三年级作文小河中的发现

三年级作文小河中的发现篇一

三年级下册第一单元作文：家乡的小河

三年级下册第一单元作文：家乡的小河

三年级下册第一单元作文：家乡的小河

我既不留恋那耸入云霄的高楼大厦,也不羡慕那街道纵横的城市,却非常热爱我家乡的那条小河。

不管春、夏、秋、冬，它都是那么的美丽，那么的可爱。

百花盛开的春天来了，小河的冰解冻了，河水又欢快地弹奏起美妙的音乐，好像在告诉人们春天到来的喜讯。河边的柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻拂动，好像在向小河招手，表示欢迎呢！小河的水可真绿呀，绿得像一块无瑕的翡翠，清亮地能照出人的笑脸。在阳光照耀下的小河更是绚丽动人，河面上发出点点金光。从南方飞来的燕子轻轻掠过河面，它们的剪刀似的尾巴一不小心碰到了河面，小河泛起了甜甜的笑脸。

告别了温暖的春天，我们又迎来了炎热的夏天，小河像顽皮的孩子欢快地玩起来了，小鱼儿也在小河的怀抱里玩了起来，看上去它们是那么的高兴。傍晚的时候，我们也来到河边，游泳的游泳，泼水的泼水，真是好玩极了，不一会儿，大人们也陆续来了，这时的他们，又好像回到了童年时代，看上去好调皮喔！顿时，小河里泼水声、惊叫声、笑声、哭声``````这一切交织在一起，犹如一首丰富多彩的交响乐。

秋高气爽的季节到了，小河也开始显得有些文静了，河旁的树叶落了，掉在小河里，小鱼游过来，把自己的身体藏在下面，游来游去。只见树叶时左时右，忽前忽后，远看还以为叶子会移动呢，一走近看看，就恍然大悟了，原来是小鱼在动呢，真是静中有动，动中有静，有趣极了。在那片片黄叶陪衬下，小河显得更美了。{三年级作文小河中的发现}.

当粉妆玉砌的冬天来临时，小河已改了往日的活泼，已经熟睡了。这是为什么呢？哦，原来小河是经不住冬天的考验，结冰了。不过，小河被冻住的景色也不是很美丽吗？小河，请你放心吧，只要你耐心等待，到来年春天你一定会得到自由的。

啊！小河，我爱你，我爱你那美丽的景色，但我更爱你那欢快流淌的样子！

三年级作文小河中的发现篇二

三年级下册第一单元作文：家乡的小河350字

三年级下册第一单元作文：家乡的小河350字

三年级下册第一单元作文：家乡的小河350字 燕子在小河中自由地飞翔，青草在小河旁欢快地跳舞，鱼儿在水中与小石玩捉迷藏。这就是我家乡清澈见底的小河。

我家乡有很多小河，但我最喜欢的是加我门前的小河。小河宽约两米，很长很长。小时候，妈妈把我带到小河边去我总会问妈妈：“妈妈这多水都流向哪呀！”妈妈说；“当然是流进大海里呀！”

每到暑假我都会回来家和我的小伙伴们玩捉迷藏，还会在小河里挽起衣袖、裤脚狂奔到小河里和小伙伴一起抓鱼、嬉戏。直到夕阳落到我们欢快地脸上，我们才会依依不舍得离开小河。{三年级作文小河中的发现}.

每天傍晚我们一家人都会到小河边去乘凉，大人们聊家常而我们小孩只有借助微弱的月光到河边，你追我赶，还有的胆小的还在也经不住小河的诱惑跟着我们一起玩起了泼水，大人们叫我们不要玩这个容易感冒可我们那里听呀！早就将大人说的话跑到九霄云外去了，在这宁静的安详的夜晚里充满了欢乐！ 我爱家乡，爱家乡清澈见底的小河！ 三年级下册第一单元作文：家乡的小河350字

我的家乡有一条小河。原来，这条小河清澈见底，爸爸小时候还常常在那里洗澡和摸鱼呢。

可是现在，河里堆满了垃圾，河水也几乎干涸，仅剩下的一点河水还散发出阵阵臭气。现在几乎没有人想去那儿玩了。

开始我还不知道那儿堆满了垃圾。我走过去，看见到处都是花花绿绿的塑料袋，嗡嗡乱飞的苍蝇蚊子，还有那些让人见了就想吐的垃圾。

有一次，我想去看看那条小河，可是我无意中看见一个人，他竟然把乌七八糟的东西倒入河里，看见那个样子，我差点把隔夜饭都吐出来了。当时我真想过去阻止他，可不知道为什么就是没有勇气，只能眼睁睁看着他吹着悠闲的口哨回家了。

我在想，那些人为什么不在自己家里乱扔垃圾？为什么不在自己家里倒剩饭？为什么不在自己家里放污水？为什么？为什么？„„不会，他们绝对不会！因为那是他们自己的家。

保护环境是每个人的责任，让我们为保护环境加油吧！

三年级作文小河中的发现篇三

三年级作文 家乡的小河

1家乡的小河

我的家乡在河北沧州的一个小乡村，这里曾经是一个美丽的地方。我家附近有一条美丽河。

河水原来清澈见底，河里成群结队的鱼儿自由自在的游来游去，小虾在水里打闹嬉戏、还有懒洋洋的河蚌在水底慢慢的蠕动等。河的两岸绿树成荫，空气清新甜润，树上的鸟儿欢快的歌唱。风吹佛着河水，河面上波光粼粼，银光闪闪，好像一个个顽皮的孩子在捉迷藏。{三年级作文小河中的发现}.

一年一年过去了，我开始讨厌起这条河，为什么呢？因为河里都是污水和垃圾。碧绿的河水成了灰沉沉的一片，可爱、活泼的鱼虾都死了，树木都枯萎了，花儿凋谢了。小河正在哭泣，它好像在说：“求求你们，不要在污染我了。”我真为小河而感到难过。我讨厌那些乱扔垃圾的人，我讨厌那些乱排污水的工厂。我想对他们说：“保护自然环境，保护我们的家园，从小事做起，从一点一滴做起。”

家乡的亲人们，让我们行动起来吧！为了我们的将来，让我们共同来保护环境，保护我们的家园吧！

三年级作文小河中的发现篇四

三年级下册第一单元作文：家乡的小河

我不怀旧的高耸的高层建筑，也不羡慕城市的街道，但非常爱我的家乡的河流。 无论春天，夏天，秋天，冬天，它是如此美丽，那么可爱。

花盛开在春天，冰河解冻，河流和愉快地从美妙的音乐中演奏，仿佛在春天告诉人们好消息的到来。河边的柳树发芽，软枝与微风轻轻吹，好像挥手到河边欢迎！河水可以真的是绿色的，绿色就像一个完美的翡翠，清晰的照亮人们的微笑。在阳光照在河下是华丽和动人，河里发了一点点金。从南方飞来的燕子轻轻地扫过河，他们的剪刀状的尾巴不小心碰到河边，河水沐浴着甜蜜的微笑。

告别温暖的春天，我们还迎来了炎热的夏天，河流像淘气的孩子们高兴地玩耍，而小鱼也在河里嬉戏，似乎他们都很开心。在晚上，我们也来到河边，游泳游泳，溅水溅，真的很有趣，很快，成年人来了，然后他们就像回来 到童年，看起来顽皮哦！突然，水流，尖叫，笑声，哭泣的“”，“所有这一切交织在一起，像一个多彩的交响乐。

秋天的季节，河水开始看起来有点安静，河旁边的叶子落下，落在河里，小鱼游过来，他的身体隐藏在下面，游泳游泳。我看到叶子时左右，突然之前和之后，距离也认为叶子会移动它，仔细看看，它突然意识到原来是一条小鱼在移动，真的静态的移动它的滑稽。在那片黄叶叶中，河流更加美丽。

当粉红色的化妆玉冬天来临，河流改变了活泼的过去，已经睡着了。为什么是这样？哦，原来的河不能忍受冬天的考验，冻。但是，河流冻结的风景不是很美丽吗？小溪，请放心，只要你耐心等待，明年春天你会得到自由。

三年级作文小河中的发现篇五

三年级观察中的发现

《观察中的发现》教学设计

菱角示范小学 保金波

教学目标：

1.能说出在日常观察中的发现；

2.能认真听别人说话，把握主要内容，并能比较完整地转述；

3.把话说清楚明白，并能说出自己的感受和想法。

教学重点：

培养学生良好的观察习惯。

教学难点：

叙述清楚，能真实地说出自己的感受和想法。

教学准备：{三年级作文小河中的发现}.

多媒体课件。

教学过程：

一、观察游戏说话

(一)导入

同学们，喜欢做游戏吗?(喜欢。)我们来做两个观察游戏，第一个游戏是

观 察猜字。在远古的时候，人们所写的字和我们现在所学的字是不一样的，

那时候的古人把自然界、动植物、人自身的形象画出来，刻在龟甲兽骨上，铸

在金属器物上，这些字的形状和事物本身的形状很相似——这就是象形文字。

接下来，就请大家观察一些象形文字，猜一猜它们究竟表示是我们现在的什么

字?

1

1.大屏幕出示(水)是什么字?请说出你的理由。(指2至3名学生回答。)

2.接着观察(燕)指名说说这是什么字？理由是什么?

当学生猜字没有成功时，老师提醒：用不同的角度观察，发现了什么?

(二)咱班小朋友的观察力挺强的，下面我们进行第二个游戏，隐藏的画。

1.(课件展示一幅图画。)在这幅图画中隐藏着梳子、哑铃还有一支毛笔。{三年级作文小河中的发现}.

2.老师指出隐藏的梳子的位置。仔细观察，你能找到哑铃和毛笔吗?请开

始。

3.找到哑铃的孩子请把手举高。(指名说出哑铃在哪儿。）要求：只能用

嘴描述，绝对不能用手指。同学们可以补充。

学生找到后(课件显示哑铃的位置)，老师继续引导。

4.有谁找到了毛笔在哪儿？(指多名学生说。)

5.实在找不到毛笔的位置，就请男同学闭上眼睛，女同学看大屏幕上的提

示，看清楚它的位置，以及它由什么组成的。

6.（男生睁开眼)请男同学根据女同学的叙述，找出毛笔。

教师归纳：同学们通过观察找到了隐藏在画里面的东西，其实在生活中，

只要你仔细观察，就会发现许多有趣的事物。听，有三个小孩正在说他们的观

察发现。

二、交流生活中的观察发现

(一）课件播放书中的“泡泡”（三个孩子的说话)

1.小朋友们在生活中发现了什么呢?用一句话简单地说说。(学生说，老师

及时指导。)

2

2.有这么多小朋友都想说自己的发现，那我们每个人就在小组里，说说自己的发现。有一个要求，别人说的时候，要专心听，你要记住，你们小组的同学都有哪些发现。(学生小组交流。)

(二)好，老师特别想了解你们组的组员们都发现了什么?用“我们组的组员……”的句式说，看谁记得多。(各小组推荐代表发言。)

1.小朋友记得真多，而且说得特别清楚，老师给你们一个建议，当你要说很多个同学的发现的时候，不用说他的名字，可以用上“我们组，有的同学发现了……有的同学发现了……还有的同学发现……”句式说一说。(指几名学生说。)

2.听了同学们的发现，老师对其中的一个发现可感兴趣了，那大家又对哪一个发现最感兴趣？(学生发言。)

3.如果你对谁的发现感兴趣，就去问问他(发现者)到底怎么回事?(学生提问，学生解释。)

4.我们经过交流，就会越来越明白，因此老师提议，我们每个小组选出一个人的发现，然后以他的话题，展开交流，可以提问，可以补充，你想说什么，就说什么。(小组交流。)

(三)老师发现有的小组交流得特别充分，而且有的同学还发现了一些特别有趣的植物。

1.指名让学生说出发现，然后其他学生提问，发现者解释。

2.老师适时介绍自己的发现。

3.你还知道哪些有意思的植物吗?(学生回答。)

3

小结：同学们，大千世界，真是无奇不有，如果我们有机会亲自去观察、去发现这些有趣的植物，该多好啊！

三、现场观察说话

以上是我们在生活中的观察发现，那么，现在我要请同学们作一个现场的观察、发现。

(一)课件——展示四只小猫图。

1.观察四幅图，看看你能发现什么?

(指名让学生回答，老师点评。）

2.再观察一次，猫的眼睛的哪个部分在变化?

3.和同桌说说，猫的瞳孔在什么时候是什么样的?看谁说得最清楚。

4.全班交流，学生自评。

(二)总结下课。

同学们，从天到地，从地到天，万事万物，非常神奇，只要你是一个善于观察的孩子，你一定会发现更多的奥秘。这一节课就上到这里，下课。

2015年12月7日

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三年级作文小河中的发现篇六

三年级下册第一单元作文：家乡的小河300字

三年级下册第一单元作文：家乡的小河300字

三年级下册第一单元作文：家乡的小河300字 家乡的小河真是美妙，因为它是静的、清的、绿的。下面我就给大家说一说我家乡的河吧。

家乡的小河是静的。在远处看，那河水就像一块透得发亮的宝石，走上前去，用手轻轻地一点，你才知道那是一河清澈的水，虽然这水是静的，可是却能感觉到它那无限的生机。

家乡的小河是清的。河水清澈见底，清得都能看见河底的小鱼，就仿佛那是一面干净透澈的大镜子，倒映着河边的景物，形成了一幅完美无瑕的画面，要是你来观赏一下，准会惊叹不已。

家乡的小河是绿的。绿得仿佛那就是一块无暇的翡翠，坐在那一块巨大的翡翠旁边，观看着蔚蓝的天空，闻着那芬芳的花香，那将是一件多么美妙的事情啊！ 这就是我家乡的小河，那样纯洁，那样美丽，站在那里，就像到了梦里一样，把一切的痛苦都忘掉。这就是我们家乡的小河，一个普普通通的小河，却给人带来了无限的温暖。 三年级下册第一单元作文：家乡的小河450字

我的家乡，有一条清澈的小河。弯弯的小河就像一条淡绿色的绸带，柔美秀丽，在我心目中，无论何时，它都有着质朴、幽雅的美。

晴天，明净的水面上，倒映着蓝天白云、树木房屋；霏霏细雨时，远远望去，河面上就像笼罩着一片灰蓝色的薄烟。小河的晨色更让人陶醉：绚丽的晨曦下，刚刚苏醒的小河仿佛涂了一层玫瑰般的色彩，而袭袭上升的空气，则像一条洁白的面纱，掩饰着小姑娘那羞涩、粉红的脸„„

河岸边的景色也很迷人。春天，在人们期盼中来到，两岸的树木在水中投下了倩影，鸟儿在枝头欢快地唱起了歌，美丽的蝴蝶时而在水面上飞舞，时儿在水草上休憩。农家鸭群也开始了“曲项向天歌，红掌拨清波”的嬉戏，还不时地拍扇着翅膀，激起层层波纹。河水一漾一漾的，把岸边的几茎小草滋润得更加嫩绿了。

初夏，几处宽阔的水面上，飘浮着片片菱叶，蹲在菱叶上肚皮滚圆的青蛙，“呱呱”地叫着。过了八月，河里菱盘就会开出一朵朵白色的花儿，洁净而秀美，煞是好看。出污泥而不染的荷花，亭亭玉立，把缕缕清香送给人们。 小河是美丽的，也是慷慨的。它把纯净的“琼浆”奉献出来，给人们洗菜、洗衣服„„小河还用清甜的碧水灌溉农田，哺育着岸边的树木、花草，养育着无数的鱼儿。

我的童年就是伴着家乡的小河度过的。我爱家乡的小河，更爱像小河那样绚丽多彩的美好生活。