主持人工作计划

主持人工作计划篇一

主持人的流程安排

主持人的活动流程

1. 确认当天的助教签到工作

2. 在主持人上场之前要进行热场环节

3. 热场环节操作流程如下

A首先问候大家：WOW，大家来到这里是不是想要成为收获最大和改变最大的学员？

B接下来说“那大家觉得，我们来到这里不仅可以学到知识和技能，而且可以结交很多的朋友，是还是不是？有人说过成功20%靠的

是知识，80%靠的是人脉，那大家觉得今天来到这里，放弃一天休息的时间，跟大家一起

学习，这样的人优不优秀?

C那要不要赶快来结交这样一群优秀的朋友呢，好，现在开放10分钟的时间，全体起立，拿着笔和笔记本，走到新朋友面前，对他说：“同学，你好，请问我可以认识你，留下你的联系方式吗？（严格监控时间10分钟）

D在这期间可以调侃学生，例如，谁已经结交了10个朋友，让她上场来做自我介绍，让

大家都迅速认识他。还有可以对学员进行调侃，让大家很开心，或者帮助胆小的朋友突破好。

4. 主持人正式上场：用一个1分钟的自我介绍，再直接用中文进行自我介绍，例如：那可能

不是大家都听懂了，那我就在简单地做个中文自我介绍：大家好，我是来自长沙理工大学一名大二的学生，叫宋翠萍，宋是宋祖英的宋，翠是翠鸟的翠，萍是萍水相逢的萍，希望大家从认识翠萍的这一刻起，未来的每一瞬间都开心，快乐，好吗？

5. 那大家今天来到这里是不是都想成为改变最大，收获最大的学员，那接下来给大家教一种

方法，让大家的收获至少提高10倍以上，好不好呀？

我想大家很多人都在晨晚读都学过的清晨励志早操。“左脚。。。。。。POWER POWER”；连续做两遍，把学员状态打开就好了。

6. 好那接下来教大家一个方法，让大家的学习效果比现在好25倍以上，想要学习一下吗？

那就是“WOW“和’呸”的文化。有没有人回宿舍时对宿友说，我明天早上6:00起来练习英语“宿友会说，呸，就你那样，连普通话都讲不好，还说讲英语呢?大家有没有遇到这

类似的情况？那你觉得他是不相信你能讲一口流利的英语，还是觉得他自己做不到呢？

（可以问同学）是不相信他自己，同意吗？如果你问李阳老师“李阳老师，我要每天6:00起床来读英语，李阳老师会怎么做？”WOW，太棒了，我相信你，小伙子或小姑娘有前

途，是还不是？

7. 所以当我们看到美好的事物，美好的东西都要发出一声“WOW’的声音，时还是不是？听

说老师前天才花一万元参加一个三天三夜的课程，老师一开心，不小心就把所有的秘诀都分享出来了，时还是不是？所以如果等会老师讲到好的东西，我们就要发出”WOW”的声音。

8. 那俗话说：无规矩不成方圆，在我们上课期间制定一些小小的规则，大家可以理解吗？

A好，掏出你的小可爱，用5秒钟的时间调成静音状态。伸出你的右手放在你右边的同学肩膀上，对他说“如果待会我的手机响起来，就把它送给你，成功的人士都是信守承诺的人，而我也是一个成功者，我说道做到。那旁边的人妖注意了，要开始捡手机了，嘿嘿。

B那第二个，上课不能随便走动，因为大家看所以从哪个位置站起来都会影响到身边的几个同学，所以如果真的要出去，就悄悄的跟助教老师申请一下，再悄悄的出去，这点大家可以做到吗？

C那我们这个课程是有100%的满意保证的，有的同学是花了20元的听课费才来的，还有同学是俱乐部的学员中表现好的才有机会来学习，所以要求全程参与，上课时间是从早上8:30-12：30结束。

如果能做到以上3点的同学请起立表示承诺，那没站起来的同学助教老师问一下原因，可以邀请他下次参加。（说起立时要自己用手势表示）

9. 接下来进行分组：1.分助教是注意说助教老师的学校年级和在学校做的事情或成就，都要

说明白。

10. 那接下来大家最期待的是我们的讲师，是还是不是（可以运用数字对比或者大学中差距来

对比进行塑造）

11. 最后放好音乐：用接下来，全体起立，让我们用最热烈的掌声和欢呼声，拿出你的金掌、

银掌、仙人掌一起喊出他的名字:ELENA ……

课间休息进行助教分享环节：1主持人用的话术：WOW,上节课老师的收获很大是还是不是，但是老师还没有把看家本临发挥出来哟，所以大家要 表现更棒一些，下节课一定比这节课精彩十倍，我知道哟。那大家觉得站在我们旁边的助教老师的英语是不是比我们好一点呀，那大家想不想了解一下他们的学习英语的故事呢，想吗？好，那就只开放10分钟的时间，好，现在助教老师跟自己的组员马上围圈做好。10分钟过去后，再说结束的同学想喝水的同学可以去喝水，也可以出去卫生间的同学，楼道里面有很多优秀学员都有可能是来自自己学校的，大家可以看看呀。 课间上课时：做一个按摩操就好了。(按摩操的话术：来，全体向右转，把手搭在前面的肩膀上，跟我一起来说：揉揉你的肩呀，一路要领先呀，来，把手放在他的头上，一起来一句，拍拍你的头呀，力争往上游呀，在问下你多久没洗头呀，前面的回头说，我已经一年没洗了。来，在把手放在他的脖子上，说捏捏你的脖子呀，请问这是鸡脖子还是鸭脖子呀，前面的人转过去对他说，这是学习英语天才的脖子，再把手放在他的背上，问他说：捶捶你的背呀，永远不后退呀。最后问你下前面的同学，你对我的服务还满意呀，前面的同学回过头说，太满意了。接下来开放5秒中的时间把他逗笑，可以碰下他的小蛮腰呀，嘿嘿。)在邀请讲师此时可以用，我说“mia,你说美，MIA MIA MIA，美美美”

接下来是半天课的注意事项：1.上下课时间的准确提醒

2.音乐的播放

3．老师水杯的递送

4.最后销讲音乐的注意和销讲师进行配合，注意声音的大小调节。

5.确认白板、电池、投影仪、笔都提前查看好

6．做好喊麦的环节

主持人工作计划篇二

主持人比赛工作计划

政法学院主持人大赛工作计划

文艺部：袁怡冰

一、活动主题：说出精彩，成就未来。

二、活动宗旨：

为丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围；展现我校学子青春、热情、

富有活力的青春风采；拓展大学生的综合素质能力；丰富其课余生活；锻炼交

际反应能力；选拔优秀主持人；特面向阜阳师范政法学院全体学生，举办本次

的主持人大赛。此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，

把快乐健言贯彻到同学们的生活之中，让越来越多的学生在一次次的说话中，

彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“站起来能说，坐下去能写”的更高

要求。

三、活动口号：我健言我快乐，我主持我精彩。

四、主办单位：阜阳师范学院政法学院

五、活动时间：2011年11月19日

六、准备活动：参赛人员于11月18日（周五）中午12:30到304 教室集合，进行抽签，以及宣布比赛细则，不抽签者视为弃权。

六、竞赛流程：

1、个人风采： 2—3分钟个性主持。

2、妙语连珠：（1）先准备一些写有个性词语和主题的纸条

（2）选手依次抽取纸条,根据纸条上的内容串成一段演讲{主持人工作计划}.

（每位选手有两分钟思考时间）

3、创意主持：（1）选手抽取配对选手的号码、主持主题

（2）两名选手自行讨论，根据所抽内容进行即兴主持

七、奖项设置：

本次竞赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。

八、可行性分析：

1、经了解，大学生尤其是新生对口才能力的提高特兴趣特别浓厚，本次主持人大赛面向我院全体学生，在合适时机给热爱主持的同学一个展示自己才能的平台，同时又可以锻炼他们在台上面对大众的胆量，增加自己的自信心和提高口才表达能力。

2、所邀请的评委的评分标准经过反复商讨确定，由评委的评选结果中评出比赛的获胜选手，并颁发证书，保证整个过程的公平性、公正性、公开性和可靠性。

团总支

政法学院

学生会

二〇一一年十一月十四日

主持人工作计划篇三

主持组工作计划

主持组工作计划

主持组是一个新建的部门，在文艺团中的发展也是需要在探索中前进的。每年的迎新晚会，每次的活动，主持人的确定都是一个令人发愁的项目。故此，主持组将在每个委员本身具有的特点的基础上详细制定每个人的培养计划，为各项活动做好主持准备。 本学期还剩下两个多月，我部门将在接下来的一个多月中召开会议如下：

1、 部门委员认识暨主持人职能介绍会议

2、 自我熟知与互相熟知会议

3、 个人培养计划确立会议

4、 主持人培训第一次会议

5、 主持人培训第二次会议

6、 学期末总结会议

各会议具体内容如下：

1、 各位委员自我介绍，组长介绍主持人在整个活动中的位置、作用。

2、 各位委员对自己在主持方面的优势劣势进行全面的总结，每人准备一份主持稿，由其他委员指出该委员的优势和劣势。

3、 根据优劣势确定每个人的详细培养计划

4、 集体培训，观看视频，加以模仿，以语速、语调为主

5、 集体培训，观看视频，以站姿、气质为主

6、 总结本学期各项活动中主持人的表现，以及下学期的安排。

7、 在各个活动中历练主持人。

虽然主持组在文艺团中是一个新兴的部门、人员比较少，但是，我们将秉承精益求精的理念不错过任何一个人才，培养出有特色的优秀主持人。

主持人工作计划篇四

主持人比赛工作计划

个人活动计划{主持人工作计划}.

一、活动主题：说出精彩，成就未来。

二、活动宗旨：

为丰富校园文化生活；营造良好的校园文化氛围；展现我校学子青春、热情、富有活力的青春风采；拓展大学生的综合素质能力；丰富其课余生活；锻炼交际反应能力；选拔优秀主持人；特面向吉林师范大学美术学院全体学生，举办本次的主持人大赛。此次比赛将以锻炼同学们的上台胆量以及口才能力为主要目的，把快乐健言贯彻到同学们的生活之中，让越来越多的学生在一次次的说话中，彰显自我品质，达到社会对新一代大学生“站起来能说，坐下去能写”的更高要求。

三、活动口号：我健言我快乐，我主持我精彩。

四、主办单位：吉林师范大学美术学院实践部

五、活动时间：2011年5月6日

六、竞赛流程：

1。 30秒自我介绍 、 2。3分钟个性主持

（1）选手按编号式依次做自我介绍(时间不得超过30秒)。

（2）以抽签的形式给每位选手安排一档节目（如天气预报、新闻联播、娱乐新闻等等），让选手即兴主持自己抽取的那档节目，考察台风、主持能力以及随机应变能力(时间不得超过三分钟)。每个选手主持完毕由评委点评。

（3）评委根据选手的总体表现以及现场支持率，进行现场评分。总分为10分。每个选手的比赛成绩，按评委的打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，取另几位评委评分的平均分，如有选手成绩相同，则按照小数点以后的成绩评分。评委打分允许小数点后打一位（不得超过）。比赛评委打分原分以及计分统计的评分一律保存归档备查，不得销毁。最终选出优胜者，进行颁奖，活动结束。

七、奖项设置：

本次竞赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名和优秀组织奖。

八、可行性分析：

1、经了解，大学生尤其是新生对口才能力的提高特兴趣特别浓厚，本次主持人大赛面向我校全体学生，在合适时机给热爱主持的同学一个展示自己才能的平台，同时又可以锻炼他们在台上面对大众的胆量，增加自己的自信心和提高口才表达能力。

2、所邀请的评委的评分标准经过反复商讨确定，由评委的评选结果中评出比赛的获胜选手，并颁发证书，保证整个过程的公平性、公正性、公开性和可靠性。

美术学院实践部

丛涛

2011年5月2日

主持人工作计划篇五

播音主持教学计划

2013年上期播音主持教学计划

黄 琳

一、教学目的：

中国人个性本就不张扬，很多孩子在公共场合不敢说话，要么说话时紧张的面红心跳，大脑一片空白；有的孩子在家中能够自由交谈，但在学校里不敢回答问题，或在受到委屈时不敢争辩，只能忍受；有的孩子平时活跃，但讲话时往往言不由衷，不会表达；有的孩子成绩很好，但不善于参与活动，性格内向；有的孩子读文章、朗诵诗歌、表达语言时表情木讷，没有感情色彩；重点小学、中学、大学入学面试及将来的就业面试时怯场，语言表达欠佳。面对这些问题我们应该怎么办呢？ 事实证明，从小学习少儿主持表演，能够迅速提高孩子的语言能力、自信心、表现力、想象力、创造力以及写作能力。可以说学主持表演是终生受益，无论你将来从事任何职业它将是你迈向成功不可缺少的重要部分。我们重点在表演训练、胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的能力，给孩子们一个体验、实战的机会。那么表达能力欠缺，直接导致孩子写作能力不强，如果孩子能流利的表达自己的想法，那么就有可能写一手好文章，本期，我们还是延续上期的教学方法，将主持与写作巧妙结合，提高学生表达能力的同时，也提高他们的写作能力。{主持人工作计划}.

二、教学内容：

本期有很多新来的同学，因此还是注重学生的基础训练，原来的

学生对基础知识也有必要巩固提高。

1、口部控制和喉部控制（口部操的练习）

2、吐字发声气息训练；（练声、喊嗓)

3、口齿训练；（绕口令）

4、普通话音节训练；（声母、韵母、声调、整体认读、语流音变、轻声、儿化、变调）

5、准备朗读稿件作分析；（学习朗读的内部技巧和外部技巧，指出方言语调，从字词纠正）

6、新闻稿件播送的方法及注意事项；

7、诗歌、寓言故事、散文、小说朗读的要领与方法；

8、模拟主持栏目；（着名栏目欣赏、根据指定材料改编主持小栏目）

9、主持人上镜的状态表情；（模拟镜头前的状态、与镜头交流的方法、娱乐主持人的肢体语言运用、面部表情、眼神、微笑、口型）

10、主持人的形体、服装服饰。

三、教学达到的目标：

第一阶段：说话吐字清晰、流畅，声音饱满

第二阶段：朗读文章感情充沛

第三阶段：可以简单做自我介绍

第四阶段：可以独立完成模拟主{主持人工作计划}.

四、教程安排：

第一节：自我介绍

第二节：口部控制和喉咙控制，气息的掌握：绕口令的学习

第三节：普通话声母练习

（一）双唇音

（二）唇齿音普通话声母练习

（三）舌尖音

第四节：诗歌寓言故事朗诵练习

第五节：新闻播报练习

第六节：台风训练

第七节：主持训练（一）

第八节：主持训练（二）

中期汇报表演

第九节：台风训练

第十节：主持训练（一）

第十一节：主持训练（二）

第十二节：主持训练（三）

第十三节：相声小段练习

第十四节：日常生活环境用语汇总训练

主持人工作计划篇六

播音与主持社团活动计划{主持人工作计划}.

播音与主持社团活动计划

一、社团宗旨

1、培养社团成员良好的口头表达能力，较好的普通话会话水平，并开发学生在大庭广众之下的说话胆量，出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。

2、社团成员能基本掌握播音与主持的要求和常识，可以承担班级、广播站、学校文体活动的主持任务。

3、提高主持人口语表达水平，培养主持人的应变能力。为学校宣传阵地输送人才，为学校精神文明的建设做出贡献。

4、学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干、会社交。

二、活动安排

（一）培训方式

1、指导教师授课。

2、师生、生生互动活动。

3、观摩学生文艺活动主持录像等。

（二）活动时间、地点

每周四下午课外活动时间；广播站、多媒体教室。

（三）培训内容

1、学习普通话语音、发声技巧。

2、学习舞台上、镜头前的表达技巧。

3、学习即兴演讲技巧。

4、会场基本主持知识、技巧等课程。

5、播音主持片段欣赏。不定期的播放优秀作品及学习方法，成员可以从观看视频过程中学习，提高自我水平。

6、实际模拟。不定期进行实际模拟，以增加成员处理突发情况的能力。

（四）时间安排

第一阶段（前期筹备阶段）：三月

1、组建社团；

2、宣传纳新，筛选社团成员；

3、社团成员学习社团计划、熟悉社团制度，推选社长、副社长，分组，明确职责目标等。

第二阶段（诵读正音、学习以情传声阶段）：三月、四月

1、学会正确的发音方法，了解科学的保护嗓子的注意事项；

2、诵读抒情性的诗歌、散文、故事、新闻等；

3、能正确、流利、有感情地朗诵，争取每天自我训练十分钟；

4、进行一次美文诵读比赛。

第三阶段（演讲练习阶段）：五月

1、了解播音及主持的基本方法；

2、观摩电视台主持人、电台播音员的主持与播音；

3、模拟播音、主持一次。

第四阶段（总结交流阶段）：六月

1、社团成员交流学习心得。

三、社员守则

1、社员必须以积极的态度参加社团活动；

2、社员必须听从指导教师和社团团长安排；

3、社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；

4、社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，否则取消社员资格；

5、社员必须积极参加学校、班级、组织的活动，为集体文化建设多做贡献；

6、社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。

寺下中学播音与主持社团

指导教师：谢远香

2015/3/19