互联网课题工作报告

互联网课题工作报告篇一

软件项目工作报告

XXX企业信息化项目

工

作

报

告

XXX有限公司

二〇一六年十二月

目 录

一、概述 ................................................. 1

二、项目建设目标及内容 ................................... 1

（一）建设目标 ......................................... 1

（二）建设内容 ......................................... 1

三、项目组织与实施 ....................................... 3

四、项目各阶段工作内容 ................................... 5

五、项目取得的主要成果 ................................... 5

六、项目经费情况 ......................................... 6

七、存在问题与建议 ....................................... 6

（一）存在问题 ......................................... 7

（二）建议 ............................................. 7

一、概述

信息化已经成为当今世界经济社会发展的总体趋势,在我国经济社会发展全局中占有极为重要的位置，大力推进信息化是覆盖我国现代化建设全局的战略举措，是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会和建设创新型国家的必然选择。

随着互联网行业的兴起，为了赶上信息化革命的大潮，越来越多的企业开始顺应信息化潮流，加快企业信息化建设以满足社会发展和企业管理的需要。通过现代信息技术的支持，建立结构完整、功能齐全、技术先进并与企业信息化要求相适应的大型企业管理软件。让信息技术在企业管理的过程中得到充分应用。XXX企业信息化项目是为满足XXX有限公司为提升企业信息化而建设的，系统的建设通过了方案的编制、论证、招投标、系统开发、使用培训、试运行、正式运行等阶段。

二、项目建设目标及内容

（一）建设目标

本项目的宗旨满足社会经济发展和企业化管理的需要，在现代信息技术的支持下，建立结构完整、功能齐全、技术先进并与企业工作现代化要求相适应的OA、HR、ERP系统。使信息技术在企业管理的工作中得到充分应用，工作效率进一步提高，节约办公资源。

（二）建设内容

XXX企业信息化项目建设具体任务有：

（1）协同办公（OA）系统是为了解决企业日常办公、资产管理、业务管理、信息交流等常规协同的功能，追求低成本、高性能、高整合、智能化企业管理的应用平台。

（2）人力资源管理（HR）系统，从人力资源管理的角度出发，用集中的数据将几乎所有与人力资源相关的信息（包括：组织机构、招聘、在职离职员工档案、员工履历、劳动合同、保险福利、考勤、绩效、培训、无工时工资、有工时工资）统一管理起来，帮助企业通过有效的组织管理来降低成本和加速增长，创造价值和利润。

（3）企业资源计划（ERP）系统，涵盖财务会计、物流库存、销售管理、生产管理等主要业务功能。系统以销售、采购、计划、物流、财务五个模块为主线，定义业务流程之间的相互关系，融合精益制造的管理理念，形成销售、采购、计划、物流、财务综合集成管理体系，保障企业稳定、有序的进行生产运营，提高业务流程各环节间的连续性与统一性。

为达成项目建设目标，本项目应包括以下功能模块：

（1）建立公文流转模块，拟办发文，收文拟办公文的处理，流程案卷信息的查询、案卷信息的查看、纠正、删除等功能。

（2）建立公共信息发布功能模块，包括发布公共通知与公告基本功能。

（3）建立人事管理模块，包括员工信息管理、人事合同信息管理、薪资管理、保险福利管理、培训管理、招聘管理、人力资源报表等功能。

（4）建立财务会计、物流库存、销售管理、生产管理等模块，包括物料管理、库存信息管理、销售管理等功能。

三、项目组织与实施

（一）项目组织

建设单位：XXX有限公司

承建单位：XXX软件公司

（二）项目负责人与项目组成员

1、领导小组

本项目在XXX有限公司网络安全和信息化领导小组的统一领导和组织协调下实施。

2、项目领导小组

（1）项目负责人：

（2）主要人员

互联网课题工作报告篇二

网络环境下教与学模式的构建与创新工作报告

全国教育科学“十五”规划国家重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题工作报告

全国教育科学“十五”规划国家重点课题

《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题 《网络环境下教与学模式的构建与创新》

工 作 报 告

课题实施单位：贵阳市民族中学

课题负责人：韩小梅

2005年4月

全国教育科学“十五”规划国家重点课题

《信息化进程中的教育技术发展研究》子课题

《网络环境下教与学模式的构建与创新》

工 作 报 告

贵阳市民族中学 韩小梅

2005年4月

一、 课题立项

2002年2月，我校经市电教馆推荐，向中国教育技术协会《信息化进程中的教育技术发展研究》总课题申请立项，10月，得到总课题组立项批复，子课题《网络环境下教学模式的构建与创新》正式立项，课题组负责人韩小梅制定了《实施方案》、《实验计划》、《管理办法》，开始工作。2002年10月24日，我校隆重举行了开题仪式。北京大学高利明教授亲临我校课题指导，省、市电教馆、教科所、教育局领导到会祝贺，徐晓洲馆长、刘旦元所长、蔡心红副局长发表了讲话，对我校开展课题研究给予了热情的鼓励和殷切的希望。高利民教授举行了专题讲座，对如何开展课题研究进行了专题辅导。

二、 实验措施

1．领导带头

校长、副校长、教科处主任、教导处主任担任课题领导小组组长及成员，各教研组长担任子课题的负责人，课题负责人始终走在课题研究最前列，领导研究工作，组织培训，构建教学模式，建立个人网站，参加竞赛，发表论文，撰写校本教材，给课题研究有效进行提供了组织保证。

学校领导对信息化工作十分重视，按照“办一所有民族特色的现代教育学校”的办学思路，校长亲自领导课题研究工作，率先垂范，一马当先，用她多年来坚持开展现代教育科研实验的丰富实践和独到见解，对学校信息化工作进行了全方位、深层次的指导，亲自举办信息化教育技术系列讲座，使全体教师从理念到技能都得到极大的提高；她还亲自示范，带领全校教师利用网络资源开展教育教学科研工作。

2．专家引领

采取了“走出去、请进来”的办法，派出省外参观学习70多人次，请北京大学电教中心主任高利明教授亲临讲座，聆听教育部部长助理李连宁和原国家副总督学王文湛的报告，请北京电教馆潘克明馆长和中国教育技术协会刘雍潜秘书长、省市教科所和省市电教馆领导、专家亲临学校指导，从理论上和实践上进行了广泛、深入地学习和研究。

3．经费保障

学校把主要经费投入现代信息教育技术环境的建设，建设数字化校园，实施“班班通”，开展远程教育、外派培训和校本培训等等，投入经费已超过600万，仅对课题组的每位教师每月发放的课题研究网络运行费，学校每年支出该项费用为5万元。

4．政策倾斜

学校对课题研究教师实行了倾斜政策和激励机制。一是《贵阳市民族中学教职工评优办法》和《贵阳市民族中学优秀教研组评比办法》把教师参加信息技术培训和利用网络资源进行教学作为评估条件之一，对课题研究成绩突出的教师给予年终评优加分和经费奖励。二是鼓励大家购买计算机，报销上网初装费和每月上网费的50%，使教师私人计算机拥有率达到92%；三是对率先建立个人网站或网页的教师发放“北大附中远程教育网校学习卡”一张，使各个课题组成员100%有了个人网页；四是对获得优异成绩的教师给予派出省外学习的奖励。因此，近年来被评为优秀的教师，90%都在课题研究方面有所作为。

5．培训充电

我们采取走出去请进来的方法，我们参加了总课题组在昆明、贵阳、庐山、厦门组织的课题实验培训和结题培训。聘请高利明教授就如何进行课题研究、如何建设专题学习资源网站等方面的问题进行了专题辅导。聘请电脑公司有关专家对如何建立网络教室学习平台方面进行了辅导。对全体成员进行了网络资源下载以及应用、网页及课件制作、多媒体网络教师教室互动教学平台设备的运用，研究课题的培训、撰写论文和实验报告的培训。自2001年9月到2004年12月，培训教师共计25000人次。

6．检查落实

课题组定期召集会议，收集实验的有关资料，进行整理、归类和统计。课题组负责人经常检查实验方案的落实情况，对不完成研究任务和实验任务的教师，给予课题组除名、不报销上网费等处理。期末结束时，学校将检查“三二一工程” （即读三本书，写两篇文章，做一个课件）任务落实完成情况，对不完成任务的将扣发完成任务奖。

7．联强办学

与北大附中远程教育网校联合办学，成为北大附中远程教育精品示范校，举办“北大附中远程教育网络班”，与首都名校实现“天、地、人”三网合一的远程“零距离学习”。使我校学生与首都名校学生共享优质资源，改变学习方法，拓宽学习领域，提高信息素养，养成自主学习、协作学习、研究学习、终身学习的能力，促进学生知识、能力与人格的全面发展。

8．实践推广

我校把信息技术广泛运用于课堂教学，初步形成了具有贵阳市民族中学特色的基于信息化环境的教学模式。语文组有：“寒晓语文在线教学法”，物理组有“阅读、实验、讨论、网络

四结合教学模式”，英语组有“利用电教媒体训练学生口语交际能力”，数学组有“网络环境下的数学情境与问题提出”，化学组有“网络环境下引导——探究的化学教学模式”，历史组有“网络环境下的七步教学法”，音乐组有“利用现代信息技术培养学生的审美情操”，民族文化组有“网络环境下的民族文化研究性学习”。这些模式课都有共同之处：利用现代信息技术作为手段，体现以学生为本，以学生探究为主，造就学生的终身学习能力。

每学期学校还组织信息化成果比赛，评选优质课、优质课件、优秀论文和优秀网站，被评上等级奖的在全校进行交流、推广和应用。对成熟的模式课加以推广应用，如语文组用“寒晓语文在线法” 教学模式进行集体备课，建立了初二年级语文教学资源库。

三、 实验过程

1． 组织建设

2002年4月，经中央电教馆《信息化进程中的教育技术发展研究》总课题组批准，我校承担的子课题《网络环境下教与学模式的构建与创新》课题研究组正式成立。课题组组长由校长（中学语文特级教师）亲自挂帅，副校长和教科处主任任副组长，全校12个教研组109名教师参与研究和实验。

2． 硬件建设

我校加强了现代教育技术教育与研究的硬件投入, 共计432万元，其中日援200万元，教育局拨款99万元，学校自筹133万元。2002年10月，建成了数字化校园，成立了校园网控制中心；2003年2月，建成“网络备课室”、“网络教室”、“电子阅览室（有电子图书5万册，光盘500张）”和多媒体双项反馈教学系统，以及可供课堂教学、学生学习和课题研究的“网站寒晓语文在线”； 2003年10月，建成了30个数字投影多媒体教室，实现了“班班通”。

3． 软件建设

（1）网站建设

语文专题学习网站《寒晓语文在线》。

由课题负责人韩小梅主建，于2003年4月9日在厦门精通科技实业有限公司注册，已在国际顶级域名数据库中记录。网站占用空间为3.22 GB (3,460,284,416 字节)，包含537个文件夹，9437个文件，其中有103网页，120多个视频文件。

参加全国中小学计算机教育中心举办的网站展评,获得“全国第二届中小学特色主题网站一等奖暨优秀教育特色主题网站”，参加中国教育技术协会举办的“蓝鸽杯”全国教育主题网站大赛，获得二等奖课。

综合学习网站“贵阳市民族中学网”

网站由丁跃平老师主建，语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、民族知识等十二个学科都建设了专题学习网站，48教师有自己的专题学习主页，特别推出的“寒晓语文在线”、“晓光物理园地”、“民中绿色网”、“民知苑”、“山水音乐教育”、“黔岭风”、“SoLo体育”、“走出夜郎古国”等特色网站受到广泛欢迎，资源也被广泛采用。

该网站参加全国中小学计算机教育中心举办的全国第二届中小学教育特色主题网站大赛获得二等奖并被评为全国优秀教育特色主题网站。

（2）资源库建设

建设了包含“贵阳市民族中学资源库”、“寒晓语文在线资源库”、“北大附中远程教育资源库”、“国资源库”在内发九大资源库及网上图书馆。

（3）教学平台

开始实验时，教学平台对于教学的支援比较简单，主要用于上网查询资料。师生之间、生生之间的交互主要还是采用口头语言，作业也主要采用书面形式，调查同机主要采用举手的方式，没有完全脱离传统的教学方式，甚至比传统在方式还要花更多的时间，这是有悖于信息化教育宗旨的。通过反思，我们建立了网络教学互动系统，师生之间可以通过网络教学互动系统发信息、集体讨论，可以通过BBS论坛参与讨论和投票，通过在网上邻居上交作业。我们建立了网上日记系统，教师可以在网上阅读、批复和修改学生的日记。教学平台的改进大大刺激了同学们的学习积极性，提高了学习的效率。我们还建立了调查问卷系统，改变了调查方式，不仅节约人力物力，而且大大提高了统计速度和统计的准确率。

（4）师资队伍建设

利用教研活动时间和每周四、周五晚上和寒暑假组织培训，学习制作课件、上网学习和交流、下在课件、制作专题学习网站、使用网络资源和使用网络教学系统教学，组织观摩模式课，并结合自身教学实践构建教学模式。培训达到25000人次，建设了一支教育观念新，教育技术先进，科研意识强的师资队伍。

4． 构建模式

由于各学科的不同性，经过多方面思考和讨论，我们确定了“发现—发散—形成—创新”的基于网络环境下的教学模式，以语文学科为突破口，将“寒晓语文在线学习法” “看看想想——搜搜记记——读读议议——练练写写”的四步学习法模式在全校范围内推广，带动其他学科教学模式的构建，使全校12个学科基本构建起符合自身学科教学实际的基于网络环境下的教学模式。

5． 课堂实践

课题组自觉地把“寒晓语文在线学习法”运用于课堂教学，一批优秀的模式课受到学生广泛欢迎。如《马说》、《食物从何处来》、《中国人失掉自信力了吗》、《世间最美的坟墓》、《荷塘月色》、《桃花源记》、《雷雨》、《列夫·托尔斯泰》、《走出夜郎古国》、《从挫折中奋起》、《梨园金曲》、《城市化》都是具有代表性的模式课，得到专家和参观学习者的好评。

这些模式课基本上分为两种形式。一种形式是基于多功能教室的，教师利用网络资源拓展学习的外延，扩大学校视野，启发学生的智慧，比过去使用单纯的课件进行教学有了较大的提高。另一种是基于多媒体网络教室的，这种形式是将网络技术与学习过程整合，强注重学生非线性的发散学习，强调自主学习和协作学习，调学习态度和学习过程，学生可以利用无限广阔的网络资源进行学习，利用了网络教室的交互系统进行讨论，直接在计算机上进行

互联网课题工作报告篇三

将军山互联网研究课题立项申请

互联网研究课题立项申请

编号：

互联网课题工作报告篇四

网络资源检索课题报告

姓名： 班级： 学号：

一、检索课题名称： 浅谈KAB对当代大学生创业的意义

二、近年来，大学生就业已成为非常突出的问题，大量大学生毕业即失业。在这种状况下， 创业不失为一种较好的解决就业的途径。但调查表明，高校大学生的创业状况不容乐观，实

际困难较多。转变传统就业观念和创新创业型人才培养模式尤显重要。而KAB是为培养大 学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育项目。

关键词：1、KAB 2、创业

三、检索工具：1、百度 2、CNKI数字图书馆：中国期刊全文数据库 3、万方数据库

四、构建检索策略：因“KAB”为课题的主体，应先检索，“创业”应同时出现在检索结果

中。故制定如下检索策略：“（）”表示优先，“*”表示并且。

检索算法：（KAB）*大学生创业

文献范围：期刊论文、会议论文、专著

五、简述检索策略的调整过程

1、万方数据库（学术论文）：仅仅检索KAB时检索出835个文献。考虑到文献过多，故输

出关键词创业，检索出24个文献，数量合适。

2、CNKI数字图书馆：检索KAB时检索出37个文献。再加关键词创业时检索出27个文献。

3、百度高级检索：直接检索KAB检索结果过多。再输入完整关键词KAB对当代大学生创业

的意义只有两个相关结果。相关文献展示：

KAB创业教育项目呈现四大特色

一项针对47所高校开展KAB创业教育项目的评估报告显示，3000多名参与调查的KAB

学员对各自高校开设的《大学生KAB创业基础》教学非常满意，在总分为12分的“教学情

况”调查中，满分12分的高校有9所，6所高校得到11分，32所高校的得分为10.5分。

11月3日，在“KAB创业教育（中国）项目年会”上，由KAB项目测评中心发布的《KAB

创业教育（中国）项目执行评估报告（2007年上半年）》格外引人注目。

KAB到底是一门什么样的课程？这门课程有哪些特色？为什么参与学习的KAB学员给予

这门课程如此高的评价？

创新型的创业教育课程体系

负责上述评估报告起草人之一——中国青年政治学院经济系副教授、KAB创业教育（中

国）研究所副所长刘帆表示：“根据调查，KAB学员对这门课程非常满意，几乎所有开展KAB

课程的学校，都难以满足大多数同学想学这门课程的需要。”

刘帆认为，学员们喜欢这门课程，主要得益于KAB创业教育课程与传统创业教育课程相

比，有课程结构模块化、课程内容综合化和课程组织活动化等三个鲜明的创新特点，构成了

一个相对完整的创新型创业教育课程体系。

KAB课程设置了8个教学模块，每个教学模块都有特定的主题，但各个模块之间又彼此

联系。这样的课程结构设计有很大的灵活性，根据授课对象、授课学时的不同，有效做到“因

材施教”、“因时施教”。其次，KAB的课程类型包括学科课程、活动课程以及实践课程（商

业模拟游戏），学科课程侧重传授创业知识，活动课程侧重培养创业意识和技能，实践课程

侧重提供创业模拟演练。三类课程彼此融合，在实现创业教育教学目标方面形成了互有侧重、互为补充的立体、综合对应关系；第三，KAB课程组织的活动化是指课程的操作方式注重教学活动的设计，尽可能使学生在教学活动参与中实现“启发创业意识、体验创业过程、提升创业技能”的目的。比如，“商业模拟游戏”通过模拟企业运作，使学生在游戏中体验商业过程，感悟商业真谛。

标准化的质量和培训体系

目前，KAB项目针对“KAB项目讲师”、“KAB项目培训师”以及“KAB项目高级培训师”实施分层次的统一化培训标准。{互联网课题工作报告}.

针对KAB中国项目高校和KAB中国项目培训机构，KAB项目测评中心建立完善了两套不同的质量控制体系，通过10个质量控制工具来规范项目的监督和评估工作。其中，“高校授课质量控制工具包”设计了开课前使用的“教学计划表”、“学生情况调查表”、“学生创业知识测试”，课程进行中使用的“课后意见反馈表”和课程结束后使用的“学生培训绩效评价表”与“高效创业教育调查表”。“师资培训质量控制工具包”包括培训期间使用的“每日意见反馈表”和“培训学员模拟教学互评表”，以及培训结束时使用的“培训师授课质量评价表”和“培训班培训绩效评价表”。评估报告从“授课结构”、“授课内容”、“授课方法及手段”、“授课技巧”四个维度分别设计相关具体问题，了解学员对培训师的满意程度，每个问题有“非常好”（5分）、“好”（4分）、“一般”（3分）、“差”（2分）、“非常差”（1分）等5个等级变量，调查结果表明，学员对培训师表现很满意，平均分数为4．7分。

以学生为中心参与式的学习方法

KAB课程一个很大的特点就是先让学员去体验，体验之后再回来讨论，而不是先学习若干理论知识。

“这个课程更多的是采取国外参与式、体验式教育方法，这对学生很有吸引力。”国际劳工组织北京局KAB项目顾问、高级培训师赵伟说。

上海科学技术职业学院袁圣东介绍，在教学过程中，经常把学员分为几组，然后通过参与式、体验式的方式进行授课。比如，模拟招聘，先给出一家企业的人力资源现状，要求各组对其进行分析，确定要招聘的岗位，制作招聘广告，老板必须按照招聘广告的要求招聘员工，所有员工的工资必须不同，招聘人力资源成本最高的老板被淘汰，招聘人力资源成本最低的老板获胜。所有员工必须应聘，在工资上必须和老板讨价还价，工资价位最高者获胜。

袁圣东认为，这种参与式、体验式教育方法，摆脱了传统教学的枯燥和难以理解，让学员身临其境，不仅提高了学习能力，也培养了学员的创新能力，激发了他们的学习潜能。

但美中不足的是，根据KAB课程的要求，每个KAB老师一个班只能有30名学员，采用小班教学，这在保证了教学质量的同时，也让很多想学KAB课程的大学生难以如愿。

赵伟表示，随着KAB师资培训力度的加大，相信更多大学生有机会接受KAB课程系统的{互联网课题工作报告}.

培训。

教学与实践相结合吸引企业参与创业教育

目前，类似校企合作开展的创业教育项目在一些学校已经开展，但多数处于单打独斗的状态，活动开展的系统性不高，很多高校在校企对接上后劲不足。

为此，团中央、全国青联在推进KAB项目的过程中，联合诺基亚（中国）投资有限公司、中国光华科技基金会发起了“诺基亚青年创业教育计划”大型公益活动，未来3年内在全国开展KAB项目的高校，开展“青年创业大讲堂”、“青年创业计划大赛”、“青年创业基金扶持”等项目，通过系统的创业教育和实践培养青年人的创业创新精神，扶持有自主创业想法的青年人。

中国光华科技基金会副秘书长查德荣介绍，截至目前，诺基亚青年创业教育计划”的第一阶段“青年创业大讲堂”活动自今年4月9日在北京大学启动之后，已经在北京、上海、广州等20多个城市51所高校举办，有皇鸣太阳能集团董事长黄鸣、原微软中国研发中心总经理张湘辉、宅急送公司董事长陈平等50多位企业家担任青年创业指导老师，为10多万大学生展示了他们的创业历程和感悟，受到高校师生的欢迎。

中央民族大学KAB讲师周其洪认为，KAB这种教学与实践结合的模式对提高大学生的综合素质、创业实践和就业能力很有帮助。

“很多大学生对自我没有明确的定位，通过创业实践活动，让大学生进一步了解自我、了解企业、了解社会，对自我有一个比较客观的认识，发现自己是否具有创业者的潜质，理性评估自己的创业知识、创业能力、创业资源等创业条件，规避创业风险。”

======KAB，英文全称是Know About Business，意思是“了解企业”，目前已经在全球20多个国家实施，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的新项目。为引进KAB，全国青联与国际劳工组织从去年1月就开始磋商，并在去年12月份完成了《大学生KAB创业基础》教材的翻译与改编。

大学生创业教育项目（英文简称KAB项目）是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的新项目，以在校大学生为主要对象，通过教授有关企业和创业的基本知识，帮助大学生树立企业家精神。该项目一般以选修课形式在大学开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分。================大学生KAB创业教育项目介绍==================== 大学生就业背景：全球性难题。目前，全球年龄介于15至24岁之间的青年人口超过10亿，是历史上青年人口最多的时期，每年约有1亿青年进入劳动力市场；未来10年将有12亿青年进入劳动力市场,但世界范围内最多只能新增3亿个就业岗位（国际劳工组织提供数据）。

中国：每年1000万新增劳动力，大学毕业生人数：340万(05年), 413万(06年),495万（07年）；据国际劳工组织统计，大学毕业生就业机会总量: 166万(06)；按期就业率不足70%。

解决就业问题，很重要的一点是要培养大学生的创业理念，激发大学生的创业精神，使大学生不仅仅是就业岗位的占据者，而且是就业岗位的创造者。为了让世界各地的青年真正有机会找到体面的、有产出的工作，联合国制订千年发展目标：建立联合国青年就业网络，制订并实施4E战略（即就业能力（Employability）、就业机会平等（Equal Opportunities）、 创

业精神（Entrepreneurship）、创造就业机会（Employment Creation）），实施大学生KAB创业教育项目（英文名称为Know About Business，简称KAB项目）。

KAB项目是由国际劳工组织为培养大中专学生的创业意识和创业能力而专门开发的培训课程，目前已在全球二十多个国家开展。2005年10月，团中央、全国学联与国际劳工组织合作将KAB项目引入中国，并在清华大学、北京大学、北京青年政治学院、黑龙江大学、天津工业大学等六所高校进行试点，反映良好。今年11月底，包括徐州师范大学在内20余所高校成为第二批试点和推广院校。

大学生KAB创业教育包括：什么是企业？为什么要发扬创业精神？什么样的人能成为创业者？如何成为创业者？如何找到一个好的企业想法？如何组建一家企业？如何经营一家企业？创业准备：商业计划书，共八个模块，通过教授有关企业和创业的基本知识，帮助学生树立对企业问题的正确认识，掌握创业的基本知识和实践技能，即实现以下四个目标：（1）培养创业意识，鼓励大学和职业学校毕业生把创业和自我雇用作为职业选择；（2）正确认识企业在社会中的作用和自我雇用；（3）提供创办和经营小企业所需的知识和技能；（4）提高就业能力，让学生能够在中小企业以及缺乏正规就业机会的环境下有产出的工作。

对个人而言，KAB创业教育可以改变学生的知识、行为、目标和态度；使得更多学生把自我雇用作为职业选择。对总体而言，KAB创业教育让更多人创业会带来就业机会、影响社会文化；新创企业会对上游和下游的其他企业产生影响、增强经济活力。{互联网课题工作报告}.

总结：KAB，英文全称Know About Business，意思是“了解企业”，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育项目。该项目通过教授有关企业和创业的基本知识和技能，帮助学生对创业树立全面认识，普及创业意识和创业知识，培养有创新精神和创业能力的青年人才。该项目一般以选修课形式在大学开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分。KAB课程一个很大的特点就是先让学员去体验，体验之后再回来讨论，而不是先学习若干理论知识。

互联网课题工作报告篇五

2016最新最全网络运营年度工作总结及计划{互联网课题工作报告}.

2015年度工作总结

从11.24入职到今天，虽然只有短短的几个月的时间，但期间对公司的业务与产品已经从陌生到了解了，对公司的发展思路也有了清晰透彻的认知，首先我非常感谢领导给我这个殷实而又美好的发展舞台，也非常感谢领导对自己的信任与认同，更期望在自己以后的成长之路中与公司同进步，共发展，有作为。总结这一个月来的工作，与其说是一个工作的过程，不如说是一个学习、铺垫的过程，就近来的工作学习成果汇报如下：

一、外贸平台GMC的建设与优化：对平台网站页面进行优化，添加网站描述、外链及关键词的密度，使客户更直观的了解网站本身，了解网站服务和产品信息。对网站内容进行更新，使banner图成为幻灯片的表现形式，网站显得生动好看。并对产品主图、关键词、描述、详情进行重新整理与设计，使其中102个产品的完善度评分为100%满分，产品质量评分可达到0.83649分（0.8以上为高质量）

二、B2B平台阿里巴巴的建设与优化：虽然公司的阿里巴巴已经是快第12年的会员，但整理店铺与产品还是基于刚开店阶段，离“正式开张”与客似云来还有一大段建设路程。毕竟阿里巴巴对于一个生产型企业的作用是巨多大，也可以说是要做线上网络销售的最要入口。 针对现阶段的情况，首要对旺铺的结构进行整改，首页主图进行设计，大体主题为金属、大气，主旨贴近公司产品。产品相册整改为每个产品独立一个相册，每个相册至少4张图片。并对产品的图片、关键词、标题、描述、详情进行重新整理，现阶段上线产品为233个，所有产品都为五星优质产品。并对公司与产品的流量、排名、曝光量、访客量进行优化，相对性地有显著提升。其中：

公司流量近30日提升265%

产品曝光量近30日提升1719.77%、流量近30日提升190.94%、访客量近30日提升281.94%

产品关键词：多个产品关键词排名在阿里巴巴首页或者靠前位置，其中有玻璃夹、浴室夹、锌合金玻璃夹、不锈钢浴室夹、暗藏地弹簧、闭门器、液压闭门器、暗藏闭门器、玻璃浴室

夹等等

三、微信公众平台的开发与建设：通过连日奋战，公司功能性的微信号已基本搭建完成，其

中包括四大板块：基础功能板块、互动功能板块、管理功能板块、营销功能板块。具体内容

已制作成PPT形式，待与公司人员分享交流。

四、B2B商务平台推广：通过利用工作外时间，入驻相关行业B2B平台和门户网站，其中包

括慧聪网、世界工厂网、马可波罗网、中国供应商网、勤加缘网、中国制造网、一呼百应网、

中国五金网、中国五金商机网、中国黄页网、环球经贸网、八方资源网等等。

五、搜索引擎推广：针对公司重点产品闭门器进行搜索引擎排名优化与品牌推广。其中（以

百度为例）： 欧航闭门器-百度收录为3110条 关键词排名：

总结这一个月，大体上对自己的工作还是比较满意的，但是还有很多可以去学习和提升的地

方。年前的时间，把握住，沉下心，铺好路，为来年做好坚实的基础。

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2016年度工作计划及细节

第一阶段（网站、微信、电商平台的建设、装修与优化）（1-3月份）

1：对GMC平台主页进行装修改善；在原有的已发布的产品上，对其进行优化，提升产品的

曝光量与排名，并上传公司所有产品（详细事项为：产品图片的美化、关键词的设置、产品

标题的补充、产品简述与详细描述的排版）

2：对阿里巴巴主页进行升级设计与优化，提高阿里巴巴的曝光量、访客量，并上传公司所

有产品。（详细事项为：根据产品资料、特点及阿里巴巴排名规则，制作5星供应信息，并

结合产品特性及阿里关键词热度，对产品标题、关键词进行优化；对千牛（阿里旺旺）、后

台操作、精准营销、询盘管理、支付宝及交易管理等阿里相关的功能的使用与管理） 3：制作全新的官网和对多个微信公众平台的开发与建设（欧航微信号、金鸿达订阅号）

第一阶段目标：GMC、微信、阿里巴巴上存在公司所有产品，并有较好且稳定上升的曝光量、

访客量与客户询盘，并拥有全新的官网（欧航及金鸿达）。

第二阶段（第一阶段完成后，对公司与产品进行全网推广，对网站与电商平台进行seo优化，

开展微信营销）（4-6月份）

1：全面登陆搜索引擎：通过确定网站与电商平台关键词、登陆各大门户网站和搜索引擎、

注册网络实名、企业实名、行业实名等方法大范围的传播企业信息，并使公司品牌、名称等

被搜索引擎收录。

2：B2B平台推广：注册并免费入驻各大相关B2B平台，设计主页并上传主打产品，编辑优

质公司信息与产品信息，并定期发布公司资讯和产品介绍。 3：软文推广：与公司相关产品的论坛、贴吧、微博、QQ群、微信群，相关门户等地方发

布公司资讯、产品介绍、好文章或者引用好文章，里面巧妙地加入自己的官网网址、电商平

台网址。

4：对官网与电商平台进行seo优化，提高网站权重与在搜索引擎的排名，保证产品关键词

被搜索引擎收录。

5：制定微信运营方案，开展微信营销

第二阶段目标：大量公司与产品相关信息存在于网络，并在各搜索引擎有较好的排名，提升

公司的形象与品牌在网络的影响力，微信营销初步开展。

第三阶段（网络销售的开展，可与第一阶段和第二阶段同时进行）（1-9月份）

1：通过官网与电商平台收集客户信息，并录入管理系统，建立数据库. 2：针对性地分析收集来的客户资料，合理地进行分类分配。

3：管理各电商平台的询盘，并对询盘就行追踪与记录。

4：通过网络和微信等方式开拓新客户。

5：成立网络销售部，主要职责为网络宣传相关工作目标、计划、方案的制订与落实；公司 网络的维护和推广，利用网络资源进行产品的推广和销售，利用网络资源进行渠道开发和业

务拓展。利用网络资源进行客户跟踪和客情维系。

第三阶段目标：建立网络客户数据库，成立网络销售队伍，开展网络营销。

第四阶段（进行内容运营、产品运营和用户运营，形成官网-电商平台-微信（微博）-客户管

理软件的闭环营销）（4-12月）

1：根据公司总体市场战略及产品特点，结合数据，决定营运内容

2：根据营运内容，决定推广方向以及目标

3：根据推广目标，进行商务拓展运营，进一步扩大产品与公司影响力。

4：通过用户反馈与数据分析来改善内容或升级产品、服务等。

第四阶段目标：建立完善的网络体系，成为公司盈利的中坚力量。

总目标：

（1）利用网络推广公司产品、扩大市场与品牌影响力；

（2）拓宽企业销售网络，提供更多渠道获取客户；

（3）增加销售量、提高影响力，从而获取盈利；

（4）提升企业形象、提高企业竞争力；

（5）个人能胜任网络运营经理职位

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工作细分以及组织架构

网店系列（阿里巴巴、淘宝）

1. 组织架构

2. 工作内容

（一）运营者

1、负责网店整体规划、营销、推广、客户关系管理等系统经营性工作；

2、负责网店日常改版策划、上架、推广、销售、售后服务等经营与管理工作；

3、负责网店日常维护，保证网店的正常运作，优化店铺及商品排名；

4、负责执行与配合公司相关营销活动，策划店铺促销活动方案；

5、负责收集市场和行业信息，提供有效应对方案；

6、制定销售计划，带领团队完成销售业绩目标；

7、客户关系维护，处理相关客户投诉及纠纷问题。

(二)客服人员 （可由销售充当）

1. 通过聊天软件,耐心回答客户提出各种问题,达成双方愉快交易，处理订货信息

2. 熟悉淘宝的各种操作规则,处理客户要求,修改价格,管理店铺等;

3. 解答顾客提问，引导顾客进行购买，促成交易。

4. 为网上客户提供售后服务,并以良好的心态及时解决客户提出的问题和要求,提供售后服务并能解决一般投诉。

6. 配合公司店铺和独立网站的推广宣传,在各种群和论坛发贴宣传、推广店铺；

(三)网店美工（前期招一名）

主要工作内容 （PS 合成、调色及抠图 必须熟练）

1．负责网络店铺视觉规划、设计，以及产品描述工作；

2．负责网站产品后期图片的处理和排版等。

(四)网店编辑（运营者或美工充当）

1、负责网店产品上架和下架的相关工作；

2、负责网店产品的宝贝描述文字的撰写，配图文字的撰写

3、负责促销活动文案的构思和撰写；

4、负责网店产品标题的编辑和修改等；

(五)物流发货（可由销售或仓管充当）

1、负责商品进库、出库，发货包装。

2、准确无误的核对面单与商品货号、数量等。

3、登记商品出库记录。

4、定期对库房进行盘点。

互联网课题工作报告篇六

网络安全问题研究性课题报告

班级：

指导老师：

组长：

组员：{互联网课题工作报告}.

课题研究涉及的主导科目：信息技术

课题研究涉及的非主导科目：语文 数学

提出背景：随着计算机技术和网络技术的发展，网络已经逐渐走入我们平常百姓家，网络也在也不是个陌生的字眼。大到企业办公，小到私人娱乐。网络正以其独特的魅力向世人昭示它的风采。但同时， 网络安全问题也随之与来， 在今天已经成为网络世界里最为人关注的问题之一 危害网络安全的因素很多， 它们主要依附于各种恶意软件， 其中病毒和木马最为一般网民所熟悉。针对这些危害因素， 网络安全技术得以快速发展， 这也大大提高了网络的安全性。 研究目的：了解网络安全问题触发的原因、方式、后果及影响

研究意义：认识到网络安全的重要性，提高自我防范意识

研究目标：1、使广大青少年朋友对网络安全有一些初步的了解和认识。

2、通过宣传网络安全知识，使青少年朋友加强安全防范意识。

研究假设：同学们对网络安全不给予重视，网络安全问题迫在眉睫 研究内容：

1、触发网络信息安全问题的原因

2、我国的网络信息安全问题及政策建议

3、什么是网络安全

4、计算机网络安全的含义

5、常见的几种网络入侵方法

一、 触发网络信息安全问题的原因

日益严重的网络信息安全问题，不仅使上网企业、机构及用户蒙受了巨大经济损失，而且使国家的安全与主权面临严重威胁。要避免网络信息安全问题，首先必须搞清楚触发这一问题的原因。归纳起来，主要有以下几个方面原因。

1．黑客的攻击。由于缺乏针对网络犯罪卓有成效的反击和跟踪手段，因此黑客的攻击不仅“杀伤力”强，而且隐蔽性好。目前，世界上有20多万个黑客网站，其攻击方法达几千种之多。

2．管理的欠缺。网站或系统的严格管理是企业、机构及用户免受攻击的重要措施。事实上，很多企业、机构及用户的网站或系统都疏于这方面的管理。据IT界企业团体ITAA的调查显示，美国90％的IT企业对黑客攻击准备不足。目前，美国75％－85％的网站都抵挡不住黑客的攻击，约有75％的企业网上信息失窃，其中25％的企业损失在25万美元以上。

3．网络的缺陷。因特网的共享性和开放性使网上信息安全存在先天不足，因为因特网最初的设计考虑是该网不会因局部故障而影响信息的传输，但它仅是信息高速公路的雏形，在安全可靠、服务质量、带宽和方便性等方面存在着不适应性。

4．软件的漏洞或“后门”。1999年底保加利亚软件测试专家发现微软网络浏览器IE存在安全漏洞，它可以使不怀好意的网站管理人员入侵访问者的计算机文件，随后微软公司承认了这一事实。

5．人为的触发。