中考作文艰难的选择

中考作文艰难的选择篇一

长治市中考满分作文-痛苦的抉择

痛苦的抉择

在一次同学聚会上，有一个平日对心理学痴迷的同学提出要和大家玩一个游戏。我们一听是游戏，便欣然同意。只见他从兜里拿出了早已准备好的纸片，发给在座的各位同学，并请大家在纸上写下五件自己认为最重要的东西，并再三强调让我们一定要以认真的态度对待它。听了他的话，我们赶忙收起了挂在脸上的笑容，开始思索起来。

见周围的同学都提笔写了起来，经过认真地考虑，我也赶忙在纸上写下了：父母、快乐、理想、健康和友情。

这时，那位同学让我们放弃其中的一个。此时此刻，我已经意识到了这并不是一个普通而又简单的游戏。听了他的话，我半天才缓过神来。因为父母，生育我的人，同时又是我们的坚强后盾和精神支柱；快乐，好比是生活中的开心果，没有它就相当于我必须生活在无限的苦闷之中；理想，这可是人生奋斗的目标阿！没有它我就会像无头苍蝇一样不知道要干什么；健康，这就是想要获得成功最基本的保证；而友情就好比是人生航行中的明灯，指引你前进。究竟划掉哪个呢？这对于我来说显得异常艰难。经过一而再，再而三地考虑，我只好不甘心的划掉了“快乐”，快乐没了，只要有了成功和其它的重要东西，没有快乐还怕什么呢？

紧接着，同学又让我们从剩下的四个中再次划掉一个。这样，我又面临着一个一样艰难的选择！我拿着已经有些发沉的笔，经过了长达1分钟的思考后，又在“友情”上划了一个叉。朋友们，对不起了！愿你们找到一个更好的知己，我们下辈子依然是朋友！

这已经让我有些不知所措了。但同学又让我们在剩下的3个当中再次放弃一个。我望着“父母”、“理想”和“健康”三个词，不知如何是好。我想了想，一狠心又划掉了理想。事业的成功，下辈子再想吧！这辈子为了父母和健康，我愿做一个普通人！这使我近乎崩溃了！（写得好！）

然而游戏并没有结束。同学让我们大家抓紧做最后一次也是最难的一次选择。我不禁转向了窗外，今晚的星星格外明亮，在我看来，那分明就是“父母”和“健康”两词。我到底该选择谁呢：父母养育了我们，难道就不该回报他们吗？而健康又是做一切的基础，没了它我们怎么去奋斗啊？我陷入了沉思„„

不知过了多久，同学的一声大喝又把我拉回了现实：“老曲，别发呆了，快点选择啊!”我只好不得已地拿起了手中那根早已异常沉重的笔，一狠心划掉了“父母”。爸爸妈妈，你们一定要原谅儿子！既然你们让我到这个世界上来走一遭，就让我努力的为这个世界留下点什么吧！而你们终有离开儿子的那一天，原谅儿子的自私！

游戏终于结束了，我终于明白，“父母、快乐、理想、健康和友情”，这些在生活中被我几近忽略的东西，在我心中的位置竟是如此的重要。所以，在今后的岁月里，我一定要好好地去珍惜他们，在我拥有的时候！

中考作文艰难的选择篇二

写好中考作文的五大要素

写好中考作文的五大要素

中考语文改革已明显倾向于读写考查，作文得分高是语文得优分的关键。因此如何辅导学生临场作文技巧，是值得毕业班语文教师研究的问题。 步骤/方法

1. 命题要新颖

题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如，面对题目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴；优美动听的校园歌曲使人心旷神怡；精彩激烈的体育比赛使人激动不已；充满真情的电影电视使人回肠荡气„„请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。

（1）《读＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》（2）《听＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》（3）《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读＜唐诗宋词选＞我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。

2. 开头要引人

好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗？”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。

3. 内容要情真

构思内容，要做到以真情感动人。切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目

睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节；或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。写自己的真感，如《尴尬的一幕》。考生写一细节：走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者心。

4. 结构要创新{中考作文艰难的选择}.

精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。如考生写《吴诚信的就症报告》，结构上以“病情”“病因”“处方”的体式布局谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文在考场中获得了满分。{中考作文艰难的选择}.

5. 书写要工整

6. 6 5 4

工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。

7. 7

考场作文，时间十分有限，因此，教师一定要重视作文辅导，让学生掌握战略战术，从而最大限度地赢取考场优分。

作文满分方法

把自己优胜之处充分地发挥出来。加强自己抽象思维、想象思维等能力，如果你对人物刻画比较拿手，可以选择记叙文，选择散文的同学，一般是对抒情比较擅长的人。关于初中作文的难点——议论文，我们不建议初三学生去写，除非你有极大的把握。

1. 2

精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

2. 3

要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

3. 4

要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一

般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

4. 5

如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

5. 6

字数以600-900字为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。

6. 特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

7. 文章要有一至两个亮点。学而思老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是{中考作文艰难的选择}.

一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

8. 行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，’回眸一笑百媚生’。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

9. 思想要健康。’思想健康’不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，’健康’是针对’病态’、’庸俗’而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

10. 观点不可太绝对，要留有余地。’义正’未必要’辞严’，’理直’未必就要’气壮’。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。’质问京山大冤案’。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

11. 临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以’沟通’为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写’沟通’之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读

中考作文艰难的选择篇三

2016年各省市中考作文真题整理

【安徽省】请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。（55分）

【提示与要求】

（1）请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。{中考作文艰难的选择}.

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。

【北京】从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 ．．．．

题目一：请以“读书 · 实践 · 收获”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）

题目二：据报道，在3D虚拟现实的校园实验室里，可以让屏幕里的蝴蝶飞到眼前，可以模拟在不同星球的重力实验，可以置身于恐龙生活的白垩纪，可以探索原子内部的无穷奥秘„„在这样奇妙的实验室里学习，会发生怎样有趣的事情呢？请你发挥想象，以“奇妙的实验室”为题目，写一篇记叙文。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【广州】阅读下面的文字，按要求作文

大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音——我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方„„

请以“我真想____________”为题，写一篇文章。

要求：（1）把题目补充完整；

（2）自选文体；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

【河北】作文。（50分）[来源:学科网ZXXK]

请以“不可怕”为话题，写一篇文章。

要求：①题目白拟；②有真情实感；③文体不限；④小少于600字（写成诗歌小少于30行）；⑤文章中不要山现真实的地名、校名和人名。

【黑龙江】31. 从下面两个文題中任选一题作文。

文题一:请将“ 催我前行”这个题目补充完整后，写一篇作文。

文题二：莎士比亚说：“时间会刺破靑春的华美精致，会把平行线刻上美人的额角， 没有什么能逃过他横

扫的镰刀。”也有人说青春是场远行，是生命中最华美的乐章，而我们能做的就是让每一个音符都值得品味和珍藏。

请以“给力青春”为话题写一篇作文。

要求:

(1)文章要有真情实感，主题要鲜明，思路要淸晰。

(2)除诗歌、戏剧外，体裁不限：不得套写，抄袭。

(3)如选文题二，题目自拟。

(4〉文中不得出现真实的地名、校名、人名，字数在600字左右。

【武汉】19.阅读下面的材料，按要求作文。（50 分）

人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。

请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600 字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

【长沙】25、我们都是平凡的人，我们所经历的事大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。

请以“凡人小事的背后”为题写一篇文章。（50分）

要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。

【吉林】27．从下面两个文题中任选一题作文。

作文(1)题目：最美的时光

作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

梁思礼，梁启超之子。中国航天事业奠基人之一。1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系。为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学信念从未动摇。

1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究。从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁。正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”。

生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊——“有趣”。在他的字典里，没有悲观和厌世。即便是

文革时期被下放“五七”干校当“猪倌”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念。

2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了。在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上。

斯人已逝，精神长留！

（摘编自《作家文摘》）

作文要求：

(1)要自由、有创意地表达出真情实感。

(2)除诗歌外，其它文体不限。

(3)不少于500字。

(4)书写要规范、整洁、美观。

(5)文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。

【盐城】22、色彩，演绎亮丽的阳光，点缀明媚的自然；色彩，装饰美好的生活，扮靓诗意的人生；色彩凝聚温馨的记忆，辉映灿烂的历史„„那一抹色彩，让你打开心扉；那一抹色彩，让你驻足流连。

请以“有那样一抹色彩”为题，写一篇文章。

要求：⑴立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【沈阳】23.请从下面两题中任选一题作文。 ．．．．

（1）请以“最后一分钟的 ”为题目，写一篇文章。 ．．

要求：

①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、 发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

（2）下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。

【提示】漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。

要求：

①请自选角度，明确立意，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。

【烟台】

23．题目：我们的节日

要求：①文体不限；②不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。

【上海】27. 题目：没想到，真没想到{中考作文艰难的选择}.

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

【天津市】24．作文。（50分） 人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求„„

请以“值得 ”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）将题目补充完整；

（2）内容具体，有真情实感；

（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；

（4）字数不少于600字；

（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

【重庆市】23．以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及考生真实

的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）命题作文

人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快，走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。

请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。” “但是，你真的很美丽!”天使安慰它说。“我想成为唯一的一朵，身旁不要有任何同类! ”“好吧！”天使就把它带到了城市广场。

几天后，一位园艺师来到城市广场：“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！” “等一等!”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”

“如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师说，“但是在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起

中考作文艰难的选择篇四

中考作文高分要遵守的原则

中考作文高分要遵守的原则

1、充分发挥自己的优势。擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意； 或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错 了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施 工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。

6、一定要完篇。熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分？

7、特别要注意不能缺题。不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易放弃。缺题影响远不止2分。正好给了评卷老师扣分的理由。

8、文章要有一至两个亮点。老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据，就应该有纵横捭 阖，很深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌 喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

9、行文中要多次扣题，要一路扣题一路歌。材料、引语和话题中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，“回眸一笑百媚生”。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

10、思想要健康。“思想健康”不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，“健康’是针对’病态”、“庸俗”而言的，它的底线是不能欣赏 违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

11、观点不可太绝对，要留有余地。“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。“质问京山大冤案”。批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。

12、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷 老师的喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的同情。

13、写法上可以求新，要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；但更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

14、不可按上年或前几年的中考作文思路行文。求新、求变是人们所追求的，中考作文也不例外。但若按上年或前几年的中考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的中考作文非常熟悉。不主张写诗歌、文言文。

15、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。你如果喜欢听××的歌、 看××的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。不要瞎编乱造。靠编故事骗取老师的眼泪从而 获得高分的时代已经一去不复返了。

16、要美化自己，而不是丑化自己。要显现自己的高境界、大抱负、多知识、同情心，要显现自己以天下为己任的豪情。不要出于反衬别人等考虑而故 意丑化自己，如果让评卷老师以为你真就是那样，那就麻烦了，因为中考是选拔性考试。从某个角度讲，评卷老师评卷的过程就是一个选择淘汰对象的过程。

17、字数以600-900字为宜。不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长，不允许加纸条。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信读者的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文 眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。

18、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。

初中作文的源头活水

初中作文的源头活水

----也谈新课改理念指导下的作文教学

（葫芦岛语文初中班）郭艳梅

写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我 、进行创造性表达的过程 。写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽量减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。写作是语文教学的重中之重，然而长期以来，作文教学的现状却不尽人意，说到作文，老师困惑，学生苦恼，作文水平得不到大面积提高。朱熹诗云问渠那得清如许，为有源头活水来”，作文教学也应该引进源头活水”，才能展示独特的魅力，放射出绚丽的光彩。这 源头活水”就是当前我县正在大力提倡并在推行的课堂教学改革新理念。在全面推行新课改的背景下，通过对江苏洋思、山东杜郎口等学校先进教学理念的学习、尝试，在作文教学方面获得了新的启发，有了着手改革的思路和抓手。如何让新课改的精神理念激活义务教育阶段的作文教学，使之成为我县教学改革不可或缺的有机组成部分呢？我们不妨从突破原有的写作教学误区，采用开放式教学方法，放飞学生自由的翅膀，让他们翱翔于创新的天空等方面进行探究。

一、 解除束缚，凸显主体地位

传统的作文教学往往源于教师的讲授，起于教师的限题” 限体”甚至限旨”，止于教师的作文批改，整个过程就是教师控臸下的写作技能的迁移训练，完全漠视了学生活生生的主体性特征。学生没有选择的余地和创造的机会，或摆脱不了无米下锅的困境，或者走不出空话套话的无奈，时间一长，便没有了自主的意识，失去了写作的兴趣。新 课改”强调了写作中的主体地位，强调学生习作的自主性和社会性，让学生自己去体悟，去酝酿，去有创意地、有个性地表达，开诚布公地互评。为此，教师要切实转变角色，变作文教学的主宰者为学生情感的激发者和反应者，不仅要培养学生对大自然对生活的感受力，更要有开放型的作文举措。

一是目标自定 。允许学生根据自己的实际情况自定所要达到的写作目标，如文体的选择、表现手法的运用等。不搞统一要求，也不提统一标准。一般说来，由于目标是学生自定的，且切合各人的实际水平，无论其是否具有挑战性，都会极大的激发学生的自主意识和写作欲望。况且即使就针对同一事件，学生往往也会因为手脚的放开，而从不同角度拟出不同的题目，运用不同的技巧进行表达、五彩纷呈取代了千人一面、千人一腔、千篇一律，自然会强化兴趣，启发创新。

二是过程开放。 在写作过程中允许学生独立构思，也可以相互讨论；可以一人多篇，也可以多篇各有分工合作完成。总而言之，只要学生在写”，教师就对写”的过程、方式尽可能不加干涉。教师要做的就是用民主的指导方式帮助学生建立自由的合作小组，引导他们大胆准确地表达，鼓励并宽容他们的不同看法和意见。

三是活动开放。 要改变传统作文教学单一、单调的状况，就要开展丰富多彩的写作活动载体，寓学生的写作于多样的活动中。如成立文学社团、举办作文竞赛、手抄报评比、班级广播站” 等。这些都是被实践证明行之有效的活动。积极地把学生的优秀习作推荐给各类报刊发表，或鼓励指导学生自己踊跃投稿，这一切都能激发学生的写作积极性。 四是评价灵活 平时评价学生的作文，不要使用统一标准，而应进行弹性的评价指导。要因材施评”，更重要的是大胆引导学生开展互评，让其及时发现他人习作中的亮点，借鉴吸收。对学生作文，教师首先要做忠实的读者---认真阅读；其次再做客观的评价家----

评论具体中肯，使学生既看到长处，又知道存在的问题及怎样修改；最后做有心的教育家----努力发现学生习作中的闪光点，给予充分肯定、表扬鼓励，让作文评价更具有民主性、开放性、多样性，使学生不断地获得成功感，从而最大限度调动学生的写作激情。

二、 关注生活，激发写作欲望

作文言之无物，内容空洞，或脱离生活，以知识代替生活，或对生活理解肤浅、片面，甚至偏激，这是当前学生作文的共性。根本原因就是学生远离了作文的源泉---生活。新 课标”中的写作教学为此明确指出教师要鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注热点，激发学生的写作欲望。作文向生活靠拢意味着作文的外延与生活相等。生活中并不缺少美，缺少的只是我们对美的发现。因此，教师要在培养学生观察生活感悟生活的能力上下功夫，在写作指导时少一些灌输，多一些感染，少一些说教，多一些陶冶；在写作时引导学生做到三真”---说真话，写真事，抒真情。当然，这种培养引导绝不能只靠空洞的言辞，还必须要把鸟儿放归森林，把鱼儿放归海洋。如把学生带进奇妙的大自然和多彩的社会生活中，用心灵去与自然、社会对话”，培养其关注自然、社会的意识及能力；切实落实语文新课程中口语交际〃语文综合性学习”一环的教学实践活动，如可在校内开展时事分析、影视人物评论等各种各样的活动，可在校外采用走访、考察、座谈、问卷等方式进行社会调查，增强学生主体意识，丰富学生的主体感受和人生阅历，在他们有限的生活空间内开掘一口生活的深井，让他们自己去解读人生、剖析人生，为自己的写作打开思路，搜集和积累更多的素材；再如让学生尽可能地写自己熟悉的东西，根据学生自己的生活和思维实际自由选择畅所欲言。由于放宽了形式方面的要求，写的又是自己想说的且不受任何束缚的话、随笔、杂感、日记、周记等形式的小作文数量就会大增，作文实践、练笔的次数也会大大增加。这样的作文与生活相结合，与思维状况相联系，让学生有内容可写，也让原先枯燥的作文变得富有情趣了。

三、 自由抒写，表达真情实感

每个人的内心世界都是独一无二的，而让这一心灵自由的表现出来，就是眼下我们作文教学的一个突破口。因为新课标”特别强调作文要表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”自由表达的目的就是让学生我手写我口” 我手写我心”。为此，在作文课改中应以以下三点为抓手：

一是做到选材上自由。 不一定非社会大事、好人好事才是可写的对象。一个自然现象、一件细微小事、一次小小的风波、一丝淡淡的愁绪，都可成为写作的契机和内容。我们提倡写真人真事，其实学生最有体会的还是他们自己对生活的那一点感悟和体验。而我们恰恰在这里设臵许多禁飞区”：这是负面的，那是无意义的……生活是丰富多彩的，写作也应当是丰富多彩的。那些隐隐约约的感伤、惆怅，那些突如其来的感觉、情绪，那些生活中的消极面、负面，为什么不能写？既然是真实的，想要表现的，就应该成为写作的题材。这样，写作才能成为平常事，真我”才能扎扎实实地走进学生的作文，学生的作文也才能真真切切地表现真我”。

二是做到情感上自由。 写作当是一种心灵的释放而绝不是外来压力下的一种任务、一种负担、一种沉重。要引发学生把自己的认识和体验真实地自由地表现出来。思想感情发自肺腑，就会给人以感染，就会引发共鸣。相反，无病呻吟，空话套话，只能让人生厌。这种情感上的自由不仅对写作有重要意义，而且能培养诚实的人格，完善人的个性。 三是做到形式上自由。 传统的作文教学偏重于形式上的章法指导和技巧训练。殊不知形式上的不自由，不仅造成了写法上的千篇一律，而且影响到了学生的思想感情的表达，压抑了学生个性的张扬，扼杀了学生的想象力和创造力。必须归还学生写作形式上的自由，让文体形式百花齐放。

四、 广泛阅读，获得写作信息

古人云读书破万卷，下笔有神。”现代写作学也表明：读是写的基础，读可以促写，读写关系密切。然而，当我们冷静地反思作文教学长期走不出费时低效的泥潭时，却陡然发现读写结合早已变成了读写分家。一方面，学生在繁重的学业负担下几乎不读课外书；另一方面，教师在阅读教学中往往又把整体的作品肢解得支离破碎、血肉模糊，让学生捡了芝麻丢了西瓜。于是学生写作时只能套用所谓的写作知识，做拼凑游戏。没有读的积累，哪有写的升华？为了让作文不再是一件苦差事，不再搜肠刮肚地挤牙膏，必须强调读，以读为起点，以读为其写作铺垫基础。为此，老师可在以下方面做好引导：

引导学生广泛阅读。 除不健康的读物外，学生所读之物不可限定，凡是能抓到手的都可以读，天文地理，文史经哲，小说散文，甚至兵器烹饪等，不求什么深刻的理解，只要有些印象，有些感悟。正因为是泛读，所以没有压力，没有功利，一目十行可以，随手翻翻也行，求的就是大范围的涉猎，增加见识，于潜移默化之中开阔思路，培养独特的视角，提升写作能力。

尽可能创造条件开设阅读课。 有条件的学校，完全可以开设专门的阅读课，让阅览室成为阅读课堂。教师则要荐读那些教人知识、悦人性情、给人美感的各类作品，让学生从中汲取丰富的营养，真正使生活成为写作的内容。

引导学生网上阅读。IT业的蓬勃发展，也影响到了传统的阅读，电子读物，电子阅览室已悄然登场。这种阅读的优势是信息量大，查找迅速且便于交流，若处理得当，不失为一种时尚的阅读方式，也应当鼓励学生恰当地有效利用。

总之，新 课标”下的写作教学，在课改实践中，老师只要解放思想，创新理念，善于总结反思我们的教与学，及时转变一些陈旧观念，摒弃偏于程式化的训练方式，全方位多层次地鼓励和引导学生自由阅读，自由交流，自由表达，让学生养真性，动真情，说真话，写真文，真正成为写作的主人。也唯有如此，作文教学才能冲破黎明前的黑暗，迎来灿烂美好的明天。

中考作文艰难的选择篇五

马鞍山市中考满分作文-我的一次选择

我的一次选择

那天何叔叔回国开会，爸爸妈妈做了几样家乡菜为他接风。席间， 何叔叔突然问爸爸:“怎么样?当初回国的选择对了吗?”大家颇有感触。

是啊，多么艰难的一次选择啊!但我想这次选择是对的。

那是1999年夏天的事，我当时正在读初二。爸爸得到德国洪堡基 金会的资助，从英国剑桥赴德做研究工作，并将我和妈妈接到了德国。 一晃三个月过去了，按照原计划我该回国上学了。爸爸妈妈结束“洪堡” 之后也会回到北京。然而，一封信打乱了我们的计划。

信是爸爸的朋友何叔叔写来的。信中说，他已在美国普林斯顿大学 为爸爸联系到一份工作，希望爸爸尽早答复。

于是像平静的湖水中突然落进一块重石一般，原有的一切一下子全 乱了。美国，一个新奇的国度;普林斯顿，一所著名的大学·····一切都不 能不让人抨然心动。一家三口人的赴美签证很快办下来了，于是爸爸刚 开头的文章放下了，妈妈刚为我收进皮箱的衣服又拿了出来，而我也必 须尽快做出一个选择，因为新的学期马上就要开始了。是去是回，爸妈 把决定权交给了我。

我该如何选择呢?十几年来，所有的风雨都由家庭这把温暖的大伞 替我遮挡，所有的道路都由父母替我选择，我不愿意也不懂得自己去选 择，更何况如此重大的选择，这对我大概要算是头一遭了。

美国什么样?我没见过，但我见过同是资本主义的德国那发达的经 济、优美的环境、良好的秩序。美国人怎么生活我不知道，但电视、书籍、 图片告诉我，那里是“儿童的天堂、青年人的战场、老年人的坟墓……”一 种强烈的好奇感在我的身体里跳跃着，鼓动着我想要踏上那个陌生的 国度。

但是，如果去了，几年内我就不能再踏上祖国的土地了。记得临出 国前外婆专门从老家赶来看妈妈和我。她帮我们收拾这收拾那，一有 空，她那双拿惯笔杆写文章的手便捏起绣花针，一针一线为我们锁扣眼、 包衣扣……外婆已经老了，又有心脏病，我离得开她吗?我不能，妈妈也 同样不能。看看那些走过千山万水也没忘随身带着的课本，从小到大， 有多少个夜晚是它们伴我度过的，我数不清。我丢得开它们吗?我同样 不能。最后想想我的祖国—中国，是我出生的地方，我精通祖国的语 言，我熟悉祖国的土地，我习惯祖国的风俗。在中国，我是主人，没有人 对我指指点点，我也不必担心谁会瞧不起我，谁会因为我的肤色而欺负 我。

在国外的三个月使我懂得只有中国才是我的家。我是中国人，我爱 我的祖国!我想，我已经做出这生平头一遭的重要选择了。

几天后的一个傍晚，当一家三口人围坐在灯光下时，爸爸问我:“你 做出选择了吗?”“是的。您明早去订机票吧，晚了就要耽误课了。”我回答。我的语气很平静，但我感觉得到我的心猛烈地跳动了几下—这是 一次多么艰难的选择啊!“那好。”爸爸突然笑了，笑得那么轻松，“三个 月后我们在西安再见。”“啊?……”我一时没回过神来。“三个月后，„洪 堡‟结束了，我和你爸就回家。”妈妈也笑了。“你们也选择了回国?”“是 的……”

十天之后，我带着那张空白美国签证回到了西安。爷爷到咸阳机场 接我，他说我长大了。是的，我长大了，爷爷，因为我已懂得如何选择自 己的人生道路。

中考作文艰难的选择篇六

中考作文得高分6个秘诀;语文满分作文临场应试技巧

中考作文得高分6个秘诀

一种体裁

只写记叙文，好好把记叙文复习好。

两个原则

1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求

1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。

2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

3、精： 对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；

（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说， “精”应体现在：

（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就„„应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？„„„„用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

五项技巧（赢得感情分）

1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》

4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）

一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。

三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。

五忌文不对题：不说也指导会有什么后果。

六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊„„

中考语文满分作文临场应试技巧18法

1、充分发挥自己的优势。擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。

2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。