6百字作文大全

6百字作文大全篇一

中考作文6

巧妙绝伦的结构

为了让大家理解结构的重大意义，先看三个大家都熟知的比喻：

结构——文章的骨架；材料——文章的血肉；立意——文章的灵魂。

人体是世间最美的艺术。拿她来比喻文章的美不无道理，那么，要是“归真返朴”呢？结构就是——事物各个组成部分的搭配和排列。这似乎又给了我们许多灵感：如果房子都建成“火柴盒”式，桥梁全建成拱桥，高塔都建成“六角飞檐”式„„那这个世界还能算得上多姿多彩吗？

所以，一篇六七百字的考试作文的结构，要吸引读者的眼球，结构上更应该尽力创新呀。具体方法如下：

一、转换角度求创新

黄浦江上多桥飞架东西：杨浦大桥“飞虹凌波”；南浦大桥西引桥螺旋上升；卢浦大桥观光塔高耸；闵浦态，美不胜收！这一切都是设计者变换角度，独特创意的结果。

作文也可这样。方法是：

①变换人称：

②时空错位：

A、B两

③褒贬错位：

“褒今贬古”。

二、变换思路求创新

不少的考生作文结构不够灵活，要么是“总——分——总”；要么是“概括——具体——小结”；要么是“提出问题——分析问题——解决问题”„„这些方式方法不是不可以，主要是因为大家都用，就没有新鲜感了。所以，考场作文应该力求突破常规模式有所创新。比如写人，你可以把“今——昔——今”的模式变成“今——昔；今——昔；今——昔”式；写物，你可以把“总——分——总”的模式变成“说特点——找原因——思作用”式；说理，你可以把“提出问题——分析问题——解决问题”的模式变成“事——理；事——理；事——理；最后收缩”式。只要抱着一颗创新的心，绝不会落入俗套而“撞车”。

三、变换方式求创新

为了创新，可以在结构方式上多下功夫，找到与众不同的形式。例如你可以在纵式结构上做如下尝试：

①双龙戏珠式：

如《女孩独立》一条线写“女孩遭遇独立之初的害怕——犹豫（不知所措）——稳定——沉静”的过程，一条线写“妈妈对女儿担心——关心（挂念）——放心——开心”；鲁迅小说《药》一条线写“华老栓为儿子买药——众茶客谈药——华小栓吃药——华大妈祭奠死去的华小栓”，另一条线写“夏瑜的被杀——夏瑜牢中坚持革命——人们对夏瑜的不理解——夏奶奶上坟——夏瑜受到支持者祭奠”。这种双线时叠时分的结构，都同为一个主题服务，更突出了主题

②逐层剥笋式:

这种形式的文章结构内部常含有“原来„„原来„„”的机理，如《旅鼠之谜》、《罗布泊，消逝的仙湖》 ③一线串珠式：

这种结构形式最常用、最普遍。它用一个线索物串起人物活动或情感发展的全过程，行文结构紧凑，中心集中。如冯骥才的《花脸》写“喜欢花脸——见到花脸——买花脸——戴花脸”的经过，一线到底，串出了少等等。

④欲扬先抑式：

有一个人管束过我。如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”

知识财富。”

⑤层层递进式：

文章层次之间常有“不仅„„而且„„更„„”这样的机理，如《石缝间的生命》就是这样的：为什么“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”呢？那是因为“它们面对着的现实该是多么严峻。”因为“它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。”因为“生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。”更因为“是那石岩的缝隙间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。”逐层揭示生命意义的不屈与伟大。

⑥问题跟进（步步紧逼）式：

如《旅鼠之旅》采用人物问答的形式逐一介绍了“旅鼠”的特点。

⑦悬念叠加式：

如《与爱相约》里“布兰德夫德想见到的姑娘一次又一次地出现在读者‘视线’里，结果一次又一次地‘错过’，直到最后，“她”还在街对面的某个大饭店中等着布兰德夫德呢！”——这种扣人心弦的设计，真是令人着迷。

⑧移步换景式：

游记体散文惯用此法，写建筑物的说明文也可以使用此法。

当然，你也可以在横式结构上选择如下模式习作：

①主体并列式：

如《理想的阶梯》主体部分三个分论点“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”，“理想的阶梯，属于珍惜时间的人”，“理想的阶梯，属于迎难而上的人”之间并列；《谁是最可爱的人》中“松骨峰战斗”，“冒火救朝鲜儿童”，“防空洞中吃炒面就雪”三个主故事并列。

这种结构方式的文章往往多点铺开，有点有面，点面结合共同表现一个中心。②自然空行式：

年级第一学期课文《虎门销烟》就是这样布局的。

③小标题换行式：

这种样式近年来时兴，不乏优秀之作出现，600字的作文竟然用了3、4个小标题！

⑤双峰对比式：

果简直无以言表！{6百字作文大全}.

⑥化用格式文本式：

如奇文《患者吴诚信的就诊报告》（见下面“中考美文品析”），看了，不能不令人拍案叫绝：何方小鬼！竟敢用“诊断报告”写考试作文！

借用书信体、申请书、日记体、笔记体、随感录甚或合同书等等，也会给阅卷老师眼睛一亮的新鲜感。 作文结构灵活，文章内容丰富，传情达意就丰厚，文章也就摇曳多姿，得分吗„„

说到这里，亲爱的同学，你也许对文章结构很明了啦，我以为还不尽然。仅仅谈文章结构，似乎有点抽象，而写成的作文（摆在改卷老师面前的作文考试卷）却是实实在在的、具体可感的，于是，文章结构“样”的美就显得尤为重要了。

这里好有一比，一篇作文写成后，如果排列（布局）成“梨型”或“苹果型”或“罗汉型”或“大头娃娃型”，其结构就算不得美。所以，要想作文中看，就要力求其“三围”比例适当，“四肢”“头脑”等五官协

调匀称，那时，展现在读者面前的或是朴实可敬的老头；或是健壮阳刚的小伙；或是靓丽青春的淑女；或是雍容高雅的贵夫人；或是玲珑剔透的神童„„着实讨人喜欢。

做到这一点并不难，只要你注意“三个恰当”：

①段落设置要恰当：

不少考试作文布局就是“开头——中间——结尾”的三段式，这样，会给人样式简单、呆板之感。当然，如果段落设置过多（对话式除外），又会显得凌乱。那么，一般来说，一篇六七百字的考试作文设置8个左右的自然段应该是比较恰当了。

②内容布局要恰当：

如果写记叙文，事情发生、发展、高潮、结局要过程清楚，线索分明，详略得当。写议论文，要论点、论据、论证三者合理搭配；论点要正确、简洁、明确；论据叙述简明恰切为要，切莫过详，喧宾夺主。说明文虽然写法越来越灵活，但归根结底要突出事物的本质特点，于是，要处理好现象与本质，主要与此要等方面的关系。只有这样，文章才能内容突出，形式优美。

③起承转合要恰当：

色而“泯然众文矣”。

【中考美文品析】（共4篇）

梦 里 花 落 （浙江富阳一考生）

——题记

（一）

（二）

与他一起放风筝，感受心重重地坠下去的感觉。与他一起叹息，感受故乡的变迁。那北国的雪就像他说的一样，有一种旋转升腾的精神，让人震撼。和她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的思与念，泪水模糊了双眼，那纸船早已给她的爱一起荡进母亲的梦乡。这是多么深刻的情感！还要与他一道去听云南的歌会，那朴实的少数民族风情，让我欣然。

翻过一页日历，我踏着作家的脚步，不时停留„„

（三）

喜欢读着他的《边城》，喜欢读着他的《品三国》，喜欢读着她的《论语心得》，还喜欢读着他的诗集。那是最贴近现代生活的气息，那是他们对古人的崇敬之情，那是他对生命与岁月的感悟。我愿意每天都与他们一道，愿意跟着他们的文字，让心灵激荡，让灵魂生辉。

翻过一页日历，我读着时代人的文字，暗暗感动„„

曾经有多少岁月，有多少梦。一步一步走来，就像一页一页翻过日历。品味生活，体会生命，学会感悟，然而梦里花落知多少。

【点评】

①先说结构：各位看官，您看看此文，您再看看此文。文面布局匀称、大方，题记仿佛是个帽儿，帽儿下面的“人体”被数字（一）（二）（三）“切分”为“三等分”，层次清晰，脉络清楚，真是人见人爱！再加上“翻过一页日历，我嗅着文人的墨香，久久沉醉„„”，“翻过一页日历，我踏着作家的脚步，不时停留„„”，“翻过一页日历，我读着时代人的文字，暗暗感动„„”三句话间隔反复，形成复沓强化的修辞效果，使人倍感这些伟人或名人们给我们心灵带来的影响是多么深刻，多么难忘，多么激人思索。②再看内容：选材跨越古今，又有职业上的不同，纵横交叉成立体状分布，所以，文章显得有厚度，思想有深度。③语言优美，如第一段末尾几句，第三段后半部分，再加上恰切引用了不少美妙的诗句，也为本文表达增色不少。

四 幕 短 剧 （江苏一考生）{6百字作文大全}.

我是中文系的学生，教授布置了一份特殊的作业：看四幕短剧，写篇论文，明天交。

第一幕：情景对话

背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。

A：这有什么风景好看？暴雨、小路、溪流、石头！

B

全剧终„„

A

BB一脸快乐状）

全剧终„„

第三幕：世界上什么东西最亮

背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字——世界上什么东西最亮？

有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光„„教室里充满着七嘴八舌的议论。一位知青站起来说，是在雨夜中漆黑的泥泞小路上走了许久，突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静„„

全剧终„„

心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇《灯》，似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光，一如那小小的心灯，一如那如豆的灯火。温暖是无处不在的，温暖着自己，也温暖了别人。正如：送人玫瑰，手有余香。

可是，第四幕却没有看到。够了，这三幕的感动让我一夜无眠。清晨，我交上论文，提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了，看了三幕剧的感受是多种多样的，答案是丰富多彩的，在你下笔的同时，第四幕已经上演，你的答案就在第四幕——真实的人生。

6百字作文大全篇二

写好作文的六个诀窍

写好作文的六个诀窍

1、学习写短句子

很多孩子写作文时喜欢用长句子，但是语法没学好，写长句子就很容易写成病句，影响作文分数。家长要提醒孩子，写作文时要注意控制每句话的字数，建议把十几个字甚至几十个字的长句改写成每句只有三四五个字的短句子。改写完之后会发现，短句多的作文更有语感，看起来更舒服。

例如：

某学生的原文："高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。"

指导后修改的："草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。"

长句修改成短句后，是不是看起来更有节奏感？

2、一秒钟的事写三百字

有些孩子写作文最苦恼的就是，无话可写，绞尽脑汁也没法把作文写长。针对孩子作文写不长的问题，可以尝试这种技巧训练：用三百字来描写 1 秒钟发生的事情。

例如，关于破校运会跳高纪录瞬间的描写，原本只用几十个字就写完了：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ 怎么把它写成三百字呢？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学们如何向他祝贺……

3、少用"很"和"非常"

对于作文写不长的孩子，还可以尝试另一种技巧训练：写作文时少用"很"和"非常"，多想一想，用其他词代替。

例如，描写天气很热，别总是用"很热"，学习用其他的描写方式来体现"热"，可以这样写：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气…… 学会这个技巧之后，文章自然就能写长了。

4、写"说"时加上神态和动作

比较以下三句话：

小明说："……"

小明无可奈何地说："……"{6百字作文大全}.

小明摊了摊手，一副无可奈何的样子说："……"

你看，描写人物说话有很多种方式，写语言不单用"说"，而是在语言的前面加上人物的神态和动作，就会使句子形象生动很多。通过这样的训练，让孩子学会细节描写，而不是只会干巴巴地写"某某说"，这样，孩子的写作水平会切实得到提升。

5、描写外貌不用"有"

写作文时如何描写人的外貌？很多孩子的作文里面经常会出现这样的句子："小红可漂亮啦，她有一头卷卷的头发，有一双乌黑的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。"

如果你试着去掉上一段文字中的"有"，把文字重新串联一下，就会发现作文顺了很多。比如，把上段文字改成这样："小红可漂亮啦，一头卷卷的头发自然地披在肩上，她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑的，像黑葡萄一样，高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点像混血。"这样改过之后，读起来是不是舒服多了？

6、学会用多种标点符号

很多孩子不会用标点符号，作文中常常只有逗号句号逗号句号，甚至连逗号都没有，把阅卷老师读到断气为止。针对这种现象，建议让孩

子多进行"一段话至少出现 6 种标点符号"的技巧训练。比如，。？！…… ：""

这些标点符号你家孩子写作文时会用吗？如果不会，请让孩子尝试用起来。经过一段时间的训练，你会发现孩子的写作水平有了明显的进步：意味深长的句子会写了，人物语言会加进去了，心理活动结合进去了，还会用反问句了。会写这些句子后，孩子的作文自然就生动起来了。

6百字作文大全篇三

作文题目精选2014。6。

或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

2．“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：(1)、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

(2)、文中一律不能出现真实姓名，可以另编姓名代替。

3．根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。材料：一个星期天的下午，我和 **同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，

我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，碰到„„。听了事情原委，我立刻向他（她）道歉。

4．题目：我是个_______________________的孩子

要求把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。

5．题目：一份___________________的作业

要求：先将题目补充完整，如有趣、特别、难忘„„等，然后写一篇400字左右的记叙文。

6．童年的我，有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模拟大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。

7．题目：我不再_______________

要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经历，写得有真情实感；③字数在500—600字

8．作文题《让我为自己鼓一次掌》、《给我带来了快乐》、《谢谢你____________、《我得到了______________、《我多么向往__________________》、《假如停水三天》、《啊！小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给________________》(

9．和_______________聊聊天提示与要求：1、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人„„2．文章要求表达清楚，语句通顺，内容具体，有真情实感。3把题目补充完整，体裁不限。

10．材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不轻易啊！„„要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

得，或自豪，或遗憾，

或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

12．、我学会了________________________ 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。（3）500字左右。

13．想起这件事，我就_________________________

要求：（1）把题目补充完整。2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。（3）字数在450字左右。

14．我得到了_____________________________ 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整（2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。（3）450字左右。(

15．题目：一节语文课带给我的欢乐

提示自从进入校门的那天起，作为学生的你，不知上了多少节语文课。这些课，有的内容充实有趣，有的形式新颖活泼......它向你敞开知识的犬门，它开启你的心灵之窗;它为你播下理想的种子，它为你插上想象的翅膀;它让你品尝成功的喜悦，它架起师生情感交流的桥梁。就在上课、下课的铃声中，带给你无限的欢乐。请就你经历过的一节语文课，用那生花的妙笔记录下那段欢乐的时刻。

要求：1.写成一篇不少于500字的记叙文，可以有适当的议论和抒情。2.记叙内容要具体，中心明确。语言连贯通顺，突出个性和文采。

16．题目：这也是课堂

材料：幼年的我，知道有桌有椅的教室就是课堂，上了小学的我，了解了教室外的操场也是课堂，如今的我，懂得了生活处处是课堂。今天，我在这里亲身经历了这件事，真是获益匪浅。这也是课堂! 提示和要求: 1.联系日常生活体验，想想“这”指什么地方，“我”经历了怎祥的一件事，“我”有什么收获。2.用上提供的材料，把《这也是课堂》这篇记叙文写具体、完整，字数五六百字。

17．学做家务。走进网络，拥抱自然，关注热点，参加竞赛，服务社会，善待他人······生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干，能锻炼体魄，磨炼意志；能使心灵得到净化，智慧得到开发······请以《这里也是课堂》为题写一篇文章。

18．题目：“再见了，老师”

提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。

2．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，老师用王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙×ׄ„”代替。否则扣分。

19．一个________________________的人

提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、老实、风趣„„） ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。

20（1)难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求：(1)两题任选一题写一篇记叙文；

(2)做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名；

(4)行文要层次清楚，语句顺畅，书写整齐，不写错别字。

21．题目：我眼中的。提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事，千奇百怪的景和物，像一本本好书，一部部精彩的电影等等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻和感受。文题不限，字数不少于500字。

22．请以“ 的难题”为题，写一篇记叙文。

要求：

1、 横线上可填人物的名字或称谓，如：小明、小军、妈妈、爸爸、老师、我等。

2、 字数500个左右。

23．我不再24． 我改掉了

25． 我养成了

26．没有大人的世界里

27．意外的（成功、惊喜、发现、收获）

28、告诉你一件新鲜事

29．我尊敬的一位长辈

30．我心中的榜样

31．当我遇到困难的时候

32．雷锋叔叔就在我身边

33．发生在我身边的一件事

34．我为（ ）喝彩

35．成长中的一件事

6百字作文大全篇四

六百字记叙文

校园时光--雪的快乐 下课的铃声终于响起了，随着在我认为是世间最美丽的音乐的响起，这一节对于我来说

十分枯燥乏味的课也随之结束，心情无比愉悦，终于解放了！ 叫上一二个死党，走出教室，便看到如洪水般涌出的人流，如是在以往，我定然会感到

诧异，那些死宅到就算在学校也要宅在教室里的少男少女更何况现在是寒冬，他们怎么会就

这样出来呢？不过今天不同...... 走出教学楼，这是一个白色的海洋，每棵树上都挂着白色的雪花，真是忽如一夜春风来，

千树万树梨花开。再看看其他呢，那一个个少男少女，他们亦或许是爱美染了发，亦或许是

这一下子便老了几十岁，那简直就是一群老人在散步，不过这样的头发，这样的发色也是阻

止不了少男少女们那颗充满活力的心 ，少女们在一边漫步一边笑谈着，而少男们呢，他们那

与生俱来的调皮，在这个时候彻底爆发了，在笑闹间，再也不顾什么校规，挽起地上的积雪，

向对方砸去，很快，这便演变成了雪弹大战，也不知，是否能流传千古，看着这些少男们一

脸的笑容，他们彷如是在落英中舞动的精灵，没有忧愁，没有烦恼，这些祖国未来的花朵们，

正在向世界展现他们的青春活力，是如此的美好。 在这时，或许，你不经意间抬起头来，你会看到，那些站在教学楼中，或是严厉，或是

温和的灵魂工程师们，正在笑看着这里的一切，没有从前严厉的班导，没有了从前苛刻的校

长，他们，现在就如在看着自家的孩子，享受来自我们学习成绩以外的另一种快乐。 看着这里发生的每一幕，我也忍不住 向人群中奔去，抛开所有的不愉快，享受属于我这

一年龄的快乐，似乎在这一刻，早已不是寒冬了。篇二：英语记叙文作文六百字 if i could

go back in time the way to go back in time i am hardly to think about ‘’if...’because i know the god would not give people second chance to go back in time. everything have their time, a season for every activity under the heaven, a time to be born and a time to die, a time to laugh

and a

time to mourn. but if one day i have a special chance could go back in time i

will

chose without second thought to be back in the time when her being alive and i

would

be with her - my dear grandmother. when i was a child, my parents always busy with their work until i went to primary school. it was my grandparents who took care of me during my childhood. but they went back hometown when i was six years old.the hometown is far away from the city we live so that we had a little time to go back and to visit them. i remember the longest time being apart for four years. gradually, as i grew up, our connection became less and less.i didn’t know how to express myself when we talked on the phone, only a few words of greeting and then said goodbye. even in the

spring

them because they always got up early and slept early. i always felt depressed

when

but now i feel regret.

subsequently, grandmother was sick , suffering from diabetes a few years.in the beginning she only needed to go to the hospital to take injections and ate a lot

of

medicine, but three years later she had to lie in the bed even hard to eat and

talk. since

she had been sick, every year we were going to visit her for a few days, the rest

of

time my aunts taking care of her till she died. i always thought if i could go back in time i would take all my holiday to be

with

her and to make her happy. maybe, in the morning we would go to the market to

buy

some flesh foods.she would introduce me - her lovely grand daughter to her friends

as

well as neighbors. and then we would eat breakfast together in an old restaurant which near our home, and i would read newspaper for her .in the evening we would knit, watch tv together, and listened to her to tell the old stories. when she

was sick i could help my aunts take care of her and encourage her ...but all is my imaging .all

had been gone and she had been gone. my grandmother died in the spring and i wanted to be at her grave.she had lived

to be very old and at last infirm.her two daughters and my grandpa were with her when

she died.now that i can have her only in memory,i see her in the several postures

that were peculiar to her: when her vision had failed,looking down for a long time

into the fold of her hands, going out very slowly as she did when the weight of age

came upon her.she always had rambling prayer full of love to her children and i, a

deep demanding love.she was the highest good people who gave me all her love. 遇见

终于，我又遇见了你。

我还没忘记我第一次遇见你的时候。 你长得多么奇怪呀！细细长长的绿茎上没什么叶子，只有一朵白色的绒球缀在顶端。随

着微风拂过，绒球轻轻地颤抖，好像随时都会坚持不住而倒下。“妈妈，这是什么？”我问道。

想伸手碰一碰，却又怕自己动作不够轻柔，会惊扰到那看起来娇弱的你。“这叫蒲公英。你看。”

她摘下那绒球，轻轻地吹了一口气。然后，我竟然看见了那白色的梦。许多许多的，许多许

多的，小小的，轻盈的，精灵一样的梦。 美好的事物总是叫人难忘。可是，我把你弄丢了。很久之前，家门口的小花园就被填平

了。我就在窗前看着，看着那最高的松树慢慢倾倒，看着那淡黄色的月季被人在一边，看着

那泥土上被灰色的水泥淹没。我觉得有点伤心，我喜欢花园。但这也无济于事，我对自己说，

这事泛起的涟漪就此归于一池宁静。但我忘记了，那些黄色的小花，也在那泛起的水花中消

失不见。

我喜欢花园，最喜欢花园里的蒲公英。每次吹散那些种子，心中都会有些小小的欣喜，

仿佛偷吃到了花蜜的小鸟，十分满足。我会忘记不愉快的事，因为你的花语是，“开朗”。可

是，从某一天起，我发现你不见了。怎么会这样呢？这么大的一个城，我竟找不到你。从那

时起，我没有遇见过你了。 终于，我又遇见了你。 你向我第一次遇见你的时候一样，但这次，“你”真的只有你一个了。孤零零的长在我家{6百字作文大全}.

的花盆里，那么娇弱的样子。我的心一下子被喜悦填满了，像是回到了那个傍晚，那时的童

年。

我向你轻轻地吹了一口气，像是那时的她一样。看着你静静的飘落，然后我伸出手，一

朵种子柔顺的躺了上去。

我将那朵种子放进了一个漂流瓶中，瓶子就放在我的书桌上，一抬眼就可以看到。但这

个漂流瓶其实已经漂走了，里面存放着的是，那一次，我遇见的童年。篇四：初中作文大全

600字 初中作文大全600字《不能不孝敬父母》 2013-06-13 21:47匿名 | 分类：教育/科学 | 浏览85次 有六百字就行了，不要求是名作，以感恩社会和诚信待人为主题。 我有更好的答案

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按默认排序 | 按时间排序 2条回答

2014-03-28 12:44 | 二级 父母，我们坚强的靠山；父母，我们避风的港湾；父母，我们生命的缔造者。“父母”，

一个多么响亮的名词，“父母”，一个多么伟大的名词。我们对待父母，应该怎样做呢？也许

你会轻易地回答道：孝敬父母。但社会上的一些人总是对父母做出不孝的行为。那么，我们

为什么要孝敬父母呢？让我们一起来探讨一下这个问题吧！ 首先，父母给了我们生命，让我们有了见到这个五彩斑斓的世界的机会。他们给了我们

一双发现美的眼睛、一对倾听大自然的耳朵、一张能说会辩的嘴巴和呼吸空气的鼻子，给了

我们智慧的头脑、灵巧的双手、奔驰的双脚和强壮的身体。父母给了我们这么多价值非凡的

东西，难道我们不应该去孝敬他们吗？ 我们人生的第一个老师，是我们的父母。在我们刚出生的时候，还只是一个整天会哭、

什么事都不懂的小屁孩儿，但是现在，我们成长为了一个做事有主见，知识丰富的青少年。

在这期间，是谁在教育着我们？是父母！是父母让我们懂得了怎样作人，怎样做事。让我们

知道了做人要讲诚信，不能言而无信；做人要宽厚大气，不能小肚鸡肠；做人要诚实，不能

学会撒谎；做人要„„。这些不都是父母教给我们的知识财富吗？父母给了我们无穷多的知

识，难道我们不应该去孝敬他们吗？ 最重要的一点，父母养育了我们。刚出生的时候，我们没有一点生活能力，但现在，我

们已有了基本的生活能力。是谁每天给我们换尿布？是谁每天为我们穿衣？是谁每天送我们

上学？是谁每天夜里为我们盖被子？是谁每天„„？这些不是父母为我们健康成长所做的一

切吗？这难道不是父母在养育着我们吗？就凭着这养育之恩，我们怎么能不孝敬他们呢？ 子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”是啊，孔子觉

得：“现在所谓的孝道，只是能够养活父母就行了。就是狗、马也能够得到人的饲养；没有对

父母的敬爱、孝敬之心，那养活父母与喂养畜牲又有什么区别呢？”从这句话来看，我们更

应该孝敬父母。

“滴水之恩，当以涌泉相报”，父母为我们操劳，为我们忧愁，为我们辛苦，为我们„„。

父母为我们所付出的一切，已经不止是滴水之恩了，已经可以用大 海来比拟了。这么大的恩惠，我们怎能不给予回报呢？当然，对父母最大的回报，莫过{6百字作文大全}.

于孝敬父母。

道不远人：不能不孝敬父母。让我们从小事做起，从现在做起，从一点一滴来表现我们

对父母的孝敬之心吧！

请时刻铭记：不能不孝敬父母！ 评论 | 1 0

2013-06-14 17:08热心网友

每一个父母为了子女都在拼死的赞钱来供子女，所以我们不能不孝敬父母，父母是我们

的大恩人，我们有必要孝敬他。说起父母我不得不想起小时候的事。 那正是在春天时期，因为春天像个小孩子，乎冷乎热，爸爸和妈妈看到我就说小心别着凉了，

由于我太任性了不听他们的话，后来我生病，把夫母都急死了，又由于家里又不是很富有，

但又急于用钱，所以他们不得不向亲戚朋借了。在生病的期间父母为我做了许多事，如，喂

我吃饭，为我拿水，又怕我跟不上同学，还为我补课，我感动极了。 评论 | 2 4

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一、命题作文

二、半命题作文，文体一般是记叙文，今天我就命题作文这一块谈谈我个人的几点看法：

1．命题作文

中考命题作文包罗万象。如： 童年回忆——“童年琐事” 青春剪影——“我在花季” 心香一瓣——“忘不了他（她）” 难忘时刻——“记一次升旗活动” 走向未来——“自强的我” 生活感悟——“我生活在集体的怀抱里” 山光水色——“家乡变了” 世相写生——“记一位平凡的人” 温馨情怀——“母亲的爱” 友谊之花——“同学，你不能这样” „„

从总体来看，中考命题作文有其设计、表达方面的规律： 第一，绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二，大题、宽题大大多于小题、

窄题，便于考生自由选材；第三，记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四，命题作文在

使用数量上仍占主流地位。

了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。 那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢？下面介绍四个要点。

1、要审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏” 对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括： ①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。 ②文题中有没有点示主题的字词。 ③文题中有没有点示重点的语言标志。 ④文题中的标点或其它符号及其含义。 ⑤有没有副标题，其作用是什么？ ⑥各种写作要求、限制。

⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。 在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。 另外，在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。 第一种，看似很浅

显的题目。 如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的中考作文题，谁也不会在取材上发生困难，看

样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对“长大”的理解。如果在审题之

中认为“长大”的含义只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能、能够料理自己、胆

子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那这种理解就很肤浅，写出来的文章在选材立意上

也就上不了档次。如果说能够寓理于事，从不同的角度写出正处于花季年龄的初中生成长中

的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写出人生中的各种各样的责任感已经

在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。 第二种，看似很熟悉的题目。 如“美在课余”这个文题，是一个宽题。可供取材的内容也是不少的。其实这个题目有

一个“迷惑点”，这个“迷惑点”在那个“美”字上。稍不注意，就会由于觉得这个文题似曾

相识而忽视对“美”字的品读。由于没有抓住这个“美”字，就会写出“丰富多彩的课余”、

“好玩的课余”、“有趣的课余”、“热闹的课余”等等内容，而就是没有突出这个“美”字。 第三种，看似很形象的题目。 如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎很“形象”，但远不是从字面上

理解的那么简单。它既可以写实，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地

方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色，写这个地方表

现出的时代的进步。再换一个角度思考，它不仅可以写“地方”，还可以写人，还可以写事， 等等。

第四种，看似很直观的题目。