一师一优课活动总结

一师一优课活动总结篇一

一师一优课活动小结

阳 平 镇 娄 底 小 学 “一师一优课、一课一名师”

校级“优课”评选活动总结

2014年12月23日

“一师一优课、一课一名师” 校级“优课”评选活动总结

根据灵宝市教体局及阳平镇中心学校首届 “一师一优课、一课一名师”活动实施方案安排，我校积极响应，科学安排，扎实推进，校级“优课”评选活动已经接近尾声，现将本阶段工作总结如下：

1、依据中心校“一师一优课一课一名师”活动方案为基石，我校班子成员认真学习揣摩其精髓，结合我校实际情况制定出了我校的“一师一优课一课一名师”活动方案。

2、依据《2011课程标准》及《高效课堂十讲》我教务处组织各教研组成员制定出了娄底小学首届“优课”评课标准，并在第一时间送达各位教师手中，为他们赛课准备指明了方向。

3、领导重视校长亲自任评课小组组长，全体教师积极参与活动氛围非常热烈。

4、赛课实录：

、在赛课过程中，不管是年龄较大的资深教师还是指教的校级骨干都迸发出了前所未有的精神头，课下随处都可以

看见或听见他们在一起探讨教法，为了能够使自己的课堂出彩，教师们忘记了吃饭，熬到深夜，在这段时间已经是家常便饭了。

即将退休的强建庄老师白板应用不是很熟练为了能够在课堂上不出错，利用饭后时间自己一遍又一遍的操作，还请电教管理人员现场“说法”，功夫不负有心人强老师的那堂课基本上把电化教学与传统教学完美的结合在了一起。 如火如荼的赛课活动即将结束，通过这次赛课活动我们欣喜的看到教师们的课堂高效程度进一步得到了提升，电化教学手段掌握的更加牢固，活动结束了，但“优课”还远远没有结束，这只是“优课”的开始并不是终点，这一点我们学校从领导到一线教师都清醒的认识到了，以后我们要把“优课”常态化，让孩子们在“优课”中快乐学习、快乐成长。

阳平镇娄底小学

附：赛课图片{一师一优课活动总结}.

一师一优课活动总结篇二

一师一优课汇报材料

为响应登封市教育体育局的号召，全面落实“一师一优课、一课一名师”活动实施方案精神，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，开展好网上“晒课”和“优课”评选工作，1月14日上午，登封市书院河路小学“一师一优课、一课一名师”课堂录制全面启动。为了保障课堂实录的质量和良好效果，登封市教育管理信息中心对此次活动进行了全程的录制和制作。

在该校校长郭雪红和学校教导处的精心组织安排下，全体教师首先一起学习了“一师一优课、一课一名师”活动方案，明确了本次活动的目的、意义、方式、时间安排和具体要求等。学校教导处对本次活动的具体实施进行了详细安排部署：一、全员参与，高度重视，要求老师们要利用机会提升自我、发展自我和检测自我；二、精心组织，扎实推进，细节决定成败，学校的各个部门要齐心协力，落实专人，做好课堂实录的录制和上传工作；三、聚焦课堂，立学立才，教学之根在课堂，课堂之魂在学生，提升信息化素养，最本质的是要提高课堂效率，提升学生的学习能力。

通过活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授；创新数字教育资源建设与应用模式，促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。

一师一优课活动总结篇三

一师一优课活动总结

伊吾县宝安幼儿教育中心“一师一优课”活动总结 我中心根据县教育局下发的“一师一优课、一课一名师”的活动方案，积极制定了本中心的“一师一优课”方案，并选拔了优秀的教师骨干进行授课，全中心教师积极进行听课、评课，有效的促进了教师专业化的发展，提高了教师业务素质，加快了我中心教师的成长步伐。在此次“一师一优课”活动共评出3节优质课，都有其闪光之处，但同时也让我们发现了我中心教师上课时存在的一些问题，现将本次活动总结如下：

一、优质课中的亮点：

1、任文洁老师获得我中心的“一师一优课”一等奖，周婷老师获得二等奖，赵永浩老师获得三等奖。这三位老师的教学思路比较清晰，环节设计合理，目标达成度高。她们在教学活动中能采取不同的渗透策略进行教学，比例恰当，效果较好。可见在此次活动的前期准备中她们还是下了一定功夫的，其他老师的教学活动也不错，但还存在一些或多或少的问题。

2．大部分老师能充分调动幼儿的积极性，使幼儿兴趣高涨地参与课堂教学，获得了良好的教学效果。

3．在活动中，大部分老师都能不同程度地引导幼儿自主、合作，探究的学习，真正体现了幼儿的主体地位和老师的主导作用，很好地做到师生互动。

二、不足之处：

1．有的老师在教学环节设置中内容较多，教学活动的重、难点不够突出。

2．个别幼儿内向、不肯发言，教师没有能积极引导他们愿意参与到活动中来，没有注重到个体差异。

3、有的老师教学设计的活动很好，但在教学中缺乏激情，过于平淡，教师语言不严谨、不流畅、承上启下的语言运用不好，语速过快。

5、在环节的设计上还不够新颖，创新意识不够，还停留在原始的教育教学水平上。

三、今后需要努力的方向

1、教师诵读能力、语言组织能力上有待提高，在给孩子范诵和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

2、课堂语言要简练，能进行有效的提问和沟通，引导语要到位，多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动好孩子的积极性。

3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的教学方法，提高课堂应变能力。

总之，此次“一师一优课”活动使我中心的教师收获很大，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获。我们要把此次活动中的不足之处作为我们以后前进的方向，在以后的工作中不断完善、不断提高，全面的提高我中心教师的教学水平和教学质量。

伊吾县宝安幼教中心

2015年6月1日

一师一优课活动总结篇四

一师一优课一课一名师活动总结

“一师一优课，一课一名师”

活动总结

依安县第三中学

“一师一优课，一课一名师”

活动总结

依安县第三中学

为了促进教师专业化成长，深化高效课堂教学改革，凸显学生课堂学习的主体地位，着力打造高效魅力课堂，提高教育教学质量，我校拟定“一师一优课，一课一名师”活动实施方案，开展校级晒课活动，任课教师精心准备，全员参与，评课议课，取得了一定成果，现将活动开展情况总结如下：

一、召开动员会，进行安排部署

我校根据上级文件精神结合学校的实际情况，制定了《第三中学一师一优课一课一名师活动实施方案》，成立了以校长为组长的活动领导小组，召开全体教师参与的动员会，对此项活动进行详尽的安排部署，要求全体教师从思想上深刻认识到开展此项活动的必要性和迫切性，从行动上密切配合，并广泛宣传营造活动浓厚氛围。

二、成立评课小组，制定评价标准

学校根据学科特点，成立了各学科赛课小组，每个小组由教研组长和骨干教师参与组成评课小组，并且有一名校级领导任组长。结合高效课堂评价标准和我校学科教学特色，

制定《第三中学“一师一优课，一课一名师”学科晒课评价标准》，组织教师认真学习，并要求教师严格按照此标准进行授课。

三、高效课堂赛课，稳步推进实施

我校以学科组为单位开始“一师一优课，一课一名师”晒课活动，为了进一步提高授课质量，本次活动采取先说课后晒课的方式。授课教师首先在组内交流自己要讲授的课，主要是说授课理念、教学设计、师生双边活动、时间预设、堂清检测等环节，然后其他教师进行补充，主讲教师再对自己的教学思路进行调整优化。授课过程中听课教师结合评价标准进行亮化算分，授课结束在校园醒目位置进行公示，及时开展评课、议课，首先是授课教师自己讲，然后是听课教师评，主要是指出缺点和不足，同时要求下一位授课教师进行避免。为了给教师留下授课资料，方便教师对自己的授课情况进行分析总结，我校在周四的业务例会时间精选典型的教师授课中的共性问题、授课情况进行总结，点名请本周授课教师交流授课心得。为了进一步开阔教师视野，充分发现自身问题，借鉴市区学校优势，我校组织多位教师先后赴红旗小学、回民小学听课学习，并要求教师交流听课心得体会。

四、注重材料收集，加强档案建设

我校建立完善“一师一优课，一课一名师”活动档案，每位授课教师授完课之后要上交教案、课件、反思等相关材{一师一优课活动总结}.

料，学校教务处为每位教师建立档案，做好材料收集工作，有力地促进教师的专业化成长。{一师一优课活动总结}.

总之，校级晒课活动，我校周密部署，精心组织，任课教师高度重视，密切配合，力求将自己的课上成精品课、优质课、示范课，授课过程发现的问题和不足为下阶段学校的教研和教师的成长明确方向。我校将进一步深化课堂教学改革，提高教师的专业素质，提高教育质量，创办人民满意的教育。

一师一优课活动总结篇五

一师一优课 一课一名师 培训活动总结

马岗小学“一课一名师、一师一优课”

注册培训活动总结

我校在开展的“一课一名师、一师一优课”注册培训活动中，在校长的精心组织下，通过培训老师的辛勤工作，历时三天已圆满结束，注册培训圆满结束。这次培训活动，校委会高度重视，专门召开了全体教师动员会。这次活动为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，起到了示范引领作用。

本次活动有很多亮点，值得学习借鉴，但也有一些不足之处，需要反思和改进，现总结如下：

一、本次活动得到了全体教师的大力支持，教师都能够认识到学校组织这次活动的重大意义，积极参与，踊跃参加，主动参加活动，参加培训活动教师既有从教几十年的老教师，也有刚参加工作不久的年青同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。活动收到了良好的效果。

二、我校修订了《“一课一名师、一师一优课”活动方案》等材料，精心准备，大胆尝试。有多位同志利用班班通白板教学，注重学生个性发展和能力培养，还课堂于学生，鼓励学生自主学习，合作探究。教师的组织者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝

试和推广，这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。

三、培训教师准备充分，基本功扎实，效果良好。培训教师能结合各自学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织，倾听、点拨等各个方面教会受培教师注册方法。教师培训思路清晰，教学手段丰富多彩，驾驭课堂能力强。

四、本次活动也暴露一些不足。

一是有个别同志参加活动很少，不愿学习，不求上进。希望老师们要加强学习，积极钻研业务，不断提高自己的课堂教学水平，用过硬的业务能力，优异的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。{一师一优课活动总结}.

二是极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式，教师主讲、学生主听，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，教学效果一般。

三是少数教师准备不充分，课堂容量大，时间较紧，教师练的少。

本次“优课”注册培训活动效果明显，成绩突出，虽然还存在一些不足，但瑕不掩瑜，可以说达到了预期的目的。

一师一优课活动总结篇六

九小“一师一优课、一课一名师” 活动总结

轮台县第九小学{一师一优课活动总结}.

“一师一优课、一课一名师” 活动总结

轮台县第九小学“一师一优课，一课一名师”活动在教科局的安排和指导下，在5月18日已经完成了第一阶段的相关内容，现将这一阶段的活动情况总结如下。

一、 成立领导小组

组 长：曹和平（书记、副校长）

副组长：凯丽比努尔·杰力力（教务主任）

组 员：马希锋（教务副主任）

吐荪江·热合曼（教务副主任）

各教研组组长

二、活动概况。

本次活动自3月初开始启动，历时近2个多月。初期以教研组为单位进行了多学科多教师的比赛。分语文、数学、母语文、综合4个学科组，4月底教务处已经初步确定了向县级推荐参赛的教师。活动于4月30日结束，一共产生了一等奖5人，二等奖8人，优秀奖各10人。从目的来看，本次活动基本达到了预期的目标。

二、活动过程。

这次“一师一优课，一课一名师”活动，学校领导高度重视，专门召开了全体教师动员会、教研组长会和评委工作会议，对主

讲教师的授课方式提出了明确而具体的要求。本次“优课”评选活动前教务处组织全体教师学习了相关文件精神，分组观看全国、省级优质课视频，为本次“优课”评选活动注入了清新的空气。这次活动为广大教师搭建了一个学习、交流、借鉴的平台，起到了示范引领作用。本次优质课评选活动有很多亮点，值得学习借鉴，但也有一些不足之处，需要反思和改进。

1、本次活动得到了全体教师的大力支持，教师都能够认识到学校组织这次活动的重大意义，踊跃参加，敢于承担授课任务，主动参加听课和评课活动，参加授课的主讲教师既有从教十几年的老教师，也有刚参加工作不久的年轻同志，他们都能够把本次活动作为一次难得的展示自己和学习交流、充实提高的机会。活动收到了良好的效果。

2、授课教师能够精心准备，大胆尝试。授课教师都能充分利用班班通教学，注重学生个性发展和能力培养，还课堂于学生，鼓励学生自主学习，合作探究。教师的组织者、引导者、点拨者的角色转换得以体现。这种充满生机和活力的课堂教学模式值得学习、尝试和推广，这也是后一段时期学校在教学教研方面重点要做好的工作。

3、授课教师准备充分，基本功扎实，效果良好。这次活动一共有33位老师参加，使用普通话率为100%，多媒体利用率达100%，基本实现了本次活动的目标。教师授课呈现出不少知识内容丰富、学力定位准确、教学过程精彩、学法安排新颖、课堂情

感融洽、思想教育深入的好课、优课、精课。融听觉、视觉、触觉于课中，留给学生、老师、评委不尽的回味。副校长曹和平同志听后说“我们的老师表现得都很不错，今后要多给我们的老师搭建这样一些展现自我的平台，他们的能力会有更大的提深”。各位教师也认为本次活动中的每一堂课都是值得大家去学习、品位。

参与授课的33位同志都能结合各自学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入，目标设置，课堂组织， 倾听、点拨等各个方面都体现出“以学生为主体，以训练为主 线”的教学思路。教师教学思路清晰，教学手段丰富多彩，驾驭课堂能力强。可以说，绝大多数课节都是精品，都能达到优质课的标准。

当然，本次授课中某些方面也需要我们一起思考的。首先，教学中老师对多媒体应用上不能受制于幻灯片。第二，需要加强多媒体的学习应用。第三，课堂上，老师应尽可能的调动学生，发挥他们的主观能动性等。

四、本次活动也暴露一些不足。一是有个别同志参加听课和评课活动很少，不愿学习，不求上进。希望老师们要加强学习， 积极钻研业务，不断提高自己的课堂教学水平，用过硬的业务能力，优异的教学效果去赢得学生的爱戴和社会的认可。

二是极少数授课教师仍然没有走出传统的课堂教学模式， 教师主讲、 学生主听，课堂气氛沉闷，学生积极性不高，教学

效果一般。

三是少数主讲教师备课不充分，目标设置过多或无教学目标， 课堂容量太大，时间较紧，教师讲得多，学生练的少。 本次“优课”活动效果明显，成绩突出，虽然还存在一些不足，但瑕不掩瑜，可以说达到了预期的目的。

2015

轮台县第九小学 年6月20日