160五年级作文

160五年级作文篇一

五年级数学作文

五年级数学作文

1.

我和书的故事

莎士比亚曾说：“书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说，特别亲切。

从小时候的连环画报到现在的《中学生读写》、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志，我都吸收了不少的营养。

初识文字时，看着那些连环画报，不禁为那些丰富的想象所吸引。久而久之，我也变成了一个幻想家。有时会禁不住一个人对着镜子发呆，勾画自己长大时的模样，以后所从事的工作。

开始作文时，我又把眼光放到了文学作品上。从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位，我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起，去描绘我自己的作文天地。于是，在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩，有了像林黛玉般清秀的可人儿，有了古灵精怪的小精灵，有了无所不能的天外来客。所以，老师常常把我的作文当做范文来念，尤其对那些佳句更是又圈又点。殊不知，那可是我精心借鉴的成果。

随着年龄的增大，我对写作的兴趣越来越大。尤其是当我的文章第一次变成铅字时，我更是欣喜若狂，更衷心感谢给我信心和鼓励的作文园地——《中学生读写》。通过它，我学到了很多的写作技巧，而且更好地学会了如何遣词造句;通过它，我也明白了作文光借鉴别人的是不行的，要想有更多的内涵，需把眼光放远一些。于是，我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书，诸如《书摘》、《青年博览》、《黄金时代》、《知音》等。通过它们，我对世界有了更多的认识，对政治多了番领悟，更重要是他们让我明白了，要想成为下世纪的主人应具备的本领。于是，在它们的指引下，我有了自己的奋斗，有了自己独立的见解。

书陪伴我走过了14年的岁月，它似一阕跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富„„

2.

我和书的故事

书籍，是知识的宝库，让我们变得博学多才;书籍，是五彩生活的万花筒，教会我们品味生活;书籍，是大千世界的缩影，让我们看透世界;书籍，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷„„甚至在我还不认识一个字的时候，我已与书结下了不解之缘。

懵懂——追求

小时侯的我，跟别的小孩子不大一样，别的小孩子爱玩，而我就爱安静地坐在椅子上看故事

书，而且一有空就让奶奶给我讲故事。也就因为这样，我很小就会认字，我在3岁的时转载自百分网，请保留此标记候就能背下600首唐诗。

上小学后的我爱陶醉于文学殿堂之中。《钢铁是怎样炼成的》在那千百次顽强的拼搏中，从那无数钢铁般的战士身上，我逐渐认识到了生命的意义，找到了灵魂的归宿。“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺股”的典故则时刻鞭策着我前进。“鲁滨逊”使我拥有爱追求，好探索的精神。

沉浸——获取

《读者》，一本令我爱不释手的刊物。平时，我在完成紧张的学习后，就会拿出《读者》，开始在文章美妙的字里行间游走，沉浸于获取知识的喜悦里，忘情于纸页之间，陶醉于佳作之中，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法比拟的。渐渐地，我脑海里的“词库”开始丰富起来，写出来的文章也开始变得优美。

《读者》像一位慈祥的智慧老人，不断地启迪我，教导我做人的道理，更像一个在困难中伸出援助之手帮助了我的朋友。在一次语文测验中，作文是要求写景的。毕竟写景是我的弱项，在我毫无头绪之际，我忽然想到了它，并在心里回味着那些令人陶醉的句子，开始组织语句，不久，我就开始动笔了。笔在我手中“刷刷”地工作个不停，终于写完了。得到了它的帮助，我那次作文竟然只扣了1分!《读者》带给我心灵的冲击力太大了，使我每读一次，精神都会感到很愉悦，都会有新的收获。

奉献——回报

我们的人生，有太多爱的诗，泰戈尔的《飞鸟集》，莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，它们让世界美丽，让我们理解了生活，感受了生命。我一直在想：如果书是一位老师，昔日的教育，不知给了我多少帮助，那我又如何回报它呢?它就像春蚕般的奉献，却得到被抛弃、被火化的结果。如果要赞美它的美，多少语言也是表达不出来的。它就像流水一般——越深越无声：在马克思身上我读懂了“人的价值蕴藏在人的才能之中”的道理;在詹天佑身上我读懂了“名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上”的爱国之道;在鲁迅身上我读懂了“俯首甘为孺子牛”的奉献精神。

感性的诗人生活在永恒之中，与爱的奉献一样，永不腐朽，我们知道了回报社会才是最好的奉献。可想而知，书该是多么可贵，多么令人神往„„爱不需太过轰轰烈烈，只是一点一滴的奉献，都会让人感动不已。

书陪伴我走过了13年的岁月，它像跳跃着的音符，也似一幅流光溢彩的画页，是人类文明的长生果。它把无知的我领进知识的大门，自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域，让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼，让我有了奋斗的目标。

我和书的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富„„

160五年级作文篇二

小学五年级作文 快乐

快 乐

有人认为，挣很多钱，就是快乐，有人认为，金榜题名就是快乐，有人认为，得到了梦寐以求的礼物，就是快乐„„而我却认为克服困难，登上山顶后，享受到“无限风光在险峰”的乐趣，就是快乐。

我在国庆节时，妈妈带我去黄山游玩，人们都说“黄山虽险，但等你登了上去，你就可以看到那绝世美景”，我今天还就要看看那绝世美景！来到黄山，看见连续起伏的山峰，我心中害怕了，妈妈似乎看出了我的心思说：“哟！这就怕了呀！也太没骨气了！”听了妈妈的话，心中十分不服气说：“哼，登就登！”{160五年级作文}.

来到那山中，只听鸟儿“叽叽”地叫着，溪水“哗哗”地流着连叶

么绿，

怕的感

消失

分钟过{160五年级作文}.

二十分

了，嘴

了，十儿都那心中害觉逐渐了。十去了，钟过去开始干分钟又过去了，腿酸了，不想登了，可看见妈妈那精力充沛的样子，全{160五年级作文}.

身仿佛又充满力气，又一股作气的追上了妈妈。可是，过不了多

久，我坚持不住了，开始嚷嚷着要休息，妈妈鼓励我说：“一定要加油呀！美景就在前方！”听着妈妈幽默的话语，我“扑哧”一下就笑了出来，把累都给忘了。可是登山不是那么容易的，在一段路上，山路十分窄，一次只能走一个人，还要小心翼翼地走上那段路时，脚都不知住那儿放，我就贴着山壁走着，可是脚下一个打滑，跌倒了，那时我心里想着：“黄山美景下世在见吧！”不过，幸好老妈拉住了我，这才没跌下山谷，我长吁了一口气，三个半小时过去了，我和妈妈终于登上了山顶。

山顶上那风景果然名不虚传，看那个是狮子观海，那个是狮子戏球，那个是仙人指路，哇！云海！看那云海就像大海一样翻腾，多么壮观呀！那山一下子好像变矮了，在云层之下了！哇！我爬到这么高的地方了！我心中充满了兴奋！向山间大喊了一声：“我登上山顶了！我终于登上山顶了！”我那欣喜的声音在山间回荡。

这次登山使我明白了，快乐的真正含义，勇敢地面对困难，战胜困难，知难而进，而获得了成功，是最大的快乐。

160五年级作文篇三

五年级作文 幸福

五年级作文 幸福{160五年级作文}.

大家都知道，人一定要成长，但你们知道吗？人在成长的同时，幸福也在成长。

就拿我来说吧！很小的时候，我最喜欢在地上爬，所以那时侯我的幸福就是可以天天在地上爬。 到了上幼儿园时，我认识了许多可爱的小朋友，而那时我的幸福就是天天能和小朋友一起玩拍手游戏，每天我们见面时大老远就喊着：“你拍一，我拍一，一只小猫坐飞机〃〃〃〃〃〃 ”。

时间过得真快，转眼上小学了，我和老师、同学们天天在一起快乐的学习，可开心啦，那时我觉得幸福就是天天能学到新的知识，各科成绩都能达到100分。 今年我上五年级啦，老师给我安排了个小组长的职位，我很高兴当上了小组长。可是没过多久，压力又来了，小组成员不完成作业，考试成绩低，责任还在我的身上呀！可想而知，这时我的幸福，就是可以帮小组成员提高学习成绩，让他们准确无误的完成作业。

伴随着我的成长，幸福也长高了许多，我慢慢的感受到了更多的幸福，比如别人有困难的时候，我能帮助他。当他开心得对我说一声谢谢的时候，我的心里别提多幸福了！

看来幸福它不是仅限于自己获得什么，享受什么，帮助别人也是一种幸福。如果人人都能互相帮助，世界一定会变得更加美好！{160五年级作文}.

“幸福在哪里？朋友告诉你，她不再柳阴下 ，也不再温室里，她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动里〃〃〃〃〃〃”这首歌的歌词写得多好啊，果然是这样，工作和劳动就是一种奉献，奉献就是幸福。

幸福是什么？只要你用心感受，幸福就会在你的身边！

160五年级作文篇四

五年级上作文片断

五年级上期“阅读·写作”辅导（ ）

片段作文训练——人物外貌描写 姓名

■外貌描写，又叫肖像描写，是指对人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写。外

貌包括：容貌、身材、衣着、表情等

外貌描写的具体要求：

1、抓住个性特征，做到人各有貌；

2、一定要抓住人物的主要外貌特征；

3、要有一定的顺序；

4、善于用比喻来强化描写的效果。

■揣摩一下下面描写分别表现了人物怎样的性格特征：

丁丁今年9岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄

望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

她叫常常，一头有些发硬的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声

不响，像个静默的小哲学家似的。

常丁长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪

动时像星星。

■有人说眼睛是心灵的窗口，从人的眼睛可以感受到人的性格。请看看下面几双眼睛，

试着体会一下人物不同的性格。

“她的眼睛真正的美是美在笑，不论是浅笑，还是大笑，只要一笑，那双眼睛里就会有鲜

花开放。那花儿鲜艳、娇媚、逗人喜爱，使她的脸面顿时甜蜜、俊俏、神采飞扬。即使她气

恼，那眼里依然隐约有花儿颤动。”

“那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银，左右一顾一看，

连那坐在远远墙角子里的人，都觉得王小玉看见我了。那坐的近的，更不必说。”

她扎着两条小辫子，一双大眼睛整日里忽闪忽闪的，使得那张堆满笑容的脸显得格外明

亮。她一哭起来，那就我能给人留下甜甜的印象。不过她发脾气时，两眼瞪得吓人，你最好

躲远一点。

■外貌描写要有顺序，有条理。试分析一下描写顺序。

1、她头上系着彩带，身穿一套洗的发白的校服，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有半斤

重。

2、常常胖墩墩的，红扑扑的小脸蛋上，有一双水灵灵的眼睛。小辫儿朝天翘着，粉红

色的发带在头上一颠一颠的，像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的，是她那张伶俐的小嘴。

3、他的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布

棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾，蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。

4、他身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗

黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

5、吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，

两手搭在髀间，没有系裙，张开两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

三、外貌描写要与身份、处境相吻合。说说下面文字分别写的是四大名著中的哪个人物，

你是怎样判断的？

1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一

柄九齿钉耙。（ ）

2、他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。（ 哪咤？ ）

3、他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，现出一副威武

霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出产出一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、

地不怕的精神。（ 孙悟空 ？ ）

4、伸长八尺（大概184CM），面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。

（ 诸葛亮 ）

5、身长九尺（大概211CM），髯长二尺（大概46CM）；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，

卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（ 关羽 ）

三、阅读下面两个文段。

（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”

简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，

有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的

补丁。“我叫李华，请多光照。” 简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

评价：这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？

四、写写练练

1、猜猜他（她）是谁？

用50字左右描写一个同班同学的外貌，老师挑选几个写得好的，请同学们一起猜猜写

的同学是谁。

2、当堂练笔——给老师画张像。

3、课后作业：再来写写“我”自己。

160五年级作文篇五

五年级作文集

我的作文集

李渡小学校

五年级二班

匡迪

童年趣事

童年是纯真难忘的岁月，身处童年，我们每天都在纺织着美丽的故事。一只昆虫，一个道具，一次发现，一场争执„„看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。时光如梭，跃然童年已离我远去，不过我还清清楚楚的记得我童年做的傻事。

从我记事起，我记得童年中有许多趣事，其中有一件让我 作业难以忘怀。一个天气晴朗的星期五，我放学回到家中，正要开始做作业，外婆来到冰箱前，打开冷冻室，正要拉开第二层柜子，却怎么也打不开。外婆用尽了全身的力量，才打开了。一看，原来是我前天放进去的果冻与冷冻室里的冰结在了一起，形成了一 根小圆柱，才打不开。可外婆并不知道，她只是认为冷冻室里的冰太厚了，才把箱子卡住了而已，所以我们开始了“消冰大战”。外婆先把三个箱子取了出来，再把电源插头拔掉，然后就拿了一把刀来平着在上面敲，敲落了许多冰下来。我看着有趣，就放下了手中的笔，拿了一根小棒子来，轻轻的敲，敲了好一阵子，终于有很多冰了。这些冰怎么处理呢？我想了想，堆雪人吧，于是赶紧行动。我把所有的冰聚在了一起，慢慢的将它们合在一起，形成了一个小雪人。这时我的手冻得红红的，像胡萝卜，不过我看着这个小雪人，真的好开心。

我的童年真快乐，现在回想起来多么的美好呀！

水资源污染研究报告

一、提出问题

水，是我们最重要的资源之一。最近我发面一些山区儿童喝了被污染的水源，而食物中毒。于是我做了一次调查。

二、调查方法

1、上网搜集有关水被污染的资料，查阅有关水资源书籍。

2、询问医生喝了污染水会有什么害处。

3、问一问身边的人水污染是怎么一回事。

三、调查情况和资料整理

四、结论

1、水污染原因：世界各地水污染取决于工业和农业发展的类型和数量以及人类主观因素。

2、我国是13个贫水国家之一。

3、我国每年污染了5.5万亿方的淡水。

我建议我们大家使用“低碳生活”的生活方式。

令人感动的事

在4月20日的中午，停了很久的电终于来了。我打开电视看新闻时，看到听到的第一条消息就是一个三个月大的女婴――菡菡，由于她双肺感染了炎症，致使其中的一叶肺没有张开，现在在炎症的“侵蚀”下，CT片都看不到这叶肺了。

在贵州出生的菡菡因为每天需要吃不同妈妈的奶，所以在那里有数十名爱心妈妈来给小菡菡喂奶。但由于病情的持续加重，明天上午10点钟，小菡菡就要坐客车去重庆治病了。第二天上午11点半，菡菡的爸爸赵弟晏给记者打来电话，称他们已经离开贵医附院，现在正坐在开往重庆的客车上，准备将菡菡带到重庆医科大学附属儿童医院就医。“这次走得比较匆忙，只带了两天的母乳量。”赵弟晏说，眼下他们最焦虑的就是吃完这几顿后，后面的奶源该如何延续。为了能让菡菡在重庆也有奶喝，吃“百家奶”的菡菡的一举一动都让曾经哺育过她的贵州爱心妈妈们牵挂不已。“小女儿”去重庆看病了，爱心妈妈担心母乳供应不上，与重庆妈妈们牵线搭桥。很快，收到求助信息的重庆妈妈也参与到这次行动中来。

这次小菡菡得病的事扣人心弦，也让我感受到了“一方有难，八方支援”的情意。

160五年级作文篇六

她笑了 五年级作文

她笑了

人生百态，喜怒哀乐都是平常之事。但是，唯有她那微微的一笑，使我念念不忘。 一天清晨，我正在双塔公园跑步。跑累了，便坐在石凳上四处张望。忽然，我看见一位阿姨在斜坡上艰难地拉着一车橘子。我看着那位阿姨满头大汗，额头上已有丝丝皱纹，那满头的黑发中，间或还有几根被岁月的风霜染白的银丝。忽然间觉得她很像我的母亲。我看着那位阿姨，忍不住上前去帮她推车。她好像感觉到了什么，回头看了看，我的目光不经意触到了她的目光。那位阿姨对我感激地微微一笑，那笑使已筋疲力尽的我又充满了力量。我一咬牙，一跺脚，用尽所剩无几的力气，帮阿姨把车推上了坡。她用那双粗糙的手帮我擦去了汗水，对我说：“谢谢你啊，小朋友。”我不好意思地笑了笑：“其实也没什么，我做的都是应该的。”“小朋友，很累吧？来，吃几个橘子。”阿姨连忙递给我几个大大的橘子。我忙推辞道：不行，阿姨，我不能吃，这橘子您还得卖呢。这只是我的举手之劳，您不用谢谢我。”说着，我向阿姨挥挥手，一路小跑回家了。

阿姨那微微的一笑，深深地印在我的脑海里。每当我遇到困难而气馁时，她甜甜的笑容总能鼓励我，给我力量，让我充满信心，战胜困难。