2017暑假作业语文七年级答案

2017暑假作业语文七年级答案篇一

2016-2017学年度假期作业初一语文试卷(2)

沭阳县外国语实验学校2016-2017学年度假期作业

初一语文试卷(2)

班级 ______ 姓名 学号______ 家长签字

1．下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）

A．附和（hâ） 离间（jiàn） 称职（chânɡ） 相形见绌（chū）

B．嗜好（shì） 辍学（chuî） 畸形（qí） 安然无恙（yànɡ）

C．惬意（qiâ） 挑衅（xìn） 腼腆（tiǎn） 姹紫嫣红（chà）

D．弓弦（xián） 玷污（zhān） 恐吓（xià） 嗟来之食（jiē）

2．下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

C．为了防止今后再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。

D．走进美丽七十中，我停下脚步驻足欣赏。

3．默写。

①渐渐地我的眼睛模糊了，_____________________________________。 ②海上的夜是______________，______________，______________。

③这是你至爱的女儿含着泪叠的,

________________________________。

④心中的风雨来了，________________。

⑤深红的果儿，和青年说：‚________________。‛

⑥梅雪争春未肯降，_______________________。（卢梅坡《雪梅》）

⑦青女素娥俱耐冷，_______________________。（李商隐《霜月》）

阅读文章，回答问题。

【甲】楚有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：‚是吾剑之所从坠。‛舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？

【乙】北人①生而不识菱者，仕②于南方。席上啖菱③，并④壳入口。或曰：‚啖菱须去壳。‛其人自护其短，曰：‚我非不知。并壳者，欲以⑤清热也。‛问者曰：‚北土亦有此物否？‛答曰：‚前山后山，何⑥地不有！‛

【注释】 ①北人：北方人；②仕：做官；③菱：即‚菱角‛，水生植物，可食。④并：连同；⑤以：用来⑥何：哪里

【丙】宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

4．解释下列加横线的字：

（1）遽契其舟（ ） （2）不亦惑乎（ ）

（3）项为之强（ ） （4）席上啖菱（ ）

(5)其剑自舟中坠于水( ) (6)而剑不行( )

(7)兔走触株( ) (8)冀复得兔( )

5．选出句中 “其”字的用法与其他三项不同的一项：（ ）

A．其剑自舟中坠于水 B．其人自护其短

C．常蹲其身 D．自度其足

6．翻译句子：

①是吾剑之所从坠。__________________________________________

②北土亦有此物否？ ________________________________________

（3）兔不可复得，而身为宋国笑。____________________________

7．我们可以从甲乙两文中分别获得什么启示？

______________________________________________________.

阅读节选内容并回答一下问题。

往事依依（节选）

老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读

的兴趣。国文教师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登

京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们

这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望

着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还

能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，

来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教

到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然

是十年前的园柳/屋顶上寂寞地飘着炊烟"。老师朗诵着，进入了角色，那深

深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大

家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背

出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，

使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那

左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。老师常对我们说："你们光念几篇课

文是远远不够的，课外要有计划地认认真真读点好书；多读书，读好书，能

丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人。"谆谆教导铭刻在心，使我

一生受用不尽。

8．用一句话概括节选部分的主要内容。

___________________________________________________________

9．选段第一句的“雕镂”一词改为“留下”好不好？为什么？

_____________________________________________________________ _____________________________________________ _____.

10．两位老师的讲课分别对“我”有怎样的影响？

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

11．仿照文段中描写老师的方法，写你熟悉老师讲课时的动作或神态。

_____________________________________________________________ ____________________________ ______________________

阅读肖复兴的《苦瓜》，完成小题。

苦瓜 肖复兴

原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特

别喜欢做的。把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉

清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。

那时，母亲每年都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别

喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜籽，给母亲种，并对她说：‚这

玩艺儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和籽是红的！‛我之所以喜欢苦瓜，

最初的原因就是它里面的瓤和籽格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和籽越红，红

得像玛瑙、像热血、像燃烧了一天的落日。当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这

两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和籽瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看

着，露出和我一样喜出望外的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给

予我的欧•亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。

以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清

苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴含的

清香和苦味淡去的清新。

像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每年夏天，

母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒

肉丝。它成了我家夏日饭桌上一道经久不衰的家常菜。

自从这之后，再见不到苦瓜瓤和籽鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到

那时候了。

这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃

这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒

的苦瓜了。

一直吃到母亲六年前去世。

如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩

的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。

因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，

在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍

受不了那股子异样的苦味。她说过，苦瓜还是留着看红瓤红籽好。可是，她{2017暑假作业语文七年级答案}.

依然每年夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。

最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：‚苦瓜味苦，

但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦

味，故而人们美其名曰‘君子菜’。‛

不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。

12.对“母亲每年都特别喜欢种苦瓜”的原因理解正确的两项是( )。

A.母亲特别喜欢吃苦瓜，所以每年都种。

B.用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，母亲很欣赏它的‚君

子‛风格，所以特别喜欢种苦瓜。

C.我特别喜欢苦瓜，所以母亲才喜欢中苦瓜。

D.母亲想借助种苦瓜的方式表达她对子女的爱。

13.结合全文说说作者为什么喜欢苦瓜？

_____________________________________________________________ ___________________________________________________ _______

14.文中将老了的苦瓜的瓤和籽的颜色比之为_____________、

_____________、 _____________ 。

这样满腔热血地连用三个比喻，其中是为了歌颂 ___________ __ _______________________

15..赏析下面的句子。

(1)把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红，像是给自己的儿女收拾得眉清目

秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。

_____________________________________________________________

(2)越老，它们里面的瓤和籽越红，红得像玛瑙、像热血、像燃烧了一

天的落日。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

16.文章最后一小节写道“不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。”试

结合全文分析这一段的思想感情。

_____________________________________________________________

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

参考答案

1．C

【解析】

试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。用反选排除法，有就错排除，A“绌”读第四声；B“畸”读jī，D“玷”读diàn，答案为C。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2．C

【解析】

试题分析：这道题目考查学生对语病修改的能力。语病修改的内容，主要出现在语法、逻辑、和修辞三个方面。常有错误为搭配不当、自相矛盾、结构混乱、成分残缺等。该题选项A．“能否”和“不”不对应，删掉“能否”；选项B．“健全”“建立”逻辑顺序错误，应调换一下；选项D．“停下”与“驻足”重复，应删掉其一。

考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。

3．

①风正一帆悬

②休将白发唱黄鸡

③东风不与周郎便

④我只躲到你怀里

⑤牺牲你自己

⑥海日生残夜

⑦遂不得履

⑧潇潇暮雨子规啼

【解析】

试题分析：①和②根据上句写出下句即可；③根据下句写出上句，注意“郎”的写法；④和⑤根据上句写出下句即可；⑥根据下句写出上句，注意“生”的写法；⑦根据上句写出下句，注意“履”的写法；⑧根据上句写出下句，注意“潇”的写法。古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

4．谁是我在无遮拦天空下的荫蔽

5．万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！

6．人们只惊羡她现时的明艳！

7．折戟沉沙铁未销

8．潇潇暮雨子规啼

9．谁道人生无再少

10．月中霜里斗婵娟

11．骚人阁笔费评章

12．海日生残夜，江春入旧年

【解析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。{2017暑假作业语文七年级答案}.

答案第1页，总3页

2017暑假作业语文七年级答案篇二

2017七年级语文寒假做作业

七年级语文寒假做作业

“凡事预则立，不预则废”，望同学们科学、合理地安排好每天的作息时间，有计划地度过寒假。以下是我们的语文作业：

第一项：坚持练字

常言道：“文如其人，字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。 上、下册语文课外古诗词（约16首）书写一遍。要求：

1、一律使用作文本。

2、做到工整、认真、横平坚直。

第二项：经典阅读

至少读两本好书，做好笔记。要求：

1、写在积累本上。{2017暑假作业语文七年级答案}.

2、必读《西游记》《名人传》。

3、找喜欢的情节或故事5个，在积累本上概括其情节（很多都拍成了电影，可配合着看。每个情节100字左右）。

4、抄写《名人传》中的妙语佳句。

第三项：30分预习

每天30分钟预习整册教材，完成500字的教材分析。

（1）列生字表。生字表一般指教材下面加拼音的字。如果有兴趣、有时间，也可以再找一找，没加注音的字还有多少不认识的，也列入表里。

（2）列文学常识简表。按照时代顺序，列出这册教材涉及的作家、诗人的名字、身份、作品名称、节选自何处，有何名句，作品体裁，外国作家要单列出来，写清他们的国籍、生活年代、作品名称和体裁。

（3）单元分析。统计本册教材共几个单元，记叙文、说明文、议论文、文言文等各占比例，以明确本学期文章体裁的重点。

第四项：开开心心过大年

生活是万花筒和百宝箱，节日是最丰厚的宝藏，让我们到生活宝库中去采撷知识的珍珠，去汲取智慧的能量吧！

第一主题：一路春联、短信看过来！

收集你看过的春联（也可以是趣联名胜联等，至少10幅）；再收集祝福短信10条以上。分别就其中一条写出赏评文字。（可以发给亲朋好友哟） 第二主题：节日习俗慧眼观！

写写当地的节日习俗，自己家还保留哪些？自己最赞赏的习俗是哪些？为什么？（可以微博）

第三主题：穿越时空隧道！

写出除夕、春节、元宵节、春联的起源（可从网上搜集或采访）。（可发空间日志）

第四主题：万古诗心咏佳节！

古人在庆祝节日之余常写诗把玩，请你分别收集三首与春节、元宵节有关的古诗词，并就其中一首写出自己的赏析。（可制作诗词卡片）

第五主题：让爱住我家，假日期间，留在你记忆中的最温馨的画面是什么？你做的最有意义的事是什么？（自主作文一篇可以发到空间日志）

2017暑假作业语文七年级答案篇三

2016-2017学年度假期作业初一语文试卷(3)

沭阳县外国语实验学校2016-2017学年度假期作业

初一语文试卷(3)

班级 ______ 姓名 ______ ____ 学号______ 家长签字___ ____

一、积累与运用

1、在下列括号内填入适当的字、音。（4分）

每个人都有一个金色的少年时代。有的人的少年时代如白驹( )过隙，充

满惆（ ）怅；有的人少年时代，五彩纷呈（ ），乐趣荟cuì（ ）；有的人的少年时代，徜（ ）徉在浩淼的书海中，xié（ ）取最美的果实。愿我们的少年时代都juān（ ）刻着最美的记忆。mò（ ）然回首，年华无限。

2、从下列词语中工有四个错别字，请找出来填写在下表，然后改正。

危言耸听 走头无路 红紫芳菲 半明半味 心旷神怡{2017暑假作业语文七年级答案}.

3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是( )

A．PET-CT用于常规健康体检，我也是不赞同的，但关于强辐射的说法，简直是危言耸听。 ．．．．

B．这个位于烟台最繁华市区的普通的街道，每天人来人往，摆摊的吆喝的，热闹无比，熙来攘往的人影，还有时光的杂碎，搅成一锅热气腾腾的市井老汤。 ．．．．

C．书画家大多标榜清高，耻于言钱，而齐白石卖画卖印，则是详尽标价，锱铢．．必较。 ．．

D．小明说话经常惟妙惟肖，给人留下深刻的印象。 ．．．．

4．下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思）

为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。②收到“小康看健康，健康护小康”的目标。

修改一： 修改二：

二、综合性学习

5． 学校举行“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务：

(1)【调查读书现状】

1

分析上表，你得出的结论是：

（2）【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你仿照示例，仿写一

句话。

示例：读书让生活变得充实。

读书 。

三、文言文阅读

甲文：郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，

谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”

曰：“宁信度，无自信也。”

乙文：楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”

舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！

6.给下列加点的字注音。

度其足（ ） 吾忘持度（ ） ．．

遂不得履（ ）（ ） 遽契其舟（ ）（ ） ．．．．

7.区别下列加点的词不同的意义。 ① 先自度其足 （ ） 吾忘持度 （ ） ．．

② 先自度其足 （ ） 其剑自舟中坠于水（ ） ．．

③ 至之市 （ ） 而忘操之 （ ） ．．

8.解释下列加点的词。

（1）而忘操之 （2）及返 ．．

（3）遂不得履 （4）遽契其舟 ．．．．

（5）何不试之以足 （6）其剑自舟中坠于水 ．．

9.翻译下列各句。 ①先自度其足，而置之其坐。 ②宁信度，无自信也。

④ 是吾剑之所从坠。

⑤ 求剑若此，不亦惑乎！

2

10.找出甲文中两个通假字。

（1） 通 （2） 通

11.给甲文拟个标题，并说说这个寓言讽刺了什么样的人？

12.乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？

月怀一鸡

今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：＂请损之，月攘一．．．．

鸡，以待来年然后已。＂如知其非义，斯速已矣，何待来年？ ．．．

注释：攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道――个人的举止言行。

13.解释下列加点的词。

其： 或： 是：

损： 已： 非义：

14.下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是： （ ） ．．

①今有人攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请

损之

A、①②③④都相同 B、①③相同②④相同

C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同

15.翻译下列句子。

①是非君子之道。

②如知其非义，斯速已矣，何待来年？

16.这篇寓言告诉我们一个什么道理？

四、现代文阅读

给美丽做道加法

就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。

靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。

这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初

冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。在教室的课桌间来

回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写

字声合成的音乐，男老师感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。

3

一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。 教室里低低地有了议论：

“臭美！扮啥酷呀！” “上课怎么能照镜子？”

“活该受批评了。” “看老师怎么办？”

老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十

五六岁年龄，作为旅游职校的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选，一笑

甜爽爽的，开了口也如一巢出窝的小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里

笑着，他知道她们在等讲台上的反应。

其实，开始练习后不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她

将镜片偷偷压在作业本下，写几笔作业就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄

色的发夹舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。男老师想提醒她，但一时没有想

好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。

他微笑着先开口问了一个物理问题。

“请说说平面镜的作用。”

“有反射作用。”这很简单，全班五十六个同学几乎异口同声地回答。

“是啊！”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里五十六位同学变成了五

十七朵花，有一个同学借镜子反射出一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反

射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽面对岁月雨雪风霜的一笔笔减

数，还是保持总数不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。

这加数是指，我们一次次作进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，

一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室里的你来说，帮助你

增加美丽的是你桌上的书本。”

再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。当天晚自习时，照镜子的小

女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。

17、根据上下文语境解释下列词语。

小憩 酷

18、文中“反射美丽”与“增加美丽”中的“美丽”一词含义是否一样，请作简

要分析。

19、文中划线“灵感”一词的具体内容是什么？

20、第二段划横线的句子是对老师感觉的描写，请说说这样写有什么好处？

21、概括分析文中老师是怎样的一位老师。

4

答案

3．D (2分)

4、（4分）修改一：在“运动不足”后加“的问题”； 修改二：把“收到”改为“达到”或“实现”。

5．(1)初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。（3分）

(2)示例:读书让学识变得渊博（或：读书让思维变得缜密）（3分）

6、duó dù suì lǜ jù qì 7、①量长短、量好的尺码②自己、从③到„„去、它（代“鞋”）8、操：拿，携带；及：到，等到；遂：终于；履：鞋；遽：立即；契：雕刻；以：用、拿；于：到。9、①他先量好了自己的脚，却把量好的尺码放在了他的座位上。②宁可相信量好尺码，也不相信自己（的脚）。③这里是我的剑掉下去的地方④像这样找剑，不是很糊涂吗？10、“坐”同“座”、“反”同“返”。11、甲文标题是“郑人买履”，这个寓言讽刺了只从本本出发，不从实际出发的人。12、不能找到他的剑， 这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。13、其：他的；或：有人；是：这（代词）；损：减少；已：停止；非义：不符合于正当的事理。14、B 15、①这不是品德高尚的人的行为。②如果知道这不符合正当的事理，那就应该赶快停止，为什么还要等待来年呢？16、要及时改正自己的缺点，原谅自己，必将种下祸根。

17、①短时间的休息 ②美（或漂亮）

18、不一样，前一个美丽指容貌的好看，后一个美丽既指容貌的好看，又指内在的美（心灵的美，知识的渊博）

19、①老师想以平面镜的作用为切入点启发学生；②引导学生认识如何看待美。

20、描绘出老师辛勤耕耘的形象，形象地写出了老师看到学生成长的喜悦之情。

21、是一个有责任心，懂得运用恰当的教育方法，热爱学生的好老师，是学生的良师益友。

22、①随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退

5

2017暑假作业语文七年级答案篇四

2016-2017七年级语文寒假作业

一、积累运用

１．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

亲爱的同学们，随着时间车轮的滚动，我们的青春岁月又进入了一个新的驿站。在这片梦huàn（ ）般的语文天地中，我们犹如嫩（ ）绿的芽儿，怀着对未来的憧憬（ ），尽情汲取．．

语文知识和思想文化的琼浆，用最优美的笔触，quán（ ）释我们青春的风采！

２．默写（5分）

（1）母亲呵！天上的风雨来了， 。

（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的， 。

（3）深红的果儿，和青年说：‚ 。‛

（4）青女素娥俱耐冷， 。

（5）梅雪争春未肯降， 。

3．某学校积极贯彻市、县教育局会议精神，深入开展了‚中国梦‛主题教育活动，请你积极参与此

次主题教育活动，并完成下列题目。（4分）

（1）【活动宣传我参与】请为该校‚中国梦‛主题教育活动拟写一条宣传标语，以向社会做更广

泛的宣传。（2分）

（2）【活动感言我畅谈】同学们积极参加学校的‚中国梦‛主题教育活动，校广播站记者对你进

行现场采访，面对镜头，你想说些什么？（2分）

二、阅读理解

（一）阅读下面的诗词，完成4－5题（6分）

过山农家 【唐】顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

4．诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请用生动形象的语言加以描述。（2分）

5．后两句诗中的‚莫嗔‛、‚却喜‛，反映出山农怎样的心情？（4分）

（二）阅读《古代寓言故事二则》，完成6－8题。（10分）

郑人买履

郑人有欲买履者（一些书上写‚郑人有且置履者‛），先自度(duï)其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：‚吾忘持度(dù)！‛反归取之。及反，市罢，遂(suì)不得履。人曰：‚何不试之以足? ‛曰：‚宁(nìng)信度，无自信也。‛

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水 ，遽契（jù qì）其舟，曰：‚是吾（wú）剑之所从坠。‛舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

6．解释加点字词（4分）

自度其足（ ） 反归取之（ ） 遽契其舟（ ） 不亦惑乎（ ） ．．．．

7．句子翻译（4分）

（1）何不试之以足？

（2）从其所契者入水求之。

8．两则寓言故事，讲述了怎样的道理？（2分）

三、写作（40分）

9．随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功

等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。

请以‚原来， 并不遥远‛为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外；

④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

一、基础知识及运用

1.选出加点字注音无误的一组（ ）（3分）

A 广袤（ mào） 裨（qí） 哽咽（yâ） ．．（bì）益 抽屉．．{2017暑假作业语文七年级答案}.

B 诠（quán）释 凝（nín）聚 纳（nà）凉 模（mï）糊 ．．．．

C 抽噎（ yē ） 瑕疵（chī） 羞怯（qiâ） 腼腆（tiān） ．．．．

D 拽（zhuài）断 雕镂（lîu） 涟漪（yī） 自诩（xǔ） ．．．．

2.根据拼音在方格内写出正确的汉字。（4分）

每当回忆起自己的成长之路，他总要提到自己的父亲，正是因为父亲潜移默化的影响，他才有了今天的成就；父亲书房那书架上满满的书，对他的人生也是大有裨益。每当放假，他总是一个人尽情在书的海洋里徜 yánɡ （ ），憧 jǐng（ ）着自己的未来。在他的世界里，书如yùn（ ）味无穷的景色，让人心旷神怡；书如芳香浓郁的咖啡，让人温 xīn（ ）浪漫；如，让人；如，让人……

3.用修改符号在原句上修改下列病句。（4分）

⑪ 通过这段时间的刻苦锻炼，使我的体育成绩提高了许多。

⑫ 我们应该努力完成一切人民交给我们的任务。

4.默写。（每空1分，共9分）

（1）淡白的花儿，和青年说：‚______________________！‛

（2）有的被天风吹卷到舟中的窗里，____________________，_____________________。

（3）念天地之悠悠，______________________。

（4）梅雪争春未肯降，______________________。

（5）________________！____________________，鸟儿躲到它的巢里。

（6）_________________，_________________，遂不得履。

二、阅读理解

（一）阅读下面的古诗，完成5——6题。（6分）

登幽州台歌 黄鹤楼 （唐） 崔颢

（唐）陈子昂 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

前不见古人，后不见来者。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

5.请描绘一下‚念天地之悠悠，独怆然而涕下！‛这个画面。（3分）

6.《登幽州台歌》与《黄鹤楼》在情感上有何异同？（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成7——10题。（17分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

7.解释下列加点词。（4 分）

余忆童稚时 项为之强 ．．．以土砾凸者为丘 凹者为壑 ．．．8.下列句中的‚之‛与例句‚项为之强‛中的‚之‛用法不一样的是（ ）（3分）

A 而忘操之 B 昂首观之 C 从其所契者入水求之 D 至之市 ．．．．

9.将下列各句译成现代汉语（6分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。（2分）

（2）求剑若此，不亦惑乎？（2分）

10.作者在文中描写了哪些物外之趣？（2分）用原文回答‚我‛为什么会有物外之趣？（2分）

一、积累与运用

1．根据课文默写，并填写相应的作者或篇名。（4分）

①曰：‚宁信度， 。‛ ②念天地之悠悠， 。③ ，不知秋思落谁家。④但愿人长久， 。

2.下列对名著《小王子》相关内容表述不正确的一项是（2分）

A. ‚小王子‛是整部故事的中心人物，他的身上承载着作者祈望回归纯真世界的愿望，并肩负着探寻人生真谛的使命。

B. 在到访地球之前，小王子游历了五个星球，每个星球上都居住着一个人，他们分别是国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人，这些人构成了书中的成人世界。

C．《小王子》在表现人类精神家园的可贵的同时，还凸显了交往的真谛，即对爱与责任的感悟。

D．对于小王子来说，玫瑰花之所以重要，是因为他为她付出了时间和心血，并倾注了最真挚的感情，使她在自己心里生根发芽。

3. 阅读下面的文字，回答问题。（3分）

此时，第三趟灯火明亮的快车又隆隆而过。

‚他们是在追随第一批旅客吗？‛A问道。

‚他们什么也不追随。‛扳道工说，‚他们在里面睡觉，或是在打哈欠。只有孩子们把鼻子贴在玻璃窗上往外看。‛

‚只有孩子知道他们自己在寻找什么。‛A说，‚他们为一个布娃娃，花费不少时间，这个布娃娃就成了很重要的东西，如果有人夺走了他们的布娃娃，他们就哭泣……‛

‚他们真幸运。‛扳道工说。

选文中A是哪位人物？扳道工为什么说‚他们真幸运‛？

答：

二、阅读与赏析

(一)读《乳母获免》回答问题

汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪，乳母求救东方朔。朔曰：‚此非唇舌所争，尔必望济者，将．．

去时，但当屡顾帝，慎勿言！此或可万一冀耳。‛ ．

乳母既至，朔亦侍侧，因谓曰：‚汝痴耳！帝岂复忆汝乳哺时恩邪？‛帝虽才雄心忍，亦深有情．

恋，乃凄然愍之，即敕免罪。

（《世说新语》）

①

2017暑假作业语文七年级答案篇五

2017届学生语文暑假作业

2017届学生语文暑假作业

一、30选5。（请任选5道题作为你的暑假作业：以下问题必须有具体陈述，每题不少于1200字的陈述。不得上网抄袭，否则记入“诚信电子档案”。字迹务必清楚）

1. 阅读《平凡的世界》，评述孙少平这一人物性格。

2. 阅读《平凡的世界》，谈谈路遥的价值观：比如对职业、爱情、苦难、财富等的看法。

3. 阅读《历史的天空》，评述梁必达这个人物。

4. 阅读《穆斯林的葬礼》，谈谈全书的“双线结构”。

5. 阅读《张居正》评述张居正其人其事。

6. 阅读《易中天中华史》，谈谈易中天与众不同的历史观念。

7．阅读《茶馆》，评述老舍在作品中是如何表达历史的。

8．阅读《万历十五年》，评述黄仁宇为什么把“万历十五年”作为本书叙述角度。

9．阅读《棋王》，评述阿城的小说风格。

10. 阅读《亮剑》，评述什么是“亮剑精神”。

11. 阅读《明朝那些事儿》，你从中学到了一些什么。

12.评述电影《请叫我第一名》。

13. 评述电影《一步之遥》。

14. 阅读王安忆的小说《长恨歌》，举例谈谈女性自立自强的途径。

15. 阅读《苏东坡传》，你从中学到了哪些为人做学问的道理。

16. 阅读《英雄时代》，思考：在风云激荡的大时代，怎样才能走向成功。

17. 阅读《受戒》，评述汪曾祺的小说风格，尤其是沈从文的影响表现在哪里。

18. 阅读《文化苦旅》，谈谈“文化”之“苦”，“苦”在何处？

20. 阅读《品中国文人》，就其中人物评述。

21. 阅读《复活》，评述托尔斯泰怎样把现实主义与浪漫主义结合在一起的。

22. 阅读《南渡北归》，结合其中一个人物，谈谈个人命运与祖国命运的关系。

23. 阅读《推拿》，谈谈你对社会特殊人群的看法。

24. 阅读莫言的一部作品，评述莫言的作品风格。