中考优秀作文及旁批点评

中考优秀作文及旁批点评篇一

2014年北京中考满分作文：这里有属于我的世界

2014年北京中考满分作文：这里有属于我的世界

2014年北京中考作文真题：

(一)根据情境，按要求写作。(10分)

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。

要求：

①将你选定的对象填写在答题卡的横线上；

②内容要真实具体，语言要准确得体；

③字数在150-200之间；

④不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二)根据题目，按要求写作。(40分)

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践„„这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。 要求：

①将所选题目抄写在答题卡上；

②不限文体(诗歌除外)；

③字数在600-800之间；

④不要出现所在学校的校名或师生姓名。

满分作文展示：{中考优秀作文及旁批点评}.

这里有属于我的世界

北京一考生

曾经，是那样的羡慕李清照年轻时那“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的快乐；曾经，是那样折服于李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的狂荡；曾经，是那样向往陶渊明“采菊东篱下，悠然

见南山”的恬适„„多少个文人雅士，才子佳人，有着自己传奇般的人生，成为了人们口中代代相传的佳话。（开篇运用排比、引用的修辞手法，历数李清照、李白、陶渊明的传奇人生。）

然而，现在的我，虽然依然慨叹于他们的人生，却也明白，自己是独一无二的。我有我的世界。在我的世界里，我也会展示出别样的精彩。（由古人的传奇人生，转而叙写自己别样精彩的世界。）

或许，没有周敦颐口中那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花般纯洁。但在我的世界里，亦有一种小情怀。我每天都会和朋友畅谈身边发生的事，或者是难以忍受的，或是滑稽搞笑的。我也会和大多数人一样，过着普通的生活，什么买流行发夹啊，看新出的电影电视啊，然后再和别人一起说着哪个好看，哪个剧情精彩；我也会盲从，和别人一起抢着做某些事，并以此为乐；我也会吵架，什么“君子动口不动手”，在我这里也是时灵时不灵的。虽然我的情怀显得平庸甚至低俗，可我觉得这样开心。（对照周敦颐的莲花般纯洁，通过叙写与朋友间发生的一些生活琐事，表现自己世界里的小情怀。）

或许，没有杜甫那“会当凌绝顶，一览众山小”的雄心壮志，而我有的，是一颗虽然平凡却也丰盈的心。我只想在自己小小的世界里，做自己喜欢做的事。在家里看看电视，玩玩电脑，偶尔整些什么绣什么的。我不是那种争强好胜的人，只喜欢呆在自己的小窝里，偶尔在某个闲适的午后，办证奶茶的香醇，捧着自己喜欢的小说，听着自己沉醉的音乐；或是在某个宁静的夜晚，几个伙伴，绕树而坐，数着天上的星星，谈论着自己的以后，这不也是很好吗？（对照杜甫的雄心

中考优秀作文及旁批点评篇二

2016中考语文写作专题二

专题二 看破千道题，其实一文章

考场作文要拿高分，首先得破题！考场作文题目层出不穷、五花八门，但实则万变不离其宗。不同作文题目之间或多或少都有着千丝万缕的联系，作文题目总会围绕某一主题命制，十年前的一道题和今年刚考过的题目在主题上可能是相同的。看透了这一点，考场上陌生的题目其实不过是改头换面后的“炒冷饭”。突破了审题关就能了解命题人想让我们写些什么，为临场发挥铺平道路，也为转换角度、“搬用”平时习作奠定了基础。

考场上，时间短，要获得高分，就得一气呵成，但这样的写作状态在平时的写作中也难得出现一两次。对此，众多一线老师的一致看法是：平时的优秀习作就是考场佳作，考场高分其实是在考场外取得的！初中三年练过的作文题目、学过的技巧与方法、累积下来的素材与范文都是为考试那一刻准备的！同学们需要做的不过是在看透题目、确定立意与选材的基础上，转换角度，把考场作文与平时的优秀习作对接起来。

“看破千道题，其实一文章”就是针对考场作文时间短，考题万变不离其宗的特点量身定制的！“看破千道题，其实一文章”首先在于如何破掉考场这道题，破了考场这道题，掌握了命题意图和可写角度，就可以借用平时习作了。借用平时习作的关键在于不跑题，这就要求我们要适时点题和改写语言细节，注意要拿出自己最得意的一篇习作来改写。那么，平时习作就要有意选用自己最有感触的立意、最熟悉的素材、最擅长的技法、最拿手的语言风格，同时反复推敲、修改，保证在中考前就能打造出几篇像样的“样板”习作！

下面编者以一篇学生的优秀习作为例，将湖南省2015年中考作文以此法串联起来，教会学生挖掘自己的作文潜力，从而写出考场佳作。

真题展示

优秀习作{中考优秀作文及旁批点评}.

爱是甜蜜的责任

爱，如一抹薄雾，与责任融合，飘在天际，弥散在心底。

——题记

爱与责任，在妈妈的嘴边。

每个人都有昵称，儿时妈妈唤我“宝贝”。但随着年龄的增长，我渐渐hold不住这样的“甜腻”，甚至有些反感„„

一天早上，妈妈把我从被窝里拉起，我穿上衣服、鞋子后懒洋洋地在洗手间里刷牙洗脸，耳边响起妈妈的声音。“宝贝快点，要迟到了„„”我打开门，极速向外冲去。“宝贝，书包！”我回头一看，天啊，我竟然忘了带书包！“宝贝，书包都忘了带！怎么这样丢三落四？宝贝，上课要好好听讲哦。”接过书包的那一刻，我突然闻到了幸福的味道。那一刻，我再次爱上“宝贝”这个昵称。

我知道，疼我爱我是妈妈甜蜜的责任！

爱与责任，藏在售票员心中。

一个春寒料峭的早晨,我坐在班车上，望着车窗外铅灰色的风景，木然地想着心事。车突然停了下来，司机打开车门，一个女人抱着孩子站在路边，身边还跟着个三岁左右的小女孩，似乎等了很久。“等急了吧，来，上车。”售票员热情地说道，女人抱着孩子上车，售票员轻轻抬起胳膊，把手放在孩子的头上方，防止孩子的头不小心撞到车门上，然后下车牵起女人的另一个孩子上了车。这一幕深深地触动了我，一股暖流涌上心头„„

我知道，关爱乘客是售票员甜蜜的责任！{中考优秀作文及旁批点评}.

因为满怀对社会的关爱，湖南农大种子科学与工程专业博士生导师陈立云40年扎根稻田，为国家杂交水稻项目做出突出贡献；因为满怀对儿子的深爱，陶艳波十六年陪伴儿子读书，为无声世界里的儿子带来爱与知识的美好；因为满怀对贫困山区孩子的呵护，朱敏才、孙丽娜夫妇义务支教山村多年，为山村孩子打开了一扇了解外面世界的窗。

爱是甜蜜的责任，我们甘之如饴。

【名师点评】材料充实，内容丰富。小作者选取生活中的事例“妈妈对我的昵称中饱含着对我的爱与责任”“售票员对乘客的关爱和责任”来写，贴合生活实际，真实可感。同时，巧妙地运用陈立云、陶艳波、朱敏才等事例来支撑观点，使“爱是甜蜜的责任”具有更广泛的社会意义。巧用题记来揭示文章主旨，极具个性色彩。巧妙运用比喻、排比等修辞，使文章节奏整齐、语言优美，展现了小作者深厚的语言功底。

精彩变式

1. （’15岳阳）半命题作文：倾听 的声音

分析这道半命题作文可知，此处需要补充一个名词或者名词性短语。此处可以补充抽象的事物，如“美”“爱”“勇气”等；也可补充具体的事物，如“花”“鸟”等。而原文书写“爱”与“责任”，那么这两者均可填入本作文题目的横线处，下面以“倾听爱

的声音”为例进行改写。

2. （’15永州）半命题作文：那一刻，我

仔细分析这道半命题作文，题目要求补写的是与“我”有关的事物，并没有明确限定范围，可补写名词性词组或短语，也可补写动词性词组或短语。可在原文标题“爱是甜蜜的责任”前面添加“懂得了”构成一个短语填入本题中，与原文主题契合，修改即可得到佳作。

3. （’15

湘潭）半命题作文：生命里不能没有

这道半命题作文并未限制所填词语，因此可填写具体的一个人或物，也可以填一种抽象的情感，如“爱”“担当”“勇气”“诚实”“感恩”“追求”“责任”等。故在此处可填写“爱”使之与原文契合，稍加修改即可得到佳作。

中考优秀作文及旁批点评篇三

2016届中考语文复习素材：第3部分 写作 个人感悟(新人教版)(湖南专用)

个人感悟{中考优秀作文及旁批点评}.

1. （’15怀化）材料作文。（50分）

法国十九世纪的文学大师维克多·雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。 根据材料，自拟题目。 【范文赏析】

1

【名师点评】文章开篇语言活泼，简洁有力，点明“宽容”的意义；中间部分引用廉颇与蔺相如、李白与杜甫、玻尔与爱因斯坦的事例，说明宽容的作用，语言优美流畅，通俗易懂。结尾段呼应开头，突出主旨。

3. （’15岳阳）命题作文：相信的力量（50分） 【范文赏析】

2

【名师点评】文章以信念促使成功为线索贯穿全文，结构严谨；选材合理、

真实，情感充沛，内容丰富，耐人寻味；最大的亮点是语言富有文采，多组排比句的运用，使语言富有气势，增强了说服力。

4. （’15娄底）命题作文：话说诚信（60分） 【范文赏析】

3

【名师点评】小作者熟练运用比喻、排比的修辞手法，增强了文章的韵律感。大量引用古典诗词名句，使文章充满了文学气息，增强了文章的可读性；信手拈来生动事例，如德国留学生因诚信问题求职被拒绝、一个士兵在越野赛中坚守诚信，最终赢得胜利的故事，充实了文章内容，使论证更有力。

5.（’14郴州）半命题作文： 风（50分）

4

【范文赏析】

5

中考优秀作文及旁批点评篇四

2014年北京中考满分作文：宜居城市里的故事

2014年北京中考满分作文：宜居城市里的故事

2014年北京中考作文真题：

(一)根据情境，按要求写作。(10分)

校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。{中考优秀作文及旁批点评}.

要求：

①将你选定的对象填写在答题卡的横线上；

②内容要真实具体，语言要准确得体；

③字数在150-200之间；

④不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二)根据题目，按要求写作。(40分)

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践„„这里，一定会有属于你自己的世界。这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。

题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。 要求：

①将所选题目抄写在答题卡上；

②不限文体(诗歌除外)；

③字数在600-800之间；

④不要出现所在学校的校名或师生姓名。

满分作文展示：

宜居城市里的故事

拉着那个沉重的行李箱，我展开了一场不知何时会结束的旅行„„走过了一座又一座城市，只想找到一座能将心灵安顿的地方，到那时候，我便会为整个行程画上句号。（欲扬先抑——“沉重”的行李箱，走过“一座又一座”的城市，无不暗示着心灵的难以安顿。）

天色渐晚，我不由得加快了前进的步伐，在血色的晚霞之中，我隐约看到了一排排屋舍。再往前走一段路，一座普通的城市呈现在了我的面前。（眼前这一座普通的城市，会是我心灵的栖息地吗？）

“呵，又到了一站，就在这里住下来，体会一下这座城市的情感。”这样想着我走进了城市。（心理描写——这座城市的情感又会如何呢？）

“远方的客人，您好啊！欢迎您！”一位居民热情地向我打着招呼。（居民的热情让人感到一丝温暖。）

“您好，我是一个旅人，想在这里歇歇脚，附近有经济实惠的旅馆吗？”（找“经济实惠的旅馆”是任何一个正常旅人的心理。）

“旅馆没有，不过我们这里有很多空房子，专门为远方的客人准备，您想入住，随时恭候。”说完，他便将我带到了一所房子前。（没有旅馆，却有很多空房子，专门为远方的客人准备。这种不计经济利益，专为方便他人的城市环境不就是最纯真、最朴实的心灵栖息地吗？）

“您就住我这一间吧，里面有您需要的生活用品，如果您觉得合适，想住多久就住多久。”（进一步强化心灵栖息地的温馨感受。）

我向居民深深道谢后，将行李搬进的房子。房子设计的很简单，里面的陈设也很朴素，整个房间干净整洁，让人一看就觉着舒适。疲惫的我，简单整理了一下个人的物品，便躺在床上，沉沉地睡着了。（心灵栖息的地方不需要奢华，朴素、整洁，就让人觉着舒适。）

不知过了多久，一阵悦耳的鸟鸣声将我唤醒。睁开双眼，我发现

中考优秀作文及旁批点评篇五

初中生学生互相评改作文的标准、要求及措施

初中生学生互相评改作文的标准、要求及措施 《语文课程标准》对7---9年级学生的写作要求:

写作感情真挚，力求表达自己对自然、社会人生的独特感受和真切体验。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。写记叙文，做到内容具体。有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。能正确使用常用的标点符号。45分钟能完成不少于500字的习作。

写作中要达到的目标，也是作文评改标准。

一、 内容具体，中心明确。

二、 语言通畅，表达有创意。

三、 结构完整，条理清楚。

四、 书写规范，卷面整洁。

我们怎样去评改作文呢？主要分为七个环节。

（一） 自主修改：自读作文，修改不通顺的语句，对有真情实

感的语句划上波浪线。

（二） 合作评改：相互交换评改，找出错别字和使用不当的词

语，以及表达不通畅的句子；对写得好的语句作出旁批；对该文写出综合点评（或写读后感，或呈现亮点，或激情鼓励），

并署名。

（三） 自我反思:自读评改后的文章及点评，反思写作过程中

的得与失，并附于点评之后。

（四） 集体探究:先以小组为单位，总结归纳写作和评改过程

中发现的问题与优点；交流优秀作文、片断或有创意的表达。

（五） 去伪存真:小组代表发言，指出写作和评改中存在的问

题，大家研讨较好的解决问题的方法；总结成功的体验，相互激励,学习借鉴。

（六） 展示优秀作文:师生精彩点评，分享成功的喜悦。

（七） 技巧点拨:教师点拨作文专项训练技巧,学生学以致用。

积极向报刊杂志投稿，把优秀作文誊入《优秀作文集》。 对照作文评改环节，逐步落实，评改作文

各小组代表归纳出现的问题。

内容：1.中心不明确。2.内容不具体。3.事例不真实，不经典。 语言：1.错别字多。2.不会写的字用拼音代替或空着不写。3. 用词不当。4. 语句不通顺。5.标点符号使用不正确，不打标点。6.口语较多。

结构：1.有头无尾。2.条理不清。3.分段不恰当，或一段，或三段式。书写：1.字迹潦草。2.书写不规范。3.卷面不整洁。

针对以上某个问题，出个对策，以帮助我们有些同学及时改正错误或不良习惯呢？

（一） 常写错别字的同学，要多查《现代汉语词典》，或请教周

围的同学。写错的字要多订正几遍，平时还要多记一些常用字。有些形近字要积累，理解记忆。如老师刚教的歌诀“己开口，已出头，巳封口”“横戌点戍戊中空”，我们就应学会运用。

（二） 语句不通顺，内容不具体，材料不经典的同学，可以多

读课外书，多摘抄优美语句和经典素材，恰当地用到作文中去。

（三） 书写要一笔一画地写，要像在字帖上摹写一样。修改时，

不要将写错的字词乱划乱涂改，要用正确的修改符号，或用透明胶粘干净。这样就能做到卷面整洁了。

中考优秀作文及旁批点评篇六

作文稿纸(旁批修改)