怕学生听不明白，繁锁的说明，重复的讲解，形成思维定势。语言显得太啰嗦，冗长，不仅浪费了许多教学时间，也达不到预期的教学效果。教师应按一定的线索进行归纳总结，让知识的讲解具有条理性，才能达到事半功倍的效果。

（2）克服“词不达意”的语言毛病。教师要做到教学语言通俗易懂，就必须对教材上的书面语言进行加工、改造，转化为口头语言。教师还要有能力进行再创造，并把书面语言转换成学生喜闻乐见的表达形式，从而使学生容易接受和理解。

（3）克服“说半句，留半句”的语言毛病。在物理课堂教学中教师怕学生答不出自已提出的问题，总喜欢提问时，说半句留半句。这是教师不能有效而准确的估计学生的能力，更没有仔细钻研教学问题，进行层层诱导的结果。这样学生从语言中没有获得有效问题，更缺乏思考，久而久之，会让学生缺乏思考的独立性，永远无法形成完整表达的语言习惯。

二、“准“字决，把话说准，让物理语言简洁、准确。

准确规范的物理语言是物理课堂的灵魂，如果你追求它的华丽，考究它的诗情画意，但缺乏科学性，必将显得苍白无力，所以都教师从以下三方面努力锤炼科学、简洁、准确的物理语言。

（1）学会规范表达物理语言。要做规范二字，教师应认真通读人教物理《教学大纲》，甚至读读不同版本的《教师用书》。对于不同章节，不同内容的难重点是如何进行表达，对于定义、概念如何进行界定的，例如，在阐述热与功的关系时，可以说“做功产生热”或“消耗热可以做功”。而不可以说“功可以转变

为热”或“热可以转变为功”；又如，在讲述磁场概念时，可以说“在磁极或电流周围空间存在磁场”，如果说“在磁极或电流周围的空间叫做磁场”；例如应该避免将“熔化”、“沸腾”说成“化了”、“开了”等等就不准确。只有在教学中做到一丝不苟，字斟句酌，反复推敲，才能训练扎实的语言基本功。，

（2）不追求华美，但追求科学。物理课堂中讲究科学的研究方法，对实验操作的讲解，事例的旁征博引，也要注意语言的科学严密。例如：在表达影响摩擦力大小的因素的结论时，大家喜欢说压力越大摩擦力越大，这样忽视了前提条件“接触面相同”这种错误的说法，会让学生忽视物理中常用到的“控制变量法”，非常不严谨。教师在备课时必须认真钻研教材，查阅资料，时刻力求科学精准。

（3）学会准确的点拨、过渡。长期的物理教学实践中，让我深深的感受到，教学绝不能强行灌输，越俎代庖，只能适时点拨，寻机启发，才能使课堂充满智慧。学会过渡语言的收集、整理和运用，使教学环环相扣，层层推进。例如：教学人教版初中物理八年级下册《大气压强》时，我准备了三个小吸盘，学生“贴吸盘” “思吸盘”“拉吸盘” “测吸盘压强” 知识连贯，语言简洁生动，过渡自然，引人入胜，发人深省。

三、活字决：把话说活，让物理语言丰富、生动。

有位教育家说过，世界上没有枯燥的知识，只有枯燥的讲授。物理教学语言是物理课堂的催化剂，巧设教学问题，把话说活，让物理语言丰富、生动、多彩。{五字语录}.

（1）巧用疑问式问题，制造悬念，激活兴趣。

明代学者陈献章说：“学贵有疑问，小疑则小进，大疑则大进。”他一语道破“疑”在教学中的重要作用。例如：我在导入大气压强时采用了一个不扎口的气球仍然不漏气，学生门惊呆了。趁机提问：神奇吗？谁能破解这个秘密，停顿二秒钟，让我们走进神奇的大气压强。抓住了学生的好奇心理，激活学生学习物理的兴趣。

（2）巧设争论式问题，开启思维，激发竞争。

我喜欢在语言和设计问题中故意制造矛盾，让学生分组进行辩论，这样可开启学生思路，引发争鸣。八年级上册《声音的特性》教学音调时，在讲到女高音，男低音时，“同学们挑战高音，男女同学哪组更有信心？”同学们此起彼伏，既学到音调的知识，又体验到了探究的快乐。真正做了学中玩，玩中学。

（3）巧用比较式问题，举一反三，触类旁通。

物理学习讲究方法，经常设计比较式的问题，让学生思维活跃，记忆深刻。我们把“电流”比作“水流”，把“电压”比作“水压”，把水波、声波、电磁

波放在一起进行比较，这样的实例举不胜举，让学生形象生动的掌握知识 ，加强理解记忆，举一反三，触类旁通。

四、“趣”字决：把话说趣，让物理语言风趣、幽默。

风趣、幽默的物理语言是课堂教学的润滑剂。它可调节师生的情绪，酿造良好的互动气氛，使教学张弛有度，精神饱满。

（1）利用有趣的创新实验、创新导入、创新笑语，丰富物理课堂。

下面让我先讲个笑话。导航员：请报告你的高度、位置。飞行员：我大约

1.8米高，现在正坐在驾驶员的座位上。利用它导入“重力势能”时，学生气氛活跃，热情高涨。在课堂中创新 一个个小实验，可让你少说多做，语言精炼，还可以在课堂中出现学生情绪低落的时候，起到缓解疲劳，用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更让人容易接受。

（2）利用夸张的姿态、表情和手势制造笑声。

教学中能察言观色、掌握火候、利用夸张的姿态、表情和手势制造笑声。一个苹果砸在牛顿的头上，我的表情夸张，就像一个铁球落在我的头上。启发学生思考：同学们，让我们学“物理”，其实就是让我们“悟理”，我们千万不能学来学去都是在“雾里”。使学生听起来，觉得有趣生动，在快乐的气氛中去探索、理解和掌握知识，其乐无究。

五、“美”字决，把话说美，让物理语言优美、传神。

美的语言能增强极大的感染力，能陶冶学生的心灵，唤醒学生追求美好的事物，培养永远积极向上的健康心态。把话说美，接力和传递美的火炬，从下面两点出发：

（1）控制节奏，让语言悠扬、亲切、富于感染力。

教师在课堂中应处理语速的快与慢，轻与重，张与弛。让主旋律抑扬顿挫，节奏明快，情感就会自然流露，尤如一股清泉浸润学生的心田，一声洪钟敲醒学生的梦呓。轻重缓急，错落有致，给人一种艺术美的享受。

（2）学会激励性评价，与学生进行心灵的对话。

教育是互动的双边活动，是师与生的心灵交流。教师应多鼓励学生“你真行”， “你很棒”，“祝贺你取得成功，掌声鼓励！”，教师不要怜惜激励的话语，多给学生一个肯定，师生之间才能心灵相通，亲密无间，建立浓厚的情感，是增强语言力度的最好办法，才能真正达到“亲其师，信其道”的师者最高境界。 作者：刘志军 工作单位 ： 江西省萍乡市湘东区麻山镇中

五字语录篇四

正话反说词语

三字词语。

1、狗咬我——我咬狗 马拉车——车拉马 斗鸡山——山鸡斗 我坚强——强坚我 我吃菜——菜吃我 我喂猪——猪喂我 没你嘈——操你妹 我打他——他打我

2、硬骨头——头骨硬 格里希——犀利哥 留下我——我下流 好吃吗——马好吃 拍马屁——屁马拍 贱骨头——头骨贱 替罪羊——羊替罪 迷魂汤——汤魂迷

3、掉书袋——书袋掉 抱佛脚——脚抱佛 泼冷水——冷水泼 空城计——计空城 敲竹竿——竿敲竹 我刷牙——牙刷我 留下我——我下留 奶牛肉——肉牛奶

4、上山去——去山上 注视我——我是猪 偏爱我——我爱骗 活干部——不干活 朝鲜人——人先潮 谁欠我——我欠谁 我坚强——强奸我 我骑车——车骑我 喝牛奶——奶牛喝 马屁精——精马屁 狗吃屎——屎吃狗 杀风景——景杀风 马后炮——炮后马 肉中刺——刺中肉 跑龙套——套龙跑 乱弹琴——琴乱弹 眼中钉——钉中眼 赶浪头——狼赶头 耍花腔——腔耍花 耳边风 ——风边耳 恶作剧——剧作恶 露马脚——马露脚

四字词语。

1、我是霸王——王八是我 我的眼睛——神经的我 张杰爱我——我爱结账 近墨者黑——黑者莫近

2、杀鸡儆猴——请猴杀鸡 奶牛肉好——牛肉奶好 女娲补天——天补沃女 千金一笑 ——笑一金千

3、父母之邦 尺二秀才 李郭仙舟 小屈大伸

4、推食解衣 言信行果 小枉大直 桂林一枝

5、燕市悲歌 闷葫芦——葫芦闷 莫须有——须有莫 想当然——当然想 刮地皮——地瓜皮

6、先拔头筹——筹头拔先 骗黄品源——原品黄片 相信爱情——情爱信箱 他逼傻你——你傻逼他

7、杀人是我——我是人渣 恭喜发财—— 七上八下 神仙中人

8、醇酒美人 好好先生 作奸犯科 身非木石

9、武昌剩竹 桂薪玉粒 逢生麻中 瓜田李下

10、牛角之歌 唐突西施 月下老人 五日京兆

11、忙上加忙 公治非罪 佳人薄命 箭在弦上 猴子救月

五字词语。

1、你叫猪才怪——怪才猪叫你 吃好奶肉牛——牛肉奶好吃 清晨我和猪——猪和我成亲 擒贼先擒王——王擒先贼擒

2、杀人不眨眼——眼眨不人杀 同一个世界——界世个一同 我爱总复习——媳妇总爱我 锅要窝赔锅——锅赔锅要窝

3、奶牛肉好吃——牛肉奶好吃 好象对我说——说我对象好 照葫芦画瓢 贵人多忘事

4、花无百日红 盲人骑瞎马 希腊我去过——过去我拉稀 高尔基 DE 妈——妈 DE 基尔高

5、清晨我上马——马上我成亲 三下五除二——二除五下三 狗咬吕洞宾——宾洞吕咬狗 同一个梦想——梦想个一同

6、猪头一是你——你是一头猪 窝要锅赔窝——窝赔锅要窝 杀人不眨眼 姐疯了要嫁人——人家要了凤姐

7、礼轻人意重 后来者居上 树倒猢狲散 马上得天下

8、人生如风灯 捉将官里去 人老心不老 瓜皮搭李树

9、日近长安远 不吃烟火食 小鹿触心头 图穷匕首见

10、蒹葭倚玉树 坐山观虎斗 温良恭俭让

六字词语

1、巧诈不如拙诚 吹胡子瞪眼睛 三句不离本行 天时地利人和

2、老虎头上搔痒 一步一个脚印 成败在此一举 拆东墙补西墙

3、二者不可得兼 死马当活马医 秋风扫落叶 油干灯草尽

4、疑心生暗鬼 墙到众人推 床头捉刀人 快刀斩乱麻

5、一饭三吐哺 狗咬吕洞宾 覆巢无完卵 河东狮子吼

6、一沐三捉发 张家长李家短 摸着石头过河 拨云雾见青天

7、风牛马不相及 耳闻不如面见 流言止于智者 成败在此一举

8、有眼不识泰山 一动不如一静 事实胜于雄辩 杀鸡焉用牛刀

9、陈谷子烂芝麻 江海不逆小流 神不知鬼不晓 伸手不见五指

10、三月不知肉味 一床锦被遮盖 矮子里拔将军 耳闻不如眼见

11、疾雷不及塞耳 下乔木入幽谷 为五斗米折腰 九牛二虎之力 过五关斩六将 东风压倒西风

七字词语

1、姐疯了要嫁人——人家要了凤姐 猪是的念来过倒——倒过来念的是猪 赵兄托你帮我点事——十点我帮你脱胸罩 安报竹滩沙映日——日映沙滩竹报安 2、寒风晓日映沙滩——滩沙映日晓风寒 春城一色柳垂新——新垂柳色一城春 高不成低不就 风马牛不相及

3、打肿脸充胖子 翻手云覆手雨 化干戈为玉帛 烟不出火不进

4、一客不烦二主 入宝山而空回 拉大旗作虎皮 听见风就是雨

5、使功不如使过 驴头不对马嘴 表壮不如里壮 挂羊头卖狗肉{五字语录}.

6、不问青红皂白 色柳垂新自爱人——人爱自新垂柳色 空花落尽酒倾漾——漾倾酒尽落花空

7、日上山融雪涨江——江涨雪融山上日 红焙浅瓯新火活——活火新瓯浅焙红 龙团小辗斗晴窗——窗晴斗辗小团龙

8、孤僻--屁股 陪我--我呸 精辟--屁精 模特--特磨

9、人间--贱人 繁星--心烦 货少--骚货 父亲--情妇

五字语录篇五

C语言五字棋

****学院计算机与信息科学系

实验报告

1

2

3

4

5

五字语录篇六

淘师湾作业答案

信息的获取-1 BCBBB

信息的获取-2 DDCAB

信息的获取-3 DBABC

信息的获取-4 CBBC实体店购买与网购，实店买可翻阅价格高，网购不能翻阅价格便宜。

信息的获取-5 AD,DAB,登陆百度网，搜索南京，景点，路线，住宿等信息。

信息与信息技术-1 CACDB

信息与信息技术-2 DDCDB

信息与信息技术-3 BDCAC

信息与信息技术-4 CDDBB

网络信息检索4-1 ADBDB

网络信息检索4-2 BACCB

网络信息检索4-3 BBBAD

网络信息检索4-4 1.半人马座比邻星

2.茉莉花

3.mào dié 八九十岁的意思。

4.齐白石的蛙声十里出山泉

网络信息检索4-5 1.搜索引擎最早是yayoo，后来发展壮大，搜索引擎的工作方式和在图书馆里面进行图书查找的工作差不多

2.如果可以直接下载，那么右键菜单选择目标另存为，如果不行那么可以选中链接之后采用下载软件下载。

3.例如：优化查找的速度、扩大资料的范围等。

信息的评价5-1 ABAAAA

信息的评价5-2 ACDCAB

信息的评价5-3 BACCD

信息的评价5-4 ABACD(AC多选）

信息的评价5-5 CDBC(ACD多选）

信息的编程加工6-1 DADDC

信息的编程加工6-2 ADCCA

信息的编程加工6-3 CBCCC

信息的编程加工6-4 CDB

信息的编程加工6-5 C, s=a*a，FBACED

信息的智能化加工7-1 CACCB

信息的智能化加工7-2 CBCDC

信息的智能化加工7-3 ADCBC

信息的智能化加工7-4 A,D,D ，BD,ACEF,G

信息的智能化加工7-5 C, BEF, ACDFG, ACDGH, 计算机，手机，电话等

信息的编码8-1 CACDD

信息的编码8-2 BCAD 填空题略

信息的编码8-3 BBCC

文本信息加工9-1 BAACC

文本信息加工9-2 CDABC

文本信息加工9-3 DCD

文本信息加工9-4 BAD

文本信息加工9-5 1，复制、字体、字号、艺术字、页面设置、背景、选择性粘贴、样式、图表、目录、三级标题等

2，图形化表达带来直观、生动，纯文本枯燥、不形像等。一方面图形化在直观和形象等优势，另一方面纯文本在存储、编辑等优势。综合应用两种方式，发挥它们各自的长处，达到最佳效果。

表格数据的数值计算10-1 BDDBBC

表格数据的数值计算10-2 ACCBAD

表格数据的数值计算10-3 BBDCD

表格数据的数值计算10-4 ACDDA

表格数据的数值计算10-5 1,(1)=SUM(C2:I2)

(2)=MAX(C2:I2)

(3)=MIN(C2:I2)

(4)=(J2-K2-L2)/5

(5)=RANK(M2,M$2:M$11)

(6)自动填充

2,

表格数据的图形化11-1 BBDBC

表格数据的图形化11-2 ACDCD

表格数据的图形化11-3 BCAA

表格数据的图形化11-4 ADCA

中期评价12-1 DADAB,DABBA,BDCBD,CACCB,BABB

1,确定信息需求；确定信息来源

2, 插入艺术字；插入图片(或插入自选图形)

3, 先对邮件进行杀毒，然后再打开邮件

4, ：(1)B6；=SUM(B2：B5)或=B2+B3+B4+B5；

(2)=B5/C5；

(3)=B5/B6；

(4)饼图

综合：1：应该找到银行相关部门询问，不能打取款机上的电话，电话很有可能是骗子的电话，骗子骗到卡号及密码后，会将卡内的钱取走。

2：婉言谢绝，我们不能轻易相信陌生人，应该去到相关银行部门询问工作人员办理。

中期评价12-2 BDCBA,CDACB,CDDAC,ACDBB,BBABB,

1,减少交通事故；发布信息12小时后，再收到信息的价值减少

2, (1)加粗(2)加下划线(3)倾斜

3, ：(1)货币；数值；

(2)=C7*D7；

(3)=SUM(E3:E9)或=E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9

(4)E8；E10

4, (1) 报纸信息量低，可信度高，互动性低，较及时，网络信息量大，可信度低，互动性高，信息及时。 中期评价12-3 DABCB,AACDA,BBACA,CDDBC,BABBBB,

1,(1)减少交通事故；(2)发布信息12小时后，再收到信息的价值减少。

2,修改字体、修改字号、修改行间距、插入图片、居中、首行缩进.

3,(1)数值；

(2)=C9*D9；

(3)=SUM(E3:E9)或=E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9

(4)E4；E10

4,(1)要点1：应该找到银行相关部门询问。

2：不能打取款机上的电话。

3：电话很有可能是骗子的电话，骗子骗到卡号及密码后，会将卡内的钱取走。

(2)1：婉言谢绝，我们不能轻易相信陌生人。

2：应该去到相关银行部门询问工作人员办理。

中期评价12-4 1, (1)信息特征:价值性、真伪性、共享性、载体依附性等。

(2)指出信息特征在原句中位置。

(3)价值性说明信息很重要，真伪性说明信息有真假我们要注意识别，共享性说明信息可以分享等，价值性说明这条信息对学校入学标准、学生择校、奥数班的开设有直接影响，对学生综合素质提高，对于学生全面发展都有较大作用等.

2, (1)利用搜索引擎直接搜索“最新、最全癌症”。先找专题网站，后进行站内搜索。专题网站可以是癌症医学网站、保险公司等。

(2)通过图片搜索，先找汽车车牌的图片，然后在图片中找相应的汽车品牌。在图片搜索找到汽车品牌基础上，还要进行验证，即通过汽车名称找得图标。

另一种办法，利用百度图片搜索中可以上传图片功能，可以直接到这个图片的相关消息，能答出这种办法的。

(3)通过专题网站搜索，并能说明网站的名称如携程、美团等。指明专题网站，并能说明在使用专题网站可能遇到办法，如根据价格对酒店进行排序搜索，如根据游记了解景点的情况等

3, (1)第一幅是真的，第二幅是假的(至少有欺骗行为，不可信)。原因是2012年8月美国“好奇号”达到火星，而且有新华网进行介绍，。第二幅只说明发表论文，并没有说明哪一个杂志？只有一个QQ并没有其它联系方式等，。

(2)第一幅图可以从其它正规途径了解“好奇号”的新闻，对比两者信息；还可以相专业人事咨询了解。第二幅图，可以试着加一下好友，与对方进行了解，在了解过程中进一步找到他的破绽，如果自己信息甄别能力不强，可以不做进一步判断。

(3)介绍事例无论是真实，还是虚假都可以。关键是要从信息评价的角度去评价信息，如权威性、完整性、时效性、相关性等.

4, (1)应用技术有插入图片、艺术字、首行缩进、图片环绕方式等。技术作用，如艺术字可以突出文档的主题，图片可以说明故事真实性，首行缩进方便人们阅读等。

(2)存在问题如艺术字的位置和大小，艺术字标题内容可以减化，图片的大小和位置等。相应解决办法要说清楚。

(3)从信息获取的角度，要考虑是否有关信息报道？是否有类似学生情况？这里强调是主动获取的意识，即一个信息给学生，只知道这条信息是被动，考查学生主动获取相关信息。从信息加工的角度，看到这条信息从技术角度可以加工，可以进一步凸显对象的精神和价值，从信息本身对学生自己内心的触动和影响，甚至是否有自己想表达的独特思想和见解。

5,(1)按“2011年GDP排名”进行排序。“对比分析”中正数表示奥运成绩比GDP排名好，说明该国体育比经济发展好。负数表示奥运成绩比GDP排名差，说明该国体育比经济发展差。

(2)2011年GDP排名的前10名国家在总体上奥运奖牌的也处于前10名。如美国和中国处于经济大国也是体育大国，如俄罗斯经济是第9名而奥运会奖牌是第3名，如印度经济是第10名而奥运会奖牌是第55名。{五字语录}.

(3)从数据上可以增加到全部奥运会获得奖牌与对应GDP分析。技术上可以绘制图表，可以更直观比较两则之间关系。分析上结合具体国情进行分析，如中国参加奥运会与全民运动之间还一定差距，当看到奖牌榜时，也还要看到我们自身不足。

音频和视频信息加工13-1 ABCBC

音频和视频信息加工13-2 DBBBD

音频和视频信息加工13-3 CDCB

音频和视频信息加工13-4 ABCC

图像信息加工14-1 CDBDB

图像信息加工14-2 DACCC

图像信息加工14-3 DBCD

图像信息加工14-4 BDDC

图像信息加工14-5 (1)暗调；有；

(2)4；

(3)3，斜面和浮雕；

(4)③；

(5)这一幅图在整体构图、整体颜色、主题突出、背景选择等方面都做得较好。“启发”要结合实例进行分析，如制作母亲节有粉色、制作元宵节用红色，清明节用绿色等。

作品的规划与准备15-1 CDDD

作品的规划与准备15-2 CAABA

作品的规划与准备15-4 BBBA

作品的规划与准备15-3 BC(AB多选)B

作品的制作与发布16-1 BCABC

作品的制作与发布16-2 CBADA

作品的制作与发布16-3 CCBAB

作品的制作与发布16-4 BABAB

信息交流17-1 ABDA(AC)

信息交流17-2 BD.DDDB

信息交流17-3 ABCB

信息交流17-4 BABA

信息交流17-5 ADCA

面向对象程序设计方法

计算机解决问题基本过程 ABAC,AD

计算机解决问题的过程（1-1）CCDCA

计算机解决问题的过程（1-2）CDDDA

算法及其描述（2-1） CBABD

算法及其描述（2-1） CBABD

算法及其描述（2-2）AABCB

算法及其描述（2-3) DBDBA

程序设计语言基础（3-1） CDAAB

程序设计语言基础（3-2） ACBBC

程序设计语言基础（3-3） DCDBD

程序设计语言基础（3-4） CCDAB

程序设计语言基础（3-5） BDBDC

程序设计语言基础（3-6） DADDB

顺序结构（4-1-1） BACAB

顺序结构（4-1-2） AAADB

顺序结构（4-1-3） BBCDA

选择结构（4-2-1） CBBAD

选择结构（4-2-2） DAAAB

选择结构（4-2-3） DABCA

选择结构（4-2-4） DDBBC

选择结构（4-2-5） DCBBB

选择结构（4-2-6） BDDAA

循环结构-For循环（4-3-1） DAABD

循环结构-For循环（4-3-2） DAACD

循环结构-For循环（4-3-3） DCBAD

循环结构-For循环（4-3-4） ABBDB

多媒体及多媒体技术的概念和特征（1-1） 1-6：B D B B B D

多媒体及多媒体技术的概念和特征（1-2） 1-6：B D B D D D

多媒体及多媒体技术的概念和特征（1-3）

多媒体作品设计规划和创作流程（2-1） 1-5：A C B C A

多媒体作品设计规划和创作流程（2-2） 1-3：A B B

多种媒体集成的一般过程（3-1） 1-4：B A B B

多种媒体集成的一般过程（3-2） 1-3、D D C 4、顺序型 5、AUTHORWARE、FLASH、VB 加工和创作声音作品（3-1）CBA 2,如何处理音频；3，QQ音乐、酷狗音乐都可以。 加工和创作声音作品（3-2）ACDDBD

加工和创作声音作品（3-3）BABDB

加工和创作声音作品（3-4）CABADB

加工和创作声音作品（3-5）BADDD

基础（1-1）ACB

图形图像（2-2-1） DDACD

图形图像（2-2-2）ACCB

图形图像（2-3-1）DDABBC

图形图像（2-3-2）ACBC

图形图像（2-3-3） 实践题

模块化程序设计思想和方法（5-1）DCBDB

模块化程序设计思想和方法（5-2）BCDBA

模块化程序设计思想和方法（5-3）BACAA

面向对象程序设计方法

面向对象程序设计方法（6-1）DCBCA

面向对象程序设计方法（6-2）CDBDA

算法与问题解决例举（7-1）DCADC

算法与问题解决例举（7-2）DABBB

算法与问题解决例举（7-3）BABDB

循环结构-多重循环（4-5-1）CDAAA

循环结构-While循环（4-4-1）BAADD

循环结构-While循环（4-4-2）CCABA

循环结构-While循环（4-4-3）CDDBA

选2-图像图形的加工和创作1 BDCBD

选2-图像图形的加工和创作2 ABCADD

选2-图像图形的加工和创作3 1,选中狐狸图层，用“编辑”菜单中的“自由变换”命令调整其大小。 2, 内发光 / 斜面和浮雕

3, 没有选中老虎图层