一年级数学寒假作业总结

一年级数学寒假作业总结篇一

人教版一年级数学寒假作业

一年级数学寒假作业

班级： 姓名： 分数： 1、小明今年10岁,妈妈今年38岁,当小明20岁时,妈妈( )岁。

2、小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多（ ）枚。

3、龙龙用４元买一个菠萝，用买一个菠萝的钱可以买１千克香蕉。买１千克香蕉的钱可以买４个梨。每个梨（ ）元。

4、强强和小华打了1小时的乒乓球，每人打了（ ）小时。

5、有一个两位数，个位上的数比十位上的数多5，这个数可能是（ ）

6、参加数学比赛的同学有40人。小红和一起参加比赛的同学每人握一次手，一共握（ ）次。

7、18个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有（ ）个人。

8、把11、12、13、14、15、16、17、18、19这九个数字填入方框里，使横行、竖行、对角线上三个数相加等于45。

9、一只钟的对面有一面镜子，镜子里的钟表如下图，那么钟表上正确的

时间是几时？答：钟表上现在时间是___________。

10、华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有（ ）层。

11、操场上站着一排男同学，一共有6个，在每两个男同学之间站2个女同学，一共站了（ ）个女同学。

12、小花今年10岁，她比爸爸小28岁，去年，她比爸爸小（ ）岁。

13、小猴与小兔去摘桃，小猴摘下15个桃，当小猴将自己的桃分3个给小兔子 时，它俩的桃就一样多，你知道小兔子摘了多少个桃？

14、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买（ ）张票。

15、小明暑假和父母去北京旅游，他们和旅游团的每一个人合照一次像，一共照了15张照片，参加旅游团的共有多少人？

16、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付（ ）元。

1

17、植树节在四边形花坛边上植树，要使每边有3棵树，那么最少需要（ ）树。

18、小朋友排队做操，红红排在队伍的中间，无论上从前往后数还是从后往前数，都是第10个，这一队一共有（ ）个小朋友做操。

19、校园门后摆了两排菊花，每排6盆，现在想在每两盆菊花之间插3盆玫瑰花，问需要（ ）盆玫瑰花。

20、一辆面包车可以坐20人，一辆小汽车可以坐5人，实验小学的55名教师要到展览馆去参观，应租（ ）辆面包车和（ ）辆小汽车正好车上没有空位。

21、2个苹果的重量和4个桃子的重量相等，1个梨子的重量和2个苹果的重量相等，1个梨子的重量和（ ）个桃子的重量相等。

22、一次上体育课排队，从左边开始报数，明明报了“7”，林林报了“10”；从右边开始报数，明明报了“7”，林林应该报（ ），这一队共有（ ）人。

23、去年，爸爸比小强大25岁，今年小强有10岁，今年爸爸（ ）岁。

24、小朋友在玩捉迷藏的游戏，龙龙捉到了5人，还有4个人没有找到，他们一起玩的有（ ）人。

25、小强他们班有48人，数学测试时，小强考了第15名，你知道如果倒数小强这次考试成绩应排第（ ）。

2

一年级数学寒假作业总结篇二

最新一年级上册数学寒假作业

一、看图写数（比比谁写得最漂亮）

（ ） （ ）

（ ） ( )

二、数数在

内画○计数

） ( ) （

三、连一连

四、把同样多的用线连起来

○○○ ○○○○ ○○ ○○○○○○○

开动脑筋

1．画○，○比△多3个。

△△△△

2. 画△, △比□少4个。

□□□□□□□□□

一、 填一填。

1、看图填上“左”、“右”。

2、

3、小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（ ）号门。

4、

（1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面。

（2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面。

（3）小兔跑第（ ），它的后面还有（ ）个，前面还有（ ）个。

5、

(1)数一数,一共有( )只小猫,

(2)从左边起,小黑猫排第( ),

(3)把从右数的第6只小猫涂上颜色，把右边的3只小猫圈起来．

6、读一读，想一想，再在（ ）里填出她们的名字。

小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下，

（ ）住在一楼，

（ ）住在二楼，

（ ）住在三楼

（ ）在最下面，

（ ）在最上面。

二、看图填（ ）．{一年级数学寒假作业总结}.

三、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。

左手的号码是( )

右手的号码是( )

四、数学门诊部。

1、正方体有四个面，每个面都相等。（ ）

2、圆柱体上下两个面都是圆形。 （ ）

3、长方体六个面都是长方形。 （ ）

五、看一看，说一说。

一年级数学寒假作业总结篇三

一年级上数学寒假作业练习{一年级数学寒假作业总结}.

数学寒假作业 姓名： 完成时间 希望家长在孩子完成作业时，必须有一个安静独立学习环境和时段 1、直接写出得数。

5+9= 3+8= 8+8= 18-7= 9+8= 8+5= 6+8= 7+6= 11+7= 5+8= 9+4= 7+9= 3+4= 5+8= 2+9= 18-8= 12-2= 14-4= 10-4= 11+8= 18-5= 17-6-= 19-5= 19-7= 20-10= 2、把结果相同的算式用线连一连。

5+8 7+7 8+9 4+7 8+7

3、在○里填上“＜”、“＞”、“＝”。 8+4

○11 12+5○17 5+4○13-10 9+6○14 13-6○18 6+9○19-3 15-5○6 11+8○20 5+7○4+8 18-6○8 10+10○20 1+9○20-10

+8

5

6 + +5 -10 7、{一年级数学寒假作业总结}.

8、 □=4 ○=6 △=5

9、9、在○里填上合适的数，使每条线上三个数的和等于□里的数。 （1 3）把1-9填入○里。

2

加减混合练习卷 姓名

3

图形算式 姓名{一年级数学寒假作业总结}.{一年级数学寒假作业总结}.

例1

：

9=□○□

6＋ 6=9－3 4＋5=9 4=□○□ 3=9－6 5=□○□

例2： 9=3＋6

□○□ 8=□○□

6=□○□ 8－3=5 3=□○□ 7=□○□ 5=□○□

13=

二、照样子把下列图形算式搬搬家 例： ☆=□+7

☆=○－6

□+7=☆ □=☆－7 ○－6=☆○=☆+6 试一 试 ：

三、猜猜下列图形表示几？

四、想想算算我最棒

＋6=10 ＋8=15 5＋ =11

□○□ = □○□ = □○□ = □ = □ = □

=

－6 = 2 －3 = 9 14－ =10

□○□ = □○□ = □○□ = □ = □ = □

=

4

挑战1：

+3=15

- 4=10 =（ ） =（ ）

+ =10 + 16- = =（ ） =( ) =( )

挑战2：

□+□=8

6-☆=☆ ☆-△=2

□+△=10 ☆+○=14 △+△=14

□=（ ）△=（ ☆=（ ）○=（ ） △=（ ）☆=（ ）△+△+△=9 ○+○+○=15 ☆+☆+☆=12 △+○=8 9-○=□ △-☆=10

△=（ ）○=（ ） ○=（ ）□=（ ） ☆=（ ）△=（ ）挑战3：

猜猜苹果和梨可能表示几？

猜猜桃子和草莓分别表示几

— 挑战4：

=3 5

一年级数学寒假作业总结篇四

一年级数学寒假作业设计

一年级数学寒假作业设计

李静静

活动一：口算训练

一、活动目的：

能正确、熟练地计算20以内的加减法。

二、活动前期准备：

家长每天准备80道口算题。10以内加减法20道；十几加几、十几减几20道；20以内进位加法20道；连加、连减、加减混合20道。

三、活动程序：

1. 对口算速度不做硬性的规定，但基本要达到每分钟7道题。

2. 下学期开学后，根据测试结果颁发“金星希望小学一年级口算能力等级证书”。 在6分钟内做对75-80道——“口算小能手”

在6分钟内做对66-74道——“口算三级”

在6分钟内做对58-65道——“口算二级”

在6分钟内做对42-57道——“口算一级”

活动二：说给大家听

一、活动目的：

1．通过活动进一步理解并掌握比较的方法，能正确比较出生活中物品的大小、轻重、长短、厚薄„„

2．能用自己的语言，结合具体情境表达物体前后、左右、上下的位置与顺序。

3．通过活动，学生的观察能力、语言表达能力、与他人合作的能力和简单的推理能力得到发展。

二、活动前期准备：

全家福照片、自己画的一张画或图片

三、活动程序：

1．开学时在小组内将你准备的全家福照片或图片的内容介绍给同组的小朋友听。要求使用位置、顺序、比较等方面的词语。将在小组内互相评价。

如：一张三口之家的合影，可以在介绍中用到“我比爸爸、妈妈矮”、“爸爸比我和妈妈高”、“爸爸最重、我最轻” 、“我站在爸爸的前面”等“比较”的知识。

又如：一幅公园的图画，可以在介绍中用到“上下、前后、左右”等表示位置和顺序的词。

2．将自己的选中的作品贴在16开纸的上方，并按上述要求把说的内容写下来。（不懂的字可用拼音代替）

活动三：小小设计师

一、活动目的：

1．通过学生用形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品拼搭的活动，学生更加加深了对这些形体的认识，能够准确识别。

2．拼搭物品后学生能够利用学过的统计知识，对相应形体的个数进行统计，并能提出相关的数学问题，提高学生提出问题和解决问题的能力。

二、活动前期准备：

形状是长方体、正方体、圆柱、球的生活中的物品若干个。

三、活动的程序：

1．每个同学用准备的物品拼搭出自己喜欢的作品，并起个名字。

2．请将你的作品拍成相片，贴在16开张的上方，接着在下方填写下列统计表，最后提出

一、活动目的：

1．通过活动，学生进一步掌握几时整、几时半的认读。

2．在活动中让学生体会到要珍惜时间，抓紧时间做有意义的事情。

二、活动前期准备：

制作一个钟面。

三、活动的程序：

选择一位观察对象（可以是自己家人或要好的小伙伴），调查了解他一天的生活，选择有特点、有意义的事情记录下来，并在16开张上写下他一天的作息时间。要求用到学过得几时整、几时半。

总之，这次假期作业既注重了练习的层次性与实践性，也体现了练习的探究性与针对性，强调学生的亲身经历，感受生活与数学的联系。真正做到让学生既巩固所学基础知识，形成技能技巧，又发展学生的逻辑思维能力，培养了解决实际问题的能力。希望通过老师与同学们的共同努力，让所有的学生都能在做数学课外作业的过程中展现自己的智慧、张扬自己的个性、体会做作业的快乐！

活动四：××的一天

一年级数学寒假作业总结篇五

一年级数学寒假作业时间安排表

一年级数学寒假作业时间安排表

一年级数学寒假作业总结篇六

2016小学一年级数学寒假作业及答案(完整版)

2016小学一年级数学寒假作业及答案（完整版）

第一天(数数与比较)

1. 把右边3个五角星图上颜色;从左边数起，把第7个圈起来。

分析：本题首先要把方向分清楚(左手指的方向是左边，右手指的方向是右边)，其次要学会认识基数和序数，即1) 基数表示有几个(可一个可多个);2) 序数表示位置、顺序、第几个数字前面有第字。

2. 小动物们大联欢

左 1 2 3 4 5 6 7

7 6 5 4 3 2 1 右

答案：(1)一共来了 7 只小动物;

(2)从左边数小驴排在第 4 个;

(3)从右边数排在第六个的小动物是小猴。

分析：本题为简单的单列排队问题，方向首先要弄清楚,然后可采用标数法解题(遇到数数的问题要标记，这样才能做到不重与不漏)。

3.比较下面各数的大小，在 ( ) 里填上 或 = 。

答案：8()19 12()10 51()15

5+6()3+7 3+19()21 8+9(=)3+14

分析：本题要熟练的掌握 = 的使用，(大于号张大嘴巴笑大数，小于号小嘴尖尖刺小数);另外数与数之间的比较，1) 首先要看数位，数位越多则数越大;2) 若数位相同，则再比较最高位，最高位数大则大，若最高数位数相同那就要看次高位，依此类推。

4. 在一次考试中，恐龙考了95 分，小鱼考了78 分，小猪考了61 分，小鹿考了83 分，小鸭考了91 分。小朋友们你能按照考试分数由高到低，帮他们排一排顺序吗?谁考的最高，最聪明呢，请你将它圈出来。

答案：(95) (91) (83) (78) (61)

(恐龙) (小鸭) (小鹿) (小鱼) (小猪)

恐龙考的最高，最聪明。

分析：本题仍然要求熟悉掌握数与数之间的比较，数位相同比较，首先要看最高位，最高位数大则大，最高数位数相同那就要看次高位。

第二天(巧填数字)

1. (1) 填数，使横行、竖行的三个数相加都得11.

答案： 分析：要求横行、竖行的3个数相加都得11，则1和3的下面是11-1-3=7，2和3的右侧是11-2-3=6。

(2) 填数，使每条线上的三个数之和都得15.

答案： 分析：每条线上的三个数之和都得15，则6和3之间是15-6-3=6，3和8之间是15-3-8=4，6和8之间是15-6-8=1。

2. 把1，2，3，4，5 分别填入下面的圆圈中，分别满足下面条件

分析：本题最重要的是中间的圆，因为它在横行和竖行均被加了1 次，即共被加了2 次，而其它均只被加了1次，且题目要求数字不可重复使用，所以关键求出中间圆所填的数，再采用枚举法求出其它圆所填的数。

(1) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于8

答案： 分析：横行和竖行都等于8，所以两行的和是16，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了1，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是1，剩下7，根据枚举法可知7=2+5=3+4。

(2) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于9

答案： 分析：横行和竖行都等于9，所以两行的和是18，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了3，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是3，剩下6，根据枚举法可知6=2+4=1+5。

(3) 使横行，竖行圆圈里的数加起来都等于10

答案： 分析：横行和竖行都等于10，所以两行的和是20，但是所有数字加一起，即1+2+3+4+5=15，说明多算了5，中间的数字被计算两次，所以中间的数字是5，剩下5，根据枚举法可知5=2+3=1+4。

第三天(图形计数)

知识点：图形计数有很多种方法，如枚举法、打枪法、公式法、编号法以及分类法等等，

而今天的作业重点是采用分类法，即由小到大数，注意一定要把每类情况都考虑到，并要按照一定得顺序来数，这样才能保证不重不漏。

1. 数一数下列各图中有多少个三角形.

答案：(1) 小三角形 2 个，大三角形( 2 个小三角形组成) 1 个，共 2+1= 3 (个) 三角形

(2) 小三角形 4 个，大三角形( 2 个小三角形组成) 4 个，共 4+4= 8 (个) 三角形

(3) 小三角形 3 个，中三角形( 2 个小三角形组成) 1 个，大三角形( 3 个小三角形组成) 1 个，共 3+1+1= 5 (个) 三角形

2. 数一数下列各图中有多少个正方形.

答案：(1) 小正方形 4 个，中正方形(4个小正方形组成) 1 个，大正方形 1 个，共 4+1+1= 6 (个) 正方形

(2) 大、中、小正方形各 1 个，共 1+1+1= 3 (个) 正方形

(3) 小正方形 4 个，大正方形 3 个，共 4+3= 7 (个) 正方形

3. 数一数下图中有多少个长方形.

答案：(1) 小长方形 4 个，中长方形( 2个小长方形组成) 4 个，大长方形 3 个，共 4+4+3= 11 (个) 长方形;

(2) 小长方形 3 个，中长方形( 2个小长方形组成) 1 个，大长方形( 3个小长方形组成) 1 个，共3+1+1= 5 (个) 长方形。

4. 找出只含一个圆圈的正方形的个数.

答案：包含 1 个基本正方形的带圆环正方形有 1 个，包含 4 个基本正方形的带圆环正方形有 4 个，包含 9 个基本正方形的带圆环正方形有 1 个，所以共有 1+4+1= 6 (个) 正方形。

5. 找一找 图(1)中有多少个正方形? 图(2)中有多少个四边形，多少个三角形?

答案：(1) 正方体每个面都是正方形，则有 6 个正方形;

(2) 三棱柱中有 3 个四边形，2 个三角形。

第四天(数方块)

知识点：数方块的方法有：(1)分层数，这种方法最简单，其中没被上一层压住的，完全露出来就是多出来的，且从上往下数依次为第一层、第二层、第三层、第四层;(2)分排数。所以以后遇到数方块的问题要记牢A、分层来数它们。B、藏起来的方块要数清。

1. 左边的两堆方块拼起来，是右边的哪一堆?用线连起来.

答案： 而另一组中，右边的一堆比左边的两堆多一块，因此只有一组对应，即已用箭头连接。

2. 下图是由正方体木块堆成的，数一数共有多少个正方体木块?

答案：由上到下分层数：第一层有 3 个正方体，

第二、三层相等，均比第一层多 3 个，所以各有 3+3= 6 个

三层加起来共有 6+6+3= 15 个正方体木块。

3. 数一数，下面的图形中共有多少个小方块?

答案：由上到下分层数：第一层有 6 个正方体，

第二层比第一层多 6 个，所以有 6+6=12个

两层加起来共有 6+12= 18 个正方体木块。

4. 用小方块搭成下面的图形，并数一数各有多少个?

4

8

9

12

答案：(1) 1+3= 4 (个)

(2) 1+2+5= 8 (个)

(3) 4+5= 9 (个)

(4) 2+4+6= 12 (个)

5. 用小木块堆成下面的一张玩具沙发，共需要多少个小木块?

答案：此玩具沙发，由上到下分层数：第一层有 3 个正方体，

第二层比第一层多 4 个，所以有 3+4= 7 个

第三层比第二层多 3 个，所以有 7+3= 10 个

三层加起来共需要3+7+10= 20 个小木块。

第五天(方向与位置)

知识点：今天的作业是复习方向和位置，重点要会利用上下、左右、前后、东南西北以及行列来确定位置，并会用数对表示物体的具体位置，从而培养学生的观察能力及方向感。

1. 按照下面的要求，将1-9 填到下面的空格中。(每个空格只填一个数字)

答案： 分析：本题主要是练习中间、上下、左右，先确定5的位置，再根据不同参照物找其它的数字。

2. 看图回答问题 左

右

右

左

答案： 分析：本题要注意小男孩和小女孩和我们站的方向是相反的(面对面反方向，我们面对面，你来找方向。你看我是左，其实我是右;你看我是右，其实我是左)，所以他们的左右方向和我们应该也是相反的。先以你的角度看方向，再来判断他们的方向。

3. 根据下图，按要求填空

答案：(1)小狗家在小猫家的(北)面，在小熊家的(东)面。

(2)小虎家在小猴家的(南)面，在小狗家的(东南)面。

(3)小猪家在小熊家的(东北)面，在小狗家的(北)面。

分析：本题主要是练习找东西南北的，重点要熟记口诀：上北、下南、左西、右东。根据图中指示北的方向，确定其他方向。参照物不一样， 指示的方向也不一样。

第六天(找规律画图)