不生气的说说

不生气的说说篇一

我不生气 (社会 语言)

我不生气 (社会 语言)

中班 上册

活动目标：

1、感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响。

2、能积极交流讨论生气时怎样使自己变得开心。

3、初步懂得处理消极情绪的方法，逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备：教师准备：表情娃娃面具哭、生气、笑各一个。轻音乐，画纸，油画棒若干 活动过程：1、演示表情娃娃，导入活动。

（1）依次将表情娃娃的面具带上并取下。

（2）提问：刚才老师带了什么表情地面具，说一说，一般在什么情况下可能出现这样的表情。

2、幼儿自由讨论并发言

（1）提问：经常生气好吗？它会给我们的身体带来什么影响呢？

（2）小结：生气会给我们的身体带来一定的危害，所以当遇到让我们生气的事情时，我们要学会改变自己，努力让自己从生气中走出来，变得开心和愉快一点。

提问：有什么办法可以让自己变得开心呢？

小结：每个人都会遇到不开心 事情，这没关系关键是要善于将自己从不开心的状态中解救出来。

3、幼儿用绘画的方式表达刚才讨论的结果

（1）提示语：刚才小朋友说得真好，现在老师想请你们把刚才说的画出来，，张贴到走廊上，让爸爸妈妈和被的小朋友也知道生气，伤心对身体不好，当遇到伤心生气时，怎样做才能使自己变得开心起来。

（2）幼儿作画，教师播放背景音乐并巡回指导。

4、幼儿互相欣赏作品，请部分幼儿介绍作品，活动自然结束。

活动建议与提示

1. 收集一些幼儿开心微笑的照片张贴活动室的矮墙上，布置成一幅灿烂的“笑脸墙”。在活动室门口设置一个情绪表，准备笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请幼儿每天根据自己的心情选择相应的情绪娃娃卡片插在自己的名字袋中，增进幼儿对自我情绪的认知。在美工区布置作品展示墙，请幼儿想同伴介绍自己的绘画作品。说说让自己不生气、变得开心的办法。

2. 请家长随时提醒孩子保持愉快的情绪，对孩子的不良情绪注意疏导。

不生气的说说篇二

好好说话不生气

好好说话不生气

当小宝贝逐渐长大就会有自己的脾气，如果不可以满足他的时候他就会表现得很生气，甚至有时会发脾气，说话还很冲。在这个时候，父母都要耐心给他说：“好好说话不生气”。

【温馨提示】有一次，因为她爱玩水，跑到浴室开水龙头玩水。把自己搞得全身湿透，我看到后非常的担心她会着凉感冒发烧，很严厉地批评她：“你怎么回事，怎么开水龙头玩水，弄得满身湿的，感冒怎么办？”或者是当时我严肃的表情把她吓倒了，她小心翼翼地拉着我的衣角对我说：“好好说话不生气！”看着她表现得既无辜又可怜的表情，其实心里顿时很开心，原来小女儿有认真记着我的话。

不生气的说说篇三

会说话的人让人不生气

会说话的人让人不生气

个人修养

一 成熟的人不问过去；聪明的人不问现在；豁达的人不问未来。

二 在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。

三 知道看人背后的是君子；知道背后看人的是小人。

四 你犯错误时，等别人都来了再骂你的是敌人，等别人都走了骂你的是朋友。

五 人只要能掌握自己，便什么也不会失去。

六 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。

七 简单的生活之所以很不容易，是因为要活的简单，一定不能想的太多。

八 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。

九 我们在梦里走了许多路，醒来后发现自己还在床上。

十 你的丑和你的脸没有关系

十一 航海者虽比观望者要冒更大的风险，但却有希望到达彼岸。

十二 穷人的苦恼在于没有选择，富人的苦恼在于有太多选择。

十三 不要总觉得被轻视，先问问自己有没有分量。

十四 一个人的价值，不体现在与别人相同的东西上，而体现在与别人不同的东西上。 十五 静坐常思己过，闲谈莫论人非。

十六 发展是硬道理，但硬发展是没道理。

十七 人们是看你做什么，不是听你说什么。

十八 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。

十九 不敢生气的是懦夫，不去生气的才是智者。

二十 对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。

二十一 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。

二十二 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。

二十三 一口吃不成胖子，但胖子却是一口一口吃来的。

二十四 喜欢花的人是会去摘花的，然而爱花的人则会去浇水。

个人修养

1

、不要自视清高

天外有天，人上有人，淡泊明志，宁静致远。当别人把你当领导时，自己不要把自己当领导，当别人不把你当领导时，自己一定要把自己当领导，权力是一时的，金钱是身外的，身体是自己的，做人是长久的。

2

、不要盲目承诺

言而有信。种下行动就会收获习惯；种下习惯便会收获性格；种下性格便会收获命运——习惯造就一个人。{不生气的说说}.

3

、不要轻易求人

把自己当别人——减少痛苦、平淡狂喜，把别人当自己——同情不幸，理解需要，把别人当别人——尊重独立性，不侵犯他人，把自己当自己——珍惜自己，快乐生活。能够认识别人是一种智慧，能够被别人认识是一种幸福，

能够自己认识自己是圣者贤人。

4

、不要强加于人

人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须精心去处世。人生三种境界：看山是山，看水是水——人之初；看山不是山，看水不是水——人到中年；看山还是山，看水还是水——回归自然。

5

、不要取笑别人

损害他人人格，快乐一时，伤害一生。生命的整体是相互依存的，世界上每一样东西都依赖其它另一样东西，学会感恩。感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，感恩花草鱼虫，感恩苦难逆境。{不生气的说说}.

6

、不要乱发脾气

一伤身体，二伤感情，人与人在出生和去世中都是平等的——哭声中来，哭声中去。千万注意，自己恋恋不舍，而别人早就去意已决，人生应看三座山：井冈山 普陀山 八宝山，退一步海阔天空，忍一事风平浪静；牢骚太多防肠断，风物长宜放眼量。

7{不生气的说说}.

、不要信口开河

言多必失，沉默是金，倾听一种智慧，一种修养、一种尊重、一种心灵的沟通，平静是一种心态，一种成熟{不生气的说说}.

8

、不要小看仪表

撒播美丽，收获幸福，仪表是一种心情，仪表是一种力量，在自己审视美的同时，让别人欣赏美，心灵瑜伽——调适、修炼、超越。

9

、不要封闭自己

帮助人是一种崇高，理解人是一种豁达，原谅人是一种美德，服务人是一种快乐，月圆是诗，月缺是花，仰首是春，俯首是秋。

10

、不要欺负老实人

同情弱者是一种品德、一种境界、一种和谐，心理健康，才能身体健康，人有一分器量，便多一分气质，人有一分气质，便多一分人缘，人有一分人缘，便多一分事业，积善成德、修身养性

不生气的说说篇四

大班语言：我不生气了教案加反思

集体教学活动方案：线索三《我和别人不一样》

不生气的说说篇五

哄女朋友不生气的话

1、原谅我吧！我知道我错了，你若不能原谅我的话，那就不断的打电话骂我吧，我愿意被你骂到老！

2、原谅我吧！我知道错了，你若不能原谅我的话，那就不断的打电话骂我吧！我愿意被你骂到老！

3、有你开心省心，对你真心痴心，为你担心痛心，也曾伤心碎心，不敢变心花心，不要多心疑心，最怕你是无心！

4、也许我的任性不小心伤害了你，但是我要让你知道我不是绞意的。为了你，我会改。

5、也许是缘分，我们都不愿伤害最不愿伤害的人，但还是发生了，相信我，因为我爱你，让我们彼此好好珍惜！

6、小女人一个，但我很喜欢。以后再也不惹你生气了，想你，念你，恨不得啃啃你！

7、无心让我伤害了你。我的心里也不好受！希望你能理解，可以给我一个改过的机会，重新开始接受我！

8、我知道一切是我的错，让你受到了伤害？只想对你说一声：对不起，我爱你！

9、我知道你生气了，而且你每次生气我都好害怕，理解我，好吗？原谅我，好吗？

10、我知道。你一定是生气了。因为我看到：你的头发炸起来了。

11、我已彻底想通了，也许一直以来我给你压力太大了，我知道你也很苦，很累。有些事，你有你的难处，你的苦衷。

12、我的手机会一直为你开着，如果你肯原谅我，随时可以联系我。

13、我错了！娘子温柔贤淑，持家有道，知书达理，是我不懂得欣赏，我对不起你，请你原谅我！

14、我不好，我检讨；我不对，我有罪；是我错，我该过。亲爱的，请你原谅我！

15、虽然我们时常吵架，还有对你所说的话，都是一气之下所说的气话，但在我心里还是很爱你。

16、虽然我常常惹你生气，但这并不是我的本意。我是多么的爱你，爱到连生命都可以舍弃。

17、什么样的话语都代替不了我愧疚的心情，我该怎样才能得到你原谅呢？

18、若无宽恕，生命将被无休止的仇恨和报复所控制。我真的无意伤害你，真的很想与你和好如初，请原谅我吧！

19、如果我的问候打挠了你我很无奈；如果你我相处是种负担我很痛心；如果心的距离已经远离我很遗憾;如果一切已经过去请你明示。

20、你好像生气了，我心里也不好受！如果是我酿成了此错，希望你能原谅！如果不能原谅，我自己也就无法原谅我自己了。

21、你的无心伤害，伤的是你，痛的是我。

22、愧疚的我不知道该怎样开口，但还是要说声对不起。

23、风往北吹，因为北方有季节的期盼；我往北追，是因为北方有我的期盼；你往北飞，是因为什么？因为我的错吗？

24、对不起，是我伤了你的心，请原谅我，我会一辈子疼你爱你作为补偿！

25、宝贝：其实我有时是在和你开玩笑，你不喜欢，我以后就不开这种玩笑了，我真的很怕失去你，因为我太爱你了，我不能没有你。

26、爱我的人是你，伤你的人是我，愿用心抚平你的伤口，愿再度牵手。

不生气的说说篇六

大班健康：我不生气了

大班健康：我不生气了

大班健康：我不生气了

设计思路：

情绪情感的表达与自控、同情和怜悯、互助和分享等等，都是孩子成长过程中要学习的重要内容。培养幼儿的积极情绪，对于幼儿身心健康发展具有十分重要的意义。但是幼儿对情绪的控制能力较差，如生气就是幼儿日常生活中经常出现且不可避免的负面情绪。为促使幼儿的心理得到正常的发展，我试图通过教育使幼儿能将生气的消极情绪转化为健康的情绪和意识，从而设计了这一活动，孩子们喜欢看绘本故事，于是，我借用了《菲菲不生气》这一绘本故事，试图让幼儿在文学作品的熏陶中得到情绪情感的体验，并尝试利用表演的方式，让幼儿来亲身感受调节自己情绪的方法，从中得到同伴间友爱互助的教育，还能够明白生气是件不利于身心的事，并想办法赶走生气的情绪，让自己快快乐乐。

活动目标：

1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

活动准备：PPT、歌曲《拉拉勾》{不生气的说说}.

活动过程：

一、体验开心的情绪。

（价值分析：通过看看说说，体会表情的奥秘）

1、出示各种高兴的表情图，幼儿观察。

提问：今天，我带来了一些表情图片，看看有些表情表示什么？

哪几个是高兴的表情？

2、小结：原来大笑、微笑、调皮的笑都是表示高兴的表情。

3、提问：你在什么时候会感到高兴呢？你会用什么方法表示你的快乐和开心呢？

小结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。

4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，我们真幸福呀。

二、与同伴交流各种调节情绪的方法

（价值分析：通过寻找不生气的办法，了解使自己心情好起来的办法）

1、出示生气的表情：

提问：有一位朋友叫菲菲，我们来看看她现在的表情是什么呢？

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。这些不愉快的事情会让我们很生气。

3、提问：是什么事情让菲菲这么生气呢？我们来猜一猜。

4、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

5、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？

小结：你们真聪明，想出这么好的办法，真是会谦让的好孩子。

6、提问：可是菲菲生气了，很不开心，有什么办法可以让她开心起来，不再生气呢？

小结：我们每个人都有过生气的时候，不开心的时候，但开心是最重要的，所以，平时我们遇到不开心的事，要想办法解决问题，使自己不再生气，做个开心的人。

9、提问：那菲菲到底是用什么办法让自己不生气的？

10、幼儿继续听故事。

小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你像菲菲一样有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

11、提问：你们有什么办法能使自己在生气的时候高兴起来呢？

12、其实，让我们开心的办法还有很多呢。

小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。

三、体会调节情绪的方法

（价值分析：通过欣赏歌曲，体会调节情绪的办法）

1、欣赏歌曲《拉拉勾》，说一说歌曲中调节自己情绪的好方法。

2、边听歌曲边模仿着与同伴拉拉勾。

3、两个好朋友商量，除了拉勾还可以想什么方法和同伴和好。

4、边听歌曲边尝试各自的好方法。