中考文化作文历史人物

领导口才  点击:   2019-06-12

中考文化作文历史人物篇一

中考人教版历史人物归纳总结

八年级上册历史人物事迹归纳

林则徐:上书道光帝请求禁烟。1839年领导虎门销烟,是民族英雄。

道光帝:派林则徐到广东禁烟。在位期间爆发鸦片战争。

洪秀全:太平天国运动领袖。1851年洪秀全在广西桂平金田村发动起义,建号太平天国,起义军称“太平军”。

李秀成:太平天国将领。指挥太平军抗击洋枪队,战役有:青浦大捷、慈禧战役。 华尔:在太平天国运动期间组织洋枪队进攻太平军。在慈溪战役中华尔被太平军打死。 左宗棠:从俄国手里收复新疆,是民族英雄。是洋务运动的地方代表,创办福州船政局。 光绪帝:清朝皇帝。表示不做亡国之君,支持戊戌变法。慈禧太后发动戊戌变法政变囚禁光绪帝。在位经历了甲午中日战争和八国联军侵华战争。八国联军攻占北京时,慈禧太后来领其出逃。

邓世昌:甲午中日战争黄海大战壮烈牺牲,是民族英雄。

李鸿章:洋务运动地方代表,创办江南制造总局和轮船招商局。与日本签订《马关条约》 伊藤博文:日本首相。甲午战争清政府战败与李鸿章签订《马关条约》

西摩尔:八国联军侵华时,由英国海军司令西摩尔率领。

曾国藩:洋务运动地方代表。创办安庆内军械所。

张之洞:洋务运动地方代表。创办汉阳铁厂和湖北织布局。

栾:恭亲王。洋务运动中央代表。

康有为:资产阶级维新派。领导戊戌变法。康、梁创办《万国公报》,成立强学会。 梁启超:资产阶级维新派。领导戊戌变法。康、梁创办《万国公报》,成立强学会。 谭嗣同:资产阶级维新派。参与戊戌变法。后被杀害。成为戊戌六君子之一。

慈禧太后:甲午战争失败后派李鸿章与日本议和。发动戊戌政变。八国联军攻占北京时带领光绪帝出逃。

孙中山:是资产阶级革命的先行者,是资产阶级革命家。1894年组织中国第一个革命团体----兴中会。把同盟会纲领阐发为三民主义。1905年组织同盟会。领导辛亥革命,推翻了两千多年的封建帝制。1912年1月1日就任中华民国临时大总统。还创办了《民报》。

陈独秀:新文化运动的代表,创办《新青年》。五四运动时在北京领导学生斗争。中共一大期间被选为中央局书记。

李大钊:新文化运动代表,在《新青年》上发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》,1918年在北京创办了《每周评论》。五四运动在北京领导学生斗争。

胡适:新文化运动代表。

鲁迅:新文化运动代表。

曹汝霖:五四运动去的初步胜利时罢免了他的职务。

毛泽东:参加中共一大,创建中国共产党。领导秋收起义。建立井冈山粉碎革命根据地。1928年4月井冈山会师创建中国工农红军第四军,任党代表。遵义会议确立核心领导地位。在中共七大做《论联合政府》的报告。签署“双十协定”。1947年转战陕北。1949年下达渡江战役的命令。在第一届中国人民政治协商会议上当选为主席。1966年发动文化大革命。1976年逝世。

董必武:参加中共一大。

李达:参加中共一大。

周恩来:创建黄埔军校,担任政治部主任。和平解决西安事变,参与重庆谈判、新中国成立。担任政务院总理兼外交部长。提出和平共处五项原则。出席万隆会议,提出“求同存异”方

{中考文化作文历史人物}.

针。在粉碎林彪集团中起了重要作用。文革中主持工作使经济有所好转。1976年逝世。

29.贺龙:领导南昌起义。解放战争中率西北解放军粉碎国民党进攻。

30.朱德:领导南昌起义。解放战争中率西北解放军粉碎国民党进攻。1949年下达渡江战役的命令。

31.杨虎城、张学良安事变。逼蒋抗日。

32.佟麟阁、赵登禹:1937年保卫平津战役为国家捐躯。是抗日将领。

33.李宗仁:抗日战争中指挥台儿庄战役,国民党将领,是民族英雄。

34.彭德怀:抗日战争中指挥百团大战。抗美援朝战争中任司令员。

35.蒋介石:创建黄埔军校任校长。北伐战争任总司令。国共两党第一次合作时叛变革命。使国民革命运动失败。1927年4月在南京成立国民政府。九一八事变后实行不抵抗政策。1936年西安事变被扣押,后同意联共抗日。抗战后提议重庆谈判,1946年发动全面内战。

36.刘伯承:1947年刘邓大军挺进大别山。指挥淮海战役。

37.邓小平:1947年刘邓大军挺进大别山。指挥淮海战役。文革中主持中央工作使经济有所好转。十一届三中全会形成以邓小平为核心的党中央领导集体。实行改革开放,提出坚持四项基本原则。提出一国两制的伟大构想。还有中共十二大、中共十三大、中共十四大、中共十五大。1992年南巡讲话。成就详见八下P48~50

38.林彪:指挥解放战争中的辽沈战役。文革中形成林彪反革命集团,1971年9月23日被粉碎。

39.衬衣、粟裕、谭震林:指挥了解放战争中的淮海战役。

40.傅作义:由于中共的争取,解放战争中的平津战役时,北平国民党军队在总司令傅作义率领下,接受和平改编,使北平和平解放。{中考文化作文历史人物}.

八年级下册历史人物事迹归纳{中考文化作文历史人物}.

阿沛阿旺晋美:1951年西藏地方政府出现以他为首席代表的代表团到达北京,与中央人民政府谈判,西藏获得和平解决。

黄继光:是抗美援朝的上甘岭战役的一位战斗英雄。(用身躯堵住枪口)

邱少云:是抗美援朝中的战斗英雄。

王进喜:铁人(大庆油田),社会主义全面建设时期的模范人物。

邓稼先:两弹元勋,社会主义全面建设时期的模范人物。

焦裕禄:党的好干部,社会主义全面建设时期的模范人物。

江泽民:1992年中共十四大形成了以江泽民为核心的第三代领导集体。1995年他提出针对两岸关系的八项主张。2001年参加上海APEC会议。

汪道涵:大陆海协会会长。1993年进行了汪辜会谈。

辜振甫:台湾海基会会长。1993年进行了汪辜会谈。

蒋道平:抗美援朝中的空军战斗英雄。

尼赫鲁:印度总理。1954年倡导周恩来提出和平共处五项原则。

吴努:缅甸总理。1954年倡导周恩来提出和平共处五项原则。

基辛格:1971年尼克松总统的国家助理基辛格秘密访华。

田中角荣:1972年,中日两国正式建立外交关系。

布什:美国总统,参加2001年上海APEC会议。

普京:俄罗斯总统,参加2001年上海APEC会议。

九年级上册历史人物实际归纳

但丁:意大利诗人,文艺复兴的先驱。长诗《神曲》。旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。人文主义思想。

达•芬奇:意大利伟大的艺术大师,把艺术创作和科学探索结合起来。代表作《蒙娜丽莎》{中考文化作文历史人物}.

《最后的晚餐》。

莎士比亚:英国的莎士比亚是文艺复兴时期一位文学巨匠。批判了封建道德伦理观念和社会陋习。代表作《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

哥伦布:意大利航海家;1492,受西班牙王室的资助。到达今天的美洲的古巴、海地等。发现美洲大陆。

麦哲伦:葡萄牙著名航海家。1519年-1522年,率领船队首次完成环航旅行。

查理一世:英国国王,鼓吹“君权神授”,反对英国资产阶级革命,1649年查理一世被送上断头台,英国成立了共和国。

克伦威尔:英国资产阶级代表人物,是一位新贵族。英国资产阶级革命中率领议会军打败国王军队。共和国时期,掌握了政权,担任“护国主”,实行有利于资产阶级和新贵族的政策。评价:资产阶级革命家,军事家,政治家。

查理二世:查理一世之子查理二世复辟。

华盛顿:领导美国人民摆脱英国殖民统治,实现国家独立,并当选美国第一任总统。为美国资本主义发展开辟了道路,颁布1787年美国宪法,领导确立了比较民主的资产阶级政体。评价:是伟大的资产阶级革命家、政治家、军事家。

路易十六:1792,法国国王被送上断头台。

罗伯斯庇尔:法国资产阶级大革命代表人物。掌权期间,采取了一系列果断措施,打败了外国军队的进攻,平息了国内的叛乱,把法国大革命推向高潮。1794年,罗伯斯庇尔在政变中被送上了断头台,法国大革命高潮结束。

拿破仑:法国人。1799年,拿破仑发动政变,夺取了政权。1804年,加冕称帝,建立帝国——历史上称法兰西第一帝国。颁布《法典》,巩固了资产阶级的统治。对外多次打败欧洲反法同盟的军队,乘胜扩大了法国的疆域,控制了欧洲的很多地区。1812年,远征俄罗斯失利,1814年,拿破仑呗欧洲反法联军赶下台。评价:资产阶级政治家、革命家、杰出的军事家(战争狂人)。

哈格里夫斯:英国发明家。18世纪60年代发明了“珍妮机”,标志工业革命开始。

瓦特:英国机械师,1785年以后,瓦特改良的蒸汽机在纺织部门投入使用。成为工业革命的标志发明。人类进入“蒸汽时代”。

史蒂芬孙:英国工程师,利用蒸汽机发明了火车机车。被称为“旅行者号”在英国试车成功。 马克思:德意志人。共同创立了马克思主义理论,发表《共产党宣言》,号召全世界的无产者联合起来。标志着马克思主义的诞生。

恩格斯:德意志人。1844年马克思和恩格斯在巴黎和会,从此开始了长期的合作,他们汲取前人的思想精华,结合工人运动世界共同创立了马克思主义理论。

欧仁•鲍狄埃:法国巴黎公社领导之一。公社失败后创作了《国际歌》的歌词。

狄盖特:为《国际歌》谱曲。

林肯:美国总统。领导美国南北战争,解放了黑人奴隶。维护了美国的统一,发表了《解放黑人奴隶宣言》。为美国统一而战。

亚历山大二世:俄国沙皇。1861年签署废除农奴制法令。

明治天皇:推翻幕府后,明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质改革,称明治维新。 爱迪生:美国科学家。在1879年研制成功耐用碳丝灯泡,被誉为“发明大王”。 卡尔•本茨:德国人,19世纪80年代设计出内燃机。1885年试制汽车成功。

莱特兄弟:美国人。1903年莱特兄弟制成飞机,并试飞成功。{中考文化作文历史人物}.

伏尔泰:法国思想启蒙代表人物。反对封建专制制度,欧洲启蒙运动的领袖。强调资产阶级的自由平等,促进了人们的思想解放,为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援。他把教皇比作“两只脚的禽兽”,把教士称作“文明的恶棍”,说天主教是“一些狡

猾的人布置的一个最可耻的骗人罗网”。评价:法国启蒙思想家、文学家、哲学家。

牛顿:英国科学家。是近代自然科学的祭奠人之一。数学、天文学、力学、等。牛顿的主要贡献:发现了万有引力定律,微积分的创建,建立完整的力学体系,力学三定律,称“牛顿三定律”。

达尔文:英国科学家。1959年科学巨著《物种起源》出版。提出进化论思想。提出“物竞天择,适者生存,优胜劣汰”的法则。《物种起源》第一次把生物学建立在完全科学的基础上,推翻了神创论和物种不变说,沉重的打击了神权统治的根基。

爱因斯坦:德国伟大的科学家。最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。相对论,推动了整个物理学理论的革命,为原子弹和原子能的应用提供了理论基础,打开了原子时代的大门。 贝多芬:德国伟大的作曲家,第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一,是为拿破仑写的,标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。资产阶级革命运动的热情歌颂者。

列夫•托尔斯泰:是俄国伟大作家。代表作《战争与和平》(与拿破仑有关)《安娜•卡列尼娜》和《复活》。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

梵高:荷兰画家,代表作《向日葵》。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。

约翰.施特劳斯:奥地利圆舞曲之王。代表作:《蓝色多瑙河》、《维也纳森林叙曲》、《春之声》。 九年级下册历史人物实际归纳

列宁:领导1917年俄国十月革命并取得胜利。世界上第一社会主义国家诞生。1918——1920年取得三年国内战争的胜利,巩固了无产阶级政权。1921年在苏俄实施新经济政策。1922年苏联建立。1924年逝世。

斯大林:1928——1937年领导苏联完成第一、二个五年计划,使苏联从农业国变成强大的工业国,实现农业集体化。1936年宣布苏联是工农社会主义国家,施行“斯大林模式”。二战期间,领到了莫斯科保卫战,斯大林格勒战役、柏林战役等重要战役。1942年参加26国华盛顿会议。1945年参加雅尔塔会议。

罗斯福:美国历史上著名总统。其政绩有:罗斯福新政,领导美国人民参加犯法西斯战争并取得胜利,参加雅尔塔会议。

张伯伦:英国首相。任职期间执行绥靖政策,参加慕尼黑会议。

丘吉尔:英国著名首相。指挥不列颠之战,参加雅尔塔会议和26国华盛顿会议。实施抵抗法西斯的政策。二战后有针对社会主义国家的“铁幕”演说。(1945年英国首相) 杜鲁门:美国总统。1947年提出的“杜鲁门主义”。(冷战)

赫鲁晓夫:苏联领导人。20世纪50年代上台后执行争取与美国取得平等地位,企图与美国共同主宰世界。1962年,美苏争霸期间发生了古巴导弹危机。

肯尼迪:美国总统。任职期间与苏联争霸并发生古巴导弹危机。

尼克松:美国总统。1969年上台。美苏争霸期间实行了战略收缩。1972年访华,双方在上海签署《中美联合公报》。

戈尔巴乔夫:苏联领导人。美苏争霸期间提出以军备控制为中心的全球缓和战略,1989年苏联从阿富汗撤军。1991年苏联解体。

希特勒:在经济大危机打击下,以希特勒为首的法西斯组织纳粹党,趋势发展。1933年希特勒上台,逐渐集总统和总理大权于一身,称为国家元首。纳粹党利用“国会纵火案”打击德国共产党。迫害犹太人,还吞并奥地利,通过慕尼黑阴谋,占领了捷克斯洛伐克的苏台德地区,并挑起二战。1945年苏军攻克柏林,自杀身亡。

中考文化作文历史人物篇二

厚积薄发,让历史人物走进中考作文

中考作文 厚积薄发,让历史人物走进作文

河南 魏得强

【技法点拨】

在议论文中,引用历史人物的经典事例做论据,是必不可少的。而在散文中,让历史人物走进中考作文,把厚重的积累变为表达感情的写作素材,会更能增加文章的厚度和深度。写作时,我们可以采用以下两种方式:

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1.选取不同历史人物的共同点。为了表达的需要,我们可以调动自身的素材积累。把不同的历史人物进行筛选,找到那些能够和作文试题相契合的事例。比如写“爱国”的主题,我们可以筛选出屈原、苏武、岳飞等人的事例;写“坚韧”的主题,可以筛选出来司马迁写《史记》、曹雪芹写《红楼梦》、张骞出使西域等。

2.跨越时空,融入感情。要想把文章写出感情,只是列举一些干巴巴的历史人物素材是不行的。采用第二人称的写作方法,跨越时空,和他们进行对话,这是不错的方法。用亲切的话语和他们面对面地交流,就好像屈原是我们的知心朋友,和我们促膝谈心。这样很容易引起读者的共鸣。

【素材链接】

乌孙公主刘细君

刘细君,西汉宗室,汉武帝刘彻侄子江都王刘建之女。元封六年(前105年),汉武帝为抗击匈奴,派使者出使乌孙国,乌孙王猎骄靡愿与大汉通婚。汉武帝钦命刘细君和亲乌孙,并令人为之做一乐器,以解遥途思念之情,此乐器便是“阮”,亦称 “秦琵琶”。刘细君到乌孙后,自己建造宫室居住,在一年中几次与猎骄靡聚会,喝酒吃饭,还用财物、丝织品等赏给猎骄靡左右的贵人。猎骄靡年老,语言不通,刘细君很是悲伤,自己作歌说:“吾家嫁我兮天一方,远托异国兮乌王延。穹庐为室兮旃为墙,以肉为食兮酪为浆。居常土思兮心内伤,愿为黄鹄兮归故乡。”汉武帝听说后很怜悯她,每隔一年就派使者送去帷帐、锦绣等物。

年少聪慧的才女徐惠

徐惠五个月大就开始说话了,四岁就熟读《论语》、《毛诗》,八岁自己懂得写文章。父亲徐孝德曾让她试着拟《离骚》作诗,她写了《拟小山篇》:“仰幽岩而流盼,抚桂枝以凝想。将千龄兮此遇,荃何为兮独往?”父亲看后大吃一惊,知道这孩子的才华想盖都盖不住,于是徐惠的作品马上广为流传。唐太宗听说后,将她召为才人。贞观末年,唐太宗频起征伐、广修宫殿。徐惠上疏极谏,剖析常年征伐、大兴土木之害。唐太宗认可了她的看法并对她厚加赏赐。 民国女建筑学家林徽因

林徽因是中国著名的建筑学家和作家,为中国第一位女性建筑学家,同时也被胡适誉为中国一代才女。三十年代初,与夫婿梁思成用现代科学方法研究中国古代建筑,成为这个学术领域的开拓者,后来在这方面获得了巨大的学术成就。从三十年代初至中日战争爆发,几年间他们走遍了全中国15个省、200多个县,实地勘察了2000余处中国古代建筑遗构。他们的工作为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。

【范例举隅】

藏在古籍里的微感动

河南一考生

每当我翻开泛黄的书页,细嗅文字的清香时,我邂逅了你们,行走在诗情画意间的美好女子,你们给我带来了微小琐碎的感动。

“居常土思兮心内伤,愿为黄鹄兮归故乡。”你给我带来微感动,刘细君。(运用提示:用历史人物本人具有代表性的诗词作为开头,既增加了文章的精彩度,又很自然地引入事例,给人亲切感。)你本静静坐在树下抚琴,一道诏书扰乱了安宁静好,原来是汉武帝要将你远嫁到乌孙去和亲。君命不可违,漫漫长路,你如和煦春风一般,带着大汉的一世繁华而去,将先进的技术与文明带到那荒凉

之地。你也会常常梦到那迷蒙的烟雨江南,可是你明白你柔弱肩上的家国重任,只是作下一首《悲愁歌》,不再归来。

我紧闭双眸,似乎看到一望无际草原上你坚定的背影。你静静地站在历史的一隅,那浓厚的家国情怀,带给我微小的感动。(运用提示:采用第二人称,直接抒怀,点明文章中心,叙事与抒情结合,避免了事件的罗列。)

“仰幽岩之流盼,抚桂枝以凝想。”你给我带来微感动,徐惠。你名如其人,深明大义,蕙质兰心。你直言敢谏,当太宗沾沾自喜于自己的丰功伟绩时,你上书于他,劝他戒骄戒躁,那清脆悦耳的声音似乎久久萦绕在大明宫中。你的玲珑剔透,直言不讳也永远留在了古籍之中。

掩卷深思,你如一朵空谷幽兰绽放于初唐盛世,我似乎从文字中还能嗅到那淡淡兰香。徐惠,你那直言敢谏的勇敢,令我为之动容,给我带来微小的感动。

“停留是刹那,转身即天涯。”你给我带来微感动,林徽因。你本应是那个撑一把油纸伞,行走在青石板路上的江南才女,但你却做了一朵绽开在乱世的白莲。你的诗文有着江南的清丽淡雅,但是你在建筑学上的造诣则更为人所叹服。在那个战火纷飞的年代,你奔赴各地,保护那些古建筑免受战火的侵袭。后来,柔弱的你卧病在床,却依旧执着地伏案工作。女儿梁再冰说过:“国徽中也有妈妈的一份心血。”(运用提示:“小蕾深藏数点红”,人物事例要围绕中心简洁概括,不可为了显示才华随意罗列。)

你那如人间四月的明媚,如日光般笼罩着我的心灵。眼眶湿润,你给带来微小而不平凡的感动。

四季交替,时间从未为任何人停留片刻。你们就如历史夜空中的一颗小小星辰,在闪耀的繁星中也许并不是那么耀眼,只是静静地散发自己的光芒。但正是这微弱的星光,带给了我微小而琐碎的感动。

【运用点拨】

读书破万卷,下笔如有神。读过这篇文章的同学是不是被折服了?除了文采好,其他方面还有呢:

1.积累丰厚,学以致用

如果没有博览群书,就不会在短短的时间内写出容量这么多的文章。三

个历史名人好找,但是引用切合题意的故事不容易找,而且巧妙地引入她们本人的诗词,更显示了作者丰厚的语文积淀。

2.第二人称,亲切自然

历史中的人物离我们很远,但是作者采用了第二人称,很亲切地拉近了她们与读者的关系。仿佛穿越历史的星空,让她们重新来到了我们身边。第二人称的魅力,可见一斑。

中考文化作文历史人物篇三

中考、高考作文如何写历史人物才能出彩?

中考、高考作文如何写历史人物才能出彩?{中考文化作文历史人物}.

一、让人物在历史的“陆路”上飘然登场

1.从长长的历史甬道中走出,屈子带着一身凛然正气,带着满腹诗书才华,然而个性的棱角在世故的社会中又何以保全?于是,为了皓皓之白,为了独醒于世,屈子选择了“悲壮”之路。在滔滔的汨罗江水中,他将自己洗刷得如此透彻清澄。

2.在历史的大路上,走过了太多丰富的生命。而瞿秋白的人生之路,从一个角度告诉我们,该用怎样的眼光去评定身边的一切。不是什么人即什么路,什么路即什么人。

3.在历史的巅峰上,他们岿然屹立。司马迁“通古今之变,成一家之言”,“刚正不阿,留作正气满乾坤;幽怨忧愤,著成信史照尘寰”。正是太史公的凛然正气,才能使得他站在人生的高峰上呼啸:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

4.在历史的大树上,累累垂垂挂满了各类果子,正如人类历史的演进中各色人等共同登台„„

{中考文化作文历史人物}.

5.站在喧嚣的历史舞台,叩问涌动的风云,聆听先贤的足音。同是华夏文坛上的巨人,陶潜、屈子、李白却走出了不同的人生之路。究竟后人应沿着何人的路前行?

二、让人物在历史的“水路”上悠然登场

6.漫步于历史的沙滩,捡拾一枚枚成功的贝壳,上面写满了“双赢”。春秋的征战,战国的争鸣,群雄争霸,逐鹿中原。面对强秦的进攻,是双赢的智慧使廉颇和蔺相如相互配合,救赵国于水深火热之

中,拒强秦于国门之外,同时,也使“将相和”的故事成为美谈,使廉蔺二人为后人铭记。

7.我的目光停留在历史的湖畔,流水潺潺,鹤汀凫渚。历史的风猎猎作响,我听到一句响亮的声音:“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。”一个老人的声音又从远处隐隐约约地飘然而至:“老骥伏枥,志在千里!”

8.赤足走在水边,历史的潮汐荡涤着岁月留下的痕迹。拾起一片落花,那里有着一个绝美的世界。一曲歌,一个英雄的背影„„

9.历史的演进一如浪潮,总有新生的力量站到风口浪尖,擎起前进的大旗,同时,老迈陈旧的慢慢没入时间的深辨„„

10.沿着海岸漫溯那一道道历史沟渠,有人选择坚毅,有人选择奋起,甚至选择了死亡。在茫茫人生之中,这样的选择可渺小,可伟大,他们无悔做了真实的自己。楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊。

11.滚滚历史长河,许多英雄随波东逝,但那些民族的脊梁永存。为民疾呼的李白,为民请命的海瑞,为民呐喊的鲁迅„„

12.那个月亮湾,停泊着历史的古船。陆游的“楼船夜雪瓜洲渡”,李清照的“只恐双溪蚱蜢舟”„„

13.岁月在历史的清河中沉浮,在历史的夹缝中挣扎的人们,一旦忘却了自我,一味地追求不合实际的理想,最终就会在白驹过隙,日月如梭中灰飞烟灭。东施效颦,力士谄谗,失去了自我,失去了本心。 撑一支长篙,在历史的长河里漫溯——

三、让人物在历史的风雨中凛然登场

14.历史风雨冲刷了他们的颜容,却将那些“古来圣贤皆寂寞,只有'勇’者留其名”的影像雕刻得愈发清晰„„、

五、让人物从历史的天空中熠熠登场

15.在历史的星空中,张良与韩信如同两颗熠熠闪光的星辰。张良善谋略,韩信善用兵,二者配合,才有了“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的成功,才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的智慧,使张良与韩信在汉朝树立了威信,建立了功业,使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。

16.在历史的光芒中,我似乎看见蛮荒的远古朝代夸父那如飞的箭步,踏破尘土,踩碎荆棘,朝着那火红的太阳永不停息地奔跑着。

中考文化作文历史人物篇四

2014北京中考作文偏重文化历史背景

2014北京中考作文偏重文化历史背景

2014年北京中考语文作文以自由的二选一方式进行考查,考的题目是《这里有属于我的世界》或《宜居城市的故事》。比起去年的《好奇》更加的偏重文化历史背景,从今年的出题方向来看是要加强考生的文化底蕴。

中考文化作文历史人物篇五

中考作文素材人物专题:司马迁

一、当你一个人孤独地坐在那阴湿的牢狱里,等着最后的决断。你,一个小小史官,没有多少家产,面对这样的牢狱之灾,你只能做出屈辱的选择„„有谁知道那一刻你的内心所滚动的痛苦和无奈,有谁能体会到你内心所翻腾的屈辱和泪水?假如时光能倒流,我想握住你的手,我想告诉你一句话:在亿万中国人的心中,你,司马迁,就是一个大大的英雄!你以你瘦弱的躯体,铸就了中国人心中永远的魂魄——屈辱非但没有消灭一个人的人格,反而成就了他的非凡的伟大!

二、司马迁刚直与坚韧。面对残酷的刑罚,面对众人的嘲笑,他没有屈服,他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变,成一家之言”,刚正不阿,留作正气满乾坤;幽怨忧愤,著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气,才能使得他站在人生的高峰上呼啸:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

三、微笑的脸,自信而刚强,柔和而不屈,以不变应万变的从容潇洒。怪不得,一部“史家之绝唱,无韵之离骚”终于成就了你,那位以一张永葆微笑的脸化屈辱为力量、化鄙薄为斗志,“通古今之变,成一家之言”的伟人。极刑之下见勇夫,因为《史记》,你留给了世人一笔最大的财富;因为微笑的脸,你留给了我们永远的崇敬。

四、曾经身处那样险恶的环境,忍受着世人的嘲讽和内心的痛苦,太史公却凭着自己的奇崛神笔,以刚毅之心正直之气来书写历史,书写两千年的沧海桑田。于是,他的名字便与他的不朽著作一起载入史册,那张悬着两滴清泪的脸也与他的精神一起沉淀在历史的长河中,留下了后人对他的光辉评价:刚直不阿,留将正气冲霄汉,幽愁发愤,著成信史照尘寰。

中考文化作文历史人物篇六

中考作文素材人物专题:苏轼

一、“上有天堂,下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦,苏轼虽被贬至此,然而他没有悲怆,没有哭天地,没有愤愤不平,风雨任平生。他懂得了“为官一任,造福一方”的简单道理。于是,一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏的心灵,淹没他所有的痛苦,所有的忧伤。

“日啖荔枝三百颗,不辞常作岭南人。”这是他被贬至天涯海角的海南所作的诗。他用荔枝的甜美洗去了官场的污垢。他宁愿一辈子做一个普通的岭南人,每天尝尽甜美的荔枝。你看,这是一个何等豁达的心情,官场的风雨,生活的风雨均无法阻挡他心灵的前行。他要让他的一生过得甜美、豁达。

“不知天上宫阙,今夕是何年„„”然而他也没有因此悲伤叹息,对生活失去勇气,失去信心。他让天上的明月传达自己对远在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人长久,千里共婵娟”不仅让他的风雨一生得到升华,而且抚慰了多少中国人思乡思人的心灵。这个时候,他把其豁达的心交给了饱怀思念之情的人们。他要告诉他们――生活的风雨摧不倒我们,我们同在。

二、他将至情流动成笔下四溢的华彩,他将真我交织成理念奔腾的旋律,他将挚意挥洒成行云流水的文字,他用厚实的肩膀承担起生命的重量„„

三、他,是中华民族的骄傲,为了他的出现,中国,也许等待了一千年,又一千年。

他的出现,是偶然也是必然;他的才华,是凡人而又超凡;他的思想,出于瞬间而又影响深远;他的性格,既洒脱而又有常人的一面。

苏轼——中国文化史上的旷世奇才,罕见的多面手,多层次、全方位的文化——不仅仅是文学——巨子。神奇的文笔、渊博的学识、睿智的思想、高尚的人格、丰富的人生经历、多方面的巨大成就,还有,它永远不灭的那一份诙谐,真可谓:惟大英雄能本色,是真名士自风流。在中华文化的历史长河中,他的名字就是一座丰碑!

四、是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么?是那个“一蓑烟雨任平生,何妨行啸且徐行”的行者么?是那个高唱“大江东去”的诗人么?苏轼,一个被宋神宗称赞为“才与李白同,识比李白厚”的千古大家,在遭受小人泼来的污水,遭受贬谪后,忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒,“夜饮东坡醒复醉”,在黄州“倚杖听江声”,在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后,铭记着世间之美丽。不然,何来“亲煮东坡肉”,何来“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的旷达与豪迈? 五、孟德在赤壁低吟悲歌,周瑜在赤壁谈笑风生,而真正带给赤壁完美壮烈的是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志,生活上的清贫并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉,聆听习习古风,故园神游中,苍银白发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月,多么豪迈的举杯,淡逝了多少哀伤及生活磨难——纪念苏轼,让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心„„

六、苏轼这个曾经辉煌的文人,因黄州诗案而开始落魄,流落四方,辗转难安。在赤壁的月夜,他心灰意懒,看“江上之清风,山间之明月”,做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意,他看见风在山顶呼啸,盘旋,然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间,他心中郁结的块垒,缠绕的苦痛随风而散。挫折,痛苦,唯有忘记。

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