七上语文寒假作业答案

七上语文寒假作业答案篇一

七年级语文寒假作业参考答案

《掌心的娃娃》

1.A.衷 B.饰 2.“他”发呆，是因为他做手术欠下一笔债；不想让家人为他操心；不愿欠班上同学人情；怕耽误学业。 3.写小男孩“剃了个圆圆的光头”，是为下文写小男孩得恶性脑瘤作铺垫。 4.因为小男孩自己在手术前都要让爸爸给他在掌心画个娃娃，手术结束后跟娃娃玩就忘了疼；“他”生病要开刀，小男孩就想让爸爸给“他”也画个娃娃，开刀后就可以忘了疼。 5.那位年轻父亲流泪，是因为他知道儿子的病是难以救治的，而孩子居然还在关心着陌生的“他”，这么天真善良的孩子就要被病魔夺去生命了，让人心痛。 6.此句既是表现“他”对父子俩美好的祝愿，也表现出父子俩面对疾病时的乐观精神。 7.孩子走了，年轻的父亲孑然一身。给自己手心画娃娃，既是对孩子的怀念，也是希望娃娃能帮自己摆脱失去孩子的痛苦，以后能好好生活。

《进城的蝈蝈》

１．中年男子卖的蝈蝈 那些进城谋生的农民 ２．示例：“男人回答，左边的是养殖的”与“他才又从邻近的养殖场里批发了点养殖的蝈蝈，一起拉到城里来卖”前后照应。 ３．（１）憨厚、纯朴。（２）善良，富有同情心。 ４．该句运用比喻的修辞手法，

把蝈蝈的叫声比作“没有指挥的大合唱”，形象贴切地写出了蝈蝈叫声的急促响亮、嘈杂无序，也能表现蝈蝈的数量多。 ５．不能删去。两个句子中的加点词语“运气好的话”和“生意好的话”强调“一天”捉蝈蝈和卖蝈蝈的数量只是“理想状况”下的结果，可见平时捉蝈蝈和卖蝈蝈的艰辛与不易。 ６．示例：农民进城，城市受益！作为管理者和城市居民，应善待、关爱进城农民，与他们和谐共处，给他们第二个“家”。

《豆豆》

１．“我”教豆豆写名字；“我”教豆豆认数字；生日那天，豆豆咬下一块苹果给我吃。 ２．目的是拿豆豆取乐，以打发无聊时光。 ３．不同，开头写口水，表明豆豆智商不高。结尾再写口水，突出了有些弱智的豆豆纯洁的心灵。文章多次写豆豆的口水，首尾呼应，结构严谨，同时也突出了文章的主题。 ４．这是感动的泪。远离家乡，孤身在外，无人关心“我”的生日，但是弱智的豆豆居然以最淳朴的方式给“我”过生日。这也是愧疚的泪。这样一个心灵纯洁的孩子，“我”却一直拿他的缺点寻开心。 ５．虽智商不高，但是天真可爱，心灵纯洁。 ６．想象要合理，内容上要与原文相契合。示例：豆豆再来办公室的时候，

我都会拿出东西给他吃，摸摸他的头，握握他的手，在我眼里，他不再是弱智的孩子。

《见过大世面的父亲》

１．从未出过远门的父亲为了赢得别人的尊敬，假称自己到过许多地方，还合成了一张在东方明珠塔下和母亲合影的照片 ２．以“见过大世面的父亲”为题，既突出了文章的主要内容，又使结尾有出人意料之处，增添了文章的魅力，同时也突出地表现了人物的性格特点。 ３．不能，这一段写“我”因摔断胳膊而沮丧受到哥哥的批评，突出了父亲对儿女潜移默化的影响。 ４．因为“我”尊敬爱戴父亲，相信父亲看到的就是真正的东方明珠塔。 ５．是一位有闯劲、有智慧、有爱心的父亲。

知识操练营（一）

１．（１）ｐā（２）美玉无瑕（３）原本指灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。（４）曹雪芹；贾宝玉；林黛玉；施耐庵《水浒传》；罗贯中《三国演义》；吴承恩《西游记》。 ２．（１）株（２）烹 ３．Ｃ应为“大饱眼福”。 ４．（１）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（２）海日生残夜，江春入旧年。（３）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（４）花枝招展的。

５．（１）（一马）当先（一见）钟情（不二）法门（三心）二意 （２）（三思）而行（三令）五申（四面）楚歌（四海）为家（３）（五体）投地（五湖）四海（六亲）不认（六神）无主（４）（七窍）生烟（七上）八下（八仙）过海（八面）玲珑（５）（九牛）一毛（九死）一生（十全）十美（十拿）九稳（６）（百发）百中（百川）归海（千头）万绪（千变）万化（７）（万无）一失（万马）齐喑（万象）更新（万古）流芳 ６．Ａ比喻性格直来直去，沾火就着，事过从不计较，有话说在当面，不会暗算人。Ｂ比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。Ｃ多形容很会媚惑男人的女人。Ｄ多指那些善于趋炎附势，献媚讨好别人的人。 ７．Ｂ ８．答案不惟一。示例：应该，因为网络语言体现了新时代的精神，“以古求新”反映了网民“求新、求奇、求快”的心理，生动、有趣，也很有个性。 不应该，孩子正处于学习阶段，善于接受新鲜事物，这些网络词语影响到他们日常生活中的语言规范。 ９．（１）包公；（２）花木兰。 １０．（１）根本、根源（２）亲近（３）的（４）说 １１．（１）询问是增长智慧的根源，思考是增长智慧的途径。（２）《诗经》上说：“如切如磋，如琢如磨。” １２．《大学》《中庸》《论语》《孟子》；

《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 １３．答案不惟一，言之有理即可。示例：学习过程中，我们不能不懂装懂，要善于询问，勤于思考，本着“三人行，必有我师焉”的准则，多与优秀的人交往，取他人之长，补自己之短。

【译文】

价值千金的皮衣，不是一只狐狸的皮（制成的）；高台和殿堂的椽子，不是一棵树的枝（制成的）；先王的法令制度，不是一个谋士的智慧（制定出来的）。所以说：“询问是增长智慧的根源，思考是增长智慧的途径”。《中庸》上说：“喜欢问，接近于有智慧了。”„„亲近德行高、学问深的人，去学习、询问，是用来增长德行的（手段），谈论交游和朋友聚会，是用来互相促进的（方法）。《诗经》上说：“如切如磋，如琢如磨”，就是说的这方面。

《偷偷听你》

1．nuó chàn 碍 盹 2．为下文写他没有时间陪母亲设下了伏笔，为推动情节的发展作了铺垫。相照应的句子是：“为此，他白天在单位拼命地工作，晚上回家后，还兼职帮人写企划文稿。一吃过晚饭，他便把自己关在房间里，对着电脑敲字，一敲就是好几个小时，从不挪步”。 3．高兴 4．微怒、难受、不作

七上语文寒假作业答案篇二

七年级上学期语文寒假作业

七年级上学期语文寒假作业

亲爱的同学们：

当冬日温暖的阳光融融泼洒的时候，我们和着日月轮回的节拍，迎来了寒假。当我们带着捷报，满怀憧憬，荣归家园之际，老师提出以下的要求与建议：

（一）读书

同学们，还记得我们在黑板上写下的余秋雨的名言吗：阅读的最大理由就是为了摆脱平庸，早一天就多一天人生的精彩，迟一天，就多一些平庸的困扰。所以我们的第一项作业就是阅读，要求如下：

1、下决心完整阅读一部名著（可从推荐的目录中选择，其他亦可，按2天一摘抄，1周写一篇读后感的要求做好读书笔记。）

目录：《水浒传》 《西游记》 《三国演义》 《红楼梦》 《钢铁是怎样炼成的》 《鲁宾孙漂流记》 《爱的教育》 《繁星 春水》 《朝花夕拾》 《名人传》 《童年》

2、古诗词背诵可以让你增加内涵，灵魂苏醒，更具魅力。 背诵七年级下册古诗词、预习文言文。

（二）随笔（在原有随笔本上接着写）

假期坚持写随笔，要求不变，一周两篇。

（三）写作（买一个作文本，完成以下五篇作文）

古人云：“行万里路，读万卷书”，读书过程中，我们也会有许多感悟，几多收获，这是我们写作的丰富素材。请按以下要求作文：（字数600字左右）。

（1）阅读名著，从中任选一个情节（或回目）写一篇读后感。（如《西游记》——“三打白骨精”读后感）

（2）寒假即将到来，你有什么打算？请以《我将这样过寒假》为题写一篇文章

（3）以《寒假里的一件新鲜事》为题写一篇作文。

（4）以《这个人，有意思》为题写一篇作文。

（5）从以下文题中任选一个写作文。

①我从来没有这样 ②生活就是这样 ③我也很富有 ④我渴望 ⑤我从 中懂得了一个道理 ⑥________，你在他乡还好吗？

（四）课外积累：（在积累本上完成）

每天读一篇别人作文，在积累本上摘抄一个语段（或开头，或结尾，或描写）。最好背下来。

要求：1、每项作业都要认真完成。初中假期已不同小学，希望大家好好利用。

2、开学上交：积累本、随笔本、读书笔记本、作文本。

3、每个同学必须保质保量完成寒假作业，否则下学期家长会上点名批评。

最后，老师祝同学们都能度过一个快乐、充实、有意义的寒假!

赵凤林（15843688070）

2013.12.25

七上语文寒假作业答案篇三

2016年七年级语文寒假作业

2016年七年级语文寒假作业布置

1、 完成寒假作业练习册

2、 课文课后生字词抄写两遍

3、 抄写课文第5、10、11、14、15、20、25、30（后两篇寓言）

课一遍

4、 每天朗读两篇文章，训练口头表达和朗读能力，

5、 根据课文写作与综合性学习写5篇作文

6、 写10篇读书笔记

7、 把本学期尚未背完的课文背诵完成

七上语文寒假作业答案篇四

7年级语文寒假作业参考答案

七年级语文寒假作业参考答案

作业一

1. shà dǎo pēng huái tuì jiū zhì yú

2.填字组词 不知所措 再接再厉 翻来覆去 无精打采 持之以恒 恍然大悟 小心翼翼 焕然一新

3.解释词义

各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。

匿笑：偷偷地笑。

尴尬：处境困难，不好处理。

须臾：一会儿，片刻。

4. 示例：人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的香远益清。

人们都爱春天，爱她的勃勃生机，爱她的欣欣向荣；

人们都爱梅花，爱她的凌凌傲骨，爱她的冰清玉洁。

人们都爱夏天，爱她的热情似火，爱她的枝繁叶茂。

人们都爱冬天，爱她的千里冰封，爱她的银装素裹。

仿写句式、用词（四字短语）恰当即可.

5. ①A.陆鹤（秃鹤）B.买鸽子。②杜小康 曾经那么优越的杜小康，在经历了坎坷的命运后，走出了孤独和困境，小小年纪就勇敢地挑起了生活的重担。他的经历令人心酸，又令人欣慰。我们也相信，假以时日，这个聪明而坚定的少年必成大器。所以桑校长如此看好杜小康。（人物形象把握正确，能结合选段内容分析。）

6．律诗（五律） 颔联

7.苍翠的树木在村边环绕，似把村庄环抱相拥；青翠的远山在村外横斜，与村庄依依相伴。句意理解正确；在此基础上加入合理的想象，能生动展现画面。

8.这首诗表现了作者对田园生活的热爱之情和回归自然的情趣。

9.丘 仲尼 春秋 儒

10．“说”通“悦”愉快，高兴. 迷惑，这里指感到迷茫而无所适从

11.学习方法。只是学习而不思考就会迷惘；只是思考而不学习，那就有危险。这是孔子所提倡的学习方法。一味的读书，而不思考，只能被书本牵着鼻子走，就会被书本所拖累，就会被书本表象的迷惑而不得其解；而只是一味的埋头苦思，不进行一定的书本知识的学习积累，进而对知识进行研究推敲，也只能是流于空想，问题仍然不会得到解决，也就会产生更多的疑惑而更加危险。只有把学习和思考结合起来，才能学到有用的真知。比如说，你在背数学定义或公式时，只是死记硬背，并不加以理解、思考，也许你一天两天记得，时间久了就会因不明白其含义而容易忘记了。

能结合自己实际谈出学思必须结合即可。

12. 哪有整天拿着烤肉而不知道它味道的？...

13. 善有善报。意思对即可。

作业二

课内篇（一）

1.①"看花"是全文围绕的中心事件。②"看花"是母爱的集中体现。③"看花"是"我"新生活的象征，是母亲愿望的达成。

2.①母亲十分体谅儿子的苦衷。②母亲周到细心，尽可能不去惊扰儿子。③母亲的心里更难受。

3.①母亲是一个非常热爱生活的人。②母亲为儿子放弃了对生活的享受。

4.①"央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成"期待"则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。②从词义看，"央求"含有最低要求的意思，"期待"则指较高要求。

5.不能去掉。①"秋天"是背景和"引子，文中写景、叙事、记人，都与"秋天"有关。②"秋天"是"我"不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。③"秋天"也是"我"走出低谷、乐观生活的象征。

课内篇（二）

1.横线句：”一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常。

波浪线句：在那时却占据过我的心灵；那时候我却觉得是给了我莫大的支持。

2．老师排除我们的小纠纷。（意对即可）

3．这件小事当时在"我"心中的重要位置。（意对即可）

4．含义：内心纯净、淳朴、天真的学生。作用：老师的赞扬是对 “我”的支持和安慰，表现老师的慈爱和教育的艺术性。

5.C 抒情

课外篇

1. “我”怕父亲给我丢脸，而让父亲在拐角处等我；张小凡懂得关心父亲，维护父亲的尊严让父亲在拐角处等她。

2. 动作 神态描写 坚强冷静，成熟倔强

3.为自己的自私而难过；为误解张小凡而难过；为不关心父亲不懂得维护父亲的尊严而难过；为自己没有张小凡懂事而难过。

4. 父爱如山，深沉而厚重。所有的父亲似乎都不善于说“爱”，不懂得如何去直接表达“爱”。但都会在背后默默的奉献着一切，以致于我们对父爱不理解，甚至忽略了父爱。父爱总是通过一种具体的方式表露出来，如父亲会在炎热的夏天为我买5元的冷饮，而自己却只喝白开水。

作业四

一、积累与运用

1.略 2.略 3.略 4.D 5.她点燃了我们沸腾的热血 她召唤我们勇敢前行

6.陆鹤；为了演好杨大秃瓢这个角色，陆鹤勤学苦练。可见他是个有集体荣誉感，坚持认真，用自己的努力赢得自尊的好孩子。{七上语文寒假作业答案}.

二、古诗文阅读

7.春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似与岸齐平了；静静的水面上和风吹拂，风向不偏，一叶白帆好像悬挂在高远的江天上。

8.表达了作者对故乡的思念之情。

9.略 10.（兄女）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

评分标准：重点字词，句子流畅。

11.表明作者对谢道韫才华的肯定。

12.曾经 其它

13.投笔从戎

作业五

课内篇一

1．“妙”字。空间顺序安排。“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。

2．“顶”字准确地表现了树尖上一髻儿白花的位置和形状，形象感动态感强。用“覆盖”则与小雪不吻合。

3. “就是”是“仅、只”的意思。“太秀气”采用拟人的修辞写法，写出了冬天济南山的美

丽和娇弱，流露出作者的爱怜之情。

课内篇二

1.三个比喻分别突出了春天景象的新、美、力的特点。含义：三个比喻形象地点明了春天的成长过程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了作者在春天里奋发向上、创造美好生活的积极进取的精神。

2.不能颠倒。因为它们是按照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到 “小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长过程。最后一个比喻表达了作者追求美好未来的强烈愿望。

3.略

课外篇

1.文章中说了“她静静地坐在桌边，希望能看到儿子昔日狼吞虎咽的样子。”作者不想让母亲担心自己的身体，所以做出狼吞虎咽的样子。

2..(1）只有母亲记得的日子（2）母亲的玻璃（3）母亲的泡菜

3.深刻含义应该是不管孩子多大了母亲的手掌永远温暖永远向孩子伸出，题目与结尾相呼应

作业七

一、基础知识

1.生字生词

葱茏 海枯石烂 篝火 喧嚣 窸窣 溅落 喇叭 凯歌

Lán he jī huo bì

2.词语解释

踉踉跄跄：走路不稳的样子。

莽莽榛榛：草木丛生的样子。

喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

静谧：安静。 随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。

骇人听闻：使人听了很惊讶。

3.（1）A （2）B

（3）如：感谢欺骗你的人，因为他增长了你的见识；感谢藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊

4.桑桑；桑桑带妹妹去看城（爬城墙）。他虽然病重体弱但仍然坚持背着妹妹爬上的100多级的台阶。可见他深爱着自己的妹妹，愿意为妹妹做事， 也可以看出他的坚强刚毅的性格。 二、古诗鉴赏

5.夕阳、落花、归雁。 6.抒发了作者伤春惜时的感情。

三、文言文阅读 7.⑴靠近 ⑵倒塌 ⑶经历 ⑷只

8.⑴这样 判断动词 ⑵事物的道理 物理学

9.C 10.D

11.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢？

⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？

12.事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（遇到问题要从实际出发，而不能主观臆断。）（言之成理即可）

13.有的人、有人 短处、缺点

14.（1）我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。

(2) 菱角生长在水中却说成是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。

15.①人人都有缺点，但不要掩饰缺点。②人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。③要听取他人的正确意见。

作业八

《看云识天气》

1.D

2.(1) 卷云 (2) 卷积云 (3) 积云(4) 高积云

3. 这段文字主要运用了作诠释、分类别的说明方法。

4. 云的形态 、 云和天气变化的关系

5.卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。

高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。

6.“常”、“一般”在句子里都有限制作用，表明经常、一般这样，排除了特殊情况，体现了说明文语言的严谨和准确。

《皇帝的新装》

1."弄"字用得好。一个"弄"字，与上文的"装"字、下文的"好像"、"系"相互照应，生动形象地描绘了骗子装模作样的形象，从而对表现皇帝的昏庸愚蠢起到有力的衬托作用。(三个要点，能说出第二个要点就可以肯定)

2．皇上在镜子面前转身扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的特点。

3．人们齐声称赞皇帝那并不存在的新装，是因为谁也也不愿意让人知道自己什么也看不见，谁也不愿显出自己不称职，或是太愚蠢。

4．小孩子天真单纯，无私无欲，所以讲真话。这告诉我们，只有保持天真单纯的童心，才能做到无私无畏，敢于讲真话。

（三）弱种子也要发芽 1．⑴挑种种地 ⑵种下瘪种

2．⑴冷落（“漠视”或“抛弃”）。⑵让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高期望，也是农民被触动后的行为表现。

3．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。

4．示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。

5．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、开花、结果。

七上语文寒假作业答案篇五

人教版语文七年级上册寒假作业

语文寒假作业

寒假生活开始了，首先祝同学们寒假

愉快！也祝你全家节日快乐幸福！初中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。 同学们应该怎样度过这个寒假尤其重要。“凡事预则立，不预则废”，寒假开始的时候，同学们要回忆一下在刚结束的一学期中学到了什么，有哪些收获，有哪些不足，有哪些应该在假期中反思改进？科学性地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步，愿你假期能主动“充电”，做到“四勤”：勤读书，勤思考，勤积累，勤写作。

第一板块：坚持练字

常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。

作文题目：1、以《成长的季节》活动征文为内容（具体要求见《中学生阅读》第1期）。

2、以“春节”“寒假”为话题或为内容。

寒假进行写作训练，（可写每日见闻、随想、读后感、观后感、抒写少年情怀等），每篇可命小题目，并将成果装订成册，成为自己编辑的一本小书，自己设计封面、封底，并插图。

第四板块：春节大过年{七上语文寒假作业答案}.

生活是万花筒，生活是百宝囊，节日是最丰厚的宝藏，让我们背起行囊，到生活宝库中去采撷知识的珍珠，去汲取智慧的能量吧！

写字所用本要求是一律使用写字本。下册语文课外古诗词十首和《木兰诗》、《伤仲永》、《孙权劝学》，书写一遍。 书写工整、认真，要做到横平坚直。（也可用字帖临摹练习）

第二板块：经典阅读。

最少读一两本好书，做好笔记。（写积累本上）

第一主题：一路春联、短信看过来，评！评！评！

过春节，贴春联，是我们民族的悠久传统，收集你看过的春联（也可以是趣联名胜联等，至少三十条）？就其中一条写出赏评文字？另外，在收集祝福短信十条以上。

第二主题：节日习俗慧眼观，看！看！看！写写当地的节日习俗？自己家还

保留哪些？自己最赞赏的习俗是哪些？为什么？最不喜欢的是哪些？为什么？

必读《三国演义》、《水浒传》，要求如下：1、找喜欢的情节或故事3—5个以上，在积累本上概括其情节（100字左右），开学后讲给大家听。2、抄写回目（即每章标题）。3、摘录108位英雄好汉的姓名、绰号。想想绰号的由来。4、写出《三国演义》中六位以上英雄人物的5个以上故事名称。5、写出自己的其他阅读收获。

推荐阅读：《童年》、《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》。（这是下学期学习的的名著）

第三主题：穿越时空隧道，探！探！探！写出春节、元宵节的起源（可从

网上搜集或采访）？以及自己的感想？

第四主题：万古诗心咏佳节，赏！赏！赏！古人对节日很重视，庆祝之余常

写诗把玩，请你写几首与春节、元宵节有关的古诗词？就其中一首写出自己的赏析？

第五主题：让爱住我家，做！做！做！自己在节日为家人做的最得意的一件

事是什么？为什么？（做家务、孝敬父母都可以）。

第三板块：写作训练

1

第六主题：打点行囊数宝藏，我是今春大富翁！

自 评：

家长赠言：

附录：七年级下册文言文及古诗词

《伤仲永》

【原文】 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

【译文】 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

2

我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”

《木兰诗》

【原文】 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。{七上语文寒假作业答案}.

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，“木兰不用尚书郎，愿借明驼千里足，送儿还故乡”。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看伙伴，伙伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

【译文】

叹息声一声连着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。问问姑娘你这样叹息是在

思念什么呢？（木兰回答道）姑娘我并没有思念什么。昨夜我看见征兵文书，知道君王在大量征募兵士，那么多卷征兵文书，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有长大成人的儿子，我木兰没有兄长，我愿意去买来马鞍和马匹，从现在起替代父亲去应征。

在东市上买来骏马，西市上买来马鞍和鞍下的垫子，南市上买来马嚼子和缰绳，北市上买来长马鞭。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河汹涌奔流的哗哗声。早上辞别黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。

行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就象飞过去那样迅速。北方的寒风中传来刁斗声，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗，十年之后才得胜而归。

胜利归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书郎这样的官，希望骑上一匹好骆驼，借助它的脚力送我回故乡。

父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我以前女孩子的衣裳，当着窗子整理象乌云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊都说我们同行十二年之久，竟然不知道木兰是女孩子。

雄兔的脚喜欢乱搔乱扑腾，雌兔的两眼老是眯缝着，当它们挨着一起在地上跑的时候，又怎能分辨得出谁雄谁雌呢？

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《孙权劝学》

【原文】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大警曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【译文】 起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。{七上语文寒假作业答案}.

等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。

夸 父 逐 日

【原文】 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

【译文】 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要

喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。

两 小 儿 辩 日

【原文】 孔子东游，见两小儿辩斗。问课外古诗词

山中杂诗 吴 均

山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。

竹里馆 王 维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。

其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

【译文】 孔子到东方游历，路遇两个小孩儿在争论。便问他们争论的缘故。

一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离人近，而太阳运行到中午时就离人远了。”

另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。

一个小孩儿说：“太阳刚出时象车的伞盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远的小而近的大吗？”

另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清清凉凉的，到了中午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远的就觉得凉吗？”

孔子不能判断谁是谁非。

两个小孩儿笑着说：“谁说你知识丰富呢？”

峨眉山月歌 李 白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

春夜洛阳闻笛

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

逢入京使 岑 参{七上语文寒假作业答案}.

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

滁州西涧 韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

江南逢李龟年

歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。

送灵澈上人 刘长卿 苍苍竹林寺，杳杳钟声响。 荷笠带斜阳，青山独归远。

约 客 赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

论 诗 赵 翼

李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。

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七上语文寒假作业答案篇六

人教版七年级寒假作业答案

捷胜学校七年级寒假作业3参考答案

一、基础

1、（1）日月之行，星汉灿烂；

（2）无可奈何花落去； （3）潭影空人心；

（4）学而不思则罔，思而不学则殆； （5）海日生残夜，江春入旧年； （6）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

2、憔悴、珍宝、尴尬、滑稽 3、C 4、D

5、示例：①因为成长，今天的树苗是幼小的，明天就会成为栋梁。 ②因为成长，今天的雏鹰是柔弱的，明天就会在蓝天翱翔。

二、阅读 （一）

6、经过、拖着、埋没

7、你们不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能够被大水冲走？ 8. 任何事物都不能根据主观推断，实践出真知。 （二） 9. B

10.善哉/祁黄羊之论也/外举不避仇/内举不避子。

11．一是因为祁黄羊大公无私；二是因为晋平公从善如流，知人善任

（三）

12、春草图；春花图；春风图。

13、放到句末，更能突出小草绿的特点；还能使句子变得生动活泼，富有生气 14、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！ 15、比喻、拟人，突出了春风和煦、温暖的特点）。

（四）

16、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。

17、第一个空：关心女儿、疼爱女儿或细心体贴等；第二个空：体贴妈妈、关心妈妈或乖巧懂事等。（意思贴近即可）

18、不好）。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。

19、略

三、作文

附加题：

1.（1）“扇息火焰山过去”。（2）“使这方依时收种，得安生”。（亦可用自己的话表述，意思对同样得分。）

2.（1）说话和气有礼、尊敬长者：悟空与老者对话，尊称“老人家”。 （2）自信、乐观、不惧艰险：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”。 （3）关心民众疾苦：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”）。 （4）本领高强，神通广大：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”。

3.一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。