为什么要学习演讲稿

为什么要学习演讲稿篇一

演讲稿——学习重要性

学习的重要性

尊敬的******、亲爱的******，大家*****好~！我今天所发表观点的主题——学习的重要性，也就是所我们为什么要学习？学习到底能够帮助我们做些什么„„？

社会发展到今天，对国民素质的要求越来越高，特别是在升学、就业、务工、竞选、任职等一系列重大问题上，对知识和素质要求的门槛越来越高。当今世界，科学技术突飞猛进，社会发展日新月异，知识更新节奏加快，本领恐慌处处显现。据统计，从改革开放以来，新增加的词汇近万个。很显然，在经济全球化、信息现代化的新世纪新阶段，一个人如果不学新知识就跟不上新形势，思想就要落后蜕化，现实社会中存在的为数不少的科盲、法盲、电脑盲、外语盲“四盲”之人就是最好的例证。同时，还要认识到不学新知识、不探索，精神就要窒息。在我们前进的征途上，还存在许多的未知领域。未知，是一种诱惑，一种智慧的挑战、人格的挑战。只有学习新知，探索未知，才能提高人的现代化素质和能力，成为与时俱进的现代化人。

专家指出：作为社会中的一个成员，要自立于这个社会之上，就必须建立属于自己的、必要的和科学合理的知识结构，使整个知识体系呈“Ｔ”字型展开，其中横向表示要有一定的宽广度，包容多方面、多学科的知识，以满足工作、生活、交往等方面的需要；纵向表示要具备相当的精深度，在专业上深刻透彻，以满足更深层次的需要。换句话说，就是要做本行业、本部门的通才，做某些方面的专才，具有专与博的兼容性。

著名作家王蒙对学习有过精妙独到的论述，他说：“一个人的实力绝大部分来自学习”。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习。健康的身心同样也是学会了健康的生活方式，特别是健康的心理活动模式的结果。人生有许多困惑、许多悖论、许多选择，当你面临选择的痛苦的时候，你可以去学习，用学习和思想抚慰你的焦虑，缓解你的痛苦，启迪你的智慧，寻找你的答案。学习归根结底是通向真理、通向知识、通向光明的抉择。通过学习，你将避免冲动，避免极端，避免刚愎自用，避免出尔反尔，避免无所事事，避免精神空虚，避免消极悲观，更避免暴跳如雷和怨天尤人。在你一时受到误解，受到打击，受到歪曲，受到封杀而你一时又没什么办法可想，也无法改变你的处境的时候，安心学习吧，补课吧，学习你在顺利情况下欲学而没有时间学的那些表面的冷门吧，这是天赐的强化学习月或强化学习年的开始，你理应得到更多的学分，达到更高的学位。

学习是人生的一大幸事和追求。学无涯，思无涯，其乐亦无涯。从理论的论证里可以找出自己的经历与见闻的脉络，可以拨开思想认识上的迷雾；从一道数学公式里可以设想到先行智者们严密的思维逻辑和追根溯源、反复验证、达到颠扑不破的境地的过程与乐趣。

学习是一种发现，学习是一种探秘，学习就如破案，自然界与人生的秘密隐藏得扑朔迷离，不容易一时侦破。而当我们从自然、历史、社会、人生中发现了它们隐蔽的真情，从前人成果中了解了这种真情，将会像破了一个大案一样地充满欣喜而欲罢不能。

学习是一种按部就班的建设，从挖地基做起，直到矗立起一幢幢的高楼大厦，成就了一片又一片风景。

学习是一种精神的漫游，它扩大着我们精神的空间与容积。

学习还是一种对于有限生命的挑战，以有限的生命追求无限的宇宙和时间。

学习是一种坚持、一种固守、一种节操、一种免疫功能。

学习是人生的一大幸事和追求，岂能不学？

还有一点，学习就是为了改变自己~！学习后要复习、要马上行动„„首先就要调整自己的心态到最佳状态，这样才能保证学习的质量„„！

最后祝愿大家：为了美好的明天赶紧行动起来~！事业有成、美梦成战真~!

为什么要学习演讲稿篇二

我为什么要学习？

演讲稿：我，为什么要学习？

作者：樊捷

演讲者：樊捷

我，为什么要学习？在探讨这个问题前，我们先看看他们怎么对待学习的？

日本，东亚边陲岛国，无论国土面积、还是土地资源都和中国没有可比性，然而日本却是当今世界第三大经济体，为什么“家底”不好，却逆袭成功？学习过历史我们可窥得蛛丝马迹，日本——善于学习！主动学习！学隋唐迈入封建社会，摆脱落后奴隶制束缚！学西方资本主义国家，走上资本主义现代化道路！ 毛泽东是个终生与书为伴的人，他热爱学习热爱读书无人能比。毛泽东曾说：“我一生最大的爱好是读书。”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”自少年时代起，毛泽东就善于挤时间看书学习。长沙求学时期他勤学苦读，革命战争年代他利用战争空隙争分夺秒地研读，社会主义建设时期更加嗜读。中南海毛泽东的故居就像个书天书地，居室的书架上摆满了书，办公桌、饭桌、茶几上到处都是书，床上除躺卧的位置外也全都被书占领，连厕所里也摆放着书。为了读书，毛泽东把一切能利用的时间都用上了。毛泽东孜孜不倦地读书学习，是他成为伟人、做出丰功伟绩的先决条件之一。在数十年的读书生涯中，毛泽东积累了渊博的学识，也有着丰富的学习经验。

在场的你们认为自己是学生，台上的是老师，在课堂上你们认为自己是学生，讲台上的是老师，认为自己的学习目的很明确就是学七科（语数外政史理化）就是为明年九月舒舒服服的坐在某高中的课堂上，然后循环往复的要求自己为升学而学习！当然，树立目标意识是达成目标的前提，毋庸置疑。然而，你们却不知，已经走上工作岗位的老师们和其他岗位的成人，他们每天必做的一件事就是“学习”！！我想告诉大家有一类人他们的假期并不是全部用来消遣的，他们一定有固定的一个时间一个地点，去充电，去学习，去恶补！和在场的很多人最大的不同是——他们是主动去学习，没有人规定他们非要完成什么任务，只是渴望知识，渴望阅读！可以对照自己，在学校学习，有老师引导、有人给你们教学习方法，大多数情况下有了方向和方法，自学的阻力会很小，然而我们呢？被动!甚至觉得是老师增加了你的负担！？这是为什么呐？

“主动”学习，几乎成了通向成功的捷径！而你们非但没有，反而变成依赖！多么可怕的现象！究其原因，大多数人之所以没有学习的主动性，最重要的原因在于你压根不清楚不理解学习的重要性？

为什么要学习演讲稿篇三

奥巴马：我们为什么要学习演讲稿

奥巴马---《我们为什么要学习》

下面是美国总统奥巴马在学校开学的演讲词，我看了以后热血沸腾，一股冲动使我想要又回到学校的课堂去学习。我迫不及待的想要和大家分享他的精彩演讲。

嗨，大家好！你们今天过得怎么样？我现在和弗吉尼亚州阿林顿郡韦克菲尔德高中的学生们在一起，全国各地也有从幼儿园到高三的众多学生们通过电视关注这里，我很高兴你们能共同分享这一时刻。我知道，对你们中的许多人来说，今天是开学的第一天，你们中的有一些刚刚进入幼儿园或升上初高中，对你们来说，这是在新学校的第一天，因此，假如你们感到有些紧张，那也是很正常的。我想也会有许多毕业班的学生们正自信满满地准备最后一年的冲刺。不过，我想无论你有多大、在读哪个年级，许多人都打心底里希望现在还在放暑假，以及今天不用那么早起床。

我可以理解这份心情。小时候，我们家在印度尼西亚住过几年，而我妈妈没钱送我去其他美国孩子们上学的地方去读书，因此她决定自己给我上课——时间是每周一到周五的凌晨4点半。显然，我不怎么喜欢那么早就爬起来，很多时候，我就这么在厨房的桌子前睡着了。每当我埋怨的时候，我妈总会用同一副表情看着我说：“小鬼，你以为教你我就很轻松？”所以，我可以理解你们中的许多人对于开学还需要时间来调整和适应，但今天我站在这里，是为了和你们谈一些重要的事情。我要和你们谈一谈你们每个人的教育，以及在新的学年里，你们应当做些什么。

我做过许多关于教育的讲话，也常常用到“责任”这个词。我谈到过教师们有责任激励和启迪你们，督促你们学习。我谈到过家长们有责任看管你们认真学习、完成作业，不要成天只会看电视或打游戏机。我也很多次谈到过政府有责任设定高标准严要求、协助老师和校长们的工作，改变在有些学校里学生得不到应有的学习机会的现状。

但哪怕这一切都达到最好，哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长、和最优秀的学校，假如你们不

去履行自己的责任的话，那么这一切努力都会白费。——除非你每天准时去上学、除非你认真地听老师讲课、除非你把父母、长辈和其他大人们说的话放在心上、除非你肯付出成功所必需的努力，否则这一切都会失去意义。而这就是我今天讲话的主题：对于自己的教育，你们中每一个人的责任。首先，我想谈谈你们对于自己有什么责任。

你们中的每一个人都会有自己擅长的东西，每一个人都是有用之材，而发现自己的才能是什么，就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。或许你能写出优美的文字——甚至有一天能让那些文字出现在书籍和报刊上——但假如不在英语课上经常练习写作，你不会发现自己有这样的天赋；或许你能成为一个发明家、创造家——甚至设计出像今天的iPhone一样流行的产品，或研制出新的药物与疫苗——但假如不在自然科学课程上做上几次实验，你不会知道自己有这样的天赋；或许你能成为一名议员或最高法院法官，但假如你不去加入什么学生会或参加几次辩论赛，你也不会发现自己的才能。而且，我可以向你保证，不管你将来想要做什么，你都需要相应的教育。——你想当名医生、当名教师或当名警官？你想成为护士、成为建筑设计师、律师或军人？无论你选择哪一种职业，良好的教育都必不可少，这世上不存在不把书念完就能拿到好工作的美梦，任何工作，都需要你的汗水、训练与学习。

不仅仅对于你们个人的未来有重要意义，你们的教育如何也会对这个国家、乃至世界的未来产生重要影响。今天你们在学校中学习的内容，将会决定我们整个国家在未来迎接重大挑战时的表现。你们需要在数理科学课程上学习的知识和技能，去治疗癌症、艾滋那样的疾病，和解决我们面临的能源问题与环境问题；你们需要在历史社科课程上培养出的观察力与判断力，来减轻和消除无家可归与贫困、犯罪问题和各种歧视，让这个国家变得更加公平和自由；你们需要在各类课程中逐渐累积和发展出来的创新意识和思维，去创业和建立新的公司与企业，来制造就业机会和推动经济的增长。

我们需要你们中的每一个人都培养和发展自己的天赋、技能和才智，来解决我们所面对的最困难的问题。假如你不这么做——假如你放弃学习——那么你不仅是放弃了自己，也是放弃了你的国家。

当然，我明白，读好书并不总是件容易的事。我知道你们中的许多人在生活中面临着各种各样的问题，很难把精力集中在专心读书之上。

我知道你们的感受。我父亲在我两岁时就离开了家庭，是母亲一人将我们拉扯大，有时她付不起帐单，有时我们得不到其他孩子们都有的东西，有时我会想，假如父亲在该多好，有时我会感到孤独无助，与周围的环境格格不入。因此我并不总是能专心学习，我做过许多自己觉得丢脸的事情，也惹出过许多不该惹的麻烦，我的生活岌岌可危，随时可能急转直下。

但我很幸运。我在许多事上都得到了重来的机会，我得到了去大学读法学院、实现自己梦想的机会。我的妻子——现在得叫她第一夫人米歇尔·奥巴马了——也有着相似的人生故事，她的父母都没读过大学，也没有什么财产，但他们和她都辛勤工作，好让她有机会去这个国家最优秀的学校读书。你们中有些人可能没有这些有利条件，或许你的生活中没有能为你提供帮助和支持的长辈，或许你的某个家长没有工作、经济拮据，或许你住的社区不那么安全，或许你认识一些会对你产生不良影响的朋友，等等。但归根结底，你的生活状况——你的长相、出身、经济条件、家庭氛围——都不是疏忽学业和态度恶劣的借口，这些不是你去跟老师顶嘴、逃课、或是辍学的借口，这些不是你不好好读书的借口。

你的未来，并不取决于你现在的生活有多好或多坏。没有人为你编排好你的命运，在美国，你的命运由你自己书写，你的未来由你自己掌握。而在这片土地上的每个地方，千千万万和你一样的年轻人正是这样在书写着自己的命运。{为什么要学习演讲稿}.

例如德克萨斯州罗马市的贾斯敏·佩雷兹（Jazmin Perez）。刚进学校时，她根本不会说英语，她住的地方几乎没人上过大学，她的父母也没有受过高等教育，但她努力学习，取得了优异的成绩，靠奖学金进入了布朗大学，如今正在攻读公共卫生专业的博士学位。我还想起了加利福尼亚州洛斯拉图斯市的安多尼·舒尔兹（Andoni Schultz），他从三岁起就开始与脑癌病魔做斗争，他熬过了一次次治疗与手术——其中一次影响了他的记忆，因此他得花出比常人多几百个小时的时间来完成学业，但他从不曾落下自己的功课。这个秋天，他要开始在大学读书了。

又比如在我的家乡，伊利诺斯州芝加哥市，身为孤儿的香特尔·史蒂夫（Shantell Steve）换过多次收养家庭，从小在治安很差的地区长大，但她努力争取到了在当地保健站工作的机会、发起了一个让青少年远离犯罪团伙的项目，很快，她也将以优异的成绩从中学毕业，去大学深造。贾斯敏、安多尼和香特尔与你们并没有什么不同。和你们一样，他们也在生活中遭遇各种各样的困难与问题，但他们拒绝放弃，他们选择为自己的教育担起责任、给自己定下奋斗的目标。我希望你们中的每一个人，都能做得到这些。因此，在今天，我号召你们每一个人都为自己的教育定下一个目标——并在之后，尽自己的一切努力去实现它。你的目标可以很简单，像是完成作业、认真听讲或每天阅读——或许你打算参加一些课外活动，或在社区做些志愿工作；或许你决定为那些因为长相或出身等等原因而受嘲弄或欺负的孩子做主、维护他们的权益，因为你和我一样，认为每个孩子都应该能有一个安全的学习环境；或许你认为该学着更好的照顾自己，来为将来的学习做准备……当然，除此之外，我希望你们都多多洗手、感到身体不舒服的时候要多在家休息，免得大家在秋冬感冒高发季节都得流感。

不管你决定做什么，我都希望你能坚持到底，希望你能真的下定决心。

我知道有些时候，电视上播放的节目会让你产生这样那样的错觉，似乎你不需要付出多大的努力就

能腰缠万贯、功成名就——你会认为只要会唱rap、会打篮球或参加个什么真人秀节目就能坐享其成，但现实是，你几乎没有可能走上其中任何一条道路。因为，成功是件难事。你不可能对要读的每门课程都兴趣盎然，你不可能和每名带课教师都相处顺利，你也不可能每次都遇上看起来和现实生活有关的作业。而且，并不是每件事，你都能在头一次尝试时获得成功。但那没有关系。因为在这个世界上，最最成功的人们往往也经历过最多的失败。J.K.罗琳的第一本《哈利·波特》被出版商拒绝了十二次才最终出版；迈克尔·乔丹上高中时被学校的篮球队刷了下来，在他的职业生涯里，他输了几百场比赛、投失过几千次射篮，知道他是怎么说的吗？“我一生不停地失败、失败再失败，这就是我现在成功的原因。” 他们的成功，源于他们明白人不能让失败左右自己——而是要从中吸取经验。从失败中，你可以明白下一次自己可以做出怎样的改变；假如你惹了什么麻烦，那并不说明你就是个捣蛋贵，而是在提醒你，在将来要对自己有更严格的要求；假如你考了个低分，那并不说明你就比别人笨，而是在告诉你，自己得在学习上花更多的时间。

没有哪一个人一生出来就擅长做什么事情的，只有努力才能培养出技能。任何人都不是在第一次接触一项体育运动时就成为校队的代表，任何人都不是在第一次唱一首歌时就找准每一个音，一切都需要熟能生巧。对于学业也是一样，你或许要反复运算才能解出一道数学题的正确答案，你或许需要读一段文字好几遍才能理解它的意思，你或许得把论文改上好几次才能符合提交的标准。这都是很正常的。

不要害怕提问。不要不敢向他人求助。——我每天都在这么做。求助并不是软弱的表现，恰恰相反，它说明你有勇气承认自己的不足、并愿意去学习新的知识。所以，有不懂时，就向大人们求助吧——找个你信得过的对象，例如父母、长辈、老师、教练或辅导员——让他们帮助你向目标前进。你要记住，哪怕你表现不好、哪怕你失去信心、哪怕你觉得身边的人都已经放弃了你——永远不要自己放弃自己。因为当你放弃自己的时候，你也放弃了自己的国家。

为什么要学习演讲稿篇四

奥巴马开学第一堂课演讲稿-我们为什么要学习

Wakefield High School Arlington, Virginia 2009.9.8

Hello, everybody! Thank you. Thank you. Thank you, everybody. All right, everybody go ahead and have a seat. How is everybody doing today? (Applause.) How about Tim Spicer? (Applause.) I am here with students at Wakefield High School in Arlington, Virginia. And we've got students tuning in from all across America, from kindergarten through 12th grade. And I am just so glad that all could join us today. And I want to thank Wakefield for being such an outstanding host. Give yourselves a big round of applause. (Applause.)

I know that for many of you, today is the first day of school. And for those of you in kindergarten, or starting middle or high school, it's your first day in a new school, so it's understandable if you're a little nervous. I imagine there are some seniors out there who are feeling pretty good right now -- (applause) -- with just one more year to go. And no matter what grade you're in, some of you are probably wishing it were still summer and you could've stayed in bed just a little bit longer this morning.

I know that feeling. When I was young, my family lived overseas. I lived in Indonesia for a few years. And my mother, she didn't have the money to send me where all the American kids went to school, but she thought it was important for me to keep up with an American education. So she decided to teach me extra lessons herself, Monday through Friday. But because she had to go to work, the only time she could do it was at 4:30 in the morning.

Now, as you might imagine, I wasn't too happy about getting up that early. And a lot of times, I'd fall asleep right there at the kitchen table. But whenever I'd complain, my mother would just give me one of those looks and she'd say, "This is no picnic for me either, buster." (Laughter.)

So I know that some of you are still adjusting to being back at school. But I'm here today{为什么要学习演讲稿}.

because I have something important to discuss with you. I'm here because I want to talk with you about your education and what's expected of all of you in this new school year.

Now, I've given a lot of speeches about education. And I've talked about responsibility a lot. I've talked about teachers' responsibility for inspiring students and pushing you to learn. I've talked about your parents' responsibility for making sure you stay on track, and you get your homework done, and don't spend every waking hour in front of the TV or with the Xbox.

I've talked a lot about your government's responsibility for setting high standards, and supporting teachers and principals, and turning around schools that aren't working, where students aren't getting the opportunities that they deserve.

But at the end of the day, we can have the most dedicated teachers, the most supportive parents, the best schools in the world -- and none of it will make a difference, none of it will matter unless all of you fulfill your responsibilities, unless you show up to those schools, unless you pay attention to those teachers, unless you listen to your parents and grandparents and other adults and put in the hard work it takes to succeed. That's what I want to focus on today: the responsibility each of you has for your education.

I want to start with the responsibility you have to yourself. Every single one of you has something that you're good at. Every single one of you has something to offer. And you have a responsibility to yourself to discover what that is. That's the opportunity an education can provide.

Maybe you could be a great writer -- maybe even good enough to write a book or articles in a newspaper -- but you might not know it until you write that English paper -- that English class paper that's assigned to you. Maybe you could be an innovator or an inventor -- maybe even

good enough to come up with the next iPhone or the new medicine or vaccine -- but you might not know it until you do your project for your science class. Maybe you could be a mayor or a senator or a Supreme Court justice -- but you might not know that until you join student government or the debate team.

And no matter what you want to do with your life, I guarantee that you'll need an education to do it. You want to be a doctor, or a teacher, or a police officer? You want to be a nurse or an architect, a lawyer or a member of our military? You're going to need a good education for every single one of those careers. You cannot drop out of school and just drop into a good job. You've got to train for it and work for it and learn for it.

And this isn't just important for your own life and your own future. What you make of your education will decide nothing less than the future of this country. The future of America depends on you. What you're learning in school today will determine whether we as a nation can meet our greatest challenges in the future.

You'll need the knowledge and problem-solving skills you learn in science and math to cure diseases like cancer and AIDS, and to develop new energy technologies and protect our environment. You'll need the insights and critical-thinking skills you gain in history and social studies to fight poverty and homelessness, crime and discrimination, and make our nation more fair and more free. You'll need the creativity and ingenuity you develop in all your classes to build new companies that will create new jobs and boost our economy.

We need every single one of you to develop your talents and your skills and your intellect so you can help us old folks solve our most difficult problems. If you don't do that -- if you quit on school -- you're not just quitting on yourself, you're quitting on your country.

Now, I know it's not always easy to do well in school. I know a lot of you have challenges in your lives right now that can make it hard to focus on your schoolwork.

I get it. I know what it's like. My father left my family when I was two years old, and I was raised by a single mom who had to work and who struggled at times to pay the bills and wasn't always able to give us the things that other kids had. There were times when I missed having a father in my life. There were times when I was lonely and I felt like I didn't fit in.

So I wasn't always as focused as I should have been on school, and I did some things I'm not proud of, and I got in more trouble than I should have. And my life could have easily taken a turn for the worse.

But I was -- I was lucky. I got a lot of second chances, and I had the opportunity to go to college and law school and follow my dreams. My wife, our First Lady Michelle Obama, she has a similar story. Neither of her parents had gone to college, and they didn't have a lot of money. But they worked hard, and she worked hard, so that she could go to the best schools in this country.

Some of you might not have those advantages. Maybe you don't have adults in your life who give you the support that you need. Maybe someone in your family has lost their job and there's not enough money to go around. Maybe you live in a neighborhood where you don't feel safe, or have friends who are pressuring you to do things you know aren't right.

But at the end of the day, the circumstances of your life -- what you look like, where you come from, how much money you have, what you've got going on at home -- none of that is an excuse for neglecting your homework or having a bad attitude in school. That's no excuse for talking back to your teacher, or cutting class, or dropping out of school. There is no excuse for

not trying.

Where you are right now doesn't have to determine where you'll end up. No one's written your destiny for you, because here in America, you write your own destiny. You make your own future.

That's what young people like you are doing every day, all across America.

Young people like Jazmin Perez, from Roma, Texas. Jazmin didn't speak English when she first started school. Neither of her parents had gone to college. But she worked hard, earned good grades, and got a scholarship to Brown University -- is now in graduate school, studying public health, on her way to becoming Dr. Jazmin Perez.

I'm thinking about Andoni Schultz, from Los Altos, California, who's fought brain cancer since he was three. He's had to endure all sorts of treatments and surgeries, one of which affected his memory, so it took him much longer -- hundreds of extra hours -- to do his schoolwork. But he never fell behind. He's headed to college this fall.

And then there's Shantell Steve, from my hometown of Chicago, Illinois. Even when bouncing from foster home to foster home in the toughest neighborhoods in the city, she managed to get a job at a local health care center, start a program to keep young people out of gangs, and she's on track to graduate high school with honors and go on to college.

And Jazmin, Andoni, and Shantell aren't any different from any of you. They face challenges in their lives just like you do. In some cases they've got it a lot worse off than many of you. But they refused to give up. They chose to take responsibility for their lives, for their education, and set goals for themselves. And I expect all of you to do the same.

That's why today I'm calling on each of you to set your own goals for your education -- and

为什么要学习演讲稿篇五

演讲稿

亲爱的各位锦鑫泰的同事以及领导：

大家中午好！

我是来自运营部的谭思伶，今天跟大家分享的是实物商务礼仪。

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接下来，我将从礼仪的概述、职业形象、商务社交和商务接待，四个方面展开来讲述。

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那么何为礼仪，我们为什么要学习礼仪。

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我们说，礼仪的本质，就是出于对人的尊重，友善，待人以诚，而商务礼仪就是是人们在商务活动中要遵循的礼节，它是一种约定俗成的，偏保守的规范，是个人内在修养的外在表现。

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因此，为何学习礼仪也就不言自明。孔子说，不学礼，无以立，即不学习礼数，就不能在社会上立足。 《三字经》也说为要亲师友，习礼仪。{为什么要学习演讲稿}.

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懂礼仪的人，充满自信，胸有成竹，就如我们表扬人说某某很会处事，很会待人接物。日本经营之神松下幸之助甚至把商业活动的成功归于高妙的礼仪。

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当然，如果不遵守商务礼仪，也许一些小的细节，可能给你的客户一种不受尊重的印象，往往也会造成很不好的后果。

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接下来是从仪容、仪表、仪态三方面讲职业形象塑造。

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对于头发而言，应保持适当长度，整洁、干净。保持经常修剪，不宜涂抹过多的头油、发胶。不应有头皮屑等。

男士:不宜留长发，脑后的头发不得接触到衬衣的领口处。头发不得盖住耳朵，鬓角不要过长。尽可能不要留胡子，即便留也要整齐。脸部应该保持干净。注意鼻毛不要露在外面。

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女士：披肩发要整齐，不要看上去没有经过梳理；不要留怪异的发型；头发帘不要长过眉头，挡住眼睛。不宜化过浓的妆，眉毛、嘴唇不要用列入黑色等怪异颜色化妆。

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对于着装，有一个TPO原则，要求人们在穿着、化妆以及佩带首饰时均应与时间、地点、目的相适应。

职业女性着装，有四大禁忌

不能穿皮裙，正式场合不能光腿，袜子长度也注意，不能出现三节腿，鞋袜也要配套。

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首饰佩带也有四个原则，符合身份，避免过度炫耀，以少为佳，同质同色，最好不要五颜六色，符合习俗，比如十字架，这个属于国际交往中的一些禁忌。

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职业女性的鞋子，不穿前露脚趾后露脚跟的凉鞋，不能穿靴子，或者过高、过细鞋跟的高跟鞋。

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职业女性的化妆，要求也是自然，淡妆，且应该避人。

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职业男装，主要是西装。

西装颜色的搭配大家可以看看，不同场合彰显不同的气质，原则也是衬衫是浅色，那么领带是深色。

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西装着装的三个原则，三色原则，即全身限制在三种颜色之类，然后是鞋子、皮带、公文包尽量是一个颜色，禁忌是忌商标没有摘掉、忌西装与皮鞋不相配、忌正式场合不打领带。

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西装纽扣的扣法，一粒扣的，系上端庄，敞开潇洒；两粒扣的，只系上面一粒扣是洋气、正统，只系下面一粒是流里流气，全扣上是土气，都不系敞开是潇洒、帅气，全扣不合规范；三粒扣的，系上面两粒或只系中间一粒都合规范要求。

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至于西装是否合身，大家可以简单看看，着重注意下肩部，领口

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以及外套的长度是否合适。强调一下，裤子不要有褶，要有裤线，裤子不要太短，应盖住鞋面。

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对于领带的选择，不同花纹也有不同场合的讲究，斜纹领带适合正式的谈判、会议，不规图案适合宴会。领带长度大家注意，要及皮带或皮带扣下端1-1.5厘米都可以。

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对于衬衣，强调一下领子应露在西服领外1.5厘米左右，抬起手臂，衬衣袖口也应露出西服袖口1.5厘米左右。另外呢，穿短袖衬衣，不能系领带。

其实你看在欧美国家，通常上班族哪怕是夏天他们也不会穿短袖衬衣，而且里面还会穿白色

背心。

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腰带还是推荐以钉扣为佳，不建议自动扣。

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男士皮鞋，特别强调一下，只有白西装才能穿白袜子，其他时候，都应穿黑色袜子。{为什么要学习演讲稿}.

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从这个表中，我们可以看到，我们在给人的敌意印象中，一个人的外表形象是多么的重要，远超过了你说话的语气和言辞的内容。所以我们工作生活当中一定要高度重视。

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仪态方面我们首先讲站姿，古语云：站如松，坐如松。

男士站立时，双腿适当分开，而女士靠拢成V字或丁字形。双手自然下垂。

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如图所示，基本要求，就是端正、挺直，得有精气神，不能弯腰驼背，显得萎靡不振，而且不自信。

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特别忌讳三手，背手、踹手、抱手。其实抱手这个动作，心理学上讲，是一个防御的姿势，表示一种小心谨慎，自我封闭的感觉。

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坐姿，女士的坐姿有如图几种，总的来讲，不论男女，要点就是，不满坐，不抖腿。

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男性的坐姿，膝盖不应超过肩宽。

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那么如何优雅的走路，就需要大家在平时日常生活中多去训练了，男士要稳定、矫健，女士要轻盈、优雅。 一个人是否有自信，是否有朝气，是否阳光。

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如何优雅的下蹲

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我们说眼睛是心灵的窗户，与人交谈，正确的目光应该是注视对方眉宇鼻梁的三角区，不能左顾右盼，也不能紧盯对方眼睛。

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微笑是唯一部分国籍的语言，职业微笑是露出六颗牙齿，甚至是在我们打电话的时候，你的

微笑，对方也一定能够感受的到。

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接下来我们讲商务社交

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礼貌用语，这个不用多说大家也明白，请字不离口、谢字随身走。

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再冷再冰冷的椅子，只要有了柔软的垫子，就可以坐的舒服，所以我们在职场中，可以采用软垫式的言辞。当然礼貌用语跟我们大家在进行商务谈判或者表达合理述求时的强硬立场，并不是冲突的。

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语言上应该多赞美。马克吐温说我可以凭借别人的赞赏愉快的生活两到三个月。我们中国人通常比较含蓄，不喜欢表达对别人的肯定和赞扬，而实际上善于发现别人的优点，也等于肯定自我，同时可以增进与客户、与同事相互之间的感情。

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与人交谈中，原则之一就是莫以自我为中心，适当的投其所好，让对方多谈他喜欢的话题。

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下面讲商务会面

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在做介绍的时候，

顺序：把职位低者、晚辈、男士分别介绍给职位高者、长辈和女士。

介绍时不可单指指人，而应掌心朝上，拇指微微张开，指尖向上。

被介绍者应面向对方。介绍完毕后与对方握手问候，如：您好！很高兴认识您！ 坐着时，除职位高者、长辈和女士外，应起立。

当然如果在会议、宴会进行中则不必起立，被介绍人只要微笑点头示意即可。

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那么关于乘车的座位，其实也有一些约定俗成的礼仪，

当我们坐客户的车的时候，如果是客户亲自驾驶汽车的时候，若一个人乘车，则必须坐在副驾驶座上，若多人乘车，则必须推举一个人在副驾驶座上就座，否则就是对驾驶人的的失敬。 而如果中途副驾驶乘客下车后，在条件允许情况下，应改坐在前座，此项细节也最容易疏忽。

如果是专职司机驾驶轿车，在这种情况下，双排五座轿车上其他的四个座位的座次，由尊而卑依次应为：后排右座，后排左座，后排中座，副驾驶座。

轿车的前排，特别是副驾驶座，是车上最不安全的座位。因此，按惯例，在社交场合，该座位不宜请妇女或儿童就座。而在公务活动中，副驾驶座，特别是小轿车上的副驾驶座，则被称为“随员座”，专供秘书、翻译、警卫、陪同等随从人员就座。如前两个图所示。

如果是3个宾客呢，考虑乘坐的舒适性，因此贵宾室坐在副驾驶。

桌次的排列，原则就是远离门的或居中的是主桌，然后按照距离主桌的远近，以及左右顺序排列，近者为高，由桌为高。

具体的桌次排列，原则是面门为上，居中为上，主坐的右侧为主宾位，在有些地方，比如山东，就可能会有主陪副陪之说，副陪就是带动喝酒的。

常规的宴请礼仪分为几个阶段

具体的用餐礼仪，也是有几个小的细节，比如细嚼慢咽，不要发出声音，敬酒的时候，背口低于对方背口，而且需要注意的时候，碰杯的时候，应该眼盯对方的眼睛，做眼神的交流，注意你敬的是人，不是杯子，所以碰杯的同时，眼睛不应该看杯子。

为什么要学习演讲稿篇六

学生演讲稿{为什么要学习演讲稿}.

生命快乐成长—《重塑心智》演讲，学生成长系列篇之二

在今天这个21世纪高速发展多变的信息化时代，传统的应试教育已经碰到了致命的挑战，新型产业代替传统产业，第三代多功能智能技术工业革命影响了过去的单元化生活节奏和传统的就业市场。同时也显得整个中国的教育这艘航母已经无法转身，直接搁浅在荒凉的孤岛沙滩上，无法前进也无法撤退。

针对当前学校的应试教育，海题大战对孩子来讲就如一场毁灭生命的灾难，包括授课老师也从希望到失望，从激情到无奈，最后师生双方都陷入泥潭和尴尬场面，老师只顾自己照本宣科，学生就昏昏欲睡；

我们教育到底怎么了？要把孩子玩死、学死才善罢甘休？孩子们是无辜的！谁把孩子们的鲜活生命夺走？

我们不能按过去经验和眼光来教育今天的孩子，这些孩子需要有灵性的高度点拨和激情四射的语言触动冰冷的心灵，让孩子懂得人性选择可以放光的快乐感和愉悦感，解除内心的灰暗与人性的现象谜团，点亮每一个孩子自身上仅有的那点淘气和渴望快乐成长的光辉人性，百分百相信这些孩子完全是可以培养和提升做人的空间，孩子身上的优点要被我们发现并放大，让孩子对自我的评判得到正能量的强化，主动消除不良习惯往人性优越的方向发展。

一、 孩子为什么要上学？为什么要读书？为什么要学习？

1、上学是塑造孩子的生命价值观、个体信念、行为规条，同时认识自己，自我评价的过程；也是从小我到大我的重造生命信念的伟大工程！同时帮助我们成为一个有目标、敢于挑战各种困难和挫折，具备实现远大理想的人！读死书的时代已经结束了！

2、读书是让单一的生命灵魂丰富起来，做一个有思想、有修养的精神高贵的人！也是动物性的孩子发展精神人的过程！

3、学习是提升孩子对物质世界的洞察力、思考力、创造力，发现问题，解决问题的能力，具有生存和生产技术能力的人！

4、唤醒学生内心的自尊与自信，才有机会改变自己的坏习气，正确理性地反省自己，提升爱的能力，特别是如何爱自己的思维力量，从感性的爱到理性的爱，从偏见的爱到全面的爱自己，这种爱是需要提醒和教化的，大多数人是不知道什么是爱，爱不是交换与买卖，爱是一种心的力量，是人性的光辉！ 也就是经常说的：布道、解惑、授业！

二、教育不是为了少数孩子成名成家，而是让孩子成为真正的人，做一个快乐的人；

1、应试教育在过去的封闭时代，好像没有什么问题，会读书就上大学毕业后到政府机构上班吃公粮，我们这些不会读书的孩子就务农或学手艺谋生，不会影响孩子心理健康而快乐成长；

2、应试教育这种僵化的教育手段误导和扭曲了我们孩子的心灵，我们被折磨的不像人；我们不是不会读书，是急功近利的教育手段和死记硬背的机械式方法，扼杀了我们孩子的快乐成长的人性需要，那就是读书本来是一件快乐的事；

3、不是我们不会读书是老师的能力有限，没有把我们读书兴趣激发出来，老师最多是教书匠；

三、学校不是竞赛场、老师不是裁判员、学生不是比赛的工具！

1、长期的应试教育成了学校对学生的比赛优劣的标准手段，这样还有什么教育可言，就有关于读书的“只要学不死，就往死里学”！

2、学生本质上没有绝对的坏和劣，只是长期被大人和老师指责埋怨所造成的不良结果，职业学校的老师一定要理解这个心理暗示的能量，它会摧毁孩子生命的潜能和渴望成长的火花；

3、早开的花是美丽的！晚开的花一样美丽；应试教育就培养那些跑在最前面的孩子，那么跑的慢一点的孩子就被学校边缘化和遗弃了；

4、相信就是力量，每一个孩子的灵魂都是一块肥沃的土壤，人性就在于生命中的选择，你选择杂草，它就不会长鲜花；你选择豆芽它就不会长大树，所以选择比努力更重要！

注：整个演讲里穿插自己的人生经历与成长案例，这里就没有写，只是为了情景和演讲的需要临时发挥。

当前学生拒绝成长厌学的状况分析

中国孩子长期处在被迫学习的环境里，造成孩子们对读书的意义价值观单一思维僵化，要么心里想父母为什么要逼我读书，就是为了父母而读书？学习为什么这样煎熬痛苦？加上考试排名次让一小部分成绩优秀的孩子得到充分的享受成功的喜悦，大部分成绩一般和差的孩子是心灵被边缘化，被否定，被打压，被残害，被扭曲。孩子不是读书的料，我的孩子没有用，记忆力有问题，或者说孩子不听话叛逆心里，孩子上课注意力无法集中，孩子是个多动症等等负面的抱怨信息导致很多孩子，越来越接近废品，越来越像家长和老师所说的那样，孩子也用自残证明家长和老师的判断是正确的。心理学讲的归因理论，凭外表的假象感性评判孩子的优劣，导致孩子长期对读书没有正确的认知态度而失去渴望成长意愿。

1、孩子长期处在被动学习，导致主动成长意识和独立思考能力缺失：

家长和教师只要求孩子必须听话和按照大人的经验行动做事，导致孩子从小不会问问题做计划做决策，不敢犯错误，行动力和思考力受限制，最后就缺失主动权，长大更没有自信去做自己的事。到上大学还是为了上课而上课，没有自己的主见被动接受外部的信息。也就是说孩子缺少问题意识？或者有问题不敢主动问别人？孩子自己对自己差距在哪里不明白？需要学习补救那些内容？根本没有自己的想法和思路，上课目的性不明确，更不要谈上课学习的质量。

2、教师和家长对人性的剖析和理解不足及重视不够：

人是追求快乐逃避痛苦的动物自然性，人性的劣势就是少批评多表扬，包括批评也是要讲究建设性少抱怨和多赞美。要想一个孩子失去生命意义和生命迹象，家长和老师就天天骂，或者天天指责，你的孩子一定会得到你们想要的结果那就是废品；就如一颗小树在成长中我们不给它阳光和雨水的呵护，在黑暗中树苗是不会健康成长到挺拔成为大树。

不重视孩子的天性差异，只是一味的追求大人自己的意愿，给孩子自己的空间几乎没有，怎么让孩子自己成长，孩子长期服从老师和家长，就失去了生命的原动力。

3、家长和教师对孩子的自我认知教育缺失，导致孩子自我认知不健全：

每一个孩子都是宇宙的产物，不单单是爹娘的功劳，没有宇宙的能量和自然造化，这个宇宙就是一片黑暗。就因为有阳光和月亮才会有白天和黑夜的交替，人类才得以生生不息，繁殖后代。一个孩子如果从小不被大人和老师认同和激励，他的内心是狭窄的，自卑的！加上家长从来不读书学习，对待孩子是随意性教育和强制性教育，都会导致孩子的身心不健康和自我认知的偏差和扭曲，对个体生命的解读不够全面，长期处在消极地带，导致大多数孩子自生自灭，失去生命的真正价值信念及人生方向迷失。

4、家长式的主观感性认知对孩子人格成长的影响：

传统的教育模式，只关注外在的知识有没有接受，很少关注孩子的成长中内心的世界感受。我们用大人的思维方式和行为标准来衡量孩子的行为模式，那真是天大的笑话和愚昧。我们对孩子的成绩差和行为错误，往往是家长和老师用显微镜看的，这个孩子怎么这样不爱学习，那个孩子怎么这样没有礼貌，孩子在成长中应该容许犯错误的机会。我们人类的主观感知经验，小到一个家庭，大到一个国家，只要是家长式领导人主观意识超强，自我感觉超好的，给社会及世界带来不可估计和原谅的罪孽。主观经验主义对于做教育者更是一场人类毁灭性的灾难，用过去的经验教育今天的孩子，孩子怎么有未来！

5、孩子的喜欢或者不喜欢某个老师和课程，是建立在主观感性认知上：

孩子喜欢什么不喜欢什么，其实是一个错觉情景下，自我认知对外部的经验不足，导致以偏概全和先入为主的主观判断的结果，需要大人和老师耐心沟通，正确对待人性的感知偏差心理问题。人类往往在首因效应的情景下做出对人及事物的判断和看法，是非常主观和不理性的结果。所以人类也犯了许许多多低级错误和荒唐的行为，人类一直活在主观经验里，今天才认识到主观经验是我们内在的敌人。