五年级关于尊严的作文

五年级关于尊严的作文篇一

五年级作文：关于平等的作文 八篇

【篇一：维护尊严，追求平等】

她，从小失去父母，却不失自己的尊严;她，经常受其虐待，却总是在反抗;她，虽然身受痛苦，却总在努力追求平等。她，就是夏洛蒂笔下的简爱。

简爱是小说《简爱》的主人公，这本书为我们讲述了女主人公简爱因从小失去父母，所以寄养在舅母家。她经常受到虐待，因此萌发了反抗的意识。进入劳渥德学校毕业后，来到了桑菲尔德庄园当家庭教师，与男主人罗切斯先生之间互相产生了爱慕之心。最后，当简爱经过困难之后，毅然决定与罗切斯幸福地生活在一起。

我为简爱受到那么多挫折和痛苦而感到悲伤，又为简爱那永不低头、敢于向恶俗势力反抗的精神而感到敬佩。

我向大家推荐这本书，书中那曲折、精彩的故事深深地吸引了我。读了这本书，内心里既有甜，又有酸。这种滋味让我有了一种欲望，使我也想变成像简爱一样，学会敢于争取自由和平等地位。

在这本书中，最令我记忆犹新的就是简爱懂得维护自己的尊严，懂得什么是善，什么是恶。在我们的生活中，有些人为了自己的利益，不惜牺牲自己的尊严来获取自己想要的东西。还有的人，善恶不分，他认不清谁是好人，谁是坏人，所以，他永远也不会知道世间有多美好。

《简爱》这本书，令我悲，令我喜。它告诫我，一定要维护自己的尊严，要像简爱那样，把人世间的一切都看作是平等的，这样，你才会获得更多的机会与成功。

【篇二：生命是平等的】

在没读《买小狗的小孩》之前，我一直认为，对于弱者，同情和怜悯就是对他的最好的帮助。可是，当我读完这篇课文后，我的思想改变了很多。

课文讲述了一位瘦瘦的小男孩来到杂货店买小狗的故事。老板说小狗是一百元一只，可是小男孩只有五块六毛二。小男孩不要毛茸茸的小肉球似的小狗，却看中了一只小瘸狗。当老板不要他的钱，大方地将小瘸狗送给他时，小男孩不但不接受，还要用分期付款的方式给老板一百元。老板好心好意地提醒小男孩，这只小瘸狗一辈子也不会像其他小狗一样又跑又跳。这时，小男孩露出了用两根钢棍固定住的左腿，对老板说：先生，我自己也跑不快。这只小狗需要的是一个能理解它的主人。

每当我读起男孩子扬起了头，涨红了脸，说：‘我不要你送给我!这只小狗和其他小狗一样值一百元钱!我先付给你五块六毛二作订金，以后每个星期付给你五块钱，直到付完为止。’，一种敬佩之情油然而生：小男孩是多么的坚强，多么的自立，多么的有自尊，又是多么的有志气!

我想到，街上有一些乞丐，他们身强力壮，毫无残疾之处，却装出一幅可怜相在大街上

乞讨。他们和小男孩相比，小男孩是多么的令人尊敬，而他们又是多么的令人鄙视呀!我又想到，生活中有很多身残志不残的人，他们同样是坚强自尊的，是令人敬佩的。

对于小男孩而言，他虽然身体残疾，但是他在精神上和人格上是健全的。他的生命和其他人一样，理应享受到平等的待遇。因此，对于弱者，同情并不是最好的帮助，其实，他们最需要的是人格的尊重!

【篇三：尊重与平等作文】

记得一年前的冬天，妈妈带我去了一个偏远的小村庄，去那里过几天苦日子，感受一下生活。

汽车行驶了好几个小时才到达目的地，之后我和妈妈选择了一个老农的家住了下来。当我走进四处通风的房子时发现老农家又脏又乱，连家具都不全。屋里特别冷都没有暖气，床下面还挖了一个大火坑，一坐上去好像要把人给烫死似的。这时我有点口渴了，问妈妈要有没有可乐雪碧，妈妈说这次来就是让你体验生活的，给的只是一碗冰凉的清水，碗还又脏又破这时候忽然走出一个衣衫褴褛的小姑娘，好象比我小一些。在她那粗糙的手里捧着一个崭新的茶杯，她对我说：姐姐，请喝水!这是我平时节省下来的钱买的新杯子，我一次都没用过，舍不得用，现在给你用吧。我不情愿的接过杯子，喝了一小口，不屑一顾的放到了桌子上。

天气是非常的寒冷，还好我带上了毽子和跳绳，想出去活动一下，可那个小妹妹一直跟着我，说要跟我一起玩，我也实在没办法，只好答应了。心里暗想：反正你也玩不过我，肯定输。可是没想到我踢毽子踢了一百个，可她却踢了一百二十个，我想可能是巧合吧。接着比跳绳，可又没想到我绳跳了一百个，她却跳了一百三十个。心里还是不服气，就跟她比写字，可我意想不到的是我们城市里孩子平时用的都是高级的文具，小妹妹却用烂笔头写作业，更没想到是她在作业本上写的字工工整整非常漂亮。后来我才知道，小妹妹上学要翻过两座山才能到达学校，看着眼前的这位小妹妹，再想到我自己，我羞愧的低下了头。

经过了这件事让我深刻的体会到：贫穷与富裕并不代表什么，人与人之间是平等的，如果想要别人尊重你那你首先就要尊重别人!

【篇四：众生平等】

暑假里，我读了一本法国法布尔的《昆虫记》。我明白了原来每一种昆虫都是平等的。每种生物都有自己的精彩，甚至都远远超过了我们人类。

昆虫们和我们一样，也在不断的说着话，唱着歌，跳着舞。在属于他们的乐园里，在城市田野中飞行走路时，一座被遗忘的花坛，或是一段还没整修的河堤也许都有他们的身影，也许连草根底下也会成为它们的乐园。

这些小小的昆虫，我们应该去观察发现它们吧!如果你仔细的去观察，它将会给你带来无穷的收获。

比如，夏天生活在树上的蝉儿，你或者会对它喋喋不休的歌声、厌烦，你或许会捕捉它

当宠物玩耍，蝉小小的生命或许会在你的手中完结。但是你知道蝉的一生吗?蝉的一生要经过四年黑暗的苦工。我们不应该去讨厌它的歌声。因为它掘土四年，现在突然穿起漂亮的衣服，张开美丽的翅膀，能在温暖的日光中沐浴是多么的不易。

昆虫是地球上不可缺少的一角。昆虫的生命应当得到尊重，地球上所有的生命包括蜘蛛、黄蜂、蝉在内都在紧密联系的系统之中。

读完了《昆虫记》让我最终明白，在这个世界，人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。只有学会尊重大自然，敬畏自然界中的大小生命，人类才会有光明的坦途。这让我想到佛教中的一种思想：叫众生平等。

可是对这句话，我只能是叹息：众生平等，这愿望何等的美好，只是众生何时才能平等阿!很多动物被我们野蛮的屠杀着，花草树木正在被我们砍伐践踏，慢慢的减少。它们也是一条条的生命，它们的平等要如何去期待呢?

作为一名五年级的小学生，我无力改变什么，只能从自身做起，我会呼吁身边的同学，让他们明白众生平等的真正含义。

五年级关于尊严的作文篇二

一个小学五年级学生的四篇优秀作文

改 变

以前，我最瞧不起乡下人了，他们土里土气，既没档次又没品位。平时遇到乡下人，我总会冷冰冰地白他们几眼。然而，就是一个乡下人让我震撼不已，让我从那一天起，改变了对乡下人的态度。

寒假，一个乡下亲戚来我家。他真可谓是个地地道道的“乡巴佬”：头发乱蓬蓬的，乱得想鸡窝，衣服皱巴巴的，袖子上还打了两个补丁，说一口乡下话，一举一动都那么笨拙。我心里很厌恶，皱着眉头，一脸的不耐烦。他刚要进屋，我便要他先换鞋；他要翻书，我便要他先洗手……然后，我给他讲了许多注意事项。 过了一会儿，他问我成绩怎么样，我毫不在意地说：“比起你们乡下孩子，肯定强多了，你们那个穷山沟出得了什么人才？个个大概都是扫大街的料。”他沉思了片刻，对我说：“俺山里娃都很爱学习，渴望汲取知识。但是俺们穷，供不起娃儿到城里读书，有的孩子还能在乡里学习念几天书，但没钱人家的小孩只能帮父母下田干活。”他顿了顿说：“俺邻居家的一个孩子，成绩在班上一直是第一，但是在他11岁那年，爸爸得了重病，卧床不起，妈妈抛下父子俩改嫁到别的村去了。爷爷年纪大，干活很吃力，他很懂事，看到家里这种情况，决定退学，帮爷爷干活，照顾爸爸。在他最后上学的那一天，他早早来到学校，把黑板擦得干干净净，教室打扫得一尘不染，把课桌摆得整整齐齐。上课时，他目不转睛地盯着黑板，生怕漏掉一点知识；下课了，同学们都去玩了，他还在教室里看书；放学后，同学们都回家了，他依依不舍地摸着黑板，桌椅……”讲到这儿，乡下亲戚已经泣不成声了，我的眼前也有些模糊，他又补充到：“这些孩子之所以这样刻苦学习，是因为他们明白只有知识才能改变命运。”

乡下亲戚的这番话让我醒悟了。是呀，人都是一样的，知识所处的环境不一样。那个小男孩多么渴望上学啊，如果他出生在城里，就不会退学了。我们生在城里，却对眼前的一切那样不珍惜，这让我想起一句名言：“逆境出人才”。我将储钱罐砸碎，把里面的钱全部取出来叫给乡下亲戚，让他交给呢个小男孩。 从此，我再也不嘲笑乡下人了，每当看见他们，就想起呢个小男孩，想起他的呢双渴望知识的眼睛。

“老外”买风车

去年暑假，我和妈妈去三峡玩，在候车室外，看见一群人围在一个角落里，好奇心促使我拉着妈妈迅速挤进人群。

只见一个“老外”——金头发，蓝眼睛的外国妇女，领着一个“小老外”——深褐色头发，蓝眼睛，大约五六岁的小男孩，站在一个杂货摊前面，那个“小老外”正指点着什么。于是“老外”走道那个卖杂货摊面前，指着一个彩色的双轮风车，打了一个手势，意思大概是想买这个风车。老大爷想了想，伸出5个手指头，意思是这个风车要5角钱。可是，“老外”好象不懂老大爷的意思，直皱眉头，嘴里还不停地说些什么。老大爷听不懂，便打了好多手势，不知道该如何表达，让“老外”明白他的意思——这个风车5角钱。“老外”这下可急了，干脆从口袋里拿出一叠人民币，里面有1元，2元，5元，10元……周围的人越来越多了，只听一个小伙子喊道：“拿张最大的！”边说边指着那张50元的钞票，但又犹豫了一下，把手移到那张10元的钞票上。那个“老外”似乎明白了些什么，忙从一叠钱中抽出一张10元的钞票递给老大爷，这时我心里一惊，看着那老大爷，心想：“老大爷会怎么样呢？”大家把目光都投向了老大爷，而老大爷不慌不忙地把钱再递给“老外”，从那一叠钞票中抽出一张1元面值的钞票，“老外”似乎觉得老大爷拿得太少，再拿出一张1元递给老大爷。老大爷摆了摆手，从兜里掏出一张皱巴巴的5角钱，递给“老外”。“老外”显出一副吃惊的样子，接着，“老外”竖起大拇指，表示敬佩和感谢。那个深褐色头发，蓝眼睛的“小老外”接过那个彩色双轮风车，十分高兴，拉着“老外”走了。这时，围观的人也向老大爷竖起大拇指，而老大爷，也微微地笑了。{五年级关于尊严的作文}.

老大爷的行为让我震撼不已，他的行为更反映了中国人民的坦诚，为人正直的美德和人格尊严。这次最终公平的交易，让“老外”向老大爷竖起大拇指，也让千千万万的外国人对中国人刮目相看。

骆 驼

对于有着“沙漠之舟”美称的骆驼，我向来就有好感。 骆驼是一种极其温顺的动物，它那憨厚的外表，会使你感到它的心十分善良。

骆驼是沙漠里重要的交通工具。它整天要头顶烈日，脚踩厚厚的黄沙，运送沉重的货物，但是它任劳任怨，这是一种多么难能可贵的精神啊！

我对骆驼也有过一段亲身体验，小时侯和爸爸到过新疆边沿，看到一头又高又大的骆驼，浑身张着厚厚的驼绒，颈上还挂了一个小巧的铃铛。单从这铃铛就能看出主任对它的喜爱。不知怎么，初次见面我竟没有半点畏惧之感，反而往前靠了几步。骆驼倒是显得有些惊慌，连连后退，用警觉而又充满敌意的目光望着我。爸爸可能怕它伤害我，忙抓住我的胳膊把我拽回来。这样僵持了许久，骆驼才渐渐恢复了常态。它伸长了脖子，去够树上的叶子，只要一动，脖子上的铃铛就“叮当当”地响起来，十分好听。 我突然萌发了摸摸它的念头，可是骆驼太高了，我只好央求爸爸：“爸，让它蹲下来行吗？”爸爸显得束手无策，他挠了挠脑袋，便走到一旁，跟骆驼的主人说了几句，那位戴着绣花小帽的叔叔便笑眯眯地走了过来，冲骆驼喊了几声，虽然我听不懂说什么，大概说骆驼语吧。啊？骆驼居然十分温顺地跪在地上。可能是骆驼对我消除了敌意，我上前抚摸它毛茸茸的脑袋时，它竟未发火，反而把头往我手里蹭。我趁机让爸爸把我抱上驼背。坐在驼背上真舒服。这时骆驼站起来，我向后一仰，但马上又被温柔的驼峰接住了。骆驼缓缓地走着，我就像坐在一张大垫子上面，虽摇摇晃晃，却不感到危险，因为我被夹在两个驼峰之间，很安全。骆驼十分听话地朝前走，一会儿，骆驼停了下来，爸爸才把我抱下驼峰。

骆驼可真可爱啊！它那种脚踏实地的精神更值得我学习。{五年级关于尊严的作文}.

荷 花

清晨，我从梦中苏醒，快速梳洗后，转身向后院走去，外婆家后院有一个荷花池，花开得可好了。

刚踏上荷花池的土堤，一股浓郁的香气扑鼻而来，我饶有兴趣地观赏着刚刚从梦中睡醒的荷花。

荷花的茎是绿色的，有小部分是灰白色的，好像一把把小伞的伞柄，荷花的茎上布满了细小的刺儿，抓住荷花的茎，手稍微有些疼的感觉，把荷花的梗折断，茎上就有许多连着的丝，真是“藕断丝连”啊！

荷花梗的顶端是绿色的叶子，绿得那么清亮，一张张圆形的绿叶均匀地摆在水面上，有的像一把把撑开的雨伞，有的像碧绿的大圆盘，有的像一把把小扇子。透过荷叶的空隙，只见一根根带着刺儿的荷梗在水上昂首挺胸。

荷叶上缀满了洁白无暇的荷花。这些荷花姿态不一，形态各异。有的荷花盛开了，白色的花瓣中，露出金黄色的花蕊和嫩黄色的小莲蓬在仰头微笑，散发出阵阵芳香，使你禁不住翘起鼻子一嗅再嗅。摘下莲蓬，剥出莲子放在嘴里，甜津津的，感到格外舒服。有的才展开两三片的花瓣儿，真像刘三姐坐在船上，观看祖国开放的伟大成果。有的还是含苞欲放的花骨朵，花骨朵的尖儿是嫩红的，像小巧玲珑的火把，胀得像马上要破裂似的。几朵刚刚开放的荷花羞答答地躺进大片的荷叶后面，露出半片雪白，妩媚的小脸。有的歪着头，似乎在观看这如画的风景，真是千姿百态。一阵风拂过，荷叶随风起舞，我仿佛在观看一场大型的花伞舞。风停了，荷花了停止也舞蹈，几只蜻蜓飞过来，落在荷花上，陶醉在这幽雅的香味中。

我虽爱太阳花，菊花，万年青和牡丹，但我更爱那出淤泥而不染的荷花，它使人沉醉在米人的香味中，更让人欣赏它那中精神。

五年级关于尊严的作文篇三

小学五年级上册第六单元作文范文8篇

奶奶令我敬佩

我敬佩的人有很多，有日夜苦干的清洁工人，有忠于职守的警察叔叔，有辛苦养育我的妈妈，还有认真赋予我知识的老师……但是，我最敬佩的人还是我的奶奶。

我的奶奶已经60多岁了，在黑中夹杂着几丝白发的头下有一对粗粗的黑眉毛，那已布满皱纹的脸上长着一双炯炯有神而又不缺智慧与慈祥的眼睛。奶奶的身体很硬朗，每天早晨五点不到就步行去东港打门球，晚饭一过就急忙来到北安公园训练柔力球，在今年的柔力球和门球比赛中她还取得了不少荣誉呢！ （酷爱运动)

奶奶虽然酷爱运动，却从没忘记过学习。奶奶一直很羡慕会英语的人，电视里如果有放英语的节目，不管手头有多忙的事她都会停下来目不转睛地盯着电视机，虽然听不懂，却还是很专注地看着。为了能够完成奶奶的英语梦，我自告奋勇地给奶奶当英语老师。我们约定每个星期六的中午，奶奶来我们家“学习”。在这个过程中奶奶从不开小差，一有难题就会请教我，像一个小学生一样学得可认真了！记得有一次中午，天公不作美，下了一场突如其来的暴雨，本以为奶奶不会来了，可爷爷一个电话打来说奶奶偏要来，怎么劝都不听，结果拗不过她，现在可能正在路上呢！就为了这次学习，害得奶奶感冒了好几天。我被奶奶坚持不懈的这种精神感动了。你说，这样的奶奶难道不值得我敬佩吗？ （奶奶学英语）

程老师令我敬佩 在这个多姿多彩的大千世界中，有许多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我的班主任程老师。

程老师大约二十出头，瘦高的个子，有一头长长的，乌黑亮丽的头发。她长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，藏在眼镜后面的大眼睛炯炯有神，总是和气的望着别人，显得又亲又敬。 (外貌描写) 程老师虽然工作没有几年，但是每次上课都能让我们觉得是一种享受，单是她那婉转动人的，抑扬顿挫的声音就不用说了，而她的每一课都讲得那么生动感人，那么使人容易听懂，真让人有一种身临其境的感觉。程老师还对每个学生都一视同仁，不管他的学习成绩好与坏。她常说：“人之初，性本善”，她相信我们都是可塑之才，也正是她对我们的信心和对我们孜孜不倦的谆谆教诲，才使得我们班的学习成绩和各方面成绩都在全校名列前茅。

程老师对我们的爱像点点春雨，每时每刻都在滋润着我们健康的成长，她不但教我们知识，还教育我们怎样做人。说她伟大吧！她却实没有什么惊天动地之举。说她平凡吗？她却把她的青春和爱都献给了我们。此时此刻，我默默地想：程老师不像白求恩、诺贝尔那样有荣誉，但她永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。（值得敬佩之地方）

清洁工令我敬佩

在我们生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……然而使我最敬佩的是那无私的清洁工。

以前，我从不喜欢扫垃圾的工人。因为，我住在三楼，我家楼下附近有个垃圾小屋，那里经常堆满了垃圾，而清洁阿姨偏偏都是每天凌晨5：15分左右来清理昨天的垃圾，铲垃圾时，总会发出“唰唰唰”的声音，因为那是我正在美梦之中，那大声而古怪的声音把握从美梦中扯回现实，当时我恨透阿姨了，心想：她就不能晚一点来吗？那铲垃圾的声音会影响别人耶。但是，后来从一次事实中我改变了想法。

有一天早晨，闹钟突然坏了。幸亏有那“唰唰唰”的古怪声把我吵醒。后来，我换衣服时已经6：00了，闹钟为什么还不响。我顿时明白了是闹钟坏了。这时我在想:真是多亏了阿姨，要不我就要迟到了，又要挨骂了。然而那天的我真奇怪，好像被天使付了身似的，我居然像我讨厌的清洁阿姨说：“阿姨早上好。”脸上并带着甜蜜的微笑问。阿姨听到问候声，便转过头来，也带着甜蜜的笑容说：“好，小朋友上学啊?这么早。”我只是点头说:“嗯”。她抬起头问时，我瞧见了她那黑旭旭的脸蛋，小小的脸，一双并不遭人喜欢的眼睛，高高的鼻梁，一张像给雨润过的花儿一样红的嘴唇。在上学的路上我在想，那古怪的声音虽然有坏处，但也有好处的。（唰唰声的好处） 往后的日子里，我都依然像那一天一样向阿姨问好。不过有时心情不好或时间的关系就忘记打招呼了。

清洁工阿姨不管是严冬还是酷暑，她依然坚持工作。我常常在想，她每天都面对着一堆臭烘烘的垃圾，她感觉不到臭的吗？虽然有戴着口罩，但也能闻到一阵阵的臭味。

既然连清洁工都能忍耐如此难闻的臭味，每天骑着三个轮的单车载着那么多的垃圾也能坚强，更何况是我，一个小学生，一个不用干粗重活的小学生，平时都有父母的侍候，遇到一点点的小挫折，就不能坚持，就放弃一切。哪怎能成龙成凤，哪能完成父母的心愿？我们要学会坚强，不要随便地放弃一切，要懂的珍惜所拥有的一切。（启示） 后来，有一天，我发现扫垃圾的人并不是我所认识的那个阿姨。我以为他请假一天而已，并没有太在意。谁知，连续一个星期，依然不见阿姨的踪影。一天早晨，我鼓起荣气去问现在清理垃圾的那位伯伯，伯伯唉声叹气地说：“说起来伤心啊，她12岁的女儿过马路时被车撞伤了，她不得不辞职回老家照护她女儿。”我听到这些话，我顿是不知道该干什么。回到学校几十分钟过后，我才回过神来，稀里糊涂地对自己说：“在想什么，她不是你最不喜欢的人吗，干吗那么伤心，恢复精神好好学习吧。”我感到我自己的心给狼吃了，变得如此狠心。 我敬佩她是因为她让我懂得了太多，从一个不懂事的女孩变成了

我最敬佩的一个人

他，是我最敬佩的一个人，但我却从未跟他说过一句话，甚至连他的名字都叫不出来。

有一天晚上，我和一个同学来到了公园游玩。当我进去时，忽然看见有个人正艰难地向我走来。我打量了下，他是个学生，大眼睛，扁鼻子，宽嘴巴。长得还算可以，不过就是走路时，身体会左右倾斜，手也会左右地歪……总而言之，他走路时动作不像正常人那样放松、那样自然。同学悄悄告诉我，他患有脑偏瘫，不会走路，所以才来练习走路。原来是个脑偏瘫患者，我觉得他真令人同情。

此后的几天，他照样天天来，由他的妈妈搀扶着练习走路。有一次，他的妈妈让他转弯，可他就是转不过去。他急得满脸通红，眼里还闪着亮晶晶的小泪珠儿。那副样子，怎不令人同情呢？

隔了一个学期，暑假时，我又去公园游玩。我又看见了他。他现在走路变快了，比正常人都快，虽然走路动作很不自然，至少他已经会走了。

大哥哥你太坚强了，我敬佩你，我敬佩你和病魔作斗争……我要向你学习。

我最敬佩的一个人

我敬佩的一个人，是我的一个朋友，也是我的一个大姐姐。她叫孔凯薇。她长得不算出众，但她总是带着甜蜜的微笑，这是她看起来显得特别亲切、可爱。

孔凯薇姐姐几乎具备一名优秀学生的所有优点。我最敬佩的是她的学习她学习好，不管是奥数、电脑、作文还是其它方面，她每一科都很优秀，并且还很会说话。。。。。。。

孔凯薇的心胸特别开阔，对朋友特别宽容。有一次，她向我借了一些钱，很久都没还，我着急了却老是找不着她人，以为她想赖帐，于是就在她背后说她的坏话。后来，。。。。。。

她值得敬佩的地方还有很多很多，守信用、大方、助人为乐……人生之中能够交到这么好的朋友很不容易，我会好好珍惜这份友谊，并且我也会以她为榜样、向她学习的。

我的同桌

张强是我的同桌，他个子中等，长的很胖，远处看，像个“大肉球”，圆圆的小脸有一双很普通的小眼睛，一张嘴总是有说不完的话。平常总是爱说个NBA、欧冠什么的，对于这些，他都了如指掌，好像没有他不知道的，对于学习，他当然很棒，甚至他还是班里的学习委员呢。他很爱帮助人，谁遇到不会的题了，只要找到他，他就会细心解答。

老师听后，有些生气，说，“你是老师还是我是老师啊。”他听了笑了笑：“当然是您了。”“那就听我讲！有什么问题下课再说。”下课后，他竟然去找了老师了，我心想：他肯定完了，数学老师是出了名的小心眼。他上课这么跟她说话，肯定要被Ｋ回来了。然而，事情并不像我想的那样，他竟然高兴的回来了。我问：“怎么样，被Ｋ回来了吧？”“不告诉你，下节课你就知道了。”“还在我这儿卖关子。”我嘟囔道。第二节课，数学老师上课首先承认了错误，并夸奖了他，希望我们像他学习。他看了看我，好像在说：“知道了吧。”

他也很有意志，有一次，他跟我说他太胖子，要减减肥拉，我当时我笑了笑，还以为他开玩笑的呢。谁知道他竟然认真了，每天早上，他早早就来到了学校，然后便围着操场跑1圈，我问他累不累，他说当然累拉，不过谁叫自己这么胖呢。说归说，但还是要跑，一周下来了，瘦了1斤。他说这怎么行，于是加到了2圈，我们几个同学都劝他，而他却依然跑他的，一个月后，他终于完成了他的目标。

这就是我的同桌——一个很要强，并有意志力的人。

我的同学

大大的、水灵灵的眼睛，高高的鼻子，一张能说会道的大嘴巴，黑黑的皮肤，总是扎着粗大的马尾辨。大家都知道她是谁吗？对，她就是――高雅.

我和高雅都是数学科代表，可是高雅收作业特别认真，有一次，陈子莹课堂作业还没有做完，可是已到了放学时间，贺老师留我和高雅在教室继续收作业，晚上我还要上培优，我就对高雅说：“高雅，我先走了，你收吧。”“好的。”后来我才知道高雅那天收本子到6点，还主动教别人做题。我的脸一下子红了起来。

还有一次，我们一起收作业本，一直到快放学时才收齐，我数了数本子，一共55本，还差一本，到底是谁呢？我们俩问了每列的组长，他们都说交齐了。我心理烦死了，高雅安慰我“黄心宇，咱们在找找吧，一定能找到的，不要灰心。”我不耐烦地说：“找什么找，肯定找不到。万一那个儿单独交给老师，没跟我们说：或是就算那个人没交，我们一个个问时，他说交了呢？我们是找不到的，交给贺老师处理吧，贺老师肯定找得到的。”高雅生气地说：“怎么可以这样呢？你又不是没看到，贺老师今天要改4大摞本子，贺老师那么辛苦，如果还要管这些小事，要我们两个科代表做什么？”“好好好，我跟你一起找，行吧。”我嘴上说帮着找，其实我就随随便便地翻了一下，然后坐在一旁看起了漫画。我看了一眼高雅，看着她垂着头一本一本的找着，估计没什么进展，我一笑，想：“我说找不到，你还不信，这下信了吧！”突然高雅眼睛一亮，走到田磊身旁，对他说“本子交出来吧，我都看到了。”田磊一紧张，哆嗦地说：“我„„我藏什„„什么了？”高雅突然来了个“海底捞月”以迅雷不及眼耳之势，从田磊的书包里拿出了本子，翻开一看，果然没做完，她叫田磊赶快做完，然后交给了贺老师。等高雅做完这一切，我才发现我全身冒汗，脸一阵一阵的泛红。 高雅的认真是我远不及的，我特别佩服她。 这就是我的同学――高雅，我的好朋友！

五年级关于尊严的作文篇四

北师大版五年级语文下册 第七单元 尊 严

第七单元 尊 严

单元分析：

本单元围绕“尊严”这一主题，编排了三篇主题课文，一篇拓展课文和一个“语文天地”。《囚歌》表现出来革命者视死如归的凛然正气；《晏子使楚》记叙了春秋战国时期晏子在出使楚国时 凭借自己的机智和善辩猜维护了个人的国家的尊严不辱使命的故事；《为了他的尊严》记叙了以为老妇人启发乞丐使他成才的故事 教学目标：

1、有感情感读课文，积累好词佳句。

2、抓住想写的部分精读，领悟这种方法的作用。

3、了解课文内容，了解含义深刻的语句所表达的思想感情。

4、体会诗句语言文字的美感诗的意境。学习写诗。

5、认识到做人要真诚，学会互相信任，不能忘恩负义。 教学重、难点 ：

1、理解诗歌的内容，体会诗歌表达上的方法。培养与人真诚交流的习惯。

2、细读课文，理清文章的写作顺序，把握文章的思想主题。

3、边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物形象，体会作者要表达的思想感情。

4、体会课文中含义深刻的句子所表达的思想感情，并学习从内容中体会思想。

单元课时安排：

本单元教学安排10——12课时

囚 歌

教学要求

1、学习叶挺同志坚定的革命立场和伟大的献身精神，体会叶挺将军对国民党反动派黑暗统治的愤恨和对革命必胜的信念，感受其坚贞不屈的崇高的革命气节，培养学生对理想的执著与坚定。{五年级关于尊严的作文}.

2、理解诗中部分词语的含义或作用，进而读懂全诗，使学生体会诗歌精炼、形象的特点，培养阅读诗歌的能力。

3、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容，背诵诗歌。

4、体会“尊严”的内涵，了解“尊严”的可贵，探讨“尊严”在实际生活中的意义。

教学重点难点

1、理解关键词语和句子的含义，体会其中包含的思想感情，从而正确的理解课文内容。

2、使学生对“尊严”有一定的感触，并能结合实际对之进行思考。

3、学生对作者创作诗歌的背景缺乏了解，这会影响学生感受诗歌的悲壮，体会作者的崇高气节。

课前准备

教师准备：叶挺资料以及相关的幻灯片。

学生准备：搜集叶挺资料，了解不幸被捕的革命战士在监狱中的生活状况。

教学课型：析读课。

教学时间：一课时。

教学过程

（一）导入新课，介绍叶挺及创作背景，解题。

1、古往今来，有多少仁人志士为了捍卫自己和民族的尊严，而置生死于不顾，他们可歌可泣的英雄故事一直为后人所传颂。今天我们就去走进这样一位英雄，他就是叶挺。

2、介绍叶挺（出示幻灯片）。

过渡：今天我们就来学习他写的诗歌《囚歌》。（板书课题）

3、介绍创作背景：

谁能从题目上看出这首诗是叶挺同志在什么环境下写的？（随即指出“囚”字在这里的含义及创作背景）

从字形上看，“囚”是人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。

1941年的“皖南事变”叶挺被蒋介石无理扣押，面对敌人的严刑拷打，他毫不屈服。蒋介石当面劝他“悔过”，还许以战区副司令长官之职。叶挺断然拒绝。蒋介石恼羞成怒，又把他单独囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营，《囚歌》就是叶挺用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗歌，

4、解题：

本文为什么不叫“囚诗”而叫“囚歌”？

这首诗写成后被狱中难友广泛传唱，因而叫“歌”；此外，“歌”{五年级关于尊严的作文}.

更能表达出本诗豪放、悲壮的情怀。

（二）初读课文，质疑问难，并初步把握中心思想。

1、播放《囚歌》录音（出示幻灯片），学生认真听其语气、节奏和感情。

2、学生按自己喜欢的方式读课文（做到通顺、流畅）。

3、学生默读课文，要求：边读边找出不懂的地方，并做上记号；读完后想一想：从这首诗可以看出叶挺是个什么样的人？

（三）研读课文，较准确而深入地理解其思想内容。

（分节读议课文。每小节均按“阅读——分析——概括”的顺序进行。）

1、第一小节（出示幻灯片）

指名读

（1）这里的“人”和“狗”各指什么？（“人”指革命者、真正的人，“狗”

比喻革命队伍中的叛徒）用狗来比喻叛徒表达了作者对叛徒什么样的感情？

（2）“为人进出的门紧锁着”和“为狗爬出的洞敞开着”各指什么？

“为人进出的门紧锁着”是指敌人对真正的人——革命者，牢门紧锁。“为狗爬出的洞敞开着”指为革命队伍中的叛徒所准备的道路是敞开的。只要你叛变革命，就随时可以爬出牢房。

（3）“高叫”反映了敌人怎样的心情？这里的“自由”是一

种怎样的自由？

这句话实际上是敌人对革命者的诱骗，“自由”只是一种诱饵，那么在朗读时，要读出敌人的阴险狡猾。“自由”二字要读得虚伪、轻浮，声音拖长些。（指名读）

过渡：这一节诗揭露了国民党反动派对革命者威逼利诱的卑劣手段和丑恶嘴脸。当时摆在狱中革命者面前的有两条路：坚贞不屈，意味着失去自由，甚至生命；充当叛徒，出卖革命，将得到自由。叶挺会选择哪一条路呢？第二节诗告诉了我们。

2、第二小节（出示幻灯片）

指名读

（1）面对敌人的威逼利诱，叶挺将军做出怎样的选择？

（2）他渴望自由吗？这里的“自由”与第一小节中的“自由”有什么不同？（第一小节中的“自由”是出卖革命、放弃尊严而换来的肉体上的自由，虽然得到了肉体上的自由，但他们灵魂、精神却永远处于囹圄之中；而叶挺将军所说的自由是靠革命取得的身体和精神上的双重自由，是真正的自由。）

（3）“人的身躯怎能从狗洞里爬出”中的“怎能”表示什么样的语气？为什么这里不用陈述而用反问的语气？ “怎能”二字，表明了叶挺鲜明的立场，（读时要坚定、有力、高昂。）指名读

过渡：为什么叶挺同志有这么强烈的决心，是什么支持着他为革命事业而献身？我们来看第三节。

3、第三小节（出示幻灯片）

五年级关于尊严的作文篇五

五年级作文整理

目 录

我爱读书

我爱读书„„„„„„„„„„ 五一班 孙语焉 我爱读书„„„„„„„„„„ 五一班 王瑞浩 我爱读书„„„„„„„„„„ 五一班 我爱读书„„„„„„„„„„ 五三班 我爱读书„„„„„„„„„„ 五四班 我爱读书„„„„„„„„„„ 五五班 我爱读书„„„„„„„„„„ 五五班 我爱读书„„„„„„„„„„ 五六班 我爱读书„„„„„„„„„„ 五六班 我爱读书„„„„„„„„„„ 五六班 我喜欢的灯

我喜欢的灯„„„„„„„„„„五一班 我喜欢的灯„„„„„„„„„„五一班 我喜欢的灯——红绿灯„„„„„五三班 我喜欢的台灯„„„„„„„„„五四班 我喜欢的灯„„„„„„„„„„五五班 我喜欢的台灯„„„„„„„„„五六班 我喜欢的台灯„„„„„„„„„五六班 詹子君 李娅楠 左一茗 雷欣欣 谷 田 马婧萍 彭长河 孙炜婷

詹子君 孙语焉 姚晨钰 张雨昂 雷欣欣 马婧萍 孙炜婷

游记

看庐山瀑布„„„„„„„„„„五一班 刘雨萌 游记„„„„„„„„„„„„„五一班 刘怡彤 九寨沟游记„„„„„„„„„„五一班 詹子君 游云台山„„„„„„„„„„„五四班 冯馨霆 游桂林漓江„„„„„„„„„„五五班 游五岳之首—泰山„„„„„„„五六班 畅游马拉湾„„„„„„„„„„五二班

我从心底感激（赞美）他

我从心底赞美她„„„„„„„„五一班 心存感激„„„„„„„„„„„五一班 我感激她„„„„„„„„„„ 五一班 我从心底赞美他„„„„„„„„五一班 我从心底里赞美他„„„„„„„五三班 感激„„„„„„„„„„„„„五四班 我真诚地赞美她„„„„„„„„五四班 感激„„„„„„„„„„„„ 五五班 我从心里赞美她„„„„„„„„五五班 感激„„„„„„„„„„„„„五六班 我从心底赞美她„„„„„„„„五六班 我从心底赞美他„„„„„„„„五六班 我从心底里赞美他„„„„„„„五六班 贾可欣 孙炜婷

马瑛奇

刘雨萌 王瑞浩 刘怡彤 詹子君 蔡亚航 冯馨霆 李怡涵 李昊阳 董耀国 许芠翰 汪琪汶 路佳妮 孙炜婷{五年级关于尊严的作文}.

《凡卡》续写

信发出以后„„„„„„„„„„五一班 詹子君

信寄出去以后„„„„„„„„„五五班 刘京茜 信发出去以后„„„„„„„„„五六班 孙炜婷

假如我是„„

假如我是国家总理„„„„„„„五三班 假如我是妈妈„„„„„„„„„五四班 假如我是校长„„„„„„„„„五五班

试胆量

告别胆怯„„„„„„„„„„„五三班 试 胆 量„„„„„„„„„„„五五班 征服疯狂大摆锤„„„„„„„„五三班 试胆量„„„„„„„„„„„„五四班 试胆量-----第一次走夜路„„„ 五六班 试胆量„„„„„„„„„„„„五六班

一个有尊严的人

一个有尊严的人„„„„„„„„五四班 尊严的故事„„„„„„„„„„五五班 尊严无价„„„„„„„„„„„五六班 杜昊阳 冯馨霆 谷 田

姚晨钰 刘京茜 蔡亚航 徐子铮 张子元 孙炜婷

左一茗 刘京茜 王炳心

乞丐也有尊严„„„„„„„„„五二班 鞠宗睿

我的心愿

我的心愿„„„„„„„„„„„五四班 赵 灼 我的心愿„„„„„„„„„„„五五班 刘京茜 我的心愿„„„„„„„„„„„五六班 我的心愿„„„„„„„„„„„五六班 美好的心愿„„„„„„„„„„五六班 我的心愿„„„„„„„„„„„五六班 我的愿望„„„„„„„„„„„五二班

写给妈妈的一封信

妈妈，您辛苦了„„„„„„„„五六班 感恩妈妈„„„„„„„„„„„五六班

难忘的一次劳动

难忘的一次劳动„„„„„„„„五一班 一次难忘的劳动„„„„„„„„五四班 劳动的快乐„„„„„„„„„„五二班 难忘的一次劳动„„„„„„„„五六班 难忘的一次劳动„„„„„„„„五六班

彭长河 李龙威 孙炜婷 孙炜婷 江柳瑶 路佳妮 孙炜婷 刘雨萌 冯馨霆 孙兰博 马婧萍 彭长河

假期里的一件事

寒假里有意义的一件事„„„„„五一班 王瑞浩 寒假里有意义的一件事„„„„„五六班 孙炜婷 我难忘的回忆„„„„„„„„„五二班 时 雨