个人风采范文

个人风采范文篇一

优秀个人风采合成稿

The Legend —— 徐仕林

生于98年8月31日，标准的“八月份的尾巴”，所以摊上了这么个“最不招人待见”的星座。但为人随和，没有那么多怪癖，所以人缘也还不错。 性格外向开朗，好交朋友，曾担任过三年班长，但由于太过风趣张扬，不会管纪律，爱贫嘴，总搞的整个班级风生水起，鸡犬不宁，被评为“最不像班长的班长”，不过也颇受同学们欢迎。

继承了老爹的一点艺术细胞，喜欢绘画、音乐、摄影，但不甚精通。不过偶尔也会有神来之作，惊艳全场~

绝对的环保主义者，

爱生活、爱动物、爱自然，因此摄影素材均来源于自然。尤爱拍夕阳晚霞。

喜欢超级英雄，尤其欣赏钢铁侠，

所以偏爱R.D.J。经常幻想有朝一日能成为钢铁侠

不甘平庸，喜欢标新立异，与众不同。我就是我，无可取代。我是徐仕林！

个人风采——陈姿璇

我坚信：

成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐 是你辛勤耕耘获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

大家好 ，我是陈姿璇，毕业于莱州市云峰中学，非常荣幸能够成为莱州一中2014级一部二班学生中的一员，

初中时，我的成绩一直在班级中名列前茅，连续四年获得莱州市级优秀学生，在保障学习的条件下积极参加学校的各种活动。学习舞蹈五年，考取了十级证书，参加过各种舞蹈比赛并取得较好名次。我的爱好是旅游，我喜欢游览了解各种风景名胜、风土人情，体会民族特色。进入梦寐以求的百年老校——莱州一中，我感到非常荣幸。高中是人生学习的黄金时间，我会抓紧每分每秒的时间，努力做一个德智体美劳全面发展的优秀学生。通过高中的三年学习，我希望能在各方面提高自己的能力，培养好习惯，在高考中考取一个能使我终身受益的大学。

夜空中最亮的星——聂启星

Hello！我是聂启星，性别男，爱好女。大家可以叫我“小星星”，我是大一中高一二班的童鞋！我这个人比较随和，有时有点屌，为人很幽默、很阳光，很喜欢交朋友，希望咱班所有同学都能成为我的小伙伴。我喜欢唱歌、弹吉他、画国画、养小动物，算得上半拉文艺青年。我养过一只叫“安倍”的泰迪，可是它在今年5月份走丢了，我很心痛。不过，我现在又养了一只小龙猫，它叫“葫芦娃”，很霸气吧！我喜欢弹着吉他唱歌，江湖人称“中华小曲库”，有同道中人可以和我交流交流。

我就是我，让蔷薇开出一种结果。天空海阔，要做最坚强的泡沫。我祈祷拥有一颗透明的心灵，和会流泪的眼睛。这就是我，你可以崇拜我，但千万不要爱上我，呵呵！你记住我了吗？（我知道你记住了，呵呵）{个人风采范文}.

（爱。

最喜欢的事情是吃东西

光自

说好荣我不＊的介

绍定也

以没后：

我

后有＊

平叫

会什

时褚

变么没

皇

成特什琴头别么＊发的特是特特别一长长的名{个人风采范文}.

95

明我也是很棒的一个人！

我能做好这世界上最重要的事情＊说

这两件事情是世界上最重要的事情＊

在床上睡觉知道吗？这些足以说明人的一生有三分之一的时间花回复：同学＊民以食为天知道会有人说我懒＊可是我要义正严

个人性格比较随和，喜欢交朋友，比较开朗阳光，平时有时候会犯2，不过一会就好了，请想认识我的同学们放心。但是我同时又是一个比较宅的人，喜欢一切可爱的萌萌哒的事物，最喜欢抱着绒毛玩具睡觉，但是半夜又会把它踹到床下去（好吧我的睡相真的不怎么好）。

哦，对了 还有一件事情就是，我是个学渣，不小心混进来的，请各位学霸们多多关照！

俊主我来也！——冯斐

个人风采范文篇二

“谁最具风采”作文分及析优秀范文(用)

2015年全国卷作文分及析优秀范文

（ 2015年全国2卷）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠" 之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭。

一、审题指导

首先要注意材料中关于一些细节的提示，如“谁更具风采”、“ 综合材料”、“思考权衡”语。

1.“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写，并指出他们具有风采的原因，如大李的“笃学敏思”个人品质、“矢志创新”与“团队合作”的精神，“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献；老王的“爱岗敬业”精神，“练就一手绝活，变普通技术为完美艺术”的努力进取品质，超越平凡成为大师的自信追求；小刘的“酷爱”艺术的个性，“跋山涉水”的刻苦精神，发现美、创造美的贡献等。{个人风采范文}.

2. “ 综合材料”，要看到三者的共同特点，他们都有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。

3. “思考权衡”，就是要思考为什么我们这个社会需要具有这样精神品格的人，为什么他们能成为这样的人，我们当代中学生应该怎样成为这样的人；要权衡就是要通过权衡比较看他们当中的哪一种精神品格更是我们当代年轻人所必需的，哪一种精神品格更有助于矫正当代不良的社会风气，哪一种精神品格更能体现时代的精神风貌等。他们三个一个代表抓科技以强国，一个代表崇敬业以立民，一个代表爱文艺以美心。

二、立意角度

（一）强国精神更具魅力

三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏抓科技以强国的大李。因为他具有“笃学敏思”个人品质，具有“矢志创新”进取精神，具有“率领团队”的合作意识，更难能可贵的是他做出了“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献。在如今大国纷争如此强烈的时代，我认为一个国家的国民的强国精神更具魅力。

（二）爱岗敬业更具魅力

三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏崇敬业以立民的老王。因为他具有爱岗敬业的精神，具有精益求精、追求完美的品质，更难能可贵的是他具有超越平凡成为大师的自信追求。在如今绝大多数人热衷名利、心态浮躁的时代，我认为爱岗敬业的平民精神则更具魅力。

（三）艺术追求更具魅力

三人都具有立志、热爱、坚持、服务人民、贡献社会的可贵品格和精神。若问“谁更具风采”，我更欣赏爱文艺以美心的小刘。因为他具有“酷爱”艺术的个性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有发现美、创造美的眼力，更难能可贵的是他能给我们留下美丽的人生品味。在如今这个人们热

衷于物质追求的时代，我认为崇尚独特的艺术追求更具魅力。

他们的不同点在于，小李致力于学术创新，老王专注于技术优化，小刘则追求艺术的优美。我们在立意的时候，可以选择其中一个人，展开写作。要注意的是，最好不要眉毛胡子一把抓，觉得三个人都好，于是三个人都在作文中浓墨重彩地评价。可以适当的评价自己所选人物的独特之处，即与其他人物所不同的方面，略加点评。

小李的角度：笃学+敏思+矢志=创新

老王的角度：爱岗敬业+熟能生巧=点铁成金

小刘的角度：爱好+跋山涉水的努力+发现美的眼睛=征服观众

1、笃行敏思创新钻研推动人类社会共同进步

2、踏实勤勉平凡中创造伟大

3、热爱生活发现美传递美，把美好带给别人

4、岗位没有大小，成就不分高低，在不同的岗位上实现自己的人生价值

5、人生价值的多样性（综合三则材料）

6、围绕这几个方面，引申联想派生出其他的立意也未尝不可。

优秀范文

篇一：潜心于学术，造福于未来

【第1段】人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。

【起——选定任务，表明看法，肯定大李最具风采。】

【第2段】不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。

【转——先肯定其他两位的风采。以退为进，扣住题干中的“风采人物”阐述。】

【第3段】但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。

【转——再转，回到最具风采的那个。运用因果分析中的“原因分析”与“背景分析”，紧扣材料中“当代”一词，分析大李“最具风采”的理由，阐述自己看法。——权衡比较】

【第4段】我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?

【承——比较分析与假设分析、因果分析、结果分析——利弊、好坏、优劣），紧扣材

料“学术”一词，联系现实各方面论证大李的最具风采。】

【第5段】宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限!

【承——从历史层面，紧扣“科学”一词，运用引证法、例证法和因果分析，进一步证明大李的最具风采。但是，前两种论证法只是一句带过，绝不喧宾夺主，还是回到大李身上，旨在证明社会现实里需要这种精神，这种精神与历史接轨】

【第6段】从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采!

【承——紧扣“贡献”一词，运用因果分析，从人的存在价值层面，再次论证大李的最具风采】

【第7段】我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!

【合——重申论点，结束全文。】

篇二：最珍贵的风采

笃学敏思的大李，锐意创新，阐释了生命科学的谜团;爱岗敬业的老王，苦心练技，用勤奋完成了焊接大师的蜕变。他们，都谱写了属于自己的人生凯歌，然而，跋山涉水的小刘，用心灵捕捉世间奇山丽水，用镜头抓拍天空七色彩虹，他给这个行色匆匆忽视美丽的枯涩的时代，注入了一泓清泉，彰显了时代最美的风采。

大千世界，滚滚红尘，人们的双眼专注于科技的创新和技艺的精湛，却少有人如同小刘那样珍视生命中的美丽。当然，我们不能否认科技的创造力，笃实的思考力，和技师的巧夺天工。但是，大多时候，我们因为对物质太过执拗而迷失了脚步，我们睁着双眼，却看不见大自然的美景。正如蒋勋先生在《生活十讲》中写下：“物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。”我们不能任由物质的铁蹄践踏昔日的精神家园，不可任由功利的追求侵占心中对美的向往。如此，我以为，值此超物质的快进时代，像小刘一样肯在云白山青间捕捉最美的风景，才是时代最耀眼的风采。

品味大千世界，尽显时代风采，是拥有几米笔下那一个充满爱的心，所以我们走到哪里都会看到动人的风景。然而，科技的日新月异，技术的日益精湛，还有多少人存留着如同朱光潜先生所言的“接近文化和欣赏美是人之为人的天性”?难怪阿尔卑斯山脚下矗立的牌子赫然写着“慢慢走，欣赏啊”来呼吁人们驻足身边的美丽?难怪鲍尔吉·原野在《月光手帕》中期望人们拥有空灵的目光，才不会被世俗磨砺，才不会失去美的愉悦?要知道，如今翠翠守护着的湘西已经不在了，月牙泉的波光粼粼再难寻觅，所幸，我们还有小刘那份对自然之美的皈依和珍惜。所以，彰显时代风采，他，当之无愧。

品味大千世界，尽显时代风采，因为缺少，所以珍贵。的确，“矢志创新”造就了神舟

飞天和蛟龙入海;“技艺精湛”造就了城市高楼林立，车水马龙，可是，小刘这看似与时代“背道而驰”的举动却挺起了国人精神的脊梁，铸就了文化的辉煌。祖国的大好河山在闪光灯下熠熠生辉，最美的乡愁于镜头中绽放光彩，软实力的增强，也同样会反作用于科技的飞黄腾达，个人的价值也会因为凝结了对自然深沉的爱而在时代中大放异彩。高考满分作文 龙应台有言：“人本是社会上散落一地的珍珠，而文化和语言就如同黏合剂，将人与人联结成一个有机的整体。”小刘这份对美的笃定和追寻，是这快节奏时代中的了然欢喜，风采奕奕。

品味这大千世界，只要我们拥有一颗精致的心，一双发现美丽的眼，在时代中用双手撷英而行，便是最美的最珍贵的风采。

篇三：小李风采更胜一筹

大凡评选，不是要选出顶尖优秀者，便是要选出极为稀缺者。科学家小李、焊接工老王、摄影博主小刘都是所在行业的佼佼者。既然如此，只好按其稀缺度评价。对于当前社会来说，焊接大师与摄影达人固不可少，但是，能在生命科学领域跻身国际学术前沿阵地者却是更加难得。因此，依我来看，在这三人中，小李的风采更胜一筹。

风采的评价标准原本就是见仁见智。小李、老王和小刘的工作水准都已超出常人，又属于三个完全不同的领域，本不该拿来评个高下。可以想见的是，要修炼成“大国工匠”，老王付出了多少汗水，焊接了多少金属方能达成!跋山涉水寻找风景的小刘，又付出了多少时间和精力，方可捕捉大千世界的美丽„„达到如斯境界的人，背后都不会缺乏对行业的热爱，对目标的执着，以及不懈的努力。这样的人，都值得我们敬佩和学习。

因此，仅就行业背景而言，选择小李，是考虑到我们的实际情况——对先进生命科学的急切需求。人类从未摆脱外界而来的生命威胁。近来，MERS从韩国传入中国一事引得人心惶惶，令人不禁回想起十二年前流行的SARS，六年前流行的甲型H1N1流感，以及之前反复提及的埃博拉病毒。MERS的传染性不及当年的SARS那样猛烈，死亡率却高于SARS。幸好就在几日之前，已有中国的医学团队研制出了针对MERS的特效药。这种药物尽管尚未投入生产，也能够给中国人民乃至世界其他国家的人们吃上一颗定心丸。若没有类似的科学研究成果，我们的生命安全都得不到保障，又何谈提高工业技术，何谈欣赏美丽风光?

无论在世界上的哪个国家，高精尖的科技创新人才都会极受重视，因为他们的研究可能会在不同程度上改变人们的命运。如今，我们国家的科学创新水平在不断提高，但能跻身国际学术顶尖行列的科学家实在少之又少。造成这种情况的既有历史原因，也有现实条件的限制。在创新的道路上，我们需要基础、榜样和方向。创新本就不易;要让创新的思维在科学的土壤中开出花来，更是难上加难。无数的积累，加上万里挑一的灵感才能造就一项科学成果。所以，像小李这样的创新性科学家，需要被大众了解，被孩子们铭记。

如此，或许有一天，“小李”们的不断出现将成为日常，人们将不再受科学水平的束缚，生命也不会轻易因灾难随风而逝。当然，当生命不再随风，到那时，再评世间风采，定然是新选择、新气象„„

个人风采范文篇三

风采大赛自我介绍模板及例文

自我介绍 之 幼儿版：

1）Good morning/afternoon!

2）My name is⋯(中文名字).

3）My English name is⋯(英文名字).{个人风采范文}.

4）I am ⋯ (年龄).

5）I am a girl/boy.

6）I like⋯(自己喜欢的水果，玩具，或者食物).

7）There are ⋯ (家庭成员的数量) people in my family. My daddy, my

mummy (按从长辈到晚辈的顺序) and I，I love them very much.

8）That’s all，thank you. 幼儿版范文：

Good morning, my name is 王强，my English name is Michael. I am four. I am

a boy. I like apples. There are three people in my family. My daddy, my

mummy, my sister and I, I love them very much.

That’s all, thank you.

1） Hello/Hi，Good morning/afternoon，Nice to meet you.

2） My name is⋯（英文名字或中文名字）.

3） I am⋯ (年龄).

4） I am a⋯ girl / boy（用一个词形容自己）.

5） I live in⋯ (省份).

6） My favorite ⋯ is⋯ (自己喜欢的水果，食物或者运动). It’s very⋯（用

一个词形容这个食物、水果或者运动）.

7） I have a happy family. My daddy, my mummy (按从长辈到晚辈的顺序)

and I，

8） My daddy is a⋯(职业)，he is ⋯（用一个词形容爸爸）. My mummy is a ⋯，

she is ⋯（用一个词形容妈妈）. I love them very much.

9） That’s all，thank you.

低少版范文：

Hello, Nice to meet you. My name is Michael. I am eight. I am a cool boy. I live

in Shanghai. My favorite food is hamburger. I have a happy family. My daddy,

my mummy, my sister and I. My daddy is a soldier. He is strong. My mummy

is a nurse. She is beautiful. I love them very much.

That’s all, thank you.

1） Hello, everyone. Nice to meet you here.

2） My name is ⋯. 3） I come from ⋯（省份）⋯ Only English School. 4） I’m in Grade⋯, Class⋯ in my primary school. 5） （男生可选） In my spare time, I like⋯（动名词）. I think⋯ （你能从中获得的益处） do you like⋯（动名词, 同上一项运动），come with me. 6） （女生可选） My favorite color is⋯（颜色）. Also I like⋯（颜色）very much. I have lots of⋯ things. Such as⋯（你拥有的该的颜色的物品）. Do you like⋯(你喜欢的颜 色)? 7） I’ve learnt English for⋯ years. I like English very much. I hope I can learn English well, because I think it’s very important. 8） （最爱的学科不是英语的可选）But to be honest, ⋯（学科名）is my favorite subject, it’s very⋯（形容词，喜欢的理由） 9） I wish I can become a⋯(职业)in the future. 10） That’s me. Do you like me?

高少版范文：

Hello, everyone. Nice to meet you here. My name is Michael. I come from

Shanghai Only English School. I am in Grade 4 class 2 in my primary school.

In my spare time, I like cycling. I think it’s good for my health and it can

make me strong. Do you like cycling? Come with me. I’ve learnt English

for 3 years. I like English very much. I hope I can learn English well, because

I think it’s very important. But to be honest, Chinese is my favorite subject,

it’s very charming. I wish I can become a writer in the future.

That’s me. Do you like me?

个人风采范文篇四

“当代风采人物”写作解析

当代风采人物

第六大题

六、写作（60分）

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人：大李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉世间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【命题立意】本题考查考生的写作能力。能力层级为E级和F级。

【试题分析】今年作文试题继续采用新材料作文题型。试题提供了一则贴近时代、贴近学生的材料。材料中创设“当代风采人物”的评选活动，给定三名优秀而各具特色的候选人，要求考生优中选优、推举更佳人选。类似的评选活动是考生熟悉的，所以材料在理解上可以说是“无难度，有空间”。三名候选人中，“大李”是以世界著名结构生物学家施一公为原型改编，他在事业高峰期毅然回国教书育人，率领团队跻身国际学术最前沿。“老王”以全国五一劳动奖章获得者李万君为原型改编，这位中国北车长客股份公司的电焊工练就了一手绝活，从普通职高毕业生成长为荣膺“中华技能大奖”的焊接大师。“小刘”相对比较特殊，是由众多旅行摄影家和网络博主的事迹编制而成：他将个人兴趣爱好发展到极致，为了捕捉世间美景，既跋山涉水克服万难，又国内国外潇洒游走；他活出自我、无功利心，而客观上又利他利民；他的博客图文并茂、精彩纷呈，“无心插柳柳成荫”，提升了太多网友的审美品味，在引领国人有文化地走向世界、帮助大家留住美丽乡愁等方面，实在颇有功德。很明显，这三人个性鲜明，属于不同的禀赋和性格类型，拥有不一样的精彩人生，分别是矢志创新的科学家群体、爱岗敬业的大国工匠群体以及乐活人生的自由职业人群的代表，呼应着科技创新、迈向制造业强国、提高全民文化和环境素养、建设美丽中国等当代中国的宏大主题，他们都是无愧于我们这个时代的风采人物。而与此同时，无论是大李的聪慧过人、创造力惊人、科技成就超人，老王的吃苦耐劳、岗位成材、化普通为神奇，还是小刘的率性潇洒、变业余爱好为职业和志业，他们中总会有一款特别吸引当今的九○后考生。所以，该材料力图更积极、更主动地引导考生的情感、态度与价值观，更好地发挥高考试题“立德树人，和谐发展”的独特功能。

新材料作文经多年探索实践，优点突出而有目共睹。本试题命制中特别增加了“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择”这句话，增加了包含着具体问题的任务型指令。像本题中“你认为谁更具风采”这一具体问题、“体现你的思考、权衡与选择”这些任务，都是须要考生在作文的同时予以解答、完成的，这样，作文试题在很大程度上规定了具体情境，有了近乎日常的真实写作任务，就在更有力地规避套作、更好地解决考场作文“假、大、空”问题等方面作出了探索。

落实到写作之中，解答“谁更具风采”、给出自己的最终选择当然是必要的，但更重要的显然是，在写作中“综合材料内容及含意”“体现你的思考、权衡与选

择”。所以，试题命制一方面统一要求所有考生都能在全面理解材料的基础上对“更具风采”的标准有更多“思考”，另一方面又在诸多核心问题上给予广大考生以很大的自主选择空间：比如，更具风采的标准，是人物更令人心向往之呢，还是更有利于大家学习模仿？比如，选择的依据，是“当代风采”的独到理解——当下中国更需要、更稀缺？是所选人物的特长与特殊魅力？还是考生个人的趣味和偏好？抑或是这几方面的综合？又比如，“体现”“思考、权衡与选择”，是否一定要写成论述性质的文章？比较和权衡的过程是否一定要呈现于作文的表面？等等。

总之，和往年完全一样，试题命制努力让考生在“选好角度，确定立意，明确文体”等方面拥有较大自主权。当然，由于试题材料中的三名候选人共性很多：都有理想、有追求，都肯吃苦、肯坚持，都创造一流、卓然有成，也由于试题中的任务型指令非常具体明确，要求考生优中选优并阐明理由，因而本试题对考生提取辨析关键信息、比较中思辨说理等能力的期待值确实更高。而所有这些努力，具体成效如何，还有待进一步调查研究。

【佳作】 潜心于学术，造福于未来{个人风采范文}.

人生之路，以其多样和繁盛充实着我们的生活，亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值，我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。

不可否认，爱岗敬业，勤于奉献，变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采，他让我们看到，平凡如你我的小人物，也可以通过潜心所热爱事业的创造，为人生延展与增添价值;酷爱摄影，跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着，将青山悠悠，流水深深的美景定格于镜头瞬间，带给人们以美的感受。这样的人生，同样具有风采。

但是，我还是认为大李最具风采。在他的身上，体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向，一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥，志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下，人们往往为了一纸文凭，一个空名争得头破血流，而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。

我们的社会，需要“老王”们用精妙的技艺增添精致，需要“小刘”们用精湛的艺术增加精彩。但若没有了“大李”们对学术的潜心研究，我们就很可能被禁锢在当代截面上，难以博古通今，继往开来。我们的国家，亦可能失去创新带来的无限发展动力与潜力。大李依靠笃学敏思，矢志创新的精神继承前辈的学问，寻得生命科学的奥秘，无愧于先人，造福于后世，这样的人，又怎能不具风采?

尽管，大李潜心钻研学术，可能无暇修饰外貌，难以兼顾家庭，但他极为丰富的内涵尤为珍贵;尽管，高端的学术研究看似与普通民众的日常生活关系甚微，但我们的生活定会因为大李们的付出得到积极的改变，而我们的后代，人类的未来，也会因此受益。

宋儒张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的历史责任感与文化性格在大李的身上得到了传承;袁隆平以及“两弹一星”研制专家们的科学精神亦在大李身上得到彰显。大李用努力与拼搏，用理想与信念，用坚守与坚持，用热爱与热情走出了一条极具价值的科研人生之路。这样的人，自然熠熠闪光;这样的人生，注定风采无限! 从时间的长河来看，每个人的存在不过是极短暂的一瞬;以宇宙为疆，光明也不过是局促的一隅。但是，人之为人的伟大，就在于我们可以依靠无限的创造与热爱，探索生命的奥秘与科学的精彩，超越时间与生命的界限，为后世留下无限的财富。大李潜心学术，他的人生极具风采!

我愿如大李，潜心于学术，造福于未来!

越平凡，越有风采

当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。

这三个人中，你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前，相信很多人都会踌躇难决。三个人各有各的风采，同时，他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度，当然也取得了各自不同的成绩和收获。小李，代表的是锐意创新，属于高层次的科学人才;老王，在平凡的岗位上做出了不平凡的事情，代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;而小刘，则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。但他却并非仅仅满足于自己游山玩水，而是“独乐乐不如众乐乐”，将自己的所见所闻都用镜头记录下来，分享给千千万万的人，也因此给的人带来了快乐和感动。他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片，在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴，而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象。

这三个人中，你认为谁更具风采?虽然很难抉择，但我还是很快有了自己的答案。小李为破解生命科学之谜作出重大贡献，其贡献无疑是最大的。但这样的贡献和成绩，却并非每个人都能轻易做到的，不仅需要勤奋和努力，还需要天分等其他条件，有时候甚至还离不开几分运气。“国际学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英，值得敬仰和崇敬，但离普通人的生活却有点远，“须仰视才见”。而小刘的旅游和摄影，技术含量其实并不高，

也难以带来什么实际的效用。或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球，时间一长说不定就让人有了审美疲劳。

想必大家已经猜到了我的选择：我会将票投给老王，这位普普通通的电焊工，这位虽普通却并不简单的“大国工匠”。在我们身边，其实有很多“老王”式的人，他们或许生活环境不同、从事的行业也千差万别，但他们从来没有埋怨过自己起点低，也从未因为自己从事的工作不起眼而放弃了努力。他们默默无闻地播撒汗水，他们悄无声息地干好自己的活儿，把自己的潜力发挥到了极致，同时也就把外人看来枯燥乏味的工作化作了人人惊艳的艺术。还有什么比这样的努力和和韧性更值得赞叹的呢?还有什么比这样的人生更真实，也更能引发人们的共鸣呢?越普通，越精彩;越平凡，就越有风采!

或许，现在“干技工不如坐办公室”的偏见在一些人当中依然存在。实际上，两者之间只是分工的不同，并无高低贵贱之分。中国科学院院士、清华大学原校长顾秉林曾举例说，加州理工大学的前身是图普工艺技术学院;麻省理工学院是为美国的工业化而建校的，校训是Mind and Hand(理论与实践并重)。两所世界顶级学府，不约而同都将吉祥物定为“海狸”——向自然界的筑坝高手表示致敬。世界知名学府很多都是从应用技术教育“起家”，紧随国家的社会经济战略转型、紧密联系实践，参与最前沿的工程和相关研究。

目前，我国已进入产业转型的关键时期，对职业技术人才的需求非常旺盛。老王如果能够当选“当代风采人物”，无疑会起到非常良好的社会引导和带动作用。所以，不仅我会将票投给老王，相信很多朋友也会跟我一样。你说呢?

重复一下主题句，结构完整。

写到这里，已经不错了，但是还没有把安邦济世，天上星辰，我小小的我的对立统一，转化点出来。例如，大情怀与小小我的相互依存的关系。

带着一颗真诚温暖的心上路，带着我们去看到大千世界。也许你正忙于工作，没有时间挥霍，也许你手头正紧，没有钱任性，也许„„没有关系，点动屏幕，就有小刘的分享，小刘会带我们去旅行，为我们疲惫的身心找到栖息的所在，让我们紧张的心理得到释然，让我们灰色的目光变得多彩！

以上把切题的论点，深化。

不仅仅是对小刘有意义，而且对大众有意义。

小刘，这一票投给你，感谢你，你带给我们丰富的世界，无限的空间，让我们的精神世界不寂寞。

我敬重老王。他爱岗敬业，自强不息，把技术变为艺术，成为国宝级的“大国工匠”，敬佩之余，我依然坚定地追寻小刘你的步履。(控制思路，在切字上，是为第三层次。)和你一起去感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的激情，体验到“明月出天山，苍茫云海间”的壮阔，甚至“小桥、流水、人家”的温馨，甚至“悠长悠长又寂寥的雨巷”的孤寂。你登上世界最高峰，我们就随你一同攀等，万里江山尽收眼底；小刘走向海边，无垠广阔的海洋就在我们人们眼前；走遍高山与深谷，陆地与海洋，你是主角，是美的捕捉者；

这样的概括力，

1,普遍而深入，

2,文采风流，

我们是配角，是美的追随者；我们又是主角，是美的感受者。

3,上升到哲理。

小刘，我把这一票投给你，你的追求，成就了你，丰富了我和我们！

4,抒情：文章感性的高潮。

你的路是我们的风景，你是串起美丽人生的风景线！

5抒情与哲理的统一。

这才是全面立论。主题不单调，在复杂的对比中，思路有层次，显得丰富。且论据与论点结合得比较贴切，语言也丰富，当为上乘之作。

不足是论点缺乏深度，对小刘的认同，语言重复。

事件类材料写作题

【时事类材料写作题】

个人风采范文篇五

少年风采作文范文自作

《少年风采》作文范文

“风采”指人美好的仪表举止和精神风貌。对于十四五岁的少男少女们来说，举止大方、个性鲜明、积极向上......都是动人的风采。个人有个人的风采，群体也有群体的风采，家庭、学校、社会都是展示少年风采的舞台。请以“少年风采”为题目，写一篇文章。

少年风采 何谓少年风采，今一天即可窥全貌。

今天一早，语文老师走进班来，手里拿着测验本。我正向各路神仙祈祷，保佑我渡过难关。就在这时，老师用高分贝的声音叫了我的名字。“这两天没复习吧？”老师边翻看我的错误边问我。“嗯。” “你怎么能这样呢？知识是需要巩固的，总不复习，何来好成绩？去，把每个错误改十遍。”老师用最严厉的语气判了我的重刑。同桌向我吐吐舌头，我冲他扮个鬼脸，小声告诉他：“太好了，老妈让我练书法正不知练什么呢！”朋友几欲喷饭。

中午吃饭时，前面一哥们转过头来问我不解的数学题。殊不知有两粒米俏皮地在他鼻子下粘着，随着他说话上下抖动，如同小胡子一般，有趣极了。我忍不住捧腹大笑，周围同学看见这番情景也是不禁莞尔。通过窗玻璃照到自己的样子后，他竟压低嗓音，沉声说道：“我就是叫做藤野„„”听后，我们几欲倒地。

晚上放学时，窗外下起倾盆大雨，豆大的雨点砸得窗户劈啪作响。我与几个同学相视一笑，举起外套，冲向雨中，这雨是怕了我们，居然都向一边倒去，呼啸的风也为我们加油。待我们跑到地铁站，个个如同冠军，竟然没有落汤鸡的模样。可惜裤脚已染上点点“泥花”，不过有一句 “看我千幻魔影脚”，加上一个漂亮的旋风腿动作，没有谁敢不承认我们就是“追雨的英雄”。

一进家门，发现老妈一边唠叨，一边在给老爸膝盖上抹药水，絮絮叨叨的语言中，我听出老爸的工作不容易。老爸是超市里的理货员，常常是夜里三四点就离家，一天到晚像头老黄牛，磕了碰了是经常的事。走过去，我没有说话，蹲下去心疼地抚摸着老爸的腿，心里暗暗作想：中考一结束，我也要打工，要和他们一起撑起这个家！ 勇于分担家庭的责任，细心、懂事、孝顺，更应是少年风采的应有之义！

少年风采

举止大方的梁晋豪

说起梁晋豪，他可是我们班的名人。在几天前的“捍卫主权，保卫钓鱼岛”的演讲比赛中，他落落大方的主持、演讲博得了师生的赞叹。当他满怀激情地高喊：“打倒日本帝国主义！打倒日本军国主义！”时，他两眼喷射出愤怒的目光，两只胳膊有力的向上挥舞着鲜红的五星红旗。他慷慨激昂地演讲，赢得了全校师生热烈的掌声。演讲完毕，他神情庄重，深深地鞠了一躬走下台去。 举止大方的梁晋豪是我学习的榜样。

积极向上的谭萌

一副粉红的眼镜架在高高的鼻梁上，厚厚的镜片遮挡闭住她那渴望知识的眼睛。她就是我们班最爱学习的班长谭萌。她一天几乎都与书在一起，每天只要有疑难问题就及时向老师来请教，于老师成了形影不离的朋友。我们在学习时她在学。我们在玩时，她还在学。她的桌子放着习题，讲解，已经堆成了一座小山，再看我们的，空荡荡的，更别说小山了。她不以为苦，反以为乐。她不懂就问从不在乎面子。最终造就出她优异的成绩，可她还不满意，说：“走在我面前的人还有很多，我一定要超越他们。”说完，一头扎进书海里。 积极向上的谭萌是我学习的榜样。

宽容大度的杨毅豪

杨毅豪人赠外号“大众朋友”。他有着极好的人缘，不过这与他的性格是分不开的。他温和，从不轻易生气，肚子里真是可以撑船了。一次，我与他一起吃饭，我们走到饭堂打了饭，望着可口的饭菜，正想找位置坐下，一群大一点儿的同学便冲进来把人群撞的东倒西歪。我和杨毅豪的汤都被弄洒了，杨毅豪的衣服上也沾满汤渍，我正想追上去与他们理论，杨毅豪拉住我说：“算了，理论也理论不出什么东西。他们这些人从来都这样。”我们坐下后我还在忿忿不平，而杨毅豪已经心平气和地吃起了饭。

老天不会偏袒任何人，每人都有各自的风采。只要你展现出来你的风采，那么你就会成为一颗耀眼的新星。

少年风采 花季的少年，在青春的舞台上展示着不同的风采。 —题记

一 ．积极向上

身为少年的我们，都有属于自己的理想，有着奋斗目标：操场上喊出的口号；课堂上一双双渴望知识的眼睛；早自习是朗朗的读声；自习课上认真专注的学习。不都是少年们对自己的理想和目标的追求吗？我们不会花费时间驻足，我们懂得只要不停的奔跑才能获得胜利，我们懂得只要不停的奔跑才能看到一轮新升的太阳。我们没有忘记那些国耻，我们永远铭记在心，我们会努力为自己的母亲 一 中国，再创辉煌，我们是21世纪的少年。 积极向上是我们少年的风采。

二 ．永不言弃

从自己蹒跚学步是跌倒，到初进学校时遭遇的挫折，妈妈总是不停的告诉我，要坚强，不能放弃。在地震中多少少年失去了亲人，失去了一切，但他们并没有倒下。他们挺直脊梁，他没有不停的哭泣，而是擦干了眼泪走向明天，走向美好的未来。我的一个同学失去了父亲，但他没有选择放弃，而是选择了坚强，我曾问过他是什么力量让你有这样坚强，他毫不犹豫的说；“是信念，是永不言弃的信念! ”面对他坚定的语气，我沉默了，是他的坚强，是他永不言弃的信念感动了我。作为21世纪的少年我们都应该学会在困那面前对自己说不放弃。我相信，我们的明天一定会更美好。 永不言弃，是我们青少年的风采！

三 . 奋发图强

我周围许多同学都在努力刻苦的学习，他们从来没有被学习的压力压垮，他们会用自己的实际向别人证明“我能行”而面对沉重的学习压力他们选择是奋发图强。我们不如问问自己做什么事都努力了吗？每个少年都迈着坚定的步伐踏破种种困难，奋发图强自信的走向明天。 奋发图强，是我们少年的风采！ 份灿烂！

少年风采

13岁的我，正属于花季；13岁的我，有自己的世界；13岁的我，有属于自己的一片蓝天；13岁的我，有自己专属的风采。

失败，我不怕。

进入初中的我仍像个小孩子，只知道玩，而忽略了学习的重要性。心里想着：我只要上课认真听讲，做题认真，细心不就行了。正是怀着这样的心理。终于，考试过后便成我哭的时候了。老师的批评，家长的教育，同学的嘲笑„„哎，仿佛一下字倒霉的是都在我身上发生了。

心里一遍又一遍的想着“为什么”，是我不够认真吗？不，不是这样的，我的学习态度太坏了，发现缺点的我，像变了一个人似的，不再那么爱玩了。又一次考试过后我的成绩语出惊人，比原来提高好多。对呀！事实就是如此，尽管我们会遇到一次次挫折，一次次跌倒，但这些算什么呢？总有一天会成功。 失败，我不怕。

妈妈，我是我

星期天在家，面对成堆的作业，总是想忙里偷闲。于是，便趁着妈妈下午出门这个时间，玩了起来。我小心翼翼地打开电脑，像小偷一样，生怕别人知道。打开后，打开了我最爱玩的电子游戏，兴致勃勃的玩起来，忘了时间。门突然被推开，是妈妈„„无可奈何，又要掏空耳朵去听妈妈讲那些陈词滥调：“女儿呀！你看看xxx人家钢琴过了八级了，现在正专修小提琴呢！人家学习又好，你呢?整天就知道玩„„”听着心里也挺不是滋味的。有时还挺羡慕某某人，但我是我，也有自己的优点。 所以，妈妈，我是我。

努力过，我不悔

老师，爸爸，妈妈，我现在坐在考场上你们也许期待我考好吧！但是，成绩并不代表一切。我努力做过了，所以我并不后悔，不管结果是好是坏。我只想对你说：“努力过，不后悔。”

扬起人生的风帆，我的地盘我做主，我的舞台我主宰。在自己舞台上自由表演，尽情展示着我的风采。

个人风采范文篇六

演讲稿：展现自我风采让青春飞扬

演讲稿：展现自我风采 让青春飞扬

大家好:

今天我演讲的题目是《展现自我风采,让青春飞扬》

青春是什么

有的人说青春是绚烂多彩的花季,是阴晦而缠绵的雨季,是青翠嫩绿融融的春,是浪漫而炽热的夏,有的人说青春是欢笑时泪水,是流泪时的微笑,是轻松的压抑,是沉重的放纵,还有的人说青春是一坛醇香的酒,是一束鲜艳的话„„„„每个人对青春都有自己的诠释,每个人都有每个人的答案.正是为了尊长这种自迥异的答案与诠释,人们才匆匆走上一条条属于自己的道路,去探寻属于自己的谜底,破译青春的密码.

青春惊得起磨练却经不起消磨,经得起开发却经不起挥霍.保尔·柯察金曾经说过:"人最宝贵的是生命,生命对于每过忍耐只有一次,人的一生应当这样度过",当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华的悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧,当他临死的时候,他能够说::"我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上的最伟大的事业—人类的解放而斗争".所以我们应该珍惜青春,乘着自己还年轻,尽自己所能,在青春的舞台上展现自己亮丽而独特的风采,让青春飞扬!就像无数的星星在生活的星空中发出自己耀眼的光芒.

在职教中心学习生活将近1年了,在这段时期内,我深刻地感受到——原来职高内的生活也能营造得如普高内一般紧凑,也有充分展现自我才能的机会.造物主给予每个恩一样的头脑和四肢,也给予我们同样的思维能力和行为能力,还