中考倒计时说说

管理学  点击:   2020-03-29

中考倒计时说说篇一

中考倒计时一个月 最后冲刺如何发力

中考倒计时一个月 最后冲刺如何发力

距离中考[微博]还有一个月的时间,最后冲刺阶段的复习至关重要,但如果不得要领,胡子眉毛一把抓,不仅得不到预期效果,还可能影响备考情绪。本期我们特别约请语文、数学、英语学科的名师,就考生容易忽视的薄弱环节和缺少把握的重点难点进行讲解,帮助考生满怀信心地走进考场。

语文 不要错过试题中的答题信息

魏新磊 长宁区教育学院中学语文教研员

上海中考是两考合一,即高中招生考试和初中毕业学业考试合而为一。为体现毕业考的评价功能,大多试题较为平易;而为体现招生考的选拔功能,又有少量试题颇有难度。这少量难度较大的题目也就成了拉开分数距离的关键所在。

根据我的观察,考生面对难题出错的主要原因是读文不细,审题不清。 读文不细,解题提示被无视

何谓“读文不细”?我们不妨看一道试题——2009年中考课外文言阅读第15题(附原文第二段及注):

鸡虽微禽,而于五德[注]之外,竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。

[注]五德:指仁、义、礼、智、信。

文中的“一德”指的是 。(3分)(答案:慈)

这道题设计得巧妙,切口小,却可以考查考生是否细心去捕捉前后句之间的逻辑关系。在“复具一德”之后,作者紧接着说“盛君之友因呼之为‘慈鸡’”,这里的“因”字紧承上文,其后省略了“之”。而这个省略的“之”指代的恰恰就是前句的“一德”。由此可知答案为“慈”。

遗憾的是,不少考生答案是“慈鸡”,多写一字,3分尽失。原因何在?因为本题考查的是“一德”,“鸡慈”还可勉强,但“慈鸡”谬以千里。更何况,命题人对“五德”已作了注解,也就是说,答案应是能与“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”并列的字。但不少考生对命题人提供的“注”视而不见,这是不应该的,也是读文不细的重要体现。一般来说,可有可无的“注”,命题人往往会省去,毕竟试卷是有长度限制的。既然命题人提供了“注”,那就说明这个“注”对理解文章甚至对做题都是必不可少的。

需要注意的是,部分考生虽然关注到了“注”,但所选答案是“五德”中的某一德,比如“仁”或“义”。这同样是读文不细的结果。因为文章说得非常清楚:“于五德之外,竟复具一德”,只要关注到“于„„之外”和“复”,便不会出现这样的错误。然而考生在阅读文言文时经常会忽视这些看似不重要、实际却能体现文章前后关联的虚词,从而痛失考分。 审题不清,有用信息变无用

再来说说“审题不清”。

有一句话也许很多人不信,但却是大实话:命题人其实很善良。命题人在试卷上对不少题目尤其是大题难题,都会提供一定的暗示甚至明示,指出答题的方向或方式,如果考生看到并引起注意,那就找到了做题的“桥梁”;但事实上很多考生对命题人的这番良苦用心却不领情,结果掉入“陷阱”。到底是“桥梁”还是“陷阱”,就看考生能否审清题意。

仍以中考试题为例来谈。2009年中考试题第20题(原文略)是这样的:

2010年5月1日,学校为庆祝上海世博会开幕,计划在校门口摆放花卉。请依据文中花卉装饰设计原则,从下表中选择两种最合适的花。(4分)

题目给出的背景是“2010年5月1日,学校为庆祝上海世博会开幕,计划在校门口摆放花卉”,根据这一信息,考生应该马上联系到原文第⑤段提及的“布置庆典场所”,同时必须高度重视命题人的提示——“依据文中花卉装饰设计原则”,而文中“布置庆典场所”的“花卉装饰设计原则”就是第⑤段中的这段话:

{中考倒计时说说}.

“布置庆典场所时应选择色彩鲜艳热烈的花卉,使用时间通常是不需太长的,因此无需考虑花卉材料的耐久性,大多选用花大色艳富丽华贵的插花花篮或盆花,如粉月季、红牡丹等。”

根据这段话提供的原则“花大色艳”,答案只能是“黄色或粉色郁金香”和“红色或紫色香雪球”。有考生答“红或紫的一串红”,就不能得分,因为一串红不符合庆典用花“花大”、“富丽华贵”的原则。

我们在阅卷中发现,绝大多数考生只考虑到花期,而忽视了对颜色的要求,因此只答出花名,如“郁金香”、“香雪球”等,而没有回答是什么颜色,造成失分。这仍与上文提到的读文不细有关,上面那段话不仅提供了选择原则,还给出了考生可以模仿的例子——粉月季和红牡丹,但不少考生对此却视而不见。

不仅如此,一些考生对上表中命题人提供的“花色”这一列信息也是视而不见。考生必须清楚,命题人在题目中提供的信息都是精心取舍过的,如果答题时题目中提供的一些信息根本没用上,十有八九是考生的回答出了问题,失分是必然的。所以,有必要提醒考生:考试时间固然宝贵,但认真审题绝不是浪费时间。

数学 挑战压轴题不是不可能

{中考倒计时说说}.

李建国 黄浦区教育学院

中考数学试卷最后3题历来是拉开考生分数差距的“试金石”,也是考生最为犯怵的“老大难”。压轴题虽然难度不小,但如果复习得法,考生还是有可能攻破的。 几何论证题 解题不能不讲“理”

以几何知识为载体,设计有一定层次、一定长度的推理过程,以检测考生的逻辑思维能力、基本图形分析能力和数学语言的表达能力,是中考命题的重点之一。几何论证题大都在四边形中进行论证。试题中出现的几何图形全是学生平时学习中常见的基本图形,添辅助线也体现出常规要求。考生要注意,论证要逻辑关系明确,步步为营,千万不能不讲“道理”。 在几何论证题中,留出空间,让学生在探索、研究中做数学,是近年来中考命题的一个热点。同时几何论证题也是中考最后两题的背景和铺垫,函数型综合题和几何探究型综合题都是以几何图形为背景的。抓好几何论证题也为解综合题打下了坚实的基础。此类题通常在23题出现。

函数型综合题 拉分效应明显

在近两年的中考中,函数综合题占了一定比重,特别是在最后拉分的15分中显得尤为重要。

函数综合题是先给定直角坐标系和几何图形,求(已知)函数的解析式(即在求解前已知函数的类型),然后进行图形的研究,求点的坐标或研究图形的某些性质。初中已知函数有①一次函数(包括正比例函数)和常值函数,它们所对应的图像是直线;②反比例函数,它所对应的图像是双曲线;③二次函数,它所对应的图像是抛物线。求已知函数的解析式主要方

法是待定系数法,关键是求点的坐标,而求点的坐标基本方法是几何法(图形法)和代数法(解析法)。此类题通常在第24题呈现。

几何探究型综合题注重考查猜想、探索能力

几何探究型综合题在近两年的中考中往往有起点不高,但要求较全面的特点。此类题融入了动态几何的变和不变,对给定的图形(或其一部分)施行某种位置变化,然后在新的图形中分析有关图形之间的关系。其特点是:注重考查学生的猜想、探索能力;解题灵活多变,能够考查学生分析问题和解决问题的能力,有一定难度,但上手还是容易的。

此类题常以几个小问题出现,相当于几个台阶,这种恰当的铺垫给了考生较宽的入口。而通过层层设问,拾级而上,逐步深入,能够使一部分优秀学生数学水平得到体现。此类题基本在第25题作为压轴题出现。

【复习策略】

1加强数学思维能力训练,做到“数形结合记心头,大题小做来转化,潜在条件不能忘,化动为静多画图,分类讨论要严密,方程函数是工具,计算推理要严谨,创新品质得提高。” 2进行数学专题归纳整理。考生可以把做过的模拟试卷横向进行归类,形成题组,提炼出数学本质属性,掌握它的思想和方法。一般有应用题、几何论证题、阅读理解题、数学信息题、方案设计题、数学开放题、函数综合题、几何探索性综合题等。

3重点掌握数学思想方法。加强作图能力的训练以及对图形变换后的推理论证训练,做到“透彻理解,牢固掌握,举一反三,融会贯通”。数形结合、分类讨论、等价转化的思想是历年数学试卷考查的重点。适时梳理、总结数学思想方法,逐个认识其本质特征和思维特点,并有意识地将这些思想方法引入到解题过程中,可以少走弯路,提高复习效率。

中考倒计时说说篇二

中考作文佳作

同学们:好作文要勤读,且能在读的同时学会思考、学会借鉴。

说说我自己

漫步在熙熙攘攘的大街上,当各种穿着不同的人跃入你的眼帘,飘舞的衣袖模糊了你的视线之后,你或许不会注意到,在这芸芸众生之中,有一个拥有立体性格的小小的我。

侧面之一——活跃

我爱动,课余时间总喜欢蹦蹦跳跳,有时连课间十分钟也静不下来。我会为取得好成绩而拍着手一蹦三尺高,也会为解开某同学的一个心结而手舞足蹈。这时候我全然不顾别人的看法,真的不像一个女孩子应有的那样斯斯文文。 同学们也说我整天无忧无虑的,可我只接受一半,一个人即使没有远虑也有近忧啊,我只不过不爱在脸上一本正经地挂出来而已。只要自己活跃起来,忧虑就会埋在心底,甚至抛到九霄云外去了。“中国梦”演讲赛啊、出黑板报啊等等活动,我都积极参加,真正成为一个活跃分子。

活跃这一侧面,让我忘掉心里的一些不悦,快乐地面对生活,缩短自己与他人的心灵距离。

侧面之二——文静

在大庭广众面前,我是一个活跃分子,但有时候我又变成了一个文静的小丫头。

冬天的傍晚,我一个人坐在火炉旁,静静地思考着过去一年的足迹,回忆那些可以称得上留下一段美好时光的日子,展望新的一年如何踏上新的征途。 在周末或节假日,我总是爱到河边或小桥上走一走,夜晚爱一个人仰望星空,吟诵着海子的“面朝大海,春暖花开……”

上课时,自然是我最文静的时候了,努力听讲,积极发言,笔记也记得密密麻麻;做作业的时候,也是展现我文静一面的时候了,埋头思考,一丝不苟,书写工工整整;当节目主持人的时候,闹中取静,哪怕下面掌声雷动,我也压得住场子,心静如水,台风端庄。

动静结合,组成了一个多侧面的我。

{中考倒计时说说}.

侧面之三——感性

双鱼座的人的宿命归于感性。我也不例外,似乎让人们觉得相对于理性感性就是易冲动,办不成大事。可我认为,感性的生命是丰富多彩的,充满真情的,当人们抱怨这个世界物欲横流、缺少真诚时,当人们抱怨自己的命运太过于不公时,我却总能找到自己生命的支撑点,发现生活的真谛。

有时候看见白色的蒲公英落在窗台上,寂寞但心安理得的样子,于是我觉得蒲公英的生活是一种大境界——尽管寂寞漂泊而无怨无悔。

同学们说我秀外慧中,但愿我真的善良真诚,心如止水。感谢上苍给予我感性的灵魂,于是我能感受到生活中每一处的美,沉淀下心灵的每一份感动。活跃,使我能融进集体的怀抱,学得轻松,玩得愉快;文静,使我常常解剖自己,能拥有一份与自己年龄相当的梦幻的诗境;感性,使我勇于探索、创新,做一与时俱进的人。要想真正搞懂这个立体的我,还得多花时间和功夫,怎么样?你准备好了吗?欢迎有心人光顾我!

[得分亮点]本文精妙之笔是运用比喻,解释性格。全文运用比喻。把自己比喻为三棱锥,突出多面性,说出了自己多方面的性格特征,能全方位、立体化自我介绍,文章容量较大,充分展示自己的形象。

说说我自己

伴随着落花的蹁跹,低吟颇有韵味的古典诗赋,浅吟着只属于我的歌谣,怀揣着过去,脚踏着现在,憧憬着未来。忘不了自己的曾经过往,挡不住那个懵懂的稚童一步步走向成熟;坚定自己,努力又胆怯地向着梦想出发、前进。

火—样的我

火,肆意地燃烧,吞吐着灼人的光芒与炽热,而今历经九年磨炼,我浴火释放。

疯疯癫癫,却又热情四射。在别人眼中,我是一个幼稚的疯丫头,看待一件不足为奇的小事我都能傻乎乎地找到笑点,揉着肚子乐。初中三年,与小伙伴们在一节又一节的课间十分钟里嬉戏,在一程又一程的上学路上傻笑,在一个又一个彼此间的讨论中据理力争。细想起来,初一,在学习生活中不知愁滋味;初二,几经挫折却依然不屈服地努力着;初三,随着一天天减少的倒计时牌,在一天又一天的压抑气氛中自寻欢乐。我像火,即使在黑暗中也要散发耀眼的光芒,哪怕在夜的无边下显得微弱,也会在寂寥中迸发出不屈的强音!

水一样的我

滴不完的眼泪抛不完的红豆。倚窗静听细雨声,坐看秋雨流过屋檐,洒落空阶。看溪水慢流,望长亭外水悠悠……

也许我不像林黛玉那般无声地落泪,也不像她面对落花时的“花谢花飞花满天,红消香断有谁怜”,低吟“侬今葬花人笑痴,他年葬花侬知是谁”。颦儿是如水的,我也常常面对落花感怀,爱在雨中肆意奔放,也曾脆弱地泪流满面。我却是不能与颦儿相比,只道是像水一般悄然无息地成长,在泪水中坚强,流下那片清澈,恰似只属于我的细流。

蜗牛—样的我

背着重重的躯壳,别有洞天,沿着树的枝叶缓缓爬行。黄鹂的嘲笑,风雨的削割,冰雹的侵扰,我都不怕,只为了能爬上树梢。苍鹰也许用它的利爪将我抛下,寒风也许会咆哮着将我卷走,也许我会一次次地从零开始,但我只愿做着坚守自己的梦,朝着既定目标努力着攀爬着,哪怕再微不足道的一程。 我会像众人一样莫名其妙地感怀,我在成长,在一步步地走向自己的太空。 胆怯、火热、不屈,虽然我很普通,但仍能默默地在这充满竞争的世界里苦苦地追寻自己的梦想。

我已经学会驾舟起航,任凭八面来风,无怨无悔,无所畏惧。

我就是我,独一无二,在浩淼宙宇中愿意做那颗渺小的星辰,真实地存在着,坚守自己,只想成为最亮的星星。

[得分亮点]本文精妙在于采用“板块结构法”,突出“我”像“火”“水”“蜗牛”三个方面的个性特点,写出“我”的亮色。抓住了“一言一动之微,一沙一石之细”,才能使形象丰满起来,使文章给人一种赏心悦目的感觉。在叙事过程中,考生巧妙地穿插一些往事,反映出“我”鲜为人知的一面。三个板块连串成篇,言之有序,层次和层次之间内容的完整和容量的适度,内容转换过程中过渡自然,详略处理得当。每个板块最后的议论兼抒情既揭示了主题,又突出了中心,个性鲜明。

说说我自己

公元1999年,农历己丑年,一头调皮而又顽化的小牛犊,于其母腹中“蹦跶”出来。

此小犊诞生之时并未继承家族“默默无闻,脚踏实际”之脾性。据载,方见天日时,一脸灿烂,医生连击其臀数几掌也,仍无哭泣之声,其母见状,甚感不妙,“啪啪啪”连揍三下,竟哭天怆地。连续数日啼闹不止,扰得绵延数张床彻夜难寝。

此小犊自来到人世,万分得宠,含嘴怕化,捧在手心怕跌。养尊处优,庸懒散奢,不爱学习,也不自律。

长至四岁,其母连绑带架附恐吓,将其狠心送至幼稚园。一路哭闹不已,忽入园,见“同党”甚为友好,老师也和蔼有佳,止啼,停闹。既而,笑逐颜开,乐哉快哉。

此小犊对园中一切事物甚是“好奇”,也不秉承牛之家族温顺性情。居数日,臵园规于不顾,欺负弱小,损坏公物,不听教诲。其母闻讯,奔至而来,

扭其归家,痛鞭数十下,其父于心不忍,赶紧作护犊状,虽逃过一劫,然未过几日,好了疮疤忘了疼,“外甥打灯笼——照旧”。

此小犊虽福里生、蜜里长,但尤为聪慧,幼时就锋芒毕露。自两三个月始,其母让其看彩图,为其读辞赋。会坐后,常让其己拿书翻来覆去。一岁时,对门上对联甚有兴致,识得第一个字“福”。两岁时,能通览《阅读点燃智慧》一书,识字300个,背唐诗30首,《三字经》几十句,认0到10数字,唱儿歌二三十首,英语单词十几个矣。喜从网上看巧虎和迪斯尼神奇英语,从中得到许多教益。

受其父母熏陶,后居然秉承脚踏实地、勤勤恳恳之美德。帮弱小,整桌椅,拖园地,样样抢先,绝不偷懒。

此小犊知家族乃与人心灵沟通之动物,见过人间冷暖,感受过人类真情。自知全心全意的忠诚不变,不好逸恶劳,不阿谀奉承,任劳任怨,默默无闻。走过的是踏实,留下的是奉献。不惧挫,不畏折,笑对人生。任凭风云雷电闪,敢当下里巴人。

[得分亮点]本文精妙在于语言活泼,寓庄于谐。考生把文言词语与现代汉语恰到好处地结合在一起,产生了一种特殊的表达效果,令人感到庄重典雅之美。整齐匀称的整句穿插在流利洒脱的散句之中,使自由散漫的旋律表现出一种匀称的美感,疏散之中显出整齐,自然之中蕴含节奏,和谐畅达。

说说我自己{中考倒计时说说}.

青春的坐标系上已悄然掠去了十六个身体单位长度的韶华。

白驹过隙,岁月的过山车载着我们驶入下一个轮回。{中考倒计时说说}.

甜——愉悦的味道

夏末秋初,来到这里,睁开眼睛,寻觅下一个驿站的同路人。

我是新奇而不安分的小兽,会嗅,会瞅,会叽叽喳喳。我有些乖戾,稍带着些桀骜不驯,骨子里是骄傲又自赏。

我的骄傲是成绩,自赏亦是成绩。

白驹过隙,迎来第一次月考。

我很意外又很轻松地取得了第一名。那时,这似乎不是伤脑筋的难事,但这样好的结果还是大大出乎了自己的预料。不敢相信,又急切想要证实,心里是雀跃甜蜜的,乃至邪恶地想要将这喜悦与第二名共享。

酸——忌妒的味道

什么时候,上课时,不经意的小动作,不再是友好的提醒,而换成了刻薄的责怪?

少了鼓励,多了批评……

越来越多的时候,感觉被奚落了,似落魄贵族一样的失落。

什么时候?大抵是心浮气躁,自视清高,成绩下滑严重的时候。

难过到了极点,痛到咬牙切齿,恨自己不争气,悔自己狂躁,责自己辜负了希望。心里充满了一次又一次小小的记恨、不解、疑惑、委屈,眼泪肆意地流淌。

闭上眼,一片猩红,温润的泪水尝起来,很咸,也很酸,蒸馏水的味道。 “不要幻想了,未来是勤奋换来的,不是小聪明!”我依然记得,也在暗暗努力。

涩——淡定的味道

只是年少时轻狂的我不懂罢了,无知,看似轻舞飞扬。少年不识愁滋味时不善表达、追求完美的任性,铸下了一系列的伤!

默默地,坚决地纠正着我大大小小的毛病,扼杀我自满的情绪,用一句句至理名言勉励自己。

有可能是转移了注意力,是全身放松了的原因。这个办法屡试不爽!其实人只要把一切收归于心,从容淡定,一些烦躁、一些沉闷,又算什么。

重重的打击,逼着我重新回到自己的轨道,找到先前的坐标,解答时光的函数解析式,我知道,我不只是物理定数。

无论我有过怎样卑劣、荒唐又幼稚的想法,我都会用自己的方式,找回最初的定位,只求做到更好。

[得分亮点]本文精妙在于采用“板块结构法,”从“甜…‘酸…‘涩”三个方面,真实表现自己的个性,写出“我”特立独行的一面。有“我”的内心独白,有“我”的真情感悟,有“我”的特殊经历,有“我”的张扬个性。生动传神的细节描写,内涵丰富的好句,个性的词,精练的字……使文章展现出不一样的光辉。尤为可贵的是,考生细腻而丰富的心理描写,也使文章内容充实,有血有肉。

怀念与老槐树在一起的日子

在我家院落的西南角,原本长着一棵高高壮壮的老槐树。

妈妈回忆,我长到快一岁时,正值夏天,她常常抱着我在老槐树下玩。我常常扶着老槐树,慢慢地站起来,匍倒,再站起来,再匍倒。终于有一次,我

中考倒计时说说篇三

中考语文模拟试卷

中考语文模拟试卷(制卷:罗庙wei)

一、积累与运用。(24分)

1、先选出汉字、注音完全正确的一项,然后从错误项中任选四个注音的字或错别字的改正字写出来。( )(4分) ________、________、________、_______ A、狼籍 玷污 藏污纳gòu 锲而不舍 B、rǒng杂 诅咒 随身附和 通xiāo达旦 C、啜泣 繁衍 肆无忌dàn 正襟危座 D、干涸 牟取 重蹈覆辙 毛骨sǒng然 2、下面语段的空白处依次填入句子,正确的一项是( ) 。(3分) 映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧, ;让我们学做荷花的事业吧, ;我们学做莲子的事业吧, ;让我们学做藕的事吧, 。 ①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A、②①④③; B、④②③①; C、③②④①; D、①④③②。 3、默写。(6分)

①、_____________________________,辞根散作九秋蓬。 ②、出淤泥而不染,_________________________。 ③、《钱塘湖春行》中,通过植物来描写西湖早春景色的句子是:

_____________________________,_____________________________。 ④、请写出富有哲理的古诗(连续两句):

_____________________________,_____________________________。 4、“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物:,终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;(3分) 5、阅读下面材料,按要求答题。(5分)

陈玉蓉,55岁,是湖北武汉一位平凡的母亲。她的儿子叶海滨13岁那年被确诊患有肝豆状核病变,这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命,陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。可是,她患有重度脂肪肝,无法捐肝救子。当晚她就开始了减肥之旅。随后的7个多月里,她每餐只吃半个拳头大的饭团,有时夹块肉送到嘴边又放下。每天坚持暴走10公里,走破了四双鞋子,脚上的老茧长了就刮,刮了又长 。

当她再次去医院检查时,医生都感叹:“从医几十年,还没有见过一个病人能在短短7个月内消除脂肪肝,更何况还是重度的。”2009年11月3日,这对母子在武汉同济医院顺利地进行了肝脏移植手术。 (1)、请用简洁的语言概括材料的主要内容。( 2分)

。 (2)、假如你是《武汉晚报》的小记者,你去采访陈玉蓉,你想问什么问题?(1分) (3)、有关陈玉蓉的帖子出现在【母爱论坛】后,引起了网友对“母爱”的热议。下面是两位网友的跟帖评论,请你以“网友寸草心”的身份也跟帖,写一句评论的话。(2分) 网友“三春晖”:我觉得母爱是伟大的,但更多的是平凡的。 网友“康乃馨”:母爱很平凡,她是我晚归时那盏等候的灯。 网友“寸草心”: 6、对下列诗句的理解、品析有误的一项是( )。(3分) A、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”诗人巧用典故“吕尚垂钓”、“伊尹乘舟日边”,表明自己虽然有着决意和无奈,但并没有就此消沉,想到政治上也曾历经坎坷的吕尚和伊尹,他们的经历又增强了诗人的信心和信念。 B、“浊酒一杯家万里”,由写人的生活细节转入人物的内心刻画,“家万里”归去已不易;“燕然未勒归无计”中的“燕然未勒”表明归去更无望。 C、“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”是身陷敌手的诗人对自身命运的一种毫不犹豫的选择,这使得前面的愤慨、遗恨平添了一种悲壮激昂的力量和底气,表现出独特的崇高美。 D、“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”写作者借吹笛来抒发对故乡的思念,以及回到家乡后的落魄情景。 二、阅读与理解。(40分)

(一)、岳阳楼记(11分)

庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

时六年九月十五日。

7、对词语理解有误的一项是( )。(2分)

A、越明年(越:越过) 前人之述备矣(备:详尽)

B、薄暮冥冥(薄:迫近) 或异二者之为(为:指心理活动) C、把酒临风(把:执、持) 不以物喜(以:因为) D、而或长烟一空(或:有时) 横无际涯(际:边) 8、下列词的意思和用法相同的一项是( )。(3分) A、观:岳阳楼之大观 予观夫巴陵胜状 B、景:至若春和景明 四时之景不同

C、属:属予作文以记之 有良田美池桑竹之属 D、国:则有去国怀乡 搜于国中三天三夜 9、下列说法不正确的一项是( )。(3分) A、选文第二段中“朝晖夕阴,气象万千。”是从时间上描写洞庭湖千变万化的特点。 B、选文第二段中“览物之情,得无异乎?”在结构上所起的作用是引起下文。 C、第二、三段除写景外,还抒发了迁客骚人看到美丽景致产生的喜悦之情。 D、选文写“暗景”用语雄浑沉郁,状“明景”用词清丽明快。 10、范仲淹在本文中提到“古仁人之心”这一概念,“古仁人之心”内涵丰富。请将《岳阳楼记》、《得道多助,失道寡助》、《醉翁亭记》中体现出来的“古仁人之心”写出来。

①、②、 _____

③、 _____(3分)

(二)珍藏母亲的谎言(16分)

母亲有时也说谎。

当我们跌跌撞撞刚学会走路时,总会莫名地摔跤,趴在地上可怜巴巴地抬头瞅着跟前的母亲,渴望一双大手伸过来。母亲却说:“别怕,站起来。”自己趔趔趄趄地站起来,母亲已经退后了许多,伸着双臂在前方等待,于是又开始向前蹒跚迈步。

当我们整日被病痛折磨得哭天喊地时,母亲总会及时地端来一碗白开水,拿来药片。望着那些药片,心里顿时紧张起来。母亲却说:“别怕,一点儿都不苦。”吃下药片,睡上一觉,果然又能活蹦乱跳了。谁说药一点儿不苦,其实只是自己强忍着不哭不叫罢了。{中考倒计时说说}.

当我们背上书包时,总是不愿离开温暖的家,站在家门口,多么希望母亲说一句“不想去就别去了”或者“要不,我陪你去”。可母亲却说:“必须自己去上学,别想赖在家里。”自己只好怏怏地踏上上学的路,这一走就走了十几年。其实母亲一直跟在身后,悄悄地目送、心送自己上学,这一送也送了十几年。

当我们被学习成绩搞得焦头烂额之时,母亲总会在一旁默默地关注、鼓励着。考得不错,拿着100分的试卷,兴冲冲地横在母亲面前,她们会平静地说:“值得鼓励,别太骄傲,要再接再厉哟。”其实,她们和我们一样,早在心里或躲在角落里兴奋呢!考得不好,垂头丧气地和母亲诉苦,她们会满脸笑容地说:“没关系,别太难过,下次努力就是了。”其实,她们和我们一样,早已万分着急,想着如何努力的办法。

当我们到了谈婚论嫁的年龄,失恋、婚姻不成当然在所难免。经常一个人关在房间里,以泪洗面,或者整夜失眠。母亲却似乎不懂我们的心思,在门外说着“风凉话”:“别难过了,咱不能在一棵树上吊死吧,那是你们没有缘分。等缘分来了,谁都挡不住,不用着急。”这么一说,心里还真敞亮了许多。其实母亲早又托人去人家那里说情去了,为挽回这段姻缘跑前忙后地尽心尽力着。

当我们被工作整得晕头转向时,总会忘记了远在家乡、守在家里的母亲,有时连续一个月电话都不打一次,甭说常回家看看了;有时母亲打电话过来,还会紧紧张张地说自己太忙,一会儿再打吧。母亲强颜欢笑地说:“忙吧,别惦记我们,忙就不用回来了,我们好着呢,放心吧。”殊不知电话那头的母亲会多失落。她们肯定是在数着日历、枕着回忆过日子,盼星星、盼月亮地盼儿女归来。{中考倒计时说说}.

当我们抽空回到家里团聚时,最高兴、最忙碌的肯定是母亲。准备了一桌饭菜,等儿女、孙辈都坐好唤母亲来吃时,她们却说:“你们先吃。”转身又去忙活了。吃完饭,母亲又靠前收拾起了那狼藉一片的餐桌。我们过去

帮忙,可她们说:“你们歇着去,不累。”一把把我们推开。走时,给母亲丢下些零用钱,她们却说:“你们在外需要钱,我们在家花不到钱,有钱。”死活不要,只得悄悄地藏下。其实,我们心里清楚,母亲忙一天怎么会不饿、不累;上了年纪,挣不到钱,怎么会不缺?

母亲的谎言还有许多,可就是这些谎言,让我们觉得无比幸福,受益终身;有时明知是受骗,却也暖意融融,母亲的谎言值得一辈子去享受、去珍藏。{中考倒计时说说}.

11、你从文题中,能得到哪些信息(两点即可)?(2分)

________ 12、文中写到的“母亲的谎言”有什么共同特点?(3分)

________

13、正如作者所说:母亲的谎言还有许多。作者是怎样把这么多的“谎言”写得条理清晰的?(提示:可从顺序、修辞等角度分析)(3分)

________ ________

14、文中画线的句子,按“当我们„„时,母亲„„”的句式来写,请你按这样的表达,修改第六段的第一个

句子。(2分)

________ 15、文中加点的“其实”一词用得很妙,你能说说它有什么作用吗?(3分) ________

16、在你与母亲的相处中,你的母亲有没有类似于文中的“谎言”?请你用简洁的语言写出一次来。(3分) ________ ________

(三)、大地的震动(13分)

地震是一种自然现象,是地壳运动的一种形式。全球每年约发生500万次地震,不过人们能够感觉到的只有不到1万次,而能够造成灾害的仅有100次左右。强烈的地震会造成山崩地裂、房倒屋塌、火车出轨、水库崩塌……给人民的生命财产带来严重的损失。

地壳是由大大小小的许多板块“拼合”起来的。这些地壳板块在不断地运动,它们之间的错动、挤压、分离,都会产生压力,当压力积聚到一定程度,在地壳的薄弱部分就会发生断裂,把长期积累的巨大能量急剧释放出来,以地震波的形式传播出去,引起大地强烈的颤动,就产生了地震。地震波发源的地方叫震源,地面上正对震源的地方叫震中。通常将震源深度小于70千米的叫浅源地震,深度在70至300千米的叫中源地震,深度大于300千米的叫深源地震。破坏性地震一般是浅源地震,震源距离地面越近,对地面的影响就越大。据测定,汶川大地震的震源深度约20千米。

震级是测算地震释放能量大小的一种度量。我国目前使用的震级标准是国际通用的里氏分级表,共分9个等级。目前已测知的最大震级为8.9级。两个震级仅相差一级的地震,其能量的差别可以达到30多倍。也就是说,汶川发生的8级地震的能量是7级地震的30多倍,是6级地震的约1000倍。

按照震级的大小又进一步划分为5个级别:超微震,震级小于1,只有用仪器才能测出;微震,震级大于1小于3,人们也不能感觉;小震,震级大于3小于5,人们有感觉,但一般不会造成破坏;中震,震级大于5小于7,可造成不同程度的破坏;大震,震级7级和7级以上,可造成十分严重的破坏。

衡量地震的标准除了震级之外,还有烈度。烈度是地面及建筑物受地震影响和破坏的程度。我国把地震烈度分为12个等级。汶川地震测到的最大烈度达11级。震级与烈度的关系,打个比方,震级相当于原子弹的当量,而烈度就相当于原子弹在不同距离点造成的破坏程度。一般而言,离震中越近,产生的破坏越大,烈度就越高;距离震中越远,地震产生的破坏越小,烈度也就越低。

由地壳运动所产生的地震,叫构造地震。实际生活中,我们还会遇到其他几种地震。一种是火山地震,是由于火山强烈爆发而引起的地震。另一种叫陷落地震,这种地震是由于地下的空洞坍塌而引起的地面震动。再一种是由于人类进行巨大爆破而引发的地震,叫人工地震。这几种地震的强度、影响范围和破坏性,都远远比不上构造地震。

地震产生的根源在地下,既看不见,也摸不着。但是在地震发生之前,都有一些微观和宏观的征兆。比如,大地震发生以前地形会发生变异,地下水的水位、水质、颜色等也会发生变化,地电出现异常,指北针的磁针发生偏转甚至失灵,气候反常,一些动物也会有异常的反应。有时,地震出现之前,还会听到地下发出闷雷般的地声,看到天空出现红、黄、白等颜色的地光。

现在,我国各地都建立了地震观测台站,观测、记录、分析各种与地震有关的现象和数据。但是,地震测报是一个十分复杂的科学问题,目前还是个世界难题,这方面还有大量工作要做。准确预报地震这个课题,正等待着有志者去完成!

17、地震破坏力的大小,是由哪些因素决定的?请以汶川地震为例加以说明。(3分) 18、用自己的语言,简要阐述震级与烈度的联系与区别。(3分)

19、下面依据本文内容从不同角度对地震进行的分类不恰当的一项是( )。(3分) A、根据人是否有感觉,可分为无感地震和有感地震。

B、根据震级和烈度的大小,可分为9个震级和12级烈度。 C、根据是否有人为因素,可分为自然地震和人工地震。 D、根据地震形成的原因,可分为构造地震和非构造地震。

20、国外极少数支持“藏独”的人别有用心地说四川地震是“对中国人的报应”,激起全国人民和海外华人的极大愤慨。请运用上文介绍的知识,结合下面链接的材料,根据自己的感受,写一段驳斥的话。(4分) 【链接1】我国的地震活动十分频繁。三千多年来有记录的地震就有近万次,其中使人民生命财产受到损失的破坏性地震有二千多次。而汶川正处于板块断裂带上。

【链接2】世界各地发生过多次惨烈的大地震,仅上世纪就有1906年美国旧金山8.3级大地震,1908年意大利墨西拿7.5级大地震,1923年日本8.2级关东大地震,还有1960年的智利特大地震和1985年的墨西哥大地震,都造成了惊天的灾难。

三、写作。(56分) (一)、赏析评改下面文段。(6分)

在 路 上

在茫茫人生中,我们走的,是一条漫长迂回的路。 在路上,我们要勇敢。亦舒说:“乘客可以上,也可以下;司机历尽沧桑,唯有向前。在这个世界上,有人是乘客,有人是司机。”现实生活中,我们要有做司机的勇气,哪怕是“行路难,难于上青天”,哪怕是“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”。只要双目澄清,勇往直前,我们终能驱散黑夜,拥抱阳光。

在路上,我们要平淡。许巍唱到:“面对这世界,每当我想要索取,每当我想炫耀,它就消失不见;幸运的是我,第一次感到渺小,我学会了祈祷,向这广阔世界。”我们亦要如此,在诱惑前多一份平淡,可换得云淡风清;在苦难前多一份平淡,可看见柳暗花明。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。当我们有了这样圣洁的情怀,前方将更为清晰,身后将更加明朗。

儒曰:“仁者不忧。”易曰:“地势坤,君子以厚德载物。”道曰:“至人无己。”齐桓公不计前嫌,重用管仲创得千秋伟业;李世民不把魏征以前与自己为敌放在心上,器重他敢于直言,开创“贞观之治”。海纳百川,有容乃大。只有宽容相待,和谐相处,我们才能为世界创造青山绿水,为自己留下海阔天空。人生天地之间,飘然而已,只有不拘小节,我们的路才可布满阳光,暖意融融,我们才可且行且吟,乐在其中。

在路上,我们要坚韧。汪国真有一句诗“既然选择了远方,就注定要风雨兼程。”古语也云:“文王拘而演《周易》,仲尼厄而著《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》”。前人以他们百折不挠的毅然决心,为我们开启了一道光明之门。相信吧,只要一直坚持自己的梦想,勇往直前,我们定能“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

一路向前吧!这条路是漫长迂回的,也是流光溢彩的。让我们牢记心中的梦想,勇敢坚强地追求,风大也雨大,我们都不怕!

21、先从文段的结构,再任选一个角度,简评本文的优点。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 22、指出本文存在的主要问题,并提出修改意见。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (二)作文。(50分) 请从下面任选一题作文

1、 冬天的阳光最温暖,春天的和风最温暖;寒冷时的一件棉袄最温暖,饥饿时的一块面包最温暖;伤心时的

一句安慰话最温暖,困境中的一句鼓励最温暖„„生活中充满着温暖的种种情境。

请结合自己的亲身经历,以“温暖”为话题,写一篇不少于700字的文章,题目自拟,文体不限(除诗歌外)。

2、 请以“给我一次_______的机会”为题作文。

要求:(1)、先将标题补充完整;(2)、文体不限;(3)、字数不少于700字;(4)、不得抄袭。

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