600字的小故事

600字的小故事篇一

成长的故事作文600字

1、成长的故事作文600字

每个人都有自己成长的小故事，成长好像是打翻了的四味瓶，有酸、甜、苦、辣四种味道，这也代表在成长的道路中，也一定会碰到这四种不同味道的事情，下面听我娓娓道来吧。

酸

有一次，英语考试，试卷很简单，我很快就做完了，并飞快地检查了一遍，发现没什么错误，就草草了事交卷了。

第二天，英语课，老师开始宣布成绩，老师总结了一下，说这次考试全班考得都很好，特别是考满分的同学占了半班同学。听了这话，原本自信满满的我更加得意了。然后，老师就开始报分数了，已经报了20个满分同学的名字了，可还是没我，我开始着急起来。接着，老师又开始报90分以上同学的名字，第一个就报到了我，99分。我真怀疑自己的耳朵听错了，可试卷发下来一看，有个单词少加了个“S”扣了一分。唉，我真粗心呀，和100分就这样擦肩而过了。

甜

“包饺子了！包饺子了！”当一声声叫喊从教室里传出来时，你就知道又要搞班会活动了。这是包饺子活动，同学们有的带来了饺子皮，有的带馅，大家可高兴了。看！这边的几位同学已经开始包了，他们包出了各种不同形状的饺子，有肉骨头形的，有星星形的，有宝塔形的，有蝴蝶结形的„„大家都认真地包着。包好后，老师把饺子拿到食堂去煮，我们在教室里急切地等待着，这时侯，时间好象停住了似的，一分钟、二分钟„„十分钟，哎！老师终于回来了。吃着热气腾腾的饺子，我们心里别提有多高兴了，因为这是我们自己亲手做的饺子。

苦

记得四年级的时侯，我们全班一起去斯宅体验生活。去的那天是星期天下午，阳光明媚，但是我的心情却高兴不起来。该上车了，我依依不舍地和爸爸妈妈告别，老爸老妈也是千叮咛万嘱咐。一路上，我都有点伤感，因为这是我第一次离开父母去过独立的生活，虽然只是短短的七天，但对我来说还是觉得漫长啊！想到这七天里吃、喝、拉、撒等许多事情都要自己去解决，还有这七天里晚上睡觉没有爸妈给自己盖被子会不会感冒？乡下的晚上会有老鼠吗？想着这些我就觉得悲从中来。

辣

说到这件事，得先从我的牙齿谈起。我的牙齿长得不好，东一颗，西一颗，而且门牙特别大，一颗门牙有两颗普通的牙齿那么大。也不知道是为什么，是因为我老爸的牙齿长得不

好的遗传或自身问题？所以医生说要拔牙。以前，我也见过别人拔牙，那时侯，我已经对拔牙产生了恐惧，可没想到，自己也要拔牙。而且在拔牙后还要带上牙套，我想那会多痛苦啊！

瞧！这就是我的成长故事，精彩吧，你们的呢？

2、让我不断的成长。

在我六岁那年，我是一个不听话，十分调皮的孩子。但我的学习成绩向来都很优秀，从来都是很稳定的。

有一次，数学测验的结果出来了，有许多同学都为自己的好成绩感到高兴。只有我在一旁闷闷不乐，因为我的粗心大意，只考了七十几分。这对我来说，是一个很大的打击，令我对数学少了一份信心。本来成绩不错的我，竟然考了这样的一个分数，我真的难以接受这个事实。

在放学回家的路上，我忐忑不安，生怕家人骂我。过了许久，我推开了家门，走了进去。家里没人，桌面放着一张纸条，意思是让我自己吃饭。吃饭后，我本应睡午觉的，可我还是对那七十几分的成绩感到不安，看着这张试卷，我心里特别难受，差点流出了眼泪。

中午十二点钟，妈妈下班回来，看我还不睡觉，手上拿着一张纸在闷闷不乐，就问：“儿子，怎么还不睡觉？"“我......我......"我的声音低得连我自己也听不见。“怎么了？”妈妈带着温柔的语音，走了过来，我随着脚步，把试卷给了她。妈妈拿起试卷，翻看了两遍，她几乎什么都看遍了，却没有看——分数。此时她沉默了，一会儿，她自言自语：“原来我儿子就因为这事那么伤脑筋啊！”她接着补充：“他真不应该，他应该做的是，改正错误争取下一次考个好成绩！”我的成长故事。

听了妈妈的话，我失落一大半的自信心霎那间被找了回来。我心想：“对，我不应该在这茶饭不思，我应该‘东山再起’！把自己在学习中的错误都改正！这样才会一次比一次进步，一次比一次稳健！”

于是，我“日夜奔波”，每夜认真的复习当天老师讲授的知识，然后认真的预习第二天课程，次日早上我抖擞精神，认真地听课，坚信有一个好成绩。我打开书，读了一句：“欲穷千里目，更上一层楼！”每次都是这些充满哲理性的语言让我有了克服困难的勇气和信心。

在第二次的数学测试中，我终于取得了好成绩。

通过这件事，我懂得了：天才，是用99%的汗水加1%的灵敏而成的。这才是真正的成长，有苦有甜......正是因为经历过了苦的磨练，才会有让甜更长久的毅力！

3 每个人在成长的过程中，一定都会有许多不可思议的故事。同样，我也有一件件我成长中的故事。就让我来告诉你们一件我成长中的故事吧。

在我很小的时候，因为爸爸和妈妈都要出去上班，所以就把我送到了住在乡下的婆婆手中，让婆婆抚养我几年，再把我接回去。婆婆是一位慈祥的老人，婆婆对我很好，我想要什么东西，婆婆都会为我做到。

我在乡下一点点长大，直到要上幼儿园的时候，妈妈才把我接回去。在幼儿园，我很乖巧，但是不和别人说话，因为幼儿园里全是一些陌生人。终于有一天，放了暑假，我又要去一次婆婆家。 放暑假的第一天，我兴高采烈地去婆婆家。我在婆婆家住了好几天，每天都和妹妹打打闹闹。一天，华华哥哥送来了一箱苹果，我高兴极了，从箱中拿出一个红通通的大苹果,把它分为两半，一半是我的，另一半是妹妹的。吃完不一会儿，我的肚子又“咕咕”直叫，我就叫婆婆带我去买吃的，走之前，我把框在苹果上的塑料网套在了脸上。婆婆拉着我的手，带我去买吃的。到了小店，婆婆大声叫喊太太来卖东西，我走向台阶，突然，我在上台阶时摔了一跤，鼻子上顿时流出了鲜血，但是我并没有哭，应为那时的我是十分的坚强。我漫漫地爬了起来，看着婆婆，婆婆也看着我，但婆婆似乎被我惊呆了，我叫了婆婆一声，这时，婆婆才回过神来。婆婆立即抱起我，赶到了医院，让医生把我的伤口缝了几针。我在医院住了几天，终于好了起来，但我的鼻子上有了一块抹不掉的伤疤。

到了7岁，我的性格变内向了，不再与不太熟悉的人说话了，胆子也变小了。现在我12岁了，我有了一点以前的性格，任性、开朗、活泼、调皮，但我不想和以前一样，我想一直做一个文静的、成绩优异的女孩子。

成长是一扇树叶的门，童年有一群心爱的人，春天是一段路程，沧海桑田的拥有······”每当我的耳畔响起这首熟悉的《心愿》，我便会想起我成长的故事。

那年我刚满10岁，和表姐一起去操场玩儿。

刚来操场，就看到三个大小不一的跳竿，仔细一看，竿上还有刻度哩。最高的120cm，

其次是80cm，最矮的也有60cm

“这里有3跟跳竿，你能都跳过去吗？”表姐突然心血来潮地问。

“都跳过去？！”我张大了嘴吧，先撇下120cm的竿不谈，单单是跳过这80cm的跳竿，对于当时的我来说都有些不容易。

第一根，也就是60cm高的，我轻松地跳了过去。第二根在表姐的催促下勉强完成。 接下来，我可犯了难。我在第三根竿前迟疑了好一会儿都没敢跳，额头上渐渐渗出了汗珠。

“跳吧。”表姐继续鼓励我，可有时候这样的鼓励却是起反作用的。 “可是，我，可是······”我开始语无伦次。

“怕？”表姐说出了我的心声。“嗯”我尽量使自己的心情平静下来，深吸一口气。“怕什么？”表姐有些急了，“怕摔了？”“嗯。”为了不表现出我的紧张，我选择了尽量少说话。

“你看，这是一块草坪，摔下来会有什么事？”

这句话似乎充满了神奇的力量，使我的心一下子舒展开来，全身都放松了。相信这就是拨开云雾见青天的感觉吧。 我后退几步，鼓足了劲，拿出那种“壮士一去兮不复还”的气势向前冲刺，但跑到竿前时，我又条件反射似的停下来了。我的腿好像不听使唤似的，立刻软了下来。

“跳啊，还等什么？”表姐似乎是真着急了。

不行，再来一遍。

我又后退几步，深呼吸，向前方冲刺，两耳边的风呼呼的，似乎都在为我加油。离竿越来越近了，我放慢速度，使出全身力气，纵身一跃······

“耶！我跳过去咯！”我高兴地欢呼起来，因为这一跳使我告别胆小，走向勇敢，成长成一个勇敢的人！！

想到这里，我手握着笔，情不自禁的笑了。

、

4成长的故事作文

这已是一段往事，可它至今仍深深地印在我内心，时时让我升起一股对学生的宽容和理解之情，让作为老师的我总不由自主的反思：该怎样给孩子一片晴朗的天空，让他们自由地呼吸，快乐地成长？

那天上午，我的学生们正在班主任的指导下进行作文考试。我则在教室里批改数学作业。偶然抬头，发现一个学习成绩后进的学生正托腮沉思。走近他，我看到了这样一篇刚写完的作文：妈妈的爱

现在妈妈终于回来了，我真高兴。昨天下午一放学，我就像小鸟一样飞回了家，刚一放下书包，妈妈就很严厉的走过来，跟我说了今天在学校里与老师交换意见的情况，说了一大通我的坏习惯，我心里难受极了，我也恨自己，怎么老是不争气，惹老师和妈妈生气呢？

接着妈妈让我拿出书和本子做作业，她把自己关在房间里看电视去了，可声音仍传到我耳中，我一边听着一边做作业，我做完了语文，又做数学。过了一会儿，妈妈来检查我的作业，在我的作业里找出了许多错误，妈妈拎我的头发，捏我的眼皮，把我的眼泪都疼出来了，妈妈冲着我大吼。我一边哭一边修改作业，我知道妈妈对我认真，严格，是为了我好，我知道这是妈妈对我的爱！

读完作文，我的心灵被震撼了，特别是看到了“我也恨自己”、“她把自己关在房间里看电视”、“妈妈冲着我大吼”的时候，我再忍不住自责起来：平时我总批评这名学生，甚至怀疑过他能否跟上班级的学习进度，可从今天的这篇作文来看，一个二年级的学生能写出这样充满真情实感、语言流畅的的作文，他笨吗？不！笨的是我这个老师，笨的是他的父母，我们是多么不了解孩子，不懂得去关爱孩子啊！

放学的时候，我特地留下这名学生。等了很久，他年迈的爷爷终于蹒跚而来。我和班主任把这篇作文拿给他看，询问孩子在家的生活情况。老人流着泪告诉我们，孩子的父母离异，母亲出国打工，姥姥由心疼而衍变为溺爱，对孩子不加管教，爷爷想把孩子接回去住以便管管他，可却担心造成新的家庭矛盾。长期处在这样的生活环境中，孩子养成了骄宠任性、不思进取的不良习惯。这些不良习惯又使得他在班上成为一名后进生，自信心受到极大的影响，形成了严重的自卑心理。母亲出国几年归来，一方面爱到极点，一方面要求过严，给予过高的期望后又恨铁不成钢，最终发展成为棍棒教育。

我想起了自己的学生时代，那时的我也是个贪玩的孩子。父亲读过一点书，农活整天都忙不过来，难得有时间关心我的学习。小学三年级的时候，有个星期天正好下雨，父亲一边搓着草绳，一边让我读一本书，书名是《西湖的传说》。父亲不多话，但很严厉，我虽然有好多字不认识，却不敢不读。好不容易结结巴巴读完几篇故事，父亲并没有说什么，可我却深

600字的小故事篇二

课堂上的故事(600字)作文

精选作文:课堂上的故事(600字)作文

天，老师让我们在作文课上玩一个游戏，叫做《心灵连电》，我们大家都很好奇，

不知道怎么玩。我们纷纷问老师，可老师却无论我们怎么问都不肯说。 老师宣布规则了。

先分组，一共35人，5个小组长，7人一组，让每个组的组长来抽签，按签上的要求组长先

来些第一个字，后面的人就把组长写的字连起来，如果写不出，就画一个○！ 第一组上

场了。组长抽中了写歇后语。他不假思索的写了一个兔字。哈哈，这也太太太简单了一点吧！

这分明就是：兔子的尾巴长不了，这也太简单了，下面的同学都有些不服气，为什么他们就

那么简单呢？下面全部议论纷纷。不过还好，到第二个同学那儿卡壳了，他一会儿挠挠脑袋；

一会儿又皱着眉头；一会儿又写上一个字，想想看不对，又擦掉了。全班同学见徐一扬那么

磨磨蹭蹭，就在下面瞎起哄：快点，快点，我们还要玩呢！于是，老师不得不开始倒数计时，

全班同学都一起倒数计时：54321！于是，徐一扬只得无可奈何的画了○，结果一句本来好好

的歇后语，就被他们改成：兔○的尾巴长呀了！ 终于轮到我们第四组了。我们抽中了写

一句歌词。虽然在空调间里，但是所有我们组的成员都流了汗。我们的情况再离谱不过了，

原本歌词是：明月几时有，把酒问青天。被我们这些作家改成：明月日大小，把我问青天。

全班同学哄堂大笑。 教室里顿时变成了一片欢乐的海洋&&初二:maybe丶忆

篇一：成长的故事作文指导课

四年级下册

读链接》中介绍

了几种常见的文体，寓言、打比方、哲理诗、漫画等目的在于学生抓住主要内容的同时，理

解字里行间所蕴含的道理。

单元习作教学目标：

学习作者的写作方

法，表现人物的品质。

习作教学单元整体

设计：

学习《锁不住的心》

一课后，引导学生向文中的孩子一样，给父母写封信，说明自己的想法。题目可以是《锁不

住的心》《爸爸妈妈，我想说??》《我渴望》等，也可以仿照课文写首小诗，表达自己的感受。

学习《小溪流的歌》

一课后，认识到我们每一个人都是一条小溪流，也要奔向生活的海洋，在成长中会遇到种种

阻碍，联系生活实际体会，，并以“成长是一首_________的歌”的句式说一句话。

略读《成长》一课后，

学习作者的描写方法：外貌、神态、语言、环境以及侧面描写等。 《差别》一课，学习作

者以小见大的表达方法，注意观察生活小事，通过生活细节表现人物性格或生活哲理。再想

象布鲁诺后来有没有变化，能不能赶上阿诺德，猜故事的结局、虚构情节，续写《差别》。

学习《给予的故事》

后，让学生把自己的感受用精练的语言写出来

《成长的故事》作文

指导课

《语文课程标准》指

出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，

表达真情实感。”本设计引导学生通过习作，让学生的个性得到张扬，提升情感、审美的价值，

让学生享受作文教学的愉悦。

教学目标{600字的小故事}.

1、深入思考和交流

自己成长过程中的故事和成长中的问题，选择自己印象最深的事，体现个性化。

2、记事的内容具体，

要说真话、实话、心里话，中心明确。

3、学会把事情的经

过写清楚，通过叙事写出自己的体验和受到的启发。

教学重点、难点：

学习本单元中，作者

的写作方法，表现人物的品质。

课前准备

1、教师准备：多媒

体课件

2、学生准备：回忆

成长经历

课时安排：1课

时

一、启发谈话，导入

课题。

伴着优美的旋律，我

们走进今天的作文课。现在，请同学们打开课本91页，自读本次作文要求，一会儿告诉老师

你读懂了什么。

（生自读）再回答：

关于成长的故事、举例子??

是的，日子一天天过

去，我们也一天天长大了。在成长的过程中，有喜有忧、有笑有泪，但成长的经历却是令人

难忘的。今天的作文课，我们就来写写你成长过程中的故事。（板书题目）

在写作文之前，我们

要了解写什么，像刚才这样的，是作文的

了解了作文的

要求后，就需要从你经历的事中，选择符合这些要求的故事，这就是选材（板书）你又打算

怎样写呢，（板书：怎样写）请同学们先在小组内交流一下。

2、全班交流，按照

习作要求学生自由评议，教师也做适当点拨。

预设：

(1)在学生的回答中

渗透以下几篇课文中作者的写作方法、再具体说每一部分如何写： （相机板书：写作方法）

a、《小溪流的歌》一

文中，小溪流一边奔跑，一边玩耍。他一会拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸沙地上才

伸出脑袋来的小草，一会让那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪

的痒痒。（词语形象传神，生动有趣，富有表现力。）；

小溪流回答：“到前

面去，自然是到前面去呀。”与小河回答“到前面去呀。”； 小溪流就这样不知疲倦地奔流着。

与小河不知疲倦地奔流着。

（相似词句间隔反

复出现，语序和词语稍加变化后的句子又出现，我们在写作时可以借鉴。）

b、《成长》一文中对

于约翰的描写：“其中有一个小男孩儿，长得虎头虎脑，一双蓝色的大眼睛老是忽闪忽闪的??”

——外貌描写；

他的大眼睛忽闪忽

闪地盯着香肠，用手取了一根，自言自语地嘀咕：“不够买两根。”他那双大眼睛闪了又闪，

用手推让说：“不要。两块钱买一根，还可以喝一听可乐。”“是我的妈妈。”他不等我说完，

笑着回答，“雪太大了，妈妈不放心，一定要陪伴我送报??”他笑得那么甜，胖乎乎的脸颊上

露出两个酒窝。（神态、动作、语言、外貌描写，对妈妈的侧面描写）。

c、《差别》一文中，

对比写法的运用。

（2）归纳整理出写

作提纲

同学们说得真好，我

们在写作文时，通常要先想好写作提纲，像这样的：（出示大屏幕）边出示边讲解。

［设计意图］指导学

生充分进行交流，使学生在交流过程中，通过相互启发，确定自己最想写的内容，把思路打

开，使学生易于表达。再渗入本单元中几位作者的写法，通过具体的内容，学习作者的写作

方法，培养学生的写作能力。

五、自由拟题，点拨

写作

老师相信你们不仅

说得好，也一定能写好，现在就赶紧拿出笔写吧。记得给自己的习作起个有个性的名字。

［设计意图］既给学

生松绑，引导自由作文，又把有效的指导融入在教学之中，使学生在情感表达上，慢慢地从

生活中渗透出来，做到浑然一体。

六、总结

生活处处皆学问，只

要你善于观察，用心体会，就会发现更多的生活中的智慧。

七、作业

课下请同学们继续

完成这篇习作。

板书：

成长的故事 写什么：

审题、选材 怎样写：写作手法

篇二：课堂上的讲故

事活动

课堂上的讲故事活

动

课堂上的讲故事活

动

课堂上的讲故事活

动

课堂上的讲故事活

动

学生的故事情景剧

表演

下页篇三：《我与书的故事》作文讲评课

细节点亮全文{600字的小故事}.

（五年级 语文）

一、导入 1、简评作文优缺点： 本次作文，大家都挑选了自己生活中那些与书的故

事来写，但是，有些同学写得不够具体，不够生动，所以不好看。很多同学的开头和结尾段

落很长，摘引了许多大作家的名言，也说了很多在我看来是空话的东西。我不喜欢这样。我

希望老老实实的讲一个故事，把精力花在怎么把这个故事讲具体，怎么把这个故事讲生动上

面。这才是一篇好的故事该考虑的问题。希望大家都能修改出更棒的文章。

2、榜上有名（出示

优作名单）

3、展示优作：

二、新授。 （一）

谈感受：

此时此刻，想说点什

么吗？

（师导）本节学习目

标：

1、讲故事，需要具

体。

2、讲故事，还需要

生动。

（二）展示病例（板

书）

1、心理描写

2、动作描写

3、外貌描写

4、神态描写

读一读应该怎么改。

（三）再读一读 （师）写得不错。拿来，我们共同评一评，你愿意抛砖引玉吗？不对，应该是抛玉引玉啊！

（四）师生共评 （师）看来作文中的细节很重要，它会点亮全文的（板书：细节、点亮全文） （师）还有哪处需要修改一下，你认为呢？

（师）他的作文扣题做得好，叙述清楚。层次清

不要写错字，做到无错字

评改作文时，就应考虑从这十四个简单的字入手，即“真情描写无错字，叙述扣题层次清。”再填一个横额是“抄好”。

（五）小组互评作文，互相修改

（六）总结语

孩子们，聪明的人，刚才的赏析过程中其实就在渗透如何使文章更优秀：有真情实感、有细腻的细节描写、有新意，与众不同的切合的题目等。老师提出一些具体建议后学生课下自由修改，然后回去把修改后的习作读给自己的爸爸妈妈听，让他们和你们一起来分享美好的童年，一起来分享成功的喜悦!

篇四：作文教学中的小故事

作文教学中的小故事

李文英

上学期我担任四年级的教学。在我们学到

记得

给学生，把故事还给学生，让他们自己在讲故事、听故事的同时，去总结“怎样把一件事写清楚、具体”的方法。果然，我和孩子们很快融入课堂教学中，他们你讲我听、互听互评，时而建议、时而深思、时而总结，全班孩子都在参与，从他们的交流中出现了一幅幅活生生的画面，自然生成了一个个动人的故事，一篇篇优秀的作文脱颖而出。几次地尝试，几次地总结，再来回忆每个教学环节，虽然仍存在许多不足，但为我拨开了教学中时常困扰我的那层云雾，真如专家所言“语文教学是一门充满遗憾的艺术美”，我感受到作文教学更是如此。

在这次作文指导教

600字的小故事篇三

成长故事600字作文

成长故事600字作文

篇一：成长>故事作文600字

我成长的历程中有许多快乐，也有很多烦恼，这些快乐和烦恼随着时间的流逝已渐渐远去了。然而其中有一件事情，至今令我记忆犹新。

记得五岁那年的春节，妈妈买了好多糖果回来。那可是我的最爱！因为我长了龋齿，妈妈偷偷地把糖果藏在一个很隐蔽的柜子里，但是这一切可逃不过我的火眼金睛！

总算等到有一天，家里的大人全出去了，只有我和表姐在家。我们可开心了，迅速地翻出糖果，一边玩游戏，一边不停地嚼着。大约玩了几个钟头，突然，我觉得肚子好痛，急忙躺着附近的沙发上，一边揉肚子，一边“哎呦、哎呦”地直叫„„表姐急切地凑过来，一边询问我的情况，一边纳闷地说：“怎么会这样呢？”突然，她像发现了新大陆似的，大声喊道：“完了！”我不解地问：“怎么啦？”她两腿不停地抖动着，说：“贝贝，你可能误吃了老鼠药！”这可像扔个炸雷似的，我和表姐不约而同的尖叫起来：“这可怎么办！”

正在我们陷入绝境的时候，门开了，妈妈满面春风地拎着大包小包地回来了。看着我们愁眉苦脸的样子，她拍了拍表姐的肩，笑眯眯地问：“丹丹，怎么回事啊？你的腿怎么抖成那样了？”表姐紧张地抬起她那颤抖的手，指着我说：“小姨，妹妹可能吃错糖了，她把老鼠药当糖吃了！”妈妈脸上的笑容立即消失了，她楞了一下，然后迅速地跑到垃圾桶前，去找我们扔掉的糖纸。经过一番紧张的搜索后，妈妈哈哈哈地大笑起来。我和表姐一脸疑惑地看着妈妈。妈妈看了看我们，再看看垃圾桶，笑得更开心了。原来，我吃的不是老鼠药，而是一种比较刺激的糖。因为是第一次吃它，我觉得很不舒服。由于一些糖果的形状跟老鼠药有点像，很容易把两者搞混。真是虚惊一场！我和表姐都长长地松了一口气，妈妈则在旁边幸灾乐祸地说：“看你以后还敢贪吃！”

这个闹剧虽然已经过去多年，但是每次一想起它，我就觉得既刺激又好玩！

成长中的事像一架钢琴，成长中的事像钢琴上跳动的音符，一个个音符谱成了一首首美妙的乐曲，也谱成了我的快乐童年！

篇二：成长故事作文600字

成长的岁月应该是五彩缤纷的、绚丽多姿的，然而，对于我——一个六年级的小学生来讲，成长更像一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样俱全。而那些挥之不去的烦恼就像一片乌云笼罩在我的心田，成了我心中隐隐的痛。

小时候，当我看到钢琴家在舞台上尽情地演奏、表现的时候，心中不免生起一丝羡慕之情，我多么希望自己也能像他们一样啊！于是，我吵着让妈妈帮我找一位钢琴老师，教我弹琴。

转眼之间，钢琴已陪伴我六年多了，本以为我会很喜欢它，没想到它成了我最大的烦恼。

每天写完作业后，我不能和其他同学一样看电视、看书，只能坐在又大又黑的钢琴前，任手指在单调的黑白琴键上跳跃。

每到周末或节假日时，我不能和伙伴们一起玩耍，只能在家好好练琴，有时候甚至要弹上一天。因此，我是去了很多自由的时间。

前几天，由于临近期中考试的原因，老师每天都会布置很多作业，而且还要复习功课，所以晚上学习的时间就要比平时多。妈妈可不管这些，她一定要让我弹完琴才能写作业。

那天，我放学回到家，还没放下书包，爷爷就让我吃晚饭，我狼吞虎咽地吃完饭后，正准备赶去写作业，妈妈不知从哪儿闪了出来，皱着眉头厉声说：“作业等会儿写，练琴去！”“可是„„”我想告诉妈妈作业太多了，还没等我说完，妈妈就打断了我：“别浪费时间，快去练琴！”说完还不忘瞪我一下。我只好心不甘情不愿地放下书包，走进书房练琴。妈妈站在一旁嫌弃我这个弹得不好，那个弹得不好，烦得我一个头两个大。时光溜得很快，不知不觉就到了八点半，我气愤地跑回房间，关上房门，拿出作业开始写。当我复习完所有知识时，已经10点了。我不禁在心中暗暗叫苦：如果不用练琴，我就能和其他同学一样轻轻松松，早早的上床睡觉了。

我的烦恼是鞋子里的一粒碎石，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。

有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有>幸福，我真的好烦恼„„

篇三：成长故事作文600字

成长是快乐的，但肯定也伴随着>挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次>军训就是一次美好的回忆。

五年级初，老师刚刚宣布我们要去军训时，我们班上便炸开了锅，有高兴的，有沮丧的，也有一言不发的。我想：这可怎么办哪，我可从来没有独自出门一天以上的，如果发生了某些我没遇到过的事我该怎么解决？此刻，我不禁为三天军训担忧了起来。

那天一早，我们乘坐大巴来到了鲁汇基地，擦桌子，叠被子，这些事都难不倒我，在家里我做多了。第一天，过得还蛮顺利的。

第二天，我们将迎来整整一天的军训，分好组后，我们随着一个教官，来到了一片阳光下，首先，教官开始了>自我介绍：“我姓胡，古月胡，大家请叫我胡教官。言规正转，不说别的，开始上课！”我们中间有许多人都被这气势镇了一下，我心中暗暗对

这个严谨的教官有了好感。{600字的小故事}.

“第一个动作，立正与稍息！”胡教官话音刚落，同学们就开始操练起来，但没掌握动作要领，不是这里错就是那边错，动作显得那么笨拙，一点都没有胡教官做的那么潇洒自如。接着又教官又指导了下，才稍稍进步了点，这两个看似简单的动作，轮到我们来做时，却那么难，我们真是感到惭愧„„

“第二个动作，原地踏步！”我们懒懒散散地踏了起来，被老师严厉地批评了一顿后，大家才认真，有力的踏了起来。教官总算露出那副满意的笑脸。

到休息时间了，教官一改那严肃的表情，与我们杂谈，我们愉快极了，大家都对他留下了好印象。

晚饭是我们自己包馄饨吃，那张馄饨皮在我手上，可我好象觉得皮都特别小，根本包不住馅，勉勉强强包了几个自己认为不错的，下到锅里才发现馄饨都“骨肉分离”了，吃饭时，吃着自己做的“面糊糊”，对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”有了更深层的感悟！

最后一天，我们乘上了大巴后，我在车子上美美的回味军训的过程，感觉真实好极了。

或许，这次的军训只是我人生道路上的一段小插曲，但它却是我人生当中一次难得的磨练，让我终身受益匪浅。

篇四：成长故事作文600字

童年的笑藏着彩虹，秋千和玩偶占满心中，越过田野快快奔向天空，就像风活的那么自由。长大以后我们才懂，生命的苦乐还有更多，睁开双眼渐渐看清世界，发现我早已拥有太多。在岁月的记录下，我从不懂事的娃娃>长大了，在人生中，教育风的吹拂下，我经历了许许多多的往事，似乎每一件事情都印证了我的成长，成长>记事中，有我最开心的，有我最难忘的，还有我最刻骨铭心的。

小时侯，我是个非常顽皮的孩子，常做一些让人非常烦恼的事，有时让人哭笑不得。可是，有件事，我却作出正确的选择。

天，阴沉沉的，没有阳光，好象是太阳为我的遭遇而烦恼；风，无情的刮着，我的头发在飘扬，似乎是虫儿在为我的烦恼鸣不平„„我的眼前，那鲜红的80分，在张狂的嘲笑，我仿佛已经听到妈妈的斥责，仿佛看到爸爸将要甩下的手掌。我的思绪乱糟糟的，两种截然不同的声音在我的耳边回响“要”，“不要”，“要”，“不要”„„我走在昏暗的大街上，思忖着该不该把我那张写满羞耻的考卷交给我的父母，想起妈妈绝望的眼神，想起爸爸生气的目光，我害怕极了。我蹲在街头，不敢回家，不敢面对望女成凤的父母，要知道父母对我的期望有多高。我的脚似有千斤重，似乎走了十万八千里才到家，我放下书包，藏起考卷，拿起作业起来写，装做什么都没发生，父母也没察觉。吃饭时听妈妈说，有个学生考的很差，父母问起，骗父母没有，要知道父母对他的期望有多高。我听到这儿，眼泪忍不住朵眶而出。妈妈关心的说：“怎么了。”我没回答，

回到房间里，拿起那张考卷，想了久很久。是啊，不该骗父母，那样只会让他们更加失望，让父母知道后，反而会如释重负，父母还会指导我告诉我哪儿错了„„想到这，我怀着忐忑不安的心情，把考卷拿给了妈妈。情况并没有我想的那样糟糕，爸爸妈妈和颜悦色的说：“考的不怎么好，下次要注意点，不要粗心大意。”我松了一口气，心情豁然开朗。{600字的小故事}.

面对人生的一次次选择，我们应始终保持一种纯洁高尚的心灵、一种炽热>温暖的心灵、一种坚毅不屈的心灵，我们要诚实，勇敢的承认自己的错误，做出正确的选择。

篇五：成长故事作文600字

成长的道路永远不可能是一帆风顺，一马平川的。他总是充满了荆棘，布满了坎坷。走在这条路上，会有成功的喜悦，也会有失败的痛苦。但是，要想通向成功，就必须把荆棘坎坷变成垫脚石；把喜悦和痛苦都变成加油站。

那是一年级的时候，我们正在上课，突然主任进来了。嘴上还说着：“被叫到名字的同学拿上垫格、铅笔，跟我走，快一点。”主任一口气叫了五六个名字。此时整个教室格外的安静，同学们都伸长脖子看着主任。我的心砰砰乱跳，既希望叫道我，又害怕叫道我。因为我知道，被叫到名字的是去参加竞赛了。我想参加竞赛，因为我真的算得上“好学生”，答卷对我来说不成问题。可我又怕去竞赛，因为后面有朗读比赛，我天生胆小，不敢在众人面前说话。这时主任叫了：“王雨涵”。完了，拿好东西走吧。

我们来到四楼的教室，主任左手拿着卷子，右手在不停的发，还提醒我们：“先做第一题，再写话。”我拿起铅笔，信心满满的去做这张卷子，果然一切顺利，满分！

接下来，可就不那么顺利了。朗读，第二个就是我，我有点底气不足，心里直打鼓，但还是硬着头皮上去了。我努力地控制着自己，我把声音放大，可腿还是有点抖，声音也有点颤。读完了，我迫不急待的想知道自己的分数，主任说：“读得不错，就是有点紧张，九十九分吧！”我高兴的差点跳起来。

中午走在回家的路上，我的脚步是蹦蹦跳跳的，感到天是那么的蓝，树是那么的绿，鸟叫声是那么的悦耳，因为从此我再也不怕朗读了。

600字的小故事篇四

童话故事作文600字{600字的小故事}.

一天，小老鼠在路边玩儿，忽然看到街头拐角处有一只大象，它的一条腿被一位猎人用绳子死死地捆在一棵大树上，不能动弹，旁边没有任何人。看着它痛苦的样子，小老鼠灵机一动跑过去，施出独门绝技咬，不一会儿就把绳子咬断了。大象得救了，很感激小老鼠，送给它两件礼物，一件是一块精美的手表，这块表除显示时间外，还有一个特异功能，就是其中一个指针能让它时刻知道大象的具体位置，大象告诉小老鼠：在你需要帮助时，你可以去找我。还有一件礼物是一支长笛，你一吹我就会立刻赶到。

小老鼠拿着这两件宝贝高兴地回家了，路上恰巧碰到一只猫，小老鼠已经来不及吹长笛了，他看着手表上大象的具体位置，努力地跑呀跑呀，不一会儿就找到了大象，大象看见一只猫还在后面紧追不舍，于是就伸出自己的长鼻子用力向前一甩，揪起猫的耳朵，狠狠地摔在了地上，好好地教训了它一顿。猫不甘心，晚上趁老鼠睡觉的时候，在门口放了一块面包，勾引它。这时小老鼠正好出来散步，闻到面包的香味，径直走过去，还没等它张嘴，一只猫叫响起，猫出现在小老鼠的面前。小老鼠已经走投无路了，他拿出长笛，吹了一只优美的曲子，奇了怪了？猫好像陶醉在音乐里，可当音乐停下时，猫又恢复了以前的凶恶。向老鼠猛扑过去，奇了怪了？猫在跑，怎么没见它前进呀！原来大象出来了，施了魔法，猫的阴谋又没得逞，只有乖乖地回家了。

从此，老鼠和大象成了一对形影不离的好朋友。

600字的小故事篇五

历史故事600字

篇一：我与书的故事600字

我与书的故事

书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无知的人变的博学多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。

从小到大，我很喜欢读书，比如说：沈石溪的动物世界、艾琳·亨特的猫武士、雷欧·幻像的查理九世、著名的安徒生童话??

如果说读书是一桌丰盛的佳肴，那四大名著就是主食，科普就是营养品，童话就是开胃菜，漫画就是零食，小说就是配菜。

还记得，儿时的我每天是书如命，只要拿起书就不想松手。妈妈为了保护我的视力，要求我每次看书不能超过半个小时。可是，半个小时的时间转瞬即逝，我央求妈妈再给我点时间，让我可以好好过过瘾。妈妈总是摇着头不让我多看一分钟。上有政策下有对策，被窝成了我看书的保护伞，偷着看书，我和妈妈打起了游击战。妈妈把书藏在了床下面。可我一回家，发现自己最心爱的在《猫武士》不见了踪影，记得抓耳挠腮，满头是汗。我东翻翻，西找找，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀，原来那几本心爱的猫武士就在床底下呀，我赶紧钻进去拿出来一本仔细地看了起来。“咚咚咚，咚咚咚”，妈妈回来了，不好，我快马加鞭地收拾了书本，装作玩玩具，妈妈一眼就识破了我的计谋。原来我把车拿反了。嘻嘻，我装作没事便接着装模装样地玩了起来，虽然手里拿着玩具，但脑袋里却一直想着猫武士中火心的遭遇。

我的童年爱读书，几乎达到了痴迷的状态，我爱读书！篇二：我与书的故事600字 我与书的故事600字

篇一：我与书的>故事600字

书就像神秘的宝石，里面藏着无限价值；书是知识的宝库，使无 知的人变的博学多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总 会默默给予你帮助和支持。 从小到大， 我很喜欢读书， 比如说： 沈石溪的动物世界、 艾琳· 亨 特的猫武士、雷欧·幻像的查理九世、著名的安徒生童话？？ 如果说读书是一桌丰盛的佳肴，那四大名著就是主食，科普就是 营养品，童话就是开胃菜，漫画就是零食，小说就是配菜。 还记得，儿时的我每天是书如命，只要拿起书就不想松手。妈妈 为了保护我的视力，要求我每次看书不能超过半个小时。可是，半个 小时的时间转瞬即逝，我央求妈妈再给我点时间，让我可以好好过过 瘾。妈妈总是摇着头不让我多看一分钟。上有政策下有对策，被窝成 了我看书的保护伞，偷着看书，我和妈妈打起了游击战。妈妈把书藏 在了床下面。可我一回家，发现自己最心爱的在《猫武士》不见了踪 影，记得抓耳挠腮，满头是汗。我东翻翻，西找找，真是踏破铁鞋无 觅处，得来全不费工夫呀，原来那几本心爱的猫武士就在床底下呀， 我赶紧钻进去拿出来一本仔细地看了起来。 “咚咚咚，咚咚咚” ，妈妈 回来了，不好，我快马加鞭地收拾了书本，装作玩玩具，妈妈一眼就 识破了我的计谋。原来我把车拿反了。嘻嘻，我装作没事便接着装模 装样地玩了起来，虽然手里拿着玩具，但脑袋里却一直想着猫武士中 火心的遭遇。 我的童年爱读书，几乎达到了痴迷的状态，我爱读书！

篇二：我与书的故事600字

“一日无书，百事荒芜”每当耳边听到这句名言时，我就不禁想起自己小时候和书的故事。 记得爸爸说过：“如果要读一本书，不能只把它读懂，要真心的把它当成自己的朋友，用心去读它，才能真正做到‘一日无书，百事荒芜’的境界。”

小时候，我爱看一些带卡通图片的小人书，而且只是囫囵吞枣，大有不求甚解的味道。后来听到爸爸说的才慢慢的去尝试用心去读。这以后，我的书根本离不开我的手，连睡觉都要在旁边，我的“书朋友”已经有一个书架那么多了，每本书的内容我的滚瓜烂熟，而且一谈到对每本书的感悟，我的激动的说出了自己的“高谈阔论”我们班同学都很佩服我呢！

有一次，爸爸妈妈去上晚班，所以很晚才回来。外面正下着大雨。突然，“轰隆”一声雷，那雷就像无数的利剑从我身边射过，吓得我直冒冷汗，不由得哭了出来。就在这时，一句话突然在我脑海里闪现——要真心的把它当成自己的朋友，用心去读它。我便拿了一本自己最喜欢看的书，用心去读它，谁知竟不知不觉的睡着了。当我醒来时，爸爸早就陪在我身边了。由于儿时的无知，我天真的问爸爸：“难道是书把我哄睡着了吗？”

“当然，书就是你的朋友嘛，它会无时无刻的陪着你度过每一天的。”爸爸微笑着答道。 是啊，书就是朋友，当你有烦恼时，它就会帮你解忧。当你遇到麻烦时，它就会鼓励你，让你一直向前冲。就这样，我和>我的朋友度过了一年又一年。

希望大家能真正的把书当做自己的朋友，让它和你一起走向新的明天！

篇三：我与书的故事600字

“书是人类进步的阶梯”，这句话一直铭记在我的心里。说到书，人们总会想起那充满神奇的《西>游记》，还有着那一百零八位绿林好汉的《水浒传》??可让我深受感动的还是那本《汤姆叔叔的小屋》了！

那是一天下午，我正在看电视，可是翻了几遍，也没有找到好节目，我顿时无聊起来，一抬头，突然见到一本书，那本书正是《汤姆叔叔的小屋》，我取下来，翻开第一页，不大一会儿，里面的故事就像磁石吸引着我，又过了一分钟，我已经完全投入到了书中，世界对我来说。已经不再存在了！

我看着书，一会儿手舞足蹈，一会儿伤心流泪，看到主人公汤姆叔叔被恶毒的主人严刑拷打是，我为他表示深深的同情和怜悯，嘴里还不知不觉的喊着：“快停下，停下呀，别打了！” 我的叫声被在厨房里忙里忙外的爸爸听见了，爸爸来到书房，看着我莫名其妙的动作，哭笑不得。然后马上抢过我的书，一本正经的对我说：“去去去，帮我晾衣服去，没有做完家务想看闲书，门儿都没有！”我听见爸爸的喊声，这才从书中苏醒过来，极不情愿的来到阳台，一件一件晾起来。

过了十分钟，我才把一大堆衣服晾完。来到书房，我有迫不及待的拿起书津津有味的读起来，后来，都到了吃晚饭的时间，爸爸在客厅叫了我是几声，我一生也没有答应。还“快跑，快跑”地大叫，后来，爸爸进到书房，把我的书夺过去，使劲将我拉到客厅去。

但我对书的热情还是不能泯灭。在接下来的几周里，我经常废寝忘食地读起书来，作文水平也一天天升高，从今以后，书便和我接上了莫逆之交，成为我的终生伴侣！

篇四：我与书的故事600字

书香伴我成长，书籍点亮人生。书籍就是一片浩瀚的大海。在海洋里，谁最自由，那就是小鱼。书籍这片大海，