三年级作文他变了

三年级作文他变了篇一

他变了作文250字

爸爸变了！ 爸爸变了，以前很温柔，可现在凶巴巴的；以前一休班就带我去游玩，现在一休班就指导我学习；以前对我学习很放纵，可现在，对我学习却很严厉&&这变化源于奶奶的一句话子不教，父之过，正是这句话教育了爸爸，爸爸也明白了其中的道理，意识到自己的责任和义务以及肩上的担子。 爸爸变了，变得严厉了，天天指导我学习。在他的帮助下，我进步了不少，期中考试我考了52.5分，期中考试后的第一场考试，我就考了84.5分，进步了32分，真令人高兴啊！这一进步，我得感谢爸

爸的变化。 爸爸变了，变得越来越好。山东泰安新泰市楼德镇南泉小学四年级:高腾飞

三年级作文他变了篇二

他变了作文600字

世界上，有许多好人，它们善良，它们乐于助人。相反也有一些调皮鬼，天天干坏事&&我的哥哥就是那样的小孩。 我的哥哥叫王俊，他不是我的亲哥哥，是我小姑的孩子，现在十二岁了，比我大两岁，可却又是我的同班同学，自然，我可以叫他哥哥，也可以称他同学，大多时候我都叫他哥哥。 他很顽皮，每次作业都是抄我的，每天捉弄女同学&&是每个老师嘴边的坏小子。老师们经常找我的姑姑，每次姑姑回来都是垂头丧气的，就是因为这样，她人也像老了许多。 今天哥哥又开始玩了，他今天可闯了大祸，今天他在班里教室的门上放了一桶水，班长王莉可经过时，水桶里的水全泼了下来，王莉可的新衣服湿透了，桶摔在了她的脚边上，她的脚一滑就摔倒了。王莉可可是班长，在我们班上铁面无私，从来不哭的，是一个很坚强的小女孩，可她现在却哭了，声音很大，这也就招来了班主任陈老师，陈老师看见了坐在地上哭的莉可，严肃起来，问：是谁弄的？这时，没有一个人做声，要知道，我老哥可是班里的大哥大，谁敢惹他？除了我以外，没有人敢骂他了。老师看着大家，好像已经明白了什么。他叫着哥哥的名字：王俊，你过来一下，我想你应该知道是谁惹了她吧！好，你来说一下。哥哥知道自己闯了大祸，连忙低头对小莉说对不起。虽然只是小小的三个字，但对我们来说，简直是奇迹。因为他从来不会对别人说这三个字。之后，老师把他叫到了办公室谈心。 经过这件事之后，他每天认真学习，乐于助人，是我们学习的好榜样。他在全能竞赛中还获得了一等奖呢！ 啊！他变了，他真的变了！ 广东省潮州市枫溪区枫溪小学实验五年级：泽锋

三年级作文他变了篇三

他变了作文500字

他变了作文500字

他变了作文500字（一）

孙锐是我的同学，他长得很可爱，很多人看到他之后，都会留下很好的印象。

由于他的学习基础不是很好，一度时间，他在学习上很难跟上全班同学前进的步伐，因此，我们班部分同学总爱对他另眼相看。但最近一段时间，孙锐同学变了。

期中考试刚刚结束，老师评讲语文试卷时，特别表扬了孙锐同学。他在书写上进步很大，作文也通顺具体了，考试成绩就是最好的证明，这次语文考试他取得了90分的好成绩，这可是他暗自努力的结果呀。

数学老师也对孙锐给予厚望，说他书写作业的速度变快了，而且正确率提高了。可不是，最近我发现他一有空就捧着书看，遇到不懂的词句就向老师和同学请教。他还改掉了许多陋习：比如说他从前爱追逐搞打，现在变得文明了；以前爱欺负弱小，现在能够跟同学友好相处„„一个“全新”的孙锐正昂首阔步地向我们走来。

听了我的介绍，或许你也会产生许多想法吧。我们看一个人，不能只看他的过去，要善于用发展的眼光来看待正在成长的事物。我们绝不能“门缝里看人——把人看扁”了，以前我和我们班同学都犯了这个错误，今后我们一定要加以改正。

真诚地祝愿孙锐同学在各方面取得长足的进步！

他变了作文500字（二）

转眼间，两年过去了。他已经从一个乳臭未干的孩童，转变为一个风华正貌的少年。他是谁？

几年前，还在为找不到漫画书来看，急得直跺脚的他；为了和别人争个高低而大打出手的他；经常哭鼻子，掉眼泪的他，哪里去啦？现在的他，心中早已没有了小时候的狂燥。渐渐淡忘了曾经与他“朝夕相处”的漫画书，丢掉了好勇斗狠的性格------。他开始>长大了。

低年级时，他总是与别人比吃，比穿。总是希望像传说中的王子一样，过着锦衣玉食的生活。他总是不忘上课讲话，在别人谈话时，还不忘时时插一杠。他与常人相比，要么不玩，要玩，就拼尽全力来玩。玩的到底有多疯，难以用语言来形容-------

现在，他总是以校服为伴，不再空想盼望那种锦衣玉食的生活。他懂得了父母的不容易，他倍加珍惜与父母在一起的分分秒秒了，他变得更成熟，懂事了。他现在上课，总是集中百分之一百二十的精神来听课，惟恐有一点疏漏。他变得更讲礼貌了，别人讲话时，他总是洗耳恭听，轮到自己讲话时，才发表自己的见解，他已成为变得更能克制

自己的人。他已有了自已明确的奋斗目标------他真的已经变成了一个在为理想而执着奋斗的少年了。

他是谁？我相信你们已经猜到了吧！没错，他就是我，一个初二的学生。在这两年的初中生活里，我的确改变了很多，得到了很多，也失去了很多，但我却很快乐——在快乐与勤奋中成长。

他变了作文500字（三）

张梓宇是我的同学，还是我的好哥们儿。我们互帮互助，和对方心有灵犀。最近，我还是时刻关注着他，不过我发现他变了。

表现最为明显的是他的学习成绩和上课听讲方面。之前，他的学习成绩总是在“E组”徘徊，就算是费尽九牛二虎之力才能挤进“D组”。可是现在，他的成绩却发生了翻天覆地的变化。就拿英语月考来说吧，他几乎不费吹灰之力就冲进了“C组”。所以，我总是竖起大拇指对他说：“这娃有潜力，后劲儿足！”现在，他在上课听讲方面可以说是万象更新。原来一副看上去傻乎乎的样子，眼睛直勾勾地望着天花板，现在却是一双炯炯有神的眼睛一丝不苟地看着黑板。就凭这一点，他的成绩不突飞猛进才鬼了呢？

张梓宇的变化不只是在学校里，他现在还有一个突出的表现就是心理成熟了。以前放学后他总是可怜巴巴地缠着妈妈给他买玩具，回家时总是拿着一件崭新的玩具向大家做一番炫耀。而现在呢，他的表现虽然不能说是变化莫测，但至少可以用焕然一新来形容。以前家里堆积如山的玩具，现在像是被强盗洗劫一空了似的。以前一放学就冲向对面的阳光文具商店凑热闹，那电光火石的速度呀，比刘翔还要快。而现在呢，对那些小玩意儿不冷不热的，放学从不往那儿去，似乎它们都没了魅力似的。{三年级作文他变了}.

张梓宇真的变了！不光是在学习成绩和上课听讲方面进步了，更重要的是心理成熟了。我希望，我相信，张梓宇在各方面更上一层楼！

三年级作文他变了篇四

他变了

6.他变了

教学目的：

1、根据要写的内容，自拟题目；

2、内容具体，感情真实，语句通顺连贯

3、书写工整，注意不写错别字。

教学重点：

内容具体，感情真实，语句通顺连贯

教学难点：

内容具体，感情真实，语句通顺连贯

教学方法：

讲授法

教学准备：

图片、范文

教学课时：

5—45分钟

教学过程：

课前准备

导入：{三年级作文他变了}.

先给孩子们看一些对比图片，人物的，让他们说出这些图片之间的不同。然后引出主题“变化”

师：同学们，老师今天上课前要给你们看一些照片啊。你们看这些照

片告诉老师他们有什么不同呢？

师：好，这第一对图片是什么啊？

生：一个小孩和一个大人

师：对的，那你们想知道他们有什么联系吗？？

生：想

师：他们啊，其实是同一个人，只是后面那张照片是他长大了拍的。

他叫姚明。那第二对图片是谁你们知道吗？

生：冰心

师：是的，看了冰心奶奶大学时的照片和老年时的照片，你有什么感

受？

其他照片....................

师：看了这些照片，同学们你们觉得这些照片都体现了什么主题啊？

生：变化

师：是的，我们今天就来讲一下变化。{三年级作文他变了}.

进入课题：

一、准备写什么的变化，拟定题目

今天，我们主要是写人的变化，首先，你要想好写谁的变化呢？

是写爸爸妈妈呢？写自己的？还是写身边熟悉的人呢？ 二、抓住特点，内容通顺

接下来，就是你在写的过程中，用比喻，排比等修辞手法来使文章更

吸引人更有特色。将变化前你要写的描写清楚，然后把变化后的也描

写清楚。抓住这个人的特点描写更可以让我们一下子就知道他是谁。

比如我们写一个人：最使我难忘的，是我小学时候的女老师。现在回

想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的

记忆里，她是一个温柔和美丽的人。 这里面的特征是什么呀？

生：黑痣

师：是啊，作者一想起他就想到了他的黑痣和她是一个怎么样的人。

然后你可以仔细描写老师的长相。

三、凸显人物性格和情感

进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。

如：他叫小花，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿件红底白点小

外套，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

找准切入点，对着装的描写。小花的穿着有什么特点呢？

颜色：红底白点。小女生，可爱美丽。

总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。（文静）

总结小技巧：

1、带上小助手（长相、声音、着装„„）

2、清楚修辞句（比喻、拟人、排比、夸张）

3、特点描述：长相或行为

四．首尾小提示

1.开头：回忆式开头

例如：妈妈年轻时是个很漂亮的女生，她笑起来的时候仿佛眼睛

会说话，仔细一看，还有两个小酒窝呢。

2.结尾：结尾抒发自己对于变化的事物的感想和感情。是怀念以{三年级作文他变了}.

前的还是觉得现在的更好

例如：妈妈现在还是很美丽，希望妈妈不要再变老了。

课堂小结

我想，此时此刻，你是不是已经确定要写谁了呢？赶快开始动笔

吧！

围绕“变化”，从你或你周围的人中任选一个写一篇文章

课后交流：{三年级作文他变了}.

这节课我们学习了怎么样写人，用上连接词和修辞手法就非常简

单了，如果现在换成《自我介绍》，你们会写吗？

1、 教师当堂一对一评改学生的习作。

2、 学生根据老师的要求修改作文，通读全文。

板书设计：

10、他变了

一、写人有顺序

先写整体——局部：脸部——着装 ——有特色的部分——哪里变了

注意过渡词

二、抓住人物特点

眼睛——颜色：大小；像

眉毛——形状： 像

头发——颜色；长短；卷直

装饰：耳钉；项链....

„„

1.带上小助手：长相、声音、着装

2.清楚修辞句：比喻、拟人、排比、夸张

3.特点描写：长相或行为

三. 凸显人物性格和情感

从行为看出来是文静的还是活泼的

四．写作小提示

1.开头：回忆式开头

2.结尾：结尾抒发自己的感慨和想法。

范文赏析

祝福 鲁迅

她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹祆，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

五年前的花白的头发，即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

图片

三年级作文他变了篇五

他变了作文400字

他变了作文400字（一） “时间过的真快啊，明天我就得走了。”我最好的朋友琛突然对我说。“什„„什么？”我大吃一惊，但马上回过了神来：“怎么，想不开，要自杀？”我开玩笑道。“呵呵，别搞了。”他突然严肃起来：“我明天要转校了。”我犹豫了一会，心中想道：“这么快啊，最好的朋友就要离我而去了！”我也失去了笑容。“真的么？感觉就像开玩笑一样。”“是的„„”上课铃打断了我们的谈话。 老师依旧在讲台上喋喋不休，可我却一句也听不进去。两年来，我们一天天的生活像一张张的像片一样，从我眼前飞过，我也顺着一张张的回忆回想起来。两年的时间，正如转眼间一样飞去，给我留下的印象实在太少太少，这迫使我不断地追思，不断地回忆。但想到明天就要离去的他和时时刻刻都在流逝的时间，我的眼角不禁湿润了。 不久，下课铃声又敲响了，我站在教室一角，默默地观察，观察。 我发现他变了，他看我的眼光中充满了依恋。他的每一个言行都吐露出不舍。哎，为什么要到现在才如此依依不舍呢？ 回想我生活的短短十几年，每时每刻，或喜或忧，都值得我们像今天这样永远的纪念。只不过，我早已麻木了罢。 他变了作文400字（二） 明明在我们班很不受欢迎。他学习成绩不好，整天游手好闲，跟那些顽皮的同学在一起玩。他还喜欢捉弄人。 有一次，他跟同桌小伟在玩“警察捉小偷”的游戏。明明当小偷，小伟当警察。明明向“警察”拍拍屁股，就逃到教室里去了。“警察”当然紧跟其后。明明神不知鬼不觉地溜到教室门背后，当“警察”进来的时候，他猛地把门推向“警察”，“警察”被门顶了一下，倒在了地上，不禁疼得大叫：“哎呦！哎呦！我的头！”明明却若无其事地向“警察”做了一个鬼脸就逃走了。()大家过来纷纷责怪明明。可他竟是一脸不服气的样子，让人看了就生气。 但是，最近明明变了。教室里少了他窜来窜去的影子，也少了同学们责怪他的声音。这到底是怎么回事呢？ 原来，最近明明迷上了看书。

三年级作文他变了篇六

他变了作文500字

他变了作文500字（一） 孙锐是我的同学，他长得很可爱，很多人看到他之后，都会留下很好的印象。 由于他的学习基础不是很好，一度时间，他在学习上很难跟上全班同学前进的步伐，因此，我们班部分同学总爱对他另眼相看。但最近一段时间，孙锐同学变了。 期中考试刚刚结束，老师评讲语文试卷时，特别表扬了孙锐同学。他在书写上进步很大，作文也通顺具体了，考试成绩就是最好的证明，这次语文考试他取得了90分的好成绩，这可是他暗自努力的结果呀。 数学老师也对孙锐给予厚望，说他书写作业的速度变快了，而且正确率提高了。可不是，最近我发现他一有空就捧着书看，遇到不懂的词句就向老师和同学请教。他还改掉了许多陋习：比如说他从前爱追逐搞打，现在变得文明了；以前爱欺负弱小，现在能够跟同学友好相处„„一个“全新”的孙锐正昂首阔步地向我们走来。 听了我的介绍，或许你也会产生许多想法吧。我们看一个人，不能只看他的过去，要善于用发展的眼光来看待正在成长的事物。我们绝不能“门缝里看人——把人看扁”了，以前我和我们班同学都犯了这个错误，今后我们一定要加以改正。 真诚地祝愿孙锐同学在各方面取得长足的进步！ 他变了作文500字（二） 转

眼间，两年过去了。他已经从一个乳臭未干的孩童，转变为一个风华正貌的少年。他是谁？ 几年前，还在为找不到漫画书来看，急得直跺脚的他；为了和别人争个高低而大打出手的他；经常哭鼻子，掉眼泪的他，哪里去啦？现在的他，心中早已没有了小时候的狂燥。渐渐淡忘了曾经与他“朝夕相处”的漫画书，丢掉了好勇斗狠的性格------。他开始长大了。 低年级时，他总是与别人比吃，比穿。总是希望像传说中的王子一样，过着锦衣玉食的生活。他总是不忘上课讲话，在别人谈话时，还不忘时时插一杠。他与常人相比，要么不玩，要玩，就拼尽全力来玩。玩的到底有多疯，难以用语言来形容------- 现在，他总是以校服为伴，不再空想盼望那种锦衣玉食的生活。()他懂得了父母的不容易，他倍加珍惜与父母在一起的分分秒秒了，他变得更成熟，懂事了。他现在上课，总是集中百分之一百二十的精神来听课，惟恐有一点疏漏。他变得更讲礼貌了，别人讲话时，他总是洗耳恭听，轮到自己讲话时，才发表自己的见解，他已成为变得更能克制自己的人。他已有了自已明确的奋斗目标------他真的已经变成了一个在为理想而执着奋斗的少年了。 他是谁？我相信你们已经猜到了吧！没错，他就是我，一个初二的学生。在这两年的初中生活里，我的确改变了很多，得到了很多，也失去了很多，但我却很快乐——在快乐与勤奋中成长。 他变了作文500字（三） 张梓宇是我的同学，还是我的好哥们儿。我们互帮互助，和对方心有灵犀。最近，我还是时刻关注着他，不过我发现他变了。 表现最为明显的是他的学习成绩和上课听讲方面。之前，他的学习成绩总是在“E组”徘徊，就算是费尽九牛二虎之力才能挤进“D组”。可是现在，他的成绩却发生了翻天覆地的变化。就拿英语月考来说吧，他几乎不费吹灰之力就冲进了“C组”。所以，我总是竖起大拇指对他说：“这娃有潜力，后劲儿足！”现在，他在上课听讲方面可以说是万象更新。原来一副看上去傻乎乎的样子，眼睛直勾勾地望着天花板，现在却是一双炯炯有神的眼睛一丝不苟地看着黑板。就凭这一点，他的成绩不突飞猛进才鬼了呢？ 张梓宇的变化不只是在学校里，他现在还有一个突出的表现就是心理成熟了。以前放学后他总是可怜巴巴地缠着妈妈给他买玩具，回家时总是拿着一件崭新的玩具向大家做一番炫耀。而现在呢，他的表现虽然不能说是变化莫测，但至少可以用焕然一新来形容。以前家里堆积如山的玩具，现在像是被强盗洗劫一空了似的。以前一放学就冲向对面的阳光文具商店凑热闹，那电光火石的速度呀，比刘翔还要快。而现在呢，对那些小玩意儿不冷不热的，放学从不往那儿去，似乎它们都没了魅力似的。 张梓宇真的变了！不光是在学习成绩和上课听讲方面进步了，更重要的是心理成熟了。