二年级下册语文谚语

二年级下册语文谚语篇一

谚语积累(二年级下册附加题)

谚语积累（二年级下册附加题）

第一单元谚语：

1．学问学问，边学边问。

2．好学深思，心知其义。

3．书读百遍，其义自见。

4．拳不离手，曲不离口。

5．读书破万卷，下笔比如有神。

第二单元谚语：

1.学好三年，学坏三天。

2.一人修路，万人安步。

3.人不可貌相，海水不可斗量。

4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

5.百闻不如一见。

第三单元谚语：

1.上有天堂，（下有苏杭）。——苏州 杭州

2.不到长城（非好汉）。——长城

3.四面荷花三面柳，（一城山色半城湖）。——济南大明湖

4.五岳归来不看山，（黄山归来不看岳）。——黄山

5.峨眉天下秀，（三峡天下雄）。——峨眉山 长江三峡

第四单元谚语：

1.不怕慢，就怕站。

2.机不可失，时不再来。

3.时间像生命，一刻值千金。

4.花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。

5.今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。

第五单元谚语：

1.乌龟背冒汗，（出门带雨伞）。

2.（河里鱼打花），天天有雨下。

3.喜鹊枝头叫，（出门晴天报）。

4.（蜜蜂采花忙），短期有雨降。

5.久雨闻鸟鸣，（不久即转晴）。

第六单元谚语：

1. 勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

2. 滴水之恩，当涌泉相报。

3. 好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

4. 人过留名，雁过留声。

5. 学如逆水行舟，不进则退。

第七单元谚语：

1.远亲不如（近邻）。

2.大人不记（小人过），宰相肚里（能撑船）。

3.花有重开时，（人无再少年）。

4.鸟美在（羽毛），人美在（心灵）。

5.台上三分钟，（台下十年功）。

第八单元谚语：

1.小满前后，（种瓜种豆）。

2.肥田长稻，（瘦田长草）。

3.雨打清明节，（干到夏至节）。

4.立秋雨淋淋，（来年好收成）。

5.春雨贵似油，（多下农民愁）。

二年级下册语文谚语篇二

小学二年级谚语

1、有福同享，有难同当。

2．邻居好，赛金宝。

3．远亲不如近邻，近邻不抵对门。

4．老乡见老乡，两眼泪汪汪。

5．在家靠父母，出门靠朋友。

6．交人交心，浇花浇根。

7．岁寒知松柏，患难见交情。

8．路遥知马力，日久见人心。

9．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

10．有缘千里来相会，无缘对面不相识。

11．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。

12．宁喝朋友的白水，

不吃敌人的蜂蜜。

13. 人多计谋广，柴多火焰高。

14．朋友千个少，敌人一个多。

15．仇人相见，分外眼红。

16．弱敌不可轻，强敌不可畏。

二、时间与金钱

17．不怕慢，就怕站。

18．机不可失，时不再来。

19．时间像生命，一刻值千金。

20．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。

21．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。

22．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

23．追赶时间的人，生

活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。

24．浪费时间，等于缩短生命。

三、求知与学艺

25．无事不登三宝殿。

26．精益求精，艺无止境。

27．台上三分钟，台下

二年级下册语文谚语篇三

二年级语文歇后语

2014海亮夏令营二年级课外知识积累篇

歇后语

一、读相声学歇后语

甲：你知道在中国的语言宝库中有一种歇后语吗？

乙：歇后语？蛤蟆跳井——不懂！ 乙：怎么讲？

甲：“比人家矮一大截子！” 乙：有意思，往下说。

甲：歇后语由前后两部分组成。前一部分像

谜语的谜面，后一部分是本意或本意的谐音，像谜语的谜底。通常只说前一部分，后面的本意留给人们去体会。就拿你来说吧，你对歇后语是擀面杖吹火——一窍不通。

乙：去你的，怎么拿我开刷？我得问问，用

歇后语说话有什么好处？

甲：用歇后语可以使你的话、你的文章变得

形象生动，幽默风趣。 乙：有这么好的效果？我不信。 甲：你不信？讲一段对话你听听。 乙：好！我洗耳恭听。

甲：我隔壁住着一位七十岁退休的老太太。

她的孙子刚上初中，有点贪玩，清晨一起床就听老太太喊孙子。 乙：老太太怎么喊的？

甲：老太太喊：“小宝，快起来，把书包收

拾好，别整天一二五的。” 乙：等等，什么叫一二五的？ 甲：丢三拉四啊！

乙：嗨，闹半天是叫孙子别把书、作业丢在

家。往下说。

甲：“人都这么大了，别整天像猴子跳上煎

饼锅。” 乙：什么意思？ 甲：瞎蹦达！ 乙：往下来。

甲：“你的成绩像高粱地里栽大葱——”

1

“平时不努力，快考试了就像庙里着火。”

好用手瞎抓了！

不然就和我城头上跑马，最后脚底下抹油。”

糟的。

上跑马——绕圈子啊；脚底下抹油——溜了。

“家里人追问得紧了，你就像秋天霜打

的烟叶——蔫了。”

甲：乙：什么意思？甲：慌神了。你想庙里着火，神还不慌啊！乙：嗯，接着来。甲：“到时候像卖鱼的不带秤。”乙：又怎么讲？甲：瞎抓啊！乙：对呀，卖鱼的不带秤，买鱼的来了，只{二年级下册语文谚语}.

甲：“到了考场上，就像猴子吃辣椒。”乙：慢点说，什么意思？甲：抓耳挠腮啊！不会做，他着急啊！乙：还说什么了？甲：“卷子发下来一看，像猴子吃麻花。”乙：怎么讲？甲：满拧。乙：老太太比喻得真好！甲：“一问到考试成绩，你就葫芦落水，要

乙：唉，行了，行了，说得都是什么乱七八

甲：不乱啊！葫芦落水——吞吞吐吐；城头

乙：原来如此！甲：甲：“怎么不吱声了，像秋天的蝉！”

乙：怎么讲？ 甲：哑巴了。

乙：还别说，老太太的歇后语用得恰到好处。

这么着，你把老太太这段话从头到尾说一遍，咱们也欣赏一下如何？ 甲：可以呀。“小宝，快起来，把书包收拾好，别一二五——丢三拉四的。人都这么大了，别整天像猴子跳上煎饼锅——瞎蹦达。你的成绩就像高粱地里栽大葱——比人家矮一大截。平时不用功，快考试了你就像庙里着火——慌神了。 考卷到手，就像卖鱼的不带秤——瞎抓；做题时就像猴子吃辣椒——抓耳挠腮；试卷发下来一看，就像猴子吃麻花——满拧。一问你考试成绩，就像葫芦落水——吞吞吐吐，要不然就像城头上跑马——绕圈子，没辙了就脚底下抹油——溜了。家里人追问紧了，你就像秋天霜打的烟叶——蔫了。怎么不吱声了？你是秋后的蝉——哑巴啦？”

乙：嘿，好！老太太说的话还真精彩。 甲：你爱听，可老太太的孙子不爱听呀。你 想啊，大清早的就挨顿批评，他爱听吗！ 乙：不爱听也没办法啊。

甲：没办法！谁说的。孙子在奶奶的熏陶下

也会来几句。 乙：孙子怎么说？

甲：“奶奶，别喷壶不叫喷壶——碎嘴子！

放心吧，我是棋盘上的老将——出不了格。”

乙：嘿，这小子还真有两下子。

甲：老太太一听气不打一处来，指着孙子说：“癞蛤蟆打哈气——好大的口气！你是老鼠啃碟子——满嘴是辞。我告诉你，照你这样学习，就会落得个华陀摇头——” 乙：怎么讲？ 甲：没救了！

1、用横线画出相声中所有的歇后语，读读问问了解意思。 2、记一记，连一连，看看谁的记性好！

一二五—— 瞎蹦跶

猴子跳上煎饼锅—— 矮了一大截 高粱地里栽大葱—— 丢三落四 庙里着火—— 抓耳挠腮 猴子吃辣椒—— 吞吞吐吐 葫芦落水—— 慌了神 城头上跑马—— 绕圈子 脚底下抹油—— 哑巴了 秋后的蝉—— 好大的口气 癞蛤蟆打哈气—— 溜了 老鼠啃碟子—— 没救了 华陀摇头——” 一窍不通 擀面杖吹火—— 满嘴是辞（瓷）

2

二、读读背背歇后语。

1、谐音歇后语（猜猜加点字与哪个字谐音） 小葱拌豆腐——一清二白（青） ．

两个喇叭一起吹——想到一块了（ ） ．飞机上挂暖壶——高水平（ ）！ 大轮船出海——外行．（ ） 山头上吹喇叭——名．声远扬（ 公鸡害嗓子——不能提．（ ） 二两棉花八张弓——细细谈．（ 一二三五——没事．

（ ）！ 公鸡头上一块肉——大小是个官．（2、喻事类歇后语

肚子里点蜡烛——心里明亮 七窍通六窍——一窍不通 蜗牛壳里睡觉——难翻身 屋顶上贴告示——天晓得 无底洞里灌水——再多也填不满 无病吃药——自讨苦吃 五句话分两次讲——三言两语 下棋丢了帅——输定了 夏天穿皮袄——不是时候 先穿鞋子后穿袜——乱了套

3

） ） ）

3、喻物类歇后语

九月里的甘蔗——甜到心 苍蝇的翅膀——扇不起多大风浪 茶铺里的水——滚开 长江的流水——滔滔不绝 朝天辣椒——够呛 炒熟的虾仁——红透了 成熟的莲子——心里苦 池塘里的荷叶——随风摆 虫蛀的老槐树——腹内空空 初生牛犊——不怕虎 4、故事类歇后语 1）寓言故事：

八仙过海——各显神通 揠苗助长——急于求成 塞翁失马——因祸得福 掩耳盗铃——自欺欺人 叶公好龙——口是心非 2）名著故事（听故事记歇后语） A孙悟空大闹天宫——慌了神 孙猴子七十二变——神通广大 孙悟空翻筋斗——相差十万八千里

4

盲人摸象——各持己见 亡羊补牢——为时不晚 蚍蜉撼树——不自量力 画蛇添足——多此一举 南郭先生吹竽——不会装会

孙悟空的金箍棒——能大能小 孙猴子的尾巴——变不了 孙大圣听见紧箍咒——头痛 唐僧念紧箍咒——就此一招 猪八戒照镜子——里外不是人

猪八戒的后脊梁——无能之辈（悟能之背） 猪八戒西天取经——三心二意 B刘关张桃园结义——生死之交 张飞穿针——大眼瞪小眼 关公照镜子——自觉脸红 刘备三顾茅庐——好难请 徐庶入曹营——一言不发 C武松打虎——艺高胆大 林冲上山——官逼民反 李逵升堂办案——乱打一通 武大郎上墙头——上不来下不去 梁山兄弟——不打不亲 梁山的军师——无用（吴用） D贾宝玉的丫环——喜人（袭人） 刘姥姥进大观园——眼花缭乱 刘姥姥出大观园——满载而归 林黛玉葬花——自叹命薄

贾宝玉住在小西屋——到哪儿说哪儿

5

二年级下册语文谚语篇四

二年级下册语文

小学语文二年级下册第一单元备课

教材分析：

本单元“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。

内容：导语，《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》和《语文园地一》。认识47个生字，书写39个汉字。

教学目标

1、认识47个生字，书写39个汉字。

2、要引导学生多读， 读出感情。在反复的充满感情的朗读中，做到朗读与感悟相交融。

3、重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受的机会。

4、引领学生走进春天的大课堂，唱一唱春天的歌，画一画春天的美景，诵一诵春天的诗文。 重点难点

1、认识47个生字，书写39个汉字。{二年级下册语文谚语}.

2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背要求背诵的诗文。

课时安排

《找春天》 2课时

《古诗两首》 2课时

《笋芽儿》 2课时

《小鹿的玫瑰花》 2课时

《语文园地一》 3课时

人教版二年级语文下册第二单元集体备课

一、教材分析：

第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋，一路奉献甘甜和快乐的泉水，为蔷薇花挡雨的萨沙，喜爱小猫的卡罗尔，都有一颗清纯而美丽的爱心。语文园地中“读读背背”所选的四个句子，都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指引着爱的行动。可以说，“爱”是一根无形的线，贯穿在字里行间。

《泉水》是一篇美文，文字美，内容美，插图也美，就像潺潺的清泉，汩汩地流淌。因此，强调“自读自悟”，让学生在优美的意境中感受泉水的热情是教学的重点。

《雷锋叔叔，你在哪里》是一首儿童诗。诗歌讲究“熟读成诵”，要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋的足迹，时时处处关心别人。 《我不是最弱小的》重在体会课文自然而平实的对话，用心体会并读好带问号和叹号的句子，明白“应该保护比自己更弱小的”这一道理。

《卡罗尔和她的小猫》属于“略读课文”，篇幅较长，教学时要注意“长文短教”，注意指导学生学习默读，在真正自读的过程中，感受卡罗尔善良美好的童心。

二、教学目标：

1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字33个。

2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。

3．理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。

4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。

5．有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。

6．会背诵第6课和第5课中自己喜欢的课文内容及《语文园地二》中要求读、背的谚语。

7．理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。

三、教学重难点：

重点：识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。

难点：第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。

四、教学时间：

本单元建议用11—13课时，其中：

《泉水》 2课时

《雷锋叔叔，你在哪里》 2课时

《我不是最弱小的》 3课时

《卡罗尔和她的小猫》 3课时

人教版语文二年级下册第三单元集体备课

一：教材分析

本组教材围绕“爱祖国、爱家乡” 这一专题进行安排，主要由《日月潭》《葡萄沟》《难忘的泼水节》《北京亮起来了》和语文园地三组成。风景如画的日月潭、瓜果飘香的吐鲁番、繁华热闹的北京城和风情淳朴的泼水节都从不同侧面展示了祖国山河的辽阔、壮美。教学中教师要注意与生活链接，通过在地图上查找四篇课文介绍的地方，创设游览情境，引导学生反复读文，自主感悟，领略不同的民族风情。同时还要挖掘教材中潜在的资源优势，引导学生走出教室，通过观察、访问、调查等探究活动，了解家乡，赞美家乡，增强参与社会实践的综合能力。

《日月潭》日月潭是我国台湾省的代表性风景名胜，每当我们看到“日月潭”这三个字，心中总会荡起一圈圈涟漪，因为那里山清水秀，有我们日夜思念的台湾同胞。日月潭令人神往，是因为它在祖国的宝岛台湾，是因为“那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹”，然而更吸引人的还是那被光华岛分成两半的日潭月潭的碧水。作者以清晨与中午两个特写镜头来展示日月潭的迷人风姿，令人陶醉其间，流连忘返。看吧，清晨，在薄雾的笼罩下，晨星、灯光“隐隐约约地倒映在湖水中”，湖光山色，浑然一体，好一幅天然浑成的画卷。再看中午，要是太阳高照，就是一幅明丽的山水画；“要是下起蒙蒙细雨”，那日月潭就成了“童话中的仙境”了。本文结构清晰，景美情浓，课前教师布置学生继续查找相关图片，课中利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，日月潭很美，描写日月潭的词句也很美。除了引导学生积累课后所列词语外，还可以仔细品味文中的佳句，并背诵自己喜欢的段落提高搜集整理信息的能力，逐步提升人文素养。

《葡萄沟》是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章，文章图文并茂，语言生动优美。教学中教师要根据低年级学生实际，挖掘情感因素，采用演示、画图、演读、导游等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。

《难忘的泼水节》一文紧扣“难忘”二字展开，突出“景难忘”“人难忘”“情难忘”。表达了周总理和人民群众心连心的深厚情谊。有感情地朗读是本课教学重点，教学中要让学生多层次、多种形式反复地读课文，从而感受到周总理和傣族人民一起过泼水节时的热烈场面和人们的兴奋心情。

《北京亮起来了》是一篇写北京夜景的文章。作者从不同方面介绍了我国首都北京五光十色、灿烂迷人的夜景，展示了北京城古老而又充满现代气息，以及日新月异的变化。文章文质兼

美，层次清晰，是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。文中的好词佳句像那华美的灯饰一样使课文也亮了起来。学习本文要注意咀嚼那些生动优美的词句，特别是许多比喻句和课后的四字词语等，引导学生积累和运用。这篇课文适合朗读，教师要创设情境，对学生进行多种形式的朗读训练，在朗读中加深对词句的理解，在朗读中激发学生热爱北京的思想感情。

二：教学目标

1．认识47个生字，会写48个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情。

3．有热爱祖国的意识和感情。

三;教学重难点

教学重点：让学生熟练的掌握本单元的生字，生词。

教学难点：让学生从不同角度来发现家乡的美。

四：课时安排

日月潭…………………………………………………….2课时{二年级下册语文谚语}.

葡萄沟……………………………………………………..2课时

难忘的泼水节……………………………………………..2课时

北京亮起来了………………………………………………2课时

语文园地三…………………………………………………2课时{二年级下册语文谚语}.

小学语文二年级下册第四单元备课

单元教材分析

主题：用心思考勇于发现

本组教材中的四个小故事，都是围绕动手和动脑来选编的。课文中的那些发明创造的故事，也许只是在眨眼间的灵机一动，看起来没有费什么力气，事实上哪怕是一个小发明，也不是那么容易的。只有善于思考，勤于动手，敢于怀疑权威，打破常规，冲破定论，才能有所发现，有所创新。学习本组教材，目的不是要学生都立志做发明家或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。

内容：一个导语，课文《动手做做看》、《邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》和〈语文园地四〉。认识52 个生字，书写33个，14课没有生字。

教学目标

1、认识52 个生字，书写33个

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。

重点难点

1、理解课文中的科学家朗志万说话的目的。

2、让学生意识到自己动手是个好习惯

3、认字、写字、朗读课文。

4、朗读感悟学会默读课文；想想生活中还有哪些日常用品需要改进。

课时安排

《动手做做看》 2课时

《邮票齿孔的故事》 2课时

《画风》 2课时

《充气雨衣》 1课时

《语文园地四》 3课时

人教版小学语文二年级下册第五单元集体备课

【单元教材简析】

本组教材是围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。既有充满浪漫主义色彩的描写自然景观的古代诗歌，也有语言平实的介绍自然知识的短文。通过本组课文的学习，学生既能感受祖国山河的壮美，积累丰富的语言，还可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，培养热爱大自然的情趣。《望庐山瀑布》这首诗是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。《绝句》为诗人杜甫在成都草堂所作，全诗通过对明媚春光的描绘，表达自己愉快的心情。这首诗的观察顺序是由近到远，写得有动有静，有声有色，表达了作者喜悦的心情。《雷雨》一文用精练的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。《最大的“书”》本文是一篇科普常识性文章，通过记叙爸爸与川川在爬山途中与地质勘探队员交流的所见所闻，间接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知识宝库，岩石就是一本耐人寻味的“书”，向小读者们展示了岩石这本“书”的无穷魅力。课文语言简洁，以人物对话为主要叙说方式是课文的一个显著特点。《要是你在野外迷了路》这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。

【单元总体目标】

1、会认27个，会写45个生字词。重点引导学生把握认字识字规律。

2、正确流利的朗读课文,引导学生在反复诵读中理解内容，品味美感。

3、在培养学生的自主读书能力的同时，鼓励学生自主识字，培养认真书写的习惯。

4、激发学生热爱大自然的情感，鼓励学生从日常的自然现象中发现自然的奥秘，激发兴趣，陶冶情操。

【单元教学建议】

本组课文的教学，可以从以下几个方面进行。

1、注重识字教学。在教学中要充分利用学生已有的知识、生活经验来识字，教给学生识字的方法，使之举一反三，逐步形成识字能力。

2、引导学生的个性化阅读。在教学的过程中要以教材为依托，并结合学生的生活实际，充分张开师生对话，培养学生的探究性阅读和创造性阅读。提倡多种形式的朗读，促进学生语文素养的提高。

3、教学中要打破传统的串讲、满堂灌，避免逐字逐句讲解的做法，把课堂交给学生，注重自读自悟。

4、在具体教学过程中可根据课文不同的特点采取不同的教学形式，因文施教。《古诗两首》中《望庐山瀑布》可以由画入诗，先让欣赏课文的插图，感受阳光下的庐山云雾缭烙，飞瀑直下的壮美景色。然后再让学生读读诗，把相应的诗句写到图上相应的位置上。《绝句》可以由诗入画。在读诗歌的基础上，让学生想想如何来给诗歌配一幅插图。《雷雨》可以采

用多种教学方法，雷雨前用欣赏美文的方法“，雷雨中则让学生提出问题。雷雨后用画画的形式展示自己对课文的理解。《最大的“书”》 建议把朗读的重点放在指导学生读好人物的对话上，教学中可以采用多种朗读的形式，如自由读，指名读，同桌读，分角色读，四人组全作读，表演读等。《要是你在野外迷了路》教学时不必太过强调课文的意思是否理解，而应把重点放在能“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。将理解课文内容的机会交给学生，用他们对知识的探索代替教师的讲解分析，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。充分给他们探索、发现的机会，达到学科间的融合，并留下足够的空间让孩子们展现和交流自己的课外知识。

【单元教学时间】

第17课：《古诗两首》 2课时

第18课：《雷雨》 2课时

第19课：《最大的“书”》 2课时

第20课：《要是你在野外迷了路》 1课时

学习园地五： 2课时

人教版小学语文二年级下册第六单元集体备课

一、教材简析：

孩子们都喜欢听故事，栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像一缕春风，吹进了孩子们的心田，孩子们在学习中受到了教育，净化了他们的心灵，教会了他们怎样做人。本组教材围绕“做品质优秀的好少年” 这个专题，选编了一些给人启迪，让人受益的古今故事。单元导语为：从古到今，有许多品质优秀的人，有的人十分谦虚，有的人勇于承认自己的错误，有的人孝敬父母、关爱他人……我们要向他们学习，做品质优秀的好少年。主题为：做品质优秀的好少年。本组所选的四篇文章，寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中，既有绘声绘色的人物语言、动作的描述，又有维妙维肖的人物心理的细腻刻画，没有任何空洞的说教。所以，建议老师在教学中也不要给孩子们讲述空泛的道理，要领着他们正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，在读中积累语言，在读中发现主人公的优秀品质、感悟做人的道理。让学生在阅读中识字，在阅读中感悟哲理，努力启发学生评价故事中的人与事，让他们懂得谦虚，勇于承认错误，孝敬父母及关爱他人这些优秀的品质，并愿意以故事中的人物为榜样，向他们学习，努力做一个德才兼备的好少年。

二、教学目标：

1、会认本单元内39个生字，会写33个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，读好人物对话的语气，能分角色朗读课文

三、教学重点难点：

1、指导识字写字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，在读中积累语言，发现主人公的优秀品质感悟做的道理。{二年级下册语文谚语}.

四、课时安排：

画家和牧童------------2课时

我为你骄傲------------2课时

三个儿子-------------2课时

玩具柜台前的孩子------2课时

语文园地六---------3—4课时

二年级下册语文谚语篇五

教科版二年级下册书中俗语名人名言及歇后语

俗语、名人名言和歇后语2013.3

班级 姓名

俗语：

1、天下无难事，只怕有心人。

2、不怕学不成，就怕心不诚。

3、只要人有恒，万事都可成。

4、处处留心皆学问。

5、运用一分知识，需要十分积累。

6、用心思索不会徒劳，早上的疑难晚上就能开窍。

7、人心齐，泰山移。

8、人多计谋广，柴多火焰高。

9、一花独放不是春，万紫千红春满园。

10、玉不琢，不成器；人不学，不知义。

11、功到自然成。

名人名言

1、我们要像海绵一样吸收有用的知识。

——加里宁(苏联)

2、书是人类进步的阶梯。

——高尔基(俄国)

3、要成就大事业，必须从小事做起。

——列宁(苏联)

4、为中华之崛起而读书。

——周恩来

5、我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

——雷锋

6、读书有三到，谓心到、眼到、口到。

——朱熹(宋)

7、理想的书籍，是智慧的钥匙。

——列夫·托尔斯泰(俄国) 歇后语

高射炮打蚊子 —— 大材小用。 纸糊的窗户 —— 一捅就破。 小葱拌豆腐 —— 一清二白。 麻秆打狼 —— 两头害怕。 纸里包火 —— 瞒不住。 肉包子打狗 —— 有去无回。 门缝里看人 —— 把人看扁了。 三个臭皮匠 —— 顶个诸葛亮。 画蛇添足 —— 多此一举。 瞎子点灯 —— 白费蜡。

王婆卖瓜 —— 自卖自夸。 狗咬吕洞宾 —— 不识好人心。

二年级下册语文谚语篇六

小学二年语文上册成语谚语练习

二年语文上册成语、谚语练习

成语： 尺有 寸有 取长 相得 管中 坐井 一叶 不见 拔苗 徒劳 瓜熟 水到走马观花 水滴石穿 掩耳盗铃 狐虎 守 待 一 正 二 不 三 二 四 八 五 六 六 无 七 八 八 过 九 一 十 十 谚语：

人心 ，泰山 。人多 ，柴多 。 一根筷子 ，一把筷子 。

树多成林 ，线多 。

一花。

一个篱笆，一个好汉。 两虎相斗， 。

风 就 ，人 就 。

一个和尚 水喝，两个和尚 水喝，三个和尚 水喝。

词语

各种 金光 秀丽四海 无影 川流 迫不 叫苦 自 自 后羿 精卫 嫦娥 女娲 宇宙 航空 运载 卫星

助人为乐

无边

风景

川流 百花 层林

秋高

春华成百指手雪中议论纷纷 吞吞 惹人 不约绿树 鲜花 来来 高楼 名胜 怦怦 兴致 引人 瓜果 景色 叠翠 天高 大雁 山河瓜果 秋收