中班年段工作计划

中班年段工作计划篇一

中班工作计划： 幼儿园中班年段工作计划

世界在发展，社会在前进，我们的国家正迅速迈向现代化。未来的国际竞争，主要是综合国力的竞争，人才的竞争，教育的竞争。为了适应国内现代化发展的需要，孩子们的教育不容忽视，我们必须从幼儿抓起，制定科学公道的级组计划是确保日常各项工作开展及各项实施教学活动的保障！ 一、指导思想： 以《规程》、新《纲要》为指导，贯彻落实《荣怀幼儿园二00六学年园务计划》《、荣怀幼儿园二00六学年第二学期教学工作计划》的精神，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，进步中班年段教师素质，突出中班年段特色教学，进步教学质量。 二、基本情况： 本学期有四个中班，其中中一、中二为普通班，中三班是全托班，中四班是精英班，共有幼儿128名。年级组内教师队伍稳定，都是有较长教学经验的教师，本年级组是具有极强责任心，争强好胜，对工作踏实认真负责的一支团队。

三、工作目标： 1、完善年级组建设，建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。 2、通过各种学习进步年级组教师的自身素质，加强对年级组教师的言行举止的规范要求，力争使级内的教师在园内起模范带头作用，争当“优秀教师”。 3、加强年级内教师对园本课程的学习，认真学习园本教材，进步年级组教师的教育教学质量。继续做好师徒结对活动。

4、鼓励教师积极参加各种有益身心健康活动，进步教师的交际能力，开阔教师视野进步教师综合素质。 5、组织级组内教师进行学习交流会，调动教师参与课题研究的积极性。 四、具体措施： 1、每周一次年段例会，以“学以致用”为原则，做到有计划、有记载、重落实。制定适宜本年级班幼儿的发展目标、良好的常规计划，使幼儿生活具有公道的节奏，促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，拟订符合本班幼儿的活动常规。

2、教师严格要求自己，做到为人师表。坚持把“爱的教育奉献给每一个孩子”为工作宗旨，坚持轻声说话，严禁体罚和变相体罚现象的出现。 3、我们将认真开展读书学习活动，进步学习品质，在年级组中成良好的读书氛围，认真阅读理论书籍和文章，将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，进步专业水平。 4、发挥团队合作精神，开展好师徒结对活动。在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。碰到教育教学中的题目大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；师傅、徒弟相互学习，互相观摩教育教学，帮助上课的教师反思教学活动中的得与失。 5、培养幼儿与同伴之间的合作能力和初步的集体主义精神。本学期我们年段将举行一些年段集体活动往培养幼儿的合作能力和集体主义精神，如拔河比赛，我们将采用淘汰制的形式，让幼儿与同伴友好合作，以班级为单位进行比赛。 6、结合幼儿园安全工作制度，开展好安全教育周活动。有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，开展消防知识宣传，让幼儿把握一些基本的自救方法，从根本上进步幼儿的安全意识、进步幼儿的自我保护能力。

中班年段工作计划篇二

幼儿园中班年段工作计划

2012年港塔幼儿园中班年段工作计划 中班年段：丁莉莉 本学期我们继续以新《纲要》精神为指导，以园务计划为基准，以正确的儿童观、教育

观指导幼儿的活动，立足于中班年龄段幼儿的实际情况，以探索性、研究性课程追随孩子的

学习过程，促进孩子全面发展，同时努力挖掘孩子兴趣，张扬孩子个性，以人为本，进一步

培养教师的责任意识和创新能力，在不断学习，不断实践，不断反思的过程中与孩子结伴成

长，让每一位孩子的潜能得到最大程度的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反

思的过程中与孩子结伴成

长。

一、年段状况分析：

本学期中班段共设有中班2个，教师4名，保育员阿姨2名，在幼儿方面，经过小班一

学年的教育，各班班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加

各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能

力。但幼儿间难免还存在许多发展不平衡的现象：

1、部分幼儿倾听别人说话习惯差,说话时语句不完整

2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人，注意力容易分散，做事坚持

性不够

3、部分幼儿在集体活动中表现胆怯，缺乏信心，常常处于被动的状态 针对以上等现象，我们特制定了本学期的中班段工作计划，中班是幼儿三年学前教育中

承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期幼儿进入中班后，标志着他们进入了一个新

的成长阶段。

二、工作重点：

1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能

力。注意塑造老师的良好形象。

2、在幼儿园总课题的指导下，积极参与、共同探讨、将困惑一一解决，努力配合实施方

案，使课题研究落到实处，扎实开展。

3、集集体的智慧，提升年段老师的综合能力，通过老教师与青年、新教师在看课、反思、

研讨、再实践的过程中，促进两个层面教师专业能力水平上的共同提高。

4、注重学习环境的创设，开展丰富多彩的活动，提供幼儿表现的平台，使中班的每位幼

儿能健康、活泼，和谐地成长，努力让每一个班级都有自己的特色。

5、加强幼儿生活自理能力的提高。

6、积极做好家园沟通，实现家园同乐。

三、具体工作及措施：

（一）互帮互学，提升自我

（1）一支良好的教师队伍，是幼儿园生命力旺盛的源泉。 一个人只有在学习，思索、接受中才能成长与充实。本学期，我们将继续督促教师读好

书。让教师在阅读思考中感悟名家的理念，从而升华自己的思想、指导自己的教育行为。同

时也使教师积累文化底蕴，树立新时代教师的良好形象。

（2）这学期我们将一如既往地本着团结、协作的精神，积极的开展年级组的各项活动。

共同制作活动教具，并力求教具具有实效，反复利用性强，使其共同分享，让更多的精力来

提高实践课堂上的质量和效果，努力让每一堂课成为精品，定期 与不定期开年段会议，探讨、解决教育教学中的疑惑与难题。如常规、区域活动、环境

创设等方面。班级老师互相听课，班级中的两位教师除了在教学时相互配合外，也要定时的

进行听课活动，做好记录，并在空余时间及时地开展评议活动，有交流才能互相学习，才有

助于教师间的共同提高。

(3)教师形象的塑造。 讲究外在的美、仪表的美、风度美的教师对学生有着较强的吸引力和感染力，深受孩子

的喜爱。通过自己形象的示范，对幼儿进行美的熏陶。另一方面我们也督促教师不断地拓宽

知识视野，站在知识发展的前沿。在教学中努力探索，创造新的教学思路、教学方法、构建

新的教学模式。对教学自我进行不断总结和提炼，以形成有自己风格的教学艺术。

（二）抓好常规，创出特色 （１）幼儿常规活动，抓好常规，做到“活而不乱”。 创设良好的氛围并利用榜样示范法、行为练习法、奖励激励法等来培养幼儿良好的生活

卫生习惯。教育常规渗透于教育活动。如语言活动中倾听、数学和美术活动中的操作、音乐

活动中的唱歌姿势、发声方法等习惯。另外还包括游戏区域活动中的规则。如阅读区、建筑

区、生活区、数学活动区等。 （２）年段活动。本学期，我们继续开展年段活动，并保证每月一个符合中班年龄特点，

与课程相结合，与生活贴切的年段活动。捕捉孩子生活中的兴趣点，结合孩子的生活经验开

展活动，让活动在教师预设与幼儿生成的过程中得到平衡，丰富幼儿的幼儿园生活，乐意参

加大集体活动，在集体活动中学到知识，得到经验。 （３）提供舞台，努力让孩子找到好孩子的感觉。 现在的孩子越来越聪明了，作为老师，我们尽可能多的为孩子创设学习和锻炼的机会，

充分挖掘孩子的潜能，为孩子的发展提供舞台。而丰富多彩的活动是幼儿进行情感教育、审

美教育、培养孩子各方面能力的一个有力措施。 每一个孩子都具有自身独特的个性特点与能力，因此，我们将结合对孩子的观察与孩子

自主的选择，引导他们进行创造性绘画、插塑、舞蹈、歌唱、朗诵方面的活动。我们主要在

每日的休闲活动中对孩子进行培养。教师尝试记录了解每个孩子的发展进程，并为每位孩子

提供不同的环境刺激。如不同层次的操作材料、不同的活动要求。挖掘孩子潜能，发挥孩子

特长，为孩子创设发展与展示自己的舞台，让孩子找到好孩子的感觉。

（三）走进家长、共同教育 教师与家长互动的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共

同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，教师将在平常的生活中关注每一

位幼儿，详细记录每个孩子的成长、发展；将通过多种形式的沟通方式来提升家长和老师、

幼儿园之间的感情，实现家园同乐。

(1)安排多种形式的亲子活动和家长活动。 根据园内计划，结合各种节日，邀请家长来园参加庆祝活动，如：庆“元旦”的家园同

乐活动。另外还有家长开放园内半日活动。在园内半日活动中，家长会看到自己孩子各方面

的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到

继续教育引导的方向。

(2)注重家园沟通的实效性和针对性。 家园沟通不仅仅局限于与老师的当面交流，还可以利用多种媒介与通讯手段，做到经常

性和简洁性的与家长交流。我们将通过成长档案、家长园地、家访、电

（四）工作仔细、安全第一 安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各个班级，每位老师要保持高度的责任感

与警惕性。为孩子创设健康、愉快成长的环境。中班年段组将时时提醒教师做好安全工作，

防患于未然，并责任到人。

四、月工作安排：

八月份：

1、班级及公共环境布置

2、根据园工作计划和班级实际情况，制订年段计划，各班制定班务计划，商讨一些大型

活动的开展。

3、对班级里的新生进行家访、电访，开家长会。

4、各班教师以电话的形式通知家长开学时间，以及注意事项。 九月份：

1、开学初幼儿情绪稳定工作，建立良好的班级活动常规。

2、根据幼儿年龄特点，编排适合幼儿年龄特点的新早操。

3、配合园内活动开展以“防溺水”“防地震”为主题的安全教育活动。 十月份：

1、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯。

2、中班年段开展相互听、评课的常规教研活动。

3、国庆节放假，做好安全工作，签定假期安全工作责任书。

4、年段活动：各班收集有关祖国、家乡的图片，迎“国庆”系列活动：开展爱国、爱家

乡教育，进行“国庆游园活动”。

5、根据园要求举行体育项目比赛。{中班年段工作计划}.

6、开展亲子活动。

7、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识。 十一月份：

1、积极参加早操排练，为园内早操比赛做准备。

2、组织幼儿讲故事比赛。

3、主题环境创设。

5、教师公开课观摩活动。

6、教师业务知识竞赛。 十二月份：

1、 建立幼儿良好生活常规。

2、 检查幼儿常规培养及自理能力养成情况，各班制定自理能力比赛。

3、 各班卡拉ok比赛。

4、 “迎新年，庆元旦”幼儿绘画比赛。

5、 全园广播体操比赛。 一月份：

1、 进行家长问卷调查，汇总调查情况。

2、 复习巩固本学期所学知识，技能。

3、 教师自制玩具比赛。

4、 5、 6、 寒假安全教育。 各班召开家长会。 进行学期结束家访。篇二：2014--2015

幼儿园年段工作计划 2014--2015年段工作计划 时光飞逝，转眼间又迎来了一的一学年，幼儿园新的一学期也开始了，本年段的保教工

作将围绕《指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神及幼儿园的总计划开展年段一系列活动，引

导教师在教育岗位上扎扎实实做好各项工作，在充分尊重孩子的主体性；在轻松、和谐的组

织前提下，促进幼儿全面发展。

一、情况分析

本年段四个班，工作人员共12名，幼儿人数达到将近一百六十几人，本学期各班都有新

插班的小朋友，这些小朋友经过一年小班的集体生活，能较快的适应幼儿园的集体生活，几

乎都在一周内就熟悉班级的各项常规，和同伴友好相处。经过小班一学年的幼儿园生活学习，

幼儿在各方面有了进步，自理能力和独立能力有了较明显的增强，学习习惯也初步形成，也

懂得积极参与班级开展各项活动，有了集体的荣誉感，懂得为班级争光。一开学老师们能及

时调整自己的工作状态，马上投入到新学期的紧张工作，使得班级年段各项工作得以顺利开

展，提高了工作质量和效率。

二、本学期的主要工作和要求

（一）教师的政治思想业务素质的提高

1．坚持参加园部组织的政治学习，认真学习领会党的十八大重要思想，做到理论联系实

际，学以致用，大胆创新，严格要求自己，树立为家长提供优质服务的意识，真正做到把学

习到的精神用在点子上，增强幼儿园主人翁意识，能大胆的迎接挑战，扎扎实实做好班级和

年段的各项工作。努力做到“爱岗敬业、关爱幼儿；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发

进取；淡泊名利、志存高远”。大家团结一致，增强集体凝聚力。

2．本着“一切为了孩子”的信念，继续开展师德教育，深入贯彻落实《厦门市教师师德

应知应会知识》的要求，弘扬师德师风增强教师以身立教的责任感，在不断的工作中提高教

师的学习政治素质和道德水准，努力做到为人师表、教书育人。年段教师要本着“爱岗敬业、

务实奉献”的工作作风，认真完成本职工作，关心爱护每一位幼儿，以良好的师德形象服务

幼儿、服务家长，以良好的榜样做出表率，为争创有特色、品牌的莲花幼儿园而努力。

3．响应园部要求，积极配合幼儿园做好开展以“读经典书，做高尚人”为主题的读书一

系列活动，鼓励老师们积极参与读书活动，元月份，残疾幼儿园举办的读书心得交流座谈会。

发挥年段老教师的传、帮、带的作用，配合园部做好青年教师的指导工作。 十月份配合园部开展新上岗教师园内教学观摩及考核工作。另年段教师要不断提高自我

发展与专业化成长。积极参加各种业务培训，结合教学实践和理论学习，掌握新的教育教学

方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力，以适应新时期教育发展的需要。 本学年还

要参加幼儿园举办各类评比活动：主题环境创设评比（十一月份），早操表演（十二月份），

区域活动开展观摩评比（元月份）等，同时还要积极参加论文、案例和反思等的撰写，积极

投稿，促进自身业务成长。要求老师们要认真对待、认真准备，以此为契机有效促进自己的

综合技能再提高，在工作中挖掘自身最大的工作价值。

（二）注重保教并重，认真开展主题活动及各类教学活动，重视能力培养，促进幼儿全

面发展，提高教育效益。

1．班级两位老师要密切、默契配合，共同管理好班级的一切活动。落实幼儿的一日活动，

注重保教相结合，积极营造良好的班级氛围，寓教育于各项活动之中，加强对幼儿一日生活

各环节的落实、细化，重点要做好晨间活动及离园前活动的组织。努力创设与幼儿教育相适

应的良好环境，让幼儿在快乐中生活、在学习中获得发展。同时更要重视幼儿德育工作的培

养，老师们要有意识通过一日生活的各个环节和各种活动培养幼儿最基本的思想行为习惯，

使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。

2．在组织幼儿各种活动中，要真正发挥幼儿的主体性。结合各班孩子的实际情况开展“探

索型主题活动”中。要重视从静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿主动获得过

程性、行动性、构建性的知识转变，注重幼儿的创新精神和实践能力的培养，根据孩子的兴

趣和需要有弹性的安排幼儿一日活动，在活动过程中要学会观察、倾听幼儿活动情况，活动

后对自己教育实践进行反思，学会及时调整活动设计。

3．要坚持、有序、有目的开展三大游戏活动，各班老师要努力创设游戏环境，引导幼儿

积极主动的收集、制作游戏材料、参与游戏，同时进一步加强三大游戏的指导，在游戏中促

进幼儿的发展。本学期各班老师要根据幼儿孩子的年龄特点将游戏的重点放到幼儿交往能力、

合作能力创造力的培养。 4．要重视培养幼儿的各种能力。要结合节日开展各类活动（国庆

节、重阳节和元旦等）；要充分发挥各班区域活动和自然角的教育功能，让幼儿学会动手、学

会观察、学会表达；各班要通过开展值日生活动来培养幼儿的责任意识和独立解决问题的能

力；各班要结合分级阅读课题开展说新闻、讲故事活动，培养幼儿想说、敢说、会说的能力。

5.结合园部课题开展继续进行年段子课题研究，老师们要按照计划认真进行实验阶段的

研究，并遵循从幼儿中来，到幼儿中去，从教学中来，到教学中去的原则。力 争课题研究与教育教学实践活动结合起来，把课题研究溶入到幼儿的一日活动中，并于

课题结题为契机，以绘本为依托，积极参与开展幼儿园中的生命教育的研究，按要求步骤开

展课题实践、观摩研讨、展示交流、互动分享等活动，各班在扎实开展研究的基础上，重点

做好十一月份课题结题的前期准备工作。教师们一要认真扎实按计划开展课题研究并根据园

部要求总结梳理该课题研究的过程资料；二要准备年段课题组关于绘本阅读中生命教育活动

的成果展示，为园部课题研究提供良好的数据及相关资料。

6．根据教育目标及教育主题内容，认真制作活动区材料：在区域中要提供层次性、目的

性、趣味性强的操作材料，激发幼儿主动、积极地动手、动脑。将区域活动与主题活动进行

结合，成为教育活动的延伸，使幼儿在亲自感知中获取知识，并使各层次幼儿在同一空间中

得到不同程度的发展。

（三）继续开展形式多样的幼儿文体活动，使幼儿的个性活泼开朗

1．各班要严格执行一日生活作息制度，坚持按照幼儿园一日生活活动作息来组织幼儿的

各项活动，重视幼儿的户外体育活动，根据幼儿的年龄特点，以省目标为主，根据每月的健{中班年段工作计划}.

康领域，设计丰富多彩的体育活动，通过各班教师根据每个月指定的目标利用户外活动时间，

有目的有计划的狠抓幼儿的体能项目，要做到班级两位教师及时反馈、耐心指导，再请家长

配合指导，力求全段孩子能掌握各项技能技巧。

2．结合本学期的各种节假日积极开展各类主题教育活动和联欢活动，如重阳节感恩活动、

“迎新年”等主题教育活动，多项活动开展有利于增强幼儿的自信心，促进幼儿健康和谐发

展。

3．各班开展值日生活动，各班要采用各种形式如通过谈话、讨论并制定值日生工作，引

导幼儿协商出自己的工作职责，充分发挥值日生的作用，自觉的担负起管理班级的责任，使

班级的各项工作在值日生的带领下顺利的进行。这样有助于培养孩子班级主人翁意识、责任

感和加强爱劳动的好品质。

（四）教研工作

1．坚持每双周一次的年段或课题教研。本学期将深入教研主题、班级环境创设、三大游

戏或课题的优质活动内容鼓励全段老师围绕问题进行研讨，发表自己的体会或把自己的经验

和老师们一同分享。再有目的的相互示范、相互观摩、相互评课，从而更新教师的教育观念，

转变教师的角色，从而促进共同进步和提高。

2．完善导师工作，履行导师职责。年段的导师要真正发挥指导的作用。导师与被导师要

互相听课，互相探讨，做到被导师有疑问能马上向导师请教，导师要能不 保留的传授自己的教学经验，或者两者互相学习，在知道过程中还要坚持做好传、帮、

带的记载，真正做到发挥导师传、帮、带的作用。

3．积极参加市、区、幼儿园举办的各种培训活动，珍惜每一次培训学习的机会 ，并运

用到实际操作中。要求每位教师应边学习、边思考、边总结、边提高，应时时观察幼儿在活

动中的表现，学会分析自己在教学中成功与失败的原因，使自己的业务水平有质的飞跃。 本学期教研活动具体安排如下： 9月份：

1. 本段早操音乐选定。

2. 本段早操动作创编。 10月份：

1．讨论：根据省教材领域内容制定一学期的科学、语言、音乐的活动安排。

中班年段工作计划篇三

中班下学期年段计划

中班下学期年段计划

郑妍君

上学期我们年级组各班都圆满完成了各项工作任务，本学期中班组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，根据幼儿园园务计划以及中班幼儿的年龄特点，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。以幼儿园教科研计划为指导，以促进教师专业成长和初步形成班级教育特色为目标，以多种形式的保育、教育、教研活动为契机，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变。

一、段况分析

本年段共有3个班，一班全托班，一班日托班，还有一班新生班级。经过以前的教育，各班班级集体已基本形成，孩子们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加各类活动，初步养成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感受美的能力。

二、主要目标：

1、建立良好的级风、级貌、争创优秀年级组。

2、加强年级内教师对园本课程的研究，提高年级组教师的教育教学质量。

3、组织年级组内教师进行学习交流会，调动教师参与课题研究的积极性。

三．工作重点

1、 以省优质幼儿园标准严格要求本年级和班级工作，在教育教学工作中加强交流与互助。

2、加强对《纲要》的学习，领会其精神，提高自身教育理念。

3、杜绝安全事故的发生，保护幼儿的生命安全。

4、加强业务学习，促进青年教师教育教学技能的提高。

5、在丰富的活动中培养幼儿各种良好的品质。

6、建立融洽、和谐的家园共育环境。

四．具体措施

1、制定计划。

制定适宜本年级幼儿的发展目标、良好的常规计划，使幼儿生活具有合理的节奏，促进幼儿的身心发展。依据幼儿一日生活作息时间和活动安排，拟订符合本年级组幼儿的活动常规。

2、开展“多人同课循环活动”。

针对研究商定的一个教学中心内容，集体备课、轮流执教、全体评析，调动每个教师积极进行教学研究，以此提高教师在教学过程中的教育机制与实践能力，还可以此提高教师设计、研究方案的能力。

3、开展读书活动。

我们将认真开展读书学习活动，提高阅读质量，在年级组中形成良好的读书氛围。认真阅读理论书籍和文章，将读书心得在全年级进行分享。把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。

4、加强团队合作。

我们将发挥团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。集体备课时协商好各个活动的准备工作；遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；互相观摩教育教学，帮助开展公开活动的教师反思教学活动中的得与失。

5、做好安全工作。

为了使幼儿身心得到更好的发展，中班本学期将积极开展安全主题教育活动，为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

6、建设绿色学校年级组：

各班有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，有效开展环境专题教育活动，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。

五．家长工作

孩子鲜活轻纯如初升的太阳，他们意味着未来，展示着希望。孩子身体与心理的和谐健康，是我们共同的期盼。而孩子的教育不仅是老师的事情，也是家长的责任。在幼儿园工作中离不开家长的配合，让家长感觉到老师对自己孩子的关心和重视，家长才会信任支持我们的工作，我们的工作才会有事半功倍的效果。学期初，我们通过短信、电话、网站等多种形式与家长联系，让家长觉得老师对孩子很关心、很重视。那么家长配合的积极性高了许多。我们一如既往的做好工作，让家长走进我们的教育，理解我们的工作，为孩子更好的发展努力。建立“家园联系栏”，定期宣传家教知识，提高家长家教知识，提高家长家教水平。

中班的孩子各方面发展较上学期有很大提高，但还不够完善。本学期是中班第二学期，因此也是比较关键的一学期。我们将重点提高幼儿常规培养、动手能力与学习习惯。培养幼儿的阅读习惯，提高幼儿语言表达能力等，突出我园的语言特色教育，在各方面取长补短调

整改进。{中班年段工作计划}.

五．工作安排 二月份 三月份 四月份 五月份 六月份

中班年段工作计划篇四

2016学年第二学期中班年段工作计划

莲外幼儿部2016学年第二学期中班年段工作计划

（2016年2月——2016年7月）

一、情况分析：

在本学期中，我们在开学初期进行了一次年段重要会议，聚集了我们中班年段的老师以及阿姨，对各方面都回顾并且进行了分析，而且我们还针对一些活动进行了解析和对以后一些活动进行了设定，回顾上学期一些我们采取了针对性的讨论，有些可取之处和有待改进的地方，中班年级组在幼儿园各项活动评比中都取得了较好的成绩当然也存在也不足之处，在本学期中我们将继续上学期跟班级之间互帮互助，交流互助的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整改进。

二、指导思想:

以“幼儿园教育指导纲要”精神，幼儿园园务计划、园教研计划为指导思想，全面贯彻保教并重的原则，在日常教育活动中，将教育理念转化为教育行为，积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容，并积极为幼儿创设良好的生活、学习环境，深化素质教育，促进幼儿身心健康和谐的发展，在本学期中中班年级组全体教师以及阿姨将以新的面貌、积极的心态迎接新学期的挑战。

三、工作目标：

1.在本学期中我们将以省一级幼儿园的标准严格要求本年级和班级工作，在上学期中初评省二级的反馈还是不错的，相信今年一定会通过的，我们将用更严格的态度对待自己，在教育教学工作中加强交流与互助，将对主题活动和区域活动的开展加强学习，体现出反思和调整。

2.加强对《纲要》的学习，领会其精神、提高自身教育理念。

3.对幼儿发展评价的操作过程进行交流、反思和调整。

4.在日常工作、教学、学习交流中相互合作、相互学习、围绕教研组学习的重点开展讨论与观摩学习。

5.宣传家长与幼儿对环境的保护。

6.根据当前中班孩子们的能力、特点、需要制定好各项适宜幼儿特点的活动常规，确保幼儿的安全。

7.做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家

长参与到班级的各项活动中来。

8、继续发扬每周五的年段分享活动。

9.在年段中我们让孩子在四月份的时候给他们一个任务让他们在四月份与家长一起到捡烟头。让家长和孩子一起参与到中间来。

四、工作措施：

1.在教学上，我们采取一课多磨活动，而且我们会聚在一起讨论老师不足之处。

2.教师向其他老师开放半日活动，让其他老师来评论自己的一些不足。

3.利用走出去、带进来的方法，让孩子们在自然中发现，探索大自然的奥秘，并结合幼儿所熟悉的生活内容开展活动。

4.学期初根据幼儿当前能力以及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导，确保幼儿安全。

5.邀请家长参与“家长开放日”“家长会”等活动，使得家长在活动中充分了解幼儿园的工作，幼儿的生活，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级的各项工作。

五、幼儿发展目标:

1.进一步学习自己整理衣服(系鞋带),有较强的生活自理能力。

2.提高用餐的速度,尽量做到“三净”(碗干净、桌面干净、地面干净)

3.学习解放军叔叔勇敢的精神品质,敢于尝试挑战各种体育游戏,遇到困难不退缩。

4.掌握有关体育活动的知识和技能,熟练掌握有关体育活动的最基本的规则,懂得在活动中互助合作。

5.初步了解重大的节日,感受节日的快乐。

6.了解周围成人的劳动,学做一些力所能及的事,养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯。

7.初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。

8.学会围绕一定的话题谈话,不跑题并能够在集体面前大胆地讲述自己的想法,有一定的自信心。

9.能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,学会用轮流的方式讲述,不乱插嘴。

10.阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读的规律,并有主动探索汉字的愿望。

11.学习较迅速地领悟游戏中的语言规则,并能及时作出相应的反映。

12.学习目测数群,不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内的数量。

13.学习概阔图形的两个特征,能按两个特征对同一类物体进行层级分类。

14.学习讲述自己的操作活动过程和结果,能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣。

15.能用不同的速度、力度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。

16.能够按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作。

17.喜爱各种手工活动,正确大胆地使用各种材料和工具。

18.加强学习用各种线条、色彩、形状表现感受过的物体的基本形状,辨别同种色的深浅,初步学会布置画面。

19.积极参与美术欣赏活动,并能在欣赏过程中产生一定的想象。

六、各月活动安排

二月份：

1.收集新生入园体检表，接种证复印件。

2.制定新学期班级计划。

3.环境的创设。

4.开展“安全周”。

5.做好每月的考核。

6.“读书节”第二部分的开展。

7.平台自主选课。

8．园本培训以及“细化户外”活动。

三月份：

1.幼儿广播操更换新操。

2.家长会的开展。

3.做好“三八”、“植树节”的教育活动。

4.阁楼大区域的合理开展。

四月份：

1.半日开放活动的开展。

2.各年段的特色活动。

五月份：

1.区里基本功比赛活动。

2.做好“劳动节”、“母亲节”教育以及活动的开展。

3.“读书节”

4.片一园本培训。

六月份：

1.“六一”活动的开展。

2.业务考核。

七月份:

1.业务理论。

2.暑假结论。

中班年段工作计划篇五

大班年段工作计划

2014--2015年段工作计划 时光飞逝，转眼间又迎来了一的一学年，幼儿园新的一学期也开始了，本年段的保教工

作将围绕《指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神及幼儿园的总计划开展年段一系列活动，引

导教师在教育岗位上扎扎实实做好各项工作，在充分尊重孩子的主体性；在轻松、和谐的组

织前提下，促进幼儿全面发展。

一、情况分析

本年段四个班，工作人员共12名，幼儿人数达到将近一百六十几人，本学期各班都有新

插班的小朋友，这些小朋友经过一年小班的集体生活，能较快的适应幼儿园的集体生活，几

乎都在一周内就熟悉班级的各项常规，和同伴友好相处。经过小班一学年的幼儿园生活学习，

幼儿在各方面有了进步，自理能力和独立能力有了较明显的增强，学习习惯也初步形成，也

懂得积极参与班级开展各项活动，有了集体的荣誉感，懂得为班级争光。一开学老师们能及

时调整自己的工作状态，马上投入到新学期的紧张工作，使得班级年段各项工作得以顺利开

展，提高了工作质量和效率。

二、本学期的主要工作和要求

（一）教师的政治思想业务素质的提高

1．坚持参加园部组织的政治学习，认真学习领会党的十八大重要思想，做到理论联系实

际，学以致用，大胆创新，严格要求自己，树立为家长提供优质服务的意识，真正做到把学

习到的精神用在点子上，增强幼儿园主人翁意识，能大胆的迎接挑战，扎扎实实做好班级和

年段的各项工作。努力做到“爱岗敬业、关爱幼儿；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发

进取；淡泊名利、志存高远”。大家团结一致，增强集体凝聚力。

2．本着“一切为了孩子”的信念，继续开展师德教育，深入贯彻落实《厦门市教师师德

应知应会知识》的要求，弘扬师德师风增强教师以身立教的责任感，在不断的工作中提高教

师的学习政治素质和道德水准，努力做到为人师表、教书育人。年段教师要本着“爱岗敬业、

务实奉献”的工作作风，认真完成本职工作，关心爱护每一位幼儿，以良好的师德形象服务

幼儿、服务家长，以良好的榜样做出表率，为争创有特色、品牌的莲花幼儿园而努力。

3．响应园部要求，积极配合幼儿园做好开展以“读经典书，做高尚人”为主题的读书一

系列活动，鼓励老师们积极参与读书活动，元月份，残疾幼儿园举办的读书心得交流座谈会。

发挥年段老教师的传、帮、带的作用，配合园部做好青年教师的指导工作。 十月份配合园部开展新上岗教师园内教学观摩及考核工作。另年段教师要不断提高自我

发展与专业化成长。积极参加各种业务培训，结合教学实践和理论学习，掌握新的教育教学

方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力，以适应新时期教育发展的需要。 本学年还

要参加幼儿园举办各类评比活动：主题环境创设评比（十一月份），早操表演（十二月份），

区域活动开展观摩评比（元月份）等，同时还要积极参加论文、案例和反思等的撰写，积极

投稿，促进自身业务成长。要求老师们要认真对待、认真准备，以此为契机有效促进自己的

综合技能再提高，在工作中挖掘自身最大的工作价值。

（二）注重保教并重，认真开展主题活动及各类教学活动，重视能力培养，促进幼儿全

面发展，提高教育效益。

1．班级两位老师要密切、默契配合，共同管理好班级的一切活动。落实幼儿的一日活动，

注重保教相结合，积极营造良好的班级氛围，寓教育于各项活动之中，加强对幼儿一日生活

各环节的落实、细化，重点要做好晨间活动及离园前活动的组织。努力创设与幼儿教育相适

应的良好环境，让幼儿在快乐中生活、在学习中获得发展。同时更要重视幼儿德育工作的培

养，老师们要有意识通过一日生活的各个环节和各种活动培养幼儿最基本的思想行为习惯，

使幼儿的品德和性格形成有个良好的开端。

2．在组织幼儿各种活动中，要真正发挥幼儿的主体性。结合各班孩子的实际情况开展“探{中班年段工作计划}.

索型主题活动”中。要重视从静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿主动获得过

程性、行动性、构建性的知识转变，注重幼儿的创新精神和实践能力的培养，根据孩子的兴

趣和需要有弹性的安排幼儿一日活动，在活动过程中要学会观察、倾听幼儿活动情况，活动

后对自己教育实践进行反思，学会及时调整活动设计。

3．要坚持、有序、有目的开展三大游戏活动，各班老师要努力创设游戏环境，引导幼儿

积极主动的收集、制作游戏材料、参与游戏，同时进一步加强三大游戏的指导，在游戏中促

进幼儿的发展。本学期各班老师要根据幼儿孩子的年龄特点将游戏的重点放到幼儿交往能力、

合作能力创造力的培养。 4．要重视培养幼儿的各种能力。要结合节日开展各类活动（国庆

节、重阳节和元旦等）；要充分发挥各班区域活动和自然角的教育功能，让幼儿学会动手、学

会观察、学会表达；各班要通过开展值日生活动来培养幼儿的责任意识和独立解决问题的能

力；各班要结合分级阅读课题开展说新闻、讲故事活动，培养幼儿想说、敢说、会说的能力。

5.结合园部课题开展继续进行年段子课题研究，老师们要按照计划认真进行实验阶段的

研究，并遵循从幼儿中来，到幼儿中去，从教学中来，到教学中去的原则。力 争课题研究与教育教学实践活动结合起来，把课题研究溶入到幼儿的一日活动中，并于

课题结题为契机，以绘本为依托，积极参与开展幼儿园中的生命教育的研究，按要求步骤开

展课题实践、观摩研讨、展示交流、互动分享等活动，各班在扎实开展研究的基础上，重点

做好十一月份课题结题的前期准备工作。教师们一要认真扎实按计划开展课题研究并根据园

部要求总结梳理该课题研究的过程资料；二要准备年段课题组关于绘本阅读中生命教育活动

的成果展示，为园部课题研究提供良好的数据及相关资料。

6．根据教育目标及教育主题内容，认真制作活动区材料：在区域中要提供层次性、目的

性、趣味性强的操作材料，激发幼儿主动、积极地动手、动脑。将区域活动与主题活动进行

结合，成为教育活动的延伸，使幼