与云有关的谚语

与云有关的谚语篇一

农谚中有关雨的谚语

农谚中有关雨的谚语

摘要：

我们的祖先在与大自然的斗争中对天气的变化进行观测并积累了丰富的经验。由于我国地域辽阔，各地天气气候有所差异，因此天气谚语流传于全国各地，北起黑龙江南至南海诸岛，东起东海西至新疆、西藏，到处都有天气谚语。

通过对农谚中有关雨的谚语的类型及其成因的分析，能够对我们生活中的有关雨的天气有更加深入的了解，能够简单的解释其原理，使其有助于我们的生活、工作和学习。

关键词：农谚 雨 日常生活

一、总述

我们的祖先在与大自然的斗争中对天气的变化进行观测并积累了丰富的经验。早在三千多年以前的殷墟甲骨文中就有许多关于气象的记述。春秋战国时期荀况在“天论”中指出“天行有常”，说明了天气气候的变化是有客观规律的，而且提出要“制天命而用之”，强调人要认识，利用和改造自然。

由于我国地域辽阔，各地天气气候有所差异，因此天气谚语流传于全国各地，北起黑龙江南至南海诸岛，东起东海西至新疆、西藏，到处都有天气谚语。例如黑龙江有“初冬寒春雨多”；南海的西沙群岛有不少关于台风的天气谚语，如“古龙晒太阳，不久台风狂(到)”，东海同样有很多关于长、中、短期天气变化的谚语，如舟山群岛的“上灯遇风暴，稻花风吹落”是说正月十三(上灯)到十八(落灯)如果遇上偏北大风，则预示着6，7月早稻扬花或收割的时候会有台风影响；新疆、西藏也都有不少天气谚语，如新疆南部的“冬雪大，来年春暖多风沙”，西藏的“春天风沙大，夏天雨水少”等等。天气谚语的内容非常丰富，有关于气候描述的，有些是反映了气象关系，许多谚语是关于长期、中期、短期天气变化的，在长期天气变化的谚语中又有关于旱涝、降水和冷暖趋势的，关于降水过程和冷空气活动的，以及关于稻冻、大风、冰雹、台风的等等。

二、有关雨的谚语

天上落下的雨、雪、冰雹和地面凝成的露水、白霜，虽然同是气界水态的变化，但是各有它的气象成因，同时也表示不同的未来天气。因为这些现象是最易观察的，也是和人类生活有直接关系的，所以这类谚语相当可靠。

1、雨通常与云相伴，正如歌词中所唱的“天上有朵雨做的云，有朵云做的雨”，降雨的时间、雨量、大小、分布及其变化受其制约和影响。我们现在就来了解几种通过云来预测降雨天气的谚语。

（1）天上钩钩云，地下雨淋淋 钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。

（2）江猪过河，大雨滂沱

江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足，大雨即将来临。有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方，夜间便看到有像江猪的云飘过“银河”，也是有雨的先兆。

（3）云往东，车马通； 云往南，水涨潭；云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦 根据云的移动方向来预测阴晴，云向东、向北移动，预示着天气晴好；云向西、向南移动，预示着会有雨来临。云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况。它适用于密布全天、低而移动较快的云。

2、雨的降临往往还和一些自然界的光学现象有关，如月晕、日晕，这些自然界光学现象的出现及其变化对于我们预测未来的天气状况有很大的帮助。

（1）日晕三更雨，月晕午时风

白天太阳旁出现晕环，预兆半夜前后要下雨；晕环出现在月亮周围，预兆不久要刮风。当然日晕不一定只兆雨，月晕不一定只兆风，只是说明天气将转坏。

（2）月亮撑红伞，有大雨；月亮撑黄伞，有小雨；月亮撑蓝伞，多风云；月亮撑黑伞，大晴天

根据无云或少云的夜晚月亮周围的不同颜色光轮来预兆晴雨。月亮周围红色光轮表示空气中水汽丰沛，黄色次之，蓝色、黑色更少。

（3）大华晴，小华雨

月亮周围的华在增大，说明大气逐渐稳定，云中水滴或冰晶变小，兆晴；相反，华越小，则预兆下雨。

（4）星光含水，雨将临

晴天的夜晚，有时会看到星星的周围有个亮圈，看上去蒙蒙亮，称“星光含水”。这现象预兆要下雨了 3、我国位于亚洲的东部，太平洋西岸，季风气候显著。具体来看：我国东北、华北长江中下游及南方地区处于我国季风区，其降水受季风的移动的影响较大；我国其他地区处于非季风区，西北地区处于半干旱干旱区，受大陆气团控制，温带大陆性气候显著；青藏地区平均海拔在4000米以上，气候寒冷。

因此，我国降雨的分布及其规律也因地域而不同，我们以夏至和芒种前后的降雨分布为例说明这一点：

1夏至节正处梅雨期间，（1）○雨量大，雨日多，常造成较大的洪涝。各地谚语有不同的说法。如下：夏至大烂，梅雨当饭 (浙) 夏至落雨，九场大水 (鄂) 夏至下雨十八河 (湘、贵)

2有时遇到反常年份，夏至天气炎热，预示后期天气既旱且热。有关这方面的气象谚语 ○

有：夏至无雨三伏热 (川) 夏至无雨干断河 (贵) 夏至无雨六月旱 (湘) 夏至无云三伏烧 (陕)

1长江中下游的黄梅天多半是从芒种节气后期开始的。农民对芒种节气的雨水很关心，（2）○

故流传下来的气象谚语很多。如下：芒种夏至是水节，如若无雨是旱天。（粤）芒种落雨，端午涨水。（湘）芒种夏至常雨，台风迟来；芒种夏至少雨，台风早来。（闽）

2芒种闻雷，对农业生产好坏及未来天气均有一定的预示意义，反映在气象谚语中：芒 ○

种怕雷公，夏至怕北风。（桂）芒种打雷是旱年。（湘、豫） 芒种闻雷美自然。（陕）

3芒种节气的风和气温与未来天气有一定的预示意义， ○有关这方面的气象谚语有：芒种南风扬，大雨满池塘。芒种刮北风，旱情会发生。（湘）芒种西南风，夏至雨连天。（皖）芒种日晴热，夏天多大水。（浙）

三、农谚中有关雨的谚语对于我们学习、工作以及生活的意义

（1）对学习：我们在学习的过程中，对于这些谚语的了解和认识，可以帮助我们解决一些在学习中遇到一些问题，开拓我们的视野，增加我们的知识，丰富我们的内涵，可以说是一举多得。

（2）对工作：对于这些谚语的了解，可以帮助农民进行天气变化情况的大致预测，对指导农事有很大帮助。其次， 防旱抗汛的有关部门对天气的变化有一个大致的预测，再通过卫星云图以及一些所采集的具体的数据分析，来指导我们的防旱抗汛工作。

（3）对生活：关于雨的谚语在我们的日常生活中运用广泛，可以帮助我们对天气进行大致的预测，及时的增减衣物，做好相关准备，对于保证我们的身体健康，提高我们的生活质量有很大帮助。

农谚中有关雨的谚语

高二（2）班 李琪

与云有关的谚语篇二

谚语1

大雨前兆 蜻蜓燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿水面来换气儿，大雨马上就来到动物对下雨的预报 下雨之前兆有蚊子成群结团，雨蚁成群出现、猫洗脸 青蛙鸣叫、燕子低飞雨必下 青蛙鸣叫、燕子低飞等是下雨之前兆

蟑螂乱飞，有阵雨 蟑螂对气候变化的敏感性很强，如果夜间看到蟑螂飞来天气发生变化，将有降雨。

蜘蛛结网，久雨必晴 由于下了很久的雨，蜘蛛无法结网捕食，如果看到蜘蛛网，说明天气很快就转为晴天。

一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。

早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。

雨打五更，日晒水坑。

南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。

久雨冷风扫，天晴定可靠。{与云有关的谚语}.

满天乱飞云，雨雪下不停。

天上乌云盖，大雨来得快。

有雨天边亮，无雨顶上光。

喜鹊枝头叫，出门晴天报。

蚊子咬得怪，天气要变坏。

河里浮青苔，毕有大雨来。

蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和

长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。

头发响，风一场。

老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前。

参考资料：

关于风的谚语

风是流动着的大气，大气就是我们俗称的空气。风有从北方来的，有从南方有从别的方向来的。因为各方面的地理属性不一致，所以不同来历的风有它性。有冷风，也有热风；有干风，也有湿风。沙漠吹来的风，挟带着沙尘；风，就含有更多的水汽。因此，我们在不同的风里面，就有不同的感觉，可同的天空景象。更进一步的，如果两种不同的风碰头，就极易发生冲突，这

看到天气突变的现象。

风是最容易觉察的现象，所以关于风的谚语很多。

*四季东风是雨娘。(湖南)

*东风是个精，不下也要阴。(湖北枣阳)

温带区域和它的北面--就是约在30°N的地方--的雨水，主要是由于气旋带来的行动，老是自西向东的，在它的前部，盛行着东北风、东风或东南风。故的时候，风向必定偏东的。所以东风可以看做气旋将来的预兆。因为气旋是是温带区域下雨的主要因子，所以我们看到吹东风，使知是雨天的先兆。

*东风四季睛，只怕东风起响声。(江苏南京)

*偏东风吹得紧要落雨。(上海)

*东风急，备斗笠。(湖北)

*东风急，备斗笠，风急云起，愈急必雨。(《田家五行》论风)

这几句话的意思是说：东风是不一定下雨的，东风大了，倒是可怕的。东风那末，这般气流，必定从很近的地方来的，也许就是本地的气流。它的一切定和本地环境是一致的，所以天气是难得变坏的。但是，如果东风很有劲，旋前部的东风，是远方来的气流，将有气流的不连续面-锋面来本地活动，所变了。

*东南风，燥松松。(江苏江阴)

*五月南风遭大水，六月南风海也枯。(浙江、广东)

*五月南风赶水龙；六月南风星夜干。(广东)

*春南风，雨咚咚；夏南风，一场空。(江苏、无锡、湖北钟祥)

*六月西南天皓洁。(江苏无锡)

*六月起南风，十冲干九冲。(湖北)

“天皓洁”指天气睛好；“冲”指山冲，“十冲干九冲”意思是十个山冲就干掉九个分严重。

这是流行在东南沿海各省的夏季天气谚语。东南风是从海洋来的，为什么又来呢？我们知道，雨水的下降，一方面固然要有凝雨的物质--水蒸汽；同时这些水蒸汽变成云雨的条件。这个条件，在东南平原地区的夏季，就要靠热作用或两支不同方向来的气流之间的锋面活动。

热力对流的发生是由于地面特别热，地面层空气因热胀冷缩的道理而向上升把地面的水汽带到高空变冷而行云致雨的。但是如果风力太大，地面空气流就不可能集中在地面受到强热的作用，也就不可能使地面水蒸汽上升。还有东南风中，由于它发源地的高空下沉作用，往往有高空反比低空暖的现象；面的空气就难于上升了。所以东南风里虽然有很多水蒸汽，但还是不可能行夏天没有云雨，自然天气很热了。

其次，讲到锋面活动。锋面是两支不同气流的冲突地带。一支气流比较冷重气流比较轻暖，这两支气流相遇，轻暖的只有上升。于是，就把地面水蒸汽去而行云致雨了。现在地面，只有一支东南风，表明并无其它偏北气流来与

突而形成锋面，所以水汽便不能上升而发生云雨了。

*东北风，雨太公。(《田家五行》论风)

东北风是发源于北方洋面的、或发源于北方洋面而掠过长程洋面而来的气流蒸汽自然没有东南风多；但是，因为它是冷气流，下面接触了南方的、比较或陆面，使它里面发生上冷下暖的现象，造成对流作用。于是，地面的水蒸它带到高空而发生云雨了。

再加上，气旋前方必然是东北风活动的场所，因此，又出现了锋面降水。 据统计的结果看来，在单纯的东北风里，降雨机会，冬天最多也不过26%，11%，也就是说不下雨的机会有74%和89%。如果在气旋前部的东北风里锋面活动着的东北风地带，下雨的机会就超过晴天。所以'东北风，雨太公'这还不一定完全可靠。

*春东风，雨祖宗。(江苏常州)

*春东风，雨潺潺。(广东)

这两句谚语的意思是：春天吹东风，是坏天气的前兆。这是因为，一方面春有力地增暖。另一方面暖空气逐渐活跃，大陆上气压逐渐降低，反气旋东移反气旋的尾部就会出现东风。这些东风流到比较暖的陆地上，就造成了下暖象。这时空气层是不稳定的，易发生上升对流运动，所以极有可能产生降水

*一日东风三日雨；三日东风一场空。(广西贵县)

*一日东风三日雨；三日东风九日睛。(湖北武昌)

*一日东风三日雨；三日东风无米煮。(广西)

“无米煮”是因天旱无雨的结果。气旋是自西向东移动的，它的前部是东风，但因为气旋前进的关系，就转成别的风向了。所以东风只吹一日，或者不到一了风向，表示是气旋要逼近的现象，所以可能下三天雨。如果东风连吹三日表示西方没有气旋逼近，所以本地方没有雨。

关于云雾的谚语

云是悬浮在高空中的密集的水滴或冰滴。从云里可以降雨或雪。对天气变化人都知道：天上挂什么云，就有什么天气，所以说，云是天气的相貌，天空可以表现短时间内天气变化的动态。云是用肉眼可以直接看到的现象，所以谚语最多，也比较符合科学原理。

雾也是悬浮在高空中的密集的水滴或冰滴。从存在的实体讲，雾和云并没有从它们形成的原因和出现的环境来看，却是两回事。雾层的底是贴紧在地面见成雾的空气层没有经过上升运动，水汽凝结所必需的冷却过程是在安定于气层内进行的。这表示有雾的天气，大气层是稳定的，和成云的大气层不稳刚相反。最后演变出来的天气，也是刚刚相反。有云的天气主阴雨，有雾的上是晴好的。同样，雾也是肉眼可见的现象，所以关于雾的谚语也不少。{与云有关的谚语}.

*清晨雾浓，一日天睛。(河北滦县)

*十雾九晴。(河南商邱)

*一雾三睛。(河北威县)

*迷雾毒日头。(江苏常州)

*早起雾露，晌午晒破葫芦。(河北沧县)

早上的雾，是昨夜地面辐射散热的产物：因为一夜以来，天朗气清，地面热散，致使地面层空气内的水蒸汽变饱和而凝成雾滴。可见天气先晴了，然后早上是一昼夜间最低温度发生的时间，温度既然最冷，所以这时候的雾也最加上太阳一出，由于紫外线对于空中氧气的照射，使一部分氧气，变成了臭量的臭氧会使空中许多微尘(大多是燃烧的产物，像二氧化碳、二氧化硫等等水能力。因此，使早上的雾幕，顿时加浓。但是，太阳升高了，热力加强了得太热，下层空气就要上升，因此雾滴就消散。这样看来，早上雾的临时加因为天空无云，天气清朗的结果。

*晚间天罩云，早上著鞋行；早上地罩雾，尽管洗衣裤。(湖南)

晚上天空罩了云，早上地面就没有露水或霜。所以早上出行，不用著雨鞋。天空的云，有保护地面散热的作用，晚上有了云，早上就不会很冷，贴地层不会凝结成露水或霜，所以地面是干净的。

早上地面掩了一层雾，天气保证是好的，所以尽管洗衣裤好了。雾是晴天的雾天气，必定是晴天。

*大雾不过三。(湖南)

*大雾不过三，过三，十八天。(河北)

*三日雾浓，必起狂风。(呼和治特)

*凡重雾三日，必大雨。(《帝王世纪》)

雾的种类很多，各种雾的成因也不相同。但是，可以称做大雾且可连续发生的，大概是辐射低雾，海性雾，或者是热带气流雾。

辐射低雾发生在高气压中心的晴好天气之下。故有低雾之日，昼温很高，温压低。若天气连续晴好三四天，本地气压必大量降低，于是别地方的气流，地吹来，而天气发生变化。

大雾如果发生在海洋气流中叫做海性雾。因为这种气流来自海洋，所以温度度也特大，接着会使本地气压逐渐降低，而发生天气变化。

秋冬时节，常有热带气流吹到北方来。因为这时候地面冷，所以贴近地面的冷而有雾出现。这叫做热带气流雾。热带气流盛行了三四天，本地必定暖湿压也变低了，接着天气就发生变化了。

*早雾阴，晚雾晴。(江苏泰县)

早雾，指白天有雾。在晴好无云的天气，太阳很好，地面很暖，气流只有上决不可能静息地面而成雾。现在白天有雾出现，显然天空有云，日光不现，

的景象。白天的雾，还有一种可能，就是气旋里面、暖锋面上的云系下降着云，这是气旋中心区域的天气，当然是阴雨天气就在跟前了。

晚雾晴，晚雾相当于夜晚和清晨有雾，必是晴天。

*春雾日头，夏雾雨；秋雾凉风，冬雾雪。(江苏江阴、湖南长沙)

春季天气还冷，在晴天无云的时候，晚上更冷。大气冷而重的，沉着在地面的，浮在上空，造成气温向上逆增的现象。于是地面水蒸汽最先凝结成雾，展；但是高空温度比较暖些，水蒸汽也比较少，所以雾的发展，只限于地面它的高度不过几丈，最低的只不过人体那般高。到了天晓以后，太阳出来，本来无云，地面热了，雾气上升就消散了，天空依然是强盛的日光。这就是的解释。但是，如果这上升的雾气，给高空或有的温暖气层遏止着不得上升这雾幕就成层云的状态陈列在天空，天气也就阴了。所以“春雾日头”并非必夏季天气很热，昼长夜短，在一个晚上，不可能使地面层空气冷却到可以凝所以在晴明的夏天，是不可能有雾的。假使夏天有雾出现，可能是由于天空层湿重，阳光衰弱，地面增暖不强，气流无上升运动，这是气旋天气的景象雾，也许就是气旋里面的低云，所以要下雨了。

秋冬两季的雾和春天一样，也是晴天的产物，所以白天的天气，还是好天气和“春雾日头”相同。不过秋冬的阳光已不及春天强，所谓“秋霉凉风，冬雾雪南下高气压前部，因为冷空气和本地比较暖和的空气相混合常发生雾。在高的时候，风力相当大，冬天还可下雪。如果在高气压的中央区域，白天还可风。

*云吃雾下，雾吃云晴。(呼和浩特)

雾后来云，下雨；云后来雾，天晴。雾多见于反气旋中，天气晴明；密蔽天见于气旋之中，天气恶劣。雾之后，来了一大片云，可能反气旋已过去，气也可能高空暖湿得很，雾密集不散而出现云，这是下雨前的景象。反之，如雾起，足见气旋已去，晴明的反气旋天气已经来临，天就好了。

*雾下山，地不干。(呼和浩特)

*云布满山底，连雷带雨滴。(内蒙古呼和治特)

*云雾山脚，淋湿担脚。(浙江义乌)

这是指山上的云下降着地的现象。

这是气旋里面的云系，越到低压中心，也就越近雨区。所以云层越低的现象下雨，地上不干了。

*雾起不收，细雨不休；雾起即收，旭日可求。(浙江义乌、江苏元锡)

雾一般出现在晴朗的夜晚。在正常的情况下，日出之后，随着太阳的升高，慢地散去，出现“旭日可求”的好天气。若是日出之后，不见雾散，很可能在云存在。这时，雾就可上升与云连成一体，使云的厚度加大，而导致连绵细

与云有关的谚语篇三

教科版四年级科学上册一单元试卷

一、填空题（30分）

1、风向可以用（）测量，测量风速的仪器叫（）， 我们也可以用（）测量风速。

2、（）是测量降水量多少的装置，24小时降水量（）毫米 至（）毫米属于大雨。

3、气象学家通常根据云层的高度和形状把云分为（）、（）、（）三类。4、（）、

（）、（）、（）都是天气日历中的重要数据。5、当风向标的箭头指向东方时，

当时的风向是（）风，当你看到红旗飘 向东南方向时，这时的风向是（）风。

6、我知道的天气现象有（）、（）、（）、（）。7、纤细的羽状云卷云，它是

由微小的（）组成的。积云可能会发展成积雨云，并形成（）天气。8、水在（）℃

时会开始结冰，而冰在（）℃时会开始融化成水。9、通常情况下，一天中 （）

时气温最高，（） 和（）气温偏低。10、风向是指（），可以用（）来测量。

11、风的速度是以每秒行进多少米来计算的。气象学家通常把风速记为（）个等

级，风速可以用 （）来测定。

二、判断题（20分）

1、通常情况下，午后的气温最高。（）2、从东南方吹向西北方的是西北风。（）

3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。（）4、降水的形式有雨、

雪、冰雹、雾等。 （）5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。（）6、气

象学家常把风速分成12个等级。（）7、天气是在不断变化的，它影响着地球上{与云有关的谚语}.

的一切生物（）8、同一时间，任何地方的温度是一样的。（）9、利用对天气日

历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。（）10、当天空被云覆盖四分之

一左右的时候，这时的天气为多云。（）11、同一时间，阳光下和背阴处的温度

一定是相同的。（） 12、制作天气日历时，每天记天气很麻烦，也没必要。（）

13、天气预报中的不同符号表示不同的天气。（）14、温度、风向、降水量、云

量都是天气日历中重要的记录数据。（ ）

三、选择题（20分）

1、在记录风速的时候，数字“1”表示（）。Ａ、无风Ｂ、微风Ｃ、大风、2、当{与云有关的谚语}.

风向标的箭头指向北时，风向是（）。Ａ、东风Ｂ、北风Ｃ、南风3、昨天下了暴

雨，我知道降水量在（）毫米之间。Ａ、50∽100Ｂ、10∽25Ｃ、25∽50

4、看上去像棉花堆一样的云叫做（）。Ａ、卷云Ｂ、积云 Ｃ、层云5、下面的

天气符号中，（）不表示阴天。6、风每秒行进的距离称为（）。Ａ、风速Ｂ、风

向Ｃ、风量7、哪个温度可以反映当地的气温（）A、室内通风的温度B、室外通

风的温度 C、室内温度8、“天上城堡云，地上雷雨淋”这句与云有关的谚语中，

“城堡云”指的是（）“天上钩钩云，地上雨淋淋”这句与云有关的谚语中，“钩

钩云”指的是（）“天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻”这句与云有关的谚语中，“鲤

鱼斑”是指（）A、层云B、积云C、卷云9．测量气温应选在（）进行。

A.室内通风的地方 B.室外阴凉、通风的地方 C.室外向阳、通风的地方

10．大雨24小时的降水量是（）。A．10—25毫米B．25—50毫米C．50—100

毫米。11．大树摇摆，难以打伞，是（）风。

A．5级B．6级C．7′ ′ 级12．下面的天气符

号中，（）表示阴天。

13．当红旗的飘向

西北面时，这时的风向是()。A． 西北风B．东南风 C．东北风14．“天有城堡云，地上雷雨临”中的“城堡云”是指（）。 A．积云 B．层云C．卷云 四、写一写，画一画（8分）

五、分析题（12分）

根据小明提供的一天的天气信息，认你真分仔细的分析，在下面表格中相应 的栏目打上“√ ”

早上上学时---汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。 中午放学时----大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。

傍晚放学时---天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。

六、实验题。

1

2、下表是小明所作的气温记录，请你帮助他完成气温数据的整理和分析。

（2）你从气温变化柱状图中获得了什么信息？（3分）

七、简答题（5分）

你喜欢什么天气？不喜欢什么天气？你不喜欢的天气一定给你的生活带来了 什么影响吧？请把这些影响尽量用网状图表示出来。

与云有关的谚语篇四

下列关于法的效力的表述哪项是正确的( ) A.古罗马有谚语云“法律仅仅

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察{与云有关的谚语}.

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

与云有关的谚语篇五

看云识天气

《看云识天气》导学案(原创）

2011-11-01 17:47:21| 分类： 教学设计 | 标签：教师 教育 中学生 课堂 教改 |字号 订阅

学习目标：

1. 初步学习说明文这一文体和相关的说明文知识。

2. 学会从文章中筛选重要的信息，能抓住关键句理解文章内容。 3. 培养学生认真观察的好习惯和热衷探究的科学精神。 学习过程： 第一课时 一.轻松预习：

1. 在默读课文过程中划出自己不认识的字和不理解的词，读完后利用工具书或问老师同学解决自己的生字词。

2. 想一想自己是否理解课文内容，对于不理解的地方进行标记。 3. 查找有关资料了解作者和本文的文体，搜集一些有关云和天气的成语、俗语、谚语。

二.课堂导入：当你看到天空出现各种各样的云彩时，你是否想到了什么呢？今天我们来学习一篇与云有关的说明文，看看作者由天空中的云想到了什么？

三.检测预习情况： 1. 给下面加点字注音。

峰峦（ ） 匀（ ）称（ ） 弥（ ）漫 一霎（ ）间 绫（ ）纱

笼（ ）罩 薄（ ）云 日晕（ ） 谚（ ）语 2.说说你了解的作者

3.本文是一篇说明文，从说明内容上来看属于（ ），具体来说是一篇科普文。

本文的说明对象是（ ）。

参考资料：

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律。

明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

如何找准说明对象呢? 1、看题目，不少题目都表示说明的对象。2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

四.默读课文，对于以下问题筛选相关信息，理解课文内容：

1.第一段介绍了云的相关知识，划出其中的关键句。说说哪句话提示了本文的说明中心。

2.文中告诉了我们看云识天气的基本经验是怎样的？

3.本文具体介绍了哪两类云？分别又包括哪几种？它们的出现分别是什么天气的征兆？

4.我们还可以通过云上的什么现象来推测天气的情况？.这类情况主要有哪几种？

5.文章最后还说了有关看云识天气的意义、其它方法和注意事项，你能找出相应的句子吗？

五.整体把握，把握说明结构，理清说明顺序：

1.本文如果划分为三部分该如何划分？其中第二部分又可以分为两层，如何划分？全文属于哪种结构？具体是怎样的？第二段与第三、四、五段又是怎样的关系？

2. 文中作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同（ ）的云和天气的关系；不同（ ）的云和天气的关系。

3.本文的说明顺序是（ ） 参考资料：

一.说明文的结构：说明文常用的结构模式有两种：

1．总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。

2．递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 二.根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种：

1．时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。这种顺序常用于说明事物的发展过程。比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。

2．空间顺序：按照空间物位关系来安排说明顺序。这种顺序常用于对群体事物的说明。

3．逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。可以有以下几种情况：A、先总说后分说：总—分；分—总；总—分—总B、先主要后次要。C、先原因后结果。D、由现象到本质。E、由性能到功用。F、由一般到特殊。G、由整体到局部。

第二课时

一．1.筛选信息，完成下列表格： 晴天云简表

2.观看有关云和光彩的图片，欣赏并判断。

二、学习说明方法的相关知识后，完成相应的学习任务： （一）学习以下知识：

说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等：

1．下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。作用是：科学，准确，具体的说明了~~的~~特点，使之与其他事物区别开来。

2．分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。作用是：条理清晰的说明了~~

3．举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。作用是：具体形象的说明了~~，便于读者理解。

4．作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中突现出来。作用是：通过~~和~~的对比，突出了~~的~~特点。

5．打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。作用是：生动形象的说明了~~，增强了文章的趣味性。

6。列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。作用是：科学准确具体地说明了~~的~~特点。

7．列图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物或事理解说得更直接、更具体。作用是：直观形象的说明了~~。

8．引资料（作引用），资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的内容更充实具体。作用是：参与说明，使文章内容充实具体，增强文章的真实性。

9．作诠释，作用是：对~~进一步解释说明，让读者对~~有进一步的认识。 10．摹状貌，作用是：具体生动形象的说明了~~，使文章具有可读性。

与云有关的谚语篇六

10.谚语云“识得八角莲,可与蛇共眠”。八角莲是种药用价值很高的植物,

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。