五年级上册语文百花园四作文

思维能力  点击:   2018-05-07

五年级上册语文百花园四作文篇一

人教版五年级上册语文百花园及作文教案

五年级上册语文百花园及作文教案 刘杜镇围山联小

2012.9

五年级上册语文百花园及作文备课

语文百花园一

学习目标

1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好习惯。 2、根据开展活动的情况,选择一个角度进行习作,学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。

课前准备

自由组成小组开展“我爱学习”综合性学习活动,感受阅读的快乐。 教学过程

第一课时口语交际

一、激发兴趣,明确目标

同学们,一本好书,蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书,就是跨越时间和空间,同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情呀!在这次“我爱读书”综合性学习活动中,大家一定有不少收获吧?今天,我们就来交流一下。

二、组内讨论,人人参与

1、你们小组开展了哪些活动,有什么收获呢?请同学们在组内交流。 2、学生在组内交流:

教师巡视检查、督促,要求人人发言。对个别表达、交流有困难的学生,可采用个别辅导或同学互助的方法,让其发言。

3、互听互评,互相修正,共同提高口语交际水平。

4、推荐代表参加全班交流:

为了使代表的发言能取得好的效果,小组成员可集体出主意、想办法,使发言的内容更全面、更精彩。

三、全班互动,交流评价

1、提示互动内容:{五年级上册语文百花园四作文}.

《窃读记》中的小女孩,在书店里品味了“窃读”的快乐,在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?

《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。如果你采访了身边爱读书的人,你可以和同学交流采访的经过,谈谈采访的心得体会

2、全班互动:

⑴ 以小组为单位在全班介绍,小组成员互相补充。

⑵ 你对谁说的话有同感?学生自由交流评价,感受阅读的快乐。

四、开展辩论,启迪思维

1、人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看?请同学们摆事实、说道理,咱们可以展开一次辩论。

2、学生分成正、反两方展开辩论,教师及时指导、点拨。

3、师总结:

好书会像营养品一样滋润我们的心灵,像朋友一样陪伴我们的人生,像窗户一样打开我们的世界,给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书

交朋友呢?让我们养成爱好阅读的习惯,一生都与好书相伴吧!{五年级上册语文百花园四作文}.

第二、三课时习作

一、谈话导入,激发兴趣

在口语交际课上,同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,体会到读书带给我们的乐趣。大家的发言都各有见地。把你们交流的内容进行加工整理,写下来就一定会成为一篇篇佳作。下面就请大家选择一个角度,把自己感受最深的内容写下来吧!

二、阅读提示,明确要求

1、学生默读提示,划出习作内容。

2、投影出示习作内容:

读书故事;采访记录;记一次辩论活动。

三、试写初稿,反复修改

1、学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别指导。

{五年级上册语文百花园四作文}.

2、好文章是改出来的!请同学们完成初稿后,自己认真进行修改 3、组内互读互改,提出修改建议。

4、按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。

四、朗读佳作,共同赏评

每小组推荐一至二名同学,分别朗读各自的习作,可以是全文,也可以是片段。教师引导学生进行赏析。

五、誊写作文,制作小报

1、再次修改自己的习作,直到满意后抄写在作文本上。

2、整理习作和资料,小组合作办一期“读书乐”为主题的手抄报。

语文百花园二

学习目标

1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.

2.能与同学进行商讨,培养自主合作的参与意识.

3.通过活动,培养对家乡的热爱之情.

4.能就口语交际的内容,大胆发挥想象,写出家乡的变化,表达对家乡的热爱之情.{五年级上册语文百花园四作文}.

课前准备

1收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等.

{五年级上册语文百花园四作文}.

2了解班级同学的特长,以便策划活动.

3通过书籍、电视、网络等媒介,了解怎样策划才能搞好一次活动,可以事先参阅一些好的经验.

第一课时 口语交际

一、谈话导入.激发兴趣

俗话说得好:一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月,低头思故乡”来表达自己对家乡的思念,而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.

畅所欲言.抒发情感

1.同学们,请你们来说说对家乡的热爱之情吧.

2.现然大家都这么热爱家乡,那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动,形式就要丰富多彩,要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情.

小组交流讨论

二、明确小组讨论的内容:表演哪些节目;由哪些同学表演;怎样表演才能使节目更精彩.

三、重点讨论怎样演才能使节目更精彩,根据讨论情况列出节目表.老师参与部分小组的交流,给予指导.

四、小结过渡:刚才老师参与了部分小组的讨论,看得出来同学们事先都做了精心的准备,而且在讨论的过程中非常热烈,方方面面的问题都能考虑到.每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱,那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧.

展示活动方案

五、以小组为单位展示活动方案.

六、其他同学可以质疑,也可以和同学进行深入的交流.

七、师生共同评议.综合大家的意见,全班制定一个活动方案. 总结

同学们,这节课,通过策划“浓浓的乡情”这个活动,不仅锻炼了我们的组织策划能力,而且还激发了大家对家乡的热爱之情,相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功.

第二、三课时 习作

一、谈话导课,激发兴趣

在策划“浓浓的乡情”活动中,同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀,谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下,通过我们的努力,二十年以后的家乡会是什么样子?

二、 大胆想象

1想象家乡发生的巨大变化.

2想象儿时的小伙伴会是怎样的.{五年级上册语文百花园四作文}.

3想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.

三、 阅读提示,明确要求

1学生默读提示,明确习作要求及内容.

2小组互说.打开思路

3全班交流,教师适时点拨.

四、试写初稿.自行修改

1回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法,试着在自己的习作中加以运用.

2要求书写工整,语句通顺.

五、小组评议,互改

1小组内互读互改,提出修改建议.

2根据同学的建议再次进行修改.

{五年级上册语文百花园四作文}.

六、佳作赏评

每个小组推选好的作品进行全班赏评,可以是全文,可以是片断.

语文百花园三

学习目标:{五年级上册语文百花园四作文}.

1.运用口头语言进行交际,提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。

2.运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文。在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

学习重点:

在活动中培养学生协调、应对、表达等能力。通过习作灵活运用本组课文学到的说明方法介绍一种物品。

学习难点:

学会写说明文,将阅读中体会到的说明文的表达方法及时运用到习作中去,在习作实践中不断提高表达能力,受到热爱科学的教育,陶冶热爱生活的情趣。

课前准备:

⒈搜集一些有关商品推销的知识、故事,丰富对商品推销的认识。

⒉每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的„„并通过观察、参观、访问、阅读说明书、查找资料等方式,尽可能多地掌握这种物品的有关资料。

⒊准备一段推销商品的录像片。

课时安排:

3课时

教学过程:

第一课时 口语交际

一、创设情境,激发兴趣

⒈生活中,或者在电视中,你有没有看到过推销员?你知道推销员是怎样推销产品吗?

⒉播放一段推销商品的录像片,边看边想:推销商品时要注意什么问题? ⒊讨论交流明确:推销商品时要详细介绍商品的特点、性能,应根据需要进行演示、品尝或试用,表述要清楚流畅、形象生动,态度要亲切自然、热情有礼貌。

二、分组合作,精心准备

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