严于律己宽以待人作文初一作文

严于律己宽以待人作文初一作文篇一

主题：严于律己,宽以待人

主题：严于律己，宽以待人

枣庄市第三十五中学 李方剑

初一主题班会

一、活动目标：

(1)明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。

(2)建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。

(3)严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。

二、活动重点：

着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生律己宽人的优秀人格。

三、活动形式：小品剧、讨论发言、讲故事、演讲

四、活动准备：

（一）确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。

（二）组织部分有能力的同学编排小品剧，并以自愿方式选取演员，提前认真排练。

（三）请班级文笔好，且善长演讲的同学准备配乐演讲和讲述故事，稿件自写。

五、活动过程：

(一) xx领唱，全班齐唱班歌《我有我的Young》

主持人（男）：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较。

主持人（女）：我们要严格要求自己，宽容对待他人。那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。“严于律己，宽以待人”主题班会现在开始。

(二)小品剧表演：

主持人(男)：下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。

1．“课间”（表演：xxx，xxx）

主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让„„

2．“课堂上”（表演：四名学生）

主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没过多久，同学们又像菜市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十分生气，便停止讲课„„。

3．“在家里”（表演：xxx,xxx）

主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句„„。

4．“路上”（表演：xxx，xxx，xxx）

某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便继续飞奔„„

(三)讨论分析

主持人(女)：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请思考和分析以下几个问题：

1．小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？

2．小品剧“2”中，如果同学站在老师的位置，会怎样想呢？

3．小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？{严于律己宽以待人作文初一作文}.

4．小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？

【全班分4个小组，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，由代表最后发言】

(四)讲故事

主持人(男)：既然我们明白了看问题应从对方角度着想，那么怎么做到这些呢？这又和我们律己宽人有什么关系呢？

主持人(女)：请听由xxx，xxx和xxx给我们带来的三个发人深省的小故事。

1． 青年画家的故事（xxx）

（1）有位青年画家想努力提高自己的画技，画出人人喜爱的画。为此他想出了一个办法。 他把自己认为最满意的一幅作品的复制品拿到市场上，旁边放上一支笔，请观众们把不足之处指点出来。

集市上人来人往，画家的态度又十分诚恳，许多人就真诚地发表自己的意见。到晚上回来，画家发现，画面上所有的地方都标上了指责的记号。也就是说，这幅画简直一无是处。 这个结果对青年人的打击太大了，他萎靡不振，开始怀疑自己到底有没有绘画的才能。他的老师见他不久还雄心万丈，此时却如此情绪消沉，待问清原委后哈哈大笑，叫他不必就此下结论，换一个方式再试试看。

第二天，画家把同一幅画的又一个自制品拿到集市上，旁边放上了一支笔。所不同的是，这次是让大家把觉得精彩的地方指出来。到晚上回来，画面上所有的地方同样密密麻麻地写满了各种记号。

青年画家大彻大悟，以后在画坛上终有成就。

2． 老和尚的故事（xxx）

一位老和尚想从两个徒弟中选出一个做衣钵传人。

一天，老和尚对徒弟们说：“你们出去给我拣一片最完美的树叶。”

两个徒弟遵命而去。

时间不久，大徒弟回来了，递给师傅一片并不漂亮的树叶，对师傅说：“这片树叶虽然并不完美，但它是我看到的最完整的树叶。”

二徒弟在外面转了半天，最终却空手而归，他对师傅说：“我见到了很多很多的树叶，但怎么也挑不出一片最完美的。”

在此要学生猜测老和尚会把自己的衣钵传给何人，并说出传与此人的原因。（学生积极的参与到这个讨论活动中来，并踊跃的发表了自己的看法）

在听取了多位同学的看法后，王文轩把小故事的结局说出来,

最后，老和尚把衣钵传给了大徒弟。

也许，在人生中，我们都会遇到这样的情景，一心只想尽善尽美，最终常常是两手空空。

（同学的看法：世界上没有完美的东西，对任何事情也不能苛求完美。）

（xxx总结）人也没有完人，每个人都有不足，对他人不要太苛求。

3. 其实你也有问题（xxx）{严于律己宽以待人作文初一作文}.

有一个太太多年来不断指责对面太太很懒惰：“那个人的衣服，永远洗不干净，看，她晾在院子里的衣服总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成这样了„„”

直到一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？” 原来，是自己家的窗户脏了。

当你背向太阳的时候，你只会看到自己的阴影，连别人看你，也只会看见你脸上阴黑一片。只拿愤世嫉俗来替代反省自己的机会，对自己的成长是一种最大的耽误。

(同学的看法：平时总说别人这不是，那不是，可能是自己看问题的角度不对，对他人有偏见；在批评他人的时候要先自我反省一下是不是自己错了„„)

（xxx总结）我们平时是不是只对他人要求很严格，而对自己却是另外一个标准呢？我们要严于律己，宽以待人。

(五）学会宽容

1、写字时，我的同座挤站了我的课桌，这时我会

2、我正走着，这时一位同学从后面撞了我一下，我会

3、放学了，我还没把车推好，后面一位同学却推车撞了我的车，这时我会

4、集会时，后面的同学睬了我一脚，这时我会

5、我上课听得十分认真，下课时，同学告诉我我的后背贴了一张纸条，这是我会 你还碰到过怎样的情形,你当时又是怎么做的?

(六）悟宽容

主持人(女)：感谢三位同学给我们带来的精彩故事，同学现在应该也都明白了在平时的生活中我们要以宽容的心来对待别人。

主持人(男)：是啊！宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。 主持人(女)：宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。

主持人(男)：宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。 主持人(女)：宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。

主持人(合)：宽容是什么，留待大家来评说。

主持人(男)：有请六位同学上场。

（六个站成一排，接话筒）

学生1. 宽容是一种依托于博大胸襟的高尚境界。宽容不是放任、不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。宽容是“海纳百川，有容乃大”，宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。君不见，有多少心灵的创伤在宽容中弥合，有多少无谓的纷争在宽容中消弭！{严于律己宽以待人作文初一作文}.

学生2. 宽容就是弥勒的大肚，宽容就是弥勒憨厚的大笑。 “开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！”这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对同类的认同，更在于对异类的尊重。——这也是大家风范的一个标志。

学生3. 宽容有三种境界，可以养鱼为喻：最初级的境界是玻璃缸赏鱼，只让它在一定的范围存在和活动；中等境界是池塘养鱼，因地就利，因势利导，水肥鱼跃，鱼长水活，相互利用；最高境界则是江海生鱼，千形万类，任其自生，海阔天高，任其自游，由此也就成就了海的博大和丰富。有多大的胸怀，就有多高的境界；有多高的境界，就能干多大的事业。 学生4. 让我来说文解字吧。我们祖国的文字是多么的丰富啊，而这些丰富的汉字却又孕育着丰富的内涵。瞧，“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，

也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。这些纯属猜测，若解的不对，请各位指正。

学生5. 智者能容。越是睿智的人，越是胸怀宽广，大度能容。因为他洞明世事、练达人情，看得深、想得开、放得下；也因为他非常狡黠地发现：“处世让一步为高，退步即进步的根本；待人宽一分是福，利人实利己的根基。”

学生6. 仁者能容。富有仁爱精神的人，也必是宽容的人。他心存恕道，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，不苛求于己，也不苛求于人。所以，与刻薄多忌的人相比，宽容的人必多人缘、多快乐，多长寿。

主持人(女)：是啊，宽容是人的优秀品德。能宽容，就能得人。朋友间没有了宽容就没有了友谊，因为宽容是友谊的题中之义。领导宽容，就可以使近者悦，远者来，天下归心。 主持人(男)：能宽容，就能发展壮大。曹操之所以能从仅有几个子弟兵，到剿灭北方群雄，占据中原，拥有百万大军，与他“山不厌高，水不厌深”的胸怀是分不开的。——连仇人都能容而后用，还有什么不能用的？

主持人(合)：所以说，宽容是力量和自信的标志。

主持人(男)：一个心胸过于狭窄、性情过于偏私的人必是精神上出了毛病的人；一个忌讳太多的社会也必是处于衰落之途的社会。

主持人(女)：你想，所有的诗人连一句“清风不识字，何必乱翻书”都不能作的社会，它能有长久的命脉吗？宽容对于个人来说，是一种境界，没有宽容的思想和精神就难以造就伟大的人格；对于社会来说，是一种文明和进步。

主持人(男)：一个健康的、文明的、进步的社会，必是宽容的，它为每一个人的自由发展和创造提供条件。一个理想的民主社会就应当是这样的，它管理而非管制、宽容而非纵容。 主持人(女)：其实，古今中外有很多因为具备宽容的品德而在事业上取得了很大成就的人。从他们的身上，我们不难发现，因为宽容，所以成功！

（七）评奖

主持人(男)：今天听了这么多的优秀人物的优秀事迹，我们充分感受到了宽容的巨大的力量。我相信在我们身边，也有着许多具有宽容品质的普通人。

主持人(女)：那么谁是我们班最宽容的人呢？我们想邀请我们的班最有权威的人给我们作评委——有请我们的班长。（鼓掌）

班长xxx：谢谢大家对我的信任，我一定会以公平公正的原则，给大家一个满意的答案。今天，为了评出我们班最宽容的同学，我特地给大家准备了一份考卷。我为每个同学准备了一张白纸，请其他同学为你写上你的优点。记住了，只写优点，不写缺点。每个同学在别人的纸上写完优点后，请在后边签上自己的姓名，否则不记分。另外记住自己不能在自己的纸上写。因为我相信，能够发现别人优点的人，也一定是最宽容的人。所以，我们最后会把最宽容奖颁发给最能发现别人优点的那个人，而哪位同学如果能得到最多的优点，我也想设个奖项——那就是——“我们班最优秀的人”。

现在开始计时。（播放音乐《爱的奉献（黑鸭子版本）》）

（如果有时间就现场颁奖，如时间不够就主持人致结束辞）

主持人(男)：谢谢全体同学的努力，谢谢大家的参与。昨天，我们认识着宽容；今天，我们感受着宽容；明天，我们用宽容的心态生活着，学习着。

主持人(女)：朋友，学会宽容吧，幸福与快乐会常伴你左右的！

附宽容的故事

1、《仇恨袋》

古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。

一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！”

2、《误会》。

早年在美国阿拉斯加地方，有一对年轻人结婚，婚后生育，他的太太因难产而死，遗下一孩子。他忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。

有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。

他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血，主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。

之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子；虽然身上有血，但并未受伤。

他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉；狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天下最令人惊奇的误会。

3、《钉子》

有一个男孩有着很坏的脾气，于是他的父亲就给了他一袋钉子；并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。

第一天，这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。

他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。

终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气，他告诉他的父亲这件事，父亲告诉他，现在开始每当他能控制自己的脾气的时候，就拔出一根钉子。

一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。

父亲握着他的手来到后院说：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞，这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。

严于律己宽以待人作文初一作文篇二

严于律己 宽以待人

严于律己，宽以待人

后勤---卢虎军

我今天给大家讲主要有一下几条：

一是学校的各个功能室，也就是学校的各个地方的作用是干啥的。首先是教学楼，门、窗户、电器。再是宿舍楼，其次是办公楼，操场是咱们活动的场地，最后是咱们的综合楼，一二层是食堂餐厅，三四层是实验室，图书阅览室。

二是学生的吃饭情况。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。1、打饭时要排队，做到有序打饭。2、打饭时要吃多少打多少，做到物尽其用。3、吃完饭要把饭缸放到固定的餐桌上，不准回宿舍或教室吃饭。4、学生应该吃学校食堂的饭菜。

三是咱们学生的住宿情况。有吃有住，才算完整。宿舍内床、厨子都不许乱动，乱拆。宿舍内只有灯泡。要及时打扫宿舍的卫生，包括水房、厕所。每个人都要遵循生活老师的规定，按时正常回宿舍。 四是所有的一切都要做到爱护公务。

（一）要爱护一切公务，只有做到爱护公务才能发挥它更大作用。

（二）有奖有罚。做到有法必依，违法必究，执法必严。

五是要不安全线绷紧。这是学校的主要线路之一。用电，用水，宿舍内铺板等都要注意安全，学生在回家的路上要注意安全。

严于律己宽以待人作文初一作文篇三

严以律己,宽以待人---宽容别人

严于律己，宽以待人------宽容别人

《增广贤文》中有这样一句话：“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，意思是说，以严格要求别人的态度要求自己，以宽容自己的态度宽容别人。法国大作家维克多·雨果曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。人应该学会宽容，才能放出异彩。律己宽人是中华民族传统美德之一，是一个人具有很高素养的标志。人们常说“人和万事兴”，人与人之间发生矛盾，产生分歧，如果各自都能“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，就能化隔阂为理解，化矛盾为友谊，事业就会兴旺发达。

所谓律己宽人，是指遵循一定的道德准则和行为规范严格要求自己、约束自己、修养情操、完善品德，用宽宏大量的胸怀对待他人。人们生活在社会之中，每时每刻都要同周围的各种事物打交道，只有识大局、顾大体、忍辱负重，不计较个人得失，严守法纪，严格要求自己，胸怀坦荡，宽以待人等高贵品德，才能把事情办好，才能使我们的社会真正和谐。

在大力弘扬中华民族传统美德和进行社会主义精神文明建设、创造和谐社会的今天，我们要注意养成律己宽人的品德，要从我做起，从小事做起。{严于律己宽以待人作文初一作文}.

古人云：“律己宜带秋风，处世须带春风”，这是格言联壁中的一句话，它的意思是说，要求自己须严厉如秋风一般，与人相处要像春风般温暖和煦。它劝诫人们对人要宽，对己要严；不计较他人，不放纵自己。这是一种境界，一种情怀，一种豁达。 人的一生如大海中的一艘远轮，在人生旅途长河中，肯定会遇到顺心的、不顺心的人和事，如果每个人在工作中或是生活中都能严于律己，宽以待人。当发现他人出现差错时，若能以一种诚恳、真实、宽容的心劝告、指正他人，我想当事人一定会感激不尽；若当发现他人出现问题时，以指桑骂槐、横加指责的态度教训他人，我想一定不会有好的结果。俗语：“金无赤足，人无完人。”任何人出现差错时，切不能推卸责任，应勇于承担责任；应诚恳接受他人批评、指正，知错即改。

一个人不论在工作还是生活中，不能只知道责备别人，总在那里找别人的不是，而应该多看看自己身上的缺陷，多在自己身上找问题，切不能掩盖自己的不足，那才是正确的反省自己的方法。要把眼光放开一点、放宽一点。任何时候都应该明白，好多人都比我们强，好多的事情我们都应该审视自己，应该相信别人。相信别人，给别人以空间、以信任，到头来就是帮助了自己！

若我们做任何事情，处理任何问题，都能有“严于律已、宽以待人”的胸怀和诚恳态度，我们的社会又何愁不会和谐呢！

一个人最难战胜的敌人是自己，其实有很多象懦弱，象畏惧，象胆怯，象顾前瞻后，象患得患失，象优柔寡断。。。。。。太多太多的问题主要

在于自己。就象系统有漏洞一样，人也存在漏洞，漏洞不加补丁，病毒就会侵害，系统就会瘫痪一样。所以，严于律已，宽以待人，想想自己都不太做得到的，何苦去为难人家一样。

只要自己心真，人际关系也不是特别难。搞好关系其实说难不难，说容易也不容易。有些关系是至关重要的，轻易不要放弃和保持新鲜度，太近不好，太远也不妙。丝丝牵牵的断不了。

近来总有学生找我谈他们交往中的困惑，我送给他们八个字“严于律己，宽以待人。”对己严,对人宽,这是搞好交往必不可缺少的。严以律己,就是要高标准严格要求自己,时时注意不去伤害别人,出现问题时主动承担责任,发生口角时主动进行自我批评,大事当前把方便让给别人,有困难力争靠自己的力量来解决,宽以待人,就是要能够忍受各种误解和委屈而毫无怨恨之心,以德抱怨而不计较别人以怨报德.

每日与人打交道,时时都会出现如何要求别人,如何对待自己的问题.待人与律己的态度,可以充分反映一个人的修养,也是决定他能否与人很好地相处的重要因素.中国古来就有的"君子宽以待人,严与责己"的处事方法是非常可取的.以宽容态度待人,是以理解为基础的,以客观的态度给人以评价,会使我们从别人身上看到自己所没有的优秀之处,又能使人们对人的缺点错误抱一种善意的态度给予以充分的谅解.这是一个人有知识有修养的表现."如果我们自身毫无缺点的话,就不会以如此大的兴趣去注意别人的缺点."其实这话值得我们深思.

同学之间朝夕相处，生活学习在一起，交往中难免会产生一些误会和矛盾。当这种情况发生时，首先应该严于律己，多想想自己的不足，

主动承担责任，以求得“化干戈为玉帛”，增进同学之间的友谊，求得谅解。同时还应宽待以人，多站在对方的角度想一想，即使受点委屈，也要从大局想，以友谊为主，做到有理让三分。

这种严于律己、宽以待人的态度，是人际交往中的“润滑剂”，可以减少生活中、许多不必要的摩擦和纷争。如果不是这样，总是戴着有色眼镜看人，这也不顺眼，那也不合适，思想感情格格不入，一语不和就“针尖对麦芒”，那么一句话，一件微不足道的小事，都可能闹得不可收拾，甚至会带来终生遗憾。俗话说“心底无私天地宽，人到无求品自高”，事实证明，一个人只要能跳出个人的圈子，才能严于律己，宽以待人，惟有才如此，才能在正确的交往中提高自己的道德水平。

严于律己宽以待人作文初一作文篇四

严于律己宽以待人

严于律己宽以待人

十一月三号晚上举行的工商银行xx支行的员工大会让我受益匪浅，本次大会延续近三个小时，会议内容十分丰富，其中让我感受最深的主要是两个部分，一个是关于《中国工商银行员工违规行为处理规定及回答》的学习，另一个是关于xx支行服务争优的学习。这两个会议内容告诉我们作为工行的员工必须要有严于律己宽于待人的态度。

一、严于律己

顾名思义，就是要以严格的要求规范自己，增强合规意识，提高遵规守纪自觉性。总行最新修订的《中国工商银行员工违规行为处理规定及回答》（简称《处理规定》）无疑对我们员工严于律己的意识提出了更高的要求。修改后的处理规定共一百九十八条，违规行为的构成更加明确，覆盖面更宽，操作性也更强。加强对《处理规定》学习，既是贯彻执行上级行各项规章制度的重要工作任务，也是我们每位员工的责任。无规矩不成方圆，对于工商银行这个大企业来说，只有树立了严格的规章制度，加强了员工的遵法守法的意识，才能让整个工行以一种严谨的状态在商业银行激烈的竞争中谋求发展。

通过对《处理规定》，使我深刻地认识到，只有加强法律法规有关条文的学习，熟悉规章制度对各环节的具体要求，才能很好的遵守规章制度，成为一名符合工行要求的职业员工。掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义，能使员工克服一些散漫的思想，防止违法违规现象的发生。因此，每个员工都必须加强对《处理规定》的学习，提高自身的综合素质和分析能力。

二、宽以待人

主要是指我们要以宽大的心怀，宽容的态度对待我们的每一个顾客。服务行业的性质决定了顾客就是我们的上帝，我们应该清醒的认识到服务的重要性，特别是在各大商业银行激烈的竞争中，服务更是在某种程度上体现了银行的软实力与竞争力。工行要想在竞争中立于不败之地，提高我们的服务水平，加强员工的服务意识是必经之路。我们需要树立的就是这样的服务意识：以客户为中心，以对待亲人的态度来服务客户。作为柜员，我们的服务态度尤其重要，作为工行形象代表，很多客户只有从我们身上才能体会到工行的服务理念。提高我们的服务

水平，首先要树立客户利益至上的思想。比如在办理业务时根据客户的实际需求推销相应的产品，只有真正的维护了客户的利益才会加强客户对我们的忠诚度，才能达到双赢的效果。其次，服务要注意细节，这细节包括我们的服装，我们的言行举止，要让客户感受到我们的真诚，真情，让客户放心。要想客户之所想，及客户之所及。总之，就如X行长所说的“服务从点滴做起，服务从心开始”。 作为工行的员工，我们有责任做到严于律己宽以待人。强化责任意识，要求自己爱岗敬业，认真严肃对待自己的职业，勤奋工作。同时强化服务意识，为建设“最盈利、最优秀、最受尊重的国际一流现代金融企业”贡献自己的一份力量。

严于律己宽以待人作文初一作文篇五

宽以待人

《宽以待人》教学设计

教学目标:

1、认识什么是严于律己，宽以待人

2、认识严于律己，宽以待人的表现{严于律己宽以待人作文初一作文}.

3、怎样严于律己，宽以待人，做个有自律的学生。

教学重点 学以致用的启发

教学难点 什么是严于律己，宽以待人

活动一：故事明理，理解宽以待人的含义

1．宽以待人是中华民族的传统美德，古人常以“君子宽以待人，严于责己”要求自己。请同学们自由读下面这个故事后，一定会有更深刻的感受。

2．老师讲《完璧归赵》的故事。

蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。 廉颇是赵国将军，有攻城野战的大功。他觉得蔺相如只不过靠能说会道立了点功，可是他的地位却在他之上，况且相如本来是个平民，感到羞耻。并且扬言说：“我遇见相如，一定要羞辱他。”相如听到后，不肯和他相会。相如每到上朝时，常常推说有病，不愿和廉颇去争位次的先后。没过多久，相如外出，在邯郸城回车巷远远看到廉颇，相如就掉转车子回避。

于是蔺相如的门客就一起来直言进谏地说：“我们所以离开亲人来侍奉您，就是仰慕您高尚的节义呀。如今您与廉颇官位相同，廉老先生口出恶言，而您却害怕躲避他，您怕得也太过分了，平庸的人尚且感到羞耻，何况是身为将相的人呢！我们这些人没出息，请让我们告辞吧！”蔺相如坚决地挽留他们，说：“诸位认为廉将军和秦王相比谁厉害？”回答说：“廉将军比不了秦王。”相如说：“以秦王的威势，而我却敢在朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣，我蔺相如虽然无能，难道会怕廉将军吗？但是我想到，强大的秦国之所以不敢攻打赵国邯郸城，就是因为有我和廉将军在呀，如今两虎相斗，势必不能共存。我所以这样忍让，就是为了要把国家的急难摆在前面，而把个人的私怨放在后面。”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口

气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

3．同学们，看完这个故事，你又明白了什么？

4．学生发表意见。

小结：同学们，友谊是建立在相互理解和信任的基础之上的，多一份宽容，就多一份理解，多一份宽容，就多一份信任。

活动二：行为辨析，学会宽容待人

1．大家请看这张图片，提问：同学们，这两个人的行为对吗？如果是你会怎样做？

2．请学生交流，教师评价。

3．其实在我们生活中，有许多事情需要我们宽容的对待。看看下面这些问题，如果是你会怎么办？

4．请两组学生进行情境表演，分小组选择一个感兴趣的话题讨论。

（1）如果你是田亮或文文的朋友，你会怎么办？

（2）得饶人处且饶人，你知道这只句的意思吗？

5．全班交流讨论，老师小结：宽容是化解矛盾的良药。

活动三：名人引领，内化宽以待人美德

1. 老师出示姚明宽容的故事，让学生阅读

2.学生自由发言，讨论从姚明的故事中给我们的启发。

3.师：)生活中我们常常会遇到一些尴尬的事，特别是当有人误会或是

损害了我们的利益时，你会怎么做呢？

4.师：我们也来学学姚明，也试着以幽默的态度和宽容的心态来对待

生活中遇到的问题，老师出示：

（1）借出去的书，封面被弄脏了，你„„

（2）在语文课上，明明是同桌不守纪律，老师却说你，你„„

（3）你想学雷锋做好事被人说是假积极，图表扬，你„„

（4）你和弟弟闹矛盾，明明是弟弟先打了你，妈妈却总是先批评你，

你„„

5.小结：当别人的错误影响到自己时，我们要能够原谅别人；当遭到别人的误解时，要能够心平气和地解释清楚；当听到别人在背后议论自己时，我们要学着坦然面对，一笑置之。

严于律己宽以待人作文初一作文篇六

国旗下讲旗：严于律己 宽以待人

20121125国旗下讲旗

严以律己 宽以待人

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下讲话的题目是：严于律己，宽以待人。

“严以律己，宽以待人”意思是说：要用严格要求别人的态度要求自己，用宽容自己的态度宽容别人，用严要求高标准要求自己，用博大的胸怀对待别的人。

学习上，我们要做到“严以律己”。我们每天都应该要求自己养成上课认真听讲的好习惯，认真做好笔记，专心做作业，挤出时间做好预习复习，把每天所学到的知识吸收，并为自己定一个学习目标或计划。有些同学不认真完成每天的作业，在测验时，出现粗心、成绩时好时坏的现象。这是因为他们做作业时不专心，对所学的知识点没有牢牢地掌握，学习怠倦而造成的。但是如果我们坚持严格要求自己，相信我们的学习会更上一层楼。

生活中，我们要做到“宽以待人”。生活中肯定会遇到顺心的、不顺心的人或事。当与同学发生矛盾、产生分歧时，应多多在自己身上找问题。出现差错时，也不能推卸责任，应当勇于承担责任，诚恳地接受他人的批评、指正，知错就改。当他人犯错误时，我们应以一种诚恳、真实、宽容的心劝告、指正他，促使他改正。这样，别人才会愿意与你做朋友。

古人说得好：“律己宜带秋风，处世须带春风”，意思是说要求自己得如秋风般严厉，与人相处要像春风般温暖。这是一种境界，一种情怀。

如果我们做任何事情，处理任何问题，都能有“严以律已、宽以待人”的胸怀和诚恳的态度，我们的社会又何愁会不和谐呢？

我的讲话完毕，谢谢大家。