五年级作文一道菜的作文

五年级作文一道菜的作文篇一

情境作文学做一道菜

第四课：《学做一道菜》

教学目标：

1、引导学生抓住水果的特点，将水果的形状、颜色、味道及其营养价值介绍清楚，描写时内容要具体，语句要连贯；

2、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去；

3、能够完整地记叙活动的过程，并能通过活动得到启示，表达自己的真情实感；

4、培养学生留心观察的能力，教会学生的观察的基本方法。

教学重点：1、能够准确、形象地描写出水果的形状、颜色、味道及其营养价值。

2、掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去。

教学难点：掌握比喻和拟人的修辞方法，并正确的运用到作文中去。

教学准备：布袋一个，各种水果少许，小刀、盘子、沙拉酱

教学过程：

导言：欢迎大家走进小桔灯情景作文的课堂，让我们大声喊出我们的口号：在快乐中学会作文，在作文中享受快乐！下面请大家一起进入我们的第一站，我们第一站的口号是：手提桔灯——转转转

第一课时

第一站：手提桔灯——转转转

导入话题——猜猜我是谁

师说：同学们，今天老师今天带来了一个神秘的布袋，里面有很多很多水果小朋友，你们想不想见见它们呀？

生：……{五年级作文一道菜的作文}.

师问：水果家族的朋友们说了，要大家猜出它们的名字才肯出来露面。我们来猜猜名字，把它们请出来好不好？

生：……

游戏规则：各组轮流请一名同学上台来摸水果，猜猜这个水果是什么！

游戏过程中教师要引导学生回答：我摸到的是一个_______（形状）的水果，我猜它是______（水果名字）

师问：同学们，你们觉得他猜得对吗？（引导全班同学一起思考，强化水果的形状）

（游戏中……）

师说：大家看看，专门只知道形状，不一定能正确地猜出水果的名字，我们还要深入了解水果的颜色和味道！你来说说你手中的水果是什么形状？生么颜色？什么味道的？

总结：看来只要我们掌握清楚水果的形状、颜色、味道就不难猜出这个水果的名字！

第二站：点亮桔灯——闪闪闪

过渡：在第一站中，咱们已经认识了很多的水果（PPT出示各种水果）。那你们知道老师最喜欢哪一种水果吗？

生：（不知道）

师说：老师最喜欢葡萄，因为它们就像一颗颗紫幽幽的水晶珠子，漂亮极了！（PPT出示葡萄） 师问：那你们能说说你们最喜欢哪一种水果吗？为什么喜欢它呢？

（教师引导学生把句子说生动，用上比喻和拟人）

师引导：哦！你喜欢的是XXX，它是什么形状的？什么颜色的？什么味道的？你觉得它像什么呢？ （点五、六名学生作答）

总结：

大家不仅能准确的说出你喜欢的水果的形状、颜色和味道，还把这种水果形象的比做别的东西！太生动了！我们说把一种东西，比作另一种东西就叫做比喻句！把一种东西比作人就叫作拟人句！但是这两种东西一定要有相似的地方哦！（PPT出示比喻句的概念和例句）

例句：1、圆圆的西瓜像一个绣着绿色花纹的大抱枕。（西瓜比作抱枕 相似点：大、绿色花纹）

2、弯弯的香蕉像天上的月芽，又像一条两头翘起的小船！（香蕉比作月牙、小船 相似点：弯的）

3、红红的苹果像小朋友的脸。（苹果比作小朋友的脸 相似点：圆、红红的）

第二课时

情景创设——做沙拉

过渡：在第二站，我们已经和水果朋友很熟悉了！大家知不知道，水果也是可以做成菜的呀？老师准备这节课要亲自下厨，给大家做一道别样的菜——水果沙拉！ 你们可要看清楚了，回家也给爸爸妈妈做一个，好不好！

教师边做边引导：{五年级作文一道菜的作文}.

首先将水果洗净、去皮，用小刀将大个的水果切成片或丁或丝

师引导：剥皮的香蕉是什么样的呀？（又白又细），切成丝的苹果是什么样的呢？（像妈妈做的土豆

丝），扒皮后剥成一瓣一瓣的桔子像什么？（像一个个红色的小耳朵）

然后，拿出沙拉酱，均匀地浇在水果上，拌沙拉酱

师引导：五颜六色的水果住在一起真漂亮，但是他们很脆弱哦，一定要小心拌匀，不要把他们压坏

了。

接着，要摆盘了， 把拌好的水果摆成好看的花型。

师引导：可以摆成各种各样花的形状，也可以排成一座五颜六色的宝塔，还可以…… 大家做的时候

可以充分发挥想象力，摆出你最喜欢的造型。

过渡（我们的美味大餐——水果沙拉做好了，大家想不想尝一尝呀？想尝尝的同学可要听好老师的问题了！）

师问：老师在做水果沙拉的过程中分几个步骤？（首先…然后…最后…）（PPT提示） 每一步是怎么做的？（见上文引导的过程，把过程说清楚，运用比喻的修辞，把水果的颜色、形状味道说准确） 生：……（多点一些同学来作答，站起来说的同学都能尝一尝沙拉的味道）

总结：刚刚同学们说得可真精彩，把我们这节课学的新知识都用到作文中了。（PPT出示知识点）

练笔：下面咱们也来动手写一写，看看你们能不能把把这些水果小朋友描写生动，就写写我们洗水果、切水果的过程吧！看看这些水果小朋友在没洗之前是什么样，切完之后又是什么样子？注意写清楚水果三方面的特点哦！{五年级作文一道菜的作文}.

（ppt出示写作的开头：老师把水果搬上了桌子……） 要求：8分钟150字

点评：针对水果三方面的特点，是否用了比喻句或拟人句，提出表扬做范例！

过渡：大家写得可真棒！看来同学们的写作能力在不断的提高哦！下面我们一起去看看，别人是怎么写这篇文章的！{五年级作文一道菜的作文}.

第三站：桔灯引路——碰碰碰

范文赏析：B册P36《水果沙拉》

一、初读文章，整体感知

1、 小作者做这个拼盘用了那几个步骤？

（剥皮、切块、拌酱）

师引导：这里我们还可以加上“摆花”的过程，那就更全面了

二、精读文章，感悟技法

2、小作者把香蕉比做什么？（小尾巴）把削了的苹果皮比做什么？（彩虹）

3、拌好酱的水果是什么味道？（苹果甜又脆，桔子酸又甜，香蕉甜又滑）（原文中的答案）

三、品读文章，初级鉴赏

4、你认为这篇文章哪里最吸引你？为什么？

第四站：桔园飘香——乐乐乐

我有妙笔——写一写

《水果沙拉》{五年级作文一道菜的作文}.

1、 今天上作文课，老师给我们做了一道大餐。

2、 水果沙拉既好吃又好看，还有营养。

3、 我准备回家也给爸爸、妈妈做做这个大餐。

或自拟题目

（教师可作相应指导）

第五站：摘桔收果——笑笑笑

● 相互品赏——高乐高

① 初步自评：学生自读习作，进行自评自改，提醒注意字词句的正确通顺，段落意义的完整，开头

结尾的完善等等

② 小组互评：

a小组互评之前教师进行点评示范，教师点评两篇有代表性的学生习作，可以从语言、结构、构思、选材、立意等方面进行，以鼓励赞扬为主；

b把学生分为每四人或两人一组，每一组指定一名组长。组内作文进行交叉批改：可以修改不通顺的句子，可以把不当之处划出来或改成正确的，甚至可以写下自己对某一句、一段的感想，最后，再写上点评者的评语，签上点评者的名字。

③ 修改作文：

a让学生根据教师与同学的点评对自己的作文作出修改;

b陆续上交，上交时老师浏览一下，对明显的毛病，老师可要求学生再做修改。

五年级作文一道菜的作文篇二

第一道菜

第一道菜

今天，我烧了我人生中的第一道菜—油焖笋。

傍晚，妈妈做饭的时候突然叫上我，说要教我烧油焖笋。惊讶了一会儿，想自己从来没有亲自烧过一道菜，我能行吗？但想到可以烧自己非常喜欢吃的菜又让我感到有点儿兴奋。

我们拿出了3根雷笋，先要把笋外面一层层厚厚的壳给拨掉，尤其是笋尖上壳非常多。如果用手一片一片去拨，估计要拨上半个小时了吧！我觉得有点费时间，什么时候才能开始烧菜呢？只见妈妈用刀的一个角把笋从根部到笋尖轻轻划了一下，再用刀往一边一拨，笋壳竟然象变魔术一样的就拨好了，看得我目瞪口呆。有了妈妈教我的秘诀，我也很快就拨完了其它的两个笋。然后把笋切成大概长4厘米，宽5毫米的笋块，准备工作就完成了。

我打开火，把锅里的水烧干以后，在锅里倒入适量的油，烧热以后把笋块放进去，开始用铲子翻炒一会儿，再加入适量的料酒、老抽以后再翻炒。老抽是为了上色，不能太多，所以不能一下子倒进锅里，要先倒在铲子上，这样好控制量。也可以根据自己的口味加入适量的糖，再翻炒几下。快烧好的时候，开成小火，加入少许香油和适量的味精，翻炒起锅。我拿起盘子，把笋装到盘里，妈妈说让我快点，我说我是新手，我是菜鸟，哎！快不了！最后为了装饰一下，在油焖笋上撒了点小葱。

我原来以为烧菜是一件很难的事，现在的我肯定办不到，但今天我竟然烧出了第一道菜。看来很多事情，只有自己尝试过了，才能知道自己能不能办得到，但首先要有尝试的勇气。今天的油焖笋特别好吃，因为我吃出了劳动的幸福味道。 余姚市姚北实验学校 402班陆峻宇

五年级作文一道菜的作文篇三

我最喜欢的一道菜

我最喜欢的一道菜——番茄炒蛋

快乐易文作文培训 二年级 郑冰楠 天下的美味美不胜收，最让我百吃不厌的是——番茄炒蛋。 有一天，我去厨房观察妈妈是怎么做的。首先，妈妈切番茄时一只手放在西红柿上，另一只手用菜刀把西红柿切成一小块一小块的。然后，把鸡蛋打入一个小碗里搅拌均匀，放一点盐，不能太多。等油锅热了就把鸡蛋放进锅里，等到鸡蛋金黄的时候，再把番茄放进去翻炒，用力的压一压番茄，就把糖和盐放进去，然后再炒几下。最后妈妈把菜放在了我的面前，看着那鲜艳的颜色，就好想吃一口。我闻了闻，香极了！

我想给妈妈烧的美味打100分，因为这菜不光美味，还包含着妈妈对我的爱。我的妈妈就像大厨一样天天给我准备可口的饭菜，让我又高又壮，白白胖胖，我想说：“妈妈，我爱你！”

五年级作文一道菜的作文篇四

我的一道菜

我的一道菜

清清白白的小白菜叶子，在水里淘洗过很多次，想起它刚从土里被我拔出来的样子，还是现在簸箕里的好看很多。妈妈也是头一次烧柴火，旁边的二姑婆急切的招呼她：“烧这么旺，是想把我的锅烧穿么，快弄出一些柴到门口来，兜兜，快放菜了。”

我听到二姑婆的招呼，急忙把小白菜倒进锅里，“次啦”一声，差点没把我从凳子上吓得跳下来。只见屋里全是白色的烟雾，妈妈已经捂嘴咳嗽，二姑婆在旁边递给我一把大大的锅铲，我铲了几下，烟雾四散开来，看见锅里的小白菜已经软了，二姑婆拧开陶瓷罐子，递到我手上，说：“放盐。”

青白相间的小白菜摆放在盘子里，特别好看，我还想做一道菜，却被请出了厨房，二姑婆说，你这个大厨，做菜还要别人帮你当墩子，自己玩去。我出来没两分钟，老妈也被赶了出来。老爸本来在玩手机，抬起头，好笑的看着我们：“怎么样啊，农村的厨房可不是一般人能进的吧。”

中午吃饭的时候，妈妈夹了一筷子我弄得菜兜着送到我嘴边：“尝一尝自己做的菜，看看好不好吃。”我吃过觉得还不错，看来我还是有当厨师的天分的，但老妈却未必有烧火的天分。