五年级上作文介绍靴子怎么写

五年级上作文介绍靴子怎么写篇一

五年级上作文范例

妈妈给我的爱

“嘉嘉，帮我一个忙！我的手机忘在外婆家了，帮我去拿一下吧！”妈妈又丢三落四了，这不，又要叫我去拿了！

哎，真是的，没看见已经是晚上了吗？而且还刚刚下完雨。我一边想着，一边无奈地摇摇头，重重地按下了电梯的按钮。

出了大门，抬头望天，我才发现天是那么黑！还好旁边有路灯，不然那就真的“伸手不见五指”了。再低头一看，地上一个个小水坑，如果不小心就会摔一跤。

妈妈也不想想，万一我摔了跤，骨折了怎么办？万一我被坏人抓走了怎么办？万一??我边走边愤愤不平地嘀咕。

没想到我被自己种种可怕的设想吓到了，我越跑越快，飞一般地来到外婆家。

找到了手机，我赶紧往回赶，生怕背后有鬼来追我。不知不觉，我离家越来越近了。 猛地一抬头，朝我家的阳台望了望，我看见一个熟悉的身影。是妈妈？是妈妈！我走到哪里，妈妈的眼睛就看到哪里，虽然离得很远，但是我可以想象出妈妈现在满脑子装的都是我。她也许正担心着我呢！我向妈妈挥了挥手，表示我已经安全到家了。

一下子，我心中对妈妈的埋怨都消失了。取而代之的是一份感动。我突然明白了妈妈的良苦用心，原来妈妈是想锻炼胆小的我，让我学会做力所能及的事，成为她的小帮手。 于是，我加快脚步往家跑去，说也奇怪，刚才的害怕仿佛被妈妈的目光赶走了。 当我走出电梯时，发现家门已经被打开了。房间里的光透出来了，把楼道里照得亮堂堂的。

这时，我才发现妈妈已经站在了门口迎接我呢！

“嘉嘉，你真厉害。能帮妈妈做事了！”妈妈用鼓励的目光看着我，还轻轻地摸了摸我的头。

这就是妈妈给我的爱，她帮助我独立完成任务，又时刻关注着我。

不再寂寞的小狗（看图想象作文）

有一只小狗住在高档别墅里，拥有他自己的小房间。主人每天都要上班，临走时都会把高级进口狗粮给他放好，不让他挨饿。主人还给他买了他最喜欢的玩具，好在狗狗一个人在家时玩。狗狗被主人训练得很聪明，既会开门，也会关门。即使主人不在家，小狗每天下午也都能自己开门到小花园里溜达一圈。即便这样，小狗也还是会感到孤独。

这一天，小狗照例去花园散步。突然，他听见了“喵喵”的声音。小狗很好奇，跑过去一看，一只可怜的小花猫蜷缩在角落里，眼睛里流露出哀伤的光，无助地叫着。小狗看到这情景，一下子觉得很同情这只小猫，“她也一定很孤单吧，我要把她带回家！”可是小猫睡在哪里呢？

小狗灵机一动，急忙跑回家去，把他“收藏”已久的两只破靴子找了出来。只见他咬住鞋带，拼命往外拉，但是这双靴子太沉了，不论小狗怎么使劲也拉不动。

怎么办呢？小狗想了一想，觉得与其把靴子拉出去，还不如把小猫带

到房子里来呢！说干就干，他重新跑回花园里，找到那只可怜的小花猫，用头顶顶小花猫的屁股，意思是：跟我来！这只可怜的小猫像看到了救星似的，跟着小狗进了屋。

一进屋，小猫便看到了被小狗拖到角落里的靴子。她“喵喵”地叫着，很高兴的样子。小狗呢，也在旁边开心得跳了起来。

这一切，被早回家的主人看见了。他明白了，小狗需要一个朋友。他见狗狗这么喜欢这只小猫，就决定收留这只无家可归的小家伙。

以后的日子里，主人还是每天去上班，而小狗在家里也不会觉得孤单了。忙了一天后回家的主人常常看到这样有趣的一幕：两只“破靴子”从房间这头蹦到那头，又从那头蹦到这头。这是怎么一回事呢？原来，小狗和小猫分别钻在一只靴子里，正在玩“盲人开车”的游戏呢！

小时候，我很勇敢{五年级上作文介绍靴子怎么写}.

小时候，有些人是听话乖巧的孩子，有些人是调皮捣蛋的淘气包??而我小时候是一个勇敢的人。

一天早上，妈妈送我去学校。到了校门口，妈妈对我说：“今天爸爸要

出差，我要加班，你自己回家。”“哦。”我极不情愿地答应了，心想：我才上一年级，从来没有自己回家的经历呀！

“叮铃铃——”哎，时光如梭，这么快就放学了。我准备乘出租车回家，但是来来往往的出租车却没有一辆是空的。正当我愁眉苦脸的时候，一辆七一一公共汽车开来，我心想：不如我乘公共汽车吧。我快步走到汽车站，刚想上车，突然一个人冲过来走上了车，把我挤了回去。人一个接着一个上了车，车上挤满了人，不留一点缝隙。哎，谁叫我长得那么瘦小呢！乘这班车这么不方便，只能等下一班了。

天渐渐变黑，周围的人也越来越少了，我的心里好像闯进一只小鹿似的，砰砰直跳。我转念一想：不就是自己回家吗，有什么好怕的呢？过了这世界上最漫长也是最短暂的三十分钟，又一辆七一一公共汽车总算来了。我走上了车，找了一个空位置坐下。顿时，我觉得车上的风景是那么得美丽，那么得和谐；看着路边的花朵，好像在对我笑，小鸟叽叽喳喳的，好像表扬我??不一会儿，到站了，我下车回到了家。这时，加完班的妈妈也回到了家，问我：“我的宝贝女儿，你怎么回来的？”我时而灰心丧气，时而兴奋不已地说：“我是乘公共汽车回来的??”“你真棒，真勇敢！”妈妈竖起了大拇指。

时间过得真快，我都上五年级了，可我还记得一年级的我，是那么得勇敢无畏。

小时候，我很天真

小时候的我，天真活泼，可闹过不少笑话呢！比如说，我曾经知道了母鸡孵小鸡的方法后，也学着做了，可怎么也孵不出来，直到我长大了才知道人类是孵不出小鸡的，只有母鸡温暖的身体日夜不停地温暖着鸡蛋才能孵出小鸡。

一天，幼儿园老师告诉了我们许多蔬菜的名字：“青菜、鸡毛菜、卷心菜??”“鸡毛菜？鸡毛也能种出菜？”我不禁喃喃自语起来。放学之后，好奇的我也做了起来。{五年级上作文介绍靴子怎么写}.

我找来一个花盆，把土放入花盆中，随后准备把鸡毛放入花盆中。可是，我家里又没有鸡，哪来的鸡毛呀？“你好，你好！”我家养的鹩哥不停地叫着。“我可以用鸟毛代替鸡毛，不都是毛吗！”我灵机一动，马上从鸟笼中拿出了几根鹩哥掉落的羽毛，埋入土中，浇上水。等待它长出鸡毛菜。

一小时、两小时??太阳都快“下班”了，可我的鸡毛菜却没长出来，没希望了。正当我垂头丧气时，我突然想起爸爸告诉过我种任何植物都要耐心，否则是种不出来的。我的信心又重新燃起来了。

第二天，我依然在等鸡毛菜“长”出来，这时，妈妈走过来说：“你在干嘛呢？”“种鸡毛菜！”我大声说。“你会吗？”妈妈疑惑地问我，“当然，只要把鸡毛种在土里就好了！”我得意地说，“哈哈??”妈妈听了捧腹大笑，“小笨蛋！鸡毛怎么会种出鸡毛菜呢？”我听了疑惑不解，鸡毛菜不就是鸡毛种出来的菜吗？如果不是那为什么要叫鸡毛菜呢？我暗暗嘀咕起来。直到我长大了才知道，原来鸡毛菜是因为它长得小，像鸡毛罢了。

现在我一看见鸡和鸡毛菜就不禁想起小时候的糗事，嗨，小时候的我呀，可真天真！

小时候，我很喜欢吃东西。从香脆的苹果到美味的鸡翅，无奇不有。下面我来讲讲小时候因贪吃而受苦的事。

小时候，我和爸爸妈妈逛街，突然闻到了一股诱人的香味。循“香”望去，原来是小龙虾!光闻就叫人流口水啦!

五年级上作文介绍靴子怎么写篇二

五年级上册作文范文

记一次辩论会

今天中午，在五年级六班教室里，举办了一个别开生面的辩论会，当班主任宣布正式开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”，而我是反方的一位成员，也是反方一辩，反方的观点则是：“开卷未必有益”。

然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证。反方的二辩杨雅不甘示弱：列出了三点，首先：书有好坏之分，其次，读书的目的有正邪之别，最后：读书的方法有得当失之差，并列了三个例子。

当正方的三辩提出他的观点时，有些结巴，这似乎被我方的三辩罗元元找到了漏点，于是她以中小学生因学习的压力，而沉迷在那些武侠小说里，所以可以证明“开卷未必有益”。

可是，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，她表现非常出色，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，钟苓心站起来，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下。

下面进行下一个环节。在主席的一声令下。正方的成员便向反方的成员提出问题。就这样一场“口舌之战”拉开了序幕。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题，这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个“简单”的问题，接下来就更加精彩了。

终于，到了决胜负的时候了，我们双方都把自己的“杀手锏”拿了出来，在这场激烈的“战争”中，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，正反的第一辩邹阳露瑶说：“如果开卷未必有益”那我们从什么地方学到知识呢？正反的第三辩刘加洲说：读书就像往一个水库里加水，只要一直往里头装水才能越来越聪明。反方第一辩也就是我：有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读，许多也只是光看故事情节，不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，所以并未受益。反方第二辩说：书有好坏之分，正邪之别。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点，所以：开卷未必有益。

经过这场辩论会，我们双方打成了平手，但使我们明白了，书有好也有坏，应多读好书，才能使人进步。

20年后回故乡

20年后，我已经在著名的哈佛大学毕业了，并且在美国有了自己的企业。明天就是我老爸的60大寿了，我开着自己的“海、陆、空”汽车，两个小时后，便回到了德阳。由于工作太忙，我已经好久没有回家乡了。到了德阳，我首先来到了我日思夜想的母校—德阳外国语小学。

德外小学旁边的空地，现在已经变成一条条干净、整洁的街道，街道的两旁种满了许多名贵花草，看起来，美丽极了！在学校的附近建起了一座座高大、耸立的公寓。我走进了教学楼，看见里面的台阶现在都变成可以自如上下的电梯，我坐着电梯上了2楼，来到了我以前的3（1）班，发现瓷砖水泥地板，变成了木质地板，教室里已经没有空调了。原来地板是一种可以调温的太阳能地板，而电视、电脑和黑板“和为一体”，变成既可以看节目，又能在上面写写画画的银光屏黑板。我还从学生们用的“玻璃式课桌”里发现那一本本书，已变成一本本电子书籍。我顺着教学楼的水晶通道，来到了操场，发现跑道是一种新式伸缩式跑道。如果你累了，他会缩短，如果你非常高兴地跑，它就会伸长。而且跑道的旁边还安装了许多健身器材，它们都是电脑型的，只要调好时间和刻度，它就会配合老师或学生做起健身运动。

接下去我来到了小时候老师带我们去春游的地方——“东湖山公园”。发现公园的花草上面有一层透明的薄膜，谁只要想摘花、踩草，这些薄膜上就会长出一些小刺来扎你的手。我还发现，东湖的水变得十分清澈，水面上没有一点垃圾，湖水清澈得可以看见水里的鱼儿在快活的游来游去。东湖旁边还有一些机器人，为人们提供吃、喝的东西。看完景色后，我最想做的事情就是划船，买完票以后，我就上了船。我发现船上有五个按钮，上面的是上键，下面的是往后键，左面的是往左键，右面的是向右键，但中间的是……我按了一下，突然，从我的上空出现一层玻璃，船变成潜水艇，潜入水中，我在船里看见湖里面的一条条小鱼，仿佛自己已经来到了海底世界……

时间不知不觉地过去了，我开着我心爱的“海、陆、空”，向着爸爸妈妈的家驶去……

我是小小推销员

大家好！我是光辉公司派来的推销员，我叫王晨晖，大家可以叫我王推销员。今天我要

向大家我推销的东西是一款新的布式文具盒。这款文具盒呈长方形，宽大约有4厘米长，长大约有17厘米长。想知道它的外观是什么样的吗？那你就跟我走进推销市场吧！

文具盒表面是灰色的，上面有一幅图画，图画的左下脚有一个小天使，他灰色的上衣，背上长有一对银白色的翅膀，头顶上有一个蓝色的太阳镜，旁边有许多的气泡和花朵。那些气泡应该是装载人们伟大梦想的气泡，那个小天使应该是运载梦想将它们飞向浩瀚的蓝天阳光天使。我只能希望人们美好的梦想变成现实吧！

这个文具盒的中间有一个拉链，把它拉开就可以往里面放东西。你可以把勤劳的橡皮哥哥放在里面，把又细又长的铅笔弟弟放在中间，把华丽的钢笔姐姐放在外面，这样搭配就合适了。但你也可一用自己喜爱的方法将这些淘气的文具们合理的搭配。

你们可能会想，那尺子呢？难道它就无家可归了吗？当然有它的“家”了，其实下面也有一个“家”尺子就经常住这里的！把拉链拉开就可以把朴实又文静的尺子妹妹放回“家”了。

你们觉得我介绍的好吗？好就来买呦！

文明只差一步

那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。李明和林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。

离公园不远，有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。李明和林丽走过去。原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群苍蝇围着那堆垃圾转，准备吃一顿大餐。李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。

他们想：是谁干的啊？多么有损路旁的形象啊！这对环境也不好！那个人真没良心！

林丽思考了一下，就对李明说：“李明，你写一张条儿贴在垃圾桶上吧。我负责把这些垃圾扔到垃圾桶里去，好吗？”李明好不犹豫的点点头。说完这些，李明便从书包拿出一张纸和一支笔，就趴在地上开始写。而林丽呢，当然也就用他那玉一样珍贵的小手将垃圾带到他们的“家”垃圾桶！

十分钟后，一切都变得美好了。垃圾桶旁边不再有垃圾。垃圾桶上也贴着一张纸条儿。上面写着：文明只差一步！李明和林丽走远了。垃圾桶身上发出一种微弱的响声。是在向他们表示感谢吗？我想肯定是的！

是啊！文明只差一步！我们生活中也有许多这样的例子。我们只要多留心，就会使大自然更绿更美了！

大自然需要我们来维护！来吧！朋友们！

我爱中国汉字

字，象征着民族的进步，象征着民族的文化，我为我的祖国文字——汉字而感到骄傲！那一个个方块字多像一群活泼可爱的孩子，它们为我们写出了一首首美妙动人的诗，为我们写出了一篇篇有魅力的文章。

你瞧吧，像“表妹，一个文静的女孩，瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，一张樱桃小嘴，一笑就露出一口白牙。”这句话，是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的小女孩？这就是语言文字的魅力。

这些文字在书法家的笔下，更能渲染着我们动用这些文字的情绪。在他们的笔下，行书自然流畅，正楷仪态端庄，篆书和隶书，充满了古老的气息，草书奔放大方，好似凤舞龙翔……

还有对联，也是我们汉字的独创，那对应的词句，左右工整，既能简便有能详细。古人真聪明啊！也为我们后人保留了多少珍贵的语言文化啊！

随着年龄增长，每一次读生字、写生词时，我就会觉得这些方块字仿佛一个个精灵，在一张张雪白得纸上玩耍嬉戏呢！当一个个横平竖直得汉字工工整整地出现在作业本上时，我就会特别开心，认识汉字便成了一件快乐的事情。

父母的爱

在这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？我也拥有无时无刻不在惦记着我，关心着我的爸爸和妈妈。

我的爸爸用“严父”形容最恰当不过了。他对我的学习、生活要求很严。他给我制定作息时间表，督促我认真完成家庭作业。除此之外，爸爸还经常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学知识。我的玩耍时间因此也大大减少。有时，别的家长问我：“你爸爸对你要求严吗？”幼稚的我用力地点头，以示“特别特别严厉，还不是一般的严厉！”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、第二名的好名次时，我渐渐懂得了爸爸做这一切都是为了我好。为此，我对他真是感激不尽啊！

我的妈妈是典型的“慈母”。她对我的吃、穿十分关心，对我总是无微不至地关怀。为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋。每周周末她顾不上休息，就开始洗我换下的脏衣服，第二天早上又把干净的衣服放在我的床头。特别是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子是否盖好……

现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟悉而又温和的语气，我立刻感受到了他们对我的牵挂和疼爱。的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时刻刻感觉到它的存在。

父母的爱

很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。…… 那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓——”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘－－是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞．妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

五年级上作文介绍靴子怎么写篇三

五年级语文上册作文指导

人教版小学五年级语文上册作文指导

第一单元开卷有益，记一次辩论教学设计

学习目标

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，促进学生养成多读书读好书的良好习惯.

2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，

3、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.

课前准备

1、自由组成小组开展‚我爱读书‛综合性学习活动。

2、感受阅读的快乐.

教学过程

一、激发兴趣，明确目标

师：在这次‚我爱读书‛综合性学习活动中，大家一定有不少收获吧?今天，我们就来交流一下.

（1）组内讨论，人人参与

1.小组开展了哪些活动，有什么收获呢?请同学们在组内交流.

2.组内交流.教师巡视检查、督促，

（2）全班互动，交流评价

1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历.

2.你对谁说的话有同感?学生自由交流评价，感受阅读的快乐.

（3）开展辩论.启迪思维

全班互动，交流评价

①提示互动内容：

1、《窃读记》中的小女孩，在书店里品味了‚窃读‛的快乐，在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了

读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流采访的经过，谈谈采访的心得体会。

②全班互动。

1、以小组为单位在全班介绍，小组成员互相补充。

2、你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。 开展辩论，启迪思维

①人们常说：‚开卷有益。‛但也有人说：‚开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。‛你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，咱们可以展开一次辩论。

②学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。

师总结：好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧.我们有什么理由不和好恶书交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

二、阅读提示.明确要求

1、教材中提供了三个可供选择的活动角度：{五年级上作文介绍靴子怎么写}.

⑴说写自己在读书经历中的故事读书故事；

⑵交流采访经过和体会，整理采访记录采访记录；

⑶围绕‚开卷是否有益‛展开辩论，再写下经过或自己的看法。记一次辩论活动.

2、激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内容写下来吧!

3、点拨写法

三、试写初稿，反复修改

1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.

3.组内互读互改，提出修改建议.

4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.

5.朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.

四、再次修改自己的习作，满意后抄写在作文纸上.

六、习作

1．提出习作要求

以‚记一次‚为题写一篇文章。

2．确定习作范围，补充题目

在本单元活动中，学生有很多经历，读书、采访、交流、辩论、讲故事……相信在这些经历中一定有学生觉得印象深刻的。学生可以选择其中一个进行描写。

3．讲评

很多活动都是学生亲身参与的，可以有不同的感受。

讲评中注意对活动过程的描写，鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。

[范文]

1）记一次辩论会

今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂开卷有益，开卷未必有益＂．

铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，

开卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵热烈的掌声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩论会的要求：＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切蛮横无理＂．

张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人的重要性，强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了胜杖的士兵一样．

正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路．{五年级上作文介绍靴子怎么写}.

紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈......

最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂取其精华．

2）记一次辩论会

今天的语文课格外热闹，从教室里不时传出‚正方发言‛、‚反方发言‛的声音。难道CCTV的大学生群英辩论会来这里安家落户了？原来，是我们班举行‚开卷是否有益‛的辩论赛。

主持人鲍扬先发言：‚先请正方发言。‛徐舒笑大声背诵‚书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。‛等几句古人对于开卷有益的名言。我方的卢畅也用几句近代名人坏书无益的句子把他压了回去。可徐舒笑毕竟口才好，再加上卢畅容易紧张，面对徐舒笑越来越

强的攻势，卢畅似乎有些吃力。在这时，章俊杰站起来发表了自己对坏书无益的看法，可却帮了个倒忙，徐舒笑把我们逼入了一个‚买坏书难‛的死角。眼看就要走投无路了，我也顾不上太多，直接站了起来，我绕过‚买坏书难‛的死角，指出封建迷信之类的书还是登着大雅之堂，紧接着我又举出了《大仙‚妻子‛作法杀死丈夫》的例子。对方也不甘示弱，他们说佛教等宗教信仰无错。这下可热闹了，我们说封建迷信不是佛教，而是邪教，他们说邪教的书并不多……。公说公有理，婆说婆有理，场面陷入了混乱。支持人鲍扬大声喊：‚肃静！肃静！‛又狠狠地敲了敲铅笔盒，才阻止了这场闹剧。

方舟在新一轮中头一个发言，他指出看坏书已是引诱青少年犯罪的一个大原因了。我们正想为他叫好，可对手也不是吃素的，邵京京只用一句‚只要有克制力就不会犯罪。‛就天衣无缝地驳回了方舟的观点。我接过话头，话锋一转，说日本漫画危害青少年，这下我们找到突破口了。我们大举进攻，就要胜利了，又是邵京京的一句：‚漫画适当地看可以增加想像力。‛使对手绝处逢生。徐舒笑又出了一句：‚反方同学也看漫画书。‛使我们节节败退。 就在此时，下课铃响了，可我们仍在进行这未完成的辩论赛……

3）记一次精彩的辩论会

人们常说‚开卷有益‛，但也有人说‚开卷未必有益‛，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。

上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：‚辩论会现在开始！‛ 周沁悦第一个站起来说：‚我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。‛正方同学听了这话，频频点头。

刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：‚我认为开卷未

五年级上作文介绍靴子怎么写篇四

我的鞋子作文

我的鞋子作文

我的鞋子作文（一）

我的新鞋是一双帆布鞋，蓝色的迷彩。鞋带是圆的，颜色是蓝白交替。里侧有拉链，就不用天天系半天的鞋带了。后面有一个拉开的拉链，是装饰，不过也能拉起来。外侧有一个白色的圆，里边有一个蓝色的五角星，周围还有蓝色的字母商标：LADINGBAOBEI（拉丁宝贝），鞋边有一条天蓝色的线条，鞋尖是白的。

这是好几天前，小姨和妈妈带着党一萧以及我，去了西太华买的。我们先到六楼，挑我们的衣服。我这次来主要是挑休闲装的。我们看了好几家，都没有满意的衣服。突然，我眼睛一亮，看见一双蓝色的迷彩帆布鞋。挑了挑，看价格也比较便宜，才98元。而且是新款，就让那个阿姨拿了一双36的，没想到太大了，就拿了个35的试。穿上后，感觉很好，到镜子旁照了照，又走了几步，妈妈和小姨也说好看。就买了下来。 我喜欢这双蓝色帆布迷彩鞋，因为喜欢，所以穿上它的时候，感觉身轻如燕，健步如飞，好像真的要飞起来了一样呢！

我的鞋子作文（二）

看！我穿上了自己发明的鞋子，是不是很酷啊！这双鞋子会飞，十分神奇，同学们都用羡慕的眼光看着我呢！鞋子上有四个按钮，只要轻轻一按就能变成滑冰时的冰刀鞋、夏天的凉鞋、跑步时的运动鞋和冬天穿的靴子，很神奇吧！

如果你想像小鸟一样在天空飞，只要穿上这双鞋，说一声“飞”,就能在天空中飞翔，别人肯定会惊奇地叫起来，恨不得自己也拥有一双这样的鞋。我真喜欢这双神奇的鞋！

我的鞋子作文（三）

“妈，今天是集，给我买双新鞋吧！”

“你不是有鞋穿吗，要这么多干什么？”

“都很旧了，买双新的吧！”

“一没破，二没小，旧了照样可以穿，就算买了新鞋，穿几天就不穿了。你有鞋穿就不错了，人要学会知足。”

唉，失望，我的新鞋梦泡汤了！我垂头丧气的收拾着鞋柜，整理那些“破旧”的鞋。我一双双的把鞋都拿出来，放在地板上，嘴里还不停地自言自语，抱怨母亲，不给我买新鞋。可无意地回头一看，“呀，我的天，这是我的鞋吗？这么多！”我一双双的清点起来，共有5双运动鞋，3双网球鞋，6双拖鞋，6双凉鞋和10双靴子，总共有——30双鞋。我的天，不可能，我怎么可能有这么多写呢？

其实，我并不需要这么多的鞋，可是，我的欲望并没有因此而满足，他想拥有更多，可是，拥有之后又置之不理，还惦记着那没有得到的东西。就像我一样，脚下的鞋子旧了，就想拥有一双新鞋，可拥有了这双新鞋之后，便又想起自己没有得到的鞋子，就这样，不知满足，我不停的问自己：“你已经拥有很多了，满足吗？”可欲望总是霸道的回答：“不够，不够，我要更多，我要更多！”

闭上眼睛，回想已经拥有了的东西，顿时塞满了脑子，何止这30双鞋，是太多了，数不清，道不明，“现在，该满足了吧？”我这样问自己。不知为何，欲望知识轻轻地答道：“嗯我很满足，不仅满足于这30双鞋，更满足我所拥有的一切。我因满足而满足。”

“天是集，我去给你买双新鞋吧！”

“我有鞋穿，要这么多鞋干什么呀？”

“都很破旧了，买双新的吧！”

“一没破，二没小，旧了照样可以穿，就算买了新鞋，穿几天不也成为旧鞋了吗？我有鞋穿，我很满足。”

我的鞋子作文（四）

一天，我放了学，来到中医院坐公交车，我来到公交车站，左看看，右看看，公交车还没来。我觉得很烦。

我走到一家卖鞋的店外，里面的一双双新鞋映入了我的眼帘。这一双双鞋子中，我喜欢上了一双新鞋。我的眼睛目不转睛地盯着那双新鞋，那双新鞋是棕色的，鞋子的上面有一把细细的毛，毛的颜色是棕色的，毛的中间还有一只小熊，走起路来小熊就会不停地摇动，好像在说：“谁穿上这双鞋，谁是最可爱的。”我虽然没有穿过这双新鞋，但我觉得穿起来肯定舒服。

我回到家，跟妈妈说了这件事。

妈妈毫不犹豫地说：“想都别想，门儿都没有，你有那么多新鞋，穿都穿不完，你还买来干什么？”

我摸着脑袋，眼睛瞄了妈妈一下，心想：这下可没戏了，妈妈已经毫不犹豫地决定了，肯定没希望了，这下我只能用“苦肉计”了。我先准备好情绪，一下子我的泪水就像断了线的珍珠一样落了下来。

此时，我觉得我特别有演员天赋。我不停地说：“妈妈，再给我买一双，求求你了，我最亲爱的妈妈，您就答应吧。”

妈妈手里提着包，很不高兴地说：“真拿你没办法，但是鞋必须在100元以下。 ”行。“我连蹦带跳的。

我和妈妈来到鞋店，走进去。我连忙拿起那双鞋，太漂亮了，颜色鲜艳，鞋型也合适，不管从哪个方面来说，都非常合适。那位阿姨叫我试试，其实我早就想试试了，我连忙把鞋子穿上，生怕弄脏了，合脚的感觉真好。我转了一圈，我就像一位穿着水晶鞋的白雪公主，我高兴极了。

我迫不及待地问：”阿姨多少钱。“

”189元。“阿姨说

我听见这个天文数字，差点晕了过去。

妈妈笑着说：”可以走人了吗？“

我还是不甘心，我坐在凳子上说：”妈妈你给我买吧。“

妈妈看我难过，竟一口答应了。我高兴地跳了起来。

阿姨把鞋子装盒子里，笑着说：”是这样的，现在的孩子不一样。“

妈妈一边掏钱一边很不情愿地说：”以后就供不起。“

我高兴极了，今天得到了一双新鞋。

妈妈那么爱我， 宠我，我要好好学习来报答她，嘿嘿。

我的鞋子作文（五）

一直以来，我最想得到的东西其实是一样的，那就是鞋子。

自从几年前爸爸逝世后，妈妈便担起出外工作的责任。由于妈妈的薪水很低，只能用来买日常用品和食物等等，所以我和姐姐都没有要求妈妈买什么东西给我们。

有一次，我和妈妈到附近的百货公司逛街。当我经过一间专卖鞋子的店时，我看中了一双鞋子。这双鞋子是黑色的；而且它上面还有一只可爱的小熊图片，十分可爱！ 妈妈似乎知道了我的心意。她望了望这双鞋子的价格。这双鞋子的价格写着二十五令吉。于是，妈妈便问我是不是很喜欢这双鞋子。我点了点头，便要求妈妈买给我。我

看见妈妈一脸犹豫的样子，马上说到：”我不买了！我们回家吧。“

但是，妈妈却说：”我也很久没买东西给你了，就买这双鞋子给你吧。“我听了感到很开心，然后抱着妈妈，说：”谢谢您！“{五年级上作文介绍靴子怎么写}.

我感到很开心因为我有一双新鞋子。

五年级上作文介绍靴子怎么写篇五

小学五年级语文(上)作文写作指导

新课标人教版小学五年级语文上册作文指导课教案

第一单元记一次辩论教学设计

一、习作要求：

1、

2、 默读，提出了哪些要求和内容？ 交流。

1、 从三个作文选题中，选择一个自己喜欢的话题来写。

2、 事件的过程要写清楚，注意写出自己的真情实感。

3、 做到语言通顺，肪络清晰，内容具体。

二、习作指导：

1、选择话题。要联系实际，选择最感兴趣的、平日积累多、有切实感受的话题来写。

2、确立主题。确立一个鲜明的主题 ，作为文章的统帅，然后围绕主题组织材料。

3、明确顺序。可以按照事情发展顺序、采访经过、辩论顺序。

4、内容具体。写把自己的所做、所闻、所感以及他人的表现融入作文中。

[范文]

记一次精彩的辩论会

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。

上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，

我站起来自信满满地说：“我以前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。

最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起……’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。

“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！

第二单元作文《二十年后回故乡》

一、 习作要求。

1.默读。本次习作提出了哪些要求？

2.交流。

（1）这次习作是想象作文，以“二十年后回故乡”感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。

（2）发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。

（3）习作条理要清楚，语言要准确、生动。

二、 习作指导

1．围绕主题 ，大胆想像。可把自己想象成二十年后归来的游子，尽情描写家乡的自然景物、人文景观、人们生活的巨大变化。

2．巧用方法，表情达意。将感情寄托在娓娓叙事中、景色的描写中、并通过准确、生动的语言表达出来。

3．把握线索，练写习作。可以用自己归乡后的行踪为线索，写出故乡的所见、所闻、所感。

范文

二十年后回故乡

叮铃铃，叮铃铃”，我的闹钟响了，抬头一看日历，2027年8月8日，算算我离开故乡整整二十年了！明年的今天，奥运会将在我的故乡——重庆万州举行，故乡发生了哪些变化呢？回故乡瞧瞧吧！我拖着行李箱来到美国纽约机场，上飞机后，听见空姐甜美的汉语，我仿佛已经见到了久别重逢的亲人和朋友……

二十年前，为了求学，我坐了十几个小时的飞机才到美国。今天，我乘坐的A390客机只用了两个多小时就从纽约来到了万州五桥机场，变化真大呀！下了飞机，一把声控电动椅来到面前，我提着行李坐了上去，喊了一声“机场餐厅”，电动椅便来到机场负一楼的餐厅，我很久没吃地道的中国菜了，赶紧吃起来!家乡的饭菜真香啊！ 吃完饭，电动椅带我来到了机场门口，眼前一亮，因为，这里的交通工具多了，有城铁、地铁、磁悬浮列车等；更因为，机场门口的两个大理石柱子上，盘着2028年万州奥运会的吉祥物——金龙玉凤，这是我亲自参与设计的，真让我自豪！

我坐着地铁来到五桥五星级大酒店入住。这里的设施可多了，服务员也是经过训练的。晚上，我躺在床上想像万州主城区的样子，想着、想着，就沉沉睡去……早晨，我匆匆吃过早餐，便迫不及待地坐着城铁去母校。一路上，花香鸟语，绿树红花，高楼大厦如雨后春笋般冒了出来……来到母校，几个鲜红的大字映入我的眼帘，“万州上海小学”，多么熟悉，多么亲切！进入学校，崭新的教室千姿百态，各种卡通形象是不同班级的标志，教室里有了防盗设备，有了最新的超薄电脑，有了高清晰的数字电视，有了电动控制的黑板，有了可升降调节的桌椅……；围着教室的是宽大的操场，绿色的草坪，美丽的花园，置身其中，心情无比愉悦，顿时浑身轻松。

告别母校，我坐着磁悬浮列车来到万州主城区，发现街道又干净又宽敞，摩天大楼鳞次栉比，“新世纪”、“百盛”、“重百”等商场依旧热闹，不过最热闹的还是“沃尔玛”！高笋塘广场绚丽多姿，鸡公岭小学焕然一新，万州二中驰名中外……

接着，我徒步来到太白岩。昔日破旧不堪的农屋，变成了宽敞明亮的小洋楼；农家乐的院坝也变大了，干净整洁了，四处绿树成荫，花枝招展；水池里游着活蹦乱跳的小鱼儿，真美！

晚上，我来到滨江路，长江两岸，灯火辉煌。借着明亮的灯光，我看清了长江，江水变得更加清澈；放眼望去，长江大桥、二桥和三桥闪烁着灯光，桥头桥尾的奥运会吉祥物金龙玉凤争相媲美！

这次回故乡，我看到了许许多多的变化，故乡变得越来越繁华、漂亮，万州人民正在以饱满的热情、文明的礼仪、周到的服务迎接2028年奥运会的到来。我为故乡骄傲，我更加热爱。

第三单元作文《介绍一种物品》

一、 习作要求。

1. 默读。本次习作提出了哪些要求？

2. 交流。

（1）介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器。

（2）要抓住所要介绍物品的特点。

（3）按照一定的顺序写。

（4）运用我们学过的一些说明方法。

二、习作指导

1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。

2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。）

3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路

4、归纳总结方法：

（1）、绍首饰盒的产地及形状（列数字）

（2）、介绍首饰盒的颜色（打比方）

（3）、介绍首饰盒的用途

（4）、表达自己对首饰盒的喜爱之情（作比较）

[范文]

我爱我的悠悠球

我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。

她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩快打类花式与复杂搭绳花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当打到43下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了74个，我赢了。

跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会安全许多倍呢！

我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。

我爱我的悠悠球。

第四单元作文指导

一、习作要求

五年级上作文介绍靴子怎么写篇六

五年级上册语文作文类型及范文