中心校学校工作计划

中心校学校工作计划篇一

中心一小2016年学校工作计划

2016年学校工作计划

中

心

一

小

学

校

2015.12.30

为全面提升办学水平，提高教育教学质量，办人民满意的教育，根据邯郸县教育局对“教育振兴计划”总要求，坚持做好“安全稳定和提高教育质量”两项重点工作，贯彻落实“带队伍、抓管理、树形象、提质量”的工作思路，使教育教学质量得到全面提高，结合我校的实际情况和发展需求，特制定我校“教育振兴计划”，为学校各项工作的进一步大发展、大跨越提供导向。

一、指导思想

我校将全面贯彻邯郸县教育局有关工作要求，紧紧围绕“提高教育教学质量是硬道理”的工作主线，以深化教育教学改革，坚持以人为本提升队伍素质，强化科学管理为工作手段，提升学校形象，最终达到提高学校教育教学质量的终极目标，实现我校的伟大振兴。

二、现状分析

1、学校基本情况：我校是一所教学点，地处姚寨村东北角，学校占地地面积2695平方米，招生范围包括姚寨、李寨、胡寨、田寨、高庄在内的5个自然村，覆盖人口11100人左右。学校现有学生231名，五、六年级4个教学班，教师9名（其中病假教师1名），教师学历合格率达100%。因校安工程学校建筑物已全部拆除，现学生分流到姚寨小学上课。

2、教育教学质量：学校开设了国家、地方、校本三级课程，学生小考成绩每年都位于全乡中上游。

3、办学水平：我校坚持党的教育方针，依法办学，依法执教，认真落实上级各项要求与指示，努力改善学校办学条件，学校整体环

境较好，具有浓厚的文化氛围，学校课程开设齐全。

4、学校的优势与劣势：

优势：学校同年级都有两个班，经常进行一些评比活动，建立了激励机制，教师和学生具有了竞争意识，因此学校在教育教学管理和教学质量方面提升较快，受到家长、领导的好评，社会形象较好，在学校的内部管理上，我校始终坚持让全体师生在和谐愉快的环境中工作与学习，学校管理坚持走民主化、规范化、精细化、科学化的发展道路，所形成的管理体系基础较好。

劣势：学校的办学目标与方向不明确或不科学；在学校的内部管理上仍有很多的不足之处，缺乏行之有效的考核制度；学校的教师团队虽团结务实勇于拼搏，但由于健康状况、年龄、缺编等原因团队的整体工作能力欠佳，不能很好的满足现在或未来几年的教育教学发展需求。

三、学校定位

到本学年结束，我校的教学成绩在全总校各年级中名列上游。

四、发展目标

第一季度工作目标：

第二季度工作目标：

中心校学校工作计划篇二

镇中心学校2014-2015学年度第一学期工作计划

司各庄镇中心学校

2014-2015学年度第一学期工作计划

一、指导思想

本学期，我镇中心校根据教育局工作重点，结合我镇各校实际，确定工作总体思路是：按照构建高位均衡、优质精品、人本和谐教育体系的总体要求，紧紧围绕推进义务教育均衡发展做好明年迎国检工作，坚持“立足基础抓规范，立足发展抓文化，立足长远抓养成”的工作理念，以学校文化建设为统领，以狠抓常规管理为基础，以德育工作、养成教育、特色教育为突破点和增长点，以“课堂教学改革推进年”为抓手，进一步推进高效课堂建设工作迈上新台阶，认真抓好学校常规管理、师德师风建设、学校安全稳定工作，努力实现办学水平的新突破。

二、 工作重点

1、创新德育模式，拓展文化内涵。重视师德教育，强化两个队伍建设，促进教师专业成长。以养成教育为切入点，提高育人水平。

2、深化课堂教学改革，积极探索科学高效的课堂教学模式，提升课堂教学效率和质量。继续抓好教学常规管理工作，积极落实《滦南县中小学课堂教学常规》，规范教学行为，提高教学质量

3、重视校舍建设及校园文化建设，优化育人环境，推进特色办学。

4、强化学校常规管理，建立健全学校管理运行机制。促进学校管理内涵不断提高，深入推进学校常规管理工作体系、运行机制常态化。

5、认真开展体育艺术教育，广泛开展各种校园活动，丰富学生校园文化生活。

6、推进义务教育均衡发展，积极做好迎检工作。。

7、全面落实学校安全稳定工作，确保师生生命财产安全，保持各校安全稳定，全力打造“平安校园”。

8、进一步规范学前教育管理，加强幼儿园标准化建设。。

9、加强成人学校建设，提高服务水平，使成教工作充满活力。 10、

二、保障措施

（一）德育工作

1、开展养成教育活动。继续深入落实《滦南县教育局关于进一步加强中小学生养成教育的指导意见》，建立养成教育运行机制，按月确立培养目标，培养目标分解和解读、重点抓好养成教育校本教材编印、学生基本学习生活行为习惯评价等项工作。各校对学生进行养成教育要经常化常态化。发挥学校教育主阵地作用，为加强养成教育搭建平台；强化家庭教育监督，为加强养成教育开拓空间；争取社会协调联动，为加强养成教育吸纳助力。各校要立足本地本校实际，科学设定各阶段培养目标和教育任务，落实时间节点确保收到实效，中心校将进行专项督导检查，年底对全镇各校养成教育开展情况进行阶段性评估验收，评选表彰先进校、先进个人。

2、深入开展以社会主义思想教育、中华传统文化教育、道德规范教育、爱国主义、集体主义等教育活动。充分利用校会、班会、队会、升旗仪式、传统节日等，经常组织国学经典诵读、讲座、演讲、故事会、报告会等学习、交流、宣讲活动，对学生进行励志教育，让学生在活动中愉快

地接受教育，形成良好品德。

3、利用节假日对学生进行思想教育。把握九月弘扬和培育民族精神月、十月国庆等契机，开展好常规德育工作，重点抓好社会主义核心价值观教育系列活动、“勤奋学习、勤快劳动、勤俭爱国”教育实践系列活动、建立健全和提升完善道德讲堂教育活动。

4、高度重视家校共建工作，建立健全家长学校、家长委员会组织领导机构，通过举办家委会、专题讲座、座谈会、家长开放日、亲子活动等方式，推进家校互联互动，凝聚教育合力，提升育人水平。

5、两个队伍建设。领导队伍建设。领导干部要有一种意识、两种精神、三种能力和四种习惯。一种意识——服务意识；两种精神——实干精神、团队精神；三种能力——指导能力、科研能力和创新能力；四种习惯——请示汇报习惯、抽查调研习惯、分析总结习惯、痕迹积累习惯。以校长为核心的领导班子工作中必需突出重点，把握关键，搞好教学管理。建设一支精干、高效的领导队伍，对全镇教育的发展有着至关重要的作用。中心校将继续以《加强教学管理，深化课堂教学改革的十项措施》为纲，逐步提高领导队伍的业务素质。教师队伍建设。进一步加强教师的教风、学风建设，开展“塑师魂、强师德、办人民满意教育”为主题的实践活动，采取集中研讨、自查自纠、培树典型等形式，着力解决作风漂浮、自律不严等问题杜绝乱收费、乱征订、乱办班、乱补课和有偿家教等行为，中心校将采取明察暗访、问卷调查等形式，对相关人员进行告诫惩处。建立健全师德考核机制，推动师德水平不断提高。

（二）、教学工作

1、积极稳妥推进课堂教学改革。以“课堂教学改革推进年”为契机，积极探索科学有效的教学模式大幅提升课堂教学效率和质量。认真贯彻《滦南县教育局关于进一步推进高效课堂建设工作的实施意见》以及有关课改文件精神，多方借鉴课改先行者的成功经验，组织教师深入学习先进教育模式，以司各庄镇中心小学为课改实验校，引领辐射其他兄弟校，建立校级帮扶体制，推广已有经验，提升课改成果。实现开放式素质教育在全镇全面铺开。

2、加强教学常规管理。本学期继续狠抓教学常规落实，各校要严格落实《滦南县中小学课堂教学常规》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时要建立健全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。中心校将采取定期或不定期的方式，通过推门听课、教学业务专项检查、教学大联查等手段，加强对各校的常规落实督导。做到周周有听课，月月有检查，期中、期末有阶段性总结，确保教学目标有效落实。

3、扎实开展校本教研活动。以新课程理念为指导，以“高效课堂模式”为主题，充分发挥县、镇、校三级教研网络作用，积极开展网上教研、学区教研、校本教研，积极开展微课程、微教研活动，提高教师的业务水平和教学技能。继续加强教师培训。广泛开展“学、练、赛、提”活动，掀起比业务、比技能、比贡献的新高潮。扎实开展校本研训和县域培训，加强网络培训和薄弱学科、紧缺人才培训，满足学校的师资需求。推进教师专业发展学校建设，中心校要有针对性的开展教师业务竞赛、教学质量

分析、名师送课下乡、典型课例研讨等活动，加快教师成长。充分发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的示范辐射作用，提高教师队伍整体素质。

4、充分发挥网络、多媒体、电子触摸屏在教育教学中的辅助作用。定期开展信息技术与学科整合教研活动，提高全镇师生的应用水平。

（三）、文化建设工作

加强校园文化建设是学校改革与发展的一项十分重要的内容。因为校园文化建设既反映了学校硬件建设和办学水平，更体现了学校内涵发展的精神底蕴。同时，校园文化又是实施素质教育的重要载体和广阔途径。为此我们应以《滦南县教育局关于进一步加强学校文化建设的指导意见》为抓手，实现文化强校、文化兴教、文化育人目标，引领各校牢固树立文化强校理念，准确把握校情，打造精神、环境、设施、团队、管理、课堂、活动行为等八方面的学校特色文化。各校要牢牢把握高站位、高标准、个性化的前瞻理念，坚持“以特色促发展、以特色提质量、以特色创精品、以特色树品牌”的指导思想，从工作整体谋划、活动载体强化、专项科研强化、档案资料物化、环境文化熏陶、师生行为外显六方面入手，将加强学校文化建设与特色学校创建、精品文化锤炼有机结合形成个性鲜明的特色学校文化，全方位提升学校文化档次。各校要加强各类活动的设计、提炼和总结，充分关注各类活动中文化元素、文化内涵的挖掘和渗透，使学校的每个活动都成为浸润了班级文化、学校文化的活动，以文化提升活动品位，以活动拓展文化内涵。以此为基础，引领和指导各校谋划、实施、完善、提升富于鲜明特色的精品活动平台，使之在学校日常管理和教育教

中心校学校工作计划篇三

2016年秋中心校工作计划

正大镇中心校2016年度秋学期

工作计划

一、指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和十八届三中全会精神为指针，以科学发展观为指导，以改革创新为动力，着力改善办学条件，全面实施素质教育，协调推进教育公平，努力建设和谐校园，创办人民更加满意的教育，实现我们正大镇的教育梦。

二、工作思路

以提高教学质量和办学水平为中心，以加强教师素质为突破口，以导学案为主的教学改革为依托，以创办特色学校为动力，加强教育教学工作的管理，提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，实现教师、学生、学校共同发展。

三、工作目标

1、不断改善办学条件，优化育人环境，力争幼儿园、各中小学都办出自己的特色，创出自己的品牌。

2、以正大镇中学、正大镇小学为龙头优化德育工作，增强德育工作的针对性、实效性，努力开创德育工作新局面。

3、狠抓师资队伍建设，依托学区联合体，通过高效课堂打造出我镇的骨干教师，充分发挥骨干教师引领作用，全面提高教师专业素养。

4、注重质量监控，优化教学流程管理，打造高效课堂，

着力提高课堂教育教学效益。

5、强化校本教研，完善校本教研制度，扎实开展各类教研活动，切实提高教科研整体水平。

6、加强全镇各学校特色建设，丰富学校文化建设内涵，全面提高学生综合素质，切实提升学校办学品位。

7、加强安全教育工作常态化管理，打造平安校园。

8、不断提高教育实施水平。适龄儿童的入学率、年巩固率，初中达到100%和99.8%，小学达到100% ；3-5周岁幼儿入园率达到93%，学前一年幼儿入园率达到100%。各小学初中入学率达到70%以上。

9、完善各校档案，促进各校档案建设。

四、工作重点及措施

（一）加大教育投入，不断改善办学条件。

1、抓好标准化学校建设，重点实施校舍安全工程。一是完善各幼儿园的室内装饰和师资配备。二是争取资金硬化民小操场。三是完善各学校校园文化建设。

2、加强学校信息化建设。进一步完善现代远程教育设备配套设施，加强网络教室、多媒体教室的建设，提高利用率。

（二）加强教师队伍建设，着力打造一流师资队伍。

1、强化师德建设，切实提高师德修养。结合县教体局组织开展的师德师风建设活动，始终将师德建设放在教师专

业发展的首位，将师德表现作为教师评估、晋升、聘用的重要考核指标和依据。定期组织全体教师认真学习相关法律法规，进一步明确教师的职责和职业要求；并积极参加县教育局组织的相关师德教育活动，不断提高广大教师的师德修养，进一步提高家长、学生对教师的满意度。

2.完善骨干教师培养机制，实现城镇结对工程。以市县学科带头人、教学能手为主体，以县城教师为师傅，旨在通过名师引领，研讨并解决教育教学中的实际问题，带动中青年教师教育理论和教学水平的提高。通过开设“名师示范课”、“研讨课”，开展课题研究，每学年至少与1至2名青年教师结对子进行帮教等形式或途径，从而进一步发挥名师效益，打造骨干教师队伍。以此推动青年、中年、老年教师三个层次的教学水平的不断提高。

3、完善个人发展规划，努力促进教师自主、和谐发展。全面启动个人发展规划的制订工作，要求全体中青年教师制订详细的《三年个人发展规划》。在此基础上，各校将针对教师个人发展规划，进一步细化和明确阶段目标、具体任务、保障措施和相关要求，努力实现教师由被动发展向主动发展、由单一发展向多元发展的跨越。开展每学期的“四个三” 活动（读三书：新课程标准、教材教法与教育理论专著；练三功：书写、口语、多媒体；上三课：汇报课、达标课、示范课；评三优：写一篇较高水平的优秀教学论文，上一节较

高水平的优质课，每周写一篇教学反思、案例分析报告或教育叙事）。开展以上各类教学竞赛活动，着力搭建教师发展成功的平台。

4、大力开展理论培训，切实提高教师专业化程度。积极创造条件，采取“走出去、请进来”的办法，邀请相关名师、专家开专题讲座、作学术报告，尽可能多地为老师争取外出学习的机会，同时不断强化教育教学的互动、开放，定期组织开展与其他兄弟学校多层面的业务交流活动；深入推进“书香校园”教师读书富脑行动计划，努力打造“学习型”教师团队，做好学校和教师个人高质量地订购有关专业书刊的工作，为老师们提供丰富的精神食粮，进一步丰富教师自身的专业理论积淀，不断促进教师专业化素养的提升。

5、加强班主任队伍建设。一是要健全完善班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度；二是建立班主任工作档案，将工作实绩与表彰奖励、晋级晋职、提拔重用相结合；三是本年度将从规范班级管理体制、班级文化建设、班主任工作培训、班主任工作评价等方面入手提升班主任能力素养，四是中心校每个学期召开班主任经验交流会及毕业班后期管理经验交流会。

（三）加强教育教学管理，不断提高教育教学质量

1、强化德育创新，形成学校德育特色。

完善德育工作管理机制，形成学校各级领导齐抓共管，{中心校学校工作计划}.

班主任和任课教师共同负责的德育工作体系。以良好行为习惯养成教育为重点，主抓规范，完善学校“三风”建设。进一步组织学生深入学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，深刻领会其内涵，将《守则》和《规范》分解细化，并与学生生活实际紧密结合，开展守则、规范知识竞赛活动，来强化以言导行。健全完善多元评价制度，积极开展各校明星大道月明星评选活动。认真落实《心理健康教育实施纲要》的要求，加强心理咨询室建设，完善管理制度，积极开展学生心理健康教育，确保学生身心健康成长。 加强校园文化建设，发挥环境育人功能。充分发挥团队主阵地作用，积极探索以团队活动为载体的校本课程，利用好学校广播站、宣传栏、黑板报、班级园地等，营造良好的育人环境，努力创建书香校园、文明校园。

构建“学校、社会、家庭”三位一体教育网络，营造共同育人的良好氛围。加强家长学校建设，完善家长学校教育工作机制，适时召开家长会；坚持家访制度，加强家校沟通。加强活动建设，充分利用节假日和传统节日这一教育资源，做到活动系列化，形式多样化，内容富有针对性。

按照“围绕中心、服务大局、宣传成就、展示形象”的原则，加强通讯员、信息员队伍建设，认真做好教育内部信息报送、编发、上传，及时向中心校报道学校的教育教学活动、工作实绩、教育典型以及重大事件。

中心校学校工作计划篇四

2014—2015年中心校学校工作计划

一、指导思想深入贯彻落实党的十八大精神，牢牢围绕教育局2014年工作要点，不断优化办学条件，深入推动素质教育，全面进步教育质量，继续深化教育改革，争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面构成一定的特点，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特点的学校。二、主要工作目标（一）加强教育教学管理工作，进步教育教学质量1、展开丰富多彩的教研活动，解决教学中的困难，进步教学水平2、积极推动素质教育。开全开齐课程、增进学生全面发展3、展开丰富多彩的课外活动、4、积极推动三课调和发展、弄好校本课程（二）加强师生思想教育工作，进步师生的道德情操1、国旗下讲话2、爱国主义教育3、传统思想教育4、养成良好习惯的教育（三）加强学校安全管理工作，打造平安校园1、法制教育2、安全管理3、环境治理（四）加强幼儿管理工作，1、进步幼儿教师的教育教学水平2、进步幼儿的入学率3、进步幼儿园的办学条件4、加强民办幼儿园的管理工作（五）加强两个队伍建设、提升两个队伍的管理水平1、加强干部队伍的思想、管理能力和治校水平2、加强教师的培训、3、进步教师的课堂教学水平4、加强教师的教育水平 进步教师的管理能力（六）迎省检，促发展1、硬件：环境整治；仪器设备安装、更换、熟习；2、软件：各种档案整理3、使用：各种仪器设备的使用4、各校均衡发展，共同进步。三、主要工作措施（一）全面搭建培训平台，切实进队伍伍素质1、强化师德师风建设。加强教师职业道德建设，制定教师管理新规，（二）展开德育实践活动，构成活动育人特点1、搭建德育工作平台。加强德育课程建设，突出抓好学生习惯养成、文明礼节、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理健康等教育。2、展开行为习惯养成教育朗诵实践活动。通过朗诵《小学生守则》、《***规》等情势，强化学生行为规范养成练习。3、展开安全法纪教育实践活动。充分利用国旗下讲话、周会、班队活动、讲座等途径进行安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。4、坚持展开家访送进家德育实践活动。学校全体教师参与，展开报喜式家访、指导式家访、送暖和式家访、解困惑式家访、献计式家访、探究式家访，增进学生健康成长。（三）加强教学进程管理，进步课堂教学效力1、夯实教学常规管理。认真落实领导推门听课工作，建立集体参与课堂教学点评制度。2、优化素质教育课堂。加强有效课堂研究，优化教学、学习和评价方式，进步学生自主、合作、探究学习的能力，创建具有特点的素质教育课堂。3、加强教学常规管理。加强教学常规管理，严格执行课程计划。教导处不定时对教学情况进行抽查、检查和通报，每学期组织2次常规专项检查，加强对教学动态进程的管理。

中心校学校工作计划篇五

白鹅中心小学小学学校工作计划

白鹅中心小学学校工作计划

一、指导思想

我校2013年工作的总体要求是：牢固树立教育科学发展观，以服务和促进学生健康成长为宗旨，以管理规范为依托，继续遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教育理念，以课堂为突破口，不断优化课堂教学，努力提高课堂教学水平，全力提升教育质量。以长期《教育改革和发展规划纲要》为指导，狠抓工作落实的质量,力足学校管理精致化，进一步深化课堂教学改革和特色学校创建。以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以教育局的精神为指导牢固树立和全面落实科学发展观，重点抓好教师师德、学校德育、教学质量、三方面工作，使他们相辅相成，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”，真正办一所群众满意的优秀学校。

二、工作目标

通过一个学年的努力，实现我校在2013-2014年度全县综合评估中“教育综合工作优秀单位”、“素质教育优秀学校”的工作目标。

1.坚持德育为首，加强师德建设和学生思想道德教育工作，提高育人实效，鼓励学生参加各级各类竞赛，力争取得好成绩。

2.以毕业班教学工作为重点，狠抓教育教学管理，进一步提升教师的教学能力，全面提高教育教学质量。

3.加强校本教研，发挥中心教研组的指导和骨干教师的引领作用，促进教师业务水平的再提高。

4.追求管理的精细化，制定《白鹅小学精细化管理实施方案》，提高学校各部门的工作节奏和效率，不断规范教师的教学行为和学生的行为习惯。

5.创建文明平安和谐校园，实现校园内无重大安全责任事故发生。

6.把安全工作放在重要之位，牢固树立“安全无小事，责任重于泰山”的思想，加强师生的安全知识教育。杜绝事故隐患，确保师生安全。本学期拟搞应急演练和安全知识讲座各一次。

7.加强幼教成果，使幼教工作上档次。

三.工作思路

管理精致.彰显特色.深化课改.提升质量

四.管理模式

目标+策略=使命和价值观

五.工作方法

工作做到 “精.细.实.恒”，寻求新突破。“精”：各项工作开展做到精益求精。 “细”：细节决定成败，工作要考虑周全，做得细。“实”：实行项目管理，责任到人，做到每项工作有落实。 “恒”:学校各项工作要持之以恒，保持工作延续性，促进学校健康.可持续发展。

六.学校教师队伍建设

1.干部队伍建设

加强班子建设。领导班子成员要严以律己，既要扎实工作，又要开拓创新。更要讲究实效。既要关心教职工生活，又要身先士卒，更要讲原则。要成为教师的合作者服务者，使领导与教师之间做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。

2.教师队伍建设

一是加强教师队伍的政治管理.师德建设，开展师德系列活动。学高为师，德高为范。.通过政治学习等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神.团结拼搏的协作精神.严谨求实的科研精神.不断进步的进取精神.不求索取的奉献精神。

二是加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好书，写好心得体会。通过网络等多种途径提高自身的文化素质。

三是加强教育理论的学习，因为没有教育理论作基石，教师的专业发展是走不远；如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析.审视教育现象。要求每位教师结合自己制定的学习计划写好学习笔记，学校将定期检查。

3.加强班主任培训工作。学校最少每月进行一次培训活动把培训工作落到实处。

七.主要工作

（一）.德育

1.提升教师的德育意识。本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。

2.加强班主任的管理。本学期将继续加强班主任的培训培养，充分发挥“名班主任工作室”的作用，通过结对帮扶.专题培训等多种形式，切实促进班主任管理理念的创新和工作能力提高。{中心校学校工作计划}.

3.重抓学生的养成教育。以《小学生守则》.《小学生日常行为规范》为依据，结合学生年龄特点，坚持从细微之处入手，加强观察.监督.引导，发现问题，及时解决。

4.注重家校联系。重视家庭.社会与学校教育的配合。努力办好家长学校，定期召开会议，多渠道.多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家.在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

5.完善学生评价机制。继续完善对学生思想道德品质的评价体系，建立和深化学生综合素质评价机制，切实用好.管好《中（小）学生素质报告手册》《“六个一”成长活动学期基本情况登记表》。{中心校学校工作计划}.

6.充分发挥广大师生的聪明才智，组织师生投稿，编写第二期校刊《灵湖春色》。

7.开展好特色学校发展工作。

（二）办公室

1.完善各线评价制度，调整评价方向。本学年对完小.各处室进行目标化管理，化终端算帐为以过程目标考评为主，过程目标管理与终端评估相结合的目标管理评价模式。对于各完小.处室，常规工作及上级临时性部署的工作，第一次未交，对负责人（完小校长.处室主任）进行警告并在会议上通报批评，第二次或多次未交者，每次扣除责任人绩效分0.5分,完小每次另扣该校学校考评分10分;如果是副校级未完成工,第一次同上,第二次或多次未交者,每次扣除责任人绩效分1分。

2.及时收发书面和教育网上文件.通知，并交校长审阅，根据校长的审阅意见，转达给分管校长及相关处室办理或通知相关教师。并作好档案的归档和整理工作。

3.做好文件的上传下达工作。在主管领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受.传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报、保密和档案管理工作。对来文的阅批.领导批示的督办.重要文件的核稿.接听电话.打印文件.会议记录.会议召集等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确，优质.高效。

4.提前做好开学和学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草学校工作计划.工作制度和工作总结。

5.及时向教育局和其他上级部门上报学校相关的工作材料。

6.及时出好会议通知.学校工作安排通知.节假日放假安排通知等事宜。

7.做好学校会议的筹备工作.记录工作，做好各部门的统筹协调工作

8.继续做好各种迎检和接待工作。

9.做好学校党建工作，开展好学校党务活动，加强学校党员队伍建设，建好党员档案。

10.做好政务公开工作，做好相关的年报和各类信息统计工作。

（三）教学

1.加强教学常规管理，规范教学行为。

（1）.严格执行课程计划，开齐开足各门课程。

（2）.组织学习《2013～2014学年全县中小学校工作评价方案》为契机，进一步明确《方案》的具体要求，完善各项教育教学规章制度，加大各项制度的执行力

度。

（3）.进一步加强学籍管理，完善学生转进转出手续。

（4）.本学期的教学常规检查继续采用定期检查与随时抽查相结合方式，由备课组长进行周查，再由教务处汇总公布，并由校级领导及教务处随时进行抽查。

（ 5）.在做好《国学》教学基础上，根据县局要求，深挖国学内涵，打造书香校园；继续抓好科学和综合实践，充分利用活动时间，积极开展各类活动，

让学生通过活动亲身去体验.去感悟，努力培养学生的科学精神和环保意识，发展学生的动手能力，努力提高学生的科技素养。

（6）.结合教学活动开展各种比赛，丰富学生业余生活，培养学生的综合素质和能力。

2. 强化服务意识，提升服务质量。

（1）.做好服务员。

（2）.当好管理员。

（3）.做好指导员。

3.进一步推进课堂教学改革，提升教育教学整体质量

本学期将以“课堂”为主阵地，以孟照斌教授的“有效教育”理论为指导，实现教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。

（四）后勤财务处

1.加强村完小财务管理。

2.及时发放物品及维护设备。

3.做好财务申报审核工作。

4.全力完成2013年校建任务

5.推进校园美化工作。

6.努力改善学校的经济状况，提高经费使用效益。

7.强化学校收费监督力度，收费标准严格按上级“一费制”收费文件为准。

（五）.体卫艺.少先队

1.阳光体育活动。

2.开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动。 开展“安全教育日”（森林防火教育活动）。

3.提高少先队员思想素质。{中心校学校工作计划}.

4.深化素质教育.基础文明教育。

5.开展热爱劳动的教育。

6.开展感恩教育主题月系列活动。

7.积极推荐每周光荣升旗手，给队员树立学习的榜样作用，形成良好的校园文化。

中心校学校工作计划篇六

乡镇中心学校工作计划

司各庄镇中心学校

2014-2015学年度第一学期工作计划

一、指导思想

本学期，我镇中心校根据教育局工作重点，结合我镇各校实际，确定工作总体思路是：

按照构建高位均衡、优质精品、人本和谐教育体系的总体要求，紧紧围绕推进义务教育均衡

发展做好明年迎国检工作，坚持“立足基础抓规范，立足发展抓文化，立足长远抓养成”的

工作理念，以学校文化建设为统领，以狠抓常规管理为基础，以德育工作、养成教育、特色

教育为突破点和增长点，以“课堂教学改革推进年”为抓手，进一步推进高效课堂建设工作

迈上新台阶，认真抓好学校常规管理、师德师风建设、学校安全稳定工作，努力实现办学水

平的新突破。

二、 工作重点

1、创新德育模式，拓展文化内涵。重视师德教育，强化两个队伍建设，促进教师专业成

长。以养成教育为切入点，提高育人水平。

2、深化课堂教学改革，积极探索科学高效的课堂教学模式，提升课堂教学效率和质量。

继续抓好教学常规管理工作，积极落实《滦南县中小学课堂教学常规》，规范教学行为，提高

教学质量

3、重视校舍建设及校园文化建设，优化育人环境，推进特色办学。

4、强化学校常规管理，建立健全学校管理运行机制。促进学校管理内涵不断提高，深入

推进学校常规管理工作体系、运行机制常态化。

5、认真开展体育艺术教育，广泛开展各种校园活动，丰富学生校园文化生活。

6、推进义务教育均衡发展，积极做好迎检工作。。

7、全面落实学校安全稳定工作，确保师生生命财产安全，保持各校安全稳定，全力打造

“平安校园”。

8、进一步规范学前教育管理，加强幼儿园标准化建设。。

9、加强成人学校建设，提高服务水平，使成教工作充满活力。 10、

二、保障措施

（一）德育工作{中心校学校工作计划}.

1、开展养成教育活动。继续深入落实《滦南县教育局关于进一步加强中小学生养成教育

的指导意见》，建立养成教育运行机制，按月确立培养目标，培养目标分解和解读、重点抓好

养成教育校本教材编印、学生基本学习生活行为习惯评价等项工作。各校对学生进行养成教

育要经常化常态化。发挥学校教育主阵地作用，为加强养成教育搭建平台；强化家庭教育监

督，为加强养成教育开拓空间；争取社会协调联动，为加强养成教育吸纳助力。各校要立足

本地本校实际，科学设定各阶段培养目标和教育任务，落实时间节点确保收到实效，中心校

将进行专项督导检查，年底对全镇各校养成教育开展情况进行阶段性评估验收，评选表彰先

进校、先进个人。

2、深入开展以社会主义思想教育、中华传统文化教育、道德规范教育、爱国主义、集体

主义等教育活动。充分利用校会、班会、队会、升旗仪式、传统节日等，经常组织国学经典

诵读、讲座、演讲、故事会、报告会等学习、交流、宣讲活动，对学生进行励志教育，让学

生在活动中愉快 地接受教育，形成良好品德。

3、利用节假日对学生进行思想教育。把握九月弘扬和培育民族精神月、十月国庆等契机，

开展好常规德育工作，重点抓好社会主义核心价值观教育系列活动、“勤奋学习、勤快劳动、

勤俭爱国”教育实践系列活动、建立健全和提升完善道德讲堂教育活动。

4、高度重视家校共建工作，建立健全家长学校、家长委员会组织领导机构，通过举办家

委会、专题讲座、座谈会、家长开放日、亲子活动等方式，推进家校互联互动，凝聚教育合

力，提升育人水平。

5、两个队伍建设。领导队伍建设。领导干部要有一种意识、两种精神、三种能力和四种

习惯。一种意识——服务意识；两种精神——实干精神、团队精神；三种能力——指导能力、

科研能力和创新能力；四种习惯——请示汇报习惯、抽查调研习惯、分析总结习惯、痕迹积

累习惯。以校长为核心的领导班子工作中必需突出重点，把握关键，搞好教学管理。建设一

支精干、高效的领导队伍，对全镇教育的发展有着至关重要的作用。中心校将继续以《加强

教学管理，深化课堂教学改革的十项措施》为纲，逐步提高领导队伍的业务素质。教师队伍

建设。进一步加强教师的教风、学风建设，开展“塑师魂、强师德、办人民满意教育”为主

题的实践活动，采取集中研讨、自查自纠、培树典型等形式，着力解决作风漂浮、自律不严

等问题杜绝乱收费、乱征订、乱办班、乱补课和有偿家教等行为，中心校将采取明察暗访、

问卷调查等形式，对相关人员进行告诫惩处。建立健全师德考核机制，推动师德水平不断提

高。

（二）、教学工作

1、积极稳妥推进课堂教学改革。以“课堂教学改革推进年”为契机，积极探索科学有效

的教学模式大幅提升课堂教学效率和质量。认真贯彻《滦南县教育局关于进一步推进高效课

堂建设工作的实施意见》以及有关课改文件精神，多方借鉴课改先行者的成功经验，组织教

师深入学习先进教育模式，以司各庄镇中心小学为课改实验校，引领辐射其他兄弟校，建立

校级帮扶体制，推广已有经验，提升课改成果。实现开放式素质教育在全镇全面铺开。

2、加强教学常规管理。本学期继续狠抓教学常规落实，各校要严格落实《滦南县中小学

课堂教学常规》，开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时要建立健

全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。中心校将采取定期或

不定期的方式，通过推门听课、教学业务专项检查、教学大联查等手段，加强对各校的常规

落实督导。做到周周有听课，月月有检查，期中、期末有阶段性总结，确保教学目标有效落

实。

3、扎实开展校本教研活动。以新课程理念为指导，以“高效课堂模式”为主题，充分发

挥县、镇、校三级教研网络作用，积极开展网上教研、学区教研、校本教研，积极开展微课

程、微教研活动，提高教师的业务水平和教学技能。继续加强教师培训。广泛开展“学、练、

赛、提”活动，掀起比业务、比技能、比贡献的新高潮。扎实开展校本研训和县域培训，加

强网络培训和薄弱学科、紧缺人才培训，满足学校的师资需求。推进教师专业发展学校建设，

中心校要有针对性的开展教师业务竞赛、教学质量 分析、名师送课下乡、典型课例研讨等活动，加快教师成长。充分发挥学科带头人、教

学能手、骨干教师的示范辐射作用，提高教师队伍整体素质。

4、充分发挥网络、多媒体、电子触摸屏在教育教学中的辅助作用。定期开展信息技术与

学科整合教研活动，提高全镇师生的应用水平。

（三）、文化建设工作 加强校园文化建设是学校改革与发展的一项十分重要的内容。因为校园文化建设既反映

了学校硬件建设和办学水平，更体现了学校内涵发展的精神底蕴。同时，校园文化又是实施

素质教育的重要载体和广阔途径。为此我们应以《滦南县教育局关于进一步加强学校文化建

设的指导意见》为抓手，实现文化强校、文化兴教、文化育人目标，引领各校牢固树立文化

强校理念，准确把握校情，打造精神、环境、设施、团队、管理、课堂、活动行为等八方面

的学校特色文化。各校要牢牢把握高站位、高标准、个性化的前瞻理念，坚持“以特色促发

展、以特色提质量、以特色创精品、以特色树品牌”的指导思想，从工作整体谋划、活动载

体强化、专项科研强化、档案资料物化、环境文化熏陶、师生行为外显六方面入手，将加强

学校文化建设与特色学校创建、精品文化锤炼有机结合形成个性鲜明的特色学校文化，全方

位提升学校文化档次。各校要加强各类活动的设计、提炼和总结，充分关注各类活动中文化

元素、文化内涵的挖掘和渗透，使学校的每个活动都成为浸润了班级文化、学校文化的活动，

以文化提升活动品位，以活动拓展文化内涵。以此为基础，引领和指导各校谋划、实施、完

善、提升富于鲜明特色的精品活动平台，使之在学校日常管理和教育教篇二：镇中心学校2013

年工作计划

镇中心学校2013年工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深入贯彻实

施教育规划纲要，按照“一保两求”工作总思路，进一步解放思想，着力深化改革，全面实

施素质教育，全面提高教育质量，切实维护安全稳定，办人民满意教育，更好地促进教育工

作健康、和谐、科学发展。

二、工作目标

1、狠抓安全教育与制度落实，强化安全措施，消除一切不安全隐患，确保无重大校园安

全事故发生。

2、巩固确保义务教育均衡发展成果，进一步改善办学条件，强化学校精细化管理，鼓励

学校办出品位和特色。管理工作重心向农村小学倾斜，使镇域街内与农村之间发展进一步均

衡。

3、继续深入开展“课内比教学、课外访万家”活动、积极开展课堂教学改革，提高教育

教学质量。2013年中考过市级示范高中人数居全区第二，过区一中人数保三争二，小学校际

间综合指数控制在10%以内。

4、充分发挥党组织的先锋堡垒作用，创先争优工作确保全区第二。

5、以打造学习型组织、学习型队伍为目标，大力创办书香校园，形成读书的良好风气。

三、主要措施

1、保平安。以安全排查为手段，坚持抓好学校安全稳定工作的教育监控管理力度，实现

安全稳定零事故。

2、促均衡。以迎省检为契机，任务分解，责任到人，对照标准，查漏补缺，确保双沟镇

顺利通过省均衡发展示范区检查组验收，促进双沟教育均衡发展。

3、抓教学。以教学质量为中心，坚持抓好教学过程监控，加强薄弱学校建设，缩小学校

教育质量差距。

4、提课改。以课堂教学改革为重点，坚持抓好课堂教学改革工作，努力建设襄州教育名

镇。

5、创特色。以“五园创建”为载体，坚持抓好学校特色创建工作，创建2-4所区特色学

校。

6、强素质。以强化教师队伍建设为手段，加强教师轮岗、分流力度，力求校际间师资配

备均衡，建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。

7、转作风。以作风建设为载体，彻底解决教育战线部分党员干部中存在的“庸、懒、散”

等问题，使党员干部在工作状态、业务能力、工作纪律等方面有进一步的转变，群众满意度

进一步提升。

8、扩规模。扩大公办幼儿园和小学学前班办学规模；加强对民办幼儿园的管理，规范办

园行为，实现普及学前两年教育。 新的一年，机遇与挑战并存，责任和希望同在。我们将全面落实科学发展观，团结拼搏，

锐意进取，勤奋求实、开拓创新，内强素质，外塑形象，促进学校教育教学全面、协调、可

持续发展，努力办好让人民群众满意的学校，创造镇中心学校更加辉煌的明天！

二〇一二年十一月十一日篇三：紫荆镇中心校2014年工作计划 紫荆镇中心校2014年学校工作计划 2014年，全镇教育工作指导思想是:以党的十八大三中全会精神 和科学发展观为指导，以区教体局年度工作要点为指针，进一步改进工作作风，强化工

作落实，提高工作效能，打造优秀团队，促使学校走上“以德立校，质量强校，文化润校，

特色亮校”的内涵发展之路，平心静气办好学校，造福紫荆人民。

一、工作思路