九年级上学期数学备课组工作计划

九年级上学期数学备课组工作计划篇一

九年级数学备课组工作计划

九年级数学备课组工作计划

一、指导思想

本学期是学生在初中的至关重要学期，是学生的转折点。初三数学备课组以数学新课程标准为指导，以探索中考思路和提高数学教学质量为目标，为实现学校中考各项指标，确保合格率和优良率达标。通过认真钻研教材，探索中考新动向，精心备课，提高课堂效果，争取在中考中学生取得优异的成绩，为学生的继续发展打下良好的基础。

二、目标任务

1、加强实践与理论学习，要求每位教师都会用现代教育教学理论指导教学工作，认真学习《数学课程标准》，组织教师联系课改实际提出自己想法和建议，开展交流讨论，扎实有效地开展好教研、教改活动。

2、认真研究毕业班学生的思想状况，了解其思维特点，把握其学习现状，制定适合本校学情的教学方案，提高毕业班教学质量。

3、本学期完成九年级上下两册教材的教学任务。

三、主要工作

1、认真学习新课标，转变教学理念

加强学习教育教学的理论学习。以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。要求把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识

2、转变教学方式 转变学生的学习方式

以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。本学期要继续以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。

3、改变备课方式，提高备课质量

例题的选择，习题的配备与要求，根据每个班级学生的实际，灵活处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。

4、发挥备课组的集体作用

集体备课，教案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对搞单干。作业在完成课本上的练习和习题的基础上，根据不同层次的学生，要求做不同题目。

三、具体实施方法。

1．以《大纲》为研究重点，明确教学目标，突出教学重点与难点，把握好每一章的地位，每一节在教学中的价值、作用。{九年级上学期数学备课组工作计划}.

2．以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收每人在教学中的经验与教训，减少教学失误，提高教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍

得当。

3．以学生为本，切实落实“学生是教育主体”这一观念，认真分析班级状况，每个学生的情况，有针对性的实施分层教学，因材施教，使每个学生在数学 学习中发挥最大的潜能。

4．有侧重的培优帮困。

鉴于学生个体的差异，以及差异大小的程度，在教学中把握好尺度，结合学校工作重点及初三年级的特殊状况，把握合格率和优良率。

总之，用心去做，从细节去做，尽我们初三数学备课组每位老师最大的努力，发挥我们最大的能力去做好初三毕业班的教学工作

九年级上学期数学备课组工作计划篇二

九年级上学期数学教研组工作计划

杨林中学数学教研组工作计划

2013—2014年度第一学期

在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做

好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：

一．指导思想

以学习新课程标准为动力，结合学校实际，围绕“以教师为主导，以学生为主体”的教育理念，继续深入贯彻“课改”精神。以“两段四问”的形式，落实学校各项提高教学质量的方案和措施，让教研深入课堂。

二．任务目标

教师认真学习杜郎口等学校的课改形式，优化教法和学法，提高课堂的有效性，使每个学生在自主学习、合作交流和自我展示等方面都有所提高，探索创新形成具有个人和教研组特色及风格的教学模式。另外，加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我校数学整体的教学水平。

三．基本情况

我数学备课组共有11名数学教师，13个教学班，教师年龄结构比较合理，既有教学经验丰富的教师也有具备年轻活力的青年队

伍。各教师之间相互学习取长补短，本学期统一安排教学进度，采取集体备课和听课模式，每周至少一名教师做示范课，全组成员集体参加听课并及时进行评课，其余时间自由互相听课。

四．工作重点和具体措施

1．加强理论学习，提升教师素质

教研组成员之间加强交流与学习，落实校本教研，认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。学习学科刊物，了解数学教研教改信息，开展教科研活动，用先进科学的教学理念武装自己，指导日常的教学工作，积极进行教学改革创新。

2．关注课堂教学，打造高效课堂

教师要转变传统教学观念，打破灌输式教育思想，坚持以学生为主体，教师充当学生的引导者、组织者与合作者，采用启发式教学和研究性教学，继续探索适合学生实际的教育教学方式，本学期主要以“两段四问“的教学模式作为教学的课堂教学研究，提倡教师认真上好每一节课，打造真正的高效课堂。

3．加强教研组备课建设，强化教研功能

建立各年级备课组组长，由备课组长负责该年级的集体备课活

动。每周确定星期二的下午数学教研组成员集体备课，平时在不确定的时间教师自主交流教学心得、教学方法，提高教师整体的备课质量。充分发挥教研组的集体智慧，备出优质课、特色课和实用课，共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式，并注重发挥教师各自的教学特色和风格，做到：个人主备——形成个案，集体研讨——形成共案，个性修改——形成特案，课后反思——形成定案。

七年级备课组：（1）注重加强学生基础知识的教学,夯实基础；

（2）培养学生的数学学习积极性，改进学生的学习方法；（3）加强课堂管理,提高课堂效率。

八年级备课组：（1）注重培养学生的自主学习和合作交流能力；

（2）认真用好集体备课资源，对难点问题进行多方位的探讨。

九年级备课组：（1）把握中考考纲，有针对性的备课；（2）加大辅导力度，牺牲休息时间，晚上补课对学生进行答疑；（3）做好潜能生的补差和优生的培优工作，多做面对面的指导工作；（4）共同编写不同层次的习题卷等，并且做到及时讲评；（5）定期进行学习检测，及时进行学情分析，对落后的班级及时进行整改。

4. 积极参与随堂听课与评课

一个星期各教师至少听课2次，在听课前教师之间认真备课、设计教案、互相切磋；听课后认真评议，对上课教师的教学设计、

教学方法、教学手段的使用以及教学思想的渗透作出评价。另外，每个月组织本教研组教师集体外出外出听课1次，汲取外校教师的先进教学理念和教学模式。

5．新、老教师结对，加快培养青年教师的步伐

培养青年骨干教师的途径主要是磨课活动和新老结对活动，也是数学教研组的一项长期的重要的工作。让青年教师在老教师的指导下，积极听课并尽量参与公开课，并在逐渐成长过程中选出代表代表参加“金鄂杯”等教研活动，进行较高层次的锻炼。

6. 认真开展课题研究，不断深化教学改革

发挥教研组功能，组内教师积极参与数学课题研究，本组多开展课题学习活动，每次活动确定具有实际意义的主题，全体成员共同探讨交流，积累素材，提高教育教学水平，期末争取每人拟出一篇教学论文。各备课组可采用的微型课题：

七年级——如何提高学生学习数学的兴趣；{九年级上学期数学备课组工作计划}.

八年级——如何提高课堂45分钟的教学效率；

九年级——如何在实行新课改的同时保证中考质量。{九年级上学期数学备课组工作计划}.

7. 配合教导处、科研室做好一切教学科研工作

配合教导处、科研室积极开展教学教研各项活动，努力成为一支积极上进富有活力的教研团队。

五．具体工作安排

九年级上学期数学备课组工作计划篇三

2012-2013第一学期初三数学备课组工作计划

阳春五中2012-2013学年度第一学期

初三数学备课组工作计划

初三数学备课组

一、备课组成员

本备组有下列成员:。。。。。。。。。。。老师。

二、指导思想

根据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。我备课组将以全面提高教育教学质量这一总目标为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦学校数学教学的长远发展，坚持课题引领下的课堂教学的改进和优化，努力提高工作效益，切实提高我校初三数学教育教学水平。

三、工作目标

1、紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。

4、抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。{九年级上学期数学备课组工作计划}.

5、知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

6、抓好培优辅差工程，力争在数学竞赛中争得一席之位,同时在转化差生过程中努力做好各方面的工作。

四、主要措施

1、加强集体备课，积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课，力争做到以下几个方面：

(1)定时间（每周星期一上午）、定地点（初三办公室）、定每周进度、定教学内容、定主备老师。

(2)议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。

(3)统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考查试题。

备课中重视突出教师如何引导学生学习知识，如何突破重点和难点；对学生学习知识方法的指导；设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联系生活实际，体现学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生收集、整理、阅读、了解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和激励学生发扬积极向上的精神。每节课后，平时应多思考教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容易接受，更能提高学生的学习兴趣和学习积极性。同时须将本堂课的成功之处及不足之处补在集体备课后的教学后记栏内。

2、加强教研教改，积极推行听评课活动。每学期每人至少上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便相互学习，不

断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。每期每人听课至少20节以上，并要求及时留下上课、评课之心得，做到听课有启示、评课有感想、教研有收获，努力提高自身的业务水平。

3、提倡教师的“再学习”

本组各位教师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断提高教育研究水平，创新数学教学。现行的《课标》在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的知识结构，形成终身学习的能力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。

（1）提倡自我学习，做好读书笔记；努力做到让学生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题，备课组提出每个教师要了解、学习最新的教育、教学动态和资料；对一些最新的数学资料，数学试题要研究、探讨，不断充实到自己的教育教学内容中去。

（2）组织学习与“现代教育技术与学科的整合”有关的文章；学习多媒体课件的制作方法；学习有关“研究性学习”方面的文章；新老教师互帮互带，共同进步。

五、课时安排{九年级上学期数学备课组工作计划}.

章节 课时 教学起止时间

第21章 二次根式 9 第一周～第三周

第22章 一元二次方程 12 第四周～第六周

第23章 旋转 8 第七周～第九周

期中复习 第十周

第24章 圆 11 第十一周～第十五周

第25章 概率初步 10 第十六周～第十八周 期末总复习 第十九周～期末结束

九年级上学期数学备课组工作计划篇四

2014九年级上数学备课组工作计划

永顺县溪州中学

科目：九年级数学

备课组长：彭英慧

时间：2016年8月30日

备课组工作计划

一、现状分析

九年级数学学科方面还存在着许多的不足之处：学习数学的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生基础较差，两极分化严重。为了更好地服务于数学教学，不断提高数学教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，九年级数学备课组对本学期的数学备课工作拟定以下的计划：

二、指导思想

全面贯彻落实我校“六步式·四位一体”教学模式教学，探索数学中的“情境导入，新知探究，交流展示，综合应用，整合提升，检测巩固”课堂教学模式，提高学生的数学素养和数学能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级数学教学工作，积极推进课堂教学改革，努力提高数学课堂教学效益。

三、工作目标

重视教学常规工作，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，充分利用学校文化资源，发扬九年级数学教师的团队精神，精心搞好教案，课件的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、精心设计及相应课后练习，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。 3、做好单元过关检测工作，检测题提倡多原创。做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每周一次的集体备课工作，提高集体备课时效性。

5、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为数学教学服务。

四、具体措施

1、认真学习其它学校先进教学经验，落实我校“六步式·四位一体”教学模式教学，切合数学学科的特点，探索“情境导入，新知探究，交流展示，综合应用，整合提升，检测巩固”的教学基本模式，提高数学教学质量。

2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。

每周集体备课一次，时间定为每周五第六节课，备课组集体讨论教材及教学中的问题，交流教学心得；统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体

备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高九年级数学教学的整体水平。

3、学生作业做到精心设计、科学、适量。适合本届学生学习提高。

4、认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟上大队伍的步伐，避免他们产生自卑心理，在抓好学习的同时更要在身心上给予更多的关怀，让每个学生都能健康成长。

5、认真抓好学优生的培优工作，使他们能得到更适合自己的更好的发展。让每个学生都能健康成长。

总之，我们九年级数学教师乘风破浪，想方设法提高课堂教学效率，提高九年级全体学生的数学成绩，提升全体学生的数学基本能力和基本素养。力争为高中和职业学校输送优秀新生，打好毕业漂亮仗。

五、本学期的教学单元任务

九年级上学期数学备课组工作计划篇五

九年级上数学备课组工作计划

九年级数学集体备课计划

刘明涛 张志江 扈琼 刘省

高新区北集坡一中

2016年9月

一、现状分析

九年级学生还存在着许多的不足之处：学习数学的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生基础较差，两极分化严重。为了更好地服务于数学教学，不断提高数学教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，九年级数学备课组对本学期的数学备课工作拟定以下的计划：

二、指导思想

全面提高学生的数学素养和数学能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级数学教学工作，积极推进课堂教学改革，努力提高数学课堂教学效益。

三、工作目标

重视教学常规工作，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。

1、总揽教材，充分利用学校文化资源，发扬九年级数学教师的团队精神，精心搞好学案的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。

2、精心设计作业，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。

3、做好单元过关检测工作，做到有考必改，有改必评，不断总结提高。

4、做好每周一次的集体备课工作，提高集体备课时效性。

5、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。

四、具体措施

1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。

每周集体备课一次，备课组集体讨论教材及教学中的问题，交流教学心得；统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高九年级数学教学的整体水平。

2、学生作业做到精心设计、科学、适量。

3、认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟上大队伍的步伐，避免他们产生自卑心理，在抓好学习的同时更要在身心上给予更多的关怀，让每个学生都能健康成长。

总之，我们九年级数学教师乘风破浪，想方设法提高课堂教学效率，提高九年级全体学生的数学成绩，提升全体学生的数学基本能力和基本素养。

五、本学期的教学单元任务