五年级下册语文第四七单元作文

五年级下册语文第四七单元作文篇一

五年级下册第四单元作文开头结尾

1.开头：有一种久违的体验叫感动,有一种醉人的滋味叫感动。感动,无法预定也无法奢求,它总是在不经意的一瞬,悄悄触动你的心灵。就是这轻轻的一触,让多少英雄落泪,让多少浪子回头；就是这轻轻的一触,才演绎出人世间如此之多的悲欢离合,铭心刻骨。

结尾：感动是什么?感动是春风吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河； 感动是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮动的红梅； 感动是浓密的丛林中汩汩流淌的一泓清泉……一千个人有一千种答案.但,无论是谁,都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么.因为感动不是用嘴说出来的,而是用心品出的。

2.开头：感动就像一把钥匙，能打开封闭已久的心扉；感动就像一滴甘霖，足以冲刷心灵的污垢；感动就像一缕春风，能唤醒沉睡的心灵。生活中的点点滴滴,深深地印在回忆的画面上，都有值得我们回味和感动的地方。让我们一起走进岁月的长廊,翻阅生命的相册,重温那曾今令我感动的瞬间……

结尾：从不会有人刻意得去寻找感动,因为感动是一种朴素的真实,一种心灵的震颤。当我们看见自己的同伴们为了集体而战时,总会不禁为他们加油；当我们看到爱心人士捐款给生病的人医治时，总会从心里涌起感动的甘泉；当我们听到一些老歌,那些熟

悉的旋律和简单的音符让我们想起的过往云烟，总有感动萦绕心头。

3.开头：岁月无痕,当我们蓦然回首,翻阅着自己的心灵,总有一段段记忆在你的生命中留下深深的痕迹。每当我们想起它时,心里总涌动着一丝久违的冲动,这便是感动。其实, 感动在生命的长河中,无时无刻的存在。 结尾:曾经的一幕幕瞬间,如今还是会让我深陷在一张张感动的网，触及到我心中最柔软的角落,勾起我无限的回忆。小时候的我和现在的我,形成稚嫩无邪和成熟懂事的对比。成长的一路上,如今再次回首曾经的路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼，这一切的一切,才让我成长。而长大的感觉和以前的并不一样,经过对比,

仿佛给自己成熟的标志又重新涂抹了一层鲜亮.……

4.开头：父母牵挂的目光,是一生一世的感动；朋友关怀的信笺,是给飘落在远方的告慰；孩子真心的微笑，是生活最简单的幸福。生活便是如此,我们不经意间的一声招呼,一句问候,一个微笑,一点缘分……这些东西藏在心里便是一种真实,久了,便是深刻,甚至是一生的刻骨铭心.这些温馨的记忆,当我们孤单寂寞时会不自觉的涌出,备感温馨。

结尾：每每捧着一张偶然翻出的旧照片,不要惊诧自己为何泪流满面,也许那模糊的身影是你曾经的牵挂；梦里飘来一片红叶,不要惊诧于它的无端,或许它是你一段尘缘的珍藏；临

窗偶读一篇精致的小品,不要惊诧于自己为何指尖微颤,也许那一段哲理演绎的正是你走过的沧桑。

5.开头：哲人说,只要慧心独具,即使随处拈花微笑,也能感受也一份爱意,一份情趣,一份韵味,甚至哲理。落叶轻轻飘舞，带走了美好的青春岁月。一年又一年，一日复一日，我逐渐成长。蓦然回首，原来那条路我曾跌跌撞撞地走过生活是美的,感动别人也让自己感动。

结尾：如果只是一个微笑,一簇感动,就能让人重新接受生命,那么让我们不妨在雨中为别人撑一把伞,给陌生的过客一杯暖茶,送给亲爱的人一束鲜花,甚至一束无名的小草也好,只

五年级下册语文第四七单元作文篇二

四年级语文上册第七单元作文例文

习作要求：

1、 把成长中最难忘（快乐、悲伤、逗笑……）的事写下来,注意写清楚故事发生的时间、地点和人物。

2、围绕“成长”，把过程、感受写清楚、具体。

3、说真话、心里话，表达出自己的真情 实感。

文章结构安排

开头1 （总）：开篇点题，总起全文—略写中间2-4（分）：叙述事情，写清经过—详写

结尾5 （总）：呼应开头，启迪人生—略写

记忆中的一件傻事

每当我翻开自己的小相册，看到童年的相片，就会想起一件十分有趣的事。 那是五年前的一天，爸爸在用他得电动剃须刀刮胡子，我好奇地走过去一看：咦，怎么这个“嚓嚓”响的东西一碰到爸爸的胡子，胡子就不见了呢？我觉得太奇怪了，一定要看个究竟。

等爸爸出去办事时，我乘机蹑手蹑脚地走进爸爸的屋子，从抽屉里拿出剃须刀。这个剃须刀是圆柱体,上面有个“网罩”,下面有个开关。我拨动开关，剃须刀立刻响了起来，我把它放在下巴上，麻酥酥的，真舒服。爸爸拿这剃须刀剃胡子，可我没有胡子呀!我对着镜子照了照，刮哪儿的毛呢？刮头发？不行,头发太长了。于是，我把目光落到了眉毛上。

我把剃须刀开到最大，放到眉毛上，剃须刀立刻“嚓嚓”地响了起来,我吓了一大跳。于是我赶快把它调到中速，这回声音小多了。也许是剃须刀的“嚓嚓”声惊动了厨房的妈妈。正在我得意的时候，背后响起了妈妈的声音：“青青，干嘛呢？我一听，吓了一跳，赶紧把剃须刀藏在了身后。再看看镜子里的我,眉毛被我刮得七零八落,不成样子。我吐吐舌头,正准备把剃须刀放回去，妈妈推门进来了，我慌忙把剃须刀藏在背后。妈妈走过来，从我手中

抢过剃须刀,生气地说：“这东西是你玩儿的吗？你看你的眉毛，还怎么见人。”我听了十分委屈，眼泪流出来了,可心里有些不服气：眉毛怎么不可以刮？刮完还可以长嘛。

五年后，我已经是十岁的大孩子了。现在想起来，感觉自己当时真傻！现在的我，当然不会再去做类似的傻事了。

争吵

今天，我和我最好的朋友吵架了，并不是因为什么严重的事，而是因为一件很小的事。 早上，老师叫我抄写每月的故事，写着写着，我的同桌碰了我的胳膊肘儿，氢墨水注滴到了笔记本上，我火了，骂了他一句。他只微笑着说：“我不是故意的。”他的微笑让我很不舒服，于是我想报复他。

过了一会儿，我也碰了他的胳膊肘儿，把他的本子也弄脏了，没想到同桌气得脸都红了，说着就举起手来，正好被老师看见了，同桌急忙缩回手去，然后又说：“我在外边等你。”我觉得很不安，气也消了，我很后悔，不该那样做，他是个好人，每天都帮父母干活，服侍生病的母亲。可我却故意碰了他的胳膊肘儿，平时我们都玩得很好……

老师讲的课，我一句也没听进去，毕竟是心里有事。终于挨到放学，我赶紧向同学道歉说：“对不起，我不该那样做。”他说：“没关系，我也有错，我们还是好朋友。”这场争吵才算“圆满”结束。

成长中的故事

记忆的小河，静静地流过，河中的小鱼不停地游过。时而快，时而慢。但是它们随着时间的过去而消失了。可是有一条五彩斑斓的小鱼至今还在小河里，留在我的心窝里。

那是2004年的一个盛夏，我参加了钢琴六级的考试。炎炎的酷热挡不住我喜悦的心情，我高兴的来到了侯等厅。可当我坐下时，才发现头上冒着冷汗。不久，大厅里发出了我最害怕的声音：“06186

号、06186号、06186号，请进考场侯等室。我摸了摸自己的胸口，心跳的好快！我极不情愿地走进了练习室。想练练，心却不能平静。我望了望窗外，只见花儿沐浴着阳光正尽情地开放着，小草绿油油的，好可爱。远处的鸽子在尽情地翱翔。远处那一墙绿绿的爬山虎，绿得那么沉郁。在阳光的透照下，闪烁着迷离的光点。我紧张的心情仿佛一下子减去了许多。

“06186号、06186号、06186号，请进考场、请进考场、请进考场。我略带紧张的走了进去。像评委老师深深地鞠了个躬。然后走上了钢琴。我的手指刚一触上琴键，便立刻陶醉在那音乐之中了。听，那首《欢乐的牧童》，好象以为欢乐的牧童在的草原上跑着、跑着。悠扬的笛声传到很远、很远…… 再听听《喜悦》吧，好象是一位小男孩一蹦一跳地走在乡间小路上，看者丰收的麦子，哼着小曲儿，品尝着丰收的喜悦。还有小副格、练习曲……弹完以后，我才从音乐的海洋中回来。

“你弹得非常棒”，评委老师笑着对我说，“你是今天早上六级考试中唯一录取人中的10人之一。”我高兴地差点跳了起来。真是有志者事竟成啊！我这么多年的努力终于没有白费，我终于考过六级了！

从《乌塔》想到的

今天，我读了《乌塔》这篇课文，深有感触，受益匪浅。（先写总体感受。）

这篇文章主要讲了年仅14岁的德国小女孩乌塔独自一个游历欧洲的事。乌塔特别细心，她总是在家就设计好旅行路线和日程，每到一地就先查警局的电话号码。她自立，不怕苦，也不怕一个人力量单薄。（再写文章的主要内容。）

她自强，中国人认为孩子都是家里的小皇帝小公主，都得捏在手心里，不能让他们受苦受委屈；但乌塔的父母却觉得，爱孩子，就必须让他们经受挫折和磨炼。（结合实例。） 读了本文，我想了很多很多。我们同样是孩子，

我已上四年级了，日常生活还需要爸爸妈妈打理，而乌塔，却独自一人游历各国；我，总是跟爸爸妈妈要零花钱吃吃喝喝，而乌塔却自己打工挣钱周游世界；我，自己一人走在马路都惊惶失措，而乌塔一人游历各国却镇定自若。（写自己的内心感受，联系自己的生活实际，也可以结合课文的某些句子谈感受。）

乌塔就像一棵小草，为了争取更多的阳光和雨露，奋力生长，无论遇到怎样的困难和挫折她都坦然面对，让自己在磨炼中成长。（写自己的独特感受，对乌塔的赞扬。）

读了这个故事，乌塔的所作所为深深地感染了我，我虽然不能像乌塔那样去跨国旅游，但一定要学习她那种自强、自立、自信的精神，做一个合格的好少年！（写决心。）

我们要飞翔

-----从《乌塔》想到的

今天，我们学习了《乌塔》这篇课文。文章讲述的是一个14岁的德国女孩乌塔一个人独自游历欧

洲的故事。

“爱孩子，为什么就不能让他们独立出门”文中的这句话让我感触很深。并让我想到了我们中国的孩子，一个个娇生惯养，都像小公主，小皇帝似的，过着衣来伸手，饭来张口的生活，什么事都由父母代劳，什么风雨也没经过。天天赖在妈妈的怀抱里，既固执又任性。哪会有乌塔那样独立自主的能力呢？

乌塔在家里就设计了出行路线，准备了地图，还阅读了许多国家书籍，每到一处就会先查寻警察局的号码，以便遇到危险时请求帮助。而中国的孩子根本就不的可能有这样独立的机会。一方面是家长总是排我们干不了，不让我们去；另一方面是从小就由父母带着，没有锻炼的机会。就拿我来说吧；读了乌塔后，我想乌塔一个人都敢独闯欧洲，我为什么不可以从独立睡觉开始呢？所以，我在晚上不

怕了，变的像乌塔一样勇敢和具有独立性。

妈妈曾不只一次的告诉我，做什么事都要有计划，有安排，早完成，剩余的时间就可以灵活使用。

可我总当耳旁风，心想，反正我能完成，不用你管。可第二天上学的时候，才发现该完成的并没有完成，只有哭着鼻子写作业。学了这一课，乌塔的事迹给了我很大的启发。从今以后，我做什么事就都要有计划，有安排，早完成。

父母的过分溺爱，不利于我们的成长，不经风雨，很难成才，我们要学会独立，放开爸爸妈妈的手，去追寻自己的天地。

写信格式顺口溜

称呼顶格加冒号，换行两格问个好。 正文每段空两格，有主有次不乱套。 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。 先署名，后日期，分行写在右下角。

王虹小朋友：

你好！

很高兴你能给我写信，也很高兴你能勇敢地把心里的烦恼说出来。我非常愿意帮你摆脱困境。 我们先来分析一下原因，好吗？你在信上说，你一个非常要好的同学请了你和另外几位同学一起去她家过生日，你立刻就答应了。你还在信上说，因为父母反对你没去成。自从这件事之后，同学们都和你疏远了，对吧？你知道是为什么吗？那是因为你答应了别人，却没去，让别人白等一场，那他们就觉得你是个不守承诺、喜欢撒谎的人，他们和你在一起会觉得没有安全感。我想，这就是许多同学疏远或有意避开你的原因了。 （分析同学疏离的原因）

你知道吗，我以前也碰到过你这样类似的事情。有一次，我过生日，请了两位我最要好的同学到我家过生日。就在我生日的前一天晚上，王晶，也就是我的同学给我打了一个电话，她不好意思地说：“对不起，我可能明天来不了了，可真对不起。”我很理解，也没有为此生气。看到这儿，你可能觉得自己那天做借了吧？ （结合自己的亲身经历及感受，引导王虹知道错在哪里）

王虹小朋友，你肯定非常想和朋友们和好，那不妨试一试我的提议吧。你可以选择一个好的机会，对那些同学说清事情的经过，时不时地说上几句对不起，如果有必要的话，还可以送一份礼物，以表示自己的诚意。

王虹，你以后和别人交往的时候应该注意自己的一言一行，出现了矛盾，要多从自己身上找找原因，主动跟别人沟通。我说的这些，你都明白吗？ （向王虹提出建议。){五年级下册语文第四七单元作文}.

王虹小朋友，以后还有什么烦恼的话，一定要来找我哟！

祝

天天向上

知心姐姐

12月10日

王虹同学：

你好！

谢谢你对我这么信任。看了你的来信，知道你遇到了一件苦恼的事，知心姐姐很替你难过。其实知心姐姐想告诉你，这并没有什么好苦恼的呀！

你在信中说你要去一个要好的同学家里过生日，但是你的爸爸妈妈反对，所以你没去成。从你遇到事情能和爸爸妈妈商量，说明你是一个听话懂事的好孩子。你的好朋友很多，从这点来判断，你应该是一个能与人和睦相处，平等交流，甚至能帮助同学的人。

你的同学过生日，是一件值得祝贺的事。因为这代表着她又长大了一岁。所以每当这个日子，不但本人高兴，爸妈和同学也会为她高兴，还会为她庆祝。但是，她却悄悄地约几个同学在晚上去她家，这样做有欠妥当。在信中，你说爸妈反对你到同学家参加生日派对，我想，这其中必有他们的道理。

现在这种风气确实不好，同学之间相互攀比，看谁的生日过得排场，既花了很多钱，又影响了同学之间的团结，这有什么意思呢？知心姐姐建议你主动跟同学解释一下，让他们明白：学生是以学习为主，而不是以过生日为主。到了周末，你可以邀请同学到家里来玩，也不一定非得过生日才能一起玩，对吗？我想，你的同学也一定是很懂事的好孩子，他们一定也会理解你的，对吗？所以，你也不要有什么烦恼，这样会影响你的学习。我相信同学之间的友情是牢固的，不会因为这么一件小事，而使彼此变成陌生人。

只要你和同学和睦相处，坦诚相见，相信你会拥有更多的好朋友。

祝

学习进步

知心姐姐

11月10日

（这封信帮王虹分析了引起烦恼的前因后果，又给她提出了解决问题的方法。）

第一次学骑自行车{五年级下册语文第四七单元作文}.

在人生的路途中，有许许多多的第一次，这些第一次使人悲伤，使人欢乐，甚至使人哭笑不得……但那次学骑自行车的情景却使我终生难忘

自行车，不管大街小巷都可以看见，看着大哥哥大姐姐骑着自行车穿梭在人群中，我不禁有几丝嫉妒和羡慕之情，心里总盼着能像大哥哥大姐姐一样洒脱地骑在自行车上。

在一个风和日丽的下午，爸爸推来一辆崭新的自行车！我欢呼着，小小的心中充满了欢乐。这是一辆凤凰牌自行车，自行车全身蓝色，还有一个小铃铛，是金的，闪闪发光，自行车的齿轮也银光闪闪，摸摸那坐垫，舒适、柔软，坐上去的滋味肯定舒服。于是，我便催爸爸教我骑自行车。

自行车只有两个轮，对我来说，就连四个轮我也只能骑一小段路了！我在心中暗暗想：两个轮子怎么能立住呢，不管三七二十一，先上再说吧！于是我壮了壮胆子，双手握住车把手，爸爸告诉了我骑自行车的技巧：“要保持身体平衡，脚在脚踏板上要有节奏地上下转圈。”我似懂非懂地点了点头。

坐上自行车，刚刚上去，自行车就给了我一个重重的下马威，我连这自行车摔了个嘴啃泥。哎呦，摔得不轻啊！爸爸在一旁幸灾乐祸，差点儿乐得在地上打滚。我嘟起了嘴，心想：爸爸是和自行车一伙的，哼，不理他们了！爸爸见我打退堂鼓了，又用“激将法”来激我：“呦，一展不会骑自行车啊！坐上就摔跤。”不料我中计，愤愤不平地争辩道：“谁说的！”我大大咧咧地上了自行车，慢慢地一脚一脚地踏着脚踏板，骑了几米，“叽里呱啦”，我又四脚朝天，自行车也来了个“二脚朝天”。之后，经过爸爸的耐心指导，经过多次摔跤，我终于骑稳了，我终于实现了骑自行车的梦想。如今的我已是一名自行车高手，不仅会在路上骑车，还会做各种高难度的骑车动作呢！

第一次学骑自行车，使我懂得了一个道理，做什么事都不能被困难吓倒，只有努力、不气馁，才能成功。这不正应了一句俗语吗——困难象弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。今天我就打败了困难，我真开心！

五年级下册语文第四七单元作文篇三

四语下册一至七单元习作

园地一（1） 美丽的校园

我们的校园一年四季都很美丽。

春天的校园生机勃勃。教室前的花坛里，小草悄悄的探出了头，迎春花吹起了金色的小喇叭。操场四周的树木，都冒出了新的枝芽，远远望去，一片嫩绿。

夏天，在充满阳光、充满生气的校园里，随处可见鲜花那五颜六色的身影。花儿你不让我，我不让你的竞相开放，知了在大树上欢快的叫着，好像在跟同学们一起开歌唱比赛会。

知了不再高歌，秋姑娘带着一篮篮槟榔果、和椰子果轻轻走进校园。风一吹，树叶沙沙作响，像是齐唱一首秋天的歌曲。更有一片片树叶像蝴蝶一样的随风飞舞，把秋天的校园装扮成美丽的画卷。

北风呼呼地吹，冰冷的小雨从空中飘落。同学们都穿着厚厚的冬装，像一只只南极的企鹅。虽然寒冷，但脸上始终洋溢着欢乐的笑容。一阵铃声过后，操场上的

孩子们像一头头刚出圈的小牛犊闹了起来，校园沉浸在欢乐之中。

哦，我们的校园，四季的故事不断，四季的美景不绝。

园地一（2） 美丽的什玲河

人们都说：“桂林山水甲天下。”可我要说：“美丽的什玲河甲桂林。”

什玲河的水清澈见底，可以数得清水底的石头。成群的鱼儿在水里欢快地游玩，嬉戏着，尽情地享受着这里毫无污染的水源。河床的形态变化多端，时而转个大弯，

犹如一张大弓；时而飞泻而下，连庐山瀑布也望而止步，自叹不如；时而平缓流淌，仿佛在欣赏大自然的美景。

河岸边的石头更是千姿百态，有的像熊大，又像猪八戒，挺着大肚子；有的像熊二，弯着腰驼着背，仿佛还在喊：俺要吃蜂蜜；有的像光头强，竹竿一样的身材。有的像这个，又像那个，说也说不出来。

河的两岸开满了各种各样的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么艳丽。漫步河边，一股股的香味扑鼻而来，使人心旷神怡，无比惬意。

我爱什玲，更爱什玲河的美景。

园地二（1）

妈妈，我想对您说

通过妈妈熟悉的眼睛，我又一次在她的眼神处看到了小小的我。

是的，不知那是为什么，妈妈眼里的我总是那样小，尽管我已经在慢慢长大。

放假了，我和同学们商量好了，一起去人民公园玩儿，而且是徒步行走。

“妈妈，我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完，妈妈马上就说：“嗯？

你还太小，能走那么长的路吗？路上出了事怎么办，还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴，很不高兴，心想：干嘛不让我去呀？我都已经长大了，不再是您怀里的乖宝宝了，可为什么您眼里的我却还是那样小呢？

还有一次，学校组织劳动，老师让我拿铁锹，我回到家，拿起那把铁锹就走，却还是被眼尖的您发现了。“拿铁锹干什么呀？”我说：“学校劳动。”“这铁锹太沉了

吧，你能拿得动吗？”我低着头说了声：“能！”“不行！坚决不行！”我听了妈妈的话，哭着跑了出去。

妈妈，我想对您说：“我要长大，我要自强，我要走自己的路，我要过独立的生活，请您以后不要再过分溺爱我了，因为，我已经长大了呀，妈妈请您放开我吧！放开我这只已经会飞的小鸟吧！”

妈妈，我长大了！

园地二（2）

奶奶，我想对您说

亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几次想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。

奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？

奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交

流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶奶，我真心希望您以后对我的同学和蔼点儿，成为一位和蔼可亲的好奶奶。

亲爱的奶奶，您能答应吗?

园地三（1）

我发现了蚂蚁的秘密

蚂蚁，相信大家都很熟悉。那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？蚂蚁为什么不会迷路呢？

带着这个问题，我查阅了一些书籍。书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。科学家曾经就这个问题作了一个试验。科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。原地边转圈边寻找着什么。从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。

我为了证实这个结论，我做了个试验。我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。我把这个装置放在一个蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。

过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。

通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的

园地三（2）

大自然的启示

大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象

，

但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。

去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞”的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。

“含羞草的叶子为什么会合拢呢？”“它在雨天和强风时为什么也会合拢？”“难道它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己去找答案。”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊！我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里

我又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这

件事。

园地四（1）

哭泣

平时的上海火车南站人山人海，1937年8月28日也照常一样。火车站里，有的

人拿着包袱，有的人背着老人，还有的人抱着孩子，人们都焦急地等待着火车快点到站，把他们带到远离战争的地方。

随着一声巨响，地动山摇，曾经高高耸立的月台楼也只剩下了小半截。人们惊慌失措地奔跑着，其中一对妇夫妇和其它几个人挤来挤去，终于逃了出去，摆脱了炸弹的袭击。没等他们跑出去多远，一颗炸弹又飞了过来，一下子就炸死了不计其数的人，上海火车南站的人几乎无一幸存。孩子的妈妈倒下了，她用最后的声音喊道：“带好孩子。”孩子的爸爸扔下所有的东西，抱起孩子，在烟雾中奋力奔跑，要找一个让孩子安全藏身的地方。终于，他们来到了一个铁架上，他把孩子藏进了铁架的空隙处。一声巨响，孩子的爸爸也倒下了。

孩子似乎知道了些什么，一边哭一边用较小的声音呼喊着：“爸爸——妈妈——。”他是多么可怜、孤单，因为他再也没有父母了。

他不明白：为什么要把他的父母给杀死？为什么有人要去欺负他们？为什么？为什么？日本侵略者给我们中华民族带来的痛苦，将永远铭刻在我心中。

园地四（2）

战争中的孩子

在一个阳光明媚的下午，妈妈抱着三岁的小明，和爸爸走在上海火车南站的站

台上，准备接小明的姥姥。天很蓝，能看见天上飞过的小鸟，偶尔还能听到零星的

枪声。

姥姥乘坐的火车终于到站了，爸爸妈妈让小明坐在长椅上，他们去接小明的姥

姥。突然，一声巨响如春雷般震耳，原来是日本侵略者从天上投下了炸弹……小明还没明白怎么回事，长椅已经被气浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸妈妈。可是，小明眼前的景象完全变了样：原本繁华的火车站变成了一堆废墟，茫茫人海不见了踪影，有的被炸弹炸死了；有的受了伤；还有的匆匆离开火车站，地上血流成河。小明惊恐地看着眼前的一切，顿时坐在地上嚎啕大哭起来，空气中到处弥漫着硝烟，没人搭理小明，小明拼命地喊：“爸爸——妈妈——”可爸爸妈妈再也不能答应他了……他被一位好心的大妈收留了，渐渐成长，成了一位小八路，为他的父母报仇。

他憎恨战争，渴望着和平，企盼着和平！他希望，有一天，世界上再也没有战争，只有欢乐，只有和平！

园地五（1） 珍惜生命

有一次，在花坛边，我看见一只蚂蚱，我饶有兴致地把它带回家放进水盆里。可是这只蚂蚱一点也不消停，砰砰作响，闹得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命扑着翅膀，挣扎着，忽然间，良心斥责我，一个小生命要被我毁了，我忍不住放了它。

我家有盆君子兰，拾掇房间，不小心把花盆打碎了，堆在墙角、不在理会。可是几天后，我竟发现新的枝桠长出来。在没有阳光没有水的情况下，君子兰竟顽强生长，啊！这就是伟大的生命力。

从小就听过海迪姐姐的事迹：她身患重病高位截瘫，不能上学，她就以顽强的毅力自学了小学、中学的全部课程，获得了吉林大学授予的哲学硕士学位。她学针{五年级下册语文第四七单元作文}.

灸，医好了许多患者的病；她翻译着书，一部部作品展现给人们……她不断地努力、不断地创造，以不完整的身躯，奏响一曲完美的生命乐章。

生命给予昆虫、给予植物、给予人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍惜生命，让它变得有意义，让有限的生命，创造出无限的价值。

园地五（2）

由蚂蚁想到的……

有一次，我在姥姥家。我正在玩的时候，忽然看到地上有一群饥饿难忍的蚂蚁在找食。于是，我从冰箱里拿出一根面条，放在距蚂蚁洞口三四米远的地方，那儿有一棵大树，蚂蚁们好像闻到了面条的气味，有几只蚂蚁已经率先到达大树旁，用鼻子嗅了嗅面条，确定可以美美地饱餐一顿时，高兴极了！于是，它回到洞府，叫

来很多的蚂蚁伙伴一起把面条拖回洞口。“一二一，一二一，加油！加油！一二一！”我仿佛听到了它们有力的“号子”。

当它们把面条拖到洞口，正准备要搬进洞时，我恶作剧地把面条挪回了大树旁。蚂蚁们忙了半天却眼睁睁地看着到手的食物跑掉，有些不甘心。它们又齐心协力地将食物搬回洞口。不管我把面条挪回树旁几次，蚂蚁们总是不倦怠、不犹豫地重复着自己的搬运工作。

我的心不知何时发出了一种来自于大自然的震撼的声音；蚂蚁如此弱小的生命，却具有了世界上最宝贵的东西——毅力。它们拥有那股百折不挠的毅力。不达目的誓不罢休的韧劲。它们所拥有的巨大力量，正是我们人类所需要的宝贵的财富。那一瞬间，我拥有了来自生命的震撼，那震撼让我看到了生命的真正价值。让我明白了生命的含义——勇气、毅力、团结……

园地六（1） 乡村生活

乡村的每一天都是那么的迷人。

早晨，天刚蒙蒙亮，公鸡就喔喔喔地叫起来，把那些还在睡梦中的人们唤醒。过了一会，人们已经背着工具到田里干活了，太阳公公也从东边慢慢地爬了上来。从远处看，一望无际的田野跟蓝蓝的天空相连。看那朵朵白云，有的像绵羊，有的像小狗……从近处看，田野里尽是人们忙碌的身影。

中午，孩子们都回家了，家家都在烧火做饭，知了在树上一个劲的叫着“知了、知了”。好像在说热死了，热死了。小鸟也在树上睡觉了。过了一会，出去干活的人们回来了，他们有的赤着脚，有的牵着牛，有的背着工具……现在，一望无际的田野里一个人都没有，远远望去，只剩下碧绿的禾苗和金黄的谷子。

夜晚，是乡村最美的时候，星星妹妹和月亮姐姐都出来了。他们一起在空中嬉戏，夜深人静的时候，寄居在棚架上的纺织娘唱起歌来，随后，青蛙它们也唱起歌来，那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。

乡村不管什么时候，什么季节，永远都是那么的迷人，我爱这美丽的乡村。

园地六（2）

田园风光{五年级下册语文第四七单元作文}.

美丽的田园，每一天都是那么迷人。

清晨，田园里到处都是雾蒙蒙的，仿佛披上了一件白色的纱帘。“喔喔喔”随着远

处传来的一声鸡叫，整个田园就慢慢地热闹起来。太阳公公也渐渐地露出了他的脸。小溪发出叮叮咚咚的流水声，鸟儿叽叽喳喳地歌唱着，摆摊的人们不停地吆喝着，无精打采的柳树也精神起来了。休息了一夜的人们开始了辛勤的劳动。{五年级下册语文第四七单元作文}.

中午，火辣辣的太阳炙烤着大地。知了“热啊热啊”的叫着。小鸟们也停歇在树枝上打瞌睡。大家都在午睡，而孩子们却纷纷跳进水里，在水中乘凉。“扑通”一声，水花高高地溅起，像一朵绽开的花儿一样那么美丽。那冰凉的水把他们的炎热都给抛到了九霄云外。

黄昏，一缕缕烟从烟囱中冒出，四处都弥漫着饭菜的香味。天边的晚霞通红通红的，显得十分耀眼。有的像一头威风凛凛的大狮子；有的像一者正在打盹的小狗；有的像一批膘肥体壮的马儿。太阳渐渐落下，最后一抹霞光也渐渐消失了。

夜晚，弯弯的月亮挂上了天空。劳累一天的人们回到家里，洗一把脸，吃一顿饭，准备上床睡觉。慢慢的，狗不叫了，牛不再发出哞哞声，路上的车辆也渐渐少了。整个田园都安静了下来。辛勤劳动了一天的人们躺在床上，很快就进入了甜美的梦乡。所有人都期待着美好的新一天的到来。

田园的风光仿佛是一幅美丽的风景画，一张会动的写意，让你无法忘记。

园地七（1）

我敬佩的一个人

我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。

五年级下册语文第四七单元作文篇四

人教版四年级语文上册第七单元作文(12篇范文)

人的一生都会经历许许多多的事，有的回味无穷，有的苦涩难咽，有的早已忘却，有的记忆犹新。 在成长的道路上，有一件事，让我难以忘怀，那是一次电子琴比赛，我清楚的记得，比赛前，我设置好了音色，可到我上场时，刚储存的音色，似乎与我玩起了游戏，突然之间竟然失灵了。我顿时脸红耳赤，心怦怦直跳，不知如何是好。只是我很纠结，到底是放弃还是坚持呢？这两个想法在我心中回旋跳动。经过一番情感的纠结之后，我依然选择了继续比赛，我紧紧的咬住牙，死死的盯住琴上的琴键，把整首参赛曲目重头到尾弹了一遍。比赛结果很快就揭晓了，我获得了二等奖，当时的我真是由衷的感到高兴。我高兴，我坚持了，我拼搏了，我奋斗了。虽然比不上一等奖，但这份荣誉在我心中却是最为光辉的、美好的。

我欣慰，我长大了。我能挺起胸脯面对困难，我懂得了在遇到困难时，要学会负重前行。。一次挫折同样来之不易，就让它化为前进的力量，阴霾的日子总有尽头，阳光也总在风雨之后。错过了这次机会，就永远不可能重新开始，眼前的还在，就不能眼前的事说“不”，要用心去坚持，用自己的力量去争取、拼搏。还是那句，经历了不一定能见到彩虹，可不经历就永远见不到彩虹。

我坚信，这次难忘的经历，它能永驻在我的心中，成为我人生道路上成长的路标 难忘的经历

人教版四年级语文上册第七单元作文

成长的故事（1）

每个人在人生路上都会留下一个个成长的故事，而那个

故事却让我记忆犹新。它告诉我一个不朽的真理。

记得一年级时，妈妈给我我报了个书法学习班。起初，

只是为了将字练好看一些罢了；后来，老师说我有写书法的

天分，要求我去参加书法考级。老师便挑选了一首‚清明‛，

说考级就书写这个，还让我在家里不停地练习。可我练了没

几天，兴趣开始打退堂鼓了。于是，我开始用各式各样的理

由，逃避练习书法。

躲得过初一，躲不过十五。细心的妈妈还是发现了我的

用意，语重心长地教育我：‚我明白，天天练习书法字的确

十分枯燥。手会酸，脚一直站着也不轻松。但你想想，假如

你考级成功，伙伴们会为你喝彩；老师会为你自豪；妈妈也以你为傲；你自己更会很有成就感。既然这样，何乐而不为呢？‛我似懂非懂地点点头，拿出书法用具，大笔一挥，又苦练了起来……

一张张雪白的宣纸上出现了一个个汉字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一笔一划认真临摹。终于，功夫不负有心人，书法5级被我考出来了。

此时，对于妈妈的那些话，我有了更深的理解——坚持不懈，才能成功。

成长的故事（2） 童真，是‚傻冒‛的意思。就像五味瓶一样，有着酸。甜。苦。辣。咸的味道。让我们打开记忆的闸门。去回想童年的趣事。

在我五岁那年的一天早晨，我一起床就突发奇想，问妈妈；‚我是从哪来的呀！‛妈妈笑着说；‚你呀！是被我在垃圾堆里捡来的。‛我生气地说；‚不可能！‛‚怎么不可能呀！我对你这么严厉，还老打你。‛妈妈回答道。我想:肯定是捡来的，要不然为什么老打我呀！想到这我‚哇‛地一下哭了起来，越哭越伤心。妈妈只好哄我；‚不是啦！你

是从我肚子里出来的，不是捡来的。‛可是我还是不相信，拼命地哭。

妈妈没办法，只好给在单位上班的爸爸打电话，对爸爸说明情况后，爸爸对我说；‚不要听妈妈胡说八道。没有的事，男子汉不要动不动就哭。‛我边擦眼泪边说；‚知道了。‛于是我挂了电话。也不再哭了。妈妈笑着说；‚我说的没错吧！‛我心里想着；我再也不相信你的话了。你打我骂我还不都是为我好吗？我生病的时候，你无微不至地关心我的病情。我真应该好好听妈妈的话。

通过这件事，我知道了无论家长怎么‚骗‛，孩子多么小，也永远骗不成功的，因为家长已深深地印在了孩子的脑海中。

成长的故事（3）

从一个嗷嗷待哺的婴儿，长成一个懂事的姑娘，爸爸妈妈为了我的健康成长不知付出了多少心血，他们也教会了我许多。

记得有一天，我心血来潮，觉得剪头发很好玩，便随手拿起剪刀，抓起前面的一簇头发，‚咔嚓‛一声，剪了下来。我拉开厨门，照了照镜子，真是‚哑巴吃黄连，有苦说不出‛呀！镜子里的我，前额头发乱乱的，竖了起来，像只小刺猬。我想：这下可糟了，如果被老爸老妈发现的话，又得家法伺

候了，怎么办呢？突然，我灵机一动，计上心来：把头箍箍了起来。可转念一想：妈妈每天帮我梳头，早晚还是会被发现的，干脆每天早上自己梳吧。

接下来的几天，我都自己梳头，妈妈还夸我长大了，真能干！我心中暗自得意，不过每当妈妈看着我脸的时候，我总会不自然的把头低下，知道有一天，要跳啦啦操，需把头发梳的光一点，不得不请妈妈出手帮我梳头了。当妈妈梳到前额的头发时手突然停了下来，这时我的心里像有一面小鼓再敲。妈妈瞪大眼睛问：‚你是不是学习压力太大，掉发了？‛看着妈妈焦急的眼神，我喃喃地说：‚是我自己剪的。‛妈妈的手在半空中停了好久，语重心长的说：‚‘爱美之心，人皆有之’但你瞒着我是不对的，如果你想剪头发，妈妈帮你剪。‛说到这儿，压在我心头的石头终于落了下来，便对妈妈说：‚妈妈，我错了。‛

在这件事中，我懂得了：做错事隐瞒，是很痛苦的事；而敞开心扉，勇于承认错误，才会过得轻松。

难忘的成长经历（1）

在不断的成长中，我长大了，对于成长不仅仅是身高和年龄的增长，还要明白更多的道理，懂得更多的人生经验.至于我，对‚成长‛这两个字的了解并不具体，但是那件难忘的事却使我明天了怎样才叫做真正的成长.到现在，那件事我仍拂不去……

那是一个深秋的傍晚，我走在回家的路上，阵阵寒风吹来使人发颤.这时，一辆摩托车疾驶而过，撞倒了一位年过花甲的老奶奶，但是，肇事者却没有下车搀扶老奶奶.这时好多了围了上来，有些人还以为是我骑车把她撞倒的，有的人还振振有辞地教育起我来，还问我是哪个学校的.我没有回答，顿时感到脸上一片红晕.但是仔细一想，老奶奶不是我撞倒的，我只是好心扶她，而他们却在旁边说个没完没了，不上来帮忙的才是那些‚闲人‚呢.这‚样一想，我的心放宽了，没必要跟他们解释.我默不做声地扶起老奶奶，帮她拍去身上的灰尘，那些‚闲人‚看没事了就慢慢地散开了.这时大街上，疾风中只有我和老奶奶，她手流着血，是刚才被车撞的，我拿出纸巾帮她将血迹搽去.‚谢谢你！‛老奶奶握着我的手，我摇了摇头依然默不做声，我将她送回家后自己才走回家。 回到家里，望着窗外，我觉得自己张大了，因为我学会了分析事理，而不会像平时被人误会而大哭大闹，只要坚持真理，就是对的……

难忘的成长经历（2）

我的成长经历和别的孩子差不多，过着一个快乐的童年。 在我很小的时候因为奶奶有病，爸爸妈妈又很忙，所以妈妈只好把我放在地头旁，一边干活一边看着我。上一年级的时候，妈妈把我转到了一小，在这所学校里我没有感到一点儿的幸福和快乐，每天几乎都要被老师打骂。原本我很内向的性格从此变的更沉默了。上课我从来不敢正视老师的脸，怕又招来老师打骂。原来我有一个长辫子，老师一气就揪我的辫子，后来我给妈妈说了，妈妈就给我剪掉了。以上这些原因都是我学习太差，拉了班里的后腿，因此老师也拿不到奖金，评不上先进班，所以我成了眼中钉、肉中刺。老师从一年级就叫我混蛋，但我一直没有混蛋，到了四年级我才彻底的混蛋了。

五年级下册语文第四七单元作文篇五

四年级下册语文第七单元作文：我敬佩的老师

四年级下册语文第七单元作文：我敬佩的老师

四年级下册语文第七单元作文：我敬佩的老师 我最敬爱的陈老师，您教了我四年，我是在您的教育下长大的孩子。您，就如园丁，用了自己的一生，来抚育我们这些刚播下的种子；您就像我们的母亲，无时无刻的关心着我们每一个人；您就像我们的指南针，帮助我们走出心灵的迷宫，让我们各方面取得进步。 老师，您辛苦了。您把无知的我们培育成有学问的孩子；您让我们学会了写字；您让我们懂得了纪律的重要；您把调皮的我们培育成了懂事的学生；您让我们学会了读书、劳动。

老师，您辛苦了。正是您用无穷的知识浇灌着我们这些嫩苗，我们才足以长大。四年了，您用自己的心血来培育我们。

您知道吗？您现在离开我们了，我十分伤心，时时刻刻都想着您。我们现在懂事了，长大了，可您却不教我们了，我一直都没机会说，我想借此机会告诉您，我们会更加努力学习，为您的脸上添光彩。

您永远是我们最尊敬的老师——陈老师。

我想对您说：“教诲如春风，师恩似海深。”祝您教师节快乐！

五年级下册语文第四七单元作文篇六

四上语文七单元短文及作文

第四部分 阅读理解（20分）

十二、我能认真阅读短文，并能完成后面的练习。

（一）课内阅读。（10分）

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。．．．．

他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1.这个片段选自作家（谁） 写的课文《 》。课文

回忆了叶圣陶先生为他 ，请他 这两件事。（2分）

2.“堪称” 意思是 ；“楷模”可以换成 ，意

3.这段话中提到叶圣陶的人品与作品都堪称楷模，请结合课文，分别用一个词语来

形容叶圣陶爷爷的人品和作品，叶圣陶对人 ，对文 。（2分）

4.这段话中，哪句话和课文题目相照应？用“——”画出来。（1分）

5.为什么我15岁那个夏天意义非凡？（2分） 思不变。（2分）

6.学了课文，你对叶老先生有了了解，请你对叶老先生说一句话： （1分）

（二）课外阅读。（10分）

一个初春的下午，我在清理家人的衣服，9岁的女儿安娜趴在不远的窗台向外张望，

不时告诉我院子里的事情。

这时，我无意中在安娜羊绒大衣两侧的口袋里各发现一副手套，两副一模(mó mú)．

一样。

我有些不解地问 安娜 这个手套要两副叠起来用才够保暖（luǎn nuǎn）吗 ．

安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。

“不是的，妈妈。它暖和(huo hé)极了。” ．

那为什么要两双呢 我更加惊奇了

她抿了抿小嘴，然后认真地说：“其实是这样的，我的同桌翠丝买不起手套，可是

她宁（nínɡ nìnɡ）愿长冻疮，也不愿意去救助站领那种难看的土布大手套。平时她就敏感极了，从来不接受同学无缘无故赠送的礼物。妈妈买给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就不会长冻疮了。所以，我就再买了一模一样的一副放在身边。如果装作因为糊涂而多带了一副手套，翠丝就能够欣然戴我的手套。”孩子清澈的双眸像阳光下粼粼的湖水，“今年翠丝的手上没有冻疮。”

我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使。草地上,一丛丛兰花安静地盛开着，又香又暖。

1.给短文起一个恰当的题目，写在文前的横线上。（1分）

2.给带点字选择正确的读音，打上“√”。（2分）

3.写出下列词语的近义词。（2分）

整理—（ ） 好奇—（ ） 安慰—（ ） 温暖—（ ）

（3分）