2017聊城中考语文作文预测

2017聊城中考语文作文预测篇一

聊城市五年中考语文作文归纳分析

聊城市五年中考语文作文归纳分析

2009年，四、写作（共50分）

21.根据要求作文。（50分）

杰克·韦尔奇是美国通用电器公司首席执行官。我国一些企业管理人员在听完他的报告后，感到有些失望：“您讲的那些内容，我们差不多都知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”韦尔奇说：“那是因为你们仅仅是知道，而我们却做到了。这，就是我们的差距。”

请以“知道与做到”为话题，写一篇文章。

2010年四、写作（共50分）

21 ，根据要求作文：（50 分）

当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀看责备批评别人时„ „ 朋友，你意识到没有？我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评„ „ 其实，对行走在人生路上的你我而言，他视与自视都不可或缺。请你以“自视”为话题，写一篇文章。

2011年，四、写作（共50分）

21.根据要求作文。

她被称为上世纪六七十年代最伟大的女芭蕾演员，她一手打造的古巴国家芭蕾舞团已跻身世界最优秀芭蕾舞之列，她古稀之年还能把芭蕾演绎的美妙绝伦，她九十岁时，摘得西班牙巴勃罗艺术大奖，她在艺术盛年遭遇了几近双目失明的厄运，她却从未动摇过对艺术人生的热爱与追求，这位黑暗舞者就是世界芭蕾史上罕见的奇人——阿隆索，面对别人好奇的追问，她 总是淡淡一笑：“不给自己任何借口”。 请你以“借口”为话题，写一篇文章。

2012年，四、写作（共50分）

22.阅读下面的材料，根据要求作文。（50分）

女孩生下来就是唇腭裂，六岁时她发现了自己的“与众不同”。

女孩：“妈妈，我为什么与别人不一样呢？”

妈妈：“孩子，世界上每一个人都是不同的。”

其实，我们每个人都有缺陷，都是“被上帝咬过一口的苹果”。

你有缺陷吗？你是怎样面对自己缺陷的呢？别人有缺陷吗？你又是怎样面对别人缺陷的呢？

请以“面对缺陷”为话题，写一篇文章。

2013年，四、写作（共50分）

22.阅读下面材料，根据要求作文。（50分）

他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮丧了，你可以提醒他“不可夺其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。

我受挫折了，我应该提醒自己“自己不勇敢，没人替你坚强”。我想逃遁了，我应该提醒自己“每个人的青春都是不容易的”。我要颓废了，我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。

“提醒”真的那么重要吗？

请以“提醒”为话题，写一篇文章。 【结论】话题作文的天下！

聊城市学业水平考试作文满分卷采编

王秋云

【背景索引】之于中考，语文试题中的写作部分，分值之重、受关注之广泛，是所有学科中任何一题所不敢攀比的。因此，每年夏天，作文试题的出炉，总是最用心、最耗力、最费神的事情。出炉之后，我们便去提心吊胆地迎接八方的评判与打分，若是得到些认同，便觉十分庆幸。

不管世事如何变幻，我们总是强调——

中考作文命题尽量不设置审题障碍；尽量给学生提供叙写真事、抒发真情、释放积累的可能性；有意引导学生对社会、时代、生活等形成关注；有意引导学生在审题、立意、行文过程中对人生、生命等形成思考；有意引导写作教学对过程、生活、人生形成重视。

在以上思路影响下，我市便有了今年以“自视”为话题的作文题目。现从满分

卷中择其三篇，无意凸显“状元” 情节，而试图让更多的人在“满分”面前形成“自视”与“他视”。尤其之于语文教师，面对“满分”的精彩、冲击与震撼，我们会收获关于写作教学的哪些思考与行动呢？

附：作文题目 2010年的

附：满分作文

āáǎà

刚入幼儿园的时候，我们便都学习了“ā”“ ᔓ ǎ”“ à”，谁也不知“ā”“ ᔓ ǎ”“ à”就这样伴随着人生路做无限延长。

“ā”“ ᔓ ǎ”“ à”如同平、起、转、跌，在人生的每一个部分，自视都无可或缺。

生活有时像“ā”，平平淡淡，没有太多的新鲜，让我们厌倦，让我们无奈。这时候，我们需要自视：看清自己，正确认识自己的不足，积极地去寻觅蔗糖，放在生活这杯白开水中，让它变甜，变得有滋有味„„

生活有时像“ á”，一冲上天，让你一路攀升，当胜利的喜悦即将把我们清醒的头脑冲昏时，当骄傲的我们即将得意忘形、忘乎所以时，别忘了我们仍需要自视：自己告诫自己，任何成功都不会永远伴随我们，不要因为一时的胜利而停止前进的脚步。正确认识自己的优点，既而将它永远发扬传承下去，才能让生活永远充满彩色的光环。

生活有时像“ ǎ”，跌入谷底，让人不知所措。前面是蔚蓝的天空，后面就是令人耸然的悬崖。但我们却失去了方向，不知应该向哪，因为我们不知道哪里是天空。这时候，不妨自视：正视自己，给自己恰当的定位，让自己做自己的指南针，

通过自视来寻找正确的方向，去迎接明日灿烂的朝阳。

生活有时像“ à”，总是遇到挫折和失败。这时候，不是停下踡缩哭泣的时候，只有自己才能救自己，如同罪犯不应傻傻地等待释放，而是自己好好深造。我们遇到困难，更多地也是需要自视：告诫自己“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨„„”失败只是一时的，只要正视自己，阳光依旧会撒在我们的肩头！

ā、á、ǎ、à：平、起、转、跌„„面对生活，面对人生，我们需要自视。 正确认识自己，时刻看清自己，我们将会有不败的阳光！管它āáǎà„„

（1002050447考生）

【点评：文章并无华丽的辞藻，却是靠深刻的思想与不俗的立意取胜的。思想，是文章的灵魂，立意，是文章的活力。多少人会吟哦āáǎà?又有多少人能在āáǎà那里找寻到人生之豁达？呵呵，“自古英雄出少年”哪！】

我，如一滴水

“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”{2017聊城中考语文作文预测}.

——题记

我，只是一滴水。

在一条涛涛江水中，我只是亿万分之一的一滴水。

我渺小，我卑微。悄悄地，我来到这世上；我也将悄悄地离开，不带走任何痕迹，也不曾留下任何回忆，我惆怅，没有人会知道我的存在，在这条长河之中，我太小，也没有人会在意我的存在。

滚滚长江天际流，他们和我一起向前奔出，不会停步，不会静止，和着时光，不断前进，推动江河，是我的使命。我走了，又会有下一批的如我一样的水滴出现。

一批又一批，永不停止。

而我，又如一滴水。

在这条历史的长河之中，我向前数着三千年的历史。越数，越长，越数，我越渺小。三千多年的历史长河呀，又有多少人留下自己的痕迹，自己的影子？这条历史长河还不停歇，它还在，也将永远向前奔去。我渺小的如一滴水，在历史长河中，那么微不足道，那么渺小， 千百年之后，再无我的痕迹。

是的，在历史的长河中，我无法改变我的渺小，无法改变一代一代的兴替。但我可以正视自己，欣赏自己，因为对于每一滴水，都是独特的。

生在河边，看大河滚滚东去，每滴水都在尽力向前奔，每一滴水都在接受太阳的光辉，每一滴水都在努力实现自己的价值。

在历史滚滚长河中，我是渺小的如同一滴水，但我愿意正视自己的渺小，更愿欣赏自己的不同与独特，如一滴水般欣赏自己。

每一滴水都是不同的，在阳光的普照下，我也如一滴水般晶莹剔透，如一滴水般去努力担起自己的担子，完成自己的使命，实现自身的价值。

在历史长河中，我如一滴水，不断前进„„（1002050483考生）

【点评：在它面前，我突然感到震惊与可怕——窥镜他视，这样的文章竟会出自一个稚嫩的少男（少女）之手；窥镜自视，自己已经穿越了几多岁月，竟不如一个小孩子那般参透人生。

我，如一滴水：普通渺小，却又独特不同。我选择坦然，更选择责任，于是我决定不断前进。

在少年面前，骄傲有知的成年人能有如此境界吗？呵呵，“长江后浪推前浪”哪！】

有时，我是„„

人是世界上最奇怪的东西，时而伟大，时而渺小；时而高尚，时而卑劣。当我公正地站在心的面前，我已无法平静。久久，久久„„

2017聊城中考语文作文预测篇二

2015年聊城中考作文范文赏析：风景在路上

2015年聊城中考作文范文赏析：风景在路上

哀叹——时光匆匆;回首——往事如烟;感伤——物是人非;觉醒——景物依旧。 ——题记

(一)匆匆而过

叩望已过的零碎的往日，谁又能说那不是一种伤。匆匆而过的青春比溪流还急还快„„ 笑声、歌声是儿时她生活中必不可少的角色;而如今，留下的只有那可怜的快乐的残渣的碎片。更多与她相伴的是风声、雨声。

萧瑟的落叶怕打着窗纱，她无所事事的记录着时光如何匆匆，哀叹生活得不如意，生活的不公平，轻轻的写着秋日的逝去，冬日的袭击而来的残酷。{2017聊城中考语文作文预测}.

天灰蒙蒙的夕阳坠下，她独自一人走在道路上，陌生的环境走着陌生的人，愈发凄凉。落叶沙沙作响，她不在乎一切了，只是伤感：一切美好的都会过去，匆匆而过。

(二)怅然回首

打开记忆之门，稀疏的抑或是稠密的，模糊的抑或清晰的就是连绵波涌，是花影漫漫?是莺歌沙沙?对她而言，是哀伤重重。

每当她用迷离的神态回首往事时，总有一种怅然若失的意味，哀叹道：“悲伤来得莫名其妙，逝去也会留下痕迹，悲伤逆流成河。”

曾有人带着天使般的微笑问她为何会如此颓废?她没有作答，刹那间，有晶莹的液体从睫毛间的缝隙间流下，她却丝毫没有发出抽噎声。而这一切源于：

一年前，她与闺蜜十分要好，对于闺蜜万分的信任，把自己的一切秘密都告诉闺蜜。然而，上天不眷顾善良的人，不幸的事还是袭击了这片宁静。诡秘的背叛让她的朋友一个又一个的对她冷淡，她万万没有想到，自己如此信任的人会在别人面前对待自己如此残忍。她终于体会到了背叛的滋味是那么苦涩。

因此，她恐惧了，濒临崩溃的她选择沉默，因而变得忧郁。她习惯性的将过去的美好与现在的残酷的处境相比，寻找一个理由，让自己发呆，保持沉默。

怅然回首，唯余感伤往事如烟。

2017聊城中考语文作文预测篇三

决战2017：中考命题专家谈聊城中考

决战2017：中考命题专家谈聊城中考

【命题分析】

聊城市近五年中考命题一直以《全日制义务教育语文课程标准》、人教版语文教科书(七～九年级)、国家教育部《关于2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》为依据，遵循“面向全体、注重基础、贴近实际、稳中求变”的基本思路，考查考生掌握和运用祖国语言文字的能力，引导教师努力提高考生的语文素养。{2017聊城中考语文作文预测}.

内容分析：从上表可以看出，聊城市近五年中考语文试题题量保持在21～23道，分值均为120分，考试时间为120分钟。作文所占比重最大，占50分；其次为现代文阅读，占38分。 备考指导：初三复习阶段一定要注意一下几点：积累运用要夯实基础，强化训练；文言文阅读要知能并重，内外并举；现代文阅读要方法引路，追求实效；作文要读写并重分类指导。 二、试题类型及分值分析

下面，从积累运用、文言文阅读、现代文阅读、写作四大板块来对聊城市近五年中考语文试卷作具体分析：

1

考点内容：积累运用部分包括字形、文学文化常识与名著阅读、语言运用(一句话新闻、词语的作用、语句理解、名言警句、仿写试题等)、诗文默写等题型，分值保持在20分，题目类型以填空、选择、简答为主。

考情分析：字词的考查我市一般采用：①书写类：主要考查规范、美观的书写汉字的能力；②拼写类：一般以判断正误的形式出现或根据拼音写汉字；在编制试题是既要关注我市的现实生活，体现地方特色，又要考虑常用词语的积累。

文化、文学常识类。五年来都是2分，以选择题居多，考查点比较多，便于阅卷。文化常识一般包括科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、古代地理、天文历法、古代官职等。

按要求填空。是古诗文和现代诗文的积累背诵；重视词语、名言警句、俗语、谚语的积累。一般是12——14分。默写有上下联默写。我市编制试题的思路是先为现代诗文，一般为1、2分、再是古诗文一般为12、13分；先是上下对句默写，一般为7-12分，再是理解默写，即设定一个范围，由考生根据自己的积累，任意选择填写，一般为2-5分。这样默写题在立意上既传统又开放，体现了语文教学中的积累是基础，理解是关键，灵活运用是目的的语文教学观。对名句的积累学习，要理解其意思，并准确得体地符合语境的运用。要运用归类的方法，将积累的名句进行梳理，进行比较式的学习记忆。

语言运用，综合考查学生的阅读能力和表达能力。语法术语不列入考查要求，但从运用的角度考查语法和修辞甚至逻辑都是可以的。一般包括（1）词语的运用、病句的修改；（2）句子的仿写；（3）概括新闻主要内容。（4）根据提供的材料写答题；（5）根据情境进行对话；（6）综合实践活动（7）评点生活现象。它鼓励学生发表自己的独到见解，全方位展现个性特长，此类题不追求一种解题思路和唯一答案，倡导答案的多元性，注意肯定学生的创见。 备考指导：积累运用的教学和复习宜采用专项训练的方法进行。按照“知识导航、典型题析、方法点拨、实战演练”的程序实施。

2

考点内容：文言文阅读包括课内和课外两部分，考查强调理解和词汇积累，主要考查文言实词的含义、常见虚词的用法、句子翻译和文章(段)内容、写作意图(思路)和人物形象分析等。课外文言文考查侧重课内知识的迁移能力，不考查对词法、句法等知识的掌握程度。

考情分析：采用解释词义、翻译句子、理解简答形式，重点考查基本的文言字词知识和对文意理解的基本能力。而文意理解一般应该以对文本内容之间的原因、结果、条件、关系的考查为主。侧重考查整体感知、提取要点、理解评价等能力。

文言文阅读一般分为课内、课外两段。课内选文一般是注重经典，兼顾现代文选文。追求试题的和谐。课外文言文选文注重时代性、人文性、迁移性。

备考指导：文言文复习可采用分课复习和专项复习两种方式进行。分课复习。分课复习是指在第一轮复习时，对文言文逐课进行，注意知识点要全、要具体，要有理解性的问题。运用“限时复习”效果更好。专项复习是指在第二轮复习时，根据知识点进行归纳总结，强化训练。如“通假字、一词多义、古今异义、词类活用、特殊句式”等。宜采用“限量”复习，可让学生分工合作，自己整理，集中修改，强化练习。我们教师不要做教书匠，要做学生幸福的引路人，做学生快乐的使者，而传经送宝、指点迷津则是必不可少的。 3

4

考点内容：五年的现代文阅读基本都是说明性文章和文学性文章搭配，注意人文内涵与语言要素的统一，重在考查考生的整体阅读和感悟能力，重视对考生多角度、有创意阅读的考查。其考点注重对文段(文章)的整体感知、理解、分析和领悟能力的考查，着重考查搜集、处理信息、概括、归纳、推断、想象、创造与思维能力和初步鉴赏文学作品的能力。

考情分析：从近年来对现代文阅读的要求和试题题型来看无外乎也是整体把握内容、结构、思路、 作者观点、态度、关键语句等。归纳起来大概有这样一些：1．文意把握2．要点概况3．词句理解4．内容探究5．作品感受

备考指导：在复习过程中要注重培养学生阅读的“九大能力”。

基础辨识能力。即文体阅读的基本识别能力，如能辨识各种文体、各种表达方式；记叙的要素，叙述的顺序，说明的各种方法，论证的各种方法；能辨识小说的要素等等。

基本分析能力。即分析文章的层次、结构、思路的能力，对文章、文段的结构层次进行分析、划分的能力。能分析小说的开端、发展、高潮、结局；能分析文中某个部分的层次，能分析文中某个段落的层次等。 整体把握能力。即从整体上理解文章的内容和文章主体部分的大意，从整体上理解文章的寓意，能找出表达全文主要内容的中心句，感受文章的情感倾向，概括文章所表现的对象的主要特征，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解文中人物的特点等等。 概括提炼能力。即对全文、段落进行整体概括，对文章的要点，文章的写法进行概括的能力。如对全文、段落的中心、大意的概括，对文章思路的提炼，对文章的层意、段意的概括，对文中人物形象的概括等等。

阐释解说能力指的是根据文章的内容说明、解说、解释，根据要求下定义、画表格、画图形等方面的能力。如细节化的问题;对文章的含义、对文段的含义、对文句的含义进行说明，对答题和理由进行说明。结合自己的人生体验，对文章所叙写的内容进行个性化的阐释等等。

语言品味能力。即词语品味能力，句子品析能力，文段品读能力，也就是品味词义，揣摩句义，品析重要句段。含在具体的语境中品析词义、体会句义，品味词与句的表达作用，说明词、句、段的表达作用等等。

5

2017聊城中考语文作文预测篇四

聊城文轩中学2016-2017学年九上期中测试及分析

2016-2017聊城文轩中学九上期中测试分析

分值：120分 时间：90分钟 考试时间：2016-11

第一卷（70分）

一、听力部分（20分）

二、单项选择（10分）

21.--Tom, you everthat new film?

--Yes, I it a week ago.

A.have, seen, saw B.have, seen, see C.do, see, see D.had, seen, saw

22.A terrible earthquake happened in NepalApril 25th, 2015.

A.on B.in C.at D.from

23.--Where is Class? --It’s on thefloor.

A. Ninth, second B. Ninth, two C. Nine, second D. Nine, two

24.--We still have aholiday next month. Let’s have a trip to Mount Emei.

-- That’s great.

A.three-day B.three-days C.three days D.three day’s

25.Many hero diedour country in the history of China.

A.of B.from C.in D.for

26. He dressedquicklyhe put his shoes on the wrong feet.

A.so,as B.such, that C.so, that D.as, as

27. Don’t forgetwhen you go out.

A.to wake me up B.waking me up C.waking up me D.to wake up me

28. If you go hiking, A.so I will B.so will I C.so I do D.so do I

29. Hesaid,“I didn’

A.too, also B.also, too C.either, too D.also, either

30.--Mike, I looked for you everywhere last night. -- Oh, Ito the party.

A.am invited B.invited C.invite D.was invited

【答案】21-25AACAD 26-30 CABDD

【解析】文轩中学非常注重学生的基础知识的夯实。通过单选题考察学生对于基础知识的

掌握。{2017聊城中考语文作文预测}.

21.A.从ever标志着第一句用现在完成时。排除C、D两项。第二句a week ago 标志着词句应该用一般过去时。

22.A. 考察时间介词辨析。具体到某一天或者某一天的早晨、下午、晚上的时候用on；in+月份/季节/年份/世纪/早晨/下午/晚上。At+具体的时间点，如：at 8:00; at noon; at night; at midnight等。

23.C.考察数词。Class 后面接基数词；序数词放在句子中前面要加定冠词the。

24.A. 考察复合形容词的用法。有连字符没-s.。如He is an 8-year-old boy.

25.D. 考察die的用法。Die for 为...而死；die of...死于...(内部原因)；die from 死于...(外部原因)。

26.C. 考察结果状语从句。so+adj./adv.+that....; such+n.+that ...“如此...以至于”

27.A. 考察forget to do sth.表示不要忘记做某事（事情还没有做）。Wake up 要服从“代中名中后”。

28.B. So+be/情态动词/助动词+主语“某人也...”；so+主语+be/情态动词/助动词“某人确实...”。否定要把so换成neither/nor。

29.D. 考察“也”的用法。Also用在肯定句句中；too用在肯定句句末，用逗号隔开；either用在否定句句末，用逗号隔开；as well 用在肯定句句末，不用逗号分开。

30.D. 考察一般过去时的被动语态。上句中last night 判断事情发生在过去，而且是被邀请，所以要用一般过去时的被动语态。

三、完形填空（10 分）

请认真阅读下面短文，掌握其大意，从各小题所给的 A、B、C、D 四 个选项中选出一个最佳答案，并将其字母代号填入题前括号内。

The most unhappy day in my life was that day my father was in bed forever. On the day before goi“Is he okay?” I came to his bed and called him, but there was no answer. Panicking (惊慌失措), I shook his hands and 32 he was not breathing. My heart was broken and I 33 out. — they couldn’t and I didn’t want to leave him. I knew it was the last time I would sit beside him.

My father was my best friend. When I felt sad, he was always there for me. He provided me

father’s happier than a peaceful day with both my parents by my side. My family is my happiness.

I’ll something, I whisper(低声说) to him, “Daddy, where are you? Are you there?” It brings me peace because I know somewhere he is listening.

31. A. awake B. alive C. asleep D. aloud

32. A. described B. decided C. imagined D. discovered

33. A. spoke B. put C. laughed D. cried

34. A. left B.rushed C. fell D. knocked

35. A. lively B. sick C. upset D. dead

36. A. going B. setting C. taking D. riding

37. A. to B. with C. at D. in

38. A. everything B. something C. anything D. nothing

39. A. forget B. make C. miss D. remember

40. A. However B. Anywhere C. Whenever D. Whatever

【答案】31-35 CDDBD 36-40 CBDAC

【解析】2012年四川宜宾中考题

31.C。词义辨析。根据句意是我很吃惊爸爸仍然在睡着。awake 醒着的；alive活着的；asleep睡着的；aloud 出声地；

32.D. 动词词义辨析。describe描述；decide决定；imagine想象；discover发现。

33.D. 动词词义辨析。speak out 说出；put out 扑灭；laugh out 笑出；cry out 大声哭出来。

34.B. 动词词义辨析。句意是“很多人冲进房子”。leave离开； rush into 冲进某地；fell into陷入；knock 敲门；

35.D. 形容词词义辨析。lively活泼的；生动的；sick病的； upset不安的；dead死的。

36.C. 固定搭配。take a walk = go for a walk 散步。

37.B. 固定搭配。Provide sb with sth.= provide sth for sb.提供某人某物。

38.D. 不定代词考察。没有什么事情能比有父母在我身边过着祥和的生活更能使我开心。表示最高级，肯定含义。

39.A. 句意：我不会忘记我父亲带给我快乐。Forget忘记；make 制造，制作；使；miss错过；remember 记得。

40.C. whenever无论何时；however无论如何...; anywhere 任何地方；whatever无论什么。

四、阅读理解（30分）

A

Maybe you often have arguments with your parents about clothes, homework,

friends and many other things. But what’s going on when your parents fight with each other? Most teenagers feel sad or afraid when their parents fight. They might think their parents won’t love each other any more and that their arguments will lead to a divorce.

In fact, it is normal for parents to disagree and argue sometimes. They might

disagree about important things like jobs and family decisions. They might even disagree about little things that don’t seem important at all—like what’s for dinner. Maybe sometimes parents feel so strongly about their differences that it may lead to arguments. However, these arguments are often over quickly . Parents may say sorry and As a family member , you should find out what it really means when your parents

fight. When your parents get angry with each other, they might say things they don’t really mean. Most people may lose their cool, so if your parents are fighting, don’t worry too much about it. Try to find a good way t9o solve it.

If your parents’ fighting really bothers you, you might find it hard to sleep or go

to school. If this happens, try talking to your parents about their behavior. They may not even realize it until you tell them how their argument has affected you. You can also tell other relatives, a teacher or a close friend.

( )1. Which is NOT mentioned about the arguments between parents and teenagers?

A. Clothes B. Jobs C. Friends D. Homework

( )2. What does it mean when parents fight?

A. They don’t love each other any more.

B. They will divorce because of family decisions.

C. They disagree with each other about something

D.They aren’t happy with their family.

( )3. The underlined part ―make up means ―_______ in Chinese.

A. 组成 B. 和解 C. 弥补 D. 化妆

( )4. What should teenagers do when their parents fight?

A. Keep silent and od everything as usual.

B. Shout at them to let them know we are angry.

C. Talk to them about our feelings.

D. Go to school or tell a friend if it’s hard to sleep..

( )5. Which of the following is ture according to the passage?

A. Teenagers should never fight with mothers.

B. Parents’ fights will last for a long time.

C. Don’t tell your others about your parents’ fight.

D. Parents might fight over small things.

答案：BCBCD

1.答案：B

解析：由第一段第一句“Maybe you often... Clothes, homework, friends and many...”可知。

2.答案：C

解析：由第二段第一句“In fact, it is commen for...to time”可知。

3.答案：B

解析：第二段最后一句“Parents may say sorry to ... Its usual way”意思是“父母可能会和彼此道歉然后，家庭又重新恢复正常”可知答案为和解。

4.答案：C

解析：由第四段第二句“If this happens, try talking to one or both of your parents about their actions”可知。

5.答案：D

解析：由第二段第三句“They might even disagree about little things that...”可知。

B

Three days ago, the boss of a gold shop received a letter. As he was very busy, the letter was on his desk till dinner time. When he opened it, a $1000 note fell out onto the desk. With the note was a short letter:

2017聊城中考语文作文预测篇五

山东聊城中考满分作文三篇风景在路上

第一篇

风景在路上

清晨，我走在上学路上。凉爽的风轻轻吹过，草丛里透着露珠的温润，采撷了泥土的芬芳，积蓄了一夜的温度，迎着青涩的晨光，散发着淡淡的香。阳光深深慵懒 的腰肢，腆起身子在天空的一角醒盹。浓密的树叶间传出鸟儿婉转动听的啁啾，于是，阳光终于醒来，绽开灿烂的笑脸。蓝天，大地，融为自然美丽的画卷，我如坠 入画中。

清晨，随走随看，我看到更多美丽的风景。大街上，两位熟识的老人相遇，都不由自主地伸出手握在一起，亲切地交谈。在晨光下，老 人脸上的皱纹像一朵风干的花儿，分外动人。大街上，还有背着书包骑车的同学，像一缕“七彩”的风轻快地从人们身旁穿过。还不会走路的婴儿，瞪着清澈的双 眸，瞧瞧这儿，看看那儿。有时，口水从小嘴里流出来，他就舞动着小手，摇晃着身体，似乎想要快快长大，挣脱大人的怀抱。这一切都笼罩在淡淡的晨光中，成为 和谐、温馨、动人的一景。

中午，乡间的小路上，静悄悄的。太阳静静地挂在天空，像一位慈祥的老者，微笑地望着小路。坑坑洼洼的路面上积 存着尘土，当一双脚走过，尘土会调皮地蹿起来，钻进鞋垫、鞋尖，或者覆盖鞋面上，给鲜亮的鞋子涂上泥土的颜色，那是小路在亲切地向你打着招呼。小路笼罩在 暖暖的骄阳中，成为亲切、静谧、安详的一景。

傍晚，放学了，校园里热闹非凡。甬路上。同学们背着书包，吹着口哨，三三两两相约前行。 瞧，他正迈着轻松的“猫步”，“鬼使神差”般尾随到一个同学的身后，然后，使劲一拍那人的肩膀，脸上浮现调皮的笑容，发梢也被夕阳染成红色，灿灿生光。 “啊？！”一声惊呼，“吓我一跳！”“哈哈。”响起一串清脆的笑声……操场上。看那一个个篮球健将生龙活虎。操场四周雷鸣般的掌声此起彼伏。拉拉队扯开嗓 子大吼“加油，加油！”。一道优美的弧线如流星划过天际，不偏不倚投进了球篮中，一个绝妙的“大灌篮”，全场轰动起来，有的同学兴奋得跳起来，有的拥抱在 一起，有的任喜悦的泪水挥洒……这是蓬勃、青春、多彩的一景。

从早到晚，我一路走，一路欣赏不停变幻的风景，深深地感受到：生活真美好！{2017聊城中考语文作文预测}.

第二篇

风景在路上

哀叹——时光匆匆；回首——往事如烟；感伤——物是人非；觉醒——景物依旧。

——题记

（一）匆匆而过

叩望已过的零碎的往日，谁又能说那不是一种伤。匆匆而过的青春比溪流还急还快……

笑声、歌声是儿时她生活中必不可少的角色；而如今，留下的只有那可怜的快乐的残渣的碎片。更多与她相伴的是风声、雨声。

萧瑟的落叶怕打着窗纱，她无所事事的记录着时光如何匆匆，哀叹生活得不如意，生活的不公平，轻轻的写着秋日的逝去，冬日的袭击而来的残酷。

天灰蒙蒙的夕阳坠下，她独自一人走在道路上，陌生的环境走着陌生的人，愈发凄凉。落叶沙沙作响，她不在乎一切了，只是伤感：一切美好的都会过去，匆匆而过。

（二）怅然回首

打开记忆之门，稀疏的抑或是稠密的，模糊的抑或清晰的就是连绵波涌，是花影漫漫？是莺歌沙沙？对她而言，是哀伤重重。

每当她用迷离的神态回首往事时，总有一种怅然若失的意味，哀叹道：“悲伤来得莫名其妙，逝去也会留下痕迹，悲伤逆流成河。” 曾有人带着天使般的微笑问她为何会如此颓废？她没有作答，刹那间，有晶莹的液体从睫毛间的缝隙间流下，她却丝毫没有发出抽噎声。而这一切源于：

一年前，她与闺蜜十分要好，对于闺蜜万分的信任，把自己的一切秘密都告诉闺蜜。然而，上天不眷顾善良的人，不幸的事还是袭击了这片宁静。诡秘的背叛让她 的朋友一个又一个的对她冷淡，她万万没有想到，自己如此信任的人会在别人面前对待自己如此残忍。她终于体会到了背叛的滋味是那么苦涩。

因此，她恐惧了，濒临崩溃的她选择沉默，因而变得忧郁。她习惯性的将过去的美好与现在的残酷的处境相比，寻找一个理由，让自己发呆，保持沉默。

怅然回首，唯余感伤往事如烟。

（三）物是人非

那些飘散在空中的沉郁，就像寂寞一样挥之不去，蓦然回首，那些斑斓的记忆力，那些之间流动的年华里，俯仰之间中成为纠结的纹路。一切都是陌生的，包括空气。

煞那间，一束强光刺入她的眼眸中，阳光反射到镜子里，而她到一面镜子把自己照射的淋漓尽致，她不敢认镜子里的女孩，那个冷酷的眼神在冷空气中愈发陌生，乃至不敢相信……

她无助的走在路的中间，看着周围已变的环境，不禁感叹物是人非，时光流逝。她依旧在回忆，回忆自己过去的美好，痛恨现实的残酷。这些回忆给她的却是更加伤感。

可谁又知，曾几何时，在她的梦中她被幸福包围着。

（四）风景依旧

枯藤伶仃的挂在枝头，故显凄凉。当她沉浸在这般情景时，突入袭来了一个电话。

电话是一个与她相隔四年未见的朋友，问她今日如何，她一五一十的告诉了朋友，她不怕背叛，因为麻木了。朋友告诉她了很多，朋友的话最让她震撼的是： “如果你继续活在过去的虚伪的欺骗中，没人能救赎你，更没人会为你的欺骗负责，被人不会因为你的改变而忏悔什么。”秋风怕打着落叶，隐约中她懂了什么。

渐渐地，她变回了原来的她，拥有了天使般的微笑。她懂了自己的方向，在时光的路途中，原地不动是倒退的另一种方式。在青春的路上，只有你前进，才会法相前方的风景更加美丽，而，本属于自己东西永远不会逝去。

在那本颓废的日记本上，她挥手潇洒的写到；昨日是定数，今日是变数，明日是未知数。不为定数而徘徊。

风悄悄告诉大步前进着的她：有一物不可享受，那便是悲伤；又一物不可相信，那便是时间；又一物不会失去，那便是友谊。

在青春的路上，我们要学会微笑，让悲伤换一种姿态流淌。 在青春路上的我们，大胆走吧，路上有朋友一路陪伴。 在青春的路上，下一站，风景依旧更加美丽。

第三篇

走在路上 一辆单车，一张地图。

出发。

最喜欢学校门口的那一段长长的下坡。骑车飞奔下去，听着耳边呼呼的风声，有种奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁边的景物迅速后退。那一刻，感觉像是在飞。

熟悉的地方没有景色。是因为对于身边的景色太熟悉了。所以才觉得少了许多的新鲜感。而陌生的地方，总会有不一样的景色等待着我们去追寻，去探索。

看着地图上的陌生的地方，然后寻着路线，一点点的接近自己的目标。让人有种莫名的收获的快感。