三年级我的可擦笔作文

三年级我的可擦笔作文篇一

铅笔(300字)作文

精选作文:铅笔(300字)作文

我们需要用铅笔来书写，他来自森林，来自工厂，当你握着它，应该感到不易。可是，随着人生活水平的日益提高，渐渐地，人们也就不在乎几角钱了，铅笔提前完成使命进垃圾桶一就不是怪事了。 说起来，铅笔的原料也实在简单，就是一根铅芯和一个木制的笔杆。但又很不简单，有多少画家用铅笔描画出了生活的味道，又有多少孩子用铅笔写出了婉转曲折的文章。当我们还是充满稚气的孩子的时候，老师就叫我们握起了铅笔，描述出童年的一片片欢笑。一提起铅笔，脑子里又响气了铅笔沙沙的划纸声。 铅笔更有易修改性。当你的除写书出错时，只要用橡皮轻轻一擦，便是一点痕迹也不会留。 铅笔和钢笔比，铅笔更像生命，钢笔呢，则更像记忆了。一支铅笔提前结束自己的历史使命，是因为他只值几角钱，不值得弯腰去捡。可是，当你扔掉一只完整的铅笔的时候，你扔掉的会是生命的品质。五年级:董晶闻 男

篇一：小学作文：种铅笔

种铅笔

童年总是令人回味无穷。

记得我在6岁那年，有一天，我看见奶奶把一些芝麻大小的东西撒在新买的花盆里，我看了心里想：这是什么呢？这么像芝麻，又不怎么像芝麻。而奶奶干什么要把它撒到土里去呢？我觉得很有趣，就问：“奶奶，这些芝麻似的东西是什么？你把它撒在土里干什么？”奶奶不紧不慢地回答我：“这是种子，种下去会长出东西来，有的能够长出水果，有的能长出蔬菜，还有的能长出一些我们没有见过的东西。”我听了之后，似懂非懂，心里十分好奇，总想试着种一些，可是又没有种子，怎么办呢？终于有一天，我发现了爸爸给我买的新铅笔，心想：要是种下铅笔，以后就有很多铅笔可以写了，到那时就有写不完的铅笔。我一边想一边找了一个花盆，把铅笔种下去。接下去的几天，我学着奶奶的样子，天天给铅笔浇水，时间一天一天的过去，奶奶种下的种子都发芽，长出了绿色的植物，可是，我种的铅笔一点动静也没有。

我实在是忍不住了，偷偷地把铅笔挖出来一看，吓了一大跳，原本美丽的图案不知道跑哪里去了，整枝铅笔变得黑乎乎的，看上去好恶心。晚上，我伤心地告诉爸爸：“美丽的铅笔不见了，只剩下一条黑色的木头„„”“傻孩子。”爸爸没有听完我的话，笑着打断了我：“铅笔是没有生命的东西，它是不会生根发芽，变成新生命的。只有工厂里的工人叔叔制造了，才会有用不完的铅笔。你用种的方法只是白费力气。”

岁月流逝，很多事情事情我都忘记了，只有这件事情，我常常想起，每次想起，就会忍不住发笑。

篇二：一年级作文：我的铅笔盒作文

一年级作文：我的铅笔盒作文

我有一个非常漂亮的铅笔盒，它是蓝色的铁皮做的。上面有只可爱的米老鼠整天对我笑，下面有乘法口诀，里面可以放好多东西，我准备了5枝铅笔，两块橡皮，还有直尺和红笔。它天天陪着我，我很喜欢它。

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篇三：小学作文：我的铅笔不见了

我的铅笔不见了 今天晚上，我和妈妈一起搞学习时，才发现我的铅笔又不见了。

我以前也总是把铅笔弄丢过，现在上二年级了还这样，妈妈有些生气，我有点不好意思，我想以后要把东西全部收到书包里，才可以回家的哟。 如果明天天气好，我和妈妈一起出去转一转，要用我自己的小猪猪里面的钱去买一支新的铅笔，妈妈说只有这样，我才记得牢一些，以后才会把学习用品保管好的。

我在心里对自己说，以后一定要爱惜自己的学习用品，做一位懂事的好孩子。再不能让爸爸妈妈为这些小事而操心和生气啦，毕竟他们挣钱生活也好不容易的哟。

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篇四：小学作文：铅笔的自述

铅笔的自述

我是一支铅笔，我有好多的好朋友，它们是：钢笔，可擦笔，圆珠笔„„我们共住在一个家里——铅笔盒。 “叮铃铃，叮铃铃„„”上课铃声响了，当小主人像往常一样从铅笔盒里拿笔时，我们争先恐后的往前挤，终于我挤到了最前面。

三年级我的可擦笔作文篇二

铅笔的自述(300字)作文

精选作文:铅笔的自述(300字)作文 铅笔的自述 我是一支铅笔，我不高不矮，身穿一件红袍新衣，但头顶的帽子已经被我的主人咬得“破破烂烂”了。哎！说实话，主人一年级时，甭提多疼我了。每次考试，做习题，都由我陪主人共同进退，并肩作战。虽然遇到难题，主人就咬我，但是咬一会儿，主人就想出来了。哈哈，没想到我竟然能给主人灵感，这也是我感到自豪的一处吧。 告诉你们，我的身份可不简单哦，我是由小主人的叔叔从北京抽奖得来的。因此小主人每回练字，都小心翼翼地握着我，一笔一划地写字，所以，日久天长，小主人也练得一手好字。 我最郁闷的就是小主人回家时。一到家，小主人就变了，在学校的好学生一下子就变成了在家的坏孩子。功课在学校全做完了，我就一直待在铅笔盒里。无聊的时候，我会找橡皮哥哥玩，要不我就背着小主人铅笔盒里的口诀表。 现在大家应该了解我了吧，我可是个“乖乖女”哦，明天还要陪主人上学，拜拜！ 篇一：小学作文：铅笔的自述

铅笔的自述

我是一支铅笔，我有好多的好朋友，它们是：钢笔，可擦笔，圆珠笔„„我们共住在一个家里——铅笔盒。 “叮铃铃，叮铃铃„„”上课铃声响了，当小主人像往常一样从铅笔盒里拿笔时，我们争先恐后的往前挤，终于我挤到了最前面。篇二：铅笔的自述

铅笔的自述

我是一支小铅笔。我有长长瘦瘦的身体，使我的“腰”弯不下。我平时总是穿着一件五颜六色的礼服。我可是天不怕，地不怕的。如果有人敢来欺负我的话，我就用我尖尖的“头”去吓吓他，他呀，肯定被我吓得撒腿就跑。

我的头用处可大了。平时，小主人就是用我来写出漂亮的字的呢，这可都是我的功劳呀！哎，可是小主人却忘恩负义。每当她写完作业，就会把我丢在一边不管了；还有的时候，她会随手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么总觉得“腰”疼呢，就像是“骨头”断了呢！我对她这两点特别不满。哎，真希望她以后多疼爱我一点，那该是多么美好哇！

我天天被文具盒侍卫关在“监狱”里，快要被闷死了。如果哪一天真的觉得无聊透顶的话，我会给橡皮表妹写写信；会让“理发师”——铅笔刀大叔给我理理头发；有时还会偷偷溜出“监

狱”，到字典公公家去补补课；还会到钢笔哥哥家去聊聊天呢！ 听完了我的介绍，你们一定已经很了解我了吧！怎么样，我天真吗？我可爱吗？如果你非常喜欢我的话，可以来见我一面。希望我们可以见面。

篇三：铅笔的自述 铅笔的自述

姚楠

嗨，大家好！我们是笔家族里的“铅笔兄弟”。我们这对小哥俩里面一个是木质的，一个是自动的。我们都住在文具盒里。

我们的不同是：一个

外面是木质的，一个外面是金属的。

“我是铅笔哥哥，我比弟弟早出生好些年哩！”我的身体体状就由里向外一点一点的向你们介绍吧！我里面的铅是黑黑的、圆圆的、细长的，外面的木头和里面的铅牢牢的粘在一起。你们要是想用我，必须先把我外面的棉袄脱掉一小半才行。

哈哈，你们说说我是谁？对了，我就是铅笔弟弟。让我也从里向外介绍一下吧！我并不是木质的而是金属的。我的肚子里有一种像面条一样的黑铅，有各种型号的，外面有一件金外套。如果你们想要用我写字，一按按钮就行。我可是穿着一件五颜六色的外套，使小朋友爱不释手。

篇四：铅笔的自述 铅笔的自述

我是一只铅笔，全身是绿色的，身子特别苗条。我有时特别高兴， 但也有不高兴。先说说我高兴的时候吧，小主人在用我的时候我就高兴，我在那活动时，活蹦乱跳。别看我现在这么高兴，我又犯错误了，我的小伙伴快过来吧。“嘿嘿，大家好我是铅笔的好朋友橡皮。”“快来帮帮我，我又写错字了。”“好嘞！这就来。”“干净了。”开始工作，你想我说得对不对：“写作业时要用我，记笔记时需要我，画画时少不了我，我的功能大吧。”“什么啊，你写错字的时候，不还是我帮你把小主人的本子弄干净。”橡皮嚷嚷道。哈哈“嫉妒、恨了吧。”哈哈！

其实有些人，对我不是那么友好。我不小心掉在地上，就把我当垃圾给扔了。我摔在地上，就故意踩我，让我浑身脏兮兮的，都没法见小主人了。

同学们请开启你们爱心，保护我们吧！

三年级我的可擦笔作文篇三

三年级较一、二年级的五个改变

三年级较一、二年级的五个改变

1.使用钢笔写字；

2.正式写作文；

3.学习段落；

4.学习写采摘笔记；

5.学习略读课文的学习方法。

书写钢笔字要求

班级将采取逐步晋级的方式，铅笔书写合格后可以使用钢笔，变成一种荣誉； 修改方法:

划斜线“\”，后面或右上面修改；

禁止使用可擦笔、修正带、涂改液等用具；

写作篇目

1、一种游戏

2、一种动物

3、一处景物

4、一次购物经历{三年级我的可擦笔作文}.

5、自己的外貌

6、续写寓言

7、听声音想象

8、看图作文

关于作文总体要求

文从字顺，分段表达。{三年级我的可擦笔作文}.

中年级“段”的训练

依据文本特点，突出段落训练重点

总分段式——例：《庐山的云雾》

承接段式——例：《电脑棋手》

因果段式——例：《群众也在淋雨》

并列段式——例：《锡林郭勒大草原》）

循序渐进，把握分级教学目标

三年级重点是自然段的训练，必须扎扎实实地抓好连句成段的训练。 四年级要巩固自然段的训练，着力逻辑段的训练，渗透篇章训练。 感悟段式，读写结合

先品析精彩段落的构段方式，再引导学生结合自己的生活进行仿写练习

教给方法，培养概括能力

对事实信息的筛选：

记事的段落，要筛选的事实信息是什么时间、什么地点、什么人、什么事；

写人的段落，要筛选的事实信息是写了什么人、这个人做了什么事、有什么特点； 写景状物的段落，要筛选的事实信息是什么景或物、什么特点。

学习段落

写了什么：概括主要内容；

为什么写：理解内容含义；

怎么写的：用词造句的方法。

写采摘笔记

学生每人一本采摘笔记，又叫采集本，采集课内课外的喜欢内容； 采集的内容可以丰富多样，词语、句子、段落……

字词笔记

生字组词（课内词语）

本课新出现多音字

四字词语

成语

词组（多多积累）

三年级我的可擦笔作文篇四

铅笔的自述18篇

铅笔的自述（一）：

铅笔的自述

我是一支小小的铅笔，是所有文具中最普通的一种，因为，我长得太一般了，圆圆的身材，细细的，除了尾巴上包着一块小小的橡皮。但是，幸好我有一身漂亮的外衣，红红绿绿的还是显得十分美丽。

尽管我很普通，但是我的作用可不一般哦！自打小朋友们从上幼儿园开始，就和我解下了不解之缘。他们写的第一个字，算的第一个数，画的第一幅画，可都离不开我。其实，不光幼儿园的小朋友离不开我。中学。大学的大哥哥。大姐姐还有设计院里的叔叔阿姨甚至爷爷奶奶都离不开我，虽然我的作用如此之大，大家也很喜欢我，但是有很多事让我想也想不明白，大家在使用我的过程中，时不时用铅笔刨。小刀来削我，你弄得我本来的苗条身体一天比一天短，这我都不说了。但是有不少的小朋友，他们却不怎样爱惜我，经常拿我敲打，在课堂上让我从课桌上滚到地上，有些调皮捣蛋的小朋友还故意把我折断或没用完就把我扔进垃圾桶。

小朋友们，请好好珍惜我吧，没有我，你怎样学习？怎样算数？怎样画画呢？谁然我的生命很短暂，但我愿意和你们的朋友；不是有一首儿歌唱：铅笔铅笔真美丽，又勤劳呀又干净，帮忙主人增知识，学习全部都靠你。

铅笔的自述

我是一支铅笔，我有好多的好朋友，它们是：钢笔，可擦笔，圆珠笔我们共住在一个家里铅笔盒。

叮铃铃，叮铃铃上课铃声响了，当小主人像往常一样从铅笔盒里拿笔时，我们争先恐后的往前挤，最后我挤到了最前面。第一个就被小主人拿了出来，我别提有多高兴了。不一会儿我的尾巴就写去了一小段。纸不解的问我你为什么要那么傻，如果你不往外跑，也不用牺牲的这么快，难道你对自我的生命一点也不在乎吗？我笑了笑没有回答他，而是继续工作。叮铃铃，叮铃铃下课铃响了，我总算能休息一下了。我伸了个懒腰，望着剩下的半截身子，又看了看纸上一排一排整齐的字，脸上又露出了笑容。{三年级我的可擦笔作文}.

叮铃铃，叮铃铃好了我不多说了，我得去干活了。拜拜！

铅笔的自述（三）：

一只铅笔袋的自述

大家好，我是一只铅笔袋，个儿不大，但是大家可别小瞧我哦，我的用处可很大哦！

我是被小主人的妈妈当做生日礼物送给小主人的，所以小主人可疼爱我啦。先瞧瞧我有多漂亮！我全身上下都是粉粉的，上方绣着一个芭比公主，穿着一条有蕾丝的小裙子，裙子上布满了一个个雪白的斑点，裙边上还有圈红色的花边，当我站着的时候就好像是芭比在跳芭蕾舞，看到我的人都羡慕我的小主人。

别看我身材不大，但是我能够放很多的东西，比如橡皮、各种各样的笔，尺等等，每当小主人学习的时候，她都会想起我，我总是从自我袋子里掏出笔和橡皮还有尺给小主人，她不知有多满意呢！仪满文学wx-xyty。

有一次，在学校，我被主人放在桌子的边缘上，她去操场了，一位同学不留意把我碰到了地上，我连滚带爬地跑到了另一个同学的椅子下方，我心里：这可怎样办呢？如果小主人看到我不见了，会很着急的！我想着办法，有了，这时同学们进了教室，主人发现我不见了，立刻急着到处找我，我派出了一支水笔出来，这个位子上的同学踩到了笔，低下头去看，他发现了我，把水笔装进袋子里，还给了小主人，透过这件事情，小主人就更珍惜我了，她总是很细心的把我放好。

这就是我，一个漂亮又聪明的铅笔袋，你喜欢我吗？

铅笔的自述（四）：

铅笔的自述

hello！大家好，我是大名鼎鼎的铅笔，而且是大家上美术课常用的美术专用铅笔。但是，小主人把我当做写作业的铅笔来用了，这是很难受的事情，我给你说来听听。

先说语文作业吧。这不，要考试了，语文作业几乎天天有作文。我的那个小主人啊，

学习不错，要让她不写作业啊，她可不敢，但是她写作业很心急。刷刷刷！把我原本苗条的身体弄的肥胖胖的。写完语文作业的作文了，我以为我可算简单了，但是还有一张卷子，我只好在工作一次了。

之后，又要写数学作业。数学作业啊，可算能让我休息了，小主人最粗心了，老是写错字，这下，该橡皮大哥忙和拉，橡皮大哥被一会儿放下，一会儿又上来，忙的不亦乐乎。

该英语了。此刻的人啊，都要学英语，英语可不再是一门功课了，成了一种生活技能。小主人的老师布置英语作业可够狠心的，那么多的单词一个就要写三遍，所以我就学会了hello，hi，ok。。。。。。好多呢！

我多么想回到美术时代啊，小主人啊，你什么时候把我送回美术时代呢？我再也不想做一支作业铅笔，我要做美术铅笔，如果你把我送回去的话，我必须好好为你画画，行吗？

铅笔的自述（五）：

铅笔的自述

嗨，大家好！我的名字叫做铅笔，你们在日常生活中都见过我。

我的外形像一根直直的竹子，竹子中间藏有一条黑黑的、硬硬的笔芯，笔芯的作用很大，它能写字、画画，真厉害，就连橡皮擦、尺子等东西都不能做到。可你明白笔杆和笔芯谁最重要吗？答案是两者都重要，你想想，如果没有笔杆，笔芯就容易断；如果没有了笔芯，笔杆在纸上就写不出字来，所以两个谁也离不开谁。你猜猜我的衣服是什么颜色的？有红色、有橘色、还有黄色等等，真是多极了。

怎样，听了我的自述，你是不是心动了呢？心动了就快快动手写写吧！

外形、作用、构造都介绍清楚了。棒！{三年级我的可擦笔作文}.

铅笔的自述（六）：

铅笔的自述

嗨，大家好！我的名字叫做铅笔，你们在日常生活中都见过我。

我的外形像一根直直的竹子，竹子中间藏有一条黑黑的、硬硬的笔芯，笔芯的作用很大，它能写字、画画，真厉害，就连橡皮擦、尺子等东西都不能做到。可你明白笔杆和笔芯谁最重要吗？答案是两者都重要，你想想，如果没有笔杆，笔芯就容易断；如果没有了笔芯，笔杆在纸上就写不出字来，所以两个谁也离不开谁。你猜猜我的衣服是什么颜色的？有红色、有橘色、还有黄色等等，真是多极了。

怎样，听了我的自述，你是不是心动了呢？心动了就快快动手写写吧！

铅笔的自述（七）：

铅笔的自述

你将来能做很多大事，但有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自我被一只手握住。这是我的上帝，也就是我的制造者，对我说的一句天书式的语话，我听不懂。

我是一支铅笔，自从我被制造出到商店的那一天起，就注定会有一段不一样凡响的历程。

我的同伴一一被老板售出，而我在最里面，便只能看到无穷无尽的黑暗。

最后，有一个孩子，在妈妈的陪同下来买铅笔。最后，他选中了我。

来到他家，我才发现这是一座十分华丽的别墅，共三层。我的主人名叫小鸿，今年13岁，是六年级的学生。小鸿很宠爱我，每次用完都把我留意翼翼地放进文具盒。{三年级我的可擦笔作文}.

有一次，他带我去一条风景优美的河边写生。岸边杨柳依依，花草迷人，小鸿被岸边的风景迷住了，不禁俯下身子，用手在水中荡来荡去，一不留意，我从他的怀中掉下水中，静静的漂向远方。我明白小鸿在找我，但我永不回头，因为，我热爱自由。

这段旅行真不错。白天，看着莺歌燕舞；晚上，枕着碧波入睡。一转眼，我已经悠闲自得一个月了，而我身下的这条河，名叫长江。

一天，一个贫穷的女画家来到江边，已经穷得连铅笔都买不起的她，见到我后兴奋极了，急忙跑过去捞起我，并将我紧紧地握在手中。自由惯了，突然间觉得很难受，便情不自禁地挣扎起来，可那画家却浑然不觉，握着我回到她的住处。

这是一间极其简陋的房子，和小鸿家可差远了，空空荡荡的就只有一条凉席和一个画夹，而且还是水泥地。

那画家留意翼翼地握着我，站在画夹前，用我轻轻地描绘出崇山峻岭和一轮红日，又慢慢地画出一条波澜壮阔的大河，正卷着滔滔春水向东流去，我明白，那是长江。

多美的一幅画啊，多棒的一幅《夕阳图》啊，我低头欣赏着我们共同的杰作。画毕，画家坐了下来，捧着我，对我说起了她的父母、她的姐妹，他们家过去的生活原先，她家曾如此地显赫，只是几场飞来横祸，在就了她这天的困境。

我被她感动了，不再挣扎，而是帮她完成了一幅又一幅优美的画卷。

渐渐地，她卖出了一些画，得到了一些较丰富的收入，高兴得她晚上睡不着觉，又握着我，继续画。

她的话一幅一幅地卖出，而世人也发现了这一画画奇才。

我在一旁微笑着看着兴奋的她，心中充满了欣慰，我的身体只剩下了2厘米。画家再一次拿着削笔刀向我走来，我开心的闭上了眼睛

无数的天使绕着我飞，我听见一个洪亮的声音：虽然你只是一支铅笔，但你帮忙画家画出名画，它们将成为人类不朽的财富。你的灵魂将升上天堂。我明白，那是真正的上帝在说话。

我忽然明白了那句话，那是我实际经历的见证。你将来能做很多大事，但有一个前提，就是你不能盲目自由，你要允许自我被一只手握住，这句话将伴着我飞向天堂。

三年级我的可擦笔作文篇五

铅笔的自诉(200字)作文

精选作文:铅笔的自诉(200字)作文

大家好！我是一支能干的铅笔。本来我在商店里和许多小伙伴一起的。一天，我被小主人买回了家。 我的身体又细又长，非常苗条。我的中心是又黑又细的铅。我是用木头做的，穿着红色的衣服，上面还有几个小字：努力学习，天天向上。我还有个小帽子，是一块橡皮，它是小主人的好助手。 我在上语文课上帮小主人写字，在数学课上帮小主人算题，在美术课上帮小主人绘画，在家帮小主人做作业。 虽然我渐渐变短了，但是小主人的知识增加了。小主人非常喜欢我，我真是一支能干的小铅笔！四年级:小快乐210 篇一：铅笔的自述

铅笔的自述

我是一支小铅笔。我有长长瘦瘦的身体，使我的“腰”弯不下。我平时总是穿着一件五颜六色的礼服。我可是天不怕，地不怕的。如果有人敢来欺负我的话，我就用我尖尖的“头”去吓吓他，他呀，肯定被我吓得撒腿就跑。

我的头用处可大了。平时，小主人就是用我来写出漂亮的字的呢，这可都是我的功劳呀！哎，可是小主人却忘恩负义。每当她写完作业，就会把我丢在一边不管了；还有的时候，她会随手把我扔在地上。哎，怪不得我怎么总觉得“腰”疼呢，就像是“骨头”断了呢！我对她这两点特别不满。哎，真希望她以后多疼爱我一点，那该是多么美好哇！

我天天被文具盒侍卫关在“监狱”里，快要被闷死了。如果哪一天真的觉得无聊透顶的话，我会给橡皮表妹写写信；会让“理发师”——铅笔刀大叔给我理理头发；有时还会偷偷溜出“监

狱”，到字典公公家去补补课；还会到钢笔哥哥家去聊聊天呢！ 听完了我的介绍，你们一定已经很了解我了吧！怎么样，我天真吗？我可爱吗？如果你非常喜欢我的话，可以来见我一面。希望我们可以见面。

篇二：铅笔的自述 铅笔的自述

姚楠

嗨，大家好！我们是笔家族里的“铅笔兄弟”。我们这对小哥俩里面一个是木质的，一个是自动的。我们都住在文具盒里。

我们的不同是：一个外面是木质的，一个外面是金属的。

“我是铅笔哥哥，我比弟弟早出生好些年哩！”我的身体体状就由里向外一点一点的向你们介绍吧！我里面的铅是黑黑的、圆圆的、细长的，外面的木头和里面的铅牢牢的粘在一起。你们要是想用我，必须先把我外面的棉袄脱掉一小半才行。

哈哈，你们说说我是谁？对了，我就是铅笔弟弟。让我也从里向外介绍一下吧！我并不是木质的而是金属的。我的肚子里有一种像面条一样的黑铅，有各种型号的，外面有一件金外套。如果你们想要用我写字，一按按钮就行。我可是穿着一件五颜六色的外套，使小朋友爱不释手。

篇三：铅笔的自述 铅笔的自述

我是一只铅笔，全身是绿色的，身子特别苗条。我有时特别高兴， 但也有不高兴。先说说我高兴的时候吧，小主人在用我的时候我就高兴，我在那活动时，活蹦乱跳。别看我现在这么高兴，我又犯错误了，我的小伙伴快过来吧。“嘿嘿，大家好我是铅笔的好朋友橡皮。”“快来帮帮我，我又写错字了。”“好嘞！这就来。”“干净了。”开始工作，你想我说得对不对：“写作业时要用我，记笔记时需要我，画画时少不了我，我的功能大吧。”“什么啊，你写错字的时候，不还是我帮你把小主人的本子弄干净。”橡皮嚷嚷道。哈哈“嫉妒、恨了吧。”哈哈！

其实有些人，对我不是那么友好。我不小心掉在地上，就把我当垃圾给扔了。我摔在地上，就故意踩我，让我浑身脏兮兮的，都没法见小主人了。

同学们请开启你们爱心，保护我们吧！

篇四：小学作文：铅笔的自述

铅笔的自述

我是一支铅笔，我有好多的好朋友，它们是：钢笔，可擦笔，圆珠笔„„我们共住在一个家里——铅笔盒。 “叮铃铃，叮铃铃„„”上课铃声响了，当小主人像往常一样从铅笔盒里拿笔时，我们争先恐后的往前挤，终于我挤到了最前面。

三年级我的可擦笔作文篇六

帮助别人快乐自己(四年级作文)

帮助别人快乐自己

乐于助人是一种美德，积极主动是一种交际的方法。简单的一句“让我来”，给人的感觉特别温馨。帮助别人，自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐无比。

记得在我读三年级的时候，一次语文考试它让我懂得了“帮助别人，快乐自己 ”的含义。

这天我从家里拿出几支妈妈刚买的可擦笔，急急忙忙地跑到了学校。来到教室不一会儿铃声就响了，“零零零”上课了，老师也跟着来了，在这一瞬间同学们停止了话语，从书包里拿出书来，静静的坐在课桌椅上认真地读起了书。“开始考试”，老师的话音刚落，大家就把桌面收得空空如也，就剩下笔和橡皮。

考试时，大家都埋头做着试卷，这时杨光华轻轻地拍着我的肩膀，小声地说：“张丽，你有几支可擦笔?能借我一支吗？”起初，我有点不乐意，这可都是新笔啊，我自己还没用过呢，可我一想起“帮助别人，快乐自己”，要乐于助人，我的手就不听我的话了，不由自主地把笔递给了他。

考试后，当我听到杨光华对我说谢谢时，我心里感到美滋滋的。 这天我懂得了“帮助别人，快乐自己 ”的含义了。只要你帮助别人，在你最无助的时候别人也会帮助你的。