三年级作文听来的故事

三年级作文听来的故事篇一

鄂教版 三上习作：《听来的故事》

三年级第四单元作文指导 习作题目：听来的故事

习作指导：1．我们必须明确本单元的这个作文题的写作训练目的，是帮助学生学会听人说话时能把握主要内容，并能清楚地表达出来。它训练的重难点在于：如何把听来的故事按一定顺序写具体。2．在写作文前先做好准备工作：回忆你听过的故事并选择你最感兴趣的，确定写作的内容；接着将这个故事自己讲一遍给爸爸妈妈或者小朋友听；再来写；最后别忘了写完后，读一读，学会修改。如果实在想不起故事来了，也可请家长帮忙，给你讲一个，先听，再自己讲，最后来写、读、修改。3．一定要记得：听清楚故事讲的是谁？故事是怎样发生的，其中最有意思的是什么？最后结果又怎样。4．写这篇文章最常见的可以分三个部分来写：开头、中间（故事讲了谁，怎样发生的，最有意思的地方，结果）、结尾。

提纲：1．开头、结尾：好的开头、结尾能让文章增色不少。这篇习作，最常用的开头方式是总写开头，如：从小到大，我听过很多故事，其中给我印象最深的却是《xxxxx》。聪明的你也可以用些新颖别致的开头方式，如三期中学到的：引用、白描、声音、悬念等开头方式，能有意想不到的收获哦！结尾的方法可以是照应开头，并适当的点明中心，如：就是这个听来的故事让我总也忘不了，它让我知道：xxxxxx。也可以抒情结尾等。这里强调一下，别忘了在结尾告诉读者，你从这个故事中获得的启示，感受到的道理。2．语言：最基本的是要完整通顺。但是中间写故事的部分，千万不能照着故事书来抄哦！一定要是自己听后，用自己的语言写下故事来的。但是在听和写的过程中，记得有意识的用上一二期的细节描写的知识，如动作、神态、语言、外貌、声音、目光、心理等描写都可以大胆的运用进去。这样才能让文章语言更生动、具体。别忘了标点符号的正确使用，分好段哦！千万别写成全文3个自然段了。3．详略：讲好故事、写好故事都要注意安排好详略，这也是在三期学到的重点内容。想一想故事中最重要的是哪部分，或者你觉得最有意思的地方，给你感受最深的地方，多写细节，展开写。

优秀习作欣赏：听来的故事

今天爸爸给我讲了一个《螳螂与蚂蚁》的故事，我受到了深刻的教育。故事讲的是：在一个阳光灿烂的早上，一群蜗牛背着重重的壳要出门旅游。不久，一根木头挡住了蜗牛的去路，蜗牛爬也爬不过去，推也推不动，急得毛焦火辣。正在这时，不远处来了一只螳螂和一只蚂蚁，蜗牛们忙上前求援。螳螂看了看木头说：“没问题，真是小菜一碟。”螳螂在木头一端用力推，推了好半天，可木头一动不动。螳螂无可奈何的说：“这木头太沉了，我怎么也搬不动！”这时小蚂蚁说话了：“让我们来搬吧！”螳螂看了看蚂蚁说：“我都搬不动，你们怎么可能搬得动。”可是，小蚂蚁飞快地跑回家，请来一大群的蚂蚁，这儿几百只，那儿几百只，把木头团团围住，一只大蚂蚁喊着“一二、一二”的口号，其他蚂蚁就一起用力。不一会儿就把木头搬开了。蜗牛谢了小蚂蚁，又开始了新的旅程。听了这个故事，我明白了团结力量大的道理。

听来的故事

我经过的事不多，听过故事却不少。然而将使我终身受用的是这个故事： 很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水，施肥，松土，护理的非常精心。

有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。 “真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢 ？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盘，每个人都想成为继承王位的太子。但是，

不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的面前，问道：“你为什么端着空花盆呢 ？”雄日抽噎着，他把他如何种花，但花种子长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声说：“这就是我的忠实的儿子！”“为什么你选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢 ？”孩子们问国王。于是，国王说：“子民们，我发给你们的种子都是煮熟了的。”听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为他们种下的是另外的种子。

正是这个故事使我明白了，诚信不仅是美德，更是一种可以改变我们命运的机遇！

三年级作文听来的故事篇二

听来的故事

听来的故事

从小到大我听过很多故事，有《白雪公主和七个小矮人》、《一千零一夜》等等，其中我最喜欢的故事是《谁的手最美》。

它讲的是一个名叫简的富家小女孩，因为她的爸爸是一个有名的商人，所以简从小就过着锦衣玉食的生活。圣诞节的时候她在学校里演奏了一首钢琴曲受到了同学称赞，老师也夸简的手巧。简洋洋得意的说自己的手是班上最美的手，并且批评玛丽的手又红又肿又粗糙，真难看。但是老师却说：“玛丽的手才是最好看的，因为她总是在帮助别人。当她为妈妈洗盘子时，当她为隔壁小女孩洗头时她的手都很美。”简忽然明白过来，她诚恳地向玛丽道歉：“对不起我不该嘲笑你，你的手才是最美的手。”

这个故事告诉我们：内在美丝毫不比外在美逊色。外表美丽的东西会随着时间流逝而消失，但是良好的休养、豁达的性格、助人为乐的爱心会让自己真正从内散发出美来，而且这种美弥久留香。

三年级作文听来的故事篇三

听来的故事(450字)作文

精选作文:听来的故事(450字)作文 每当我考试不理想的时候，妈妈都会痛心地说：宝贝，是你不够聪明吗？不是，那为什么这么简单的题目都做错了呢？人不是天生就笨。也不是天生就聪明。天才在于勤奋，聪明在于积累。只要功夫深，铁锤也能磨成针。这时，妈妈给我讲起了《笨鸟先飞》的故事。 故事的内容是这样的： 古时候有个叫章学诚，他从小就笨。老师让他背书，他愣愣地站在那里，一句话也不说，经常挨老师的板子。同学们都笑话他，可他说：我虽然记性差，但只要肯用心，笨鸟先飞，一定能学好。别人读几遍就能读熟的文章，他就读上百遍，上千遍，凡有不明白的地方，他就抄下来问老师，或去查资料。小伙伴都在玩儿的时候，而他却在专心看书。功夫不负有心人，他的学问大有长进，还写下了不少着作流芳百世。 听了妈妈给我讲的这个故事，对我的启发很大，我也要像章学诚一样，在学习上能吃苦，在别人玩的时候能经得起诱惑，静下心来专心学习；对自己不会的问题，也要勤学好问，向老师、同学、家长请教；对自己感觉会了的问题，也不能骄傲，争取记得更牢，做得更好。三年级:尚愿

篇一：鄂教版三年级上册

【习作欣赏】 听来的故事

今天爸爸给我讲了一个《螳螂与蚂蚁》的故事，我受到了深刻的教育。

故事讲的是：在一个阳光灿烂的早上，一群蜗牛背着重重的壳要出门旅游。不久，

一根木头挡住了蜗牛的去路，蜗牛爬也爬不过去，推也推不动，急得毛焦火辣。正在这

时，不远处来了一只螳螂和一只蚂蚁，蜗牛们忙上前求援。螳螂看了看木头说：“没问

题，真是小菜一碟。”螳螂在木头一端用力推，推了好半天，可木头一动不动。螳螂无

可奈何的说：“这木头太沉了，我怎么也搬不动！”这时小蚂蚁说话了：“让我们来搬

吧！”螳螂看了看蚂蚁说：“我都搬不动，你们怎么可能搬得动。”可是，小蚂蚁飞快

地跑回家，请来一大群的蚂蚁，这儿几百只，那儿几百只，把木头团团围住，一只大蚂

蚁喊着“一二、一二”的口号，其他蚂蚁就一起用力。不一会儿就把木头搬开了。蜗牛

谢了小蚂蚁，又开始了新的旅程。

听了这个故事，我明白了团结力量大的道理。

听来的故事

我经过的事不多，听过故事却不少。然而将使我终身受用的是这个故事：{三年级作文听来的故事}.

很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已

经很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想

出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育

出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，

他们从早到晚，浇水，施肥，松土，护理的非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天

用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了„„花盆里的种子依然如

故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么

我种的花不出芽呢 ？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行

不行。”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王

决定观花的日子到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花

盘，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个

孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了

正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的面前，问道：“你

为什么端着空花盆呢 ？“ 雄日抽噎着，他把他如何种花，但花种子长期不萌芽的经过

告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了

雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声说：“这就是我的忠实的儿子！”“为什么你

选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢 ？”孩子们问国王。于是，国王说：“子民

们，我发给你们的种子都是煮熟了的。”听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩

子，个个面红耳赤，因为他们种下的是另外的种子。

正是这个故事使我明白了，诚信不仅是美德，更是一种可以改变我们命运的机遇！

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作文教案听来的故事

作文教案 听来的故事

蔡甸区篇二：2015年山东高考满分作文：听来的两则故事

2015年山东高考满分作文：听来的两

个故事

2015年山东高考作文真题：

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。 有个小孩儿想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶，都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀。你只要照顾他们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

【满分作文展示】 听来的两个故事 一

高中三年我们306宿舍晚上在熄灯后夜谈天方从来没有停止过，下面的两个故事，就是我听来的。

古代有一个叫乔奄的人，他养了一只猫，自己认为此猫很是与众不同，就给他起名叫“虎猫”，乔奄经常抱着他这心爱的猫在客人面前炫耀。

有一天，乔奄摆了几桌酒席，请了不少客人，在入席之前把他的猫抱了出来笑着说：“这猫实在非常神奇，我给它起了个名叫‘虎猫’大家不妨欣赏一番。”

人家乔奄好酒好肉招待，不就是为了大家恭维他的猫几句吗？反

正恭维几句损失不了什么。于是乎，便有了下面的话：

“虎猫”这个名字好，但我觉得老虎虽然威猛，但是还不如龙神奇。我建议叫龙猫。

“不合适吧，要知道龙虽然神奇，但是如果没有云气托住，它又怎么能飞升天上呢？这样，我建议叫‘云猫’。” “云气遮天蔽日，气象不凡，可是随便的一阵狂风就可以将它吹得烟消云散。这样，我觉得还是叫它‘风猫’为好。”

“大风的确威力无比，可是你想过没有，一堵墙壁就可以将它挡住啊！我看还是叫它‘墙猫’好。”

“墙壁能够挡住风，但是跟老鼠一比又差远了。再厚的墙老鼠也可以打洞而过，还是改名叫‘鼠猫’吧。” 这时一位老人站了起来：“你们啊，也真够行的，捉老鼠的是谁？不就是猫吗？猫就是猫，弄那么多名堂做什么呢！”

二

兄弟俩出外打猎，运气还不错，当天上午就看到从远处飞来一群大雁，两人非常高兴，就张弓搭箭准备射雁。

哥哥看了一眼弟弟，说：“现在的雁正肥，咱射下来煮着吃吧。” 弟弟一听急了，说：“天鹅煮着吃好，大雁烤了吃好，要知道大雁烤了是又香又酥呢。”

哥哥觉得自己兄长的权威受到了挑战，便说：“我说了算，就是煮着吃！”

弟弟呢，觉得真理在自己这边，便说：“这事该听我的，非烤不

行！”

两人争执不下，这可怎么办？最后，他们商量着让村里的长辈做决断。这样，他们收起弓箭，回到了村里。长辈们也没有让他们失望，给他们出主意道：射下来的大雁一半煮着吃，一半烤着吃。哥俩都同意了。

可等到他们再回去射雁的时候，那群大雁早已飞得无影无踪了。今天参加高考，看到作文题后我就想，这个分辨丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须的孩子，和那些给猫起名的人及为射下大雁来后是煮着吃还是烤着吃的哥俩一样，都是务虚的人。务虚并不能让猫的本领更高强，也不能让丝瓜和肉豆生长的更快些，只能使到手的大雁飞得无影无踪。还是像材料中的父亲那样两眼盯着瓜和豆，做一个务实的人吧！

【名师点评】

1.层次清楚，条理分明。本文由四个部分组成。{三年级作文听来的故事}.

部分的两则寓言故事用对话形式来写，则具有极强的可读性。

篇三：编童话故事作文300字

编童话故事作文300字

小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好朋友。这几天丁丁很苦恼：下个月就是莎莎的生日了，我到底送她什么礼物好呢？哦，对了，送她一筐萝卜吧，莎莎最爱吃萝卜啦！

既然主意有了，那就开始行动吧！丁丁将篮子挎在脖子上，飞快地向梅花鹿灵灵开的“灵灵种子店”跑去。“灵灵，请给我一袋最好的、生长最快的萝卜种子！”丁丁大声地说道。接过种子后，他又兴奋的跑回家，火急火燎地将种子种下。每一天天一亮，丁丁就早早地起来，精心地照料他种下的萝卜。日子一天一天过去，还有几天就是莎莎的生日了，丁丁看到院子里长出了一株株嫩绿的叶子。那叶子苍翠欲滴，微风一吹，叶尖轻轻摆动，可爱极了！但丁丁想要的并不是那绿油油的叶子，而是又大又甜又脆的大萝卜。他变得焦急起来，烦心地看着那些绿叶。突然，他好像想到了什么，迅速地向“灵灵种子店”跑去。一见到灵灵，丁丁就大喊：“你这个骗子，竟敢卖给我假种子，还有几天就是莎莎的生日了，你让我拿什么礼物送给她！今天我一定要好好教训你，看你以后还敢不敢骗人？”一口气说了这么多话，丁丁有些上气不接下气。灵灵 秋天，是果实累累的。梨树上的梨长满了小小的雀斑，压弯了枝头；橘子树上的橘子有大有小，远远看去像一盏盏小灯笼；石榴树上的石榴露出了他红红的牙齿，像对着我们开口笑；苹果树上的苹果

高低起伏，红彤彤的像孩子的脸蛋，好像在说：“你好！你好！”

秋天，螃蟹张牙舞爪的爬上了人们的餐桌，鱼儿欢蹦乱跳地跳进了人们的渔网，怎不叫人喜笑颜开呢？ 秋天是一个美丽的季节，秋天是一个丰收的季节，在秋天，万物走向成熟。我爱秋天！{三年级作文听来的故事}.

一天，小猴的爸爸接到老婆的电话说赶快让小猴买东西。小猴爸爸就打电话给小猴。小猴接到电话赶快骑着自行车像箭一样快的去菜场买菜。

交代了事情的起因。 小兔出去玩忽然一阵风吹过，回头一看原来是小猴。小猴为什么要骑的怎么快呢？小兔一边走一边想有可能家里来客人了。

“小猴为什么要骑的怎么快呢 ？”应修改为“小猴为什么要骑的这么快呢 ？”

小猴来到菜场看到各种各样的菜不知道买什么好，这可怎么办呢？这时看见一个阿姨买了又红又大的西红柿，小猴就跟着买了一些。这边看见一个叔叔买了又翠又绿的黄瓜，小猴又跟着买了些不一会儿小猴的菜买完了就连忙回家。

小猴买菜的细节描写很精彩。

回到家妈妈早就在门口等着了看见小猴买的菜妈妈夸他是个聪明又懂事的好孩子。

猴妈妈的话总结了全文，揭示了中心。

童话故事

从前，有一位农民养了一只大公鸡。它穿着一身漂亮的衣服，头上戴着火红火红的冠儿。有一双像黑宝石的眼睛，走起路来昂首阔步，唱起歌来非常好听。它每天按时把主人叫醒，受到主人的喜爱。但是它十分的骄傲。

一天，它看了看四周。看见鸭子又矮又丑，公鸡想：“世界上那有这么丑的东西呀！我怎么能同它们住在一起呀！”这时鸭子喊：“公鸡大哥，公鸡大哥，和我们一起玩吧！”公鸡说：“谁与你们这些丑八怪玩呀！”说完就骄傲地走开了。它又看看母鸡，觉得世界上没有比自己更美的了。

它看见自己的房子在角落里，而且又小又臭，就在里面又踢又打，这时房子说话了：“鸡大哥，你不要打我了，要不然你就没有房子住了。”公鸡说：“我才不要你这个房子呢！我要住高楼大厦。”说完就走了，母鸡和鸭子留它都留不下来。

他抬起头，挺着胸，大步地跑到外面。它看见小鸟住在树上，又是唱歌，又是跳舞，它想：“小鸟住在树上，我也要住，它就飞了几次，飞到了树枝上，它觉得这样住得才高贵。

大公鸡在树枝上，趾高气扬的唱着歌，突然一不小心从树上落到了树下的小河里。大公鸡用翅膀拍打着河水，大

三年级作文听来的故事篇四

作文教案听来的故事

作文教案 听来的故事

蔡甸区第四小学 王晓红

训练目的：训练学生听人说话能把握主要内容，并能清楚地表达出来。 训练重难点：如何把听来的故事按一定顺序写具体。

教学过程：

一、导入

我现在和大家做一个关于“听”的游戏，我说一句话，你要能一字不漏的重复。 “狡猾的大灰狼学着兔妈妈的样子唱歌。”

同学们听得认真，才说得完整。我们已经是三年级的学生，也要学着把句子写完整。那么怎么样的句子算是完整的句子呢？就是要写清楚“谁在干什么”，“什么事物怎么样”。（板书）

谁说说，刚才的那个句子告诉我们谁在干什么？

不管别人说的内容有多么复杂，只要你听清楚了谁在干什么，你就很容易听懂别人的话了。

二、揭题，明确习作要求{三年级作文听来的故事}.

现在游戏难度加大，我讲一个故事，爱听故事的请举手。你们听了后要把故事写下来。今天我们的教学内容就是写“听来的故事”（板书）。

怎么样才能把听来的故事写清楚呢，那对我们的“听”提出了更高的要求。你们觉得应该怎么听？（边听边想）想弄清楚些什么呢？请打开P64，这里有两个孩子的对话，请两个同学来读一读一读。从文文说的话中，你找一找，我们应该听清楚哪些方面的内容。（板书）

三、老师讲故事。

1、你们有没有不清楚的地方？

2、你觉得最有意思的地方是什么？

四、学生写作

学生按照一定的顺序，想怎么写就怎么写，自由表达。（板书）

五、学生交流，师生共同评价。

六、课外延展。

你肯定听过家人讲过很多故事，你们可以把自己听到的最喜欢的故事写下来，我们班有30个学生，就有30个故事，把这30个故事编成一本自己的书，放在我们图书角，大家一起来看。

三年级作文听来的故事篇五

三年级讲故事稿

滴水穿石

昭化区元坝镇第一小学：任荟荌

我的梦是中国梦，中国梦是我们的梦！它陪伴着我们长大长高。要想人生有意义，就要为梦想去拼搏去奋斗。这是一个绽放梦想的时代，每个人都是梦想家。中国梦从我的梦开始。

今天我要讲的故事叫《滴水穿石》，里面的小主人叫童第周，他是我国著名的生物学家、优秀的教育家。童第周小时候由于农活比较多，对学习失去兴趣，学习十分差 。有一天，童第周看到屋檐下的石阶上整整齐齐地排列着一行小坑坑，他觉得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去问父亲：“父亲，那屋檐下石板上的小坑是谁敲出来的？是做什么用的呀？”父亲看到儿子这么好奇，高兴地说：“这不是人凿的，这是檐头水滴下来敲的。”小童第周更奇怪了，水还能把坚硬的石头敲出坑？父亲耐心地解释说：“一滴水当然敲不出坑，但是天长日久，点点滴滴不断地敲，不但能敲出坑，还能敲出一个洞呢！古人不是常说„滴水穿石‟嘛！就是这个道理。”父亲的一席话，在小童第周的心里激起了一阵阵涟漪。童第周心想：小小的檐水只要常年坚持不懈，就能把坚硬的石头敲穿。难道一个人的恒心不如檐水吗？

于是他开始刻苦学习，不放过一分一秒。不仅如此，在他内心深处，还为自己确立了更高的目标——他要考效实中学。该校是当时宁波第一流的学校，多少达官贵人，以自己的子弟在效实中学就读为荣！

效实中学对英语要求很高，他从未学过英语。自从确立了要考效实中学的目标后，童第周更加用功了。他开始自学英语，常常学到深夜。

哥哥的朋友从宁波给童第周带来了不利的消息：效实中学不招一年级新生，只招三年级插班的优等生。哥哥想：就童第周的基础来说，本来考一年级就已经很费劲了，现在却只招三年级插班生，这可怎么办呢？听到这个消息后，童第周仍不改初衷，他一定要进效实中学，于是，他决定去考插班生。终于，童第周考上了效石中学，但是成绩却是倒数第一。他不灰心，珍惜这得之不易的机会，靠着“水滴石穿”的精神。一年以后，童第周竟然从倒数第一变为顺数第一，几何成绩从入学时的不及格变为一年后的100分！

从这个故事中我懂得了这样一个道理：光有梦想是不够的，必须付出辛勤的劳动和汗水，需要我们勇敢执着地去追求。“少年智则国智，少年强则国强！”我们承载者祖国的未来，所以从现在开始，我们必须有一个梦，并且为实现梦想努力奋斗！

同学们，正是因为我们每个人心中都有梦想，所以每一个小小的梦想加在一起，就构成了国家的梦想，这就是中国梦！！！{三年级作文听来的故事}.

中国太空第一人——杨利伟

昭化区元坝镇第一小学：吴奕萱 杨利伟是中国第一个飞上太空的航天员，是人民的航天英雄。可是，你知道吗? 为了实现中国人的航天梦想，他付出了多少艰辛！今天，我就给大家讲一讲中国太空第一人，杨利伟的故事。

杨利伟出生于辽宁省，他个头不高，平顶发型，似乎生来就具备了当第一的超常素质，但，这绝不是天生的。他的父母都是教师，教子严格得法，他小学毕业后考入了县重点中学尖子班，曾经多次参加中学数学竞赛并获奖。良好的家庭启蒙教育，扎实的中小学基础教育，为杨利伟后来的学习成才奠定了坚实的根基。

在航校，杨利伟是尖子学员，飞行技能出类拔萃，毕业后几乎飞遍了祖国的广阔蓝天。从尖子飞行员到航天员的非凡经历，造就了他的可贵品质：既有坚韧不拔的顽强意志，又有精细严谨的良好习惯。 航天员训练开始后，杨利伟在第一次考试中，就在新入选的十二名航天员中名列第一。他认真学习航天基础理论，一本《载人航天工程基础》教材，厚厚600页，涵盖了载人航天各个方面的知识。教材里面有些内容很深奥，许多都是他当飞行员时没有接触过的，要记忆的东西非常多。最初三年，他晚上十二点以前没有睡过觉。宿舍墙上贴满了飞船舱的各种电门、仪表的图标，他整天看啊，背啊，记啊，直到很熟很熟。最后，以“全优”的成绩挺过了学习基础理论这个最艰难的阶段！

在训练中，他养成了一个好习惯就是“走程序”。每次训练前，他都要在脑子里把程序走一遍，不漏一个动作，不丢一个程序。训练结束后，他还要把操作程序在脑子里再走一遍，自己检查有没有错漏的地方，然后再去听教员讲评。

在模拟舱训练中，他把模拟舱内的各种电门、仪表用摄像机拍摄下来，输入电脑编成模拟舱直观景象，进行熟悉和默记，最后只要一

闭上眼睛，就能马上呈现出清晰的舱内景象，哪个按钮在什么位置，哪个开关什么颜色，都记得清清楚楚。

强化训练阶段进行了五次考试，他两次得了99分之多，三次得了100分。他对自己越来越充满信心！

出征的时刻到来了，杨利伟坦然地走向发射架。那一刻，亿万人的目光注视着他，他背负着一个民族的希望去迎接挑战。杨利伟说：“为人类的航天事业献身，无论多大风险也值得。祖国要我去‘首飞’，我义无返顾！”

2003年10月15日上午9时，随着震耳欲聋的一声巨响，火箭托举“神舟”五号载人飞船直刺苍穹！中国航天员杨利伟开始了中华民族的“飞天”之旅！飞船绕着地球90分钟一圈高速飞行。一会儿白天，一会儿黑夜，地球边缘仿佛镶了一道漂亮的金边，景色十分迷人。杨利伟拿起摄像机，赶紧把这壮观的景色拍摄下来，并郑重地在飞行手册上写下：“为了人类的和平与进步，中国人来到太空了！”

杨利伟——中国太空第一人，来了！来了！从此，浩瀚的太空写下了中国人的名字！

三年级作文听来的故事篇六

我的读书故事-小学三年级

我的读书故事

在我心中书是一把知识的钥匙，它带我打开知识的宝藏！书是一叶扁舟，带我在文学的海洋里遨游。

在读幼儿园时，我已经开始阅读了，虽然那时我只是阅读一些连环画、漫画书，可那时的我却觉得这些闲书读起来是那么津津有味，精彩有趣。后来，我上了小学，二年级时，就迷上了童话故事和科普类书籍。那时的我，只要一拿起书，就立刻沉迷当中，看得如痴如醉。正是那一本《世界的未解之谜》，把我带进到奇幻的科学探索世界；还有那本《安徒生童话》又令我仿如置身于神奇美丽的童话王国；而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》，书中那一个个精彩故事，升华了我的人生智慧。所以说，我已经和书结成了一对形影不离的好朋友。我家里有一本很厚很厚的小学生作文大全，你们也许以为是爸爸妈妈买给我学习用的，其实是我自己要买的，在家时我经常看这本作文大全，看的也是津津有味，虽然当时没想这是为了今后写作文能有很多素材和借鉴，但是想想这确实对我作文水平的提高会有很大的帮助。

有一次，妈妈送我一份礼物，三本书，一本书名《爱的教育》。这本书我觉得很不错，书中讲的是一位意大利小学生写的日记，一个个鲜明形象的人物，其中母亲与父亲，还有哥哥写给“我”的各封信以及姐姐雪维尔写给我的各封劝告我的信。还有安利柯与同学的争吵事迹，也让我明白了许多做人的道理。另一本是《儿童地理百科全书》，这本书让我得到很多地理的知识。第三本书名《做个有出息的女孩：女孩子不能不读的81个励志故事》，这本书让我了解到不只是要好好学习，还要在性格上培养自己坚强和乐观。我看书时间长了，妈妈总会告诉我，休息一会再看。晚上看书晚了，妈妈总会告诉我，明天再接着看吧。原来我变成了一个酷爱读书的小书迷。

我为出生在这金色的童年里而感到庆幸，感到快乐，有那么多的书，成了我生活中不可少的一部分，虽然我还不能在书中完全读懂人生，但书教会的我许多人生道理，让我慢慢体会，也取得一些智慧，知道了友谊！书是知识的源泉，让我们多读书吧！

三年一班 ***

2015年*月*日