中国青少年发展基金会激励行动项目策划书

中国青少年发展基金会激励行动项目策划书篇一

2015年“希望工程激励行动”实施方案

附件2：

2015年“希望工程激励行动”实施方案

项目名称

希望工程激励行动

项目主办方

中国青少年发展基金会、英国大使馆文化教育处

项目合作伙伴

各省级青少年发展基金会、全国百所高校

目标群体

在校大学生

鼓励受希望工程、国家助学金及社会其他方面资助的在校大学生参与。 目标项目

1、普通模式的大学生公益项目

2、具有社会企业模式的大学生公益项目（即用商业模式解决社会问题） 项目描述

希望工程激励行动支持在校大学生持续开展社会公益服务，为社区带来有益改变。通过项目实践，帮助青年提升能力，成为有责任的行动者和公益文化的倡导者。

项目策略

面向全国高校开展希望工程激励行动，获资助团队将获得最高5万元的资助款及公益项目实施的专业培训，实施成果优秀的项目将获得境外交流机会。

项目实施领域

2015年度项目实施领域为：青少年教育和健康（农民工子女关怀）、环保、动物保护、社区服务、社会福利、弱势群体关怀、社会政策建议、扶贫、文化艺术等（不面向政治、宗教的项目）。

2015项目创新点

1、全过程培训体系

设计参与者申报前在线培训、获资助项目实施前培训、获奖项目交流培训的一个全过程培训体系。

2、义卖方式自筹款

对于愿意参加义卖自筹款的项目团队，提供500元义卖启动金。义卖内容须与自身项目相关，须提供义卖方案及总结。

项目参与办法

1、项目申报主体应是在校大学生，原则上项目团队至少5人，不多于15人。每个团队须至少有1名团队成员受希望工程、国家助学金及社会其他方面资助。申报社企模式的项目负责人大三、大四学生优先。

2、在项目官方网站按时完成在线项目申报，申报流程如下：

一、在官网jlxd.cydf.org.cn首页点击“我要申报”，选择你团队将要申报的项目（注意看清项目名称和简介），点击“马上申请”；

二、登陆官网，完善团队基本信息（团队logo和背景图片当前为默认，也可自定义）；

三、在团队页面点击“我的申请书”，选择项目，按步骤在线填写申请信息；

四、填写完毕，可预览申请书，确认后点击“提交”；

五、导出项目申请书word文档，打印，按要求签字、盖章；

六、将签字盖章后的项目申请书扫描为pdf文档（大小不超过5MB），

七、上传pdf文档，提交，完成申请，等待初筛确认。

3、项目申报需有指导教师。

4、资助奖励名额及额度：

（1）普通模式的大学生公益项目，每个项目资助额度为8000元人民币以内；

（2）具有社会企业模式或雏形的大学生公益项目：

一等奖，资助数量5个，每个项目资助额度人民币5万元以内；

二等奖，资助数量10个，每个项目资助额度人民币3万元以内； 三等奖，资助数量15个，每个项目资助额度人民币2万元以内。

5、申报社会企业模式但未入选项目将进入普通模式项目参与评选。

6、每个团队限申报1个项目。个人申报不予受理。

项目实施形式及程序

1、主办方确定项目实施方向，提出基本要素、要求、规范，发布申报相关信息。

2、在高校有关部门组织下，开展项目申报前在线培训（具体安排另行通知），动员本高校学生、社团参加。

3、在高校有关部门指导下，由学生社团或大学生成立的项目团队自主设计或完善社会公益服务项目方案，向项目官方网站申报，网站为jlxd.cydf.org.cn。

4、主办方对项目进行初审，确定入围项目。

5、入围项目将获得专业培训，培训专家指导项目团队完善项目方案。入围团队在培训后须完善项目计划书并再次提交，主办方进行终审，确定获资助项目。

6、划拨获资助项目资助款。普通模式的获资助项目须进行项目筹资，项目团队自身的筹资额度占预算的20%，主办方匹配其余80%，参加义卖自筹款的项目团队，主办方将提供500元/项目的启动金；社会企业模式的获资助项目不需参加自筹款环节，但须在年度实施期内获得不低于资助款10%的收益。

7、各项目团队开始按计划实施项目。

8、项目团队在实施过程中，须在官网项目主页完成每次活动的实时记录，同时各项目团队需定期参加激励沙龙，分享项目进展情况、交流项目经验。

9、项目实施期结束，自我评估，完成项目总结报告。

10、评选项目成果奖，组织获奖团队境外交流活动。

11、新一轮项目启动。

项目实施时间进度

2015年3月22日-项目启动。

2015年3月22日-5月10日-由各参与高校有关部门动员组织学生申报，各高校组织学生组建项目团队，确定项目指导教师、团队数量、团队构成、参与学生人数、项目申请预算和项目服务方向，并通过项目官网jlxd.cydf.org.cn 注册申报。

2015年5月11日-5月20日-专家评审委员会评审，评选出各地入围项目。

2015年5月21日-在希望工程激励行动官网公布入围项目。

2015年5月22日-31日-入围团队集中培训。

2015年6月5日前-公布获资助项目。

2015年6月10日前-主办方划拨资助款，项目开始实施，实施周期为5个月，在项目实施期间主办方和专家组将对项目实施进行督察、指导和

项目评估。

2015年6月-12月-项目团队定期参加本省的希望工程激励行动高校沙龙。

2015年12月-各省推荐本省优秀项目，主办方评审区域优秀项目。 2015年12月31日前-主办方举办希望工程激励行动成果奖评选总决赛。

2016年1-2月-优秀项目团队代表赴境外进行公益机构和社会企业交流学习。

2016年3月-启动2016年项目。

关于主办方

中国青少年发展基金会简称为“中国青基会”，是全国性公募基金会，于1989年在北京成立。中国青基会的使命是通过资助服务、利益表达和社会倡导，帮助青少年提高能力，改善青少年成长环境。其发起实施的希望工程是我国社会参与最广泛、最富影响的民间公益事业。25年来，希望工程累计募集捐款达100亿元，资助农村家庭经济困难学生，包括小学、中学、大学生逾520万名，建设希望小学18000多所。

更多中国青少年发展基金会的信息，欢迎登陆

英国大使馆文化教育处是英国文化协会在中国的工作机构，是英国提供教育机会与促进文化交流的国际机构。其工作涉及多个方面，即艺术、英语、教育和社会，同时也包括科学与体育领域。

社会企业家技能培训项目是英国文化协会计划于2009年至2012年开展的一个大型全球项目，该项目的目的是使民间组织从业者、社区领导、年轻人以及现有或潜在的社会企业家获得相关技能，从而通过社会企业的方式来解决社会需求并加强社区的建设。

更多英国文化协会信息，欢迎登陆 ； 更多社会企业家技能项目信息，欢迎登陆 dsi.britishcouncil.org.cn

中国青少年发展基金会激励行动项目策划书篇二

希望工程激励行动项目申请书

希望工程激励行动项目申请书

一、 项目基本情况

二、 团队成员信息

三、 指导教师信息

四、项目具体方案

（一）项目简介（限300字以内）

（二）项目背景（想解决的问题）

（三）解决方案（想采取的行动）

（四）项目目标（想带来的改变）{中国青少年发展基金会激励行动项目策划书}.

（五）团队发展目标（自身想获得的改变）

（六）项目意义

（七）具体实施计划

注：可根据实际情况增删单元格行数（八）项目宣传计划

（九）项目评估方案（如何测量项目成效）

五、经费预算{中国青少年发展基金会激励行动项目策划书}.

注：可根据实际内容增删类别或单元格行数，预算总计不能超过一万元

中国青少年发展基金会激励行动项目策划书篇三

1. 2014“希望工程激励行动——友邦青年领袖计划”实施方案

附件：

2014“希望工程激励行动——友邦青年领袖计划”

实施方案

项目宗旨

支持在校大学生持续开展社会公益服务，为社区带来有益改变，通过项目实践，帮助青年提升能力，成为有责任的行动者和公益文化的倡导者，培养青年领袖。

项目主办方

中国青少年发展基金会、友邦保险

项目时间

申报期：截至2014年3月16日

实施期：2014年5月至2014年9月

参与对象

北京、上海、广东、江苏、深圳15所高校在校大学生，鼓励受希望工程及其他国家奖助学金资助的学生参加。

高校名单：北京大学、中国人民大学、中央财经大学、复旦大学、上海交通大学、东华大学、上海工程技术大学、南京大学、南京农业大学、苏州大学、华南理工大学、中山大学、广东外语外贸大学、暨南大学、深圳大学。

每个获资助团队将获得：

1万元以内公益项目资助款

公益项目实施及营销培训

主办方颁发的《激励行动——友邦青年领袖计划资助证书》 优秀项目团队将有机会赴境外交流

参与方式及要求

1、学生社团或大学生成立的项目团队自主设计社会公益服务项目方案，向项目官方网站申报，网站为（ 关于友邦

友邦保险在中国大陆的发展始于1992年，并于同年在上海设立分公司，是第一家获得独资营运牌照的非内地人寿保险公司。目前，友邦保险在中国大陆的业务范围已经扩展到北京市、深圳市、广东省和江苏省。作为第一家将保险营销员制度引进国内的保险公司，友邦保险建立了专业的保险营销员队伍，并通过多元化销售渠道，为客户提供一系列人寿保险、人身意外保险和医疗保险产品。

中国青少年发展基金会激励行动项目策划书篇四

企业管理——人本

利用人本激励理论， 反思“书籍下乡”管理

——企业管理概论学习报告

作者：刘琳

班级：03421101班

学校：北京理工大学

目录

一、项目介绍 ................................................................................................................................... 2

1. 项目目的 ....................................................................................................................... 2

2. 项目意义 ....................................................................................................................... 2

3. 项目实施时间 ............................................................................................................... 2

4. 项目取得的成果 ........................................................................................................... 2

5. 项目实施过程概述 ....................................................................................................... 3

二、人本激励理论介绍 ................................................................................................................... 3

三、项目管理反思总结 ................................................................................................................... 4

一、 项目的起草和策划反思 ........................................................................................... 4

二、项目开展地相关单位联系反思。 ................................................................................... 5

三、 项目开展地的实地调研 ........................................................................................... 5

一、项目介绍

书籍下乡项目是北京理工大学成功申请2012年度中国青少年发展基金会“激励行动”的项目之一，同时该项目也是北京理工大学的暑期实践重点项目之一。项目成员由北京理工大学的机车、机电和物理学院的8名同学共同组成，本人——刘琳，担任实践团团长和项目负责人，同时也是该项目的发起人和组织者。

1. 项目目的：

通过本项目的实施并建立范例，能够开发一种商业书店及其供应链与希望学校点对点的资源配置双赢模式。具体来说，能够从书店下架或者返回出版社的图书资源中选择可读性强、适合中小学生阅读的图书资源定点捐赠于希望学校，建立长期定点的运作模式，最后能够根据已建立的示范模式在全国范围内进行推广，使更多的贫困地区孩童享受到更多的书籍资源。

2. 项目意义：

探究解决一个问题，改善三个现状的普适模式。

一个问题：偏远地区孩子的书籍资源问题；

三个现状：1）下架及返回出版社的图书资源浪费现状；

2)盗版猖獗的社会责任感缺失现状；

3）捐建图书馆的面子问题所缺乏的后续书籍更新保障现状；

3.

4. 项目实施时间：2012年6月——2013年4月 项目取得的成果：

为鲁山县马楼乡中心小学建立图书角，筹集图书500余册；形成《基于书籍浪费和书籍匮乏的资源需求对接的普适研究》论文，并获得北京理工大学世纪杯社科类三等奖；

该项目获得首都大学生社会实践优秀成果奖；本人获得优秀社会实践队员称号；

5. 项目实施过程概述:

整个项目分为六个主要阶段，一、项目的起草和策划；二项目开展地相关单位联系；

三、项目开展地的实地调研；四、项目书籍及配送资源联络与到位；五、项目目标达成——共建图书角；六、项目总结报告及普适研究论文报告形成。

二、人本激励理论介绍

激励是管理的核心， 管理科学最初发展的时候，是以提高效率为目的的。 如何科学地利用人力，发展出最有效的生产模式，解决当时生产企业中普遍存在的生产效率低下的问题，是科学管理的宗旨。与传统的人事管理不同，现代管理科学强调的是注重对人才的利用与开发，发挥人的潜能，尊重人的意愿；传统的人事管理，重点在于“事”，注重事情最后的结果，而现代的管理科学重点强调“人”， 管理的对象是人。人本激励理论就是以管理中的人为研究对象，剖析管理中人的心理，利用人的积极因素，努力避免人的惰性因素，从而实现科学管理的目的。而当前，人才成为决定组织生存的根本因素，如何激发人才的能动性，是决定组织生存发展的关键所在。

以人为本是科学发展观的核心内容。社会主义和谐社会首先是人的和谐。人与人之间的交往是满足各自的交往需求。激励的本质就是利用人们的需求并使之满足，从而实现激发其积极性的目的。但是人的需求具有不可重复性，即相同的需求并不是任何时候都可以成为激励的动力，比如饥饿。人类不像动物，每次都可以以奖励一颗食物的方式让杂技团的黑熊完成一个相同的动作；人类饥饿的时候，以食物为代价可以要求其完成一件任务，但是相同的要求并不一定重复实现， 因为人类需求具有层次性。

根据马斯洛需求理论，人的需求分为五个层次：

马斯洛的需求层次理论中的人类五种需求，像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升。一般来说，某一层次的需要相对满足，就会向高一层次发展，追求更高一层次的需要就成为驱使行为的动力。五种需要可以分为两级，其中生理上的需要、

安全上的需要和感情上的需要

都属于低一级的需要，这些需要通过外部条件就可以满足；而尊重的需要和自我实现的需要是高级需要，他们是通过内部因素才能满足的，而且一个人对尊重和自我实现的需要是无止境的。同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。

激励所依据的是人类的需要，可是必须注意，激励本身针对的不是需要，而必须是人本身。只有注意到了这一点进行奖惩，才能够起到适时激励的作用。

人本激励体现的是一种关怀。它是管理者对组织成员的肯定与认可。这种肯定与认可首先体现在物质奖励上，但是奖惩手段如果想要起到激励的关怀目的，必须让组织成员感到温暖，而不仅仅是冷冰冰的劳务报酬。作为经济奖励，薪酬起到的是物质激励的作用，可是如何让每年相同的物质激励起到不只是重复支付的作用，这是每一位管理者需要用心钻研的艺术。人本激励的最高境界是感动。感动换来的是组织成员无比的忠诚度。如果激励行为可以换来组织成员的感动，则会调动成员超强的工作积极性，为组织创造出不可思议的业绩效。这种激励，甚至在物质奖励手段相对匮乏时，尤为有效：“将一壶酒倒入江中，与士兵共饮江水”、“三顾茅庐”等的做法，都是超越了物质本身的奖惩作用而体现出超强的人本关怀的成功激励行为。这种激励原则表明，管理者重视的不是奖惩本身，而是激励的对象——作为组织成员的人。只要让被激励者感到管理者对自己的重视，就能够产生事半功倍的激励效果，从而提升组织的凝聚力和战斗力。

三、项目管理反思总结

上文已经提到，整个项目实施分为六个主要阶段，一、项目的起草和策划；二、项目开展地相关单位联系；三、项目开展地的实地调研；四、项目书籍及配送资源联络与到位；五、项目目标达成——共建图书角；六、项目总结报告及普适研究论文报告形成。

一、项目的起草和策划反思。

作为项目的发起人，寻找队友是一个项目成立并能够茁壮成长的关键。如何吸引别人是我首先要解决的关键点。我最初立意的吸引点是：1）这是一份公益活动，社会责任感是号召的心理标杆；2）该项目具有中国青少年发展基金会的资金支持，不太需要为实践经费烦忧；3）读万卷书，行万里路，实践出真知。

根据马斯洛的需求层次理论吸引点分析该项目对同学的吸引点：物质需求——实践素质测评的加分诱惑、实践经费充足的保障诱惑；精神需求——公益服务、社会责任感、自我成长与强大、预期的成就感、友情响应归属等。

如果能够早点了解到人本原理的管理模式，则我们实践的队伍组成会更加强大。

人员职务分工表 1

小组的思维风暴，没有有效的听取团队其他成员的意见。两个人的智慧毕竟有限，方方面面的斟酌度还存在欠缺。同时，也减弱了团队其他成员的归属感和团队责任感。

根据人本原理，应该首先了解队员们的特长和喜好，然后发挥其特长共同完成项目的起草和任务分配。

二、项目开展地相关单位联系反思。

在实践地单位联系的过程中，考虑了两个方案：1）实践地点——河南荥阳，因为我的家乡是荥阳，故相对比较了解，同时人脉可以充分利用，使得项目开展能够顺利；2）实践地点——甘肃兰州，因为团队成员张帆同学家乡所在地，同时其父母系政府工作人员，相对开展更加容易。最后采取的是方案一。

根据人本原理，我们应该首先了解团队成员的相关项目预期。通过调查团队成员对项目实践开展时间的预期、实践地点的预期，并列出预期方案的优势和劣势，表示团队对每个成员的充分尊重和重视，在了解了所有人的预期之后，就列举的优劣势进行团队商讨和决策。

三、项目开展地的实地调研。

项目开展实地调研的进程表 2

中国青少年发展基金会激励行动项目策划书篇五

希望工程激励行动BC项目介绍

希望工程激励行动〃BC项目介绍

项目名称

希望工程激励行动〃BC计划{中国青少年发展基金会激励行动项目策划书}.

项目主办方

中国青少年发展基金会、英国大使馆文化教育处

目标群体

在校青年大学生

鼓励受希望工程、国家助学金及社会其他方面资助过的在校大学生参与。

项目描述

希望工程激励行动支持在校大学生持续开展社会公益服务，为社区带来有益改变。通过项目实践，帮助青年提升能力，成为有责任的行动者和公益文化的倡导者。

项目目的

培养青年大学生公益理念和社会服务意识。

激励青年大学生走进社会，提升自身能力。

通过实施公益项目，为社区带来有益改变。

动员社会公众关注、支持和参与青年公益事业。

项目实施领域{中国青少年发展基金会激励行动项目策划书}.

2011年度项目实施领域为：青少年教育和健康、环保、社区服务、社会福利、弱势群体关怀、社会政策建议、扶贫等（不面向政治、

宗教的项目）。

项目实施形式及程序

1、主办方确定项目实施方向或年度重点，提出基本要素、要求、规范和尺度，发布申报相关信息；

2、学生动员，由在校学生社团或项目团队自主设计社会公益服务项目方案，向项目官方网站申报；

3、在规定的时间内进行公众投票，确定入围团队；

4、专家组对入围项目进行评审，遴选获资助团队；

5、获资助团队进行项目筹资，项目团队自身的筹资额度占预算的20%，主办方匹配其余80%；

6、项目筹资结束，获资助团队进行集中培训，指导项目团队完善项目方案；

7、划拨获资助项目团队项目资助款；

8、项目团队开始按计划实施项目；

9、专家组进行过程督导，项目团队提报日志、中期报告等；

10、项目完成，评估，财务结算；

11、评选成果奖，交流、实习；

12、新一轮项目启动。

项目产出

创立一批公益项目：

直接资助不少于100个公益社团或项目团队。

直接支持不少于1000名大学生开展社会公益服务项目。

服务对象直接受益5000人次以上。

发现一些社会需求：

发现一些群众最关心、最直接、最迫切的利益问题

或社会最需要、最薄弱、最忽略的公共问题。

收获一批项目创意：

由项目团队提出并实施的解决上述民生问题或社会问题的方案、办法、措施。

产生一批政策建议：

将项目提出的政策建议建立资源库，组织学界讨论，报转有关方面参考。

培育一批公益人才：

通过项目，培养参与者的公益服务意识，培训提高参与者的公益服务能力。培育公益事业的后备人才。

项目参与资格

项目申报主体应是在校大学生，原则上项目团队至少5人，不多于15人。可请项目指导教师。个人申报不予受理。

资助奖励名额及额度

每个团队申报项目限2项以内。

获资助项目参加培训。

每个项目资助额度为10000元人民币以内。

成果奖颁发奖杯及证书。

项目资助额度根据具体需要而定，项目申报的财务预算应节俭、{中国青少年发展基金会激励行动项目策划书}.

准确，不足部分须说明来源。项目资助资金中不能包括参与项目人员的薪酬。项目的财务预算是否准确严谨、节俭合理作为评奖的重要条件之一。

项目策略

2011年中国青基会与英国大使馆文化教育处将在北京地区高校试点实施希望工程激励行动〃BC计划，取得经验，逐步推开。所有获资助项目、获奖项目，均可获得由中国青基会、英国大使馆文化教育处联合颁发的激励行动证书。成果奖获奖代表可参加主办方组织的赴英国公益项目考察及交流项目，并有2-3个英国岗位实习机会。 项目进度

2011年5月10--项目启动。

2011年5月10-日-6月1日--各高校组织学生组建项目团队，确定项目指导教师、团队数量、团队构成、参与学生人数、项目申请预算和项目服务方向，并通过项目官网2011年6月2日-8日-各申报项目通过网上公众投票自动评选出200个入围项目。

2011年6月8-10日-专家评审委员会评审，选出100个左右获资助项目。

2011年6月10日-7月10日-获资助团队自筹20%项目款。

2011年8月25日-28日--组织获资助项目团队代表参加项目培训，培训课程内容制作成光盘，作为团队二级培训的主要教材。

2011年9月10日前--参与培训的项目团队提交修改完善的项目计

划书。

2011年9月-2012年2月1日----主办方划拨资助款，项目开始实施，实施周期为5个月，在项目实施期间项目管理办公室和专家组将对项目实施进行督察、指导和项目评估。

2012年2月-优秀项目团队代表赴英国进行公益机构和社会企业考察。

2012年3月-完成对项目的总结评估，组织激励行动论坛，成果奖评选颁奖；启动新一轮项目。

2012年-选派2名优秀项目代表赴英国公益机构实习。

项目评比要素

创新性：项目应发现独特的社会需求，以探索性的方式开展项目，并提出有价值的政策建议；

自主性：由项目团队自行设计、自主实施；

可行性：发挥专业优势，力所能及。资金及方案可控可实施。 示范性：注重项目的可成长性和可复制性，易于推广。

最优化：受益人得到确实服务；参与者能力得到确实锻炼；项目成果有后续开发价值。

关于主办方

中国青少年发展基金会简称为“中国青基会”，是全国性公募基金会，于1989年在北京成立。中国青基会的使命是通过服务、利益表达和社会倡导，帮助青少年提高能力，改善青少年成长环境。其发

中国青少年发展基金会激励行动项目策划书篇六

简历模板

 2008.09—2012.07 中央财经大学×××学院 国际政治学 (辅修会计学) 法学学士 GPA: 3.71(top 10%) 主修课程： 政治经济学 国际关系分析 涉外关系与礼仪 国际经济学 会计学 管理学 财务管理

社会实践经历 2011.08—2011.09 道达尔(中国)投资有限责任公司 财务部实习生·北京



 参与制作集团2012年财务预算，包括各部门利润表、资产负债表和最终陈述； 寻找因财务系统更新产生的数据差异，比较差异金额。

负责部门采购，费用报销，会议安排等行政事务；

为所有业务部门及子公司订购信用报告，并在SharePoint平台管理共享资料；

定期从Esprit系统中运行所需数据。

处理每日SWIFT电报打印，将电文信息导入银行内部外汇收款系统；

填制涉外收入申报单，并整理归档。

作为领队，策划系列宣传及志愿活动，并负责联系校内外相关单位获取支持；

申报的“让关爱老人成为一种习惯”项目计划获激励奖，得到主办方资金支持。

代表中央财经大学参加此次大会，作为领队加强了与其他院校的联系；

与各国青年交流对议题的看法，在联合国大会委员会表现活跃。 2011.02—2011.06 西门子(中国)有限公司 东北亚集团监控部团队助理·北京    2011.01 江苏银行丹阳支行 国际业务部客户经理助理·江苏丹阳   2009.03—2009.10 参加由中国青少年发展基金会与世界银行举办的“激励行动”·北京   2010.04 北京大学亚洲国际模拟联合国大会·北京  

学生工作经历 2009.07—2011.03 中央财经大学×××学院团总支学生会·副书记



 策划学院年度主题教育活动并指导各班活动方案，所负责的学院活动获得校级“优秀主题教育活动”称号； 协助学院基础团校活动的组织开展，参与撰写活动策划书。

我校一学术性社团，获得08—09年度校级明星社团；

组织年度模拟联合国大会(校级社团优秀活动)，负责活动宣传、报名选拔环节，活动参与人数达200人；

指导管理部与学术部的日常工作。 2008.10—2010.07 中央财经大学“×××”社团·副社长   

获奖情况 2009.11 国家奖学金

2010.05 中央财经大学鸿基世业综合素质奖学金

2010.04 2009-2010学年北京市首都高校“先锋杯”优秀基层团干部

2010.01 中国国家博物馆复兴之路征文活动获优秀奖

2009.05 2008-2009年度校级学生标兵

2010.05 中央财经大学第六届英语风采大赛获优秀奖

2008.12 中央财经大学周末社会实践三等奖

专业技能



 英语：通过大学英语六级考试(CET-6, 567分)，托业(950分)，拥有优秀的英语听说读写能力 计算机：通过计算机二级考试，熟练操作Office软件，基本掌握SPSS软件

 会计从业资格证