管理学 点击： 2018-03-16
二年级写话《买菜》教案
二年级写话《买菜》
教学目标：
1、联系生活实际，让孩子跟着家长去买菜，体会生活，并记住所见到的蔬菜。
2、观察、说话相结合，正确表达自己看到的情景与感受。
3、由词到句，由句到段，由说到写，引导学生把菜场的情景和买菜的过程写清楚。
4、注意语句通顺，标点符号正确。
课前准备：
1、 跟家长去菜市场买一次菜，观察菜场有哪些菜？家长买了哪些菜？
2、 课件，写话本，给学生分小组。
教学过程：
一、导入
同学们，上周老师给大家布置了一个任务，星期天跟妈妈去菜市场买菜，你们去了吗？那告诉我，菜市场上卖菜的人多吗？买菜的人多吗？那用个词语来形容一下市场上的人多。（人山人海，人来人往，车水马龙、人挤人人挨人）是啊，市场上人来人往，非常非常热闹。那么卖的菜多不多？都有哪些菜？
二、指导说话
1、 出示句式一：菜场上的菜真多呀，有----------，有-----------，还有-------------。
请同学们用上句式练习说话，可以多说几个有什么，但最后必须用“还有什么”做结尾。 指名说，同桌对说。
2、 同学们观察得真仔细，连螃蟹、带鱼这些不常见的水产品都注意到了。你妈妈买了哪几样菜？请同学们用下面这个句式说一说，可以多说几样，但最后必须用“和什么”做结尾。出示句式二：妈妈买了------、-------和--------。
指名说，同桌对说。
三、一看图片，读出菜名
师：（逐一出示蔬菜图片，学生齐读菜名。）下面我们来看看你们刚才说的这些菜的图片，一起读出它的名字来。
四、学习出示范文一
好看吗？买菜是一件很有趣的事，可以认识许多蔬菜，和鱼啊，肉啊，今天我们的任务就是要把你跟妈妈买菜的过程写下来，写生动写具体写完整。老师把你们刚才用句式说的话连在了一起，加上开头和结尾，就是一篇完整的写话内容。大家看看这样写话好不好？
买菜
星期天，我跟妈妈一起到菜场去买菜。菜场上的菜真多呀！有茄子，有大白菜，有蘑菇，还有羊肉。妈妈买了白菜、羊肉和香菜，然后我们就回家了。
指名读范文一，然后评一评，这段写话写得怎么样？（优点缺点）
1、有头有尾很完整，不仅介绍了看到的几种菜，还写清楚买了哪几种菜。
2、格式正确，题目写在第一行的正中间，开头空两格，标点符号正确。
3、语句不够生动，没有根据这些菜的特点用上合适的词语来形容它们。
五、二看图片，学生练说形容词
1、这是几样菜的图片，请大家仔细观察一下它们的颜色、形状、大小长短、样子等特
点，然后用上合适的形容词来说一说。
板书：颜色
形状
样子
大小
学生交流，师随即点拨。
2、师小节：根据这些蔬菜的特点，用上合适的形容词，读起来很优美很生动，使人觉得这些蔬菜很可爱很新鲜很好吃。我们写话时候要学习这样的表达方法，使你写的内容让老师和同学们都喜欢都爱读。
3、 你还会说哪些形容颜色的词语？（ABB、ABAB式都可以）
4、 出示形容词，学生齐读。
颜色 碧绿 雪白 金黄 绿油油 紫莹莹 红通通 黄澄澄 水灵灵 鲜嫩的 形状和样子 圆圆的 扁扁的 长长的 尖尖的 胖娃娃似的 像小伞似的 游来游去 活蹦乱跳 鲜活 横行霸道
师生共同理解形容词适用的范围，如“横行霸道”是形容螃蟹的，因为螃蟹是横着爬行的。
六、学习出示范文二
师：老师这里还有一篇关于买菜的写话，你们自由读一读，看看这篇写得怎么样？
买菜
星期天，我跟妈妈一起到菜场去买菜。菜场上人来人往，非常热闹。
菜场的菜真多呀！有紫莹莹的茄子，有胖墩墩的大白菜，有像小伞似的蘑菇，还有鲜嫩的羊肉。
妈妈买了白菜和羊肉，又买了一把绿茵茵的香菜，因为我最爱吃白菜羊肉汤了。 买好菜，我们高高兴兴回家了。
1、学生自由读。齐读。
2、大家评一评，这段话比刚才那段话写的怎么样？
a) 用上合适的形容词语句优美，文章显得得更具体更生动了。
b) 写出了菜场的人多菜多，还写了妈妈买那几种菜的原因：那是因为——我最爱吃。
最后还写了买好菜后我和妈妈高兴的心情。
c) 不仅完整，分小节写话，层次更清楚。
3、齐读，读出和妈妈一起买菜时的高兴心情。
七、出示开头结尾，学生分组练习说话
师：请同学们四个人一组合作学习，用上老师给的开头结尾，完整地说一说你跟妈妈买菜的过程，用上合适的形容词，看谁说得最通顺最具体最生动，等一会每组选出一个说的好的同学说给大家听。
买菜
星期天，我跟妈妈一起到菜场去买菜。 。 买好菜，我们高高兴兴回家了。
1、学生分组练说，老师巡回指导
2、请4个学生完整说话，老师随即指导。
八、学生写话练习
请大家把刚才说的话写下来，题目就是《买菜》，用上老师给的开头结尾。注意格式，题目可以写在第一行的中间，也可以前面空四个格。每一小节开头空两格，标点符号占一格。注意语句要通顺，不会写的字用拼音代替。
二年级暑期作文：买菜记
一大早，我和爸爸去买菜，只见菜场的门口早已人隐士海。我和爸爸刚进门口，我就看见了我最喜欢吃的龙虾，我就蹲在那儿，爸爸看出了我的心思，便和那位阿姨讨价还价，最后确定价钱后，阿姨便把鲜活的龙虾一只一只放到袋子里，接着，阿姨熟练的把袋子放到称上，很快就计算出了重量和价钱，付完钱后，她一脸堆笑的把龙虾给了爸爸。我们继续向前走，爸爸又来到一个卖西红柿的老爷爷的摊位前，我问：爸爸，这里的西红柿怎样这么小呀？爸爸说：由于这是本地的西红柿，不像大棚里打过激素的又大又红的西红柿。我说：哦！我明白了。接着，我又发现，这位老爷爷称西红柿比那位阿姨还要熟练。老爷爷看我在旁边，就免费送了我一个小西红柿。我们又买了很多菜，一个小时左右，我们买好菜了，望着我们两手的菜，我口水都流下来了，就等着爸爸回家给我煮一顿香喷喷的饭菜了。
买菜(250字)作文
精选作文:买菜(250字)作文 12月2日星期日晴 早晨，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，太阳公公露出了灿烂的笑脸，照耀着大地，我和奶奶一起去买菜。 我和奶奶一起来到自选商场，里面的商品真多啊！真是琳琅满目，应有尽有，让人看得眼花缭乱。里面有水果、肉类、蔬菜类、糖果类&&我和奶奶来到蔬菜区，我们买了粉丝、猪肉、白菜和大米。我对奶奶说：奶奶，我的力气大，我帮您提菜吧！奶奶直夸我真能干，是一个懂事的好孩子。我和奶奶一起提着菜，高高兴兴的回家去。路上，太阳公公的笑脸更灿烂了，正望着我笑呢！ 今天是一个开心的日子，真是一个有意义的一天。二年级:卢潇
篇一：小学作文：买菜的作文
买菜的作文
星期天，我早上起来吃完早饭就跟外婆一起去菜场。一路上我们一边走一边说说话，不知不觉就到了菜场。哇!菜场好大呀!又整齐又干净，菜场里人山人海，可热闹了。
菜场里有很多区：有水产区，蔬菜区„„我们走进蔬菜区，那里可热闹了，蔬菜区有菠菜·青菜„„我看着就想吃。特别是红萝卜，因为红萝卜的尾巴像一把小长剑，多好玩呀!菠菜的样子好像是做错了什么事似的低下了头。水产区的大螃蟹可威风了，它的两个大大的钳子像一个个锋利的大剪刀，让人怕怕的。
外婆问了我喜欢吃什么，经过一番讨价还价，我们买了大螃蟹，芦蒿，牛排„„我们收获了满满的一篮子菜，就高兴地回家了。菜场真好玩呀!
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篇二：小学作文：我和妈妈去买菜
我和妈妈去买菜
今天是星期六，我和妈妈一起去菜市场买菜。不一会儿，我们就到了菜市场。菜市场的人可真多呀!有卖蔬菜的，要买水果的，还有卖烤鸭、肉丸的。卖什么的都有，真是应有尽有、十分丰富。走进菜市场里面，我就看到很多摆放整齐的蔬菜，有新鲜的白菜、红色的辣椒、紫色的茄子、翠绿的黄瓜、还有韭菜、西兰花、芹菜、豆角、花菜、冬瓜、丝瓜、等等。好多新鲜的蔬菜。妈妈告诉我，早上去菜市场买菜就能买到很新鲜的蔬菜和水果。
妈妈细心的挑选了一会儿，最后买了一颗西兰花、两斤白菜、十个鸡蛋、还有我爱吃的香肠、牛肉丸、虾饺。菜买好了，妈妈又带我去看了卖鸡、鸭、鱼、肉的地方，然后我们就回家了。
篇三：五年级优秀作文----买菜的经历
买菜的经历
黑龙江省密山市八五一一农场学校五年一班 刘欣苑
星期天,我和爸爸到菜市场买菜。
我们刚刚走到菜市场门口，就看到菜市场分别摆着各种蔬菜、瓜果、副食品，各种鱼、肉、蛋、禽，真是品种
丰富，应有尽有。菜市场里人山人海，叫卖声、讨价声此起彼伏。
我和爸爸在菜市场里走了一圈,快走到头的时候, 爸爸对我说:”刘欣苑,今天你试着自己买一此菜,锻炼一下!”我自豪的说:’“没问题，看我的吧！”就这样我出发了。
我又绕市场走了一圈，卖菜的小贩还没等我走近，就远远的叫道：“小朋友，要买菜啊？我这什么都有，又新鲜，又便宜，过了这村，可就没这店了。”那些小贩表面越是热情，我心里越是犯嘀咕。我经常听大人们说，小贩笑里藏刀，表面笑嘻嘻的,暗地里坏透了,一直坏到骨头里。“像注水猪、注水鸡、化肥鱼就是他们的杰作。”卖菜不是缺斤少两，就是乱抬物价。
最后,我决定还是到靠近大门口的那位看起来比较诚实的老爷爷的摊位上买菜。我走到老爷爷的摊位前, 老爷爷微笑地说：“小朋友,你买啥?”“给我称一棵白菜吧!”“好的。”说完老爷爷手脚麻利地称起来。瞧，”五斤足足的。”对,, 爸爸说:“姜还是老的辣，人还是老的精啊。”我就学着大人的样子看秤。老爷爷看出了我的心事，对我说：“小朋友，你放心，俺不会缺斤少两的，如果有毛病,你就来找俺。”听了老爷爷的话，我终于放下了心，高高兴兴地拿着菜回家了。
这就是我篇四：买菜作文
买菜作文
买菜作文 今天，妈妈很忙，就要我买菜，妈妈说：你就买你自己喜欢吃的菜吧！说完妈妈给我50元又说：小心把钱掉了，注意安全！说完妈妈篮子给我，我就买菜去了。在菜市场我看见有茄子，有青菜，有包菜，还有我最喜欢吃的鱼！我在一个摊子里，我看青菜很新鲜
今天，妈妈很忙，就要我买菜，妈妈说：“你就买你自己喜欢吃的菜吧！”说完妈妈给我50元又说：“小心把钱掉了，注意安全！”说完妈妈篮子给我，我就买菜去了。
在菜市场我看见有茄子，有青菜，有包菜，还有我最喜欢吃的鱼！我在一个摊子里，我看青菜很新鲜，我就问：“这个青菜多少钱？”老奶奶说：“2元钱。”我就付了钱，老奶奶找了钱，我数了数！我说：“您数错了，还少了一元钱，不信您再数一数！”老奶奶数完了感觉是少了一元。老奶奶说：“不好意思，非常抱歉！”老奶奶说完就给了我1元钱。老奶奶脸有些发红。
我走了又看见有一个摊位摆着鱼，我兴奋走了过去说：“这个鱼一斤要多少钱？”那位叔叔说：“一斤10元！”我看见大约是1斤！我就问说：“我就要那条鱼吧！”叔叔说：“好！”叔叔拿着鱼又去称。叔叔又说：“正好一斤！”我说：“便宜点吧！”叔叔看见我是一个小女孩就给我便宜了一点！我说：“谢谢叔叔！”说完就走了！
我又到了一个摊位，我看见了几个胡萝卜，我便说：“一斤胡萝卜要多少钱？”老爷爷说：“要2元！”我看见老爷爷一副可怜的样子，我便多买了几个胡萝卜，我心想：反正几个胡萝卜都可以吃几餐了，我就给了老爷爷钱，我说：“下次，我还在这里买东西！”说完我走到了一个摊位面前，看见肉我便说：“我要一块肉，不要太大，要多少钱？”老爷爷说：“要5元！”我心想太贵了吧，我又说：“便宜点吧！”老爷爷说：“不能再便宜了，这是最低了！”我说：“好吧！我付了钱。”我心想：虽然老爷爷不便宜，但我一样高兴。
这次买菜，我明白了要买新鲜菜，还有看菜好没有虫！还明白了要回算账，老奶奶差点就„„
二年级看图写话买菜
买菜
——二年级上册写话教案
武进区村前小学 汤霞
教学目标：
1、 能留心观察，用通顺连贯的句子写下观察所得。
2、 养成先说在写，边说边写的好习惯，掌握正确的写话格式。、
3、 产生主动观察，乐于表达的兴趣。
教学过程：
一、 听儿歌，了解说写要求。
1、小朋友们，我们先来听一首儿歌，仔细听一听，儿歌中的小朋友去干什么了？ 评价：你听得真仔细！
2、这次请小朋友瞪大眼睛仔细看，竖起耳朵认真听，听完之后告诉我他们买了哪些菜？
（相机出示儿歌中的菜名）
3、儿歌写了小朋友和奶奶一起去买菜，今天我们也要跟随优优和妈妈一起去买菜，请你读一读要求，看看优优和妈妈要买哪类菜，黑板上这些菜能不能都买回来？为什么？
二、创设情境，练习说话{二年级作文：买菜}.
（一）练习一
1、是的，今天优优和妈妈要去买一些蔬菜，走，我们跟着他们一起出发啦！ 出示图片
2、你能用一句话说说这幅图吗？
预设1、优优和妈妈一起去买菜
你把关键的事情说正确了，真好，如果你能关注到这个，（用手指向太阳）就更好了！
预设2、太阳公公咪咪笑，优优和妈妈一起去买菜
（你不仅把事情说清楚了，还关注到了天气，真棒，如果能仔细观察，把人物的心情也说出来，会更棒的）
预设3、太阳公公咪咪笑，优优和妈妈一起高高兴兴地去买菜。
（你看，你用一句话就把这幅图上的内容都说清楚了，还加上了人物的心情，真好，这样我们就能把这句话当做第一段，写下来了）
3、 自己先试着说一说，然后写来下，注意开头空两格哦！
(二)练习二
1、她们来到了菜市场的蔬菜区，这些蔬菜你认识吗？
这谁认识？这个呢? 你们认识的真不少呢？
2、那如果老师就这样跟你介绍，这里的蔬菜真多啊：萝卜、黄瓜、土豆、西红柿，茄子，白菜，菠菜……你们怎么不说话啦？{二年级作文：买菜}.
预设：老师，你说得太多了！
3、是啊，虽然菜市场的蔬菜有很多，但是我们不要都写下来。那我们到底说几种呢？汤老师认为写3-5样就差不多了，你瞧，三打白骨精，白骨精那么厉害也只要打三次。三借芭蕉扇，铁扇公主那么刁蛮，三次也借到了，对不对？所以老师建议介绍3-5样就差不多了！那只写3-5样，多下来的蔬菜可以用什么表示？
（省略号，占两格）
4、我们认识了这些蔬菜就能把句子说清楚了。你听，有小朋友这样说。这里的
蔬菜真多啊：有 ，有 ，有 。谁能来试试？
5、刚才的几位同学通过观察，已经把话说通顺，说清楚了。做到了写话的基本
要求。(板书：清楚)
6、可是老师如果这样直接介绍，菜市场里的蔬菜真多啊，有黄瓜，有茄子，有
萝卜，有……你们觉得怎么样吗？
出示蔬菜特写图
预设：要说绿油油的黄瓜，紫莹莹的茄子，雪白的萝卜……
哦，你不仅把话说清楚了，还说得更加具体了呢！
她们来到了菜市场，这里的蔬菜真多啊，有 的 ，有 的 有 的 恩，你会用有……有……有……的句式，说得很具体，表扬他，后面用什么符号？
（……）
我们不但做到了把话说清楚还做到了把话说具体！这已经是写话达标要求了呢
（板书：具体）
优优啊，最喜欢吃黄瓜，她是这样说的！我们一起来说一说：瞧，黄瓜穿着碧绿
碧绿的外衣，可新鲜了。它身上长满了硬硬的小刺，头顶还戴着黄色的小花，好
像一把小号正在演奏呢！
你觉得她说的怎样么样？哦，这样一说就更加生动了，这可是三年级小朋友才会
达到的要求哦，你愿不愿意来试一下？
（评价语：看来，我们想要把话写好，还得多读读课外书，多积累呢！瞧，优优
给我们送来了一个词语百宝箱，你们要不要？）
出示词语：
身披紫袍 光亮照人 紫莹莹 红彤彤 通红的脸蛋 红得似火 雪白雪白
像一把把小伞 绿油油 惹人喜爱 又红又圆
同学们，看你们说得兴高采烈，我也爱上了这些蔬菜，如果你能把说一说并写下
来，那就是一篇作文啦，那可是三年级小朋友做的事哦！
赶快在小组内先试着说一说（学生练习说话，教师巡视）
师：谁能来介绍一下你想介绍的蔬菜？
分享后老师总结说：菜市场的菜可真是应有尽有啊！
（三）练习3
她们买了哪些蔬菜呢？
和同桌一起说说她们买了什么？能做到说具体就可以啦！
三、完成写话
1、今天我们跟随优优和妈妈一起去买菜啦，我们一边看图进行回忆，一边说，
现在相信你能够把它写来下来了，注意写的时候要全神贯注，要轻轻地说，
慢慢地写。{二年级作文：买菜}.
2、老师也想来写一写，跟老师一起比赛好吗？看谁写得又快又好！
3、放音乐，学生边说边写，老师写。
4、评价：要不，先来看看**写的吧！真好，他还有题目呢！他注意了空两格，他的省略号也写对了。有没有想要修改的地方呢
5、好文章是说出来的，是写出来的，更是改出来的，课后请小朋友放声读读自己的文章，把自己的文章改通顺，这样你就学会写作文啦！写上大作家的名字吧！
二年级写话《买菜》教案
二年级写话《买菜》
教学目标：
1、联系生活实际，让孩子跟着家长去买菜，体会生活，并记住所见到的蔬菜。
2、观察、说话相结合，正确表达自己看到的情景与感受。{二年级作文：买菜}.
3、由词到句，由句到段，由说到写，引导学生把菜场的情景和买菜的过程写清楚。
4、注意语句通顺，标点符号正确。
课前准备：
1、 跟家长去菜市场买一次菜，观察菜场有哪些菜？家长买了哪些菜？
2、 课件，写话本，给学生分小组。
教学过程：
一、审题，读明白题目要求
同学们，周末老师给大家布置了一个任务，星期天跟妈妈去菜市场买菜，你们去了吗？那告诉我，菜市场上卖菜的人多吗？买菜的人多吗？那用个词语来形容一下市场上的人多。（人山人海，人来人往，车水马龙、人挤人人挨人）是啊，市场上人来人往，非常非常热闹。那么卖的菜多不多？都有哪些菜？{二年级作文：买菜}.
二、指导说话
1、 出示句式一：菜场上的菜真多呀，有----------，有-----------，还有-------------。
请同学们用上句式练习说话，可以多说几个有什么，但最后必须用“还有什么”做结尾。 指名说，同桌对说。
2、 同学们观察得真仔细。你妈妈买了哪几样菜？请同学们用下面这个句式说一说，可以多说几样，但最后必须用“和什么”做结尾。出示句式二：妈妈买了------、-------和--------。
指名说，同桌对说。
三、一看图片，读出菜名
师：（逐一出示蔬菜图片，学生齐读菜名。）下面我们来看看你们刚才说的这些菜的图片，一起读出它的名字来。
请大家仔细观察一下它们的颜色、形状、大小长短、样子等特点，然后用上合适的形容词来说一说。
板书：颜色
形状
样子
大小
学生交流，师随即点拨。
2、师小节：根据这些蔬菜的特点，用上合适的形容词，读起来很优美很生动，使人觉得这些蔬菜很吸引人很新鲜很好吃。我们说话写话的时候要学习这样的表达方法，使你写的内容让老师和同学们都喜欢都爱读。
3、 你还会说哪些形容颜色的词语？（ABB、ABAB式都可以）
4、 出示形容词，学生齐读。
颜色 碧绿 雪白 金黄 绿油油 紫莹莹 红通通 黄澄澄 水灵灵 鲜嫩的 形状和样子 圆圆的 扁扁的 长长的 尖尖的 胖娃娃似的 像小伞似的
买菜
星期天，我跟妈妈一起到菜场去买菜。菜场上人来人往，非常热闹。
菜场的菜真多呀！有紫莹莹的茄子，有胖墩墩的大白菜，有像小伞似的蘑菇，还有鲜嫩的羊肉。
妈妈买了白菜和羊肉，又买了一把绿茵茵的香菜，因为我最爱吃白菜羊肉汤了。 买好菜，我们高高兴兴回家了。
五、出示开头结尾，学生分组练习说话
师：请同学们四个人一组合作学习，用上老师给的开头结尾，完整地说一说你跟妈妈买菜的过程，用上合适的形容词，看谁说得最通顺最具体最生动，等一会每组选出一个说的好的同学说给大家听。
买菜
星期天，我跟妈妈一起到菜场去买菜。 。 买好菜，我们高高兴兴回家了。
1、学生分组练说，老师巡回指导
2、请4个学生完整说话，老师随即指导。
六、学生写话练习
请大家把刚才说的话写下来，题目就是《买菜》，用上老师给的开头结尾。注意格式，题目可以写在第一行的中间，也可以前面空四个格。每一小节开头空两格，标点符号占一格。注意语句要通顺，不会写的字用拼音代替。
小学一年级作文200字：去买菜
去买菜文化路一小二一班吴玮琛;昨天，我去买菜了。;我买了两个圆圆胖胖的土豆。土豆是我最爱吃的蔬菜，土豆的颜色是土黄色的。买两个土豆我花了一元钱。;我还买了山药。山药和土豆都是土黄色的，不过这两种蔬菜的形状可不一样，土豆是椭圆行的，而山药是圆柱体。买一根山药我花了两元两角。;我还得给爸爸妈妈买他们喜欢吃的东西呀，我就买了菠菜。菠菜的颜色绿叶红根的，非常好看。买菠菜花了一元四角。;自己去买菜，帮妈妈干家务，我真高兴。