一首小诗作文三年级

记忆力训练  点击:   2016-08-11

一首小诗作文三年级篇一

三年级上册作文训练点

三年级上册作文训练点初稿

1 我们的民族小学

把中心词写具体:

(1)许多小学生,有„„有„„有„„

(2)安静„„树枝„„鸟儿„„蝴蝶„„

2 金色的草地

(1)写同一种事物不同时间的变化:草地变色

(2)模仿课文写自己的一个发现:有一天,我„„发现„„这是为什么呢?我仔细观察,发现„„

3 爬天都峰

(1)所见所感结合:眼望天都峰

(2)模仿写“我”爬天都峰的写法写老爷爷爬天都峰的样子

5 灰雀

从不同角度写事物:灰雀„„颜色样子„„叫声„„动作

6 小摄影师

续写故事:注意运用不同的对话形式。

7 奇怪的大石头

(1)面对一个问题,写自己的心理活动或猜想。

(2)没有提示语的对话练习

9 古诗两首

把故事改成情景故事。结合插图,编写小故事。

10 风筝

(1)某个情景下的心情。事件+心情。

(2)提供一段情境,让学生将表现人物心情的词语补充进去,使故事里的人物心情凸显更具体。

11 秋天的雨

(1)写巧妙的比喻,选择几个同学们写的比喻句连成一首小诗

(2)把中心词写具体:五彩缤纷

13 听听,秋的声音

模仿一二节写写秋的另外的声音

14 花钟

(1)给事物换一种诗意的说法(拟人)

(2)巩固:把中心词写具体(列举),同时引导学生在列举练习中初步了解分号的作用 15 蜜蜂

所见所想结合写事件

16 玩出了名堂

开篇点题和首尾照应

17 孔子拜师

所见所感写外貌

18 盘古开天地

通过部分把整体写具体:仿写盘古躯体其他部位的变化,学习联想加想象的写法 19 赵州桥

(1)巩固:通过列举把中心词写具体:有的„„有的„„有的„„

(2)用承上启下句连接两件事(方面),总起句+写具体的段落训练

21 古诗两首

情景改写(风景)

22 富饶的西沙群岛

(1)从不同的角度表现个特点:美丽富饶„„海水五光十色„„海底珊瑚各种各样„„鱼群众多有趣„„海滩„„林中„„

(2)巩固:通过列举把中心词写具体(第三自然段:有的„„有的„„有的„„,同时引导学生适当运用拟人和比喻,把事物写得生动有趣)

23 美丽的小兴安岭

(1)用四季写一处景物,同时关注“总结点题”的结尾方法

25 矛和盾的集合

举例说明一个观点{一首小诗作文三年级}.

26 科利亚的木匣

根据故事写具体人物对话

27 陶罐和铁罐

(1)如果陶罐和铁罐再次相遇,他们之间又会发生什么故事呢?”请你也来当一回童话大师。学习动作、神态、语言结合起来表现人物特点的写法

(2)仿写童话;找生活中与陶罐铁罐相似的两个事物展开想象。

29 掌声

(1)用所见(动作神态)表现第三者的心情

(2)找出英子动作的词语,想想她“犹豫”的那一会儿可能在想什么,把你的看法写出来。训练心理描写{一首小诗作文三年级}.

(3)想象补白:英子在掌声里一摇一晃地走下讲台,此时此刻,你想对英子说什么?你想对同学说什么?你想对老师说什么?你想对自己说什么?

(4)复习把中心词写具体:第一自然段,总是„„总是„„

30 一次成功的实验

用好对话里的标点{一首小诗作文三年级}.

31 给予树

结尾点明中心,深化思想

一首小诗作文三年级篇二

小学英语作文:一首小诗

小学英语作文:一首小诗

一首小诗

in the singing-room, we like to sing. in the kitchen, we like to cook. in the classroom, we like to read. in my study, i like to draw. on the grass, we like to run. in the garden, we like to paint.

in summer, we like to swim and dive. oh, i like the world.

一首小诗作文三年级篇三

送你一首小诗

送你一首小诗 每天醒来阳光与你都在

那便是美好 如果我想你 那么

一阵风也是你 一棵树也是你 一朵云也是你 我会送你一首小诗 粉色的纸上有我的影子 色彩、钻石、糖果也在 让清风代我送去 让云朵代我送去 让飞蝶代我送去 阳光正好,你也正好 我就在微风里静静欢喜

化学化工学院

刘阿晨

一首小诗作文三年级篇四

二年级和三年级作文 (2)

第(3、4)课时

(三)气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树,晴天时,它的叶子呈(chénɡ)绿色。如果将要出现阴雨天气,这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色,然后逐渐(zhù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红,再逐渐恢(huī)复绿色,这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为:“变化树”、“气象树”你见过这样的树吗?多有趣呀!

1、这篇短文有( )句话,主要是写小叶红豆树能( )。 2、 请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。 3、小叶红豆树又叫( )、( )。 (四){一首小诗作文三年级}.

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。

1、短文有( )句话。

2、短文写了猫的( )、( )、( )和( ) 3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写:(选择正确的“√”)

{一首小诗作文三年级}.

①猫的耳朵很灵活。„„„„„„„„„„„„„„( ) ②猫有一双明亮的眼睛。„„„„„„„„„„„„( ) ③猫的脚趾上有锋利的爪子。„„„„„„„„„„( ) ④猫是捉老鼠的能手。„„„„„„„„„„„„„( )

1

我会看图。 你知道图中的小朋友们在做什么游戏吗? 这个游戏是怎么玩的?他们玩得开不开心?

我会这一招 通过描写小伙伴们的各种表情和动作,来表现捉迷藏这个游戏的乐趣。 让它们来帮助你 蒙住双眼

侧耳倾听 迷惑 机灵 轻手轻脚 镇定 仔细辨别 挤眉弄眼 我会这样写 课间,课外,你一定玩过许多和捉迷藏一样有意思的游戏吧?试着写一写吧。

{一首小诗作文三年级}.

学生表现,教师点评:优 良 中 差 家长签字:

第(5、6)课时

2

(五)

我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。

这支铅笔花花绿绿,很美丽。铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。水面上有一片片的荷叶,好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着,好像在说:“小朋友,你要好好学习呀!”

这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔! 1、这篇短文( )个自然段,其中第2自然段有( )句话 2、用“”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。 3、这篇短文主要写了:(用“√”)

①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。„„„„„„„„( ) ②水要小朋友好好学习。„„„„„„„„„„„„( ) ③这支铅笔很美丽。„„„„„„„„„„„„„„( )

(六)火红的枫叶

今天,我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候,我总以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。啊,我终于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1 在括号里填上合适的词语。

一( )枫叶 一( )贺卡 一( )小诗 2 选字填空。

拾 摸 放 拉 推

(1)明明( )着宝镜,心里有些不舍得。 (2)我( )起枫叶,向家里跑去。 (3)我把枫叶做成的贺卡,( )老师的办公桌上。 3 读句子,给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红,比玫瑰还红”句中是指什么最红?

(1)朝霞( ) (2)枫叶( ) (3)玫瑰( )

3{一首小诗作文三年级}.

4 根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶,是因为 。 看图写话

{一首小诗作文三年级}.

学生表现,教师点评:优 良 中 差

家长签字:

4

一首小诗作文三年级篇五

送你一首小诗

送你一首小诗 每天醒来阳光与你都在

那便是美好 如果我想你 那么

一阵风也是你 一棵树也是你 一朵云也是你 我会送你一首小诗 粉色的纸上有我的影子 色彩、钻石、糖果也在 让清风代我送去 让云朵代我送去 让飞蝶代我送去 阳光正好,你也正好 我就在微风里静静欢喜

一首小诗作文三年级篇六

三年级写人文章

写人作文:新同桌

我的新同桌名字叫文文,是一位活泼可爱的小女孩,她长着一副圆圆的脸蛋,一双明亮的大眼睛看上去很有神,小巧玲珑的鼻子很可爱,头上扎了两个小辫。 她说话的声音总是很大,不过有时候又有点柔弱,动不动就会流泪,有时我们两个不小心碰了一下头,她就会哭起来。不过她的学习很优秀,上课听讲很认真,这一点我要向她学习,我们要共同努力,做老师的好学生!

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