三年级作文下课铃响起后

小学作文  点击:   2013-11-19

三年级作文下课铃响起后篇一

三年级作文

五彩缤纷的秋天

秋天来了,秋天来了!秋姑娘拿着魔棒匆匆地赶来了。她用手一挥,大地就焕然一新,绚丽多彩。草地便穿上了金黄的花裙子。田野里,一片黄澄澄的稻穗随着秋风翻起金波,绿油油的菜地里,肥嫩的菜叶上闪耀着晶莹的露珠,又听到了人们的欢笑声。瞧,河边的柳树照着像明晃晃的大镜子一样的小河,正看着自己没有叶子的枝条。果园里,桔子熟了,一个个挂满了枝头,竟像那漂亮的姑娘一样羞红了脸蛋。又香又甜的桔子甜了人们的心,甜了我们山里孩子的童年,更甜了我们美好家乡的金秋。果园边上的枫树仿佛一把把火,烧呀烧呀,烧出了美丽的秋天。一阵风吹来,黄黄的落叶像一只只翩翩起舞的花蝴蝶,时不时的还打了一个卷儿,然后悄然无声地落到了地上。啊,那儿有好多好多又大又白的棉花糖!我走近一看,哦,原来是好多高大又洁白的芦苇!它们就像哨兵一样直挺挺地站在地上,手里还拿着“枪”,摆出一副随时准备战斗的样子。真神气!

秋天,金色的季节,丰收的季节。农田里遍地铺金,五谷丰登;果圆里满树果子,丹桂飘香。到处充满丰收的喜悦。我喜欢秋天!

一张照片的故事

在我的相册里,有许许多多好看的照片,但我最喜欢的一张照片是我六岁时在张衡幼儿园拍的那张。

看,照片上一共有三排小朋友,都穿着黄色的短袖。第一排的女生双手放在胸前,像一个个佛像,第二排的女生,每个人都叉着腰摆出婀娜多姿的样子。第三排是男生,都站在小凳子上,大家肩并肩手挽手的,有两个男生还正在对着说话呢,而我却昂首挺胸的,看上去很神气也很帅。小朋友们都在眉毛中间点了一个红点,笑得可开心了,多数小朋友露出了洁白的牙齿,也有的笑得抿着嘴,眼睛眯成了一条缝。我们背后的黑板可漂亮了,有粉红的荷花,碧绿的荷叶,还有五颜六色的小金鱼。看到这张照片,我就会想起那个难忘的情景。

记得那天,是我们幼儿园毕业的时候,小朋友们来到就要离开的教室,都不舍得离开老师和同学,有的小朋友还拉着老师的手哭了呢。老师给我们发了好多礼物和好吃的东西,也拉着我们的手不舍得让我们走。这时,不知哪位老师说:“让我们在教室里照张相做个纪念吧!”大家都高兴地同意了。小朋友们换上了统一的黄色上衣,有的老师给我们眉毛间都点了一个小红点,看上去很可爱,有的老师在黑板上开始画画,有的老师摆凳子让我们站成了三排。“咔嚓”一声,在我们天天上课的教室里,留下了这张漂亮的照片。

我喜欢这张照片,因为它给我留下了美好的回忆。每当看到它,我都会一个个说出小朋友的名字,也会想起和小朋友们一起学习和做

游戏的情景。

小学三年级书信范文

给常君的一封信

亲爱的常君:

你好!

我是你小学时的好朋友XXX。上次,你来电话说你自己心里很烦,不适应省城的生活环境,与同学沟通也很困难……我听啦之后很同情你,但我相信你,有能力改变这一尴尬局面。

记得以前我刚来班上时,就像你现在一样——胆小,不适应。但是我想到妈妈对我说的“做人要大方,胆大。”于是我就结交啦许多朋友,其中还有你这个无话不谈的好朋友。我相信,你现在的处境是与我一样的。所以我希望你也能大方的向同学介绍自己,让他们了解你。还有,你也要热心的帮助同学,让大家喜欢你,这样你们的沟通还会有困难吗?

还有你不是说不适应那里的环境吗?我猜一定是你才刚到不久,还没熟悉吧!如果不是这样,那你就可以找一些与我们这儿相似的地方,经常去那里玩玩或有空回来看看,我们欢迎你哟!不过,记得要注意安全呐!记得有几次我去外地,也不适应那里的环境,于是结交了一些外地的朋友让他们给我介绍这儿的好东西,让我爱上这儿!我想这种方法你也可以试试哦!

哦,对了,你还说你好烦吧?我觉得,你可以换个角度思考——省城是我们儿时梦寐以求的地方,你现在正生活在那儿,怎么会反倒不开心呢?还有啊,你去了哪儿不是可以结交更多的朋友,不是更好

吗?或者你也可以向我一样准备一本日记本,把烦恼写进去,这样发泄。或者给我写信,打电话,与我分享你的烦恼,这样你的烦恼就可以减少许多了。可别忘啦我们可是无话不谈的好朋友——有福同享,有难同当!一起去改变这尴尬的局面吧!

烦恼全无,天天开心!

你的好朋友: 2012年11月15日

三年级作文下课铃响起后篇二

随着下课铃声的响起

随着下课铃声的响起!班里一片蠢蠢欲动,个个学生表情千奇百怪!有的是肚子饿扁了露出了想要从楼上直飞小店!有的学生恨不得马上跑去厕所飞流直下三千尺!爽!但是!可悲的是!老师竟然还没说下课!个个学生恨得咬牙切齿!但谁也不敢破例

但是,如果注意观察的话,就会发现教室的同学们其实并不安静。看样子,他们好象一个个都老老实实坐在座位上一动不动,脸也都望着黑板。仔细一瞧,大多数同学的眼睛并没有盯在黑板上,有的人眼珠子开始转动,有的人开始蠢蠢欲动。再过一分钟,有的人开始东张西望,有的人虽然上身没有动,屁股却象坐在火盆上似的扭来扭去,更有胆大的,趁老师转头之际,悄悄地抓起书本,飞快地塞进抽屉里……同学们人在教室,其实心早已飞走了。

他个子不高,身体就像一棵小树,四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的,最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了,瞪得圆圆的,有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说:“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴,红红的,他唱出来的歌非常动听呢!

他有一双水汪汪的大眼睛,像黑色中带点白的宝石放在眼里,黑黑的头发,高高的鼻子。说话时总爱翘起嘴巴,既可爱又调皮。每次上作文课的时候,他都不注意听讲,还和老师顶嘴、接话。弄得同学哈哈大笑。老师说他是活佛转世。 他是一个开朗、快活、脸色红润、身体结实的矮胖子,挺着个很高的大肚子,最喜欢的消遣非属大吃大喝不可。他那一脸隆起的肥肉中,生着一双小眼睛,活像面团团被调皮的孩子嵌上了两个小煤球。他有只短而粗的鼻子,鼻孔微微向上掀着,有点挑衅调皮的味道。他最大的特点是耳朵,那两只奇怪的招风耳,如遇风沙,准能用它将眼睛遮蔽起来。他的身体很壮实,一双小胳膊胖得又白又结实,像小棒槌似的,他常举起小拳头,做出拳击的姿势。还有一双短短胖胖的大腿,穿着肥大的裤子,活像两个直立的圆枕头。她是一个文静的小女孩,平时很少说话,一张白净的脸上长着天使般的脸孔,一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。

瘦瘦的,柳叶眉下有一双又黑又大的眼睛,炯炯有神,好像心灵的窗口,矮矮的鼻子下面有一张会说话的小嘴巴,说起话来嗓音清脆洪亮,读起书来悦耳动听。再配有一头乌黑的头发,扎着一个马尾辫,走起路来总是挺直腰杆,马尾辫也跟着上下左右的摆动起来,

她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

三年级作文下课铃响起后篇三

清脆的下课铃声响了

舞蹈《下课了》

——简介

“叮铃铃 … … ”清脆的下课铃声响了。同学们像快活地小鸟一样欢蹦乱跳地涌出教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

瞧!五一班的孩子玩的多开心,他们个个心花怒放、手舞足蹈:有几个女生在玩皮筋,两个人把皮筋套在脚上。跳的同学呢?她们一会儿把右脚向前,一会儿向后;一会儿越过皮筋,一会儿又跳回来。让人看得眼花缭乱。

还有几个在跳绳的同学。只见一个女同学拿好一根绿色的跳绳,就开始跳起来。绳子一落地,她的脚也跳了起来,显得那么默契。 她的速度逐渐快了起来,就像站在一个绿色的圆圈里似的,一边跳一边数着:“一,二,三……” 这时,淘气的男孩子们打篮球打得满头大汗,马海鹏故意跑到女同学中欺负女同学,不幸的是被女同学给收拾了一顿。这时候他们又模仿起老汉抽烟,让人看着可恨又可爱… … “叮铃铃 … … ”叫喊声、欢笑声、风声、鸟声,纺织成一曲快乐童年之歌,这金色童曲旋律在绿色校园上空久久飘荡。

三年级作文下课铃响起后篇四

三年级作文请假条

柴老师:

您好,今天早晨我下楼时,不小心摔了一跤,左脚可能骨折,上午要去医院拍片。向您

请假。

李刚

12月22日篇二:请假条写作格式及范文 着各自带来的吹泡泡工具,开始轻轻地吹了起来。我们拧开瓶盖,灌上泡泡水,把吹管

放在嘴边,对准小嘴巴,使劲一吹,“呼呼——”泡泡们像一串串大大小小的水晶球,窜了出

来,它们有的像一颗颗白白的珍珠,有的像小娃娃的脸,有的像一颗颗晶莹透亮 的葡萄,有的像飞舞的精灵??五光十色,大小各异,真漂亮! 同学们可高兴了,有

的在拍泡泡,有的在把那些泡泡向上吹,有的还把泡泡抓过来放在手上仔细玩耍,羽毛球场

上充满了欢笑声。 下课铃响了,留在操场上! 小狗

脑袋上长着一双黑宝石似的眼睛。尖尖的鼻子,嗅觉很灵敏。两只三角形的小耳朵能听

到远处很小的声音。一条毛茸茸的尾巴整天滴溜溜地摇着,非常可爱。 的家。如果有陌

生人走来,它会叫个不停,直到陌生人走远为止。夜里,它听到一点风吹草动就会汪汪地叫

起来。 请假条写作格式及范文

1、在顶部正中写标题:请假条

{三年级作文下课铃响起后}.

2、第2行顶格写称呼,即向谁请假。如:吴老师:

3、第二行空两格开始写正文 首先写明请假原因,其次写明请假 时间,最后加上请假习惯用语“请批准”、“请予批准”等。如: 我因 (原因),不能 (工作或学习),请假 天,请批准。

4、在右下角写上请假人的姓名和请假日期。注意:日期应正对 在署名下方

请假人:xxx{三年级作文下课铃响起后}.

xxxx 年 xx 月xx 日 请假条

吴老师:

我因 (原因),不能 (工作或学习),请假 天,请

批准。

请假

人:

xxx xxx

x

年 x

x 月

xx 榕树

在学校的三角场上,长着一棵高大挺拔的榕树。它的伸向四面八方,叶子密密麻麻的,

远远望去,就像一把撑开的绿伞。榕树的劲枝上,长了好多的须根,条条下垂。当微风飘拂,

它翩翩起舞,像是在给过往的人们问好。这棵榕树的树干非常粗壮,要好几个同学才能抱过

{三年级作文下课铃响起后}.

高大的榕树为我们遮风挡雨,送给我们一阵清凉,是我们玩耍的乐园。我们常常在树底

下跳绳、弹球珠、打纸牌、玩老鹰捉小鸡的游戏?? 我爱美丽的三角场,更爱高大挺拔的榕树,因为它给了我们凉快和欢乐! 美丽的荷塘

今天,我和妈妈去裕西公园游玩。我们从南门入园,向北走了没几步,远远地就能望见

碧绿的荷塘,我欣喜地向荷塘跑去?? 一阵阵清甜的香气扑鼻而来,追着香气,我来到荷塘边。首先映入我眼帘的是满眼满眼

的充满生机和希望的绿色,我高兴地几乎要跳起来了,我蹦蹦跳跳地来到赏荷台:湖面的荷

叶像一把把绿色的小伞,绿得干净,绿得清爽怡人;一片片荷叶挨挨挤挤,层层叠叠,连荷

塘中央的白色观音像都淹没了,它们长得如此丰美、壮实,我想菩萨是不会嫉妒它们抢了她

的风头的;一枝枝荷花从荷叶间挤出迷人的笑脸,有粉的,有红的,还有白的??它们一个个

都亭亭玉立,像爱美的少女一样在湖面这个大镜子里欣赏着自己的倩影,争先恐后地像游客{三年级作文下课铃响起后}.

炫耀着自己的风姿,仿佛在说:“瞧,我多美!”仔细看,荷叶中间还隐藏着一个个硕大的莲

蓬,可爱极了!

“呱呱呱??”荷塘里的蛙声打破了湖面的宁静,也叫醒了陶醉在荷塘美景中的我,回头

找妈妈,她已在不远处的小桥上等我了。我依依不舍地又看了荷塘几眼,真希望自己的眼睛

是一架摄像机,永远地留住这幅画面! 再见了,美丽的荷塘;再见了,迷人的荷塘,我还会回来陪你的! 美丽的校园

我们的校园是美丽的,也是可爱的。 一走进校园,你就听见从校园里传来的朗朗读书声,这种读书声令人陶醉。每当放学,

走进操场,会看见不少同学在快乐地玩耍。有的在打篮球,有的在玩游戏,有的在踢足球??

欢笑声传遍整个校园。

春天的校园最可爱。春天使大地焕然一新,春天使校园满园春色,春天带给我们欢乐和

希望,催促着我们奋发向上!春天来了,草坪中,小草们迫不及待地脱下了金黄色的旧衣裳,

穿上了碧绿的新装,争先恐后地从地里探出小脑袋来,可爱极了。草坪上,最引人注目的是{三年级作文下课铃响起后}.

那红艳艳的杜鹃花,谁也不肯相让,真像个美丽的大花坛。看!草地上,的大树长出了嫩芽,

摸上去,嫩嫩的,滑滑的,真漂亮!春天的校园真是生机勃勃! 我的校园真美丽!我永远爱我的校园! 春天的公园

周末,我和小朋友来到了公园,啊!春天公园的景色真是迷人呀! 走进公园,只见地上的小草从黑黝黝的土里钻出来,一片片草地犹如一块块碧绿色的地

毯。公园里的柳树长出嫩绿的柳条,像一条条小辫子。春风一吹,柳条四处摇摆,像一个少

女正在跳舞,好看极了。松树像一位坚守边疆的卫士,度过了寒冷的冬天,仍坚强地屹立在

那里。草地上盛开着各种各样的花儿,白的似雪,红的像火,粉的如霞?? 公园里有一座人工建造的瀑布,顺流直下,奔流不息,像是给大山披上一件洁白的纱巾。

被水冲过的岩石上长着一层黑里透绿的青苔。 春天公园的景色多么迷人呀!我喜欢春天的公园。篇三:三年级上册语文作文教案 三年级上册语文作文教案 第一单元 写一次游戏的过程 习作要求指导

习作要求:同学们都喜欢做游戏。想一想你做过哪些游戏,选择一次游戏写下来。写的

时候,注意写清楚游戏的名称、游戏的过程,重点写一写游戏怎么有趣、好玩,注意描写活

动中人物的动作、神态和场面等,还可以写一写自己的感受。 习作指导:写好游戏的基本

要求是:要写清楚游戏的时间、地点、人物、内容、经过和各果。写清楚了这六点,就能给

读者一个完整的印象。

习作指导:在动笔之前,一定要先想好这样几点:一是写一个什么游戏,这个游戏好玩

吗?二是确定写什么,再写什么,后写什么。写游戏,一般也是按游戏的先后顺序来写。如,

游戏是怎样开始的?有哪些人参加?游戏的场面是怎样的?游戏过程中,哪些人给你留下了

深刻的印象?他们的动作、神态是怎样的?你自己又是怎样做的?最后有什么感想?只有想

好了这些,动笔才能写出好的作文来。 写游戏重点在文中突出一个“趣”字,要写出游戏

的好玩来,参加游戏的人物从中享受到了什么乐趣,才能使读者产生共鸣,有身临其境之感。 另外,要特别提醒同学们注意的是:游戏必须是两个以上人物的活动,一个人做多有趣

的事情也不能称之为游戏。不注意这一点,有时容易走题。 例文: 丢手绢 下午放学后,老师带我们来到大操场,做丢手绢的游戏。 游戏开始了。老师先让我们拉成一个圆圈蹲下,然后问:“谁来丢手绢?”同学们争先恐

后地把手举得高高的,嘴里叫着:“我来,我来!”老师叫了王秀丽同学。她拿起手绢,一边

围圆圈走,一边盘算着放在哪个同学的背后面。她看见同学们都在拍手唱歌,没有注意,她

就把手绢轻轻地丢在赵亚丽身后边,又慢慢地跑起来。赵亚丽发觉后,站起来拼命地追,尽

管她跑得比秀丽快,可是已经来不及了,结果当了“俘虏”。我们罚赵亚丽唱歌。她大大方方

地站到圈儿里,边唱边跳,歌声嘹亮,舞姿优美。她表演完以后,我们都热烈地鼓掌。 丢

手绢游戏在欢乐的气氛中进行着,同学们玩得可高兴啦! 第二单元 写一种你喜欢的动物 习作要求指导

习作要求:可爱的小狗,温柔的小猫,活蹦乱跳的鲤鱼,活泼机灵的小燕子??多讨人喜{三年级作文下课铃响起后}.

欢呀!一说起动物,许多小朋友就会滔滔不绝,流露出对动物的喜爱之情。请你写一写你喜

欢的动物。它长得什么样的?它喜欢吃什么?玩什么?你和动物之间发生了哪些有趣事情?

想写什么就写什么,由你决定。注意把句子写通顺,不写错别字。写时要注意日记格式,要

在正文上面写清楚记日记那天的时间 和天气情况。

习作指导:动物都是活动着的、有生命的、有感觉的生物。它们有的在天上飞,有的在

地上跑,有的在水中游,各有各的特点。 怎样把动物的特点写出来呢?

1.准确地写出动物的外形特点。在写动物外形时, 一般要写它的整个样子,然后按一定

顺序写它的局部。写动物的外形,要抓住各自的特征。

2.具体地写出动物的动作特点。要特别注意动物的特有的动作及连续性的动作。如壁虎、

青蛙、啄木鸟都是“捕虫能手”,它们捕虫的动作各有特点。

3.注意写出动物的性格特点,就能把动物写“活”。 a写出相同动物的不同的性格特点。b写出相同性格的不同表现。

4.写出动物的生活习性,这样写出来的作文才会逼真。

5.写出人和动物的生态系统,以情动人。 例文: 可爱的小猪

有人认为猪又懒又脏,令人讨厌,可我却特别喜爱我家那两头肥肥胖胖的小猪。 这两头小猪都是白色的,长着一对蒲扇般的大耳朵,长长的鼻子,尾巴一般卷起来,紧

贴着屁股,高兴时便摆来摆去,显得十分可笑。 这两头小猪很懒,成天吃了睡,睡了吃。早晨,妈妈刚煮好饲料,它们便叫起来,好像

在说:“我们肚子饿了,快给我们吃的吧!”它们吃饱后,躺在地上,不一会儿就“呼噜呼噜”

那头大一点儿的猪腿很短,吃饱后,肚子像个皮球似的滚圆;小一点儿的猪腿长,肚子

也不怎么大。 这两头小猪可不脏。妈妈每天都给它们冲圈、洗澡。每当洗澡时,它们就乖

乖地躺下,让妈妈用刷子刷洗。它们俩还会互相妒忌呢!当妈妈给这头洗澡时,另一头就朝

着落头直瞪眼,嘴里还发出“哼哼”声。这时,妈妈总是笑着说:“别急,别急嘛!”然后轮

流给它们俩刷洗。

瞧!我家的小猪可爱吧! 第三单元 学写请假条 习作要求指导

习作要求:你生病了,或有什么重要事不能上学,你准备怎样向老师请假呢?别急,本

次习作就来教教你怎样写请假条。写时要注意按格式写,要把请假的原因写清楚,还要注意

使用礼貌用语。

习作指导:人们在工作学习中,常常会遇到急事需要向单位或学校请假,告诉有关组织

或人请假的原因及时间等,这就需要写请假条。对我们小学生而言,一般是向老师请假。这

作文练习是学写请假条。 请假条应该怎样写呢?

1.请假条的内容要交待清楚。

2.注意请假条的格式:在第一行的中间写“请假条”三个字;另起一行顶格写老师的称

呼;再在下一行写正文(请假的原因),要注意使用礼貌用语;最后在右下方写自己的姓名和

日期。

3.请假条属应用文,因此只要把时间、内容、对象等交代清楚就行了。请假条运用的是{三年级作文下课铃响起后}.

说明性语言,不需要进行描写,而应做到简结、清楚、明白。

4.写完后,同学之间互相评一评。 例文:

请假条

老师:

我的爸爸要从国外回来了,我和妈妈要去机场接他,等特请假半天。请准假。 您的学生:陈小玲 9

月8日

第四单元 写一处你熟悉的景物 习作要求指导

习作要求:同学们,你可曾留意身边的景物?大自然给我们描绘了一幅幅优美的图画,

相信同学们的心中一定珍藏着最美的风景图。去学校的周围或郊外看一看,走一走,选一处

你最熟悉的景物,仔细观察,把你的发现写来。写的时候,要注意运用平时学到的描写景物

{三年级作文下课铃响起后}.

的方法,并注意用上平时你积累的好词、佳句。 习作指导:写景,也就是描绘景物,通过

有条理地描写,将一幅优美的风景画展现出来。

1.要选好观察的景物。 这里的景物主要指自然景物。仔细观察周围的景物,选择有特

点的景物进行观察。观察的景物有很多,如天空、树木、山坡、草原、河流、庄稼、院落、

房屋、街市等等。

2.观察的顺序。 观察要有顺序,描写要有层次。同样是远处或近处的景物,也还要考

虑是从上到下,还是从下到上;是从左到右,还是从右到左;是从南到北,还是从东到西??,

只有远近结合,井然有序,一层一层去写,才能层次清楚,描写生动、形象。

3.观察要抓信特点。 大自然中的景物千差万别,各有特色。我们要认真细致地观察,

抓住特点写,就显得真实。抓特点最好的办法是善于比较,只有这样,才能把景物的特点反

4.注意用词准确、生动。 写景还要做到一边观察,一边动脑去想,注意选择词 语,做到用词准确、生动,形象地表现景物的特征。 例文: 秋天美

一年四季都很美,但我认为最美的是秋天。 秋天的田野美,到处是一片丰收的景象。一个个胖胖乎乎的棉桃吐出了一团团雪白的棉

絮,像雪一样白,像牛毛一样软;稻子金灿灿的,像撒了一地金子, 又像铺了一条又长宽的

大地毯;沉甸甸的谷穗频频点头,颗粒饱满的高粱涨红了脸?? 秋天的树林也美。树上的叶子黄了,凉爽的秋风一吹,有的便飘飘扬扬地落下来,像飞

舞的蝴蝶,又像运动员在跳伞。落到地上,像铺了一条厚厚的黄色地毯,踩上去软绵绵的,

舒服极了!人们都说红枫是最浓最浓的秋色,是的,假如你漫步在红枫林中,就像进入了红

色的海洋——黄红、橘红、深红、暗红,还有半透明的粉红,简直就是一幅美妙的写意画! 秋天的果园更美。红艳艳的苹果压弯了枝头,远远望去,就像一个个小红灯笼,多好看

啊!黄澄澄的大鸭梨像金钟一样悬挂在树上;山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子;一嘟

噜一嘟噜的大红枣像糖葫芦似的倒挂在枝头;一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上,紫

的如丁香,绿的如翡翠,一颗颗又大又圆,像成串的水晶球、大珍珠,使人馋涎欲滴。 秋天的天空也美。它像大海一样湛蓝,好像刚用清水冲洗过;朵朵白云犹如扬帆起航的

轻舟,慢悠悠的飘浮着。真是秋高气爽啊! 再看那秋天的菊园,菊花争芳斗艳,相继开放。瞧,有的像白玉,有的像水晶,有的你

黄金,还有的你朝霞。一朵朵、一簇簇,大的、小心,初开的、怒放的,都像一只只色彩斑

斓的蝴蝶,飞舞在天地间。一阵阵诱人的清香扑鼻而来,令人心醉! 秋天真美啊!美在红枫,美在天空,美在菊园,美在人们丰收的喜悦里——那是用汗水

浇出的累累硕果啊! 第五单元 放假第一天 习作要求指导

习作要求:认真观察这四幅图,想一想图画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事然后认

真把它写下来。在仔细观察图画的同时,展开合理、丰富的想象,一定会把故事内容写得更

加生动、具体。

习作指导:

1.看图写故事,一定要把图观察仔细,看到其中的细节,揣摩图画中人物的心理。

2.需要找到故事的主线使文章形成连贯的故事结构。 第六单元 写自己

习作要求指导

习作要求: 你了解你自己吗?你想把自己展示给别人吗?希望人知道你的性格、兴趣、

特长吗?那么,就请你拿起笔来,向别人介绍自己。 介绍自己,可以先简单地写一写自己的姓名、年龄,在哪所学校上几年级;然后重点把

自己的相貌、性格、爱好等方面的特点介绍清楚。写的时候,应该选取自己最突出的特点来

写。写完后,读给同学听一听,如果都说写得像你,这次习作就成功了。 习作指导:写人,要写出人物的特点,把人物栩栩如生地展现在读者面前。在写人的作

文中,写自己可以说是最容易把握的。但是,容易写、容易把握的题目,却往往不容易写好。

要写好这篇作文,关键是要做到:

1.对自己的外貌描写要有特色。 每个人都有鼻子、眼睛、嘴巴,在描写的时就不能千

篇一律“高高的鼻子,大大的眼睛??”等,要抓住自己鲜明的个性,有重点地写出自己的外

貌特征。

三年级作文下课铃响起后篇五

清脆的下课铃声响了

清脆的下课铃声响了,同学们像小鸟一样涌出了教室,来参加自己喜爱的课间活动。寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。做完自编操,一种快节拍的音乐一响起,我们立刻像蚂蚁似的分散到各自活动的地点。

你们看,双杠那边男同学和女同学正在赛杠,男同学一队,女同学一队,男同学已经摩拳擦掌地准备“战斗”了。快看,第一组的同学已经开始比赛了,男同学犹如一个个猛虎,一开始就想给女同学来一个“下马威”,女同学也不甘示弱,一个个如同灵巧的燕子。男同学怎么也追赶不上她,她却越跑越快,一会儿就把男同学“打败了”。

“哈哈!”咦?那边是谁在笑?原来是几个三年级的同学在打沙包,只见边上的同学猛地从底下一抛,眼看就把中间的同学打着了,突然中间的同学猛地转身,来了个“海底捞月”把沙包抓住了。这一次两边的同学改变了“战术”开始“掉包”,把沙包抛得很高,中间的同学可能是太急了,猛地一跳,结果不但没抓住沙包,自己还被罚下了场。

那边,四个小女孩在跳皮筋,她们就像一只灵巧的小燕子,普通的皮筋被跳出了很多花样。

上课了,同学们又拥进了教室,操场上空荡荡的,校园内又恢复了平静,课间十分钟结束了。

几个调皮的小男孩一边跑一边喊“下雪啰!打雪仗啰!”。原来啊,昨天晚上下了一场大雪,整个校园银装素裹,一下课,同学们个个都欢呼雀跃,按耐不住心中的喜悦,其中我和刘子琪、廖洪志也加入了这支队伍。

来到操场上,我们找了一块雪最多的地方,“咱们来打雪仗吧!”我话音未落,廖洪志就弯腰抓了一团雪朝我打来,幸好我反应快,侧身躲开了他的攻击,我立刻站据有力地势,捧起一把雪,用力捏成团,朝廖洪志扔去,没想到我一发就中,正好打在廖洪志的头上,只听他“哎呀”一声,立即用手摸着头,然后拍着头上的雪,这时站在他左边的刘子琪乘其不备,又朝他扔去了一个雪团,正打在他的腮边,雪顺着流到了他的脖子里,看着廖洪志头上的雪还没拍完,又忙不喋地掏脖子里的雪的狼狈样,我和刘子琪都指着他一边“哈哈”大笑,一边走过去准备帮他拍掉身上的雪,这时“铃铃铃”上课铃响了,同学们只能期待着下一个课间十分钟。

啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!

三年级作文下课铃响起后篇六

三年级作文200字

三年级作文200字(一) 大家好,我的名字叫文具盒,我是用尼龙布做成的,长方形,全身粉红色,上面有一只可爱的米奇老鼠,正冲着主人微笑哩! 我一共有三层,因为第一层较小,所以小主人常把橡皮、铅芯等一些小东西放在里面。第二层大一些,小主人是用来放铅笔的。第三层最大,小主人便用它放钢笔、活动铅笔、圆珠笔、直尺等。我的用途是不是很大呀? 自从我来到这里,我就成了小主人形影不离的好伙伴,学习的好帮手。当小主人考到好成绩的时候,我便告诉她:不要骄傲,努力学习,再接再厉。当她考砸了,我便鼓励她:不要灰心,吸取教训,争取下次考好。我很爱我的小主人,小主人也很爱我! 三年级作文200字(二) 今天下午,我和爸爸到公园里找春天的脚步。 我和爸爸走进公园,我们先看到了碧绿的柳条,一阵风吹来,柳条在风里轻轻地摇摆,好像在风里翩翩起舞。我们又看到了雪白的玉兰花,它在阳光下高高地挂在枝头上,绽开了它那雪白的裙子,绽放出淡淡的清香。还看到了粉红的桃花,它那粉红的花瓣像绒布一样,在阳光下更显得美丽极了。还有绿油油的小草,很有精神的爬山虎„„漂亮极了。 接着,我们来到公园中间的假山旁,假山前有一个小池塘,小池塘里有许多小金鱼,它们在池塘里快乐地戏水游玩„„ 春天的景色真迷人! 三年级作文200字(三) 我有一个精美的文具盒。它用塑料制成的长方形外壳上,全被涂上了天蓝色的涂漆,看上去像是灯光照射下的微型舞台。盒盖上有两只米老鼠,一只米老鼠做了一个Let’sgo的动作,好像在说:“让我们进行一次愉快的学习旅行吧!”另一只米老鼠抱着一只哈巴狗,神气极了!文具盒反面写着几个“1928”,这是米老鼠问世的时间,而且,还有好几只米老鼠在朝我笑呢。每当我学习疲倦时,看到这些,我就精神了许多。 打开文具盒,只见一只米老鼠指着课程表,()好像在说:“朋友,下节课的书你准备好了吗?” 文具盒分上下两层,第一层放的是铅笔兄弟和橡皮妹妹,第二层放的是钢笔大叔和尺子公公。 文具盒忠实地为我服务,不时提醒我好好学习,我非常喜欢我的文具盒。 三年级作文200字

(四) 我的课余生活十分丰富,但我最爱的是打乒乓球,我觉得乒乓球打来打去很有意思。 有时侯我和同学在学校比赛,我总是赢,心里高兴级了,有一次,让他们赢了。他们高兴的蹦蹦跳!我说:再来。又比了一次。我赢了。他们也说;再来。我说:来就来,谁怕谁。又比了一次,赢啦!我很兴奋。一次又一次,我赢了!偶也,赢啦!我真的很高兴,让我们下次再比吧。 三年级作文200字(五) 今天下午第二节课时,老师叫我们出去玩游戏。我心里美滋滋的。 我们玩的游戏是鱼。老师和几位同学拉在一起组成一张,来抓我们这些小鱼。被捉到的小鱼就要成为。 游戏开始了,大家慌忙逃离现场。那个鱼像离开弦的箭一样一直穷追不舍,害得有些同学一不留神就成为鱼了。眼看他们的鱼大了些,我们就得更快了。谁知鱼变大了,也开始变得笨手笨脚了,有时候还撞上了大树。不过他们很快恢复了正常,给我们铺下了天罗地,让我们逃命都来不及了。但是,聪明的我们是不会输给这些鱼的,我们想尽一切办法来躲开这张越来越大的鱼。没过多久鱼仍罩在了我们的头顶,大家拼命逃窜,可是鱼还是抓到了几条小鱼。 我看见他们的越来越大,被吓得魂都飞了,就只好拼命往前跑。突然一阵下课铃响起,我们的游戏就只好结束了。 我非常喜欢我们课余时间玩的这个游戏,因为它给我带来了无穷的快乐。 三年级作文200字(六) “吱!吱!吱!”蛐蛐在草丛里不停地叫着。“嘘――”我对解欣祥打了个手势,让他不要出声,然后我迅速出击捉到了一只。 再捉一只就可以斗蛐蛐了,我高兴地想。 夏天,广场的树林里、草坪上蛐蛐可真多,到处都是!我和解欣祥没事的时候喜欢到广场捉蛐蛐。这次刚到这儿就捉到了一只。 这时,又有一只较大的蛐蛐掠过我的身旁蹦到了草丛中。我赶紧把刚才捉到的那只放到了解欣祥手里,然后悄悄地向刚才那只大蛐蛐走去。我慢慢向它靠近,然后猛地扑上去,把它捉住了。 现在已有两只蛐蛐了,我拿出随身带来的一只妈妈不用的旧碗,把它们放到碗里。 没想到它们在一起竟是那样水火不相容,一见面就想打架,一只使出了“太

极拳”,另一只使出了“飞腿”。几个回合下来,它们只打了个平手。 我们看得正高兴呢,它俩却“嗖!”地一下从碗里跳了出去,飞入草丛中不见了。

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