二年级作文小鸡和小鸭

二年级作文小鸡和小鸭篇一

小鸡和小鸭 作文稿

20 x 20 = 400

二年级作文小鸡和小鸭篇二

小鸭(200字)作文

精选作文:小鸭(200字)作文 还记得，那天我们全家出去玩。看见了买小鸭的，我让妈妈给我买两只，他就给我拿了两只。 回家后，我一看一公一母。我高兴极了。 我放学回家，它就嘎嘎叫，好像在说：欢迎欢迎小主人，我就会给它们喂食。 还有一次，我们带它们去玩，到了以后，我们到一边去玩，没想到他们跟着我们，我们跑它也跑，一直追到有一个小水沟旁，他们才高兴的跳了下去。天渐渐的黑了，它们还不上来，我和姐姐刚过去，想把小鸭抱回家，可是小鸭的翅膀一拍水，我和姐姐变成了落汤鸡，但我们还是把小鸭抱住了。 我喜欢我的小鸭。你呢？三年级:冰燕

篇一：小学作文：小鸭学游泳

小鸭学游泳

春天的一个早晨，阳光明媚。小鸭子觉得天气很好，就出门了。它走到了小河边，准备下水游泳，并且捉几条小鱼来当早餐。

说到必须做到，可是这只小鸭想到了却不敢做，怎么办呢?这时，两只小蝴蝶飞来了，它们对小鸭子说：“你不要害怕，你看一看并且想一想，你看见那边那些小鸭子在游泳吗?你和它们一样，它们会游泳，你也一样会游泳呀!”小鸭子听了，有了信心，胆量也大了很多。终于，小鸭子“扑通”一声跳进了水里，小鸭子大声地说：“嘎嘎嘎，我成功了，我会游啦!”小鸭子高兴极了。

过了一会儿，小鸭子回到了家。哦!小鸭子还捕了一些鱼带回家吃呢!小鸭子吃早餐的时候还在想：“我学会游泳啦!这真是开心的一天!”

篇二：小鸡与小鸭作文550字

小鸡与小鸭作文550字

小鸡与小鸭作文550字——神秘的大山里有一对好朋友-----小鸡贝贝和小鸭浩浩。

有一天，贝贝和浩浩在大山的池塘边看荷花。

“救救我呀!”原来是山羊拉拉一不小心掉进池塘里了，“快来救救我呀！我可不会游泳啊！”这时，小鸭不顾一切地跃进了池塘，“不好啦！浩浩掉进池塘里了！大家快来帮忙啊！”贝贝大喊。

这时，沉在水里的浩浩浮了起来，对贝贝说：“我没事！”浩浩边说边向山羊拉拉游去，山羊拉拉得救了。不久这件事传开了，大家都表扬了小鸭浩浩。贝贝很不服气，心想：嘿，你这个浩浩，你以为自己会游泳就觉得本事比我大吗？哼，我也会。”

于是贝贝拼命地学习新知识，真是废寝忘食啊！

日子一天天过去了，贝贝日积月累学到了好多知识，成了“小博士”。

又一天，贝贝和浩浩去公园玩。他们走着，走着，就被那美丽、迷人的景色吸引住了。忽然，浩浩脚一滑，没踩稳，竟然滚到一个黑洞里，吓得昏了过去。等它醒来，四周黑洞洞的，原来已经到五点了。浩浩看不清方向，被困在洞里出不来，担心极了。这时，天上忽然浇来一片冷水，不一会儿，浩浩就浮了上去，得救了。怎么回事？原来是贝贝利用浩浩会游泳的本领，不停地往洞里灌

水，让浩浩得救了。浩浩得救的事情一传十，十传百，大家都知道了，都夸贝贝聪明，喜欢助人为乐，真是一个好孩子！贝贝听了高兴得不得了，是啊，羡慕别人，不如自己多多努力啊！

篇三：看图作文救小鸭

星期天，聪明的小熊哥哥、稳重的大象妈妈、老实的猴子爷爷和顽皮的小鸭子妹妹一起去明山春游，小鸭子妹妹排在最后面。 “救命！救命！??”小熊哥哥、大象妈妈和猴子爷爷顿时愣了一下，扭头一望：咦？小鸭子妹妹怎么不见啦？它们急了，跺着脚大声叫：“小鸭子！你在哪？小鸭子！你在哪？??”“我在这儿！我在这儿！”机灵的猴子爷爷竖起耳朵循声走去，一看，顿时大惊失色：“啊！小鸭子妹妹掉进深坑里啦！”大象妈妈和小熊哥哥吓了一跳，异口同声地说：“我们一定要想办法把小鸭子妹妹救上来！”于是，它们坐在山坡上皱着眉头苦思冥想起来。

“有了！”思维敏捷的猴子爷爷大声说。大象妈妈和小熊哥哥立刻来了精神，满心欢喜地抬起头迫不及待地问：“什么办法？

猴子爷爷，您快给我们讲讲！”猴子爷爷不紧不慢地跑到山坡顶上，找来一根长长的木棍，跑下来，把木棍伸进深坑里，让小鸭子抓住。可是，这根木棍还差几寸才够的着。大象妈妈和小熊哥哥看了，有些失望地说：“够不着啊！而且小鸭子不会爬木棍！我们得再想一个办法！”说完，它们又愁眉苦脸地想起来了。

突然，博学多才的小熊哥哥一拍脑门：“我又想到一个办法

了！”猴子爷爷和大象妈妈睁大眼睛急切地围了上去“什么办法？”“你们看。”小熊哥哥指着不远处的小河大声说，“我去那儿挑水，然后让大象妈妈用鼻子吸水，最后再把水都喷到小鸭子妹妹掉的那个深坑里，把深坑装满水。小鸭子妹妹会游泳，那它不就可以游上来了吗？”大家一致赞同这个意见。于是，猴子爷爷负责看护小鸭子妹妹，小熊哥哥负责去挑水，大象妈妈负责吸水、喷水，经过在大家的齐心协力的帮助下，终于把小鸭子妹妹救上来了。

被救上来的小鸭子妹妹满脸憋得通红，身上满是脏兮兮的泥水，小熊哥哥、大象妈妈和猴子爷爷连忙送它到小河里洗澡。小鸭子妹妹一边快乐地洗澡一边对伙伴们眉开眼笑着说：“谢谢你们！”小熊哥哥、大象妈妈和猴子爷爷都不好意思地笑了：“哪里？！哪里？！我们都是好朋友！”

傍晚，寂静的明山上，洋溢着四个好朋友的欢笑声??

从前，有一个团结友爱的小动物王国，这里住着：小象、小熊、小猴、小鸭等许多动物。

有一天，小鸭子到森里去玩，他哼着歌走出家门，不一会，突然掉进了一个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的喊着：“救命，救命??”

其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了金箍棒，让小

鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！” 说完，他把自己的长鼻子伸进树坑，然后拴着小鸭子，一卷，小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救他，心理很感动，从此他也和小象哥哥成了最好的朋友。

智救小鸭子

一天小鸭子到森林里去玩，它一边走一边看，一不小心掉到了树坑里，小鸭子怎么爬也爬不上来。{二年级作文小鸡和小鸭}.

小鸟看见了大声叫：“谁来救救小鸭子啊！”小猴子来了，小熊来了，大象也来了。小猴子拿来一根长树枝，放在树坑里叫小鸭爬上来，可是小鸭怎么也爬不上来，小熊说：“小鸭会游泳，我们把树坑放满水，小鸭子自己不就游上来了吗！”小熊找来一个水桶到小河边装满水，倒到树坑里，大象也用长鼻子吸足了水，喷到树坑里，树坑里的水渐渐升高了，小鸭子终天游上来了，小鸭得救了，大家高兴得欢呼起来。{二年级作文小鸡和小鸭}.

小鸭子对大家说：“谢谢你们齐心协力救了我。”大家说：“不用谢，我们都是好朋友。”说完，小鸭子和小伙伴们高高兴兴地到森林里去玩了。{二年级作文小鸡和小鸭}.

篇四：可爱的小鸭 可爱的小鸭

我家养了一群小鸭子。刚脱壳不久，全身毛茸茸的，有金黄色，有黄黑相间的，一个个拖着小巧玲珑的身子，傻乎乎的。远远望去仿佛是一个个滚动的小绒球。小鸭的眼睛圆溜溜的，就像两颗黑珍珠。扁扁的小黄嘴上还有两个极小的鼻孔。橘黄色的双脚像一个个个字，走起路来一摇一摆的，非常惹人喜爱。 今天一早，我爬起床来就去喂小鸭。刚靠近鸭窝，小鸭就嘎嘎地叫个不停，好像在催我说：快点，快点。看他们急不可耐的样子，我故意把饲料放得远远的。只见小鸭伸长脖子，张开翅膀，飞快地奔过来。眼看嘴巴就快凑上了，我又把饲料碗举起来。这下，小鸭扑腾这要啄我的样子，我连忙把饲料放下来让小鸭吃个饱。一会儿它们昂着头嘎嘎、嘎嘎地叫着，仿佛在说：谢谢！谢谢！ 你觉得它们是不是很可爱呀？

贵州习水县马临小学三年级：l9668

二年级作文小鸡和小鸭篇三

二年级下册看图作文救小鸭{二年级作文小鸡和小鸭}.

二年级上册《小鸭子得救了》看图写话教学设计

教学目标：

1 引导学生细致地观察图画，展开合理想象，鼓励学生按“四要素——时间、地点、人物、事件”的基本要求，按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

2 引导学生养成“书写题目，正确使用标点符号且独立占格”等基本的写话习惯。

3 在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。

教学重点和难点：

在认真观察的基础上，根据图画内容写一段完整连贯的话。能按一定的顺序把动物们救小鸭子的办法和结果写清楚。

教学时间： 一课时

教学过程：

一：激趣引入学习。

师：小朋友们，你们喜欢猜谜语码？老师给你们猜个谜语：嘴巴扁扁，叫声呷呷，走路摇摆，爱吃鱼虾。”这是什么呀...今天要写一篇看图写话（板书：看图写话），主人公就是一只可爱的鸭子。

1、我们先来回顾下看图写话要注意什么?（出示：仔细观察，理解图意，弄清联系，展开想象。）

2、写的时候要交代清楚哪4要素？（时间、地点、人物、事情————起因、经过、结果）

二、创设情境，想象故事的起因。

过渡：在一个阳光明媚的早晨，小鸭子在草地上散步，忽然，一不小心，掉进了一个坑里。（板书：掉进坑）

4、小鸭子掉进又大又深的坑后，它会怎么样？（引导学生用上“惊慌失措、非常害怕、十分着急、大声呼喊、不停呼救„„”这类词。） a. 你说的多好啊，把小鸭子当时焦急的心情说出来了，真是个有心人，还有不同的吗？

b. 你又加上了小鸭子的语言，这样就更准确一些了，还有不同的吗？

4、请学生连起来讲一讲。

5、小结：大家讲得都很好，讲故事就是要把人物的动作、语言、神态和心理活动讲清楚，这样才会具体，生动。

（出示：动作、语言、神态、心理）

6、小鸭子吓得大声喊：救命呀！救命呀！ 就在这时， 正好被小鸟看见了，小鸟赶紧叫伙伴们帮忙。

师：请小朋友仔细看图。小鸟把哪些小动物叫来啦？（有小熊，小象，小猴子）

三、分析讨论，思考“办法”，学编故事重点段落。

1、仔细观察他们的表情和动作，发挥想象，猴子、大象、小熊会用什么办法救小鸭子，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样？ 2、4人小组合作学习想好了。（板书：想法救）

3、生互相交流救小鸭子的办法

（1）、小猴救小鸭子

a谁有好方法？(猴子会折一根树枝，让小鸭子爬上来，) b那你想象一下小猴子会对小鸭子说什么，

c 你真会安慰人，如果能加上小猴子的表情，动作就更好了， d 那小猴子是怎么做的？谁能说具体？（板书：猴子 伸 拉） （聪明的小猴子把竹竿伸进大坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你抓住我的竹竿上来。”小鸭子抓住竹竿后，小猴子一点点往回拽竹竿，小鸭子就得救了。)

e小猴子这个办法能把小鸭子救上来吗?为什么?

（2）、 小熊救小鸭。

a谁还有好办法？

生：小熊可以倒水倒坑里，小鸭子会游泳，就游上来了 师：这个办法真好，大家别忘了小鸭子可是游泳专家呢， b那小熊会怎么说呢？它除了对小鸭子说，还可以对谁说？ 生1：小熊说：“小鸭子，你别着急，我来救你。

c小熊是怎么用桶取水把小鸭子救上来的？生：他就跑到旁边的小河里打了一桶水，到进坑里（板书小熊拎 倒）

师：一桶水够吗？引说小熊又跑到河边打了好几桶水，倒在大坑里。

师：胖乎乎的小熊来回这么折腾，怎么样啊？（师做擦汗状） （满头大汗，气喘吁吁，小熊累的直喘气 ）

d真棒，能用上我们积累的词语！你们说啊，这会儿，猴子和大

象看见会怎么做？（猴子会帮小熊一块提水，大象会用鼻子吸水）大家齐心协力，大坑里的水满了，小鸭子就浮上来了。{二年级作文小鸡和小鸭}.

e谁来完整说一说小熊是怎么说的，怎么做的？结果怎么样？ （听到小鸭子喊救命，小熊、小狗和大象都来了。胖乎乎的小熊说：“我有好办法！”小熊提着水桶跑到河里打水，又把水灌到大坑了。可是小熊发现水太少了，他又来到河边打水，打了一桶又一桶，他已经累的满头大汗、气喘吁吁了，可是水还是不够。小熊想小鸭子一定会着急的，就说：“小鸭子，你别着急，我一定把你救上来，你再等一会儿！”小熊又跑去打水。过了一会，小熊终于把大坑里灌满了水，小鸭子也浮上来了。小鸭子可高兴了，连忙对小熊说：“谢谢你，小熊。”小熊也开心的笑了。他们又一起做游戏了。）

F点评：你比刚才观察得更仔细了，还想出了小熊说的话，真了不起。

你能联系自己的实际，不仅说出了小熊心里的想法，还用上了课前积累的“胖乎乎”“满头大汗”“气喘吁吁”“连忙”这几个词语说出了小熊当时的样子，想到了他们说的话。故事真是越来越精彩了！

（3）、小象救出了小鸭。

a：谁有不同的方法？

同学们看，小象有个长鼻子，它的鼻子作用可大呢,小象是怎么救出小鸭子的呢?"按刚才的顺序小象是怎么说的，怎么做的，结果怎样？我们来练说小象救出小鸭子的过程.

(大象也有好办法，他用又长又灵活的鼻子，伸进坑里，对小鸭子说：“小鸭子，你别害怕，你抓着我的长鼻子，我把你卷上来。”小鸭子连忙跳到大象的鼻子上，大象把鼻子卷了起来，把小鸭子卷到了坑外边。小鸭子可高兴了。)（小象：伸 卷）

师：这个办法太棒了！你让静止的画面活了起来，仿佛这一切就在我们眼前。

四、学编故事结尾。

是啊，团结起来力量大，看，一会儿功夫就把小鸭子救上来了！展开想像，帮助小鸭脱险后，小熊、小象、小猴、小鸟他们心情怎样？获救的小鸭心情又怎样？它会对小伙伴们说什么呢？小伙伴们又会对它说什么？

学生合理的想象。

2、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！

五、 写故事

1、 你喜欢这个故事吗？把你们自己讲的故事写下来，看谁的故事更生动，更精彩!编写故事要做到有开头，有经过，有结尾。 （指板书）：小鸭掉进坑里是_______ （生：开头）

大家想办法救小鸭是_______________ （生：经过） 小鸭子得救了是_______________ （生：结尾）

生四人小组合作写故事：1人写开头。1人写结果，2人写经过。

2、同学们，你们的故事写完了吗？没写完的同学别着急，听一听别

二年级作文小鸡和小鸭篇四

小鸡和小鸭

小鸡和小鸭

阳春三月，小鸡给小鸭打了个电话说：“山上的桃花开了，咱们去郊游吧！”小鸭高兴地答应了。 第二天，阳光明媚，小鸡和小鸭来到外面，它们还都把自己仔细的打扮了一番，看小鸡戴了红色的礼帽，小鸭戴了顶红色的运动帽，真漂亮啊！

小鸡看见水里的倒影，回头对小鸭说：“你看，我的帽子多好看啊，把我打扮的更帅气了！”小鸭很不服气的说：“我的帽子才好看呢！”小鸡和小鸭谁都不让谁，你一言，我一语的吵了起来。就在他们吵得不可开交的时候，忽然吹来了一阵风，把它们的帽子都给被掉了，小鸡的帽子被吹到了河里，小鸭的帽子被吹到了树梢上，它们使劲“呼扇”着翅膀才没有摔倒。

风停了，小鸭踮起脚尖，伸长脖子，想够到自己的帽子，可是它的个子不够高，怎么努力都够不着。小鸡也弯下腰，张大嘴，去够自己的帽子，可是它不会游泳，不敢下水，也够不到自己的帽子。正在它们焦急万分的时候，小鸡灵机一动，想到了一个好主意。它对小鸭说：“我给你够帽子，你给我够帽子，行吗？”小鸭说“行！”说完，只见小鸭纵身一跃跳进了水里，够到了小鸡的帽子，小鸡一跳轻而易举的够到了小鸭的帽子。

它们互相交换了帽子，两人互相致谢，刚才还吵架呢，现在就和好如初了。它们手拉着手，肩并着肩，继续去郊游了„„

二年级作文小鸡和小鸭篇五

小鸡和小鸭

小鸡和小鸭

一（3）班 陈柏均

一天，阳光灿烂，小鸡和小鸭一起去玩。它们来到一条小河边，看见河水很深。小鸭让小鸡坐在它的背上，一会儿就背着小鸡过河了。突然，小鸭不小心掉进坑里了，怎么办呢？小鸡想出办法来了。它连忙找来一个小桶，把河里的水一桶一桶地倒进坑里。坑里的水渐渐升高了，小鸭得救了。

二年级作文小鸡和小鸭篇六

二年级作文：救小鸭

救小鸭

在一个阳光明媚的早晨,一只可爱的小鸭把自己打扮得漂漂亮亮的去找表妹玩。小鸭一路昂着头，挺着胸，高高兴兴的朝前走。 眼看外婆家就在眼前了，它急忙跑过去，突然，一不小心，它掉进了一个又大又深的坑里，它使劲往上爬，可怎么也爬不上去，小鸭想：要是能插面红旗就好了，可是没有红旗，怎么办呢？小鸭想了想，想出了一个好办法，它唱起了动听的歌来。树上正在摘桃子的小猴子听见了，想：是谁的歌这么好听呢？下去看看。小猴子从树上下来，它东张西望半天，才找到坑里的小鸭。它对小鸭说：“小鸭，你跑到坑里来干什么？”小鸭回答：“我不小心掉到坑里了，正在呼救，猴哥哥，救救我吧！”小猴想了想，从树上折了一根枯树枝，它把枯树枝的一端伸入坑里，小鸭往上跳，想拉住枯树枝，可怎么也够不到，小猴无可奈何地说：“我还是找别人来帮忙吧！”

它找啊找，看到正在河对岸喝水的小象，它忙对小象叫：“小象，小鸭掉进了坑里了，你快来救救它吧！”小象拍了拍胸，得意洋洋地说：“这事找我就对了，包在我身上。”小猴带小象来到坑旁，小象跪下前腿，伸下长鼻，把小鸭卷起来。

小鸭谢过了小猴和小象，小猴对小鸭说：“以后走路可得看着点脚下，这样的事别再发生了。”小鸭认真地说：“不会了，谢谢！”