二年级作文诚实是朵花

管理学点击： 2018-03-08

二年级作文诚实是朵花篇一

二年级品德与生活《诚实的花朵》教学设计

二年级上册品德与生活

《诚实的花朵》教学设计

豫添小学曾红英

教学目标：

1、让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为。

2、能初步分辨是非，不说谎，知错能改，做诚实的孩子。

3、愿意做个诚实的人。

课前准备：

1、制作多媒体课件。

2、学生课外查找有关诚实的故事。

教学过程：

一、激情导入

1、欣赏歌曲

请小朋友欣赏《好孩子要诚实》这首歌，听完之后说说从这首歌中知道了什么？

2、认识诚实

师：好孩子就是要诚实，诚实是美好的品质，它能开出最美的花朵。今天我们就一起学习第10课《诚实的花朵》（板题）

3、读一读

《诚信拍手歌》

二、学文悟理

师：看！老师给同学们带来了一位新朋友，他叫小亮，你们欢迎他吗？究竟小亮是一个怎样的孩子呢？我们一起到文中去看看吧！

三、汇报交流

（1）小亮把表哥帮他做的手工作业交给老师，受到了老师和同学的表扬，这时，他高兴吗？面对虚假的成绩，他心里的感受是什么样的呢？

（2）小亮这样做对吗？这样做会有什么后果呢？

师：刚才大家都说的很对，认为小亮这样做是不对的，小亮不诚实，他的谎言最终是骗不了人的，只会害了自己，无论做什么事，我们都要实事求是！

（板书：不说谎话，实事求是）

四、诚实故事会

师：为了帮助小亮，大嘴鸟博士给小亮讲了一个故事，让我们一起去看看这个故事吧！

（1）《诚实的故事》，汇报：老国王为什么选手捧空花盆的孩子当继承人呢？

（2）说说你知道的有关诚实的故事。

师：是呀，诚实是最可贵的，让我们也来帮帮小亮，说说你知道的诚实的故事。师：从这两个故事中，你明白了什么呢？学生自由说说。

（师板书：勇于认错，知错就改）

你们评一评，小亮是不是一个诚实的好孩子？你想对他说什么？

1、读一读、记一记

诚实是美好的品质，一个人如果得到了诚实，无论他到哪里，都会得到别人的信任和赞扬的。

2、议一议

五、总结升华

1、齐读儿歌

诚实是中华民族的一种美德，诚实的人能得到别人的信任和称赞，生活会过得幸福而快乐，让诚实和我们在一起。请同学们念儿歌《诚信之花遍地开》

2、总结

同学们，诚实是一个人最宝贵的财富，小亮主动承认错误而拥有诚实的花朵，我希望我们班的每个孩子都能做到实事求是，不说谎话，知错能改，让诚实永远和我们在一起，让诚实的花朵开遍我们校园的每一个角落，让我们的生活变得更加美好。

六、延伸作业

搜集有关诚实的格言，设计成漂亮的书签。

二年级作文诚实是朵花篇二

小学二年级上册品德与生活第10课《诚实的花朵》教学设计{二年级作文诚实是朵花}.

二年级上册第三单元

第10课《诚实的花朵》第一课时

【教材解读】

《诚实的花朵》是义务教育课程标准实验教科书二年级上册第三单元中的第10 课。本课主要通过图片的形式讲述了小亮隐瞒了表哥替他做手工作业的事实，当同学推荐他参加比赛时，他忐忑不安。后来，小亮认识到自己的错误，并勇敢地向老师承认错误的故事，说明诚实是做人的重要品质，说谎话骗不了别人，反而会害了自己。

【学情分析】

班上绝大多数学生无论是智力情况还是学习习惯都比较好，上课能认真听讲，积极动脑思考回答问题，并能帮助其他同学搞好学习，但收集整理资料的能力和组织表述能力比较弱。根据上述学生的实际情况，我特地让学生的家长帮忙孩子收集整理本课的一些资料，甚至邀请部分参与课堂当中。

【目标定位】

1. 知识目标：知道诚实是做人最基本的品质之一。

2. 能力目标：能初步分辨是非，做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。

3. 情感目标：愿意做一个诚实的孩子。

【教学重点和难点】

教学重点：

1．能初步分辨是非，认识到不诚实的不良后果。

2．愿意做一个诚实的孩子。

教学难点：诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己或别人的错误，知错能改。

【教学方法】

诚实是一种道德行为，因此本课教学法侧重于让学生感知和体验。在本课教学中，我根据教材内容设计了六个活动环节，通过各个环节的活动，让学生直接感受诚实是一种美德，并且从身边的事情进行教育和自我教育。让学生在活动中将认知和情感结合起来，相辅相成，相互促进。我主要采取直观演示法、活动教育法、情境体验法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到情感认识，产生情感体验，从而促进道德认知的升华。

【教学过程】

一、歌曲导入

师：老师知道咱们班的小朋友最爱唱歌啦，今天就让我们一起先来唱一唱这首歌曲吧！（播放歌曲）

师：你从这首儿歌中，知道了什么？

师：对！这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》。

师：今天，我们就一起去学习第10课《诚实的花朵》，老师给大家介绍一个新

朋友。（出示图）他叫小亮，欢迎他吗？来，跟他打个招呼吧！（打招呼）师：究竟小亮是个怎样的孩子呢？我们一起来到文中看看吧。

【设计意图】通过播放歌曲《好孩子要诚实》，从而激发了学生学习的兴趣。过渡：请同学们打开书本，认真看第44、45、47页，看看小亮发生了什么事？边看边试试用自己的话讲讲小亮的故事。

二、学文明理

活动一：讲一讲《小亮的故事》

（一）请同学们打开书本P44，看看小亮发生了什么事？

（二）请一名学生将书本小亮的整个故事讲出来。（配上插图）

（三）师：听了小亮的故事，请你们评一评小亮是不是一个诚实的孩子？说说你的理由。勇于认错，知错就改

（四）师：对，小亮知错能改是诚实的孩子。老师特意写了一首小诗夸夸他，我们一起来夸他吧。（出示小诗）

说谎话，害处大，害自己，害大家，

从小要说老实话，诚实孩子人人夸。

(五)师：从小亮的这个故事中，你懂得了什么道理？

小结：从小亮的这个故事，让我们知道了做人要诚实，做错了也没有关系，要

勇于认错！（师随机板书：不说谎话勇于认错）

【设计意图】让学生通过听故事、讨论，从而知道做错事了，要敢于承认自己的错误，也是诚实的表现。

过渡：诚实的孩子人人喜欢，同学们你们喜欢吗？（喜欢）请看儿童故事《手捧空花瓶的孩子》。（播放视频）

活动二：看视频《手捧空花瓶的孩子》儿童故事

（一）观看视频《手捧空花瓶的孩子》。

（二）师：看了这个故事，你知道老国王为什么选手捧空花盆的孩子当接班人？谁来说一说？

（三）小结：诚实最重要！老国王选择了诚实的孩子来作为他的继承人，因为他相信，一个诚实的孩子才能治理好一个好国家。我们应该学习雄日的实事求是。（师随机板书：实事求是）

【设计意图】让学生通过生动的画面，让学生感受到做人要实事求是，诚实的品德很重要。

过渡：其实在我们的生活中也有许多像雄日那样的人，有的甚至被评为“诚

实守信模范”。你们想认识他们吗？下面请看视频。（播放视频）

活动三：观看视频《诚实守信模范——郑定祥》

师：（一）看了视频，学生交流：你要学习郑爷爷的什么精神？

（二）学生汇报交流。

小结：我们要学习郑爷爷那种诚实守信的精神，把他的精神发扬光大！

【设计意图】通过录像让学生更深层次地理解诚实，让诚实守信模范成为他们学习的榜样。

活动四：绽放心灵之窗

师：老师相信同学们都会有一颗诚实的心，对吗？（对）那你们还记得你曾经做过哪些诚实的事呢？谁愿意跟大家分享一下？

过渡：哇，我们班真棒啊！有那么多诚实的孩子。把掌声送给自己！下面，我们一起来唱响《诚实拍手歌》吧！

你拍一，我拍一，诚实守信我第一。

你拍二，我拍二，争做诚实好孩子。

你拍三，我拍三，诚实守信记心间。

你拍四，我拍四，说话做事要老实。

你拍五，我拍五，知错能改迈大步。

你拍六，我拍六，说话算数争优秀。

你拍七，我拍七，考试作弊要抛弃。

你拍八，我拍八，诚实孩子人人夸。

你拍九，我拍九，真心实意交朋友。

你拍十，我拍十，诚实守信要坚持。

【设计意图】让学生学会懂得如何处理自己做错的事情，该如何承认自己

的错误或弥补自己的不诚实。

过渡：你们唱的真好！有关诚实的格言有许多，你和爸爸、妈妈收集了哪些呢？

活动五：做一做：学格言，做书签。

（一）同桌交流自己的收集到有关诚实的格言。（二）请小组代表到讲台与大家分享。（三）出示老师收集到的诚实格言。（四）把自己喜欢的格言，设计书签。请在座的家长可以到孩子身边指导和帮忙！（五）把做好的书签贴到花盆上。【设计意图】通过学生和家长一起收集诚实的格言，一起动手做书签，让学生能用诚实的格言作为自己的座右铭时刻提醒自己要做一个诚实的孩子。

三、总结全文。

(一)今天我们学习了第十课《诚实的花朵》在这节课里，你学到了什么？

(二)总结全文：希望同学们做诚实的人，不说谎，说到做到，勇于承认错误，那么你们的心灵就一定能开出诚实的花朵。同学们，祝福你成为一个诚实的孩子。

【设计意图】通过对课文的总结，让学生能在今后的生活中，处处绽开诚实的花朵，做个诚实的好孩子。

四、板书设计：

二年级作文诚实是朵花篇三

“诚实之花”(600字)作文

精选作文:“诚实之花”(600字)作文

有一天，爸爸妈妈都上班去了。小丽独自一个人在家，开心地看着电视。电视的动画片播完了，小丽觉得很没有意思，目光扫过家里的每一样东西，突然定格在一束美丽的花儿上面。小丽紧盯着那束花，这是她见过的最漂亮的话。灿烂的晚霞不如它艳丽，洁白的云朵不如它高贵，就连最明亮的太阳也不如它耀眼。娇嫩的花瓣上挂着几滴晶莹的露珠，新鲜的叶子绿油油的，让人眼前一亮。小丽呆呆地看着，终于，她再也经不住诱惑，缓缓地向花瓶走去，慢慢地伸出手，想要拿一枝花，仔细地观赏。突然，小丽被一个东西绊倒了！她毫无防备地向前倒去，一下子撞翻了花瓶，然后一屁股坐在地上。咣当！花瓶摔碎了，那几枝美丽得无以伦比的花儿，也随之折断了。小丽望着满地的碎片，急得像热窝上的蚂蚁，她心想：如果让妈妈知道了，肯定会挨骂；如果把碎片打扫干净，不告诉妈妈实情，就万事大吉了。可是，老师经常教导我们要做个诚实的人，该怎么办呢？小丽想了想，把花瓶碎片打扫干净，就进房间写作业了。妈妈回来了。她很快就发现了自己心爱的花瓶不见了，就问小丽：丽丽，你有没有看见我的花瓶？看见了，小丽按住自己怦怦直跳的心脏，说，可是我不小心将它打碎了。妈妈笑着说：原来是这样，没有关系，做人就是要诚实。小丽见妈妈没有怪罪自己，开心地笑了。第二天，爸爸又从单位带回来了一个精致的花瓶，望着空空如也的花瓶，小丽感慨万分，她仿佛又看见了那束美丽的鲜花诚实之花三年级:西西小公主

篇一：诚信之花

诚信之花

诚信作为中华文明的传统美德，几千年来倍受人们的自觉信奉和推崇。对于一个少先队员来说，诚信体现在一举一动的言行中，体现在一点一滴的小事里。李嫄嫄，站街镇康济小学五年级学生，在老师的言传身教和父母的耳濡目染下，以《小学生守则》为准则，恪守少先队员行为规范，注意以自身的行为树立起诚信意识，培养诚信品质。

一、勤奋学习，品学兼优

在学习上，身为学习委员的李嫄嫄同学刻苦好学，勤于动脑，上课专心听讲，积极思考，每次作业都争取做到独立完成，按时上交，从没有拖欠或不交作业的情况，在她看来，没有按时完成作业就是一种不诚信的行为，从一年级到现在，她各科成绩都名列前茅。正是由于她品学兼优，乐于助人，热爱集体，积极争章，以良好的思想品质，优异的学习成绩，诚信的道德品质，成为老师和同学眼中的好学生。

二、诚实守信李嫄嫄同学是一个诚实守信的好孩子。有一次她和同学去学校门口的小卖部买东西，店主找钱的时候，粗心地多找了她5角钱，她发现后，毫不犹豫就主动归还，受到店主的表扬。李嫄嫄同学答应别人的事，她都会努力做到，她从二年级开始就主动承担我们班教室门的开关工作，每到上学的日子，早晨总是比别人来得早，把教室门打开，放学的时候，总是先检查教室里的窗户和水龙头是否关好，再锁好教室门。即使是一些琐碎的小事，大人们也说不用太认真，但她都努力做到、做好。在她看来，这是一个优秀学生应该为同学树立的榜样，让同学们懂得从小要做一个守信用的人。

三、礼貌待人李嫄嫄同学总是能将父母和老师的教育铭记在心。在家里，她经常帮助爸妈做一些简单的家务活，如：打扫卫

生，洗菜洗衣；对待邻里，她文明礼貌，与人为善，从不嚷嚷吵吵影响他人休息。父母对他很信任。每次买东西要用钱时，总是很放心地让她自己去口袋里拿，因为她从不多拿一分。每次捡到红领巾、笔等小物品或者钱，她也都是主动交给老师，有的同学认为这是小题大做，但她总是认真地说：“虽然这是小事，但丢失东西的同学一定会焦急的，我们要为同学着想。” 一个名人说过：“我们无法做伟大的事，但是我们可以用伟大的的爱去做些小事。”诚实是无价的，诚信不在事的大小，诚信体现的是做人起码的诚实。美丽从朴素的诚信开始，今后，相信李嫄嫄同学会一如既往地踏实学习，勤恳做事，用自己的言行感染周边的同学，以自己的努力，将诚信洒向每个角落，成为一个名副其实的“诚信之花”。

篇二：诚信的花朵诚信的花朵

三年一班刘诚然

从前有一个国王因为没有孩子，就想找一位诚实的孩子做王子。他对前来应招的孩子们说：“今天给你们一粒种子，三个月后，看谁能给我种出最美丽的花，谁就是王子了。”三个月过去了，聪明的或伶俐的孩子们捧着一盆盆五彩的花儿，前来参加最后的竞争。只有一位小孩盆中空空、泪眼涟涟：“尊敬的国王，我每天辛勤的浇水，细心的施肥，即使睡觉，也把花盆搂在怀里，但是，我却什么也没种出来??”国王听了哈哈大笑：“诚实的王子呀，你不会种出任何的花草，因为我给你们的，都是炒熟的种子呀！”

故事中，孩子靠诚实做了王子。

二年级作文诚实是朵花篇四

小学二年级诚信演讲稿{二年级作文诚实是朵花}.

小学二年级诚信演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是二(4)班的张珮涵。今天，我演讲的题目是《诚信无价》。

我曾经读过两个关于诚信的故事，很有教育意义。

一个是《曾子杀猪》，话说曾子的妻子要上街办事，儿子闹着同去。曾妻哄道：“只要不跟着，回来杀猪给你吃!”儿子信以为真，马上不哭闹了。等她回来时，曾子正磨刀准备杀猪。曾妻责怪道：“哄孩子的话，你怎么当真?”曾子严肃地说：“做人要言而有信，说话算数。你怎忍心欺骗小孩子呢?叫他长大后怎么在社会上立足呢?”曾妻听后哑口无言，只好同意。

另一个是《狼来了》，讲的是有个放羊娃，为解无聊，拿农夫们寻开心，大喊：“狼来了!”农夫们立即冲上山帮他。可他却笑着说：“哈哈!你们上当了!”农夫们生气地走了。第二天，他故伎重演，善良的农夫们又冲上山来帮他，他竟然笑得直不起腰：“哈哈!你们又上当了!”大伙儿十分气恼，从此再也不相信他的话了。过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。他害怕极了，拼命呼救。农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，都不理睬他，结果许多羊都被狼咬死了。

这两则故事中，曾子杀猪取信儿子，理应受人尊敬;放羊娃骗人失信，最终自食其果。正应了孔子那句名言：“人而无信，不知其可也!”

所以说，诚信无价，它比黄金更宝贵。作为小学生，我们一定要牢记“诚信是立身之本”，从我做起，从现在做起，从小事做起，让诚信的品质散发出金子般的光芒。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

二年级作文诚实是朵花篇五

我是一个诚实的好孩子作文

[我是一个诚实的好孩子作文]

我是一个诚实的好孩子{二年级作文诚实是朵花}.

泉州师院附属丰泽小学廖星星

今天，我去书店买书，我是一个诚实的好孩子作文。

我挑了一套我最喜欢的书，我把书交到柜台上去刷码。阿姨一刷说：“一套十六元”。我翻开兜一看，只有一张二十元，我就把那二十元交了上去。结果阿姨算错了，给我找了五元，我本来想把多余的那一元拿回去，但是又一想，我要做一个诚实的、令人喜爱的好孩子，我就对阿姨说：“阿姨您找错了吧，小学一年级作文《我是一个诚实的好孩子作文》。”阿姨仔细一算，结果她多找了一元，我就把多余的一元退还了回去。阿姨夸我是一个诚实的好孩子。回家的时候，我把经过告诉了妈妈，妈妈也夸我是一个诚实的好孩子。我开心极了。这就是我，一个诚实的好孩子。你们又是一个什么样的孩子呢？

(指导老师：陈春珠)

二年级作文诚实是朵花篇六

《诚实的花朵》教学设计

《诚实的花朵》教学设计

金湾一小：吴老师

1. 知识目标：知道诚实是做人最基本的品质之一。

2. 能力目标：能初步分辨是非，做到诚实，不说谎，不隐瞒自己和别人的错误。

3. 情感目标：愿意做一个诚实的孩子。

【教学重点和难点】

教学重点：1．能初步分辨是非，认识到不诚实的不良后果。2．愿意做一个诚实的孩子。

教学难点：诚实守信，不说谎话，不隐瞒自己或别人的错误，知错能改。

[教学准备]

师：《好孩子要诚实》歌曲；儿童故事《手捧空花盆的孩子》视频；

《诚实守信模范——郑定祥》视频；2首配乐；收集诚实的格言。

课文插图；

生：回忆自己或身边人的诚实故事；收集自己喜欢的有关诚实的格言；书签。

【教学过程】

一、歌曲导入

师：老师知道我们班的小朋友最爱唱歌啦，今天就让我们一起先来唱一唱这首歌曲吧！（播放歌曲）

师：你从这首儿歌中，知道了什么？

师：对！这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》

（课件：歌名《好孩子要诚实》）

师：今天，我们就一起去学习第10课《诚实的花朵》，

板书：《诚实的花朵》。齐读课题。老师给大家介绍一个新朋友。（出示图）

他叫小亮，欢迎他吗？来，跟他打个招呼吧！

师：究竟小亮是个怎样的孩子呢？我们一起来到文中看看吧。

过渡：请同学们打开书本，认真看第44、45、47页，看看小亮发生了什么事？边看边试试用自己的话讲讲小亮的故事。

二、学文明理

活动一：讲一讲《小亮的故事》

（一）请同学们打开书本P44，看看小亮发生了什么事？

（二）请一名学生将书本小亮的整个故事讲出来。{二年级作文诚实是朵花}.

（配上插图和音乐）

（三）师：听了小亮的故事，你认为小亮是个怎样的孩子？说说你的理

由。

（四）师：对，小亮知错能改是诚实的孩子。老师特意写了一首小诗夸

夸他，我们一起来夸他吧。

（出示小诗）课件

说谎话，害处大，害自己，害大家，

从小要说老实话，诚实孩子人人夸。

(五)师：从小亮的这个故事中，你懂得了什么道理？

小结：从小亮的这个故事，让我们知道了做人要诚实，做错了也没有关系，要勇于认错！

（师相机板书：不说谎话勇于认错）

过渡：诚实的孩子人人喜欢，同学们，你们喜欢吗？

（喜欢）请看儿童故事《手捧空花盆的孩子》。

（播放视频）

活动二：看视频《手捧空花盆的孩子》儿童故事

（一）观看视频《手捧空花瓶的孩子》。

（二）师：看了这个故事，你知道老国王为什么选手捧空花盆的孩子当

接班人呢？谁来说一说？

（三）小结：诚实最重要！老国王选择了诚实的孩子来作为他的继承人，{二年级作文诚实是朵花}.

因为他相信，一个诚实的孩子才能治理好一个好国家。我

们应该学习雄日的实事求是。（师相机板书：实事求是）

过渡：其实在我们的生活中也有许多像雄日那样的人，有的甚至被评为

“诚实守信模范”。你们想认识他们吗？下面请看视频。（播放视频）

活动三：观看视频《诚实守信模范——郑定祥》

师：（一）看了视频，学生交流：你要学习郑爷爷的什么精神？

（二）学生汇报交流。

小结：我们要学习郑爷爷那种诚实守信的精神，把他的精神发扬光大！活动四：绽放心灵之窗

（一）师：老师相信同学们都会有一颗诚实的心，对吗？（对）那你

们还记得你曾经做过哪些诚实的事呢？谁愿意跟大家分享一下？