2017高考作文新课标卷2

快速阅读题目  点击:   2013-03-17

2017高考作文新课标卷2篇一

预测2017年高考作文题2

预测2017年高考作文题:起于理论,成于实干

阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)《荀子.大略》中曾说:”口能言之,身能行之,国宝也;口不能言之,身能行之,国器也;口能言之,身不能行,国用也......“意思是说:”嘴巴能说,身体能做,(这是)国家的珍宝;嘴不能说,身体能做,(这是)国家的器物;嘴巴能说,身体不能做,(这是)国家的用具......“对这三类人才,你最愿意成为哪一类?请结合材料内容及含义作文,体现你的思考、权衡与选择。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得透漏个人相关信息。

起于理论,成于实干

《 荀子.大略》中曾介绍过三类人才,其一是“口能言之,身不能行“谓之理论型人才;其二是“口不能言,身能行之”,谓之实干型人才;其三是“口能言之,身能行之”,谓之全才。对于以上三种人才的选择,我更愿意成为第三种人才类型——“口能言之,身能行之”全才。因为全才是连系实干家与理论家的桥梁纽带。实干与理论的结合,才能真正为国之大器。理论是推动社会发展的必要因素,理论以其独特的视角指引着我们向远方迈进。理论型人才由此可视为社会的源动力,如前国家副总理胡乔木,就是我党理论性人才的杰出表。实干是国家振兴的重要组成部分,如前国务院总理周恩来,就是我党最杰出的实干家。实干是凭借踏实肯干的精神完成计划、达到目标,实干兴邦。实干型人才由此可视为社会前进的开拓机。但正是基于两者的属性不同,我才更愿意成为全面发展的人才。因为只有当开拓机与源动力有机的结合,才会使社会真正有力不断地向前发展。 当空有理论,而不知以行动来实现时,我们就像手拿着加速器却无处安置,最终动力便会枯竭;当只知埋头苦干不知寻找方向时,我们就像无头的苍蝇乱飞乱撞,迟早撞墙而亡。所以,我们当下最应培养的是能够将实干与理论相结合的人才,即为”口能言之,身能行之。“其实理论与实干的结合可以比为古代的文臣与武将,就像赵国的廉颇与蔺相如两人齐心协力,赵国才能和谐安宁。因此,如今也只有理论导航,实干开掘,理论与实干并行,国家才能获得最好的发展。 但培养全才型人才时,大忌便是泛泛而为。培养出的人才常常是口能言之,而言之无物;身能行之,而漏洞百出。所以,我们在一味追求于复合型人才时,我们也要适可而止。当本身不具备聪明睿智的头脑时,便不用刻意强求,而要以理论闯出一片天下,成为大国“工匠”;当本身不具备执行的高效能力时,也不用执念于行动力上,只要在理论上多费点心思,也可为国家发展添砖加瓦。由此可见,无论实干与理论,掌握了哪个都将必定成为出彩的国人。 “人生最高境界在于有所做为”,这是恩格斯的判评准则。理论型人才以方向对我们引导有所做为;实干型人才以肯干精神帮助我们实现目标有所做为。但全才既以其敏锐的视角、又以其无懈可击的行动力,推进着社会的发展。所以,我认为“口能言之,身能行之”才最有做为,才能攀登人生之巅。 我愿为“口能言之,身能行之”的全才,为社会发展,为国家兴盛贡献出绵薄之力。

【修改与点评】1.这是一篇当下备考学生写出的高水平的任务驱动型作文。作者能够按照任务驱动的要求,选择和权衡,在比较中展现出了思辨性。2.题目点睛。作者对于材料的理解比较渗透。题目《起于理论,成于实干》本身就展现出了对材料的深度挖掘,即表明二者内在的逻辑关系,又紧扣材料,揭示中心。3.说理性强。全文始终围绕着理论与实践的关系上展开说理。开篇宕开一笔,分别强调理论与实践的重要性,然后综合理论与实践的关系,集中笔墨论述,力求避免空谈和光说不干的弊端。最后再次表明观点和态度,成为这样的理论与实践相结合的复合型人才而点题。(冠华作文网)

2017高考作文新课标卷2篇二

2017新课标全国2卷高考文科数学试题2

绝密★启用前

2017年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅱ卷)

数 学 (文科)

1. 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前考生将自己的姓名\准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置。

2. 回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号标黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3. 答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 4. 考试结束,将试题卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷(选择题 共50分)

一、选择题:本大题共10小题。每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、已知集合M{x|3x1},N{3,2,1,0,1},则MN( ) (A){2,1,0,1} (B){3,2,1,0} (C){2,1,0} (D){3,2,1}

2、

2

( ) 1i

(A

)(B)2 (C

(D)1

xy10,

3、设x,y满足约束条件xy10,,则z2x3y的最小值是( )

x3,

(A)7 (B)6 (C)5 (D)3 4、ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知b2,B面积为( )

(A

)2 (B

1 (C

)2 (D

1

6

,C

4

,则ABC的

x2y2

5、设椭圆C:221(ab0)的左、右焦点分别为F1,F2,PF2F1F2,P是C上的点,

ab

PF1F230,则C的离心率为( )

(A

11 (B) (C) (D

3263

22

,则cos()( ) 34

1112(A) (B) (C) (D)

63237、执行右面的程序框图,如果输入的N4,那么输出的S( )

111111

(A)1 (B)1

23423243211111111

(C)1 (D)1

23452324325432

6、已知sin2

8、设alog32,blog52,clog23,则( )

(A)acb (B)bca (C)cba (D)cab 9、一个四面体的顶点在空间直角坐标系Oxyz中的坐标分别是(1,0,1),

(1,1,0),(0,1,1),(0,0,0),画该四面体三视图中的正视图时,以zOx平面为

投影面,则得到正视图可以为( )

(A)

2

(B) (C) (D)

10、设抛物线C:y4x的焦点为F,直线l过F且与C交于A,B两点。若|AF|3|BF|,则l的方程为( )

(A)yx1或yx! (B

)y

x

1)或yx1) x

1)或yx1) (C

)yx

1)或yx1) (D

)y

3

2

11、已知函数f(x)xaxbxc,下列结论中错误的是( ) (A)x0R,f(x0)0

(B)函数yf(x)的图象是中心对称图形

(C)若x0是f(x)的极小值点,则f(x)在区间(,x0)单调递减

(D)若x0是f(x)的极值点,则f'(x0)0

12、若存在正数x使2x(xa)1成立,则a的取值范围是( )

(A)(,) (B)(2,) (C)(0,) (D)(1,)

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题,每个试题考生都必修作答。第22题~第24题为选考题,考生根据要求作答。

二、填空题:本大题共4小题,每小题5分。

(13)从1,2,3,4,5中任意取出两个不同的数,其和为5的概率是_______。



(14)已知正方形ABCD的边长为2,E为CD的中点,则AEBD_______。

(15)已知正四棱锥O

ABCD的体积为径的球的表面积为________。

O为球心,OA为半2

)(的图象向右平移(16)函数ycos(x2

ysin(2x)的图象重合,则_________。

3

三.解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。 (17)(本小题满分12分)

个单位后,与函数2

已知等差数列{an}的公差不为零,a125,且a1,a11,a13成等比数列。 (Ⅰ)求{an}的通项公式; (Ⅱ)求a1a4+a7a3n2;

(18)如图,直三棱柱ABCA1B1C1中,D,E分别是AB,BB1的中点,。

(Ⅰ)证明:BC1//平面ACD11;

(Ⅱ)设AA求三棱锥CA 1ACCB

2,AB1DE的体积。

(19)(本小题满分12分)

A

1

经销商经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出1t该产品获利润500元,未售出的

产品,每1t亏损300元。根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图,如

100X150)右图所示。经销商为下一个销售季度购进了130t该农产品。以X(单位:t,

表示下一个销售季度内的市场需求量,T(单位:元)表示下一个销售季度内经销该农产品的利润。

(Ⅰ)将T表示为X的函数;

(Ⅱ)根据直方图估计利润T不少于57000元的概率;

(20)(本小题满分12分)

在平面直角坐标系xOy中,已知圆P在x

轴上截得线段长为在y轴上截得线段长

(Ⅰ)求圆心P的轨迹方程; (Ⅱ)若P点到直线y

x的距离为

,求圆P的方程。 2

(21)(本小题满分12分)

已知函数f(x)x2ex。 (Ⅰ)求f(x)的极小值和极大值;

(Ⅱ)当曲线yf(x)的切线l的斜率为负数时,求l在x轴上截距的取值范围。

请考生在第22、23、24题中任选择一题作答,如果多做,则按所做的第一部分,做答时请写清题号。 (22)(本小题满分10分)选修4-1几何证明选讲 如图,CD为ABC外接圆的切线,AB的延长线交直线CD于点D,E、F分别为弦AB与弦AC上的点,且BCAEDCAF,B、E、F、C四点共圆。

{2017高考作文新课标卷2}.

(Ⅰ)证明:CA是ABC外接圆的直径;

(Ⅱ)若DBBEEA,求过B、E、F、C四点的圆的面积与ABC外接圆面积的比值。

(23)(本小题满分10分)选修4——4;坐标系与参数方程

x2cost,已知动点P、Q都在曲线C:(t为参数)上,对应参数分别为t=与t=2

y2sint

(02),M为PQ的中点。

(Ⅰ)求M的轨迹的参数方程;

(Ⅱ)将M到坐标原点的距离d表示为的函数,并判断M的轨迹是否过坐标原点。

(24)(本小题满分10分)选修4——5;不等式选讲 设a、b、c均为正数,且abc1,证明:

1a2b2c2

1(Ⅰ)abbcac;(Ⅱ)

3bca{2017高考作文新课标卷2}.

2017高考作文新课标卷2篇三

2017年新课标2卷高考文科数学试题1

2017年普通高等学校招生全国统一考试

文科数学

注意事项

1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡相应位置上。

2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,写在本试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 4.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是

符合题目要求的。 (1)已知集合A=﹛-2,0,2﹜,B=﹛x|x-x-20﹜,则AB (A)  (B)2 (C)0 (D) 2

13i

 1i

(A)12i (B)12i (C)1-2i (D) 1-2i

(3)函数fx在x=x0处导数存在,若p:fx00:q:xx0是fx的极值点,则

2

(2)

(A)p是q的充分必要条件

(B)p是q的充分条件,但不是q的必要条件 (C)p是q的必要条件,但不是 q的充分条件 (D) p既不是q的充分条件,也不是q的必要条件

(4)设向量a,b

满足

a*b

(A)1 (B) 2 (C)3 (D) 5

(5)等差数列an的公差为2,若a2,a4,a8成等比数列,则an的前n项和sn= (A) nn1 (B)nn1 (C)

nn12{2017高考作文新课标卷2}.

(D)

nn12

(6)如图,网格纸上正方形小格的边长为1(表示1cm),图中粗线画出

的是某零件的三视图,该零件由一个底面半径为3cm,高为6cm的圆柱体毛坯切削得到,则切削掉部分的体积与原来毛坯体积的比值为

1 / 4

(A)

175101 (B) (C) (D) 279273

(7)正三棱柱ABCA1B1C1的底面边长为2

,侧棱长为D为BC终点,则三棱锥

AA1B1C1的体积为

(A)3 (B)

xy10

(9)设x,y满足的约束条件xy10,则zx2y的最大值为

x3y30

3

(C)1 (D

)2

2

(A)8 (B)7 (C)2 (D)1

(10)设F为抛物线C:y2=3x的焦点,过F且倾斜角为30°的直线交于C于A,B两点,则

AB= (A

(B)6 (C)12 (D

(11)若函数f(x)kxlnx在区间(1,+)单调递增,则k的取值范围是 (A),2 (B),1 (C)2, (D)1,

(12)设点M(x0,1),若在圆O:x2y2=1上存在点N,使得OMN45°,则x0的取值范围是

11 (A)1,1 (B) (C

) (D)



2222

第Ⅱ卷

本卷包括必考题和选考题两部分。第13题~第21题为必考题,每个考试考生都必须做答。第22题~第24题为选考题,考生根据要求做答。

2 / 4

二、填空题:本大概题共4小题,每小题5分。

(13)甲、已两名元动员各自等可能地从红、白、蓝3种颜色的运动服种选择1种,则他们选择相同颜色运动服的概率为_______.

(14)函数

f(x)sin(x)—2sincosx的最大值为_________.

的图像关于直线x=2对称,zxxkf(0)=3,则f(1)_______.

1

(16)数列an满足an1=1an,a=2,则a=_________. (15)已知函数

2

1

fx

三、解答题:解答应写出文字说明过程或演算步骤。 (17)(本小题满分12分)

四边形ABCD的内角A与C互补,AB=1,BC=3, CD=DA=2. (I)求C和BD;

(II)求四边形ABCD的面积。 (18)(本小题满分12分

如图,四凌锥p—ABCD中,zxxk底面ABCD为矩形,PA上面ABCD,E为PD的点。 (I)证明:PP//平面AEC; (II)设置AP=1,AD=,三凌 P-ABD的体积V=

,求A到平面PBD的距离。 4

(20)(本小题满分12分

x2y2

设F1 ,F2分别是椭圆C:221(a>b>0)的左,右焦点,M是C上一点且MF2与x轴

ab

垂直,直线MF1与C的另一个交点为N。

3

(I)若直线MN的斜率为,求C的离心率;

4

(II)若直线MN在y轴上的截距为2且|MN|=5|F1N|,求a,b。

(21)(本小题满分12分)

32

已知函数f(x)=x3xax2,曲线yf(x)在点(0,2)处的切线与x轴交点的横坐标为-2.

(I) 求a;

(II)证明:当时,曲线yf(x)与直线ykx2只有一个交点。

3 / 4{2017高考作文新课标卷2}.

请考生在第22、23、24题中任选一题做答,学科网如果多做,则按所做的第一题计分,做答时请写清题号。

(22)(本小题满分10分)选修4-1:几何证明选讲 如图,P是⊙O外一点,PA是切线,A为切点,割线PBC与⊙O相交于点B,C,PC=2PA,D为PC的中点,AD的延长线交⊙O于点E,证明:

(I)BE=EC;

(II)AD·DE=2PB2。

(23)(本小题满分10分)选修4-4:坐标系与参数方程

在直角坐标系xOy中,以坐标原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,半圆C的极

坐标方程为p=2cosθ,θ[0,]。

2

(I)求C的参数方程;

(II)设点D在C上,C在D处的切线与直线l:y=x+2垂直,根据(I)中你得到的参数方程,确定D的坐标。

(24)(本小题满分10分)选修4-5:不等式选讲

1

设函数f(x)=|x+|+|x-a|(a>0)。

a

(I)证明:f(x)≥2;

(II)若f(3)<5,求a的取值范围。

4 / 4

2017高考作文新课标卷2篇四

2017年全国新课标高考语文第二次模拟试卷

2017届高三第二次模拟考

满分:150分 时间:150分钟

温馨提示:亲爱的同学,如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海,那么,现在我们启航,展开你智慧和自信的双翼,乘风破浪,你定能收获无限……

第Ⅰ卷

一、阅读下面的文字,完成1~3题。(9分,每小题3分)

“国学”如何“新视野”

陈平原

随着“国学热”的勃兴,其边界及内涵不断拓展,连我这样的门外汉,也都有机会凑热闹,贡献几句大白话。以下五点——国学不是口号、国学并非学科、国学吸纳西学、国学兼及雅俗、国学活在当下——权当迟到的祝福与期许。

国学是好东西,但不该是震天响的口号。因为,一旦成为口号,犹如漫天翻卷的大旗,必定旗下鱼龙混杂,招来很多翻手为云、覆手为雨的江湖骗子。当下中国,“国学大师”的头衔似乎比物理学家、历史学家、考古学家等要好听得多。可我对于后者基本信任,对于前者则敬畏之余,不无几分疑虑——主要是搞不清楚其研究对象、工作方式及努力方向,因而不好评价其得失成败。

国学是大学问,但不该汲汲于晋升“一级学科”。几年前,若干出身经济学或自然科学的校长们联袂,振臂疾呼,希望国家将“国学”确定为一级学科,并授予专门学位。理由是,现有的文学、史学、哲学、数学、化学、耢理学等分科方式,属于西方体制,无法容纳博大精深的中国文化。这里不想正面立论,单说这“一级学科”与“博士学位”,同样也属于西方体制。除非恢复“六艺”、“四部”的分类方式,或干脆回到秀才、举人、进士的科举考试,否则很难摆脱这种“影响的焦虑”。应某大报之邀,我正想参与讨论,一听说是反对设“国学博士”的,主事者当即表示,这文章可以不写了。

国学博大精深,但不该画地自牢。时至今日,我还是相信王国维的话:“学无新旧也,无中西也,无有用无用也。凡立此名者,均不学之徒,即学焉而未尝知学者也。”硬要将“国学”与“西学”做彻底切割,不说理论上不够圆融,实际效果也不佳。五四新文化运动期间,如何看待新旧与中外,有过很激烈的争论,而日后对中国文化研究及建设作出更大贡献的,是《新潮》诸子,而不是《国故》诸君。

谈论国学,其视角有广狭之分,在“固守五经”与“兼及雅俗”之间,我倾向于后者。照理说,前者边界清晰,且渊源有自,容易做成“大学问”,只是因不接地气,很难茁壮成长。后者则“无往而不在”,兼及精神与物质、殿堂与市井、书斋与田野,更容易为广大民众接纳。说到底,热衷于谈“国学”的,更多动力来自政界、商界及大众媒体,而币是学院派。

国学必须活在当下。世人所理解的国学,大都是“中国固有的或传统的学术文化”。而晚清以降的中国文化,因其接受了西学的洗礼,很容易被剔除出去。这也是很多大学的国学院在确定研究对象时,将边界划到辛亥革命的缘故。这么一束,国学也就成了“博物馆文化”——很优雅,也很美丽,但已经退出了历史舞台。这是我最担心的。如何让中国文化重新“血脉贯通”,是每一个关心国学命运的读书人都必须认真考虑的。

在这个意义上,“国学”确实需要有“新视野”。

(选自《文汇报》2015年9月30日)

1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )

A.国学一旦成为口号,就会被一些江湖骗子利用,他们在没有搞清楚其研究对象、工

作方式及努力方向之前,我们不好评价其得失成败。

B谈论国学,其视角有广狭之分,“兼及雅俗”因接地气而“无往而不在”,那些热衷

于谈“国学”的,其实并不能得到学院派的支持。

C.国学博大精深,不能画地自牢,如果硬将“国学”与“西学”做彻底切割,不仅理

论上不够圆融,就连实际效果也不佳。

D.国学是大学问,其内容极为丰富,很优雅,也很美丽,可是它已经退出了历史舞台,

成为了一种“博物馆文化”。

2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )

A.我国应该恢复“六艺”“四部”的分类方式,或干脆回到秀才、举人、进士的科举

考试,否则很难摆脱那种“影响的焦虑”。

B.当下中国,“国学大师”的头衔似乎比物理学家、历史学家、考古学家等要好听得

多,“我”对于“国学大师”的头衔则敬畏之余,不无几分疑虑。

C.五四新文化运动期间,如何看待新旧与中外,有过很激烈的争论,而日后对中国文

化研究及建设作出更大贡献的,是《新潮》诸子。

D.在“固守五经”与“兼及雅俗”之间,后者则“无往而不在”,兼及精神与物质、

殿堂与市井、书斋与田野,更容易为广大民众接纳。

3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )

A.作者因搞不清楚当下中国的“国学大师”的研究对象、工作方式及努力方向,因而

不好评价国学的得失成败。

B.世人说起国学都认为是“中国固有的或传统的学术文化”,而对晚清以降的中国文

化,则很容易被剔除出去。

C.几年前,若干出身经济学或自然科学的校长们联袂疾呼,希望国家将“国学”确定

为一级学科,作者对此不赞同。

D.“国学”需要有“新视野”,每一个关心国学命运的读书人都必须认真考虑如何让

中国文化重新“血脉贯通”。{2017高考作文新课标卷2}.

二、古代诗文阅读

(一)文言文阅读(19分)

宇文士及,字仁人,京兆长安人。父述,为隋右卫大将军。开皇末,以述勋封新城县公。..

文帝引入卧内,与语,奇之。诏尚①炀帝女南阳公主,为尚辇奉御,从幸江都,以父丧免,....

起为鸿胪少卿。其兄化及谋弑逆,以主婿忌之,弗告。已弑帝,乃封蜀王。

初,士及为奉御,而高祖②任殿中少监,雅自款结。及从化及至黎阳,帝手书召之。士

及亦遣家童间道走长安,通谆勤,且献金环。帝悦曰:“我尝与士及共事,今以此环献,是

将来矣。”

化及兵日蹙,士及劝归命,不从,乃与封德彝诡求督饷。俄而化及败,与德彝等自归。

帝让之曰:“汝兄弟率思归之人为入关计,尔得我父子,尚肯相假③乎?今欲何地自处?”

士及谢曰:“臣罪当死,但臣往在涿郡,尝与陛下夜论世事,顷又奉所献,冀以此赎罪。”帝笑谓裴寂曰:“彼与我论天下事,逮今六七年,公等皆在其后。”时士及女弟为昭仪,有

宠,由是见亲礼,授仪同三司。

从秦王④平宋金刚,录功,复隋旧封,以宗室女妻之,迁王府骠骑将军。从讨王世充等,

进爵郢国公。武德八年,权检校侍中,兼太子詹事。王即位,拜中书令,以本官检校凉州都

督。时突厥数入寇,士及欲立威以镇耀边鄙,每出入,盛陈兵卫,又痛折节下士。或告其反,..

讯无状,召为殿中监,以疾改蒲州刺史。政尚宽简,人皆宜之。擢右卫大将军。

……太宗延入阁语,或至夜分出,遇休沐,往往驰召。士及益自谨,其妻尝问遽召何所..

事,士及卒不对。帝尝玩禁中树曰:“此嘉木也!”士及从旁美叹。帝正色曰:“魏征常劝左右不少有将顺虽贵为天子亦何聊”帝意解。又尝割肉,以饼拭手,帝屡目,阳若不省,徐

啖之。其机悟率类此。久之,复为殿中监。卒,赠左卫大将军,陪葬昭陵。

(选自《新唐书》卷一百,有删改)

【注】①〔尚〕娶公主为妻。 ②〔高祖〕指唐高祖李渊。 ③〔假〕宽恕,饶恕。 ④

〔秦王〕与后文的“太宗”均指李世民。

4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 (3分)( )

A.南衙群臣/面折廷争陛下/不得举手/今臣幸在/左右不少有将顺/虽贵为天子/亦何聊/

B.南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在/左右不少有将顺/虽贵为天子/亦何聊/

C.南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在左右/不少有将顺/虽贵为天子/亦何聊/

D.南衙群臣/面折廷争/陛下不得举手/今臣幸在左右/不少有将顺/虽贵/为天子亦何聊/

{2017高考作文新课标卷2}.

5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 (3分)( )

A.京兆,指京畿地区。唐代的国都为长安,在长安城周围的京畿地区,设京兆尹来管

辖。

B.尚辇奉御,专管御用车辆的长官,炀帝始建尚辇,为殿内省六局之一,后改为奉御,

唐、宋沿置。

C.突厥是北方一个以狼为图腾的游牧部落,最早游牧于叶尼赛河上游,后迁徙到高昌

北山,以从事锻铁而著名。

D.古代置殿阁大学士,以阁在宫内,谓之内阁;大学士入直文渊阁,称为入阁预机务,

省称“入阁”。

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 (3分)( )

A.宇文士及担任奉御时与时任殿中少监的高祖交往密切。高祖亲写诏书邀请宇文士及,

宇文士及公开派家童赴长安进献金环表明心迹。

B.宇文化及和宇文士及兄弟俩走上了不同的道路:宇文化及谋逆弑杀隋帝,不肯投靠

李渊而失败;宇文士及却成为唐高祖和唐太宗的得力助手。

C.宇文士及曾经跟随秦王李世民征战,先后平定宋金刚和王世充。李世民即位后,更

加重视宇文士及,经常将他请到寝宫里谈话。

D.太宗皇帝曾经赏玩宫中嘉树,宇文士及在旁边随声附和,太宗用魏征的话暗指宇文

士及是谗佞之人,宇文士及经过一番辩解,皇帝终于消了气。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)时士及女弟为昭仪,有宠,由是见亲礼,授仪同三司。(5分)

(2)或告其反,讯无状,召为殿中监,以疾改蒲州刺史。(5分)

(二)古代诗歌阅读(11分)

唐多令 惜别

吴文英①

何处合成愁?离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好;有明月,怕登楼。

年事梦中休,花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住,漫②长是、系行舟。

【注】①吴文英,号梦窗,唐代诗人。一生未第,游幕终身,晚年困踬以死。②漫:空,

徒劳。

8.“燕辞归、客尚淹留”这一句主要运用了哪种表现手法?请具体分析。(5分)

9.结合全诗,请简要概括诗人的“愁”是由哪些原因造成的?(6分)

(三)名篇名句默写(6分)

10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是: , 。

(2)《道德经》里提及的“善人,不善人之师;不善人,善人之资”,与《论语》中

的“ , ”有异曲同工之妙。

(3)歌德说:“善于捕捉机会者为俊杰。”杜牧在《赤壁》中说周瑜的获胜是机遇所

致,其中表达这种看法的诗句是:“ , 。”

三、实用类文本阅读

{2017高考作文新课标卷2}.

11.阅读下面的文章,完成(1)—(4)题。(25分)

宫崎骏:留下的都是梦

宋石男

当宫崎骏讲述梦境的时候,就连废弃壁炉里的灰烬也会重燃。但就在9月初,这个72

岁的白胡子老人、日本动画电影史上最伟大的造梦师宣布不再造梦,隐退江湖——龙猫踯躅

彷徨,狸猫放声痛哭,千与千寻返乡,移动城堡驻足,幽灵公主成绝响,世间再无风之谷。

作为一个很出色的故事创作人,宫崎骏很自然地便能把心中的故事告诉大家,这种才华

使他成为一个让人难以忘怀的导演,他的动画如同造梦,众多的幽灵,会走动的城堡,会飞

的拖把、小人等等,像魔法一样令人欲罢不能。每个人的梦境都是独一无二的,但不是每个人都可以完美地把它讲出来,就像宫崎骏做到的那样。

在许多人看来,宫崎骏的谢幕并不完美。他的最后一部作品《风起了》由梦幻叙事转向现实析述,冒犯甚至伤害了他的追随者。有评论人认为:“这是一个讲述明治维新以来,为了追赶西方而拼命富国强兵,结果国未富兵未强,破绽百出的故事。”媒体用“威尼斯电影节宫崎骏颗粒无收”一类的标题暗示这位动漫之神在退休之际已经跌下云端,却完全不顾他曾获奥斯卡动画长片奖并拒绝领奖的往事。事实上,宫崎骏压根儿就不在意名利场上的事情。不久前东京争取到2020年夏季奥运会主办权,宫崎骏被日本各界认为是制作东京奥运会宣传片的第一人选,但他直接回应说:“我不会为那些人制作影片。”

事实上,《风起了》与以往的动画不同,没有魔法没有童话,而更像一个缓缓流淌着叙述的纪录片,但它美丽温暖矛盾悲哀并充溢着宫崎骏永远的主题——梦想。还记得崛越二郎的那句话,“我只是想设计出优美的飞机”。“这部电影只希望讲述这么一个忠于自己的梦想、不断奋进之人的故事”是宫崎骏对《风起了》的唯一解释,而这句话几乎可以适用于他的每一部作品。

在全球动画界兴起用电脑作画的年代,宫崎骏坚持“老掉牙”的手绘方式。他的手绘,简单清新,适合回忆,就如枕头适合瞌睡、星空适合眼睛。水彩水粉的感觉用来描画无边无际的蓝天、大海、森林、田园,真是妙不可言,而晕染方式也很能烘托出饱含深情的色彩。记得看《红发安妮》,当安妮走过樱花林时,樱花如云,扑面而来,落英满地。虽然没有画出每一朵花,但层层叠叠的色彩恰到好处地渲染了繁花似锦的景象,唯美得宛如梦境。

清新之外,宫崎骏又总喜欢加上工业时代的痕迹。形形色色的飞行器、喘气的烟囱、炽热的锅炉……宫崎骏痛恨工业对自然、对习俗的破坏,骨子里却又摆脱不了工业的影响。他的父亲曾从事飞机制造方面的工作,他工作后也曾赴苏格兰等地煤矿参观,这对他的作品产生了重要影响。在他的作品中能看到非常明显的文化融合。他不少作品的人物形象和故事场景都有些西化,却用非常传统的水彩画来表现;而有些作品如《千与千寻》的场景是传统日本风格,却又似有油画的感觉。不论画法如何,总有一种情愫,让人怀旧思乡。

在过去数十年里,站在乡村与山林,宫崎骏抵抗工业的侵略,意图保留那些固有的东西——传统价值观、生活方式、地理与生态,又随时准备接受这一切都将烟消云散的宿命。宫崎骏曾说自己是一个悲观主义者,相信世界终有一天会毁在人类自己手中。在某种意义上,宫崎骏是反现代的现代主义者。现代主义包括:对现实的强调,对技术手段的迷恋,政制对德性的垄断,自负理性对自然秩序的压倒性胜利,世俗自治对神灵的渎慢……宫崎骏大声反对这一切,却又身坠其中。

除了对工业文明的批判,宫崎骏的作品还传达出浓浓的人文关怀,首先表现在对人与自然关系的反思上。宫崎骏创作的影片背景的画风始终是清新浪漫的,总有一种能让人想要回归自然的感觉,尤其是影片中出现的天空背景,给人以广阔无垠的感觉,使人不禁生出一种遐想,似乎想要到那背景中去寻找远离城市污浊空气的清新,去感受自然之美。他的电影中反复出现动物植物之灵,则体现了众生平等敬畏自然之心。《幽灵公主》可以理解为由于森林的消失而引起的来自神的报复,《风之谷》意在说明人与自然是既斗争又共生的状态。但宫崎骏最为关注的话题还有人与自身的关系,他的影片大都是通过作品中主人公那些积极的性格向人们暗示:在学习博爱与宽容的勇敢成长过程中,可以学会处理各种复杂关系的最基本原则。《千与千寻》胆小瘦弱却很有爱心的千寻,《风起了》“唯有努力试着生存”的崛越二郎,《悬崖上的金鱼姬》“生在这世上,真好”的波妞……从这些作品中我们发现了发自生命根源的真善美,展现出的人类顽强的生命热情与人性的自然流露,作者视之为人类存在的希望。

2017高考作文新课标卷2篇五

2016年全国卷2高考作文:核心·拓展·体验{2017高考作文新课标卷2}.

谈到如何学习语言,许多学生总是认为,语言只是叙述沉默,古典翻译等,无聊和难以进步。有些学生还认为学习语言具有相同的物理和化学性质,只有做到这一点,才能提高性能。许多学生总是没有办法领导。事实上,促进语言素养,不是四处迷失。它来自高效的课堂学习;从很多课外阅读,从社会生活实践。

更重要的是,如何使三者完美结合,其关键词:核心,扩展,经验。

所谓的核心,就是以课堂上的高效学习为核心。在语言教室中,以文本为起点,教师通过有效的构建语言指导学生掌握语言的使用规律;通过文本查询,增强思维,完整的审美经验和祖国语言的感觉。由于课堂时间有限,我们应该注重学习,通过类比,掌握,老掌握语言素养培训的核心。在过去的语言学习中,我们的老师善于通过诗歌,文章中的动词,形容词的味道,来理解中文的简洁内涵美。有时我们彼此沟通,语言的美丽有一个精神的心灵。那时感觉真的很舒服,什么是心 领导上帝,我们不在言语。

所谓的扩张,是大量的课外阅读,通过文学作品等书籍阅读,对微妙的影响,我们的课堂感知,内化为自己的素质。例如,梭罗的瓦尔登让我们在世俗的狂欢气氛中,寻求心灵的安宁。我们充满了哲学和宁静的自然和清晰的清晰的领域。另一个例子是梵高自传,我们不仅理解梵高的艺术世界,让我们欣赏艺术家保持源的永恒的活力,致力于追求伟大的灵魂。是的,阅读更接近我和语言的距离,也让我们充满年轻的生活更

相关文章
推荐内容
上一篇:2017高考作文满分多少分
下一篇:2017重庆高考作文用什么题目
Copyright 学习网 版权所有 All Rights Reserved