七年级教师工作计划

七年级教师工作计划篇一

2014年七年级教学计划

教学计划

一、学生情况简要分析

从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习……综合以上情况来看，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

二、教学目的要求

1、要求学生掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。 2、学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。 3、培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。

4、培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。

5、大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量。

6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培养学生良好的语文素养,语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

三、教学重难点

1、学会理解文章思路整体把握文章结构。

2、抓住关键语句精读课文，品味文章的语言美，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。 3、指学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作美点追寻的过程，逐步提高学生赏读美文的能力。

4、在教师的指导下学习利用网络、书籍来搜集、整理资料，帮助理解课文，领会作者的写作意图；

5、在阅读过程中能积极调动自己的生活体验，体味、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，不断提高人文素养； 四、教具

多媒体、录音机、小卡片

教学进度安排

单元教学计划

七年级教师工作计划篇二

初一数学教学工作计划

初一数学教学工作计划

一转眼，新学期开始了，一切都走进了紧张阶段。本学期，为了取得好成

绩，培养出一些优秀的学生，我制定了如下教学计划。

一、指导思想

认真贯彻党的方针，教师首先要理解探究教学过程，目的不仅是为了使学生掌握知识，更重要的是交给学生一些探究程序和常见的具体方法。通过他们去理解、掌握、体验科学研究的过程，进而启迪和开发学生的科学态度、情感与价

值观，培养创新意识和实践能力。

二、教学目标：

通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全

面发展。

三、内容分析

本学期教学内容是人教版七年级下册教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题

的能力。

四、学情分析

本届少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实基础上

提高他们解题的基本技能和技巧。

五、具体措施：

1、做好培优扶困教案，课前充分备好课。

2、在课堂教学中特别要体现出培扶，分层次教育。

3、重视学生学习兴趣的培养。

4、大胆地深度尝试新的教学方法，要因地制宜，因材施教。

5、重视基础知识过关。

6、注重对作业、练习纸、练习册、测验卷的及时批改，并尽量做到全批全改，及时反馈信息。

7、多用多媒体教学，使数学生动化。

8、多用实物教学，使数学形象化。

9、实行课课清，日日清，周周清。

七年级教师工作计划篇三

七年级工作计划

七年级工作计划

<>～--～学年七年级工作计划一、年段情况本年段共有学生557人，10个教学班均来自各个小学，有不少是留级了二年或三年学生，并有不少有吸烟、打架赌博等不良嗜好。学习成绩也有十几名学生两科总成绩在10分以下，存在的问题尤为突出。二、工作指导思想围绕尤溪五中工作计划，结合本年段实际情况来落实我们的日常工作，以强化教学常规管理，以深化教学改革，不断提高教育教学质量，推进教育质量。三、工作方法与措施1、抓德育教育主要培养学生爱国主义精神，集体主义思想，良好的社会公德心，及文明习惯；着力培养学生创新精神和实践能力。2、帮助学生树立正确的人生观，价值观和社会主义理想信念，增强他们的道德评价能力和自我实践能力。3、结合政教处，开展以《中学生守则》，〈〈中学生日常行为规范〉〉为主要内容，把学校规章制度落到实处。4、严格执行学生考勤制度。学生无故旷课两节，及时家访，旷课两节以上及时向政教处汇报，做好家访记录。5、抓常规教育配合教务处做好日常常规检查工作，教学工作是学校工作的重中之重。6、加强集体备课，由备课组长定时间，定地点，定出每周备课内容及各时间段，对学生存在的共同问题进行探讨。语文组每周一第三节，数学每周二第二节，英语每周三第三节，政治组每周四第三节，历史组每周四第四节，地理组每周五第三节，生物每周五第四节，由正负片段长点名检查。具体工作安排：九月份1、整顿班风，召开〈〈中学生日常行为规范〉〉、〈〈中学生仪容仪表规范〉〉等主题班会。2、动员未注册学生返校3、教师节4、规范月活动5、考风考纪教育十月份1、国庆晚会2、月考3、开展爱国主义教育4、家访5、观看抗日战争片，写好观后感6、做好差生转化工作十一月份1、半期考试2、开展勤俭节约活动3、学生座谈会4、半期家访工作5、开展“一帮一”活动十二月份1、召开全段学生大会2、交通安全知识讲座3、第二月考4、元旦晚会一、二月份1、月考质量分析会2、加强特殊生辅导工作3、仪容仪表检查

4、各项活动检查，总结、落实工作5、教学常规工作检查6、期末考试

七年级教师工作计划篇四

七年级组工作计划

阜阳市第十九中学七年级级部工作计划

（2013—2014年第二学期）

“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。回顾上一学期的教育教学

工作，七年级组全体教师精诚敬业，持之以恒，取得了较为满意的成绩，但与此同时，在新学期，我们势必迎来更多的机遇与挑战。因此要认真分析我们的优势与不足，百尺竿头，更进一步。为把本学期的工作做好，结合七年级实际，特制定本学期工作计划。

一、 指导思想：

按照学校的总体布置和要求，结合本年的实际情况，紧密配合教务处，学生处，

团委等处室，进一步解放思想，推进高效课堂改革，提高全体学生的全面素质。本学期七年级将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。

以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引

导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为规范，抓好上学期已经养成的良好习惯；从细处着手，利用班会课对学生再进行理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在积极推进高效课的基础上要保持稳步快速的提高；强化本年级教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实、求真”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。

二、存在问题

1、教师方面：

学校积极推进高效课堂，经过一学期的改革，大部分教师无论在教学理念还是在

课堂教学方式都跟能基本符合我校课改的模式；但导学案的编写有时不能够超前，导学案的编写质量还有待进一步提高。

2、学生方面

1）、习惯养成还不够满意，特别是部分班级学生小组合作的意识还较差，课间楼

道内追逐打闹的现象仍然存在，教室内学习氛围也不浓。

2）、整体素质中等。本届七年级学生虽然整体情况较好，但优秀生不多，且差生

面较广，导致竞争氛围不浓。

3）、部分学生学习兴趣不高，需要老师督促，不能主动得去学习，懒于动脑，懒

于动手，不能踏踏实实的去学习。

三、主要工作

(一)、德育工作

1、班主任队伍建设

(1)、以提高学生基本素质为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，

建立“民主、平等、自主、协作”的行为规范养成教育机制。以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。

(2)、以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。

班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。上、下午利用好课

余时间深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。

(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家校通、家访等方式使家校

沟通率达到100%。班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责{七年级教师工作计划}.

与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要认真完成学校布置的各项任务。

(5)、工作交流。利用班主任例会、级部，交流教育信息、班级管理的经验，商

讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

(6)、加强安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，做出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。

2、加强教师队伍建设

(1)、进一步加强教师的培训工作，促进教师教学理念的不断转变。继续推进听

评课活动，要求全年级教师每周进课堂听课节数不少于学校要求的节数，把互相学习、协助组织教学管理、培训小组合作学习作为七年级常态化工作，形成“年级主任——班主任——科任教师——学习小组长”自主管理，全员育人的局面，既有效推进高效课堂，又促进教师理念的互相融合和认同。重点解决教学实践中的具体、实际问题，

提高沟通、交流的针对性和有效性，提高教师钻研教材、组织课堂教学等方面的能力。

(2)、教师要扎实上好每一堂课，要培养学生良好的学习习惯，教会学生科学的

学习，复习方法，学校要加强教学常规管理，充分发挥备课组的力量，扎实开展集体备课，教师要研究课改，吃透教材，精心备课，认真批改作业，做实做好纠错工作，及时通过检测查漏补缺。

(3)、加强协作，发扬团队的优势，中青年教师要互相取长补短；改善师生关系，

严慈相济，做学生的良师益友。

(4)、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要

在平凡中让老师们感到工作的温暖。督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。

(5)、使每位老师明确基础知识的掌握是学生后续学习的前提条件，放弃任何一

个学生就会给以后的教学带来很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分；同样，根据“六八法则”，应把80%的精力放到60%的学生身上，创造出80%的“利益”，既注重做好中等生的培养工作，紧紧盯住每一次考试中的前60%的学生，建立这些学生的跟踪档案，落实到每一名学生的每一科成绩，实行责任追究制。

3、年级学生管理目标、计划

学生管理目标：树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展），

遵守两个规范（《中学生守则》、《中学中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

(1)、利用升旗仪式、班会、法制、心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、

心理健康和行为规范养成教育。实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。{七年级教师工作计划}.

(2)、搞好班级文化建设，各班都有励志标语。鼓励学生积极向学校文学社投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。

(3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。

(4)、发挥优秀学干、学习标兵榜样示范作用，鼓励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。

(5)、加强对学生的学习目的性教育。通过小组交流会、班会等形式加强对学生的学习目的性教育，对学生明确知识能改变命运，知识能保护生命的道理，激发学生的学习热情。

(6)、加强学习方法的指导。要求各科任教师根据学科特点，加强对学生预习、听课、复习、完成练习等学习方法的指导，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生掌握科学的合理的学习方法。

(7)、加强常规管理，确保“两操两卫”（跑操、眼保健操、班级、包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。

(8)、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级及时关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。

(9)、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。{七年级教师工作计划}.

4、继续抓好年级学生日常行为规范和养成教育。

在七年级上学期常规管理取得成果基础上继续从细节规范学生的日常行为，具体做法如下：

(1)、进校：穿校服重仪表，进校遇见老师要问好。

(2)、进班：交作业做好值日，有计划上好早、中、晚自习。

(3)、上课：铃声一响进课堂，安静等候老师来。发言不忘先举手，坐姿端正来听讲。

(4)、课间：不追跑不喧哗，举止文明记心上。

(5)、课间操或跑操：集合队伍快、静、齐，动作规范做好操或同心协力跑好操。

(6)、环境：优美环境大家爱，“六无六不”记心上。

即做到，“六无“：地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章;“六不”：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不浪费粮食。

(7)、集体意识：大型活动听指挥，集体荣誉很重要。班荣我荣，班耻我耻，多为集体增光添彩。

(8)、安全：遵纪守法珍爱生命，在校不做危险游戏，校外遵守法律法规。

(9)、离校：不等待不逗留，静校之前离学校。值日卫生要做好，离校熄灯关门窗。

(10)、七年级达成目标：文明守纪，做最好的自己。

(二)、教学工作：

1、鼓励组内教师认真学习高效课堂的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到高效课堂常态化，常态课堂高效化 。

2、充分发挥各备课组带头作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）

3、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。

4、做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。

5、重视提优补差工作。各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力

（三）、安全工作常抓不懈

进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。

四、具体工作安排如下：

2月份：

1、检查学生的发式，服装，进行礼仪教育。

2、各班班级干部培训。

3、召开班主任工作会议，布置新学期工作。

4、各班出一期黑板报：主题：养成教育（目的使学生尽快从假期中走上学习正规）。

5、开展文明礼貌教育，检查和督促晚上宿舍文明休息，抓好早、中、晚自习的纪律和卫生。

6、制作级部宣传公示栏{七年级教师工作计划}.

3月份：

1、学雷锋活动，开展美化、净化校园活动；

2、值妇女节之际，进行“感恩母亲，呈献孝心”活动。观察妈妈一天的生活，拍摄照片或自制贺卡或写一封信或诗歌等形式表达感激之情，并为妈妈做件事来感受妈妈或女性长辈的辛劳，来感恩于身边的女性。

3、召开寝室长和住校生会议，加强住校生管理；

4、召开班主任会，做班主任工作交流会议，共同交流解决班主任遇到的班级管理问题。

5、继续抓好行为规范教育。

6、第一次学情调研、分析

4月份：

1、开展防溺水、防雷击教育

2、召开寝室长，对住校生管理进一步明确新的要求。

3、考风考纪教育，迎接期中考试。{七年级教师工作计划}.

4、组织各班级进行拔河比赛。

5、举办“庆五一诗文朗诵比赛”。

6、“五一”节假期安全教育

5月份：

1、举办数学竞赛。

2、安全教育、学生心理辅导。

3、举办“好记星”英语单词记忆大赛。

4、第二次学情调研

6、7月份：

1、临近期末，但不放松对学生的行为规范的常规教育。

2、认真迎接期末考试，加强基础知识的巩固，作好复习指导。

3、做好期末考试成绩的统计工作，班主任在对学生情况真实了解的前提下，写好评语。

4、召开家长会，与家长交流学生在校的情况

5、回顾一学期学习、生活情况进行小结，并评选各类优秀生。

6、班级工作期末评比。

7、布置期末相关工作

阜阳市第十九中学 张涛 2013-12-17

七年级教师工作计划篇五

七年级上册教师个人工作计划(董虎麟)

教师个人工作计划

七 年级（历史）行动计划表（第一学期）

七年级教师工作计划篇六

初一数学教学工作计划(1)

初一数学上册教学工作计划

这个学年我任教初一一班、二班的数学教学工作。为了使工作更加地到位、细致，我针对这个学年的工作制定教学工作计划如下：

一、指导思想：

本学年我以“促进课堂改革，大力提高课堂教学实效性”为工作中心，力争让每个学生在原有基础上都有所提高。认真贯彻落实学校的教育理念，课堂上以学生为主体，大胆开创课堂教育教学方法，争取做一名优秀的数学老师。

二、工作目标：

通过本学年教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

（一）、多方面学习，树立新理念

开学初就要认真通读数学新课程标准，潜心研究，反复揣摩。以《数学课程标准》基本理念为依据是用好教材的前提，所以一定要认真领会《标准》编导意图，去指导教学实践，以便采取灵活、有效的教学方法，使数学教学真正面向全体学生，促进学生全面、持续、和谐的发展。

（二）、掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。

学生由小学进入中学，在心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。如初一学生普遍保留小学阶段积极举手发言的良好习惯，面对孩子们这种学习热情，教师应该表示赞赏，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会。

（三）、以课堂教学为主阵地

(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真备课，认真备学

生，认真备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，知识的达标程度教师更要掌握，使优生吃饱，差生吃好。在学生方面，把学生按座次和成绩分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力量，这样用辅优，帮差，带中间的方法来大面积提高教学质量

（2）重视学生能力的培养。

在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲”；“在教师的引导下能自己总结的不讲”；“在教师的引导下学生互相帮助下能学会的不讲。”从而培养学生的自主、合作、探究能力。充分发挥学生的主体作用，把学生的潜能全部挖掘出来。

(四）、指导学生运用科学的学习方法

小学阶段科目少，内容浅，学生学习方法即使差一些，只要用心，用功，总可以应付。但是一进中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我向学生介绍的方法是：“两先，两后，”既先预习，后听课；先复习，后做作业。也就是引导学生课前做好预习，发现问题，带着问题有目的性的听课，效果会更好。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。如果学生能真正按照此方法，再加之自己特有的经验，一定是学起来轻松愉悦，成绩优异的。

三、具体措施

1、突出重点内容，将有关的预备知识融于讨论的过程中；通过加强探究性，培养分析解决问题的能力、创新精神和实践意识；重视数学思想方法的渗透，关注数学文化。

2、充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界；强调学生的动手操作和主动参与，让他们在观察、操作、想象、交流等活中认识图形，发展空间观念；注重概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和训练；

3、利用好选学内容适当加强练习，加深对基本知识和基本技能的掌握，但不一味追求练习的数量。

重点把握第－、二、四、五、七章的知识内容，努力钻研教材与教育教法。

激发学生学习数学的兴趣，使学生主动去探讨数学问题，紧密联系实际问题，活跃课堂氛围。让学生热爱数学，并且掌握一定的学习方法，提高平均分和优秀率上涨的幅度。

总之本学年的教学工作需要学习的地方比较多，更多地向经验丰富的同行学习，并在今后的实际工作中进一步补充和完善。